第一篇：朗诵诗歌
诗歌朗诵《留守儿童之歌》
A 群山叠嶂，柳影花香，可我幼小的心儿却在彷徨； B 亲爱的爸爸妈妈，为了建设祖国的富强，H 怀揣着各自的中国梦想，留下幼小的我和年迈的爷爷奶奶，远离祖祖辈辈生活的故乡, 千里之外打工忙。
A 每当夜深人静，凝视窗前的明月光，B 泪水在思念中流淌； 爸爸妈妈呀，我像一只孤独的小羊，H 谁为我赶走这寂寞中的恐慌，谁为我抚平这酸楚的忧伤。B 在那个风雨交加的晚上，我一直盼望着
我一直盼望着天早点儿发亮。
放学回家，望着空房，我站在窗口久久的守望；
我的心呀一次次彷徨，我的梦啊一次次疯狂； 不是孩子太儿女情长，毕竟血浓于水呀，亲情的饥渴无人体谅，幼小的心灵装上的是荒凉。不要说你们太忙，一个电话也会让我欣喜若狂。A 我羡慕的并不是漂亮的衣裳，我心中的渴望，H 就是你们能早点回家乡，让我快乐地围在你们身旁。我想，不要让我等得太久、太长„„
A 春风暖，桃花香，留守空巢的孩子放声唱； H 我们的处境得到了社会的关注，我们的生活又有了新的希望。B减轻课业负担，读书不再苦恼，“政府助困”“营养早餐”，让咱高高兴兴进学堂；
“责任照亮未来”活动在我们心中
洒满了阳光，“太平洋寿险”扶直了我们稚嫩的脊梁。
爸爸妈妈，你们安心的工作吧，不要再为我挂肚牵肠； 学校就是我最快乐的地方，老师的关怀胜似爹娘； 感谢太平洋寿险，你们的温情暖胸膛。
B 教室里，操场上，H 我们的学习生活喜洋洋； A 留守空巢的孩子呀，H 一样幸福，更加坚强。老师带领着我们，在知识的海洋里远航。我们努力学习，天天向上，我们的成绩一样棒； 男: 你看，那墙上贴满的 女：就是我的一张张奖状。
又是一年六一儿童节，又是父母不在我身旁；
我和小伙伴们，蹦蹦跳跳在舞台上； 我们快乐地舞蹈，我们幸福地歌唱。爸爸妈妈呀，此时虽然我们天各一方，不能把这快乐分享； 我，要把这快乐永远珍藏，是老师，是同学，是太平洋寿险 荡起了我人生的双浆。
男：是自立，让我们承受了风浪，女：是自强，让我们坚定了希望！H生活中挥来的鞭子，只能让我们把头高扬！A今天，我们还需要大家的扶帮，H明天，我们将成为祖国的栋梁。
女： 少年志则中国志，男： 少年强则中国强。H我们放飞理想，我们崛起梦想，我们在阳光下健康成长！
第二篇：朗诵诗歌
1．诗歌是只小铃铛
【海桑】
诗歌是只小铃铛∕ 我是那猫∕
小铃铛声音很甜∕ 小铃铛样子很漂亮∕ 我喜欢小铃铛∕ 我挂在脖子上∕ 我找不到面包∕ 我只有歌唱。
2．白天鹅
【金波】
从天上飘来一朵云，∕ 落在湖心，∕ 那是一只天鹅，∕ 它在等谁？∕
从天上飘来一朵云，∕ 落在湖心，∕
还是一只白天鹅，∕ 它在等谁？∕
两只白天鹅游在一起，∕ 像爸爸妈妈那样相亲；∕ 我愿变成一只小天鹅，∕ 紧紧跟随着他们。
3．总得有人去
【谢尔·希尔弗斯坦】
总得有人去擦擦星星∕ 它们看起来灰蒙蒙∕ 总得有人去擦擦星星∕
因为那些八哥、海鸥和老鹰都抱怨星星又旧又生锈∕ 想要个新的我们没有∕ 所以还是带上水桶和抹布∕ 总得有人去擦擦星星。
4．蝉【林焕彰】 蝉的歌儿很好听，／ 可是要到夏天才唱；／ 它们喜欢赞美／
金色的阳光。蝉的歌儿很好听，／ 可是它们只爱在树上唱；／ 所以，一到了夏天，／ 树都变成了／ 会歌唱的伞。
5．星星【芬兰，索德格朗】 当夜色降临∕
我站在台阶上倾听；∕ 星星蜂拥在花园里∕ 而我站在黑暗中。∕
听，一颗星星落地作响！∕ 你别赤脚在这草地上散步，∕ 我的花园到处是星星的碎片。
6．你造出黑夜，我制作明灯【巴基斯坦，伊巴克尔】 你造出黑夜，我制作明灯，∕ 你造出粘土，我塑成了杯盆。∕ 你造出沙漠和丛林，∕ 我建起花园，凿出矿井。∕ 我能用砂砾制成玻璃，∕ 使毒汁变成抗毒的血清。
7．我是草莓【美国，库斯金】 我喜欢生长，∕
生长真叫人喜欢。∕ 叶子软软的，∕ 太阳暖暖的。∕
我熟了红了圆了，∕
就有人把我扔到篓子里边。∕ 做草莓不是总那么好玩。∕ 今天早晨，他们∕ 把我放进冰淇淋，∕ 我冷得直打战战。
8．我想【顾城】 我想住间大房子∕ 中间放一张床∕ 床上堆满小白花∕ 我躺在床底下∕ 胆大的客人会笑∕ 胆小的客人会逃跑∕ 我当然什么也不为∕ 只觉得自然又愉快。
9．我总是在猜测【于坚】 我总是在猜测∕
这样说的后果是什么∕ 我总是在害怕∕
是否说了不准说的话∕ 我总是在担心∕
他们是否已不再容忍∕ 大道如青天∕
我在舌尖上小心翼翼地行进∕ 就像一个探雷的工兵。
10．时间是一把剪刀【汪静之】 时间是一把剪刀，∕ 生命是一匹锦绮；∕ 一节一节地剪去，∕ 等到剪完的时候，∕ 把一堆破布付之一炬！∕ 时间是一根铁鞭，∕ 生命是一树繁花；∕ 一朵一朵地击落，∕ 等到击完的时候，∕ 把满地残红踏入泥沙！
11．钓鱼的人【前苏联，巴尔托】 有一个爱钓鱼的人，∕ 一早就坐在湖上头。∕ 他坐在那里哼了又哼，∕ 哼的歌儿一个字也没有。‖ 这可爱的小歌曲，∕ 里面有欢乐也有忧愁，∕ 可是水里的鱼，∕
暗中已经把它记熟。‖ 等到歌儿一开头，∕ 鱼儿就向四面八方逃走。
12．准备【顾城】 带上画箱∕ 带上木凳∕
带上《琵琶行》∕ 带上贝多芬∕ 带上草莓∕ 带上心‖
我们去郊外写生∕ 唔，还要多带上∕ 几管藤黄∕ 几脉丹青‖
今年的绿荫很浓很浓。
13．古墓【日本，三岛由纪夫】 我正在散步∕
走过落木、树叶、古老的森林∕ 也走过平地、沼泽和狭窄的山丘∕ 我的靴子脚步声干脆∕ 我的手指在岩石之间抚摸∕ 在岩石的守护中，∕ 有一具小鸟的尸骨∕
落叶、果子和青草将它覆盖着∕ 那是一座这世上最小的古墓。
14．很有诗意地告诉你【刘保法】 你被淹没在想象的花海里，∕ 花海盛开在田野的想象里，∕ 想象飞到了花海的香味里，∕
香味，香味——香味又沉淀在你的神灵里。∕蜜蜂飞过来又飞过去，∕ 它要很有诗意地告诉你，∕ ——它喜欢花海的田野，∕ 但更喜欢美丽勤劳的你。
15．一只孤独的船【莱蒙托夫】 一只船孤独地航行在海上，∕ 它既不寻求幸福，∕ 也不逃避幸福，∕
它只是向前航行，∕
底下是沉静碧蓝的大海，∕ 而头顶是金色的太阳。∕ 将要直面的，∕ 与已成过往的，∕
较之深埋于它内心的，∕ 皆为微沫。
16．橙花【日本，金子美玲】 我伤心哭的时候∕ 总是闻见橙花香。我在这里赌气∕ 很久很久∕ 也没人来找我∕ 我已经看腻了∕ 蚂蚁∕
从墙洞里没完没了地爬出来。院墙里∕
仓库里∕ 传来欢笑声∕ 一想起又哭出来∕
这时候∕我闻到了橙花香。
1.锻炼我们的节奏感和韵律感，培养和感知汉语的语音美；
2.潜移默化地加深我们对文学作品的理解和了解，增加知识量；
3.让我们全神贯注地融入到书本当中，增强记忆力，锻炼专注力；
4.通过阅读名著，不断提升文学修养，增强语文学习认知能力；
5.提升谈话技巧与口才，提高语言表达能力；
6.克服孤独内向的心理，增强自信心，完善性格；
7.能够锻炼心肺功能，促进身体健康，有效消耗身体热量；
8.有声语言可以反作用于书面语言，提高自己的写作水平。
9.让我们热爱生命，感受亲情，增加情感沟通，加深彼此的友谊。
10.促进我们开动大脑，进行思考辨析，有利于其它学科的学习。
第三篇：中国共产党(朗诵诗歌)
一路走来，一路花开
——记中国共产党光辉九十年
（一）神州锦绣来天地 华夏繁华烁古今 五岳遥知唐时梦 三山风雨行军灯 我们一路走来，一路花开
请允许我诗意地翻开这厚重的画卷 请允许我虔诚的聆听这历史的倾述 一起重温您欲火重烧的辉煌历程 重温您一路走来的铿锵歌唱
亘古的惊涛骇浪是黄河在呐喊 呐喊着齐鲁文明的发祥 永恒的汹涌奔忙是长江在歌唱 歌唱着鱼米之乡的欢畅 上下五千年的追求和梦想 血铸成华夏秦岭 珠穆朗玛峰的脊梁 商周风流，把青铜古樽的文明时代传唱
春秋战国，百家争鸣，孕育出孔孟儒家的先哲思想 还有秦始皇的万里长城成为世界骄傲 汉天子的大漠无疆备受万代景仰 更有李白杜甫妙文里的咏唱 东坡大浪淘沙里的千古文章 且把成吉思汗铁骑欧亚的传奇颂扬 再叹一次郑和七下西洋的起航
而这，一切的繁华与辉煌 都被清政府的闭关锁国一一埋葬 1840珠江口沉闷的枪响
像一把枷锁，将衰落的民族又一次紧紧扣上
（二)当时间的车轮在消失的足音里渐行渐远 当暗淡的往事在时光的冲洗中慢慢褪色 有些日子
注定被定格在历史的长卷
那是一个平凡的夏日 那是一个平凡中孕育着伟大的日子 我们不曾经历 但我们不会忘记
那是历史和共和国的一次约会
那是星星之火第一次在神州大地撒下光芒
看哪
那个明媚的夏季 一叶扁舟把希望抒写
像凉爽的风渐渐吹散萦绕在人们心头的浓雾 在美丽的东方之珠 朝阳冲破黑夜的束缚 天空即将破晓
看哪
那只破旧的小船 一群巨人把梦想灌注 于是，旭日东升 便揭开了星火燎原的壮举
这一天，镰刀和铁锤组成图案和旗帜，在迎风飘扬 这一天，呻吟在黑暗中的灵魂，看到了胜利的希望 这一天，在嘉兴南湖上，他们将中华民族的虔诚点亮
从此，这一把镰刀呼啸着，要隔断就世界的一切枷锁 从此，这一把铁锤呐喊着，要砸碎旧势力的所有屏障
于是，南方的甘蔗林变成刀枪，抵御外敌侵略 于是，北方的青纱帐变成墓穴，埋葬旧时罪孽
我们不会忘记 秋收暴动的长缨 南昌起义的枪声 井冈山上的号角 长征路上的足迹
我们不会忘记
1935年，一个伟大的舵手掌握了革命的航船 从此，就胜利连着胜利 从延安的灯塔 到北京的酒杯
用超常的智慧，博大的胸襟 挽狂澜，定国运，救万民 终于浇出了一个盛大的庆典 1949年10月1日
中国人民站起来了，这声音响彻大江南北 中国人民站起来了，这声音响彻长城内外 中国人民站起来了，这声音响彻三山五岳
水的漫漫求索终于找到了呕心沥血的归宿 山的悠悠澎湃终于等到了永垂不朽的守望 这归宿 这守望
就是共和国的旗帜飘扬在世界的东方
(三)而历史的车轮继续向前 有一位杰出的巨人 他站在深圳莲花山上
用远见卓识和排山倒海般的胸廓 提出搞活经济
改革开放
于是中国沸腾了
百鸟争鸣
百花齐放 于是“三个代表”继往开来的精辟理论思想 建设了一个繁荣富强的中国特色社会主义 一路走来，革命先烈们抛头颅，洒热血 将一支红艳艳的五星红旗交给我们
一路走来，新时代英雄人民天道酬勤，勇往直前 使我们的祖国百业兴旺，蒸蒸日上 一路走来，在党的领导之下
华夏儿女普天同贺，万众同心，众志成城 一路走来，经济文化建设，花香四溢，硕果累累 我们正奔向幸福的康庄大道
是党的旗帜指引
我们才顺利乘风破浪，成功笑傲风雨 是党的旗帜指引
我们才重创秀丽山河，收获满园春色 是党的旗帜指引
我们才一路走来，一路花开
让所有的色彩，变成鲜花，汇成欢乐的海洋 让所有的声音，变成赞歌，奏出雄壮的乐章 让所有的热泪，化为琼浆，痛饮千年的芬芳 让你我共同扬起 张满时代狂飙的风帆
乘风破浪，铸造共和国新的辉煌
第四篇：勤俭节约朗诵诗歌
“中国梦，少年情，勤俭节约我先行”
诗 朗 诵
第一篇章
古代名人论勤俭
（A:古人曾讲过“忧劳兴国，逸豫亡身”，“生于忧患，死于安乐。”
B:我们的祖先，在从前的艰苦生活中，学会了勤俭节约，以他们为榜样，勤俭节约便成了我们中华人民的传统美德。A:古今中外,有多少名人,都曾提倡勤俭, B:请欣赏诗朗诵----第一篇章---古代名人论勤俭）男 领：《悯农二首》 白居易
男 齐：春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。女 领：《太平乐》 白居易 女 齐：岁丰仍节俭，时泰更销兵。
圣念长如此，何忧不太平？
男 领：《度关山》 曹操
男 齐：世叹伯夷，欲以厉俗，侈恶之大，俭为共德。女 领：《宽心谣》 赵朴初
女 齐：少荤多素日三餐，粗也香甜，细也香甜；
新旧衣服不挑选，好敢御寒，坏也御寒。俭如奢易，由奢入俭难，精打细算，油盐不断 历览前贤国与家,成由勤俭败由奢.男 领：朱子家训
男 齐：一粥一饭,当思来之不易；半丝半缕,恒念物力维艰。
静以修身,俭以养德.奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。
锄禾日当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
男 合:君不见，粒粒粟米千里来，为哺生灵辗转流； 女 合:君不见，羔犊蔬果万日育，烹调饮食旦夕间。男女合:血汗苦辛不曾辞，饥荒犹存四海内。
朱门酒肉臭，路有冻死骨
男 合:今日残羹剩饭，饥肠辘辘何叹息。女 合:饮丰食足当节俭，莫使珍肴土中腐。男 领:历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
女 领：我们何曾忘记,“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗咏。
“身披一缕,当思织女之劳;日食一餐,每念农夫之苦”的训诫，男女合：勤俭节约，历史的车轮因你而前进，勤俭节约，人类的文明会因你跨越，勤俭节约，古老的苍龙会因你腾飞！
第二篇章
咏唱勤俭节约歌
（男：选择勤俭节约，就是选择了一种生活习惯。
女：更是一种难能可贵的民族精神品质的回归。
男：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
女：让我们行动起来，希望我们东王堡小学的全体同学都能够成为勤俭节约的好孩子。
男：让我们共同咏唱勤俭节约歌
女：诗朗诵------第二篇章----咏唱勤俭节约歌！）男 领: 勤俭
一个多么遥远的词语
先烈们两万五千里长征
啃过树皮，嚼过草根
而他们的热血与精神
如今却仅仅化作了课本上苍白的文字 女 领: 节约
一个多么朴实的词语
父辈们用数十载的辛勤
将节约二字刻进了灵魂
才有了我们今日殷实的家庭
快乐无忧的生活 女 齐: 我们究竟继承了什么？
是铺张浪费的生活作风? 还是竞相攀比的消费理念？ 男 齐: 我们又失去了什么？
是勤俭节约的优良习俗？
还是崇尚简朴的传统美德？ 男 领:我们脚下踩着的土地
浸透了祖祖辈辈辛勤的汗水 女 领：就是这汗水浇灌的土地
养育了一批批顶天立地，艰苦奋斗的人 男女齐:一粥一饭，当思来之不易
半丝半缕，恒念物力维艰 男 合:这是一种精神
是中华五千年颂扬的美德 女 合:这更是一种传承
是需要我们时刻铭记的警言。男 领：老祖宗的话流传了几千年，女 领: 千日打柴不能一日烧，一粥一饭都是汗水换。男 领:虽说话老可它理不偏。女 领:不当家，不知柴米贵，精打细算才能油盐不断。男女合:勤俭节约是咱的传家宝，勤俭节约是咱的好风范。
勤俭节约使咱国富民更安。
勤俭节约使咱生活更美满。
第三篇章
勤俭节约我们行
（男：勤俭节约是我们的传统美德，我们每个人都应该把它 牢记心头！
女：有人问：“我能做什么？”
男：答案很简单：从我做起，从小事做起，从自身做起。女：就这么简单吗？ 男：对，就这么简单！
女：请记住：你与我，是浪花里的一滴水，无数滴水汇聚起来，会是澎湃汹涌的浪涛，才有波澜壮阔的大海！一个人的力量有限，但无数个有限组合起来，便是无限，便会有无坚不摧的力量！
男：诗朗诵----第三篇章----勤俭节约我们行）你拍一，我拍一，“三节、三爱”要牢记。你拍二，我拍二，节水是个好习惯。你拍三，你拍三，争做节电小模范。你拍四，我拍四，节约粮食每一日。你拍五，你拍五，热爱学习要刻苦。你拍六，我拍六，劳动不甘落人后。你拍七，我拍七，热爱祖国有志气。你拍八，我拍八，做好“三节”靠大家。你拍九，我拍九，“三爱”更应人人有。你拍十，我拍十，“三节、三爱”齐落实。男 领： 节水
男 齐：一滴水珠很渺小，万物生长不可少，随手关紧水龙头，一水多用废变宝。女 领： 节电
女 齐：电的作用真奇妙，日常生活离不了，男 领：男女合：一米一豆不足道，颗颗粒粒都是宝，男 齐：节约真的很重要，人人都应做得好。女 齐：要想知道怎节约，那就听我细细道。男 齐: 女 齐：电脑不要开太久，尽量做到用电少。合 ：节水也得做得好，用完水后水关好。男 齐：抹窗抹门少用水，多余废水去浇草。女 齐：节粮其实也重要，小小粮食种出难。男 齐：每顿都要吃干净，不要剩下菜和饭。女 齐：父母血汗换钞票，消费节约要记牢。合 ：
随手关灯断电源，合理使用想妙招。
节粮
吃多少来取多少，不剩饭菜光盘好。
节电需要做得好，教室电灯要关好。
不能随便拿来花，少吃零食别比俏。
节约路上奔小康，节约人人要做好。
勤俭节约是美德，艰苦朴素莫忘记。从小养成勤节约，生活变得更美好
第五篇：师生朗诵诗歌
朗诵诗歌《我和老师一起读书》：（配乐朗诵）
师：书是广阔的天地，书是知识的海洋，书是人类智慧的结晶。没有书籍，就好像生活没有阳光，没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
书籍，犹如开启知识大门的钥匙，把我们引入人类文明的殿堂。让我们时时刻刻
在世界文学的海边漫步，聆听她的回声，品味她的魅力，感受她的力量。
生（合）：老师，您的教诲如同雨露，使我破土而出，使我茁壮成长，以后我也会像您一样，以书为友，与书同行！
生1：我从《安徒生童话》归来，带回一个五彩缤纷的梦，我梦见，卖火柴的小女孩，拉着奶奶的手，在温暖的天堂里又笑又蹦！
生2：我从《唐诗宋词》归来，带回一首首美妙的诗篇，我看见，诗仙李白，站在窗前，凝视月光，思乡之情油然而生。
生3：我从《二泉映月》归来，带回一曲如泣如诉的歌，我听见，瞎子阿炳，用他那心爱的二胡，诉说着苦闷不屈的心声。
生（合）：老师，感谢您啊！
把我们领进了书的世界。在这里，女生：总有一种激情让我们感动，男生：总有一种生活令我们向往，女生：总有一种力量让我们奋进，男生：总有一种精神令我们昂扬。女生：书山有路，男生：学海无涯。
女生：书不仅仅是我们心灵的家园，合：而更应该成为“世界的回声”。师生合：让我们伴随着书，在蓝天下张开搏击的翅膀，在大海上扬起远航的风帆，让这回声，历久弥新，在我们心中永远激荡！
读书有三到：心到、眼到、口到。——朱熹
读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
群口快板------《说书名》
齐：打竹板,齐开腔，同学们个个喜气洋，创特色,读书忙，人人都把知识长。
甲：读故事,读传记； 乙：读小说,读科技。
齐：可惜咱们说的时间不能长，只能单把那书名讲。
领：说读书，很必要，提高兴趣最重要。要说同学们喜欢啥？首先得把神话童话讲。
甲：《美人鱼》、《丑小鸭》，《白雪公主》《睡美人》，《小红帽》，齐：这些童话我们全知道； 乙：《阿拉丁神灯》《哪吒闹东海》，齐：爱不释手聚精神。
领：说读书，很重要，中外名著不会少；要问大家读了啥，我来帮你查一查。白：同学们，你们都读了哪些名著呀？ 甲：《水浒传》、《西游记》，《红楼梦》、《三国演义》，四大名著常回忆，风云人物心中记；
乙：《岳飞传》、《文天祥》，《成吉思汗》《杨家将》，忠肝义胆传久长，是我们学习的好榜样；
领：读好书，长志气，伟人传记来助力。
甲：《华盛顿》，《拿破仑》，《爱迪生》，《哥伦布》，乙：《司马迁》，《哥白尼》，《彼得大帝》《达尔文》，齐：追踪伟人成长迹，认真学习添动力。
领：广见闻，读科技，了解世界、破除迷信没有科技知识只能干着急。
甲：《恐龙真奇异》，千万年前消声迹；《宇宙去探秘》，谋划人类未来生存的大计。
乙：《动物趣闻》多，科学家为你细解说；生活科学多，《身边的科学》详解说；《大自然奇趣》多，《世界自然之谜探索》给你说。齐：说同学，你别笑，《世界真奇妙》，《十万个为什么》为你详介绍。领：读科幻，能畅想，敢幻想，创造强，科幻图书谁来讲？ 甲：《复仇女神》《神秘岛》，《环月旅行》可知晓； 乙：《海底两万里》，《大战火星人》，未来人类显奇能，飞天入地不烦神； 甲：《冰岛怪兽》《变色龙》，《火星公主》《大木筏》，奇妙世界有征伐，大家都来想办法。
乙：宇宙要建太空站，没有幻想很难办，《从地球到月球》，《风翔万里》《创龙传》，齐：飞天理想要实现，科幻故事常相伴。
齐：同学们，志鹏程，不读书，可不成，书是药，治愚人，书是船，起航程，书是灯，引攀登。好书启动智慧门，未来事业一定成，一 定 成！
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