好书伴我成长

第一篇：好书伴我成长

好书伴我成长

一本本书是打开我们心灵窗户的钥匙；一本本书引导我们人生前进的步伐；一本本书是

托起我们青春时梦想的翅膀„„这一本本好书都陪伴我成长。

《伊索寓言》·伴我成长

伊索寓言——一个何等响亮的书名，在儿时它是我心中故事大王的角色。它每一篇简短，精干的文章蕴含的却是一个个人生的哲理。

它陪伴我经历了无数的风雨，它教会了我感恩，就像小草报答春雨的洗礼一样；它教会

了我怎样以一颗博大的爱心帮助别人就像共产主义战士雷锋用有限的生命投到无限帮助别

人中去一样；它教会了我做人的品质，就像松柏一样坚忍不拔；它教会了我„„在这本好书中让我领悟到了很多，它用万物间的每一个事物写成一个 个生动的故事，似乎让我在生活的一点一滴中领略它富含的道理。它从一步步的陪伴我成长，从幼稚到成熟，从无知到有知，它陪伴我走过了一条长而又窄的你、泥泞小路，路上的每一个脚印都是它在我成长中留下的深深的足迹。

是你——《伊索寓言》陪伴我成长！

《钢铁是怎样炼成的》·陪伴我成长

小学时的无趣、悠闲让我迷恋上了它——这本好书。让我明白做任何事情都要有钢铁般的意志，对于时间更是珍贵。

主人公保尔用一生投入到革命事业中去。他并不遗憾，因为对于他自己来 “人最宝贵的是生命。生命对每一个人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不会因

为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧。”他是崇高的，更是我们敬佩的。

有它的陪伴我的小学生生活也充实的度过了。它让我从虚度岁月走出来，寻找自己应有的人生目标；它让我学会了坚强；它让我我学会了怎样热爱自己的祖国„„

《钢铁是怎样炼成的》是一本历史巨著，我有它的陪伴成长，让我了解无产阶级战士的伟大，和当时的社会时代背景的黑暗，更让我收获了知识，也成长了。

是你——《钢铁是怎样炼成的》陪伴我成长。

《繁星·春水》·陪伴我成长

初中时冰心用温馨，浪漫的小诗打动了我的心。

“母亲呵！撇开你的忧愁，容下我沉酣在你的怀里。只有你是我灵魂的安顿。”母爱的伟

大让她书写的栩栩如生。

“婴儿是伟大的诗人，在完全的言语中，吐出最完美的诗句”写出了童真时的烂漫与快

乐；抒发了她对美好的追求。

“心是冷的，泪是热的；心——凝固了世界，泪——温柔了世界” 体现了世间万物自

然的唯美。

一首首小诗涌现出的是冰心对的一生的看法，委婉的字眼，温柔语言突出了她对和

平的欲求、谧静的生活，远离悲愤的追逐。

它让我成长了，让我更委婉，更崇敬母爱了。

是你——繁星·春水陪伴我成长。

一首首哲理的小诗，一段段优美的文字，一句句人生梦想的词，都是这一本本好书教给的我，也是陪伴我成长了。

第二篇：好书伴我成长

好书伴我成长

一本书或许能改变人的一生，一本坏书可能会使一个正常的人走上犯罪的道路，一本好书可能使一个人从此发奋图强，努力工作和学习。

书陪伴我走过六年的小学生活，它是使我从一个不明事理的小孩改变成一个拥有文化知识的初中生。书改变了我，我感谢它。它使我读了许多关于书的课文，如，《窃读记》讲述了一个渴望读许多书的小女孩，致使她放学后躲在书摊里看书。《如果我去环游世界》讲述环游世界之时，如果带上一本好书，能使旅行更加有趣味性。《别饿坏了那匹马》„„讲关于书的文章数不胜数。书带我上天入地，穿越时空，遨游海洋，探索不为人知的广阔的宇宙奥秘。我爱护书，更爱看书。一天，我去书店买一本叫做《鲁滨逊漂流记》，回家的时候，天上原本阳光灿烂，万里无云。现在已是乌云密布，狂风袭来。接着，下起了倾盆大雨，雨像一根根钢针径直地插入大地的深处。我没有带任何雨具，快速地往前冲。雨是一位淘气的孩子，仿佛和我作对，全部淋在我身上。我紧紧地把这本书抱在怀里，生怕书受到一点儿伤害。我的心怦怦直跳，我急得心都快要到嗓子眼了。我慌张地往前冲，一不小心被一块小石头拌倒了。我重重得摔在地上，身上干净的衣服上现在多了许多可恶的泥土来安家，可我也不在乎。看看怀里，还好我心爱的书没事，没有湿也没有一丝损坏。而我全身都湿淋淋又脏兮兮，也不知身上哪里是雨水，哪里是汗水。经过很长的时间，我终于回到了家，妈妈把我送进了浴室。洗干净泥土后，我便迫不及待地看起我刚买回来的书《鲁滨逊漂流记》我看得津津有味。它讲述鲁滨逊漂流在一个无人小岛上，靠自己坚强的毅力战胜一切困难，使我懂得了一些人生哲理。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾说“书籍是全人类的营养品。”中国古时候的伟大诗人杜甫也说过“读书破万卷，下笔如有神。”„„这一些名人名言都赞扬“书”，由此可见书对于我们而言多么重要。同学们，好书伴我们成长，我们都一起来读好书，学习更多有用知识，让书成为我们成长的好伙伴。

广东潮州湘桥区湘桥区实验学校六年级:许焕枫

第三篇：好书伴我成长

好书伴我成长

在小的时候，我就特别爱看书，那时我还不认字，都是妈妈念给我听，象听睡前帮事一样。渐渐地，我学会了认字。记得我看的第一本书是《七龙珠》，这是一本漫画书，因为里面都是漫画，没有多少字，所以我能看懂。但是里面有许多打打杀杀的画面，而且有的用词也不文明，所以，我才知道，书也有很多种类，我应该多读好书，教我知识和文明的书。

记得有一次，我看了《鲁滨逊漂流记》，对我教育很深。主人公鲁滨逊在船只失事后，自己在孤岛上生活了28年，最后终于回到了自己的祖国。故事描述一个聪明、勇敢，面对困难毫不退缩的鲁滨逊。这本书带给我很深的震撼，我自己在想：如果是我独自在荒岛上的话，我能活下去吗？因此，我一定要向鲁滨逊学习，学习他坚忍不拔、乐观向上的精神，今后无论遇到多大的困难，我都不放弃、不退缩，勇往直前。

我还喜欢看杨红樱的作品，其中有两套书，一套是《淘气包马小跳》，还有一套是《笑猫日记》。《淘气包马小跳》讲述了一个活泼可爱的小孩子的纯真童年，《笑猫日记》塑造了一只为了实现愿望坚持不懈最后达到成功的猫眯。在这两套书中，我不仅得到了阅读的快乐，而且受到了人生的启示。

高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。莎士比亚说：书是全世界的营养品。是啊，如果没有书，人类不可能知道历史，人类也不可能塑造未来；如果没有书，人类将永远蒙昧无知；如果没有书，世界将是多么枯燥无味！因此，我们要好好珍惜每一本好书，要把书当作自己的终身好友，多读书、读好书，让书香与我同行，让好书伴我成长！

第四篇：好书伴我成长

好书伴我成长

屏山县屏边民族中心学校九年级(2)班耍子洛沙

以前我是一个不喜欢读书的男孩子，那时老师经常叫我多看课外书，这对我们写作文很有帮助，可是我怎么也读不进去，就算是看，最多看20多分钟就再也看不下去了。可以没想到的是，自从我读了一本《中华上下五千年》之后，就改变了我的习惯，我爱上了读书。读《中华上下五千年》让我领悟到了中华民族的勤劳勇敢，自强不息。中华文明具有源远流长，博大精深，历经沧桑，饱受磨难，延绵不断的特点。使我更加认识到祖国的不容易，情不自禁的对祖国产生跟高的敬意，作为一个中国人我感到更加的自豪。读《水浒》我认识到在历朝历代的封建专制者眼中，“造反”都是大逆不道的，“造反者都是杀人放火，面目狰狞的妖魔鬼怪，但《水浒》却反其道而行之，为那些所谓”造反“者树碑立传，并对他们的豪侠仗义，除暴安良的行为大加赞赏，使他们成为读者心目中的英雄人物。读《傅雷家书》让我感觉到父爱的伟大。《傅雷家书》苦心孤诣的教子篇，让一个严厉，尽心尽职的父亲形象要然纸上。在儿子的长大成人，留学海外之后，仍能通过书信的方式对儿子的生活和艺术修养进行悉心的指导，这就是《傅雷家书》，魅力无穷。读《名人传》让我领悟道自古以来都是痛苦和磨难成就伟人。我国古代著名的思想家、政治家、教育家孔子学说的继承人孟子曾说“天降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤。曾经知识短浅的我一度认为那又丰功伟绩的名人都是跟普通人不一样的。而《名人传》却使我看到了他们和常人一样的痛苦，以及他们心理的矛盾。读老舍的《骆驼祥子》反映出生活在旧时代的下层人们的生活磨难，到处都有狡猾压榨下层老百姓的人。哪里像现在新社会，有新时代的活雷锋。

书像一双千里眼，让我们了解世界；书又像一双顺风耳，让我们秀才不出门尽知天下事；书更像一位和蔼可亲的老人，耐心的把知识传给他的子孙，是他明白做人的道理。每一本书都是一位启蒙老师，让我们树立起人生奋斗的目标。

书我可可缺少的伙伴。我读书，我快乐！

第五篇：好书伴我成长

好书伴我成长 九年级四班 张世达

读一本好书就像和一位哲人交流，它能让我们明白许多道理，读一本好书就像与大自然对话，它能使我们心情舒畅，读一本好书就像在‘‘世外桃源’’里漫步，它能使你一天都感到无比有趣与充实….在小学，每个班都有图书角，放了些书，供全班阅览。我比较爱凑热闹，必然要争着抢着的借一本！我借一本！借是借到手了，可是借书的那股劲没了，书没看几页。一页？两页？还是五页…..我也记的不太清楚了。然后书就被我扔到一边了，没有看书的念头。该还书了，拿着砖头一样的书，使劲拍打，用布擦，土便飞的满头都是，就像重度雾霾天一样，能见度已不足五指了。

当时我并不懂得要怎么去看书，为什么看书，目的是什么，这些在我脑海中连模样都没有了，直到初三，也就是现在，我才知道书是多么重要，读书是多么享受。

有一天我在手机上搜索着什么东西，忽然弹出几名作者与作品，挑选出一部《舒婷诗集》，我读了读，诗文句子特别优雅，于是我就把它添加到了书架中，我每天都会看上几篇或几十篇诗才肯睡觉。后来，我又陆续找到一些书《围城》；《活着》等，各种各样的书。每天都读，或多或少，“一日无书，此夜难眠”。

读书真的是一件很享受的事情。读一本好书可以磨练我们的心智，锻炼我们的思维，提高我们的写作水平。读书可以使我们成长，读书可以使我们快乐，读书可以使我们充实。书是我们进步的阶梯！书是我们的朋友，书伴我成长。

评语：本文采用了对比的写法，写出了自己对读书的不同的看法。文中用了大量的比喻句，给文章增色不少。

指导教师李秀丽