第一篇：三个傻瓜大闹宝莱坞读后感
《三个傻瓜大闹宝莱坞》读后感
陈可欣
这部电影已经看完一个星期了，我不得不承认它真的是一部好电影。
兰彻，法涵，拉朱都是印度皇家工程学院的学生，在印度做了工程师相当在中国当上了公务员，是非常光荣的，所以考上学院的三人也应该是非常光荣的，但
是他们三个不同于其他人，都十分“特别”
聪明，机智，爱学习是兰彻的代名词，他的特别之处在于他其实是为自家的少爷读书的，因为少爷想要的是文凭，而兰彻想要的是知识。但是我想当兰彻拥有四百多项发明的时候，少爷肯定是在啃他父亲留下的产业吧。
法涵特别之处在于他的志向完全不是做工程师，他喜欢摄影，他想去当野生动物摄影师，不得不说法涵是让我感受最深的一个角色，无论是考上学院的时候为那些不喜欢却不得不学的东西苦恼的时候，还是说出“我做一名摄影家又会怎样呢？挣得少一点，房子小一点，车子小一点，但我会很快乐，会真正幸福。的时候，给我的触动都是不小的，但是结局是好的，他最终还是说服了父亲，做了一名成功的摄影师。
拉朱他是爱着工程的，但是他的成绩一直都不好。为什么呢？因为他背负了太多东西：姐姐的嫁妆，妈妈的生活和爸爸的身体都压在他身上，这就好像一个人背上背着钢筋去参加跑步比赛，他能赢吗？答案肯定是不能的。但是最后他在兰彻的帮助下，他终于把自己背上的“钢筋”卸了下来，就如同他说的“断了两条腿，才让我真正站起来。”
这部电影让我感受很多。
“如果你长大以后，你的职业是你的爱好的话，你会活的很开心的”这是我很小的时候母亲对我说过的话，看着部电影时，这句话重新从心里蹦了出来，看到法涵劝说他父亲的时候，我想起了自己的母亲，我很庆幸自己有能说出这样的话的母亲，我爱她。我突然想起了一件事，在五年级的时候，我遇到过一个和法涵经历十分相似的家教姐姐，她是中山大学中文系的学生，我记得她对我说过一句话“其实我并不喜欢文学，我喜欢绘画，因为它们可以通过一个画面直白明了的表达出要写几千字才能表达出的东西，但是我的父母认为艺术是不现实的东西，不让我学”看吧，其实法涵的家庭发生这种现象在中国同样出现但是做‘自己的职业’才是真的成功吧？如果你有千万资产，却成天做着自己不喜欢的事情哪又有什么意思呢？
还有一个在中国也同样出现的现象就是学生都如同机器一般学习，我从未想到在印度也有这种现象，在剧中兰彻写出两个不存在的单词让课室里的同学找的时候，他们没有人好奇，没有人提问，没有人质疑那两个单词是否存在，而只是不停的翻书，如机械般的翻书。回到现实，中国有不少孩子都变成了考试机器，书面成绩非常的高，脑袋里装的东西特别的多。大多数家长都认为孩子学到了知识，但是知识是什么？不会应用的知识叫知识吗？培养一个人的能力，比让一个人考高分更重要。
兰彻法涵拉朱的友谊也是让我十分感动的，他们的友谊是非常男孩子的友谊，让我非常深刻的片段是拉朱在病毒的办公室里，被病毒告知兰彻和他，有一个人被退学，如果他帮助病毒指出兰彻，他将避免退学。他不想看到最好的朋友退学
但是自己也决不能退学，竟然从病毒的办公室跳了下来，险些断送性命。还有兰彻帮法涵寄出那封他揣了五年不敢寄出的信都已经能够表明他们的友谊了吧。
虽然这部电影只有三小时，但是这他让我明白的东西，却不是三小时能说完的。
第二篇：三个傻瓜大闹宝莱坞观后感
三个傻瓜大闹宝莱坞观后感
起初看这部电影的题目，开始以为是单纯的搞笑剧。却没想到是一部发人思考的作品，非常的有教育意义！
整部电影以轻松、幽默的风格延展开来，丝毫不觉这时间过得缓慢。主角是由印度有名的男演员来饰演，我感觉有点像卓别林。首先觉得这部电影的叙述方式是很有趣的，并不是普通的直叙，而是像侦探剧一样，一步步的让我们明白这个关于友情，以及关于人生的故事。《三个傻瓜》 故事以两个好朋友寻找多年不见的好兄弟兰彻的过程中展开的回忆：讲述五年前兰彻顶替他人来到皇家工程学院读书。这是一所印度传统的名校，这里的检验学生的唯一标准就只有第一（指成绩）！成绩不好就意味着没有未来！而兰彻却不随波逐流，他用他的善良、开朗、幽默和智慧影响着周围的人。他用所学的物理知识来教训野蛮的学长，他用智慧打破了学院墨守成规的传统观念。最后他用智慧征服了印度科学界（一位具有400项专利，日本人求之不得的天才科学家），他实现了自己的梦想，也做回了真正的自己——法撒克旺度。
此部电影给我的第一感触就是只要追求卓越，就一定会有成功的机会。记得有一个情节，当主角兰彻被老师威胁去以他自认为对的方式在讲台上教学生的时候 他写了两个并不存在的单词，但下面的学生，包括最好的学生在内，还有任教的老师都在那里飞快的翻书。应该说是机械式的查找工具吧。
没有人好奇，没有人发问，只是机械式的翻书而已。我想这个情况在中国也出现很多。因为教育方式的各种缺漏，学生们变的不会自己思考，而只能机械式的翻书。
当查尔图在朗诵着被改过的演讲稿后，纵使下面笑成一片，他还激情四溢地朗诵着，更为直白的描述了这种教育体质的可怕之处。
我可以说电影有时候并不是完全写实的，但是他——电影是用100多分钟的时间来叙述有目的性的内容。没有足够的时间慢慢地写实，只是用一种更夸张更强烈的手法来刻画出所要的内涵。
raju在被病毒威胁后，在朋友与亲人间选择自杀。可以说这对于他是无法选择的。而又是那么无奈。就像以前那个女生常问男友的问题一样：如果“我”和你的母亲同时掉到河里你会先救谁一样。而他的个性又塑造了他的命运一般，因为恐惧，因为家庭的压力，因为自己的压力，使他不能勇敢的面对现实，就像兰彻说的，连今天都不敢面对，如何去过明天。
farhan一直想当一名摄影师，而父亲却一直希望于他成为一名工程师。就一直遵从自己的父亲，就像把给匈牙利著名摄影师的信藏在背包里一样，他把几年的梦想一直放在自己的心中。这个应该也很容易在现实生活中看到，一些家长因为自己年轻时未实现的梦想，而把他转嫁到自己的孩子身上。
但最后farhan的父亲，在说把要送给他的电脑换掉，换一台专业的摄像机的时候。真的很感动，虽然电影很理想注意，但正是所有人希望看到的结局。
这样的电影能让人更加有相信未来的梦想，有时候人并不是要一味的接受现实，而是应该有改变现实的勇气与信心。只要有信心，不管有没实现，成功总有机会来临。
最后是病毒老师一直古板的人，一直认为自己的做法都是正确的人，在最后看到兰彻真的用自己的实力做到了原本令他感到荒谬的事情后。真的意识到了，关键时刻一味的古板并不是解决问题的最好方法，而是创新，相信，以及勇气。
兰彻是个神奇的人物，因为他影响了他们，让他们看到自己心里的想法到底是什么。可以说如果在现实中找到真心的朋友真的是十分快乐的一件事情。
关于普遍的填鸭式的教育体制，虽然还有很多纰漏，但是这并不是小病，只要对症下药就可以解决的事情，可能要动更大的手术。并不是那么容易的说改就可以改的。
总的来说，该部影片主要反映的是印度现代填鸭式的教育带给学生的压力、恐惧与不科学。也反映了学生时代的友谊情比金坚。
突然想到某位博友博里写的其中一句话：“交什么样的朋友就决定你是什么样的人，选5个你最要好的朋友你的成就一定是他们5个人的平均值。”
本没有什么共鸣，看过此片后深刻感悟到身边只要有一个是积极向上、聪明机智的朋友，我们就一定会被带动。
双手伸直向上触摸，永远有一片天空是你所无法触及的。因此，一个人的力量是无限大的，只要有勇气，努力过后就一定会有意想不到的结果。
慢慢人生路，当我们觉得“这是不可能的”时候，我们一定不能放弃，因为只有勇敢面对，才会实现我们的目标。
一个成功的人，他的周围必定有一个甚至几个忠实而又能够帮助到你的朋友。他们的言行举止，很容易影响到你的生活及人生态度！这会让我更加的相信，世界上有真正的友情存在，而不是相互利用的所谓的友情。
可以说是电影很理想，但是我并不排斥结局很美好或者说很虚幻，很不现实的电影。这部影片真的给予我一种震撼，不仅仅是人与人之间的感情震撼，还有那种冲破世俗的勇气和对事物的珍惜的情感也让我重新审视自己的生活和学业。
idiots就是这样的电影，有欢笑、有悲伤、有感动、有痛苦，这就是人身的一部戏，让你真正感受到酸甜苦辣。
期望它能给每个看过的人带来欢乐与思考！
第三篇：《三宝大闹宝莱坞》读后感
读
这部电影是根据印度畅销书作家奇坦·巴哈特的处女作小说《五点人》改编而成。法兰、拉杜与兰乔是皇家工程学院的学生，三人共居一室，结为好友。在以严格著称的学院里，兰乔是个非常与众不同的学生，他不死记硬背，甚至还公然顶撞校长“病毒”，质疑他的教学方法。他不仅鼓动法兰与拉杜去勇敢追寻理想，还劝说校长的二女儿碧雅离开满眼铜臭的未婚夫。兰乔的特立独行引起了模范学生“消音器”的不满，他约定十年后再与兰乔一决高下，看哪种生活方式更能取得成功。
‘以无聊抵抗无聊’是烈日当空下的香港学生采取的生存态度，远在印度的年轻学生竟是同道中人，不过不要以为三个小伙子真是傻仔任人摆布，实质上以嬉闹行为抵抗印度填鸭式的教育谬况，当中还奉送热闹的宝莱坞歌舞。少见的印度式校园青春片，捣蛋中又不忘数落印度严重的阶级及自杀问题，《美国处男》式的无聊，《罗密欧与茱丽叶》式的爱情、《红磨坊》式的歌舞，一顿包罗美国味的印度大杂烩，无怪乎深得观众欢心，打破印度票房纪录，创下了第一的骄傲成绩。
让我们看看这部电影颂扬了什么吧，乐观，努力，积极，热爱自己所学的，追求自己的梦想，利用一切去排除困难；再让我们看看这部电影讽刺了什么，呆板，一成不变，应试教育，追逐名利，滥用职权。
男主角令朋友敬重又令那个傻小子羡慕嫉妒恨，要做成那样的人，要么有成就非凡要么真实纯粹，可惜他都占全了，那种内心的平稳强壮，我们俗人只能后天的养心修行，最难的就是真实，吃奶的娃娃还会跟大人说几句好听的话骗颗糖吃吃，太真实了怕领导不喜欢太实在了又被人说傻，咧着嘴巴笑成了每张脸上的商标。电影里不总说么，其实最大的敌人就是自己，源于对未知的恐惧对未来的恐慌，说的多简单的一句话啊，可我们又不是擎天柱又不是海绵宝宝，打不死砸不烂，天上掉块砖头就能让你下辈子半身不遂了。
尽管电影终究是一场理想主义的美梦，但它依然触及了很多非常值得深思的社会问题，包括印度的高自杀率、人才流失、学校死记硬背的教育方法及社会分工的单一和就业选择的匮乏。印度所面对的这些社会问题和中国颇有交集，这也是为什么我这个也曾深切体会过“千军万马过独木桥”升学压力的中
国观众会颇感共鸣。影片将近结尾还有一处令我很是意外：一直对兰乔深恶痛绝的校长“病毒”在暴雨积水中语重心长地劝戒他“你不可能总是对的”。尽管影片不可能真正走向现实主义的方向，但起码，这一点恳切的诚实颇为难得。特立独行的兰乔是个只能生活在电影里的虚拟人物，但他所代表的那份理想主义的勇气与执着依然令人敬畏。他就是叶芝在《当你老了》中所全心热爱的“朝圣者的灵魂”。我愿意看到他成名成家，终于抱得美人归，哪怕这一切真的只能是梦。
这部电影在谈教育，也在谈人生，也在谈社会。我们就是身处这样的教
育，理想缺失，我们已经没有了理想，我们每天都听着别人说：现实点吧，现实点吧，也没有去想想这个现实，它到底合不合理，它到底对不对。我们就身处这样的人生，害怕失败，害怕面对，害怕追逐梦想，被一切的一切所牵绊，无法成长，无法成熟。我们就身处这样的社会，比你强大的人说做你就做你，没有商量，强者压迫弱者，弱者向更弱者挥舞屠刀。
可惜我们不是天才，我们甚至连人才都不是，我们不具备任何力量，更
没有颠覆的勇气。所以我们在电影的理想主义ENDING后，只能带着意犹未尽的感同身受，继续默默无闻和压抑的生存下去。
以现实主义开头，用乐观的态度调侃那些存在多时的沉重话题，用调皮的方式代替粗暴的反抗力图改变令人窒息的制度和惯性，最终以理想主义结束。
这部电影，让我看到了真情，什么是朋友，什么是爱情，什么是人生的道理，什么是为了自己热爱的事业去奋斗。“考试有很多，老爸却只有一个，只要你在，我们就在。”这样的话，怎能不为之感动。“他就要去你的姐姐了，而且不要嫁妆，他只是爱她。”尽管只是谎言，但是，这样的话，怎能不为之感动。“在他眼里，世界只是一个标价签，他跟你结婚，是因为你有利用价值，而不是因为爱。”这样的话，即使是夺人所爱，也不能不为之感动。
第四篇：三傻大闹宝莱坞三个傻瓜 影评
影评《三个傻瓜》
《三个傻瓜》
这是一部美妙的无法形容的影片。
一身返古的兰彻并不是大银幕上罕见的那类人物，但励志却有放之四海皆准的普世效应，你我都曾豪言追求梦想永不妥协，但现实不把大家棱角磨平也实在对不起它的残酷。
“以无聊抵抗无聊”是烈日当空下的香港学生采取的生存态度，远在印度的年轻学生竟是同道中人，不过不要以为三个小伙子真是傻仔任人摆布，实质上以嬉闹行为抵抗印度填鸭式的教育谬况，宣传教育体制改革。当中还奉送热闹的宝莱坞歌舞。开始大家可能会认为是单纯的喜剧片，实然里面内容很多，关于教育体制的问题，思考问题的方法，兄弟感情，爱情等。它触及了很多非常值得深思的社会问题，包括印度的高自杀率、人才流失、学校死记硬背的教育方法及社会分工的单一和就业选择的匮乏。印度所面对的这些社会问题和中国颇有交集，这也是为什么我这个也曾深切体会过“千军万马过独木桥”升学压力的中国观众会颇感共鸣。影片将近结尾还有一处令我很是意外：一直对兰彻深恶痛绝的校长“病毒”在暴雨积水中语重心长地对他说“你不可能总是对的”，体现了兰彻的成功。
在社会上，在历史中，难道伟大的变革者不是拥有这样的精神才诞生出的吗？这部影片难道不是对现实的批判与讽刺吗？为
什么西方社会，西方学校会出现那么多发明家？就是他们这种创新的精神，还有敢于打破传统腐败的内心。在那位“病毒”校长送笔给兰彻的时候，说明他承认了兰彻，认同了他的优秀。我本人对该片持肯定态度。因为打破传统腐败的，就是需要他们这种不畏强暴的，正义的，却又合理的人。
还有该片成功的是，它使我认识到了什么叫“近朱者赤近墨者黑”，很明显，兰彻的两位好友就是受到了兰彻先进的思想影响，才会走上自己的梦想之路，才会走向成功，仔细想想，要是兰彻没来，他们俩将会怎样！这也是在告诫所有交友者：自己要想有好的发展的话，就应该交诤友，交真正正义的人。不要交那些意志邪恶，思想败坏的人！这也是值得我们深思熟虑的。
第五篇：三个傻瓜 三傻大闹宝莱坞 观后感影评 2000字
《Three idiots》
当我第一次接触这部片子的时候，正是在高考冲刺的紧张复习阶段，是班上的一位同学分享给我们看的。后来我又观看了几遍，细细品味片中的细节。一开始，有这片名联想到的回事一部喜剧片，不过当我一点点深入剧情时，让我感触的就不止是他喜剧的外表了。
可以说，这是一部可以改变人思想和命运的好片子。它反映了现在社会上的诸多问题，与我们大学生紧密相连的问题。理想，升学，竞争，父母的期望，友情，爱情等等。这都是我们正面对的，我们该如何去做呢？
本片采用了倒叙加插叙的手法，使得整部影片更为连贯，一气呵成，对印度填鸭式的教育方法，从最根基开始反驳，即揭露了丑恶的事实，又提出了新的思路和想法。当教育的意义融合在嬉笑怒骂中，由那三个“白痴”来加以诠释。
影片围绕主人公Rancho的大学四年生活展开的，他的思想开放，富有创造力，敢于批判制度。Rancho的至理名言“All is well”也是贯穿全片的一大线索，体现了他沉着冷静，乐观的态度。
三个傻瓜则是由Rancho和他的两个室友Farhan和Raju组成的。Rancho改变了他们两个人的一生，让他们走上了正确的道路。
“你明明爱摄影，却跟机械结婚”，这是Rancho对Farhan的拷问。很简单的道理，只有去做自己真正想做的事情，才有意义，才能体会到人生的快乐。不然，一味地追求财富与名利，一味地墨守成规，生命将从此暗淡无光。
“你这么害怕明天，又怎么能过好今天”，这是Rancho对Raju的拷问。是啊，生活中有多人为自己的梦想而畏首畏尾，惶恐地担忧明天，只能使一去不复返的今天更加浑浑噩噩。
人生能有几回搏，绝不能让害怕战胜自己。当白痴A与白痴B都圆了自己人生梦的时候，兰彻哭了，他是一个好朋友，好兄弟。同生共死那是满口胡言的大话，患难与共才是最真真切切的写照。
还有Rancho的“女友”pia，她的人生也是受到Rancho很大影响。爱自己所爱的的人，不论有多大的艰险，也比嫁给一个自己不爱的攀图富贵权势的守财奴。价格便签，一个很形象的比喻。
而这里最让人欣慰的是学校的老教授也被Rancho感化了，也就是pia的父亲。教授号称“病毒”，是一个极为固执，高傲 的老古板。他认为只有好的成绩才是好学生，才能有好的工作。他把成绩作为衡量学生的标准。你会发现教授的话十分的冷，苛刻，让人感到心寒。他对差生的态度是恶劣的，不但没有鼓励，更是用讽刺的话来刺激。影片的前半部分对教授的固执，高傲刻画的淋漓尽致，更是激起观众的愤怒，反正我是怒了。
片中有一个叫Joy的学生，应为一些缘故没能按时交上他的结业作业（一个带摄像机的四桨直升机）而不能毕业，他一再恳求教授再宽限他几天，而正是教授的一个 “不” 字，让Joy彻底绝望了，过大的压力把他逼上了绝路，第二天Joy就上吊自尽了。墙上依稀写着“I quit ”的字样。还记得晚上他唱的那首歌“给我一些阳光，给我一些雨露，再给我一次机会然我重新成长吧........”
Rancho借此来告诉教授，批判现在落后的教育制度给人的只有压力，要有“正确的上课方法”。
Rancho说道“印度学生的自杀率高居世界首位。大家都认为是Joy脖子上的绳子杀人。但他过去四年受到的精神压力呢？工程师是一群聪明的人，但是他们还没造出测量精神压力的机器。如果他们可以，人们就会知道：这不是自杀，而是谋杀!”
可恨的是教授不但没有醒悟，反而指责Rancho以Joy的死来责骂他，Joy连承受压力的能力都没有，只能怪他自己。Rancho被气急败坏的教授拖上了讲台，要求其演示“正确的上课方法”，他用Farhan和Raju的名字“生造”了两个单词，要在座同学30秒内“下定义”，结果同学们疯狂翻书，以求成为“第一个找到答案的人”。
时间一到，自然没人能找到答案。“倒退一分钟，当我提问时，你们对这个新知识感兴趣么？你们不感兴趣！你们都陷入了可怕的比赛，就要争第一。就算你是第一，这又有什么用？你的知识会增长吗？不会，增长的只有压力。”Rancho说：这里是大学，不是高压锅！
伟大的Rancho让我们明白：我们都在疯狂的竞争学习中，没有人因为可以学到新的知识而高兴，知识只是我们升官发财的工具罢了。
刻板教育下的扭曲追求：渴望“第一”、而不是渴望“知识”。
片中，帝国理工学院的学生每学期有42门考试！为了考试不挂科，有人拜神，“发誓如果物理过了，就献上一个椰子”；有的给奶牛喂草，求“奶牛女神”护佑；有的拜眼镜蛇，供上一品脱的牛奶；还有人索性给菩萨塞钱。“100元连交通警察都贿赂不了，何况是神！”
当你通看全片，你会发现影片中有许多的前后照应的铺垫，很好的制造了许多的神奇和惊喜。像开学第一天教授展示的太空笔，最后送给了Rancho；Rancho在pia姐姐婚宴上编造的“电流转换器”，后来在pia姐姐难产时供电；还有“All is well”把胎儿唤醒了..........还有很多就不一一举出了。反正就是悲喜交加，一次次的感动，一次次的惊喜，一次次的落泪。
最后特别想提一下，其实哪怕是再顽固的东西，当他看到某个东西真的很好的时候，他最终也是会改变的。当教授最后折服于Rancho的才干和智慧时，他也把那支珍藏了32年的钢笔送给了兰彻；而且当他的孙子经过人工助产顺利出生以后，看到小宝宝的脚踢来踢去，教授含泪说，“你将来是不是想当足球运动员？想做什么就做什么吧„„”
真的，想做什么就做什么吧，这是三个傻瓜留给我的最有价值的教训。
土管11乙班贾亦炯
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