解放思想大讨论征文

第一篇：解放思想大讨论征文

解放思想 服务经济

姚雪芬 为实现“两个翻番、两大跨越、三大改观”的目标任务，加快建设“五个庆元”，推动庆元经济社会又好又快发展。县委、县政府提出在全县范围内开展“迎接即将到来的高速公路、高速铁路时代，你准备好了吗？”解放思想大讨论活动。思想是一种认识，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并通过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。要解放思想，首先就要有思想。只有通过不断学习，才能形成自己的思想，不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质；更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。解放思想要落实到具体行动上，要用思想和理念的创新带动实践创新，解决实际问题、破解发展难题。

从工商行政管理工作来看，解放思想的落脚点是更加自觉服务经济发展，更加高效加强市场监管，更加有为强化消费维权，更加努力推进依法行政，更加严格锻炼干部队伍。具体来就是：

一、创新服务路径，整合多方资源，在助动经济转型上斩获新成绩。一是落实助动政策举措，扩大助动成果。二是实施商标品牌战略，引领民企竞争力提升。三是搭建服务企业平台，以协会转型促民企转型。四是整合多方资源，服务新农村建设

二、夯实监管基础，推行行政指导，在维护市场繁荣稳定上取得新突破。

监管执法，是工商部门的核心职能，全系统要始终把责任区监管、行政执法作为第一职责，不断强化和创新监管执法。要以

行政指导规范监管主体的经营行为为主要目的，重点是强化监管食品经营行为、无照经营行为、违法违章行为，并充分利用好新版基层管理软件，将各类监管信息及时录入，争取取得新突破。

三、畅通维权渠道，确保消费安全，在保障民生上有新体现。消费维权，是工商的重要职责，事关老百姓合法权益，也是工商能打的“响亮牌”之一，全系统要始终把关注民生作为第一取向，充分发挥“12315”维权指挥中心的作用，充分发挥消保委“消费者娘家人”的作用，多形式全方位维护消费者的合法权益，努力使老百姓对工商的维权品牌想得起、用得上、靠得住。

四、深化“行风建设”，依托人文引领，在队伍行风作风建设上有新气象。

工商要履行好市场监管和行政执法的职能，需要一支素质高、能力强的队伍。因此，系统上下都要花精力扎扎实实做好干部队伍建设工作，着力强化干部队伍的学习力、执行力和创新力，使队伍建设年年有新成效。

作为一名工商干部，我觉得更应该要认真履行好自己的职责，敢于解放思想、清醒头脑，使我们的思想永具革命性！要解放思想，我认为首先得走出害怕解放、拒绝解放、乱解放的误区。一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯错误，怕领导责怪、怕同事嘲笑。在工作中有时会有很好的建议、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想说，不敢说。二是拒绝解放。主要是有与己无关的思想，认为解放思想是领导层的事情，对自己来说认为没有解放思想的必要，按领导指示做就行了，拒绝解放。三是乱解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道从哪里着手，更不知道应该怎么办，主要是平时学习不够，思想不够敏锐，思路不够开阔，思考不够全面。

解放思想不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来，联系目前的实际工作，我觉得解放思想要从以下几方面做起：

一要勤于学习。第一要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误；第二要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用；第三要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。要深入学习党的十七大重要思想及路线方针政策，时时关注国家新的政策方针，刻苦钻研自己的业务知识，以及科技、管理等社会各方面的知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑。第四在学习中不仅要向领导学习，还要虚心向身边的同志、群众学习，在实践中学习。通过不断的学习，深刻思想，更新观念，掌握技巧，从而创新思路，以更好地满足群众需求，适应工作的需要。

二要善于思考。一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，根据掌握资料，运用所学知识，按照正确方法进行加工，转化为自己的东西。在工作中不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这时要正确认清形势，把握好大局，妥善处理好矛盾。在工作中面对群众时，一定要注意沟通方式和方法不能一成不变，要开动脑筋，要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何打开工作局面。

三要勇于实践。就是要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，目的是要促进发展。如今国家各项政策也在不断变化，群众的需求也呈现多样化，作为基层工作的第一线人员，在工作中要努力做到以下几个方面：一是在工作中做好“诚信”服务，尽心负责地向群众宣传政策，做到有求必应，绝不信口雌黄，从而让群众有信赖感。二是积极主动为群众排忧解难，想群众所想，急群众所急，在群众遇到各方面的困

难时，积极为其提供帮助，努力减少群众的负担。三要敢于转变。我们在工作的过程中，会接触到各种各样的人，面临着各种考验，通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。同时，在工作中要能够放下身段，破除旧观念，经常深入到群众中去，与人民群众拉近距离，热情周到地为他们服务。随着省委、省政府对重点欠发达县特别扶持计划、低收入农户收入倍增计划、山海协作发展计划的启动实施和海西战略的不断深化，庆元进入了大投入大建设大发展的战略机遇期，也是重大挑战期，在即将迎来高速公路、高速铁路经济时代的关键时期，我们每个庆元人都肩负着推进庆元发展的历史使命和责任，都应该常思创业之路、常挖问题之源、常寻创新之举、常谋发展之策，都应该通过继续解放思想，审时度势，抢抓机遇，站在新起点、认清新形势、谋求新发展，努力开创科学发展、赶超跨越新局面。

脚步达不到的地方，眼光可以达到；眼光达不到的地方，思想可以达到。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好工作！

第二篇：解放思想大讨论征文

**市新一届市委，在科学分析和把握市情的基础上，提出了“创新实干、跨越发展”的战略决策和“一年初变、三年大变、五年上一个大台阶”奋斗目标；元旦前闭幕的全市经济工作会议，又提出了“工业立市、农业强市、商贸兴市”三大主体战略。为实现既定目标、落实战略决策，**市委又部署了全市“解放思想大讨论”活动。可以说，以**的现实来看，确实有许多地方需要“解放思想”，“解放思想”也确实是落实市委战略决策、实现既定目标的必要条件，因此，这个活动一经提出，就在社会上引起很大反响，成为**市现阶段的热门话题。

但是，同我们原来历次类似活动一样，在“解放思想大讨论”中，人们提出的一些需要“解放”的思想，存在误解，存在偏差。这些误解和偏差，不但对“解放思想”活动本身会产生消极影响，更会给社会管理乃至经济社会发展带来不利影响，不可小觑，一定要尽力避免。

概括说来，在“解放思想”的过程中，我们要谨防以下三种倾向：

第一，把无谓的改变当作“解放思想”。“解放思想”从社会表现和文字内涵等方面来看，都是一种社会活动，是一种具有“突破”、“改变”性质的社会活动；没有“突破”和“改变”，就没有“解放思想”。正因为这个原因，引发了一些人“求变”的灵机，他们把所有的“变化”都看成了“解放思想”。

还有一种情况，是把“解放思想”当作一个“筐”，什么东西也往里边装，不管与“解放思想”是否沾边，反正只要与原来有所不同、有所变化，都叫做“解放思想”。

这种情况，在历次类似活动中都有实际的表现。比如，有的单位为所有人员订制了高档工作服，理由是改善精神面貌，在汇报的时候也成了“解放思想”的成果；还有的单位，把一些正常的工作调整也说成是“解放思想”。

这次大讨论活动，还没有发现上述情况，但发生上述情况的土壤和环境还是有的，我们应该提前预防，防止类似事情发生。

第二，把突破“红线”当作解放思想。第一种情况是改了一些改不改无关紧要的东西，其后果不外是捡芝麻丢西瓜，影响真正的解放思想；而这第二种，是突破红线，改了不该改、改了以后会造成严重后果的东西。比如宪法和法律，在没有经人民代表大会修改以前，是具有绝对权威的东西，任何人、任何单位，你没有资格突破，而这种突破，也不是“解放思想”，它有可能是破坏，一般的时候，还属于犯罪！

现实生活中，中央的政策、号令，往往在基层得不到贯彻，形成“上有政策，下有对策”，当有人对此持有异议的时候，这些“对策”的创造者往往抬出“解放思想”作为挡箭牌，并且振振有词的声明：我们是在解放思想，要允许探索、允许犯错误。“解放思想”成为违规甚至是犯罪的冠冕堂皇的虎皮！

前几年，有的地方领导，公开号召要“学会打擦边球”，主要是钻现行法律、法规、政策的漏洞，虽然也属于出格行为，但毕竟还没有突破“红线”；时至今日，许多领导已经不屑于“打擦边球”，开始号召“突破红线”，并在解放思想的旗号下，大干违法违规的事情。可以说，这样下去，“法治”将成为画饼、“发展”也必然走向死胡同。

当然，“突破红线”的情况，并非都是涉及国计民生的大问题，在日常工作中也有体现。比如这次大讨论，许多单位提出的“应该解放的思想方面”竟然包括了“循规蹈矩”、“按部就班”。我们说，现在在许多方面，我们缺少的不是“突破”，而是“循规蹈矩”和“按部就班”；许多工作，就应该“循规蹈矩”，就应该“按部就班”，这方面，不应该在“解放思想”的旗号下受到冲击。

第三、为“解放”而“解放”，隔靴搔痒，做表面文章。“形式主义”是我国社会中的一个痼疾，“表面文章”越来越发展，已经发展到了极高的水平，不管什么事情，那些“表面文章专家”都可以做得相当漂亮，由此获得上级的赞扬，也由此给自己带来升迁的资本。“解放思想”同样如此，也有被表面化的危险。

从大讨论开展两个多月的情况看，有的单位在汇报情况时，说得天花乱坠，大一二三小123罗列了许多，并且文辞华丽，极具感染性。但这些情况，不是来自单位的实际工作，而是来自汇报者的大脑，是他躺在床上“想”出来的。这种情况，已经成为公开的秘密，领导同志也未必不知情，但看他们汇报得很好，就觉得达到了要求，形成“下级糊弄上级，上级顺水推舟”的情况，到最后，“解放思想”成为一场文字游戏。

以上三种情况，在我们的许多活动中都存在，“解放思想大讨论”也同样有受到感染的可能。希望领导同志们切实注意，力求避免。

第三篇：解放思想大讨论

中学“解放思想大讨论”活动

专题讨论稿

(2018年10月8日)按照《榆中县教育系统“解放思想大讨论”活动实施方案》的要求，自开展解放思想大讨论活动以来，按照学校的统一安排，通过集中学习和自学，对照“七破七立”要求，逐条逐项认真查摆思想观念方面存在的问题，深入剖析问题根源及原因，认真制定切实可行的整改措施。通过学习和讨论深刻地认识到这次活动，是解放思想、抢抓机遇、做好本职、奋力赶超的活动。现就结合自己的实际，对照“满、窄、庸、散”等方面进行认真反思摆查，现将个人在思想、纪律、作风和工作中存在的问题与差距，结合自身实际做以下分析：

一、查找存在的主要问题

（一）学习方面

学习上存在“懒、满”等思想。平时只知道干完自己的本职教学工作，不加强政治、思想理论学习，甘于现状、没有居安思危的意识，主动性不强，常以时间不足为由放松学习，没有抽、挤时间进行学习，比较懈怠。学习面有一定局限性，看书主要局限于专业书籍，对党的知识、社会知识涉及较少，造成知识面有一定局限性；对青少年身心健康相关的法律法规、教学案例等学习不到位。目前，虽了解了不少课堂的管理和教学方法，但认为自己主动去请求别人以及打听优秀教师从而去听课的情况不太多，以致有事在实际工作中遇到难一点的知识点和特殊情况时无从下手、运用也不熟练，造成自身素质与新形势下的教育教学工作不相适应。

（二）工作方面

由于新知识涉及面广，方法多，需要清理的思路多，时有疏忽，产生惰性；有时由于工作量大，很多工作时常同时安排下来，时有不能及时处理，不加班就无法按要求按时完成工作，但思想上有不愿经常加班的情绪。工作中思想保守，怕出乱子、怕担责任的思想还比较突出。

（三）自身建设上有差距。

虽然注重加强了自身素质建设，注重了各种场合严格要求自己、管住自己，但有时也有做不到真正的慎独，平时没有注意树立正确的人生观、世界观、权力观，全心全意为了学生意识不太牢固，平时虽然基本做到遵纪守法，没有出现违法乱纪的问题。但有时工作纪律仍不够严格，不时会出现迟到的现象，会存在人云亦云的思想。

（四）在创新教学工作中。

思想不够解放，观念陈，更新不到位，工作循规蹈矩，按部就班，不力求全面发展，缺乏主动性和创造性，满足于应付本职工作，只求完成任务，不求精益求精，没有脚踏实地的用科学发展观的理论去正确研究处理教育教学中存在的问题。

二、产生问题原因的剖析 深刻剖析自己存在的不足，虽然问题在表面，其实根子在思想。经过认真剖析，自己感到主要有以下几个原因：

（一）在更新教学方法上有点偷懒，自己学习的理论不太符合目前的教学状态以后，没有积极去寻找新方法。

在平常的教学中，上级领导机关，还是学校部门都会定期组织老师们开展各种类型的公开课及讲座，但是在这些公开课有些是别的科目，不能立马使得自己的教学水平提高，就不是很认真。对于讲座，听得时候非常的认真，但由于不是很系统，所以能力的提升上还不是全面。所以没有及时并且很好的指导自己的教学工作。

（二）对于工作的积极性有所降低。在比较熟悉了解自己的工作以后，有些时候积极性不高，不能更加积极的去探讨，研究自己所教的这门课及教学方法。

（三）工作纪律有所松懈。有时候会忘记打卡，没有很好地遵循学校的规章制度，并且对于有些材料上交推迟，工作的纪律性不是很高。

（四）“教育”工作做的不到位。借由自己不是班主任，对教育学生没有不遗余力地去付出，有时自己不去管理学生而是交给班主任，导致自己管理能力不高和与学生的距离比较远。

三、存在问题整改措施

解放思想大讨论排查问题阶段，对个人来说，要用新思想、新观念重新审视自我，反思自我，解剖自我，让自己进一步增强责任感、压力感，增加自豪感。通过学习讨论和对照检查不足，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，我决心进一步解放思想、更新观念，用全新的思想、全新的理念，提高自身素质，为个人适应安全生产监管工作作出自己的努力。

（一）加强学习，不仅注重业务知识学习，而且加强政治理论，不断增强自身的党性修养。

通过学习，进一步增强服务意识、公仆意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，发扬艰苦奋斗的优良作风，牢固树立社会主义荣辱观，提高业务能力，为做好优秀的教育教学者打好基础。

（二）加强服务，勇于创新。

1.善于总结工作的得与失，及时发现存在的问题和不足，不断提出改进工作效率的新办法、新思路；2.树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，大胆工作；3.始终把学生的全面发展放在第一位，发挥自己的最大效力与学生沟通，解决学生学习与生活 中遇到的问题与难题。

（三）开展批评与自我批评。

一个人有缺点毛病并不可怕，可怕的是讳疾忌医，以致“小疾”拖成“大病”，甚至病入膏肓，不可救药。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”只有经常地开展批评和自我批评，虚心地接受批评，才能不断地改造自我、提高自我、完善自我。

（四）求实效，优化工作。要创造一个好的局面不容易，在一个比较高的起点上巩固保持、甚至谋求新的发展就更难。所以要想谋取新的进步，必须时刻保持高昂的斗志和顽强的进取精神，在务求实效上下功夫，时时处处严格要求自己，时时自重、自省、自警、自制、自律，增强防腐拒变的能力，适应社会，适应安全监管工作。

第四篇：解放思想大讨论

解放思想大讨论心得体会

解放思想就是学习理论的深入过程，也是把学理论向实践转化的过程，解放思想必须牢牢把握科学发展观的理论。企业基层党员干部学习实践科学发展观应放在提高执行力和本职工作创新上来。我们在以往的学习讨论中，人们习惯谈谈眼前生产遇到的芝麻小事、表决心和愿望，以为这就是解放思想了，其实，这是的形式主义的表现形式。要避免形式主义，必须有正确的理论为指导，牢牢把握科学发展观的理论方向，用科学发展观引领思想解放。

一、用科学发展观来审视改革发展的政策，增强执行力，在思想和行动上确保上下一致。作为基层党员干部解放思想，就是要在增强执行力上下功夫。所谓的增强执行力，就是积极主动、不打折扣地全面贯彻落实上级的方针政策和工作部署。解放思想，就是按照科学发展观的要求，分析理解我们现行政策和措施的正确与否，从而消除在执行过程中的思想阻力。我们作为一个执行者，在想问题、办事情上要多加思考，不能用歪理学说妄下结论，要学会用科学发展观来辨别是非，这才是我们学习实践科学发展观的真谛.二、用科学发展观来指导工作，开创工作新局面，用思想创新带动工作创新。曾强执行力，一方面要解决思想认识上的矛盾，从思想上做到响应拥护，同时还要解决行动上的问题，也就是真响应和假响应的问题。

第一，提高认识是前提。只有先进的思想，才会有先进的行动。因此，学习实践科学发展观首要任务是提高认识，思想认识不解决，做任何事情也就无从谈起。

第二、曾强本领是关键。认识问题解决之后，要把想法变为现实，还必须具备较强的技术业务本领做保证，否则都是空谈。因此，我们要不断加强自身业务技能的培养，努力钻研科学文化知识，特别是业知识，通过学习，提高做好本职工作的能力，使我们每一名党员和党员干部，不仅在政治上成熟，思想上进步，理论上丰富，同时在技术和业务上也做到领先，成为想干事、会干事、能干事的领头人。

我们要以解放思想大讨论活动为契机，强化加快发展的观念，牢固树立加快发展的意识，增强执行力，提高创新力，使我们在工作质量上有一个大的进步和跨越。

五星乡人民政府

孙琴

2015年3月20日

第五篇：解放思想大讨论

胡金店镇牛隍小学“解放思想大讨论”活动实施方案

根据县委、县镇府关于在全县开展第五轮“解放思想大讨论”活动的要求，为促进学校全体干部教师进一步解放思想，凝心聚力，推动我县教育事业科学发展、跨越发展，从现在开始至10月底结束，在全县教育系统开展“解放思想大讨论”活动，现制定如下实施方案：

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神为指导，认真贯彻落实总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局、省委十三届五次全会和市委五届八次全体(扩大)会议确定的目标任务，全面落实创新、协调、绿色、开放、共享“五大发展理念”，进一步解放思想，开拓创新，竞进提质，升级增效，着力克服制约我校教育教学跨越发展的思想障碍和体制机制障碍，着力破解影响我校教育事业跨越发展的突出问题和各种难题，着力探索促进我校教育事业跨越发展的新思路、新途径、新举措，为实现“十三五”教育发展良好开局提供精神动力和思想保证，全面开创我校教育科学发展、跨越发展的新局面。

二、领导小组

组长：汪剑桥（校长）副组长：白姗（教导主任）

成员：郑五毛 刘志平易国平刘倩 曹冬梅

三、总体目标

以学习宣传五中全会精神的学习宣传为主线，以落实创新、协调、绿色、开放、共享“五大发展理念”为主题，紧紧围绕提高教学质量、创办满意学校、加强教师队伍建设等重大问题，开展学习讨论，认真查找教师在思想观念、思维方式、精神状态、工作作风等方面存在的突出问题，以新思维研究新问题，以新思路落实新任务，以新举措开创新局面，努力达到思想观念上有新突破、精神状态上有新面貌、工作作风上有新转变、工作业绩上有新提升确保我校教学质量健康、持续发展。

四、主要任务

以“解放思想、更新观念、图强进位、跨越发展”为主题，按照创新载体、丰富内容、务求实效的要求，重点开展以下五个具体活动：

1.组织开展学习培训活动。各单位要充分利用周一学习日，围绕学习贯彻党的三中、四中、五中全会精神，围绕学习贯彻总书记系列重要讲话精神，组织干部职工深入学习“五大发展理念”、“四个全面”战略布局、全县教育发展十三五规划，解除思想困惑，明辨工作思路，制定落实措施，坚定发展信心。

2.组织开展调研活动。按照“开展一次调研、解决一个问题、推动一项工作”的要求，结合学习体会和工作实际，深入一线开展调研，解决群众反映强烈的热点难点问题，切实转变作风，真切回应群众。

3.组织开展专题研讨活动。要以“四看”为标尺(看会不会抢抓机遇、看能不能出色完成任务、看 是不是补齐了短板、看有没有争先进位)，结合“两学一做”学习教育，围绕“补短板、强功能、促发展”等问题开展专题研究研讨和讨论辩论，在观念与思想的碰 撞中明是非、计得失，切实解决思想认识和实际工作中存在的“不想干、不会干、干不好、不作为、不担当、不落实、不创新”等问题。

4.组织开展清查整改活动。以“两学一做”学习教育为契机，以实践检验思想解放 的四条标准为准绳(是不是敢于担当、勇于负责;是不是破解难题、推动工作;是不是争先进位、排名靠前;是不是市场公认、群众满意)，紧紧围绕学习践行“五大发展理念”这个主题，对标自查。要利用领导班子专题民主生活会和党员干部专题组织生活会，采取自我检查剖析、召开征求意见座谈会、发放征 求意见表、设置征求意见箱、公布征求意见电子邮箱等方式，充分发扬民主，广泛征求各方意见，认真想一想思想上、行动上、做法上是否符合、适应“五大发展理 念”的要求，找准抓住制约本校发展的思想障碍问题，列出问题清单、整改清单、落实清单，形成贯彻落实“五大发展理念”、推进“五个跨越”、建设“五个城市”的实施措施及对策，建立健全体现科学性、规律性和具有针对性、操作性的制度规范，形成推动科学发展、跨越发展的常态机制。

5.组织开展一次成果大展示活动。在学习讨论的基础上，要进行认真总结，形成一批推动教育科学发展、跨越发展的制度成果和一系列加快发展的新举措。在校评选学习效果好、思想认识高、工作业绩 优、工作作风硬的先进典型。

五、活动安排

大讨论活动共分五个阶段进行。

1.宣传发动阶段（5月）

制定工作方案，召开动员大会，层层发动，让教师全员参与、全程参与，掀起大讨论活动高潮。

2.学习提神阶段（6月）

在校举办学习讨论会、辩论会宣讲会重点学习规定的篇目内容，组织开展深入讨论，深刻把握我校教育发展面临的新形势、新任务和新机遇、新挑战，通过学习提高思想认识，提升精神区位，提振工作激情。要把握好舆论导向，积极宣传，营造舆论声势。各教师撰写学习体会文章1篇。3.调研辩论阶段（）

学校结合实际，确定专题调研课题，组织开展调研活动并形成调研报告，以规定的内容为主题，开展1次专题研讨和讨论辩论。

4.清查整改阶段（）

采取多种方式，找准制约本校发展的思想障碍问题，列出问题清单整改清单落实清单。召开党员干部专题组织生活会，自我检查剖析，开展批评和自我批评，深入讨论“问题、整改、落实”三项清单。精心做好成果总结和转化运用工作，建立健全规范的管理制度，形成长效机制，实现管理常态化。

5.总结提高阶段（）

学校要对大讨论活动进行全面总结，完成一份内容丰富的总结报告，形成一批推动科学发展跨越发展的制度成果和一系列加快发展的措施。