第一篇：中学教职工职称聘任方案
为了更好的落实国家职称评聘政策，调动广大老师的工作积极性，促进学校稳步健康发展，充分体现公平、公正、合理的原则，特制订中高级教师职称的赋分方案。
一、指导思想
我校晋升中高级教师职称的指导思想是：依据上级有关文件精神，落实职称评聘政策，公平、公正、合理，择优晋升，年度顺延，促进学校稳步发展。
二、评审办法
晋升中、高级教师职称的评选办法一律实行赋分制，按得分从高到低确定聘任中高级教师。总得分相同时，优先考虑教龄。
赋分标准如下：
1、教龄赋分：从参加教学工作起，每工作一年记0.5分。
2、学历赋分：本科1.2分，专科0.9分，中专0.7分，高中0.6分，初中学历记0.5分。相应学历的年限乘以分值累加即为学历得分。
3、任职年限：任现专业技术职务每年加1分。
4、年度考核：中级近4年，高级近5年的年度考核，优秀每年记2分，合格每年记1.5分。
5、荣誉称号：
必须是通过所在单位公开评选的，包括先进工作者、优秀教师、优秀班主任等。政府荣誉指政府或教育行政部门与政府其他行政部门联合授予的荣誉；系统荣誉指教育行政部门或教育行政部门与党、群机关联合授予的荣誉；部门荣誉指教育行政部门下属机构或党、群机关单独授予的荣誉。
国家级：6分。
省级：5分。
市级：4分。
县级：3分。
镇（校）级：2分。镇（校）级：2分。（限3件）任现职以来。
6、业务成果：（任现职以来限3件）：省、市、县、镇（校）级分别记4、3、2、1分，指优秀教学成绩奖，公开课、示范课、讲课比赛等一、二等，（二等减0、5分）。
7、任现职以来发表的论文、论著，教育系统评选的（限教育局盖章）论文（限三件）：
（一）论文（作品）：国家级、省级、市级分别记2、1.5、1分。第一作者计满分，第二作者折半，其余不计分。
（1）论文（一般不少于1500汉字）须以原发表刊物为准。如重复发表，只按其发表在高一级刊物计分；
（2）各类期刊增刊上发表的文章和非各级教科研部门、各级教育学会结集出版的书籍中收录的文章一律计1分。
（二）论著（公开出版isbn）：主编计6分，副主编计4分，其余计2分。
未经市以上教研、教科研部门同意出版的习题集、论文集、模拟考试等教辅书籍一律不算专著，计1.5分。
8、科研（限三件、任现职以来）：已结题国家级、省级、市级、县级课题分别记2、1.5、1、0.5分（课题负责人记满分，成员得分减半）；课题阶段成果按评选的论文赋分。
9、民主评议：满分为20分。
(1)本单位全体人员评议占70%。
(2)聘委会成员评议占30%。
10、教学成绩（20分）：把所有符合条件、有成绩可查的人员，按聘任时上一年度的成绩平均分为四档，一档20分，二档18分，三档16分，四档14分，无成绩的主要教干按一档计分，校委会成员（除主要教干）按二档计分，其他人员按三档计分。主要教干指中学校长、副校长、教务主任、总务主任、政教主任。
11、附加分：
①任职情况：现在职在岗得10分，在职不在岗得分6分。
②校长办公会成员（校长、副校长）每年计4分；中层正职（教导主任、政教主任、总务主任、工会主席）每年计3分；其余校委会成员每年计2.5分。
③班主任、教研组长分：近五年在本校任班主任，每年记1.5分，备课组长每年记1分。
计分时不重复计分，以其中最高得分计分。
12、有下列情形之一者取消评聘资格。
①师德失范，对学校造成较坏影响的。
②年度考核不称职者。
③聘任过程中弄虚作假者。
12、未尽事宜，由评聘领导小组解释决定。
第二篇：中学教职工职称聘任方案
中学教职工职称聘任方案
为了更好的落实国家职称评聘政策，调动广大老师的工作积极性，促进学校稳步健康发展，充分体现公平、公正、合理的原则，特制订中高级教师职称的赋分方案。
一、指导思想
我校晋升中高级教师职称的指导思想是：依据上级有关文件精神，落实职称评聘政策，公平、公正、合理，择优晋升，顺延，促进学校稳步发展。
二、评审办法
晋升中、高级教师职称的评选办法一律实行赋分制，按得分从高到低确定聘任中高级教师。总得分相同时，优先考虑教龄。
赋分标准如下：
1、教龄赋分：从参加教学工作起，每工作一年记0.5分。
2、学历赋分：本科1.2分，专科0.9分，中专0.7分，高中0.6分，初中学历记0.5分。相应学历的年限乘以分值累加即为学历得分。
3、任职年限：任现专业技术职务每年加1分。
4、考核：中级近4年，高级近5年的考核，优秀每年记2分，合格每年记1.5分。
5、荣誉称号：
必须是通过所在单位公开评选的，包括先进工作者、优秀教师、优秀班主任等。政府荣誉指政府或教育行政部门与政府其他行政部门联合授予的荣誉；系统荣誉指教育行政部门或教育行政部门与党、群机关联合授予的荣誉；部门荣誉指教育行政部门下属机构或党、群机关单独授予的荣誉。
国家级：6分。
省 级：5分。
市级：4分。
县级：3分。
镇（校）级：2分。镇（校）级：2分。（限3件）任现职以来。
6、业务成果：（任现职以来限3件）：省、市、县、镇（校）级分别记4、3、2、1分，指优秀教学成绩奖，公开课、示范课、讲课比赛等一、二等，（二等减0、5分）。
7、任现职以来发表的论文、论著，教育系统评选的（限教育局盖章）论文（限三件）：
（一）论文（作品）：国家级、省级、市级分别记2、1.5、1分。第一作者计满分，第二作者折半，其余不计分。
（1）论文（一般不少于1500汉字）须以原发表刊物为准。如重复发表，只按其发表在高一级刊物计分；
（2）各类期刊增刊上发表的文章和非各级教科研部门、各级教育学会结集出版的书籍中收录的文章一律计1分。
（二）论著（公开出版ISBN）：主编计6分，副主编计4分，其余计2分。
未经市以上教研、教科研部门同意出版的习题集、论文集、模拟考试等教辅书籍一律不算专著，计1.5分。
8、科研（限三件、任现职以来）：已结题国家级、省级、市级、县级课题分别记2、1.5、1、0.5分（课题负责人记满分，成员得分减半）；课题阶段成果按评选的论文赋分。
9、民主评议：满分为20分。
(1)本单位全体人员评议占70%。
(2)聘委会成员评议占30%。
10、教学成绩（20分）：把所有符合条件、有成绩可查的人员，按聘任时上一的成绩平均分为四档，一档20分，二档18分，三档16分，四档14分，无成绩的主要教干按一档计分，校委会成员（除主要教干）按二档计分，其他人员按三档计分。主要教干指中学校长、副校长、教务主任、总务主任、政教主任。
11、附加分：
①任职情况：现在职在岗得10分，在职不在岗得分6分。
②校长办公会成员（校长、副校长）每年计4分；中层正职（教导主任、政教主任、总务主任、工会主席）每年计3分；其余校委会成员每年计2.5分。
③班主任、教研组长分：近五年在本校任班主任，每年记1.5分，备课组长每年记1分。
计分时不重复计分，以其中最高得分计分。
12、有下列情形之一者取消评聘资格。
①师德失范，对学校造成较坏影响的。
②考核不称职者。
③聘任过程中弄虚作假者。
12、未尽事宜，由评聘领导小组解释决定。
第三篇：职称聘任方案
镇教职工职称聘任方案
为深化教育内部管理体制改革，进一步完善专业技术职务
聘任工作，在全镇教职工中形成公开、公正、公平的竞争局面，努力调动教职工的工作积极性，根据市人事局、教育局及镇党委政府有关指示精神和要求，结合我镇实际，特制定职称聘任方案如下：
一、指导思想
坚持德能勤绩兼备的原则，坚持关注老教师、鼓励中青年教师的原则，坚持公开、公正、公平的原则，坚持向教学一线倾斜、向成绩突出者倾斜、向骨干教师倾斜的原则，以调动全镇教职工的工作积极性和努力解决干与不干一样、干好与干坏一样为最终目的。
二、聘任方法
（一）、基本条件
1、全镇在编的正式教职工，师德高尚，遵纪守法，爱岗敬业，有强烈的责任感和事业心。
2、教学业务能力强，课堂教学水平高，教学成绩突出。
3、工作勤恳，任劳任怨，服从工作分配。
4、取得相应专业技术职务职称。
（二）、近两年内有以下情况之一者，暂不参加竞聘：
1、犯有严重错误，受到党纪政纪处分的；
2、教师职业道德差，影响较坏的；
3、因工作失职，造成学生在校发生重大安全事故的；
4、有乱收费现象，造成较坏影响的；
5、体罚或变相体罚学生造成严重后果的；
6、从事有偿家教的；
7、违反计划生育政策的；
8、连续请事假、病假超过三个月的（法定假期除外），或连续旷工10天以上的；
9、因个人原因脱离教学岗位私自不上班的；
10、考核不合格的。
（三）、聘任顺序
1、遵照上级指示精神，优先对男55岁以上、女50岁以上教师进行聘任；
2、遵照上级指示精神，优先对取得荣誉（符合教育局审核通过）的教师进行聘任；
3、本着先评先聘、鼓励成绩突出者的原则和调动教职工工作积极性的目的，按照取得专业技术职务职称的先后顺序依次聘任，当聘任名额无法满足拟聘人员时，按照下面第四款中的评分办法进行评分，按得分高低依次进行聘任。
（四）、评分标准
1、教龄：每年1分（脱产学习期间不计算在内）；
2、考核：每年优秀1分，合格0.5分，不参加考核及暂不定等次0分；
3、荣誉：
1）综合荣誉类（政府部门颁发）：优秀教师、优秀班主任、先进工作者，以及优秀少先队辅导员、十佳教师、教学能手、中考质量奖、师德标兵、拔尖人才、科技标兵等，镇级2分，市级4分，地级6分，省级8分，国家级10分。
2）业务综合类（教育行政机构颁发）：优秀教师、优秀班主任、先进工作者，以及优秀少先队辅导员、十佳教师、教学能手、中考质量奖、优秀课题主持人（课题组成员按30%计算）、师德标兵等，镇级1分，市级2分，地级4分，省级6分，国家级8分。
3）业务类（教研部门颁发）：
优质课：一等奖镇级0.5分，市级1分，地级3分，省级4分。
（二等奖按50%计算）。
公开课或教学类会议典型发言：镇级0.5分，市级1分，地级3分，省级4分。
论文、电教优质课、优秀课件、学案、试卷等评选：市级0.6分，地级2，省级3。
注：1）、本评分标准中所指荣誉区间如无确指，俱以取得相应资格起，至2011年10月止。
2）、同类荣誉以最高的一项计算；
3）、上述荣誉中位提到的，按颁发部门及相应等次计算。
4、综合表现：以学校为单位，按照各学校上报的量化成绩，计算出某位教师的得分，最高计5分。计算方法为：近两年的教
师的个人量化成绩之和÷所在学校教师近两年的量化成绩之和最高者×5。
5、若打分相同，按下列顺序优先：
1）荣誉称号高者；
2）教龄长者；
3）考核优秀者。
三、聘任程序
1、个人书面申请；
2、上交教办各类所需证件原件（提供虚假证件者一票否决）；
3、教办组织评委评审打分；
4、教育办公室按照得分由高到低确定拟聘人选；
5、公示：公示期为2天，无异议者确定为受聘人选，公示期满再有异议无效；有异议者，经教育办公室核实后，取消其受聘资格，按照得分的下一名确定为受聘人选；
6、上报市教育局、人事局审批，签订聘任书。
镇教育办公室
2012年8月19日
第四篇：遵义市民主中学职称聘任方案
教代会资料（讨论稿）
遵义市民主初级中学中、高级专业技术职务竞聘
实 施 方 案
根据《关于遵义市事业单位试行人员聘用制实施意见的通知》（遵府办发〔2004〕155号）、《遵义市专业技术职务聘任管理办法》（遵市人发〔2004〕9号）、《遵义市红花岗区教育系统中、高级专业技术职务竞聘指导意见（试行）》（区教发〔2008〕111号）的精神，为规范我校专业技术职务竞聘工作，特制定如下实施方案：
一、竞聘原则：
按照“公开、平等、公正、竞争、择优”原则，结合学校实际，“按需设岗，以岗定酬”，在专业技术职务聘任计划内聘任。坚持德才兼备，择优聘任，实行政策公开、岗位公开、聘任条件公开、程序公开、办法公开、聘任结果公开。
二、组织领导：学校成立竞聘领导小组，学校主要领导任组长，成员由校级干部、中层干部、工会主席、教职工代表等组成。
三、竞聘条件：竞聘人员必须同时具备以下条件：
1、取得竞聘相应专业技术职务资格。
2、考核连续3年合格以上。
3、师德师风良好。有违反教育法律法规，给学校造成不良影响或工作有重大失误者不能参加竞聘。
4、服从学校工作安排。
5、近1年病假累计不超过3个月（生病住院、产假除外），事假累计不超过2个月（婚、丧假除外）。
6、有下列情况的不能参加竞聘：
（1）有违反教育法律法规，给学校造成不良影响或工作有重大失误者。
（2）无故旷工一天、连续事假10天、事假累计20天，女职工年满52周岁，男职工年满55周岁可放宽到40天。
（3）教学质量太差，在考核时间内有两个学期班级平均T分数列郊区中学倒数第一。
（4）因工作态度问题，有两学期均不满工作量。
（5）所任学科教师考核时间内无任何业绩、公开课、班主任工作、任何获奖情况。
（6）所任班级学生意见大，强烈要求更换老师，而学校领导进行两次谈话无改进者。
四、竞聘程序：
1、学校制定专业技术职务竞聘方案或细则，且须经教代会讨论通过。
2、公布聘任岗位，竞聘条件，明确竞聘办法和程序。
3、专业技术人员申请参加竞聘，学校竞聘领导小组进行资格审查。
4、依据学校专业技术职务竞聘方案或细则，从高分到低分，按公布岗位聘任专业技术人员。
5、公示聘任结果，时间为一周。
6、公示无异议后，与竞聘人员签订专业技术职务聘任合同。
五、竞聘时间：一年安排一次竞聘，时间一般为3月或9月。
六、业绩考评：总分200分。考核竞聘人员近3—5年（6—10个学期），其中：
1、教学成绩和教育工作常规，满分100分。
（1）考试学科：工作态度10分、教育教学工作常规30分、教学成绩60分。其中教学成绩按T分数对全区12所郊区中学的T分数进行排名，排名分值如下：从第一名10分到第十一名0分依次递减。由教务处考核打分。
（2）考查学科及行政工作：此项由考核小组考核。
2、民主测评，满分为12分。其中竞聘领导小组测评6分，群众测评6分。
3、班主任工作，满分为6分。根据担任班主任考核业绩，每年1—2分。由政教处考核打分。
4、中层以上干部、教研组长、年级组长等兼职工作，满分为6分。每周课时达6节以上的兼职岗位在此项中参照打分。任职一年一分。
5、论文、论著、编写教辅资料等，满分为6分。必须是发表或出版在区（县）级以上且属于职称评定工作认可的正规刊物。在国家级刊物上发表的3分/篇，在省级刊物上发表的2分/篇，在市级刊物上发表的1分/篇。
6、优质课竞赛，满分为7分。
7、辅导学生参加学科竞赛，满分为6分。指教育行政主管部门、教研部门以及学校组织的学科竞赛。省级以上1人次为标准，市级以上1人次为标准，区级以上3人次为标准，校级以次数为标准。同一届次竞赛，就高不就低。
8、获奖证书（含荣誉称号），满分为8分。指竞聘人员参加各级政府、教育行政主管部门、教研部门以及学校组织的教育教学评比活动，取得的获奖证书和荣誉称号（个人参加其他社会学术团体组织的评比活动，取得的获奖证书和荣誉称号不予记分）。
9、指导青年教师，满分为4分。指导青年教师，要有指导计划、记录、评价、总结、效果等。每年1分，中级连续3年的4分，高级连续5年的4分。
10、教育教学研究，满分为7分。在课题研究活动中担任负责人以及承担研究任务的，或在校级以上教育教学活动中承担专题讲座、经验交流的。
国家级7分国家级7分 公开省级3分/次课 题省级4分/次 课市级2分/次研 究市级3分/次区级1分/次区级2分/次 注:以上级别以组织机构、组织地点、活动级别等进行认定。
11、公开课测评，满分为6分。由学校竞聘领导小组听课评分。
12、教龄，满分为12分。每年0.5分，超过24年均为满分。
13、任职资格年限，满分为6分。竞聘相关岗位所取得的任职资
格。1年1分，共6分。
14、学历，满分为4分。按学历层次分别记分。研究生4分，本科3分，大专2分。
15、考勤，满分为10分。根据本校近3年考勤情况记分。缺旷一节扣5分；迟到一次、早退一次、病假一天扣0.1分；事假一天扣0.5分，扣完为止。
七、其他事项：
1、业绩考评均以200分为限，不能另设项目加分。
2、竞聘人员对竞聘工作有异议的，在公示期内提出。
3、在竞聘工作中有舞弊行为的，除取消竞聘人员当年竞聘资格外，还将追究相关人员和学校负责人责任。
八、本方案由聘任小组负责解释。
遵义市民主初级中学2011年12月5日
第五篇：中高级职称聘任方案
XX学校
中、高级职称聘任量化考核
方案
（3.26校委讨论通过稿）
为深化教育事业单位人事制度改革，逐步推进教育事业单位人事管理的科学化、规范化和制度化。根据四川省人事厅、四川省教育厅、自贡市人事局、自贡市教育局、荣县人事局、荣县教育局等的有关职称聘任文件精神，更好地做好学校中、高级职称聘任和用人机制的不断创新，结合学校实际，制定本量化考核方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”、十七大的重要思想和科学发展观为指导，按照职务能者上，待遇能者高，运行管理规范的改革方向，建立起适合中、高级职称人员特点的职称管理制度，奖优罚劣、调动职工的工作积极性，促进教育事业的健康、持续发展。
二、中高级职称竞聘的对象及基本原则
1、对象：
（1）、聘任时已取得中级或高级职称的任职资格且未被聘任的教师，对应上级的指标：中
一、小高、中高（若上级之分中级、高级就：中级对应为小高和中一；高级对应中高）；
（2）、近三年考核结论称职以上的教师；
（3）、近三年教师继续教育合格以上的教师；
2、原则：坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则，通过建
立和推行聘任制度，加强职称岗位管理，搞活分配，建立充满生机活力的用人机制。通过制度创新、配套改革，充分调动各类人员的积极性和创造性，促进优秀人才成长，增强学校活力和自我发展能力。
三、竞聘程序
（一）通报指标，本人申请。
（二）竞聘人员对照《荣县双石镇李子学校中、高级职称聘任量化考核方案》提交相关考核项目的原始材料。
（三）学校审核，量化考核分类排序，确定聘任人员。
（四）公示聘任结果。
（五）报上级审批。
四、学校中、高级职称聘任领导小组（执行回避纪律）
组长：XX（校长）
副组长：XX（支书）XX（副校长）
成员：XXXXXX
五、量化考核细则（只考核近三年）
（一）、师德师风（20分）（由领导小组成员综合评分，取平均分）
1、依法执教，为人师表。关心学校，顾全大局，主人翁意识强。日常言行和工作中所表现出的思想境界高，吃苦耐劳，不讲价钱，能挑重担。
2、敬业爱岗，有事业心；认真钻研业务，不断改进教育教学方法，自觉参加理论、业务学习进修，提高自身素质。
3、热爱学生、关注学生身心健康成长。重视学生品德教育和行
为习惯培养，无体罚和变相体罚学生的现象。
4、团结协作，与同事融洽相处。业务上相互帮助学习，对待同事热情，工作中关心他人，乐于助人。
（二）学历：（10分）
聘任时学历研究生10分，本科8分，专科6分，中专及高中4分。
（三）资历：（此项按参加聘任人员的最高分为20分折算）
1、工作年限：从参加教育工作开始到聘任时止（按周年计算）每年0.5分。
2、职称评定年限：从评定相应职称开始到聘任时止（以任职文件，按周年计算），评定现职每年加1分。
（四）出勤情况：（20分）
近三年每期超过三天的事假每天扣一分；病假每天扣0.5分（住院除外）；旷会每次扣2分；旷课每节扣3分；旷工每天扣5分。
（五）教育、教学工作业绩情况：（30分）
按近三年（六期）的教学质量量化考核成绩计算：第一年占7分，第二年占10分，第三年占13分。参加聘任人员分类按每年的最高分为当年的满分折算
注：新调入不足三年的人员中的学校领导不足年份按当年考核校委会成员中的最高分进行考核；新调入不足三年的人员中的教师不足年分按当年对应的参聘教师的平均分进行计算。
（六）加分、减分（获奖同项目以最高的算）：
（1）近三年学校校委成员：每任职一年校级干部加2分，中层干
部加1分。
（2）近三年任班主任每年加1分。
（3）近三年学考核为优秀级每次加1分。
（4）职称评定后，近三年上市、县、校级教学研究课、优质课、示范课每节加2、1、0.5分。
（5）职称评定后，近三年撰写本专业的教育教学经验论文在省级、市级、县级交流三等奖以上或刊物发表加6、4、2分。
（6）近三年获省、市、县、局（镇）、校级表彰的加4、3、2、1、0.5分（以证书公章为准）。
（7）近三年代表学校参加比赛获县教育局优秀、三、二、一等奖者分别加0.5、1、1.5、2分，每上一个行政级别的奖项对应级别上加0.5分。
（8）近三年辅导学生个人或代表队获省、市、县、局（镇）、校级三等奖以上的加4、3、2、1、0.5分（班级获奖认班主任，该班主科教师减半；属于学科的认该课任教师）。
（9）近三年不服从学校工作安排者，据情况、经领导小组共同商定，可扣10分以下。
（10）近三年为学校建设、发展作出重大贡献者，据情况、经领导小组共同商定，可加10分以下。
解释权最终归学校中高级职称聘任领导小组。
XX学校
XX年X月XX日
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