爱护校园环境

第一篇：爱护校园环境

爱我校园，从我做起

背景

最近一段时间以来，学校卫生工作出现一些不尽人如意的现象。如：学生不太讲究卫生，随意乱丢垃圾，乱踏草坪，纸屑漫天飞等现象，严重影响校园环境。不利于同学养成良好的卫生习惯，急需养成教育等。

学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。活动目的：

1．认识爱护环境，尤其是校园环境重要性，增强学生热爱校园的思想感情。

2．纠正学生破坏环境的不良习惯，明确爱护环境具有良好文明习惯的要求。

3．明确爱护环境从我做起的班级公约。

活动准备：

1．将全班同学分成七个小组，每个小组6至8人，由小组成员推荐一名小组长。由小组长率领组内成员搜集相关材料，做好上台发言的准备。

2．发动学生，确定爱护环境管理公约。

3.查阅一些与保护环境有关的资料，并思考作为一名学生应怎样从身边小事做起，从自我做起。

活动过程：

同学们好！我们每天都生活在学校这个大集体中，在这里学习，在这里生活，学校就如同我们第二个家。我班51名学生组成了一个“小家”，每一个同学都是主人，都要有主人翁的意识。校园里的一草一木都是我们的朋友，我们同呼吸，共成长；校园里的一砖一瓦都是我们的伙伴，我们共同迎接挑战！

优美的环境，让我们懂得珍惜，学会关爱；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境，让我们宽容谦让，学会做人。

今天我们这节班会课的主题是“爱我校园，从我做起”。

一、分析事例，谈感受

对于“地面出现了几团废纸屑，第一位同学冲进了教室，踩着纸团走向座位；第二位同学看了看却无动于衷，坐到座位上去了。这时，大多数同学的脸上开始露出失望和焦急的神情，当第三位同学进来的时候，大家都期盼地望着他，这位同学果然不负众望，一看地上有纸屑，很自然的弯腰捡了起来。”

学生互谈感受。

二、发现生活中不良现象，并提出改善措施。

只要我们留心观察，便会发现学校洁白的墙壁上，总会被留下几个脚印；教学楼上，时不时会有垃圾做“自由落体”；还有课桌椅上，总会有信手涂鸦的痕迹。你们在学习、生活中还发现哪些相关的现象或感觉呢？下面请同学生们以小组的形式进行讨论，小组长做好讨论的记录，并进行归纳整理。

每个小组讨论非常热烈，同学们畅所欲言：有的说打扫的时候难打扫，瓜子壳怎么也扫不干净；有的说宿舍有时一踩脚上就粘的东西十分难受；有的说看到别人在教室随意往地上吐痰，心里就不舒服；有的说上厕所时，厕所的蹲位全是生活污垢十分呕心；有的说看到干净的地面或楼梯上出现口香糖的残渣，要想再

次清理干净很费力„„

“针对上述大家讨论的种种不良行为，我们可以做什么？”

学生分组讨论，针对常见损害校园环境的种种不良行为，我们应该怎么做？小组长做好记录并进行归纳整理。

三、确定班级爱护环境管理公约

根据每个小组讨论的结果，达成下列共识，形成倡议，并确定为班级爱护环境管理公约：1.做到垃圾放进垃圾桶，并提醒和制止乱扔垃圾的行为。2.提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的零星垃圾，确保校园的干净、整洁。3.爱护公共设施、不乱涂乱画，不破坏绿化，不踩踏草坪。4.不在校园内吃口香糖，不在校园内（除食堂内、商店内、宿舍内外）吃零食和饮料，更不能乱扔、乱丢废物。5.文明就餐，不大声喧哗。6.养成勤俭节约的美德，树立节约意识，做到人走灯灭，人走水断，杜绝浪费。

我也殷切希望同学们能在今后学校的学习生活中践行。

四、为环境卫生写小标语

主持人：同学们说的都挺好，请为保护校园环境想一些小标语吧。

同学们：

1、绿色象征生命，珍惜生命。

2、为了校园的绿色，请爱护花草树木

3、不留足迹，不留垃圾。

4、小草也在上课，请勿打扰。

5、小草含羞笑，请您勿打扰。

6、我在和你一同成长。

7、我也是生命，请脚下留情。

8、我也有生命，我们一同长。

9、不要让草哭泣，不要让废纸飘飞。

10、爱护脚下小草，莫折枝头花。

11、小草有生命，请你足留情。

12、争做环保卫士，共建绿色校园。

13、停止您的一小步，共建绿色校园。

14、让我们把温馨带走，把真爱留下。

15、让我们同蜜蜂、蝴蝶共享花香。

16、绿色草坪，无须绿化点缀。

五、发起倡议。

亲爱的老师、同学：

校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。在此，我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的创建环保校园行动：

一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，自觉爱护校园内的花草树木。

二、不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要乱扔残渣废物；

三、每天做好扫除工作，不随地吐痰，不乱扔垃圾，并提醒随地吐痰和乱扔垃圾的同学。

四、看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉；

让我们携起手来，共同营造文明、整洁、优雅的校园环境吧！让我们在校园这片圣洁的天空、心灵的净土中放飞希望！那么美丽的校园一定会因我们的文明而春风长驻，锦上添花。让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境小卫士！

六、预期教育效果:

这次活动促使全班学生环境意识的提高及良好行为习惯的养成，逐步培养起学生时时刻刻爱护环境的思想，确实做到不留一片白色垃圾在校园，看不到一处卫生死角。

第二篇：爱护校园环境

“爱护校园环境，人人有责”

主题班会

活动目的1、培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提

高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。

2、通过学生合作出黑板报了解环境保护的重要性，争做环保小卫士。

活动准备

在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、检举有

损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。

活动过程

（一）、创设意境，导入主题。

1、让学生查找资料，初步了解人类破坏环境的状况。

2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育

着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了

大自然的严惩。在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问

题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了

全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就

提出了“救救地球，保护环境”的口号。校园不是工厂，不是大城市，那

么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。

（二）、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。

找出我们身边环保出现的问题有哪些？

开展讨论：

1、有的小朋友随地吐痰怎么办？

随地吐痰，痰里有细菌，会在空气中传播，影响大家的健康，也会让大家见了恶心的。

2、有的小朋友随地乱扔纸和墙壁上乱画怎么办？

乱扔果皮纸屑，这样会严重破坏环境卫生的，散发出来的难闻的气味让大

家受不了。在墙上乱画会使墙面不整洁，影响环境美。等

教师小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地。校园是育人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。

（三）、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。

1、师：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。

2、学生代表上台发言。

3、教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。

目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：

1、废纸不要随意乱扔，应该扔进废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来，集中倒入垃圾箱。

2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、不良漫画清除，禁止在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾；

3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。

四、小结：保护环境要靠大家的，环境好了，我们就可以在美丽而干净的教室里学习和生活，也对我们的健康快乐成长有好处。让我们从我做起，从现在做起，不在随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，从小养成将卫生的好习惯。

第三篇：爱护校园环境

《爱护校园环境，从我做起》主题班会教案

十八中小六年级二班 刘蓉

活动时间：一课时

活动目的：

通过开展《爱护校园环境，从我做起》主题班会课，让同学们在轻松愉快的班会课氛围中增强爱护校园环境的意识，提高爱护校园环境的自觉性；让同学们明白在日常生活中，要要从我做起，从身边的小事做起，自觉爱护校园环境。活动方法：

把主动权交给学生，通过表演、朗诵、背诵儿歌、交流讨论、展示等方式来开展活动。

活动准备 ：

拍摄校园环境的图片学生写爱护校园环境的演讲稿

编写、背诵热爱校园的诗歌收集、编写校园环保儿歌

学生制作爱护校园环境的手抄报

学生设计、收集爱护校园环境的宣传标语

活动过程

一、主持人发言，宣布活动开始

主持人：尊敬的老师们、亲爱的同学们五年五班《爱护校园环境 从我做起》主题班会现在开始。

二、通过欣赏歌舞、诗朗诵和谈自己对校园的爱来激发同学们热爱校园的情怀 主持人：首先请欣赏同学们的歌伴舞《校园多美好》

主持人：同学们，我们是一棵棵绿色的幼苗，生长在十八中小温暖的怀抱。我们呼吸着清新的空气，沐浴着温暖的阳光。每天我们在学校里快乐生活。青青的校园，为我们创造了良好的学习环境。让我们在学校里健康成长。漫步校园，漂亮的教学楼，宽敞的教室，整洁的操场，让我们心情舒畅。请欣赏诗朗诵《爱在校园》：

在蜿蜒的金沙江畔

校园闪着五彩光芒

朗朗的读书声在校园里飘荡

老师谆谆的教导萦绕耳边

在宽敞明亮的课堂

那梦想展翅飞翔

在干净整洁的校园

活泼的身影像快乐的小鸟

欢乐的笑声像洒下一串银铃

啊！校园你让我无尽的向往

啊！校园你有着友谊的桥梁

啊！校园你让我憧憬着希望

啊！校园你成就了我的梦想

爱在校园宁静的校园

爱在校园 美丽的校园

爱在校园梦想在校园

爱在校园希望在校园

主持人:是啊，校园是多么美好啊！同学们的歌声唱出了我们对校园的热爱，一首《爱在校园》的诗朗诵更道出了我们的心声，同学们，你们爱我们的校园吗？请同学们谈谈你对校园的爱。（学生自由谈对校园的爱）

三、学生演讲《爱护校园环境，从我做起》，唤起学生爱护校园环境的意识 主持人：同学们谈的真好，美丽的校园，不仅是我们成长的摇篮，更是我们学习的乐园，我们每个人都应该热爱我们的校园，我们每个人都应该爱护我们的校园环境。下面请欣赏XXX同学发表的演讲《爱护校园环境，从我做起》

四、看不爱护校园环境的图片，谈认识欣赏《校园环保儿歌》

1、出示不爱护校园的图片

2、主持人：回忆一下，你们看到了什么？（生答）看了这些图片你有什么感想？（学生自由谈）

3、主持人：是啊，美丽的校园是靠我们大家共同来维护的。我们应该自觉制止这些不文明的行为，爱护我们的校园环境。下面请欣赏《校园环保儿歌》

4、四个小组依次表演背诵儿歌

五、看爱护校园环境的图片谈感想

主持人：亲爱的同学们，爱护校园环境不仅要记在心里，而且还要落实在行动上。下面我们来展示一下同学们为维护校园环境做了哪些事。首先请同学们来看一组图片。

1、欣赏学生爱护校园环境的图片

2、主持人：请同学们谈谈你看了这些图片的感想（学生自由谈）

六、展示《爱护校园环境手抄报》和爱护校园环境宣传标语

主持人：这些同学做的很好，他们为维护我们的校园环境尽了自己的一份力，我们大家都应该向他们学习，从身边的小事做起，从捡起脚下的一张纸屑做起，自觉爱护校园环境。下面请同学们欣赏每个小组制作的《爱护校园环境手抄报》

1、欣赏每个小组制作的《爱护校园环境手抄报》

2、主持人：同学们以小组为单位精心制作了《爱护校园环境手抄报》，人人参与，出谋划策，体现了大家的智慧，真棒！接下来，请欣赏同学们设计的宣传标语

3、欣赏同学们设计的宣传标语。

同学们先说自己收集、设计的宣传标语，然后全班齐读这些标语。

主持人：同学们写得真好，我们不仅要用实际行动来爱护我们的校园，更要号召全校同学一起来爱护我们的校园。请同学们齐读《爱护校园环境倡议书》。

七、《爱护校园环境倡议书》

学校是我们共同的家园。我们在优美的校园环境里，快乐学习，健康成长。爱护校园，就是爱护自己。让我们携起手来，从我做起，从身边的小事做起，共同营造一个美丽健康的学习环境。在此，我们向全体学发出如下倡议：

1.请不要随地乱扔果皮纸屑，看到别人乱扔要制止；

2.请不要随意践踏攀折花草树木；

3.请不要随地吐痰；

4.请把垃圾带到指定位置；

5.请爱护公共设施，不在墙壁上乱涂乱画；

6、看到地面上有脏物主动捡起来。

7、节约每一滴水，节约每一度电。

同学们，大家快快行动起来吧，让我们共同创造一个优美和谐的校园环境！

八、班主任总结

同学们，古人有训:“不以恶小而为之，不以善小而不为。”为了美化我们的校园环境，让我们少一点不经意，多一点责任感。从现在做起，从身边的小事做起，让我们以优美的校园环境而自豪，让母校因文明可爱的我们而骄傲！

第四篇：爱护校园环境

《爱护校园环境，从我做起》主题班会教案

五（2）班

活动时间：一课时

活动目的：通过开展《爱护校园环境，从我做起》主题班会课，让同学们在轻松愉快的班会课氛围中增强爱护校园环境的意识，提高爱护校园环境的自觉性；让同学们明白在日常生活中，要要从我做起，从身边的小事做起，自觉爱护校园环境。

活动方法：把主动权交给学生，通过表演、朗诵、背诵儿歌、交流讨论、展示等方式来开展活动。

活动准备：拍摄校园环境的图片学生写爱护校园环境的演讲稿编写、背诵热爱校园的诗歌收集、编写校园环保儿歌学生制作爱护校园环境的手抄报学生设计、收集爱护校园环境的宣传标语

活动过程：

一、主持人发言，宣布活动开始

主持人：尊敬的老师们、亲爱的同学们五年(2)班《爱护校园环境 从我做起》主题班会现在开始。

二、通过诗朗诵和谈自己对校园的爱来激发同学们热爱校园的情怀

主持人：同学们，我们是一棵棵绿色的幼苗，生长在南小温暖的怀抱。我们呼吸着清新的空气，沐浴着温暖的阳光。每天我们在学校里快乐生活。青青的校园，为我们创造了良好的学习环境。让我们在学校里

健康成长。漫步校园，漂亮的教学楼，宽敞的教室，整洁的操场，让我们心情舒畅。请欣赏诗朗诵《爱在校园》：

在蜿蜒的锦江河畔

校园闪着五彩光芒

朗朗的读书声在校园里飘荡

老师谆谆的教导萦绕耳边

在宽敞明亮的课堂

那梦想展翅飞翔

在干净整洁的校园

活泼的身影像快乐的小鸟

欢乐的笑声像洒下一串银铃

啊！校园你让我无尽的向往

啊！校园你有着友谊的桥梁

啊！校园你让我憧憬着希望

啊！校园你成就了我的梦想

爱在校园

宁静的校园

爱在校园

美丽的校园

爱在校园

梦想在校园

爱在校园

希望在校园

主持人:是啊，校园是多么美好啊！同学们的歌声唱出了我们对校园的热爱，一首《爱在校园》的诗朗诵更道出了我们的心声，同学们，你们爱我们的校园吗？请同学们谈谈你对校园的爱。（学生自由谈对校园的爱）

三、学生演讲《爱护校园环境，从我做起》，唤起学生爱护校园环境的意识

主持人：同学们谈的真好，美丽的校园，不仅是我们成长的摇篮，更是我们学习的乐园，我们每个人都应该热爱我们的校园，我们每个人都应该爱护我们的校园环境。

四、看不爱护校园环境的图片，谈认识欣赏《校园环保儿歌》

1、出示不爱护校园的图片

2主持人：回忆一下，你们看到了什么？（生答）看了这些图片你有什么感想？

3主持人：是啊，美丽的校园是靠我们大家共同来维护的。我们应该自觉制止这些不文明的行为，爱护我们的校园环境。下面请欣赏《校园环保儿歌》

四个小组依次表演背诵儿歌

五、看爱护校园环境的图片，谈感想。

主持人：亲爱的同学们，爱护校园环境不仅要记在心里，而且还要落实在行动上。下面我们来展示一下同学们为维护校园环境做了哪些事。首先请同学们来看一组图片。

1、欣赏学生爱护校园环境的图片

2、主持人：请同学们谈谈你看了这些图片的感想（学生自由谈）

六、展示爱护校园环境宣传标语

主持人：人人参与，出谋划策，体现了大家的智慧，真棒！接下来，请欣赏同学们设计的宣传标语

3、欣赏同学们设计的宣传标语。

主持人：同学们写得真好，我们不仅要用实际行动来爱护我们的校园更要号召全校同学一起来爱护我们的校园。请同学们齐读《爱护校园环境倡议书》。

七、《爱护校园环境倡议书》学校是我们共同的家园。我们在优美的校园环境里，快乐学习，健康成长。爱护校园，就是爱护自己。让我们携起手来，从我做起，从身边的小事做起，共同营造一个美丽健康的学习环境。在此，我们向全体学发出如下倡议：

1.请不要随地乱扔果皮纸屑，看到别人乱扔要制止；

2.请不要随意践踏攀折花草树木；

3.请不要随地吐痰；

4.请把垃圾带到指定位置；

5.请爱护公共设施，不在墙壁上乱涂乱画；

6．看到地面上有脏物主动捡起来。

7．节约每一滴水，节约每一度电。

主持人：同学们，大家快快行动起来吧，让我们共同创造一个优美和谐的校园环境！

八、班主任总结：同学们，刚才有句宣传标语说得好：花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！爱护校园环境，人人有责！希望从现在开始，我们每一个人都从身边的小事做起，自觉爱护校园环境，做一个文明的校园小卫士，能不能做到？（能）好，今天的《爱护校园环境，从我做起》主题班会结束。

第五篇：爱护校园环境

爱护校园环境，从我做起

敬爱的老师们、亲爱的同学们，早上好：

今天我在国旗下讲话的主题是：爱护校园环境，从我做起。

同学们，当你们跨入校园，步入教室时，你们是不是感觉到又走进了自己的另一个家呢？是的，校园就是我们的家，我们在这里学习、生活、成长。我们每位同学都是这学校里的一名成员，都有维护校园环境的义务和责任。

走进我们的校园，每个人都能感受到她的美丽。一株株绿树、一棵棵小草、一朵朵鲜花，装点着校园的每一个角落。每次看到整洁美丽的校园，我们仿佛看到了同学们辛勤扫除的身影，可仔细观察，却发现看似整洁的校园也有不尽人意之处：学校的墙壁上，不知是哪位同学硬是要在上面加了几个脚印；有些同学，喜欢在教室里，用垃圾当“子弹”扔来扔去；还有一些同学，他们总爱在桌椅上刻刻划划„„这些不文明行为与我们美丽洁净充满和谐人文氛围的校园是极不相称的。美丽的环境属于我们每一个人，我们每一位同学都应该去保护它。学校是我们的家，我们是学校的主人，学校环境的美化要靠大家的共同努力。我们向全校师生倡议“爱护校园，从我做起”希望大家做到以下几点：

一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。

二、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不乱扔垃圾。

三、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。

四、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的卫士。

同学们，让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互监督。拾起一片垃圾，留下一方洁净。校园的美丽需要你、需要我、需要我们大家共同的努力！

谢谢大家！