英语教师暑期培训结业典礼上的演讲稿

第一篇：英语教师暑期培训结业典礼上的演讲稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好。

在这样一个骄阳似火的炎炎夏日里，我们有幸聆听来自新加坡共和理工学院黄慧婷、陈德美两位老师的谆谆教诲，是我们全体参训人员的骄傲。首先，请允许我代表全体学员向两位老师不辞辛苦的工作表示衷心的感谢和最崇高的敬意。是你们给我们带来了全新的教学方法和教育理念，是你们为我们尘封的思想打开了通向外部世界的窗口，是你们为我们带来了友谊的种子，尽管我们仅仅只相处了12天，但彼此间却已建立起深厚的友谊，让我们默默祝愿这份友谊地久天长。

我们要感谢潍坊市教育局，感谢你们把这次培训的机会给了我们xx，而且，学习中途专程冒着酷暑来看望我们，让我代表xx区所有的英语老师说一声“谢谢”。我相信，参加培训的所有教师会把我们所学的先进教学方法带到我们xx英语教学的每一个角落，请市领导放心，我们有信心、有决心给你们交一份英语教学的完美答卷，到时候，请你们再来检阅我们，也希望你们能在日常的教学工作中给我们多做指导。

我们还应感谢xx区教育局、xx区实验中学，你们为做好这次培训也做了打量的组织、后勤工作，我们都已经看在了眼里，记在了心里。感谢你们为我们搭建起这样一个交流、提高的平台。

学习时间是短暂的，影响却是深远的，这次学习或许对我的一生都会产生积极的影响，它也一定会成为我们整个教学生活的美好回忆。老师们，让我们仔细品味这12天，黄老师的每一次笑脸都曾经给我们那么大的震撼，每一句语言都使我们的记忆达至极点，我们的教育思想在这里燃起了亮丽的火花，让我们把每一个美好的细节珍藏。

说实在的，在培训的一开始，我也有一些厌烦的情绪，毕竟是牺牲自己的休息时间，但随着学习的深入，我感到越来越喜欢，我们一起游戏，一起讨论，一起分享教学的快乐。。。现在我可以很高兴地说，这次培训对我们来说是一次很好的机会，我知道，能够使我们满意的原因是各级领导的精心组织，是陈老师、黄老师辛勤工作、个人努力的使然，是“问题启发式”教学方法本身具备的那种磁性的力量。你们用真诚赢得了我们的尊敬。12天，知识已装满我们的行囊。我坚信，我们xx的英语教学会迎来一个全新的未来。请允许我提议，让我们用最热烈的掌声向两位老师的真诚致敬。

最后，我想对所有参加培训的同仁们说“天道酬勤”，我们回到各自的工作岗位后，应该仔细思考一下，怎么把方法变成实践。再见了，敬爱的新加坡老师，再见了，亲爱的同学们，请让我送上对你们最美好的祝愿：祝你们幸福、平安、桃李满天下。

谢谢大家。

第二篇：暑期培训结业典礼发言稿

暑期培训结业典礼发言稿

敬爱的常老师，亲爱的同学们：

大家晚上好！非常荣幸有机会代表研究室的研发生发言。下面就这一年来，特别是这一个月来的感触简单谈一谈。

想当年，韦x还很年轻，看如今，他是如此“丰腴”；

想当年，叶x还是礼花头，看如今，他换了发型；

想当年，郭xx还稚气未脱，看如今，他迷倒万千少女；

想当年，我还很年轻，被认作是硕士研究生，看如今，我被看作是博士研究生。

一年来，xx研究室犹如雨露一般滋润着我们求知若渴的心田。在这里，我们学到的是技术，提升的是人格。

时隔一年，重温常老师、学姐和学长的讲座，我们感受到的不仅仅是温故知新的乐趣，更有研究室成员对“严谨 认真 高质 高效”这八字箴言践行的执着精神。

一个月太短，但这里却包含了太多的美好回忆。看着大家喜人的成绩，我不禁为自己有这样一群朋友感到骄傲和自豪。是你们的活力与才华感染着我们努力向前，是你们的勤勉与热情才造就了这暑期培训的圆满成功。

我们要珍惜这来之不易的学习机会，用自己的行动影响身边的每一位同学，让研究室的春风吹遍理工大的大地，让更多人受益。

同学们，让我们心怀感恩、努力奋发，团结起来争取更大的胜利，在xx研究室书写别样的青春年华。今日我们以研究室为荣，明天研究室以我们为荣！

谢谢大家！

第三篇：小学英语教师培训讲稿

永春县小学英语教师培训讲座稿

序言（作简单自我介绍）

一、怎样制订小学英语教学工作计划。

1、小学英语教学工作计划要适应小学生的年龄特点。

2、小学英语教学工作计划要根据小学生的生理和心理发展的需要。

3、小学英语教学工作计划的制订要根据学校、班级的实际。

二、怎样备课

1、明确教学目标

2、确定教学方法 3．备作业

4、关于教师用书的使用

5、编写教案

6、制作课件

三、怎样上课。

（一）如何导入新课。

1、英语课的导入必须具有针对性

2、新课的导入应激发学生的学习兴趣

3、新课的导入要有新颖性

（二）导入新课范例

方法一：谈话导入

方法二：复习旧知识导入新课

方法三： 音乐导入

方法四：自制教具导入

方法五：表演导入

方法六：多媒体导入

（三）小学英语课应采取哪些教学方法

1、情景教学法：

2、视听法

3、交际法：

4、全身反应法：

5、直观演示法

6、折衷法：

7、直接法：

（四）上好小学英语课的基本原则

1、教学方法多样化

2、操练形式趣味化

3、评价标准儿童化。

四、怎样做个合格的小学英语教师

1、良好的师德是获得学生信赖的基本条件。

2、扎实的英语知识基础和业务能力是做个合格的小学英语教师的必备条件。

3、满腔热忱的工作态度是当个合格的小学英语教师的保障。

4、注意教师的仪表和行为习惯。篇二：小学英语新课标培训讲稿

小学英语新课标培训讲稿

培训时间:2014.4.16 培训地点:办公室

培训人员:全体英语教师

培训内容:小学英语新课标

培训过程: 各位老师下午好: 在中国，随着英语在当今世界的越益重要，学英语的年龄也越催的年轻化了。而有人也开始担心在那么小的年纪就开始教授孩子英语是否得当？为此我们从五个方面分析了小学英语课程标准，让大家都了解这个学习的过程。

一、课程目的根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

二、起始年级与课时安排

小学英语课程开设的起始年级为三年级。为保证教学质量和教学效果，小学开设英语课程应遵循长短课时结合、高频率的原则；保证每周不少于三次教学活动。

三、四年级以短课时为主；

五、六级长短课时结合，长课时不低于两课时。

三、教学目标与要求

目前对小学英语教学共提出两个级别的要求：一级为小学三、四年级的教学目标要求，二级为小学五、六年级的教学要求。有条件的地区可以超过二级的要求，有困难的地区经省级教育行政部门批准后可以适当降低要求。

小学英语教学的目标要求

级 别 一 级

目标类别 听、做

目标描述

●能根据听到的词语识别或指认图片或实物

●能听懂课堂指令并做出相应的反应

●能根据指令做事情，比如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等 ●能在图片和动作的提示下听懂小故事并做出反应。

目标类别 说、唱

目标描述

●能听录音并进行模仿

●能相互问候

●能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢

●能够根据表演猜意思、说词语

●能唱简单的英语歌曲15-20首，说歌谣15-20首 ●能根据图、文说出单词或短句

目标类别 玩、演

目标描述

●能用英语做游戏并在游戏中用英语进行交际

●能做角色表演

●能表演英文歌曲及简单的童话剧、小红帽等。

目标类别 读、写

目标描述 ●能看图识字

●能在指认物体的前提下认读所学词语

●能在图片的帮助下读懂小故事

●能正确书写单词和句子

目标类别 视听

目标描述

●能看懂语言简单的英文动画片或程度相当的教学节目。视听时间每学年不少于10小时（平均每周20—25分钟）

级 别 二 级

目标类别 听

目标描述

●能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料

●能听懂简单的配图小故事

●能听懂课堂活动中简单的提问

●能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。

目标类别 说

目标描述

●能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意 ●能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话

●能恰当运用一些最常用的日常套语，如问候、告别、致谢、致歉等

●能在教师的帮助下讲述小故事。

目标类别 读

目标描述

●能认读所学词语

●能根据拼读规律读出简单的单词

●能读懂教材中简短的要求或指令

●能读懂问候卡等中的简单信息

●能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯

●能正确朗读所学故事或短文

目标类别 写

目标描述

●能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述

●能模仿范例写句子

●能写出简单的问候语

●写句子时能正确使用大小写字母和标点符号

目标类别 玩、演 视听

目标描述

●能按要求用英语做游戏

●能在教师的帮助下表演小故事或单话剧

●能表演歌谣或简单的诗歌30-40首（含一级要求）

●能演唱英文歌曲30-40首

●能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时，平均每周不 少于20-25分钟

注：（1）小学英语的话题范围包括数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。（2）小学阶段学生接触的词汇以话题范围为主，总量控制在600-700单词。本教学要求对词汇不作具体规定

四、教学模式与方法

根据小学生学习的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语教学不讲解语法概念。要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。

小学五、六年级的英语教学，在进一步加强学生听说能力的同时，发展初步的读写能力，为进一步学习打好基础。

五、教材与资源

小学英语教材应符合儿童的认知特点，有利于培养他们的学习兴趣与语感；要有利于学生了解英语国家的文化、习俗，培养他们对异国文化的正确态度。教材还应有利于培养学生用英语进行交流和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。小学英语教学应尽量采用多种媒体的现代化教学手段，充分利用录音机、vcd机、广播、电视、网络等设备和技术，创设良好语言环境和充分的语言实践机会。

六、教学评价

小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。评价形式应具有多样性和可选择性。评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要依据。三、四年级的期末或学年评价基本不采用书面测试方式，应采用与平时教学活动相近的方式进行，通过对学生的观察和与学生交流等方式评价学生。

五、六年级的期末或学年考试可采用口笔试结合的方式。口试要考查学生实际运用所学语言的能力，考查要贴近学生生活。笔试主要考查听和读的技能。终结性评价可采用等级制或达标的方法记成绩，不用百分制，不要对学生的考试成绩排队，并以此作为各种评比或选拔的依据。

英语教学要着眼于学生的全面发展。如果说课程标准是从宏观的层面论证和描述，那么英语教师应该从学生的实际帮助他们，促进学生发展。实际操作中，要通过多学科的整合，促进智能的发展。英语的学习，应当渗透其他学科，如音乐、艺术、品德等。这样能使我们的英语课更丰富，尤其可以使能力特长不同的学生都有可能在自己的优势领域内得到更大的发展。篇三：小学英语教师培训发言稿

小学英语培训发言稿 good morning ladies and gentleman.thank you for giving me a chance to have a speech here.尊敬的各位领导、老师、朋友们：

大家上午好！我是来自ccc的aaa，从事英语教学十年。今天能够作为教师代表发言，我感到非常荣幸。

这次学习的机会非常难得。因此，我非常感谢孝南区教育局，感谢孝南电大，为我们提供这次培训学习的机会，我相信本次培训，不仅能使我们了解前沿的教育教学理论，也会为个人英语专业能力地提高搭建一个平台。作为一线小学英语教师我感到非常幸福，这种幸福感来源于两个方面：一是在教学中与孩子们一起享受英语学习的乐趣，二是源自于一直以来各级领导对英语教师的关怀和英语教学地重视。因此，我们全体学员会倍加珍惜这次培训学习的机会，严格要求自己，自觉遵守作息时间，严格遵守学习规定和纪律，学员之间互相帮助，积极交流合作，认真完成本次培训学习任务。在这里我想与大家分享我曾经学习过的一篇文章和一本书。

第一篇文章“135”快乐英语课堂教学模式：所谓“135”，是指课堂教学要贯穿一条主线，达成三项要求，抓好五步教学。“1”指围绕“趣味教学 活力课堂”这一主线；“3”是要求教师认真落实三项要求，即预习诊断不少于15人（1/3学生），互动探究不少于15分钟，练习反馈不少于15分钟；“5”是整个课堂必须实施五步教学，即预习先行——展示交流——活动探究——检测反馈——拓展提升。预习先行：预习什么？自学词汇在教材中做标记不妨在上课后抽几分钟让学生预习

展示交流：将学生按不同的层次及性格特点分成若干学习小组，根据预习中存在问题开展分组讨论交流，不断培养合作精神；

活动探究：活动要有针对性，难度要适中。

检测反馈：练习的形式尽量灵活多变，练习的内容难度要适中；以练习册为主 检测反馈的过程教师要注意观察学生的反应，必要时针对不同层次的学生开展个别指导。当堂批阅、及时诊断并反馈； 教师要不断为学生创设互测互评作业的机会，引导学生及时自我纠正； 拓展提升：根据学习内容的特点呈现拓展资料，开阔学生视野；设计变式练习，培养学生的迁移能力；适时布置探究性作业，不断培养学生的创新精神。

另外就是雷夫·艾斯奎斯《第56号教室的奇迹》这本书，我在一本教育杂志上看到关于雷夫《第56号教室的奇迹》这本书的介绍，我马上就被它吸引了。后来就在网上拜读了这本书。和中国一样，美国也有很多关于教育的书——这些书讲的都是如何教育孩子，看上去这些书似乎都扯大嗓门希望被大家关注。但大多数的作者要么不是老师，要么因为教书取得成功之后去谋求更好的发展了，甚至有些作者只是想让大家买他的书。我们很难找到来自教学一线的老师写的有灵性的、有充实信息的书。雷夫·艾斯奎斯的书却与此不同，他从事教学近30年，并且依然奋斗在教学岗位上。他写的是他的课堂经历、教学实践和探索，我们可以看到他的能力来自于他的个性、他自己所接受的教育和他自主选择教学形式的探索精神。我们可以感觉到他把自己的人生融入了他的课堂。虽然大多数老师做不到他那样敬业，但我们依然可以从他那里得到启发，更加勇敢信任之于教育的重要性，是雷夫慢慢悟出来的。从教之初，一次雷夫外出开会。在他离开的那段时间里，他的班级秩序大乱。为了不让学生再次“肆意妄为”，外出前，他会用很凶的口气警告学生：“要是有人不听代课老师的话，或没有做好分内工作，等我回来时，你一定很惨。”前几次学生还算听话，但时间久了，就渐渐威慑不住了。“和许多资深教师一样，我很不好意思回想早年的种种愚行。现在，我在上课的第一天，就开始与孩子们结成伙伴。我会先请孩子们信任我，并且不辜负他们对我的信任。”所以，在《第56号教

室的奇迹》一书的开头，雷夫很自豪地说，这间教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，而是因为它缺少了害怕。新学期伊始，雷夫习惯在第一节课上课前的两分钟，和孩子们讨论“信任”这个议题，并与学生们分享一个例子。很多人都玩过一个关于信任的游戏：有人向后倒，由一名同学接住。这种接人游戏就算连续玩过100遍，只要有一次有人开玩笑，故意不接住，他们之间的信任就永远破裂了，而且这种破裂是无法修补的。雷夫来华的演讲内容之一就是师生间如何建立信任。他说“： 如果你希望孩子信任你，那你的言行必须一致。你希望学生成为什么样的人，你首先必须成为那样的人。你永远是学生不断校准自己行为的一个标杆。”

我的分享完毕，希望大家，圆满完成此次培训任务，并在日后英语教学中积极去实践、探索、反思，提升自己的英语教学能力，让每个孩子都能感受英语学习的快乐，得到最大限度地发展。做一个有成就感的幸福的小学英语老师。篇四：小学英语教师培训总结

小学英语教师培训总结 转眼间，小学英语骨干教师培训已接近尾声。作为培训班的学员，我深感荣并十分感谢孔凡哲、余文森、郝建平等教育专家的讲座，专家教授和老师给予我们的指导和帮助。在各门课程中专家老师们运用生动有趣的案例使学员从内心中深处愿意接受培训的内容并尽可能加以內化。通过此次培训，使学员受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增 长。下面对本次培训作以下总结：

一、教育教学理论的学习

老师们都精心制作了大量的多媒体课件，深入浅出的解读了新的课程标准，重点讲述了任务型教学法，结合小学英语教学的现状，入细致的讲解课堂教学的基本步骤和方法，以及备课的基本环节和要 点。

二、课堂教学实践活动

通过听课，我感受到学员们都非常重视这次展示自己教学才能的活动。他们认真备课，教学思路清晰，设计合理，精心准备教案、教具，取得了较好的效果；课堂上师生配合融洽，较好的完成了教学任务。

通过培训，我们的成绩和进步是显著的。大多数学员都能以学生为主体，广泛开展小组活动和师生活动，活动面较大；都能通过游戏、表演等形式来操练和巩固所学知识；都能利用图片、各种教具进行教

学。

一些学员以前不大使用课堂用语但通过培训掌握了一些较常用的课堂用语，并能大胆使用。

此次骨干班培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。篇五：小学英语骨干教师培训发言稿 小学英语骨干教师培训发言稿 good morning ladies and gentleman.thank you for giving me a chance to have a speech here.with the beautiful music of sarah brightman i’ll begin my speech in chinese.尊敬的各位来宾,亲爱的同行们,大家早上好.很荣幸有这么一个机会和大家进行交流学习。简单做一下自我介绍，1994年入党从教，党龄教龄均已14年，期间由于工作变动，98年从第六中学由高中转入小学英语的教学。至今整整十年。伴随着沙拉布莱曼的这首优美的 memory 我们一起来回忆我区小学英语教学的成长历史。

根据国家教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见，2001年秋季始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程；2002年秋季，乡镇所在地小学逐步开设英语课程。小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。其实我们学校非常重视英语学科的成长,学校从95年就开始开设小学英语课，我99年来到学校的时候一个班每周四课时,我们在教材的选择上也经历了很多:比如 32k的人教版版本，小学合作互动英语，外研社的新标准英语（两个版本），现在又采用了人教社出版的pep教材。小学英语的老师从我们最初的几个老面孔扩大到现在的每个学校都有自己专职的英语教师，还经历了一个学期的全区统一考试，并且值得祝贺的是教研活动也由原来的每两年一次的优质课评选，变成了经常性的学校交流，观摩活动，外出学习，大家的机

我的初衷，也是今天我坐在这里推心臵腹的和新老朋友们一起拉家常的原因。这次我们有四位老师展示了自己的课堂教学，我们都是一线教师，自然都知道为了这节课，他们背后付出了多少辛勤劳动。一节课中，一个小小的教学活动设计，一个课件，都可以包含一个团队的力量，昨天我看杨婷老师的课件是她和她的同行们一起制作的，许可的团队昨天也在后边紧张的打着手势，我就深有感触。我个人的成长也是与学校领导的支持特别是好朋友的支持分不开的，所以希望未来的小学英语团队是一个同心协力，良性竞争，互助合作的美好前景。大家也要注意，咱们小学英语的整个评估工作从课堂教学，教学常规检查，学科教学质量抽测，查阅相关资料等几个方面开展，这里也提醒各位老师，今年的秋季视导马上就要开始了，教师专业素质，学生抽测，还有平时我们的教学常规，以及小课题的研究资料都是要着重检查的内容

那一年，师训科的宗主任主要就是盯住英语，看看有没有专职教师，通过几次农村支教的的考试，很多学校已经分到了很多很有潜质的老师，而这些老师也非常活跃了我们乡镇英语的教学。今天上课的于雯雯老师就是从实验小学考出去的，她性格活泼，课堂教学思路开阔，课堂高效，与学生关系融洽民主，还有今天给我们作报告的尹莹老师，她们虽然年轻，却都让人很有亲切感，就像是邻居家的小妹妹一样，让人忍不住都要不停的关心他们的成长，体验他们的快乐！记得当时印象最深的有旧镇，蒲集，市东，北办，梁才这些乡镇的孩子们踊跃参加课堂问卷调查，基础知识掌握的都很扎实，非常喜欢用 英语进行交流，学生有良好的学习习惯和行为习惯。当时旧镇，小营，梁才，这三处乡镇下属的小学都对学生的评价使用了成长记录袋，该评价方式实用，并且关注了孩子们的日常行为规范，从中有很多可以吸取的宝贵经验。另外小学英语开设以来，各乡镇教委想办法解决师资问题，尽量配备了专业老师，或者施行了以走教，支教等多种形式的策略。其中几个乡镇比如：旧镇，梁才配备了专职的英语教师，而且开展了相关的教研活动，并积极外派教师进行外出学习。并组织了中心教研组进行小学科的教研活动。这些情况都让我们欣喜的感受到，我们小学英语不仅被教育专家们重视起来了，在我们乡镇的小学英语教学中也起到了举重若轻的地步。

我发现我们小学英语教学，尤其是乡镇小学英语教学现状，还存在着一些非常不利的因素，制约着英语教学的质量与效果。简单总结几点：

一、认识不足：现阶段开设的小学英语课，起始年级为三年级，但很多学校对英语不重视，课程没有开齐。（很多小学一周才开设两节英语课）我知道原来三小一位老师在去年的师徒共上一节课中提到她们学校就是两节课，即使开设，也没有很好地进行教学管理，教师的常规检查，教研活动都是跟随语文数学学科开展，老师没有外出学习，交流的机会，就是出来执教这节课也是把自己该上的课自己调好采可以出来学习，教师缺乏理论指导，教学的思路就比较传统，从而 也导致学生对于英语课不重视，也为以后的中学教学带来一定的困难。

二、专业师资短缺还是短缺，由于小学英语是近几年新开设的一门专业性很强的课程，而小学中真正英语专业的教师却寥寥无几，有些教师则多数是兼职或者是半路改行。他们有的本身工作量就很大，因而也就不能全身心地投入到英语教学中去；开发区有几个是中学教师下岗或者身体不好转到小学去的，我当时很奇怪，怎么刚听这个老师讲了咱们的英语课，听自然课的时候还是他，有一个老师很惨，听了他三节不同的课堂，我们开玩笑，原来英语老师是全才！很多年轻非英语专业的老师，就接受了学校安排的英语课，英语书丢了好几年不读，剩余的的一些英语知识已经过时了。这门语言学科如果有的教师再发音不准，那他影响的就不是一两个学生了，而是几

十、几百个学生了，这样的后果不用说也可想而知了。在学生现场抽测过程中，孩子们的英语发音明显带有地方特色，口语生硬。这样就建议这些老师在教学之余，多听录音，多模仿语音语调，自己可以少领读，让录音机代替真人发音，这样既可以标准化，又可以减少自己得咽炎的机会，何乐而不为呢。这也是与接下来就要提到的第三个问题有关那就是：

三、教学设备缺乏。英语教学以情景教学为主，对于教学设备的要求较高，但如果没有多媒体，投影的话，则可以利用挂图、实物、录音机等教具进行教学。但纵观大多数的农村小学，不但很少有多媒体，就连一些简单的教学用具都没有，即使有了录音机，但却没有配套的磁带。

第四篇：研究生毕业典礼上演讲稿

精选范文:研究生毕业典礼上演讲稿(共2篇)尊敬的各位同学：

今天是你们的日子，你们是主角，所以我们全体研究生导师衷心地祝贺大家!同时也向尊敬的领导、各位同仁，问一声下午好!大学是知识与智慧的园林，学生如候鸟，定期飞来又飞去，而我们这些留守者却拥有一样的心情、一样的祝福与期待。在与你们共处的时光里，我们在努力给予你们思想、知识和技能的同时，也得到了你们所回报的启迪与鼓励。你们即将远走高飞，作为导师，我们心中有教有所成的自豪，也有对你们美好未来的憧憬，还有淡淡的不舍，舍不得和大家共度的这段充实的时光。今天，有幸代表药大的老师们，在毕业典礼上说几句话，就说几句在课堂上没对你们讲过但又应该说的话，作为临别赠言。

首先，在药大你们重点考虑如何学习和掌握知识与技能，而从现在开始，你们要重点考虑自己的责任在哪，并如何完成好。在校期间，通过课堂学习、实验室工作和课外活动，让我们看到了你们所具有的责任感。而今天，你们身份的转变，所肩负的责任内容也随之转变，更重要的是责任的特点变了。学校对学生的责任有明确的指标，而社会给你们的责任范围弹性很大。你们要明确自己的基本责任是哪些，在此基础上派生出来的责任在哪里。横向、纵向看看我们的校友，那些成为你们榜样的成功人士，成功的经验精彩纷呈，但总结起来有一条共性：他们比别人多思考、多受累、多担当。强烈的责任感能产生强烈的责任心，这是做好事业、赢得信任、获得良好工作平台的前提。

其次，在药大有人主动地教你们，走出校门你们要主动地寻找老师。学校向来以传播知识为第一要务，你们的学习是严格的组织行为。离开校园，情况截然相反，社会不再主动给你们上课、答疑解惑，而是需要你们的高水平的、创新性的劳动。在校所学的本领可以终身受用，但不能终身享用。不断地学习，才能让我们领着事业跑，而不是让事业牵着自己走。今后，你们成长的速度如何，取决于学习的主动性。要学习实际利用知识的能力、学习对各种复杂环境的适应能力、学习发现问题解决问题的能力，抓住一切潜在的、隐性的机会提高自己。“三人行必有吾师”，但这其中很少有人会主动对你说：这件事，我来做你的老师。我们要用自己求知的慧眼在其中寻找到合适的老师，并虚心地学习。

再次，在药大我们教给你们寻找“确定性”，离开药大你们要学会认识“不确定”性。我们的课本在努力教给大家确切的“真理”——如果这样，就会那样、那样。我们的科学研究也在努力寻找心中的目标：甲乙丙丁戊条件探索好、确定后，梦寐以求的结果就如期而至。从科学的层面认识，工作和生活是这样的。但作为个体，我们在社会中，能够感受到太多的不确定性，因为我们不可能清晰地认识每件事情背后的道理，所以尽管我们知道事情的发生都不是绝对偶然的，有其必然性，但身处其中的还会为太多突如其来的所兴奋或烦扰。这种不确定性可能是意外的科学发现、难得的发展机遇，也可能是疾病、战争、灾难或者背叛、陷害。我们真正要学习的知识是如何面对这些不确定性，顺不轻狂、逆不气馁。

总之，从我们熟悉的校门走出去，外面的世界需要你们的责任感、进取心和适应性。不是每个人都能达到同样的高度，但每个人都可以真诚的努力，我们相信社会因为你们的存在而更加精彩!在这个庆典与话别的时刻，我用以上真诚的赠言祝福大家!谢谢![研究生毕业典礼上演讲稿(共2篇)]篇一：研究生毕业典礼发言稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们: 大家好!我是材料学院2014届硕士毕业生蒋永琼，很荣幸能在这庄严的毕业典礼上作为硕士毕业生代表发言。首先请允许我代表我校即将毕业的2000余名毕业生向辛勤培育我们的各位老师表示最衷心的感谢和最崇高的敬意。（鞠躬）时光如白驹过隙，不知不觉中，我在港大已经度过了七年时光。课上老师的谆谆教诲，课下辅导员的句句叮咛，通宵备考时的阵阵困意，球场上的挥汗如雨，这些点滴细节构成了我的大学四年。一转眼，我的本科生涯就结束了，还来不及挥手说再见，同学们已各奔东西。那时的我还年轻，不懂得离别的感伤。本科毕业后，开启了我的研究生生涯。循循善诱的导师、亲如兄弟的同事和朝夕相处的学生，开始走进了我的生活：科研课题遇到瓶颈时，导师耐心的点拨让我豁然开朗；工作遇到问题时，同事热心的为我排忧解难；心情烦躁时，三五好友去球场上尽情奔跑。与此同时我还担任了兼职辅导员的工作，在同一片校园，不同的人生际遇中，母校让我慢慢成长起来。重回首，去时年，揽尽风雨苦亦甜；夜阑珊，读无眠，听尽别时言。不知不觉中，我们在港大度过的日日夜夜已渐渐沉淀在记忆里，当今天的毕业典礼即将为我们在港大的求学之路划上句号时，蓦然回首，一路走来，竟有那么多难以

割舍的情怀。寒暑更迭，期间我们体验了耕耘的辛苦，也领略了收获的喜悦。在港大的校园内，朋友们，志同道合，激扬青春，挥斥方遒；回忆起徘徊于实验室-宿舍-食堂三点一线的日子，有过坚持每天早起晨练的岁月，有过为了课题废寝忘食的夜晚，也有过同学相聚时把酒言欢的豪情壮志„„所有的所有，太多的故事，全都凝聚成我们对母校的难忘回忆。如今，我们即将离开，合影上的灿烂笑容已经定格在记忆中，让我们认真保存好每张合影；让我们用力拥抱每一个我们相识相逢走过大学生涯的人，很多人此生或许将难再重逢；让我们对曾经起过争执冲突的人说声“对不起”，不再追究谁对谁错，因为我们不想把友情的缺憾带入今后的生活；让我们万分郑重地对每位老师，对校内各岗位上的工作人员说声“您辛苦了”，因为他们的存在，我们才可以舒心的学习和生活；也让我们在送别的时候，不要泪水涟涟，因为我们应更多地记住彼此灿烂的笑脸！

明天我们将踏上新的人生旅途，让我们在自己的岗位上勤奋工作，踏实有为，建功立业，不辜负母校对我们的殷切期望。

最后，让我们共同祝愿母校的明天更加美好，更加辉煌，我们也衷心祝愿每一位老师身体健康、工作顺利，祝愿学弟学妹们学业有成，前程似锦！

[研究生毕业典礼上演讲稿(共2篇)] 篇二：2014 研究生毕业典礼讲话稿

顾秉林在清华大学2011年研究生毕业典礼上的致辞 老师们、同学们：

今天,是一个喜庆和欢乐的日子,近4000名同学即将获得硕士或博士学位,跨入人生的崭新阶段。在此,请允许我代表学校,向大家致以最热烈的祝贺和最深情的祝福!同时借此机会,向引领你们走上研究道路、陪伴你们走过研究生阶段的导师、亲人和朋友们,致以诚挚的敬意和亲切的问候!你们是十分幸运的一批毕业生。北京奥运、六十周年国庆、百年校庆等一系列国家和学校的大事,你们都一一亲历。在刚刚过去的百年校庆活动中,大家在纪念大会上感受清华百年的历史与使命,在校庆晚会上演绎清华人的精神和活力,在全球大学校长峰会上提供志愿服务,在为期一年多的百场学术论坛活动中增长见识、分享经验,还有近200对研究生同学在集体婚礼上,携手步入了幸福的婚姻殿堂?? 你们是勇于担当的一批毕业生。攻读研究生期间,你们潜心研究、大胆创新,为发展学术贡献着智慧和汗水;你们积极投身社会实践,在社会大课堂中“受教育、长才干、作贡献”;你们积极承担助教、助研、助管工作,为学校的发展辛勤付出;你们在汶川、玉树地震之后心系灾区,表现出清华人的高度责任感??在社会对“80后”的关注和争论中,你们以实际行动证明自己能堪大任。

你们是承上启下的一批毕业生。自1978年恢复研究生招生以来,清华已累计授予硕士、博士学位超过7万人,而在座的同学们是清华百年华诞后的

个性的发挥。过去,清华曾被称为红色工程师的摇篮,虽然也有一些诸如诗人院士、京剧艺术大师、流行音乐人等出现,但在整体上,学生的个性培养是比较欠缺的。时代的发展进步,越来越需要多样化的人才资源。清华的毕业生,既要注意全面发展,同时也应该是个性鲜明的,要在科技、经济、政治、社会和思想文化各方面都成为各具特色的领军人才。衷心期望大家在未来的道路上始终坚守梦想、保持个性,不媚俗从流,不轻言放弃,在奋斗拼搏中书写人生的精彩篇章!同学们,百年清华的精神传统需要你们来传承,清华新百年的篇章正在你们的脚下向前延伸。让我们志存高远、努力奋斗,相信大家一定能够像总书记所说的那样,在未来的人生征程上,“应该大有作为,也必将大有作为!”

谢谢大家!(顾秉林：清华大学校长、学位委员会主席)

用复旦精神指引未来的人生道路

——在2011届研究生毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话

（2011年7月2日）杨 玉 良

同学们、老师们：

今天是我们共同收获的日子。你们和上午在这里举行毕业典礼的本科生有很大的不同，不像他们那样整齐划一，在复旦读书的时间也各不相同，最短的只有两年，可能还来不及好好欣赏校园的风景；长的有五、六年，甚至十年，对复旦的一草一木、逸闻趣事如数家珍。你们也不像本科生那样外露、张扬，因为你们对生活有了更多一些的体验与思考，才显得内敛和厚重。有不少同学是边工作边读书，有的已经建立了家庭，这也意味着更多的付出和责任；大多数同学已经对今后的人生有了明确的规划。即使在今天这样的场合，也显得比上午的学弟学妹们淡定很多。

更为重要的是，你们在接受系统严格的学术训练的同时，也为学校的发展，特别是科研工作做出了重要贡献，学校各项成绩的取得，凝聚着在座各位同学的汗水！前段时间，我参加了研究生“毕业之星”的座谈会，听了好多位研究生的发言，那时候我就很强烈地感受到了一种离别的气氛，在这几年当中，大多数同学在导师的带领下开展了研究工作，在今天这个离别的日子里，你们各自心中的滋味难以言表，有怀着感恩之心离开母校的，也有带着遗憾甚至愤怒走出校门的，因此，我想起了复旦首席教授陆谷孙先生去年在这里给毕业生赠言时的话，他说——we could have done better.大学有本来可以做得更好的地方，同学们也有本来可以做得更好的地方。

但是今天你们都毕业了，这么多同学难得全部聚在一起告别母校，由于复旦的学科门类齐全，同学们的专业跨度太大，作为校长，在这里用这么短的时间，用这么短的一篇讲话稿作为临别赠言，实在是一个不小的挑战。我想我今天还是以一个你们的学长的身份和大家聊聊吧！我们做科学研究的人都比较在意自己的表现，英文里面叫performance，也就是自己的学术表现。但是学术表现其实有两

个层面，一个是research performance，还有一个是academic performance。有人解释为前者代表quantity，后者代表quality.尽管这样的解释不全面，但我们现在的学术评价体系确实有“重量而不重质”的倾向。其实学术不单单等于研究。只有当你的研究来自于你内心的需求的时候，这样的研究才叫学术。如果你完全从功利目的出发做研究，即使成果是学术性的，你也不是在做纯粹的学术。如此看来，两种performance又带有了外在与内在的区别。因此，从内心去探索真理的过程才是学术的过程，也是学术最原始、最重要的驱动力。发自内心的学术研究还有另一个功能，就是在学术研究中会提升自己的人生品味。一个学者，总要有他的气质和人生品味。这种品味也会带动前面我讲的academic performance的提高。探索真理的内在冲动，肩负改变人类生存生活的使命，再加上对学生的教导，这就构成了真正的学术。不得不承认，我们所处的时代，真正的科学精神有着被逐步消解的危险。很多人追逐的是fashionable science,有的甚至可以被戏称为bikini science。如果是过分功利的，也许会出时髦的成果，但出不了大成果。我们在学术上有一个说法叫“论文引用半衰期”，它描述一篇论文的引用频次随时间的演化。那些fashionable science的文章，在很短的时间内就销声匿迹了；那些真正的学术则即使是过了百年，还在影响着我们当前。真正的科学研究成果没有时空界限。爱因斯坦的寥寥数篇论文成为经典，为20世纪科学、哲学乃至文化的进步奠定了基础。他至今仍然影响着我们这个世界的思想和文化。

诸位选择念研究生，等于选择了做一名知识分子。知识分子的社会功能，除了在具体工作岗位上继续学习与研究外，还需要对社会现象保持理性与冷静，保持一种批判的态度。复旦的学生我想更应该具备一点“达则兼济天下”的情怀。今天的社会呈现出一种多元文化错综复杂并呈、工具理性挑战人性的底线而造成失衡、功利主义驱动下异化的社会状态。面对这样的状态，我们的批评是一种有力的制衡，是一种提醒和解决问题的可能途径。我们在求学期间所磨砺的犀利的分析能力和文化解读能力理应反馈于社会。象牙塔中的学习和研究工作不会提供一个真空的环境让你逃避这些责任；生活的负担和各种社会角色的义务也不会允许你被迫去顺应甚至加剧异化状态；你的能力、研究与实践使你拥有社会的良心，并用于社会现象的分析，社会矛盾的疏解和社会病症的诊治。而你的心会因此变得越来越豁达，越来越平静，越来越有力量！

将来，你的手无论握着笔、握着枪、握着手术刀，操控着显微镜、仪表或者试管，捧着法律文书或拿着话筒，都不要忘记，你的手或许将成为时代的推手。不要小看自己，但是也不要高看自己。你若作为老师，你在课堂上一句无心的抱怨很可能轻易就破灭了胸怀壮志的青年的梦想；作为研究人员，你的一念之差会把高端的化学实验室变成毒品工厂。人类在创新思维、改善生活的同时也在为自己制造着越来越多难以解决的困难。从物物交易到金银货币，到纸币，到信用卡，再到次级贷款，这类似人类自身进化的过程凝结着人类的无穷智慧，但是次级贷款与贪婪的人性结合却造就了至今难以化解的危机。所以，请珍惜你的手，请把你的手始终与心连接。有社会良知和责任的心，才会有推动时代的手。

今天，你们即将从学生变成校友，但“复旦人”的身份永远不会改变。从来到复旦的那一刻起，你们的命运就已经和学校紧密地联系在一起，你们在这里留下了深厚的师生情、同学情。复旦校友无论身处何方，无论时间相隔多久，总有挥之不去、抹之不掉的复旦情节。你们将永远珍藏在母校期间的难忘岁月，牢记师长对你们的殷切期望，在步入社会后也必将继续关心母校的发展。复旦永远是你们的坚强后盾和精神家园！希望同学们在今后的人生道路上取得越来越大的成绩。还是那句话，你们因复旦而骄傲，复旦因你们而自豪。复旦万岁！期待着各位用复旦精神指引未来的人生道路！

周其凤校长在北京大学2011年研究生毕业典礼上的讲话 今天是一个充满光荣与梦想、幸福与感动的日子。同学们经过种种期盼、等待和考验，终于轻松地走进这座满载荣誉的殿堂，向师长、同窗和母校挥手告别，即将奔赴人生的下一站。一段岁月留在身后，一个新的征程将就此启航！首先，请允许我代表学校全体教职员工，向你们圆满完成学业，获得博士、硕士学位表示最热烈的祝贺！同时，也向所有关心你们、帮助你们成长进步的人们，致以最崇高的敬意和最衷心的感谢！

同学们：人的一生，会有许多关键的时间节点，在岁月流转间凝固成永恒，成为相伴终生的美好回忆。站在典礼的会场，回首过去几年的时光，“仿佛就在转身之间，不知不觉就到了说‘再见’”的时候。我想，此时此刻，每一位“此间的少年”都会带着复杂的感情，回忆起那些“转身之间”的往事。这其中有完成学业的自豪，有结交挚友的喜悦，有青春不舍的情怀，还有那离别临行的感伤。作为先于大家毕业的“学长”，我也曾经有过同样的经历和感受。静静的校园留住的是你们青春的身影，厚重的钟声唤起的将是你们梦中永恒的依恋。未名湖、博雅塔到理教、农园；民主广场、北大红楼到李大钊、蔡元培先生的雕像；从此，“北大”作[研究生毕业典礼上演讲稿(共2篇)]为一个“背景”矗立在你们的身后，而你们也将以自己的人生为北大书写新的篇章！

在过去几年的学习生活中，同学们以自己的执着、坚韧、勤奋，以对学术的忠诚和热爱，以年轻人独有的方式，为北大精神加上了青春的注脚。我知道，你们在实验室里通宵达旦刻苦攻关，为了一项关键数据顾不上吃饭睡觉；我也知道，你们会为一个学术观点争得面红耳赤，多处考证以辨明真伪对错，之后大家依然亲密如初、卧谈人生；我还知道面对学术你们敢于批评，不相信教条，不盲从权威，不随风摇摆，勇挑重担不负期望；作为研究生，你们是学术的求知者，也是知识的创造者。你们在完成学业的同时，也为学校不断涌现的科研成果付出了许多少为人知的汗水和心血。你们以自己的成就，为学校赢得了荣誉和骄傲，母校感谢你们！

有位老师写过这样一段话：“‘北大好吗？’——难说。萦绕耳际的常常是抱怨，唏嘘，嘲骂，似乎每个人都有排解不掉的苦闷和忧郁。可是，说也奇怪，每当心绪平静下来，我又仿佛被一股无形的力量所吞噬、吸引。一根看不见的思线总牵着我去爱她、敬她、与她为伴！” 这也许是很多同学的共同感受。我知道，你们也曾对学校有过抱怨和挑剔，你们也曾对有些人有些事存有不满和批评。但我知道，你们是爱北大的。不然，你们不会为校园拆了一个旧建筑而怅然，也不会为改进校园某项管理而献策！偶尔在静园草坪看到你们三五成群欢声笑语，在未名湖畔一个人晨练诵读，在bbs上深夜灌水，??我都为你们而感动，你们是这校园的主人，你们是这校园最美丽的风景！母校将永远记着你们！

同学们，今天过后，你们将开启人生新的一页，将拥有更加广阔的人生舞台和发展机遇，也必定会面临更大的挑战。科学试验可以一次又一次地重来，可是人生的道路却没有办法经常试错。作为你们的校长和老师，面对将要远行的你们，我想再多叮嘱几句：

请你们继承和发扬北大优秀的学术传统，始终保持对真理的执着追求和对未知世界的探索精神！研究型大学本质上是一个学术共同体，她的使命就是求真理、做学问。“只有学术上的发展，值得作大学的纪念。只有学术上的建树，值得‘北京大学万万岁’的欢呼！”当钱穆先生问汤用彤教授，《汉魏两晋南北朝佛教史》为什么要历经数十载反复修改雕琢，汤先生解释道：“总是心感不满”。在座的同学们，很多人未来可能还要以学术为业。我希望大家对自己的作品、成果“总是心感不满”，希望你们永远牢记学术的尊严，扎扎实实，精益求精。当然，有的同学可能不再做学术研究了，但做学问与做其他事情道理是一样的！我希望你们继续保持做研究生时读书思考的习惯，继续努力提升自己的知识底蕴和人文素养，把

自己锻造成一个学识渊博、底蕴深厚的“博雅”之士，让自己始终保持心灵的温润、视野的开阔、思想的自由！

同学们，也请你们永远保持胸怀祖国、心系苍生的情怀风骨！北大一直与国家和民族的命运紧密相连。今年是中国共产党成立90周年，党的主要创始人李大钊、陈独秀、毛泽东等，都曾在北大工作并传播马克思主义学说。今天的中国正处在一百多年来最繁荣的盛世，但是面临的挑战和困难依然很多，千斤重担还要由你们来挑起。希望你们“勇往奋进以赴之”，“瘅精瘁力以成之”。正如我校林毅夫教授曾经讲的：“只要民族没有复兴，我们的责任就没有完成，只要天下还有贫穷的人，就是我们自己在贫穷中，只要天下还有饥饿的人，就是我们自己在饥饿中，只要天下还有苦难的人，就是我们自己在苦难中，这是我们北大人的胸怀，也是我们北大人的庄严承诺！”

同学们，这里我还请你们始终牢记“向实践学习，向人民群众学习”的嘱托，脚踏实地，成长自我，服务人民，奉献社会！大家知道，两个月前，胡锦涛总书记给我们研究生支教团写了回信，总书记对北大学子志愿服务西部给予了高度肯定，寄托了殷切期望，并号召大家“向实践学习，向人民群众学习。”学无止境，社会是一所大课堂。从今以后你们将在这所课堂中继续学习。请暂时放下你们曾经引以为骄傲的过去，一步一步，从头再来，从脚下做起！未来不会一帆风顺，面对困难和挫折，少一些抱怨，多一些努力！支教团的同学，以及这些年来扎根西部、扎根基层的北大校友，他们的共同经历告诉我们，“成功”并不是只有一种选择和诠释！只要始终坚持向实践学习，向人民群众学习，昂扬的青春一定会在更加广阔的天地中绽放出绚烂的光彩！

感恩、责任、激情、梦想

—— 在2011年研究生毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话

张 杰

2011年3月26日

亲爱的同学们：

一年之际始于春，在这美好的春天里，你们即将离开母校，开始人生的另外一段旅程。作为交通大学的 下页

第五篇：成人仪式上演讲稿

成人仪式演讲稿

漂亮的姑娘，英俊的小伙子们：

你们好！

今天你们十八岁了！十八岁，多么美的年龄啊！美丽和自信，青春和热血，浪漫和激情，朝气和活力……这就是十八岁的特点！

“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇”--这就是你们的写照。

你们长大了，你们成人了。在这庄严而神圣的时刻，作为你们的父母的代表，我感到由衷的欣慰，并向你们致以热烈的祝贺！

我深深地为你们骄傲和自豪。你们在重点高中即将毕业，又准备跨入高等学府大门。你们是在这样的高起点上步入成人的行列的。

因此，我有充分的理由相信你们，相信你们的知识，相信你们的修养，相信你们的品质；更相信你们此时此刻知道感恩--感谢父母含辛茹苦的养育之恩，感谢老师孜孜不倦的教育之恩。我也相信你们在享有宪法赋予公民的一切权利时，能独立面对道德约束，独立承担法律责任，能直接接受道德、法律、舆论的考验。相信你们有高远的志向，有博大的胸怀，有顽强的意志。我还相信你们有“千里始足下、高山起微尘”的准备，相信你们有锲而不舍、金石可镂的恒心，相信你们有屡败屡战、百折不挠的斗志。

是的，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。但是千万不要忘记“路漫漫其修远兮”。仅有热血和激情是不够的。

因此，在这庄严而神圣的时刻，请允许我再唠叨几句在人生的道路上，你们要时时怀揣对父母的感激，深深记住老师的教诲，牢牢背起责任的行囊。

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。祝你们学习进步，事业有成，人生幸福。

谢谢大家！