第一篇：《榴莲》读书笔记
《榴莲》是我一年多以前就看过的一本小说，而最近闲来无事我又开始翻翻它，实在它也不是什么名著，只是一本很普通的小说而已，只是在我就觉得它很好。
故事的第一个女主人公，让我觉得很佩服，庞欣欣，一个胖胖的没有上过大学的女孩子，高中毕业就开始在社会摸爬滚打。呵呵！别以为这是什么励志小说，就像那些别的故事一样，女主人公到最后非得从一个不起眼的女子变成什么企业家啊之类的让人景仰的铁娘子！不是，这个故事让我最喜欢的地方就在于它很平常，就是生活的琐事，却写出了很多耐人寻味的东西来！庞欣欣，让我觉得她的世界很快乐，就像她的名字一样，欣欣向荣，她很胖，所以很不讨人喜欢，可是她却不自卑，让我觉得很佩服，她的家境也不优越，可是她却很满足，这也让我欣赏，换我却做不到她那么好。
生活永远就是这样，有很多很多让人无可奈何的事情，有时候我经常会想起以前的好多事，快乐的，悲伤的，害怕的，可笑的，热和的，好多好多，可是很多时候我都会在晚上睡下后哭泣，由于我想起的总是最不快乐的事情，这已经成为一个坏习惯，我很想改掉，可是好难！每个人都有一个独独属于自己一个人的世界，外人永远无法走进，不是不想让外人走进，也不是外人不愿意走进，而是这个世界没有门，没有钥匙，就像一个密封的玻璃容器，可以看得见里面的东西却没办法把手伸进往将里面的东西取出来一样！所以很多人都在说，我很想找个能了解我，懂我的人，可一直都找不到，就是这样，由于那个世界是属于你一个人的，就算你想让别人了解，别人也无法能明白，由于别人永远不会变成你，也永远无法体会你能体会的那种悲伤！
《榴莲》将女孩子分类成四种水果，而像庞欣欣这样的胖女孩只能是榴莲，一个有着特殊味道的水果，不会有很多的人喜欢这种怪怪的味道，可是只有懂得品尝的人，才能吃出那种独特的感觉。呵呵，榴莲，我也没吃过，但是有机会我一定会往尝试一下！
第二篇：《榴莲》读书笔记
《榴莲》读书笔记
《榴莲》是我一年多以前就看过的一本小说，而最近闲来无事我又开始翻翻它，实在它也不是什么名著，只是一本很普通的小说而已，只是在我就觉得它很好。
故事的第一个女主人公，让我觉得很佩服，庞欣欣，一个胖胖的没有上过大学的女孩子，高中毕业就开始在社会摸爬滚打。呵呵！别以为这是什么励志小说，就像那些别的故事一样，女主人公到最后非得从一个不起眼的女子变成什么企业家啊之类的让人景仰的铁娘子！不是，这个故事让我最喜欢的地方就在于它很平常，就是生活的琐事，却写出了很多耐人寻味的东西来！庞欣欣，让我觉得她的世界很快乐，就像她的名字一样，欣欣向荣，她很胖，所以很不讨人喜欢，可是她却不自卑，让我觉得很佩服，她的家境也不优越，可是她却很满足，这也让我欣赏，换我却做不到她那么好。
生活永远就是这样，有很多很多让人无可奈何的事情，有时候我经常会想起以前的好多事，快乐的，悲伤的，害怕的，可笑的，热和的，好多好多，可是很多时候我都会在晚上睡下后哭泣，由于我想起的总是最不快乐的事情，这已经成为一个坏习惯，我很想改掉，可是好难！每个人都有一个独独属于自己一个人的世界，外人永远无法走进，不是不想让外人走进，也不是外人不愿意走进，而是这个世界没有门，没有钥匙，就像一个密封的玻璃容器，可以看得见里面的东西却没办法把手伸进往将里面的东西取出来一样！所以很多人都在说，我很想找个能了解我，懂我的人，可一直都找不到，就是这样，由于那个世界是属于你一个人的，就算你想让别人了解，别人也无法能明白，由于别人永远不会变成你，也永远无法体会你能体会的那种悲伤！
《榴莲》将女孩子分类成四种水果，而像庞欣欣这样的胖女孩只能是榴莲，一个有着特殊味道的水果，不会有很多的人喜欢这种怪怪的味道，可是只有懂得品尝的人，才能吃出那种独特的感觉。呵呵，榴莲，我也没吃过，但是有机会我一定会往尝试一下！
第三篇：《榴莲飘飘》：遥望
《榴莲飘飘》对我而言是一次奇特的观影体验。当我觉得它是一部关于妓女生活的纪录片时，它会突然穿插一段mv式的蒙太奇；当我觉得它离生活太近，显现的尽是苦涩甚至咸腥时，它又将镜头拉开，平静地讲述人生的诗情和禅意。它看似平实地记录着生活中的琐碎细节，可看完全片我才发觉，片中无一处闲笔，导演凭借艺术功力把生活片段切割整合，并神奇地将融入了自己人生感悟的故事还原为生活的原貌。在这个布满烟火气的故事里，他乡与故园、将来与过往两相遥望，而片中的重要道具“榴莲”则在这不同的空间与时间中从容穿梭。
他乡与故园
故事的主人公秦燕是从牡丹江来香港谋生的黑市居民，她本可以在家乡过着安稳的生活，却出于对外面世界的幻想而背井离乡，甘愿在香港这个繁华都市的角落做着最卑贱的工作。她在社会底层挣扎求生，无暇顾及外面世界的精彩，平日所见不过是自己活动范围内的穷街陋巷，所以她只能从香港的挂历中欣赏他乡的风景。秦燕处境的诡异就在于身在真实的他乡而幻想中的他乡依然遥不可及。
支撑秦燕的是对他乡的幻想，这幻想来自距离感。距离产生差异，内地与香港的差异在片中随处可见，生活习惯上、饮食上、观念上都有种种不同。而当秦燕来到香港并渐渐融入香港时，这种距离感就被打破，差异也慢慢消失，再加上生存压力的逼迫，外面世界的无奈取代了外面世界的精彩，对他乡的幻想就消弭于无形。
来自深圳的阿芬一家同样怀揣着对他乡的憧憬来香港讨生活。当在他乡的生活无以为继时，秦燕选择回到故乡，而阿芬的父亲却决定让一家人留下来，并在买来国外的水果榴莲时继续着对另一个未知之地的幻想。
秦燕和阿芬的友谊因榴莲而生，但归根结底是源于她们相同的境遇。因此不妨将阿芬看作未被玷污的秦燕，那么片中出现或提及的三个地点：牡丹江、香港、外国便成一种递进关系，在牡丹江遥望香港，在香港又遥望外国。到达他乡后，他乡便成故乡，于是开始向往更遥远的他乡。
片中其他人物对他乡也充满好奇，只不过眺望的目光与秦燕相反对。他们在秦燕的描述中想象着那个会下雪的北方城市。甚至秦燕来自何方都不重要，她即便撒谎说自己来自湖南、新疆，也能满足他们的幻想。
当身处香港的秦燕怀念故园的同时，留守牡丹江的她的家人和朋友却强烈地向往着他乡，坚定地相信美好的生活一定在别处。于是连牡丹江小吃店的匾额上都写着“旺角”二字，于是任凭秦燕百般规劝也阻挡不了其表妹及前夫南下的步伐。面对惨淡的人生，脆弱的人们都认他乡作故乡，弃故园成废园。只有在异乡漂泊过的秦燕明白，牡丹江或香港，大江或大海，并无本质的区别，两个城市的烙印在秦燕身上交叠，片头两座城市的远景的叠化正是对秦燕生活的象喻。
未来与过往
本片明显地分为香港和牡丹江两个段落。从空间上看，香港段落讲述对他乡的幻想，牡丹江段落讲述对故园的怀恋；从时间上看，香港段落讲述对未来的憧憬，牡丹江段落讲述对青春的追忆。具体而言，每个人物又处于不同的时态。阿芬是将来时，在尚未成人时就完成在他乡与故乡之间的轮回，可以不用付出碰壁的代价而在家乡平稳地度过一生；秦燕是现在时，经历了青春梦幻，也经历了梦碎心灰，又回到原点；秦燕的亲友则是过去时，他们比秦燕晚一个时态，不明白秦燕的尴尬，或者像秦燕的父母固守着以往的生活，或者像秦燕的前夫，面对未来和外界，盲目勇敢和乐观。秦燕前夫等出走的人们注定要驶向秦燕的“现在”，秦燕无法阻拦也不能阻拦，谁也不知他们的未来会发生怎样的偏转，也许比秦燕的“现在”更差，也许更好。
生命是一种历程，香港的历程太不堪，任秦燕不停地洗澡也抹不去屈辱的痕迹；青春的历程太美好，但任凭秦燕们再怀念，它也已成镜花水月无法挽回。片中最动人的部分即是秦燕们在戏校回忆往事的段落。排练厅被废弃，镜中出现他们当年练功时的情景，他们在窗外回忆的谈话声在空荡的排练厅中回响，这样的视听语言让秦燕们的青春仿佛近在眼前，又听不清抓不到，平添惆怅。青春时对爱情和生活的理想早已走了型变了味，他们只好到铁道边用玩世不恭发泄愁怨，导演也借此用看似粗鄙的方式指导了一场充满诗意的青春缅怀仪式。
正是因为充满变数，未来才显得如此激动人心；正是因为青春已逝，过往才显得如此感人肺腑，所以在结尾，未经世事的学舞蹈的表妹和学京剧的前夫都放弃了最初的理想，义无反顾地走出故乡、奔向未来，而看尽繁华的秦燕则捡拾起年少时的梦想，穿上戏服、回到过去以直面未来。
榴莲，榴莲
本片落脚于戏，让主人公重回旧日梦想，不仅完成了影片在情感上由淡转浓的递进，也使这样一部表现颓败生活的影片不至于颓丧，比一味浪漫的影片更质朴，又比一味现实的影片更有力，而勾连浪漫与现实、令影片不做作也不乏味的恰是榴莲。描绘浪漫与现实悖论的电影并不鲜见，难得的是本片将此悖论放置于一件事物之上，举重若轻地完成叙事、表达思想、抒发情怀。
在香港，榴莲把居住在同一空间的秦燕、耀仔、阿芬及街头男孩原本毫不相干的生活串联起来，让秦燕与阿芬相识；在牡丹江，跨过千山万水被运送而来的榴莲令发生在不同空间的故事发生关联，让秦燕与阿芬的友情得以升华，相隔千里的两个灵魂遥相呼应并互相影响。也许正是重返家园的阿芬让秦燕在故乡安居，不再离开。
榴莲是连接生活碎片的黏合剂，也是推进叙事的重要线索，它不仅穿越空间也穿越时间。作为异域水果的榴莲对于片中大多数人都难得一见，它代表未来与未知，而当返回牡丹江的秦燕收到榴莲时，它却代表在香港那段百味陈杂、不足为外人道的过往。
榴莲既是幻想又是现实，它让生活在不同空间不同时间的生命相互交织，并折射出不同个体对幻想与现实的不同态度。
阿芬在信中说榴莲“吃的时候很臭，慢慢地又觉得很好吃”，表达了一个孩童对生活最真挚的感受；而阿芬的父亲见过世面，不甘于现状，所以骂妻子蠢，“不懂吃好东西”；阿芬的母亲随波逐流，不愿尝试，所以骂丈夫笨，“买了两个臭东西”。
第四篇：榴莲小学作文
榴莲小学作文
榴莲小学作文1
这个星期，妈妈买了许多水果，其中就有我的最爱——榴莲。
提起榴莲，很多人都会遮掩口鼻，绕道而行。榴莲确实很臭，有人说像什么东西烂掉的臭味，还有人说像臭乳酪与洋葱混合的臭味，又有类似松节油的感觉。不过，在我认为那真是又香又甜又臭又好吃啊！
榴莲外表呈不规则的圆形，身上长满凹凸不平的刺，全身呈土黄色，外壳又厚又硬，像一个全身武装的小战士，又像一个全身刺、胖乎乎的.小刺猬。
看到榴莲，我垂涎欲滴，虽然它的外壳很坚硬，但并不能难倒我。我找来一个榔头，对着榴莲使劲敲了十来下。慢慢地，外壳出现了一条小缝，我憋红了脸，用出吃奶气往左右两边一掰，榴莲就成了两半，露出了散发清香的嫩黄色的，软软的榴莲肉。我赶紧用勺子挖了一块榴莲肉塞进嘴里，滑似奶酪。用舌头细细品尝，有点甜的味道，又有点一股奶油的味道。再尝一口，糯糯的，像棉花糖，又像冰激凌，味道好极了！
我爱榴莲，更爱它独特的气味！
榴莲小学作文2
今天上午八点多的时候，我去了一趟龙祥超市，我进入超市后之后直径的走向卖榴莲的地方，望着一堆榴莲我挑了一个比较发黄的榴莲，称完之后才知道这一个榴莲99块四。
我将这个榴莲套上塑料袋到收账处结账，我把它放到车篮里回到了家，回到家后妹妹要把榴莲切开吃，没过多久榴莲就成功的被打开了，但是里面的果肉却是苦的.，上次买的一点都不苦这一次却是苦的，妈妈在屋里听见了我和妹妹说这个榴莲苦，急忙告诉我们不要再吃了，这时我注意到榴莲的底部已经发黑了，怪不得榴莲变的苦了呢，放的时间太久可能坏了吧，99块四的榴莲就这么坏了，妈妈本来打算拿着榴莲去退，找我要小票，因为当时时间比较紧迫我把小票给了人家就回来了，所以现在手里没有小票，唉，就这一次没拿小票，就这一次物品需要退换。
唉，现在总算是明白什么叫做不听老人言吃亏在前了，总归大人的经验是要比小孩的多的，经历的事情也比孩子的多，有的时候自己认为这件事情没错，大人却知道这件事是对还是错，他会阻止你，却被你反以为不同意，从而产生不好的感觉。
榴莲小学作文3
你知道在许多水果中水是水果之王吗？这个水果之王就是我——榴莲，让我这个“水果之王”自我介绍一下吧！
我长着一身又尖又硬的刺，身上还有金黄的盔甲，好不威风。就像一个威武的大将军！
我一般在四、五月份开花。六、七月份结果，刚成熟时有点泛青，没关系，再放上两三天，等颜色全黄了，我头上就会有裂缝。沿着这条缝，轻轻一拍就轻而易举地打开了，我的身体里还有很多小房间，每个小房间都有一个金黄的'果肉，就像一个个月亮宝宝。咬一口果肉，那奶油般的果肉立刻充满你整张嘴，如果你把我放在冰箱里两三个小时后，再出来吃，那味道比冰激凌还美味100倍1000倍呢！
我全身都是宝，就连果皮和果核都有滋补的作用；我的皮和鸡一起煲汤有补血的作用；把果核，晒干煮汤也有补肾的作用；甚至外壳还可以当肥皂清洁衣服呢！
世界上没有十全十美的东西，连我也不例外，如果吃多了我会上火，还会导致胃结石呢！那时候只能请水果王后——山竹出马才能降服我。
听了我的介绍，是不是想把我从水果店带回家呢！
榴莲小学作文4
当我第一次吃榴莲时，看见榴莲刺刺的身子，就想到火龙果漂亮的'外表；樱桃的小巧玲珑。榴莲简直是十分逊色。当我闻榴莲时：那股难闻的味道从我鼻孔外流进来，恨不得马上躲开。从此以后，我再也不吃榴莲了。
放学回家的路上，我边走边想：写完作业该干什么？是看电视呢？还是复习呢？还是复习吧！
回到家中，吃过晚饭。回到自己的房间，打开台灯，正准备写作业时。有人来敲门了。打开门一看，哦，原来是隔壁邻居家的马叔叔。他的手中还提着一袋脑子似的榴莲。“来，吃一块吧！”听着马叔叔那和蔼的声音，我总不好拒绝吧！我只好硬着头皮咬了一口。我嚼着嚼着，啊，太好吃了！简直是人间美食啊！
从中我悟出了一些道理：“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”只要亲自尝试过，才能悟出真理。
榴莲小学作文5
我最喜欢的水果是榴莲。
它长着一层厚厚的外壳，上面有许多尖尖的刺，像刺猬的.刺一样，一碰，手会很痛的。
它的味道甜甜的，有些人会觉得很臭，可我却觉得又香又甜。妈妈说多吃榴莲会上火，最好不要多吃！所以，我也很少吃榴莲。
有一次，爸爸问我：“你要吃什么水果啊？”我连忙说：“我要吃榴莲！”爸爸说：“好的，很久没吃了，就吃一回吧。”我高兴地跳了起来，大叫：“万岁！”
晚上，吃完晚饭，我想，最令人激动的时刻就要到来了，榴莲啊榴莲，我想死你了！当我听到妈妈说快吃吧，我马上飞奔到餐桌旁，立刻就闻到了香香的气味，我用叉子叉起一块榴莲，送到嘴边，用舌头舔舔，一口咽了下去！吃完榴莲，我觉得无比快乐，嘴里全是榴莲的气味，又香又甜。
我爱吃榴莲。
榴莲小学作文6
去好朋友盛一凡家写作文，推开门就闻到一股淡淡的“臭味”。他的房子一直干净整洁。今天怎么这么臭？
这时，盛一帆走出来，抓住我的手说：“我们一起吃榴莲吧！”我说：“榴莲是什么？”这时，程一凡的妈妈伸出一只“怪兽”放在桌子上。
这个“怪物”看起来像一只穿着盔甲的刺猬，颜色发黄，气味难闻。我忍不住捂住鼻子说：“这个可以吃吗？”我又用手摸了一下。太难了！
盛一帆没说什么，跑到卧室让父亲打开榴莲。原来他爸爸怕臭，所以已经溜进卧室睡觉了。只见程一凡用力推着父亲，父亲还躺着不动。盛一帆胳肢父亲，他无奈的起身去开榴莲。
榴莲的肉终于被挖出来了。总共有六件，每件都是黄澄澄的'。口感柔软甜美。原来榴莲这么好吃。我给妈妈留了一半，阿姨说我真孝顺！
这是我第一次吃榴莲。原来榴莲真的很有趣。
榴莲小学作文7
“妈妈，给我买榴莲吃吧”？我站在超市里的水果架前对妈妈讲。妈妈说：“好啊”！
我们分别跑到保鲜柜前去寻找散装榴莲，可是没找到，我们去问售货员阿姨，散装的榴莲在哪里，阿姨说：“散装的榴莲在上午就卖完了，只剩下整个的榴莲了”。
于是，我们走到卖整个榴莲的柜前，只见一个个榴莲“宝宝”躺在架子上，睡得正香呢，我看着就垂涎三尺了，我们挑选起来，可是，榴莲个个都“闭着嘴”，我们看来看去也看不出哪个熟得好，没办法我们只能向售货员阿姨请教。阿姨说这批榴莲都挺好，很多人买，这下我们就放心了。妈妈很快就挑选好了，我们高高兴兴地把它带回了家。
回到家，妈妈和舅妈就准备打开榴莲，我想，这下我可以大吃一顿了！
可是当妈妈把它打开的时候，里面却是生的，没有一点香味散发出来，我们都非常失望。
没办法，妈妈和舅妈只能去超市换个熟的`回来，我在家里焦急的等着，好不容易把妈妈盼回来，可是，妈妈却没带榴莲回来，听妈妈说，卖货的叔叔把柜上的榴莲都挑了一遍，没有一个熟的。我怎么也想不明白，这么差的榴莲为什么还能进超市？哎，可恶的“榴莲”，你害我好失望了啊！
以后，我们再也不去那里买整个的榴莲了！
榴莲小学作文8
今天，我和爸爸妈妈一起去奶奶家里吃晚饭。吃完晚饭后，我们看了一会儿电视。随后，妈妈说：“我们去水果店里买些水果吧！”爸爸说：“好的。”
之后，我们就去了附近的水果店。到了水果店，爸爸发现那里的榴莲在搞促销。爸爸问了那里的.营业员：“这个榴莲多少钱？”那个营业员说：“九元九角一斤。”爸爸一听，还算便宜，就让那个营业员挑选了一个大大的榴莲，到称上一称竟然都快十斤了。由于那个榴莲都裂开了。于是，爸爸就叫那里的人把榴莲给剥开了，放进塑料盒里。看着那么大的榴莲，剥开以后，在盒子里只能装两小盒。爸爸觉得好奇，这么十斤重的榴莲，到底这些肉有多重呢？于是，剥完榴莲后，爸爸就叫那个人在称上又称了一下，却只有四斤零一点。哦，我的天哪！那么大的榴莲，竟然有一半多都是壳呀，想想也不划算呀！
这个榴莲可真贵呀！我心想：“妈妈，你可得省着点吃呀！”
榴莲小学作文9
看着《家有儿女》里的刘梅妈妈和小雪姐姐津津有味地吃着榴莲，我不禁流出了口水。“妈妈，我也要吃榴莲！”“好啊，明天就去给你买．”
第二天，妈妈果然没有食言，给我弄了个榴莲来。榴莲有皮球那么大，是棕色的'，仔细看还带点红色，我高兴地低下头闻了闻。“啊，好臭啊！”我捏着鼻子叫道。“才那么点臭就害怕了？”妈妈满脸坏笑。“才没有呢，是因为忽然闻才这样的，有本事是你把它切开来啊！”
“那我切了哦。”说着妈妈把榴莲切了开来。一下子，那股臭味又在我的鼻孔里打转。妈妈对我说：“快点吃啊！”说着，她自己拿了一块吃了起来。我眼巴巴地望着妈妈，想吃可又不敢吃。而妈妈边吃边还一个劲儿说好吃。我的口水又不听话了。我找来一把小勺子在一块榴莲上弄了一点吃吃，差点没有吐出来。妈妈见状，不怀好意地问我：“你还吃吗？”我不好意思地笑笑说：“我……我吃饱了。”
后来几天，我和妈妈去超市，又看到了榴莲，妈妈又问我要不要再吃了，我连连摆手，口上说着节约。
这个“美味”我再也不想品尝了。
榴莲小学作文10
今天妈妈莫名其妙的买了一个榴莲。我一进门就被这种奇怪的味道吸引住了。
我用我的'“狗鼻子”到处闻，最后发现气味来自冰箱。打开冰箱，映入我眼帘的是一个像胖娃娃一样“站着”的榴莲，一股难闻的味道从鼻子里冒出来。我真的受不了。我立刻关上冰箱，防止“毒气”在屋内蔓延。这时，妈妈回来了。她看到我坐在沙发上，马上请我吃榴莲。我受不了这种味道，只好撒上迷人的妈妈。我说：“妈，这种‘毒气弹’落到我身上，我坚决抗议！”“你真的不吃？”“是的！”“好了，别买那个玩具了。”。这时，“和事佬”爸爸说：“哎呀，吵什么，我没心思看报！”我妈的语气变得和蔼可亲多了：“乖乖，来吃一口，我妈给你买双玩具。”没办法。我受不了玩具的诱惑，只好咬一口。啊！榴莲很好吃。闻起来很臭，但尝起来很香。我狼吞虎咽地吃了下去。
不一会儿，我就甩掉了一个榴莲。榴莲真的很好吃。下次我会吃的！
榴莲小学作文11
今天，是我来包头旅游的第四天，我们一家人来到了医院对面的北京华联超市，这里是一个豪华，食品又全又丰富大楼。是人们购买东西的好地方。这时，我和妹妹推上购物车，坐电梯到二楼的超市，买了很多东西，其中最有意思的就是那个榴莲啦！
从外观看它像一只土黄色长满尖尖刺的'大刺猬，在超市里他的外壳已经被切开了，露出了里面淡黄色的果实。只要你仔细观察，就会发现，在它身上有着许许多多不规则，有趣的条纹，仿佛是有人为了好看画上去的。说到这让我就开始流口水了，就迫不及待的拿了一块尝了一尝，咬下去软绵绵的，跟吃煮熟了的鸡蛋黄似的。一股无比香甜的气味向我迎面扑来，顿时感到一阵清爽，要是说它的香甜真是天甜到了极限啊！
榴莲虽然非常好吃，但它最明显的缺点也是最令人无法忍受的，就是切他的时候头一股怪臭。不过榴莲还是很受到大家的喜爱。作者：王云泽
榴莲小学作文12
圆圆像个刺猬。又臭又好吃。是的，是榴莲。我喜欢吃很多水果，比如梨、西瓜、菠萝和草莓。真正让我“放下”的是很多人都吃不惯的果王——榴莲。
榴莲，不管它的营养，味道，形状，独特的吃法，都很难和其他食物相比。它呈椭圆形，有西瓜大小，但它的表面密密麻麻地布满了坚硬的“钢刺”，总会让那些觊觎它的动物和猫想起：“嘿！哥们，来了不怕疼！”看，上面都是土黄色的皮肤。皮肤上有深棕色的条纹。如果你小心翼翼地掰开刺猬般的壳，就会露出五六块大大小小的果肉，形状奇形怪状，有的'两头扁平，像鸭嘴；有些末端大小不一，比如鸡蛋。取出一块果肉，狂嚼，会溢出一股甜甜的味道，引起舌头的“狂欢”，让你感受到味觉的冲击。吃了之后嘴里还有余香。榴莲虽然好吃，但是它那臭屁一样的“气味”经常让人觉得恶心。
这是美味的榴莲。
榴莲小学作文13
榴莲是新鲜水果之中营养元素最大的，被大家称之为“水果之王”。
“水果之王”的身上爬满了刺，如同小松鼠。假如你要去店铺买榴莲，你需要让销售人员帮你用报刊把榴莲包囊住，防止你被榴莲的刺扎到。
刚长出去的、还在树上的榴莲小小、碧绿碧绿，等榴莲成熟了，如同一块块大如篮球赛的黄金。嘿嘿，把这种“黄金”摘下给你，就发财了，你一定会乐开花。
黄金一样的榴莲小宝宝，睡觉姿势但是有点儿乱哦。把榴莲割开，你也就会看到一个个“宝宝”已经自身的“屋子”里睡得正香呢!有些是双胞胎宝宝，抱在一起睡，2个肉乎乎的小孩儿，看见都令人淌口水。
吃榴莲是必须胆量的，因为它闻着很臭，怕吃完之后口腔异味。但事实上，吃起來可香了!软绵绵的`榴莲肉，入口就化，跟棉花糖一样。可没完善的就不一样了，吃起來千辛万苦的，硬邦邦的的，不太好嚼，但这一不完善的，你基本上非常少会吃到。
美味的榴莲，营养成分很高的，被大家称之为“水果之王”。它经常被大家制成榴莲饼、榴莲糖、榴莲酥、榴莲糕、榴莲干……换着花式吃，百吃不腻。
正由于榴莲长得很与众不同，味儿也很与众不同，我尤其喜爱这“水果之王”。
榴莲小学作文14
有一天，爸爸带回来一个又大又臭的东西，上面有又尖又硬的刺。它看起来像一个大怪物。爸爸对我说：“这是你想吃的榴莲。”。我连忙像抱着婴儿一样，把它抱到桌子上。哎哟！简直要了我的命。
我看到榴莲左右两边有一排缝。我马上去拿菜刀，把榴莲切了，但是切不了。爸爸冲我匆匆一笑，说：“榴莲的皮是去皮的.，不是切的。”于是，爸爸很认真的剥了下来。他把毛巾放在手上，怕扎到手，然后沿着裂开的缝小心翼翼地剥开。
终于剥开了，一股奶香味扑面而来，完全掩盖了刚才的臭味道。我想：这种好吃的味道会是什么味道？我带着疑问吃了一小块，但是咽不下去。榴莲入口有怪味。不甜不酸不苦不辣。肉很软，有淡淡的香味，但我不喜欢。
榴莲真是个奇怪的东西。它不仅外表臭，而且肉很香。
榴莲小学作文15
嗨，大家好，你们知道我是谁么?没错，我就是爱者赞，厌者怨的榴莲。
我在春天发芽，远看好像几株小草在树上生长。十几天过后，我慢慢变成了莲子的形状，不知情的人还以为这不是榴莲树呢!又过了十几天后，我要开花了!花谢后，那些不是特别健康的兄弟姐妹，只好离开大树妈妈的.怀抱，成为肥料，帮助我们生长。二十几天后，身上开始长我们的武器——尖刺。再过三天左右，营养不足的兄弟姐妹们你要离开大树妈妈的怀抱。又过了二十多天，人类就可以发现我们已经成型了，我们一直长呀长，要一百二十八天才能长好。
广东人说:“一只榴莲三只鸡。”告诉你们吧，这话一点也不夸张。我的营养价值非常高，吃了我后，人类可以补充多种维生素，而且我还有治疗高血压，防癌抗癌的功效呢!
接下来我就教大家怎么开我吧!首先准备一把剪刀从我的尾巴开一个小洞，然后再用另一打开，你就可以看见几个小房间里静静地躺着饱满的月亮宝宝，吃一口，你就会感到无比的香。
世界上没有十全十美的东西，就连我这个水果之王也不例外，如果你们吃多了我就会上火。这时，只能请出我的皇后——山竹，才能降服我这个水果之王。
这就是我——一个很棒又有缺点的我。
第五篇：榴莲说明文作文
榴 莲
——作者 魏雪霏
我喜欢吃很多水果。比如：苹果、香蕉„„但是我最喜欢吃的水果是榴莲。榴莲的形状和刺猬长的很像，浑身长满小刺刺儿，摸起来很扎手。榴莲是椭圆形的，大小像橄榄球那么大。它的味道不好闻，臭臭的。但是吃起来香香的，有些人喜欢吃，有的人不喜欢吃。
掰开榴莲的外壳，你会看到榴莲的果肉，它的颜色是淡黄的，形状是长长的，有好几条。吃起来有点腻嘴，不过很好吃，味道酸酸甜甜的，味道很特别，我非常喜欢吃。
榴莲的营养价值很高。人们经常用它来做糕点。篇二：吃榴莲doc 2012.9.26 星期三 雨
吃榴莲
今天晚上，我在大姨家吃榴莲。人们都认为榴莲很臭，可是我却喜欢上了它的香味。
大姨拿出一个大大的榴莲，只见它满身长满刺，像个刺猬。大姨用力把它切成两半，顿时，一股气味扑鼻而来。“太臭了！我不想吃！”我小声说。“你不尝怎么知道它不好吃？”大姨说。我又看了看那榴莲，只见它白嫩嫩的身子静静地躺在盘子里，好像在说：“吃我吧，吃我吧！”我经不住诱惑，捂住鼻子，拿起一小块榴莲，轻轻地咬了一小口。“啊，太好吃了！怎么吃起一点也不臭！”我一边说，一边大口大口地吃起来。那榴莲面面的、甜甜的，还有一种特别的香味。我越吃越觉得美味，不知不觉竟把一大半都吃完了。
这次吃榴莲，我不但发现了榴莲很好吃，还明白了无论做什么事都要去尝试，才知道其中的秘密。篇三：说明文作文600字
说明文作文600字
篇一：说明文作文600字
苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一种丰收的红色。把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种>幸福 它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福，苹果，是生长在北方的一种水果。成语“硕果累累”指的就是它。当每每走过一片苹果林时，它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。还有什么比这更轻松的事情呢？下面就让我来介绍一下苹果吧！
开花的苹果树落叶乔木，树高可达15米，栽培条件下一般高3——5米。树干灰褐色，老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20，花柱5。果实为仁果，颜色及大小因品种而异。
苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚，富含有机质，心土通气排水良好的沙质土壤。有超过 7,500个已知品种。良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。除鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用，适宜烤？。苹果含有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等症。
苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素，缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良。食物中的锌一旦减少，儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损害，这种损害可持续到成年。为了使儿童的记忆力良好，应让儿童多吃苹果。
篇二：说明文作文600字
对别人宽容也就是对自己宽容，只要每个人都退一步，那么世界将变得更加宽阔，让我们学会理解别人，做个心胸宽阔的人。
有一次，我做完了《实验班》这本作业后，刚准备洗脚，却看见老妈拎着水壶走来，说：“快放水洗脚睡觉吧。”于是她先倒入了冷水，又去拿了一壶热水来倒入了一些。我脱下袜子把脚放进洗脚盆时，感觉好热，很不适地抬起脚叫了声：“好烫啊！”无名火直冲脑门，“妈！以后能不能少放点热水啊 你是烧的杀猪水啊 这点小事都做不好，你能做什么 ”我气愤地抬起头，两眼直冒火，那阵势如同饿了三天三夜的小老虎捉到一只肥美可口的小兔子，却被兔子踹了一脚一样。老妈一边跑过来，一边连连自责：“我怎么这么粗心，真该死！”说着抱起我的脚左看右看，还轻轻地给我揉擦。我余怒未消，这时，我那亲爱的老爹跑过来“和解”：“小子啊！你应该体谅体谅你妈啊，她已经连 续加班13小时了，手已经麻木，脑子不听使唤你了，一天都饿着肚子，到现在还没吃呢，她怕影响你明天上课，先给你倒水洗脚睡觉！”
我一听，赶忙仔细端详起了妈妈：外面是黑发，里面却有丝丝白头发了，我印象中的红润脸庞也变得消瘦了许多，额头上多了几道细纹，特别是那双又白又嫩的手也变得粗糙不堪，这都是她为了抚养我而成年累月没日没夜地工作早衰的。突然，我觉得妈妈是多么可怜，十二年含辛茹苦的将我抚养长大，儿子却如此的计较她的一时不是，我鼻子一酸。
这时，我才发觉，人在世上生活，必须要学会理解、宽容，才能做个纯粹的的人，一个高尚的人，一个有益于他人的人。我连忙将妈妈扶到了椅子上，仔仔细细地为妈妈洗脚，妈妈脸上竟露出了从未有过的灿烂笑容。
宽容是一种美德，是我们生活的调味品，它可以让我们的生活变得更美好。
篇三：说明文作文600字
读了《拜访课本中的抗日英雄》后，心情久久不能平静。原来>故事的王珠和王珠式的儿童团员就是我崇拜的少年英雄王二小的原型。我们应该向文中的王珠学习，学习他勇敢地与敌人对抗，为祖国勇于牺牲的精神。如果我是课文中的王珠，我也会拿起红樱枪，勇敢的和敌人周旋。
我也是儿童团的一员，在我执行守任务后回到村头时，正好碰见少年英雄王珠和敌人的情景和牺牲的过程。我听到敌人逼着王珠说出八路军的下落和村里粮食储藏在哪里。王珠说：“跟我来。”不一会儿，分把敌人引进了埋有地雷的一片地里，当场炸死了两个鬼子。气急败坏的鬼子们残忍的杀死了他。此时，怒火在我心中燃烧，我奋不顾身的冲上前去，和鬼子们拼了起来。虽然我没能挽救王珠的生命，但我为王珠同志报了仇，把对敌人的愤怒发泄了出来。后来，为了纪念王珠同志，我和儿童团成员和乡亲们一起在他牺牲的那片地里栽了许多树。我想那些树一定长得很茂盛。当时，词作家方冰和曲作家劫夫都在阜平县工作，不久就创作出了《歌唱二小放牛郎》这首歌，王二小就成为我们太行山区少年英雄的代表。“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了，不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小。”这首悲凉、励志的歌曲似乎又在耳边响起。“我们那十三岁的王二小，可怜牺牲在山间”，“每一个村庄都含着眼泪，歌唱二小放牛郎”。今天，当我看见胸前的红领巾和高高飘扬的□时，总是心潮澎湃，感到十分光荣，你是不是也有同样的感觉呢？我想你一定会说是吧，因为这是用抗日英雄们的鲜血染红的！
篇四：说明文作文600字
美是无处不在的，每个地方、每个时段，当你用心去观察，你都会发现，原来这个世界是那么美！
当你走在大街上，看到正在为各种募捐箱里投掷自己的爱心的老人、孩子――这时你感觉到的，是不是美呢 当你坐在公共汽车上，看到小学生为老人让座时，老人及周围的乘客对他露出欣慰的笑容――这时你感觉到的，是不是美呢 当你看到风雨中被压弯了腰的小树苗被“红领巾”一次次扶起时，你感觉到的，又是不是美呢??所以，美是高尚的品德，是每个人所拥有的爱心，美在我的身边。
美有许多的表现形式，还有一种美，相信每个人都会有不同的体会――当你快乐时，与你一起分享快乐的人；当你难过时，在你身旁安慰你的人；当你成功时，眼角里有泪花的人；当你失败时，眼神里有鼓励的人??不管他（她）是你的朋友、老师、父母或其他，他（她）带给你的，你所感觉到的――是的，就是美。
有人认为美是无限的风光，是画家的风景画，是音乐家谱写的乐章。可是这样的美是抽象的美，而实实在在的美――永远在你的心中！
其实，美是画家的画笔，是音乐家的一个个小音符，是组成壮观美景的每一个部分乃至一棵小草。有时美就是这样微不足道，可是它带给你的却是无比的享受。所以――美在我们的身边。
朋友，不要再长途跋涉的寻找美的真谛，也不要冥思苦想美的真正含义，美是很实在的东西，千万不要把它抽象化。试着向募捐的人、让座的人说声谢谢吧――是他们给你以美的享受；试着向你的亲人、朋友说声谢谢吧――是他们给你以美的感觉！
地球上的每个生物都拥有美，可能你一时疏忽，就发现不了它，每一种美都蕴含了无限的意义。你发现了美，可以说你很幸运，可是发现不了美的人们，不是很痛篇四：说明文作文指导
一课时作文指导
说明的目的在于“以知益人”，它在很大程度上显示着一个人的知识水平和思维的精确性、明晰性、条理性。要准确地运用说明方法，必须有清醒的头脑，细微的观察能力和丰富的知识储备。
此外，还需注意以下几点：
１．要抓住特征说明事物
任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。
２．要选好说明角度
事物的特征，往往是多样性。从不同的角度来考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个。事物特征的多样性，这样的例子不胜枚举。正因为如此，要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明。《景泰蓝的制作》所以花大量笔墨于“掐丝”、“点蓝”两道工序，其它工序简略介绍，其原因就在这里。3．要合理安排说明顺序
要能把某一事物（或事理）的特点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选取合理的顺序来进行剖释。所谓合理，是指在根据事物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。
常见的说明顺序有：
（1）以说明某一事物构造为主的说明文，常按事物构成部分的组合顺序或人们观察事物的先后顺序来进行说明；
（2）以说明某一事物发展过程为主的说明文，常按事物形成的时间顺序来进行说明；（3）以说明某些事物相互关系及其特点为主的说明文，往往按照先总体后局部来进行说明；
（4）以说明科学实验为主的说明文，往往按照实验本身的顺序进行说明。
最后指出，合理的顺序有一定的灵活性，需要多实践、勤总结积累。4．要恰当地使用各种说明方法 恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事物（或事理）介绍清楚、剖释生动。常用的说明方法有：
概括说明；定义说明；诠释说明；分类说明；举例说明；
引用说明；比较说明；数字说明；图表说明；形象说明等等。
选用哪种方法要从需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对介绍事物（或事理）的认识和理解。5．要运用准确、简明的语言说明
说明文的说明性、客观性、知识性决定了它的语言的质朴性、平实性、简洁性。所以在说明文写作中，必须时刻注意说明文的质朴、平实的语言风格。同学们必须重视说明文的写作练习，只要如上述的种种掌握说明文的基本特征，加强说明方法训练与说明程序训练，着重于向读者讲授各种知识，扩大人们的知识面，不断地加强练习，写作说明文的能力会得到较大的进步的。
有些同学，写说明文的时候，也容易“乱”，不会按一定的中心组织材料、安排顺序，话说得很多，可就是说不明白，说不清楚。
同学们在阅读下面的短文后，可以对照前面阐述的诸如说明文的目的、特点，说明顺序和说明方法等，分析一下文章主要的问题是什么？缺点到底在哪里？然后对照一下文后的评折，总结一下自己对说明文的认识。
［例文］ 水
在地球上，水是分布最广的一种物质。可以说，地球上到处都是水的寓所。地球上到底有多少水呢？有人粗略地估计，认为整个地球的水量，包括空中、地上、地下的水，总共将近14亿立方公里。
水是无色透明的液体，可为什么大海是蓝的，而湖水是碧绿的呢？原来这是阳光给它们染上的。阳光中的红光、橙光和黄光这些较长的光波被不同深度的水吸收了，蓝光、紫光和一部分绿光的波长较短，一遇到水面便四面散开或反射回来。所以湖水蓝中透绿。海水更深，散射、反射的蓝、紫光更多，就泛碧蓝色了。
比较纯净的水加热到100℃就会沸腾，降低到0℃以下就要结冰。在高山上，只要加热到80℃以上水就会沸腾；海平面上，只要72℃左右水就沸腾；矿井里，水到100℃以上才沸腾。在大自然中，水无时无刻不在动，不在变，但万变不离其宗，它基本存在三个地方：空气里、地下、地表；它的基本形态是三种：气态、液态和固态。
［评析］
这篇文章给人第一印象是“散”，其主要毛病是没有按一定的中心组织材料、安排顺序，只是东抓一点，西抓一点，一个方面才说了几句，又急急忙忙去说另一方面。结果是哪一方面都没有说明白。
世界上万事万物，都有其自身的质的规定性，一个事物的特征是区别于其他事物的标志。我们要说明一个事物，必须抓住这事物的特征，才能把被说明的事物准确地清晰介绍给读者，让人们对这事物有确切明白的了解。但事物与事物间的情况又各不相同，有的事物的形态、性质、发展等比较单纯，我们说明这类事物时，不妨将面展得开一点；有的事物的形态、特点等复杂而多样，往往有很多方面的特征。我们在介绍这类事物时，不可能在一篇说明文中面面俱到，只能根据需要，一次谈一两个特征。写这类事物的说明文时，更应该注意把握一个明确的说明中心，并以此安排说明顺序。如“水”这篇文章主要毛病就是没有抓住一个要说明的中心，并以此组织材料、安排顺序，从而给人的感觉就是文章散而乱，什么问题均没有说明白。比如水是一种液体，并且具有无色、无嗅、无味的特征，可以这样来说明： ［例文］ 水
水是什么样的物体呢？ 水是液体。石块和木块有一定的形状，无论放在桌子上或者盒子里，它们都不会改变自己的形状，都是固体。水就不同，放在圆杯子里就成为圆形，放在方盒子里就成了方形，它没有一定的形状。
水是无色透明的。有人说水是白色的，这话错了。拿水同牛奶比较一下就会明白，牛奶才是白色的，水是什么颜色也没有的。如果把一根筷子插入牛奶里，我们就看不见它。再把一根筷子插入清水中，我们能够透过清水看见插入的筷子。水是无嗅、无味的。怎样来区分无色透明的烧酒和水呢？光凭肉眼是毫无办法的。只要闻一闻，尝一尝就能正确无误地区分了。烧酒有酒的气味和味道，而水却什么气味，什么味道也没有。
因此，在正常的情况下，水是无色、无嗅、无味的液体。
［评析］
这篇说明文抓住了“水是无色、无嗅、无味的液体”这一特征为文章的中心，围绕这个中心组织材料，选择了比较说明的方法，拿水同木块、石块比形状，拿水同牛奶比颜色，拿水同烧酒比气味、比味道。相互比较以后，水的特征得到了充分的显示。
因为事物的特征往往可以在同另一事物的比较中显现出来。这里需要指出的是，比较的先决条件是要找出比较事物之间可以值得比较的共同点，然后方能通过比较的方法来同中求异，说明事物的各自特点。换言之，在进行比较时，必须有相同之点才能作比。就拿上文说吧！在就物体的形态来比时，把水和石块、木块相比；就物体的颜色来比时，把水和牛奶来相比。倘若反过来，把水和牛奶放在一起比形态，把水和烧酒放在一起比颜色，岂不引起一片混乱！另外，还要注意到；被比较的事物是说明的对象，用作比较的事物是应该大家相当熟悉和非常具体的。比如上面选用的牛奶、石块等都是熟悉的和具体的，所以大家容易理解、容易接受。如果用作比较的事物比要说明的对象还要难以理解，是陌生的、是抽象的，那么，根本就无法达到说明的目的。
顺便说一句，说明方法的选用，要根据实际需要而定。一般的情况是，确定了被说明的对象，按一定的中心组织材料、安排顺序，综合地使用各种说明方法，目的是将被说明的事物（或事理）给大家介绍得十分清楚。作文训练之八：程序说明文写作训练
一、题目：馅子蒸蛋
鸡蛋五只，精肉二两，配料应有尽有。据此，你能做什么菜?请以菜名为题，将制作方法，按操作程序一一写清楚。
二、要求：
1、根据制作过程，准确划分出几个阶段，再按各个阶段的不同操作作具体说明。
2、语言要精练，说明要具体，切忌笼笼统统，写个大概，以致说而不明。篇幅不少于六百字。
三、提示：
本次作文是训练程序说明文如何抓单过程和全过程分层次说明。
学习、工作或者生产过程分为单过程和全过程：单一的过程是学习、工作或者生产中的某一个环节，某一个步骤，它是全过程中的一个分解过程；全过程是学习、工作或者生产中的整个过程，是事情从开始到结束的过程。不管是单过程，或是全过程，都应把过程中的每一个步骤说明白。
说明学习、工作或者生产的过程，也同说明其他事物一样，要说出特点来。说明过程要抓住这个过程与同类过程的区别。比如做菜时，同是“炒”这一过程，鸡蛋的炒法就与肉的炒法不同，猪肝的炒法就与瘦猪肉的炒法不同，写程序说明文，只有抓住了各个过程的特点，才能把过程说清说透说明白。写这种说明事物发展过程的文章，要根据事物发展过程的特点，准确地划分出几个阶段，再依次按照各个阶段的发展顺序，抓住各阶段不同的特点作具体说明。如《锦州什锦小菜》一文，就把什锦小菜的制作工序划分为三步：第一步是清杂和整形；第二步是腌渍；第三步是装篓。(阶段划分得不准确，就容易造成说明的混乱。)在事物发展过程的说明中，有时为了把发生发展过程的脉络说得更清楚，常常需要把事物说明与事理说明结合起来。
四、范文：
锦州什锦小菜
锦州小菜，色彩斑斓，形状多姿，味道鲜美，堪称色、香、味俱佳。打开篓盖，一股
浓郁的清香便扑鼻而来。从颜色上看，有淡绿的芹菜，浅绿的豇豆和芸豆，深绿的小黄瓜，浓绿的油椒，有杏黄的姜丝，金黄的苤蓝片；有褐色的地梨；有紫色的小茄子；还有雪白的杏仁。从形状看，油椒是扁圆的；茄子是大拇指粗细的长形；黄瓜有幼儿手指粗细，满身带刺；地梨，象一圈套一圈的螺丝；苤蓝是菱形的；豇豆和芹菜是挂面条粗细的长条形；姜切成细丝；杏仁有指甲大小，象心脏形状。从味道上说，油椒和姜是辣的；杏仁是苦中带甜的；地梨、黄瓜、苤蓝是清脆的；豇豆、芸豆、芹菜、茄子是咸的。如果仔细地数一数，正好是十样，因之名为“什锦”。
什锦小菜的制作工序是复杂的。
第一步，是清杂和整形。各种原料都要在洗净之后进行。清杂：豇豆要除去根部，小黄瓜要摘去花，芹菜要切去根和梢，油椒掰去把柄，剥掉椒内的隔膜。除小黄瓜、油椒、茄子、地梨、杏仁按原形使用外，其他的原材料均需按规格切成菱形、条形、花刀形。
第二步是腌渍。先将处理好的原料用适当浓度的盐水进行短时间的浸泡，然后用虾油进行腌渍。由于原料质地的差异，腌渍的时间也不尽相同。小黄瓜、芸豆、芹菜浸泡七天：苤蓝、茄子、豇豆浸泡十天；油椒浸泡十五天。其余三种原料不必浸泡。
第三步是装篓。把各种腌渍好了的原料按数量比例装入小菜篓，再注满虾油，即行封盖。至此，名扬中外的什锦小菜就算做成了。小菜质量的好坏取决于虾油的质量。而虾油质量的好坏，又决定了虾酱和盐卤的质量。好虾酱的原料，必须是大麻线虾；好虾酱的制作，必须经过六十天，每天早晚各打一次耙，使虾酱翻动，排除浊气，每天中午日晒一次，蒸发水分。好盐卤，每吨卤水必须加入适量的花椒大料和茶叶。正是因为虾油使锦州小菜鲜美，所以，锦州小菜在历史上又曾名为“虾油小菜”。
装小菜的柳条篓，是用柳荆条破成篾子编成的。篓成形之后，里外用毛头纸糊好，然后，用通过处理的猪血浸泡，晒干后就是成品了。这样的篓存放小菜贮存经年，也鲜美如初。
五、参考题目：
1、x x的栽培
2、一种几何图形的作图方法
3、怎样查《新华字典》
条理清楚地说明事物
本单元写作重点是说明文。说明文是以说明为主要表达方式的文体。它主要有以下特点：
１、具有科学性与知识性。
因为人们阅读说明文的目的是为了更好地认识事物，明白事理，因此，说明文的内容应该是十分科学的，来不得半点虚假。由于说明文是为了给人以知识，所以，对科学原理、物品等方面的介绍重在抓住特征。
２、具有说明性。所以要实事求是地介绍客观事物的性质、特点、内容、成因、功用等，要突出一个明字。所谓明，就是要在解说时要言之有序，条理分明。
３、具有实用性。
根据读者和用户的需要、实际生活的需要来确定说明文的写法。
说明文就其内容来看可以分为实物说明文、程序说明文和事理说明文。
实物说明文，指的是说明具有一定的形体，人们可以通过感官知道具体物品。例如，某
一建筑物，家庭的某些物品以及动植物等。过去我们学过的课文《中国石拱桥》、《人民英雄纪念碑》等。
程序说明文，指的是介绍某一行动的程序的说明文它。用来说明制作程序、使用程序等。例如《景泰蓝的制作》、《怎样使用高压锅》等。前者是按照制作程序来写的，后者是按照使用程序来写的。
事理说明文，指的是说明某些事物的成因、关系、方法、原理等的说明文。例如《眼睛与仿生学》、《语言的演变》等。事理说明文重在说明事物的规律，分析事物的因果关系。
难点解析
主要问题
整体结构不合理 1.病例一：
摇钱树--泡桐
①泡桐属玄参科，亦称白桐，是落叶乔木，各地农村皆有种植。泡桐种类繁多，有白花泡桐、紫花泡桐、刺泡桐、克泡桐、毛泡桐等等。
②泡桐浑身是宝，早在公元一0五0年前后，有一位叫陈翥的人在他著的《桐谱》一书中，对于泡桐的种类、生长及其经济价值，就有详细的记载。泡桐可以入药，治疗高血压、气管炎、肺炎等多种疾病；它是高级胶合板、家具、乐器、造纸、建筑和航空的优良材料；树皮、叶子，可用来沤制绿肥，含氮量不亚于豆饼。
③古代有许多关于摇钱树的传说，然而这毕竟是传说而已，泡桐才是真正的摇钱树 ④泡桐确实是一棵摇钱树，我们应该大力种植。
⑤泡桐在林业生产上的最大特点，是它的速生性。泡桐树栽下后，有的一年可长到七米多高，三五年就能成材。出口一立方米泡桐木材，可换回二百四十美元。在祖国的台湾岛，许多农户还把种植泡桐作为生财之道。在那里，一个女婴出世，父母就为她栽下五棵泡桐，等女孩出嫁时，五棵泡桐就可以给她置办一份十分可观的嫁妆。2.病例分析：
本文旨在阐明泡桐是摇钱树这样一个事理。通过说明介绍，要让读者着重了解泡桐的用途和经济价值，以调动人们大力种植泡桐的积极性。
但是，第③段古代„„摇钱树，是总的介绍，应该放在全文的开头，这样读者便明了作者说明对象与重点。
第④段则应该放在全文结尾。通过说明，激发人们种植泡桐的积极性。这样修改之后才符合总--分--总的基本结构模式，也符合人们认识事物的规律。
说明的顺序杂乱
人们对一事物的认识往往是先总体，后局部；先外部，后内部；先现象，后本质；先功能特点，后用途等等。但是学生作文往往忽略这样的特质，出现了顺序混乱的问题，不符合人们认识事物的规律。1.例段：
钢笔（片段）
①钢笔贮水的方法很简单。扭开笔杆，便可见到笔杆内部的银白色金属套子，金属套子上刻着这只钢笔制造厂的厂名，套子里包着橡皮管，这柔软而有韧性的橡皮管是用来贮墨水的。透过薄薄的橡皮管，可隐隐约约看到里面有只细细的塑料吸水管。②钢笔外部分成笔杆和笔套两部分。笔杆成圆柱体，象一枚微型火箭筒。笔套顶端有一个金属挂钩，可以别在衣袋上。拔开笔套，便露出笔头。有的笔头小，有的笔头大，形状各异，有的似箭，有的像刀，有的呈菱形，有的为三角形。笔头包括一个金属的笔尖和一个黑色的胶木笔舌。有些钢笔，只有一个小小的笔尖，别看它小，写起来可真流利。
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