解放思想大讨论理论文章

第一篇：解放思想大讨论理论文章

解放思想大讨论理论文章

谷金楼乡党支部-----耿战国 解放思想，要求我们提高解放思想的自觉性，用恒心、下功夫，终身不懈；要求我们树立新的适应科学发展观要求的思想观念、思维方式和价值取向，确立一种敢想敢干、善于创业的气度，一种公道正派、破旧立新的勇气，一种自我加压、持之以恒的韧劲，一种艰苦创业、埋头苦干的精神；要求我们勤于学习、勤于思考、勇于探索、勇于破旧、勇于创新，在激烈的竞争中争取主动，在观念的更新中实现工作上的新突破，最终实现个人的价值追求和全面发展。

解放思想，只有真正触及实际问题，才能增强解放思想的勇气、创新的勇气，才能增强做好工作的责任感，才能增强超前谋划意识。具体来说，要把解放思想体现在“六个字”上。

解放思想要体现一个“学”字。作为一名党员干部，要认清历史使命，真正树立起正确的世界观、人生观和价值观，忠实履行职责，优质、高效地完成工作任务。不学习，政治上就不可能成熟，看待问题就不可能全面、客观，干工作心中就没底子，工作就不可能取得好的业绩。只有在复杂的局面和形势中保持清醒的头脑，勤奋学习，钻研业务，才能适应新形势、新任务的要求，才能立足本职，为人民群众办好事情。学习的关键，要看我们是否真正树立了大局意识、责任意识，要看我们是否增强了工作的能力和水平，要看我们是否摆正了自身位置，是否改进了工作方

法，是否真正促进了工作。因此，要树立终身学习观念，端正学风，虚心向书本学、向他人学、向实践学，全面加强个人修养，从而树立求真务实、乐于奉献的精神，不计较个人得失，这是做好工作的前提条件。

解放思想要体现一个“思”字。“境由心造，事在人为”。人的思想潜力是无限的，创造能力是无穷的。要树立科学的思维方式，着眼于新的实践和新的发展，科学地研究新情况，灵活、有效地解决新问题。学而不思，只会照抄照搬，唯论是从，容易流于形式主义，只会跟着别人走，脱离实际，甚至走入误区。只有学习与思考紧密结合，思考与实际工作紧密结合，真正静下心来思考，在学习中思考，在工作中检验、比较，善于总结经验和不足，才能站在全局的高度看待问题、把握大局、服从和服务大局，更好地驾驭工作，立足实际解决问题。要通过思考及时地清理头脑中不合适宜的思想垃圾，及时发现问题，认真分析，把促进工作作为衡量解放思想的标尺，坚持做到一切结合实际、一切围绕提高、一切体现成效，才能强化责任意识，深谋远虑，深刻认识到自已的责任，不图名利得失、不计荣辱宠疏，兢兢业业、脚踏实地地工作。要确立这样的理念：珍视自己的岗位就是尊重自己。因为无所用心、懒散怠惰，就抓不住机遇。

解放思想要体现一个“干”字。解放思想不是一句空话，归根结底要落实到勤勉不息的奋斗上。“干”能够最直接地反映一个人对待工作的态度和责任心。真抓实干，开拓创新是干好工作的重

中之重，如果光想不干，光说不做，什么事也做不成。因此，解放思想的关键在于要想干事，会干事。要拿出信心、决心和毅力，坚持不懈、脚踏实地地做好本职工作，一件事情一件事情去落实，一个难题一个难题去解决，一项工作一项工作去推进，力争每一项工作都取得最理想的结果和效果。在干的过程中更要解放思想，要把干事创业作为我们义不容辞的责任，遇到难题不推、不躲、不绕，勇于面对现实，勤奋工作，善于出主意、想办法，以开拓的勇气去克服困难，创造性地完成工作任务。

解放思想要体现一个“闯”字。面临的新形势、新任务，随着各项改革的深化，更需要我们勇于探索，开拓开放，闯出新路，必须打破常规，从实际出发，敢于闯前人未曾涉及的“盲区”，敢于闯矛盾错综复杂的“难区”。要增强敢冒风险的勇气，勇于承担责任，必须不断突破条条框框本本的束缚，不断创立新的观念及体制、模式，尤其是必须破除“官本位”思想，坚决克服事事求稳求安、时时患得患失、处处畏首畏尾的消极心态。当然，“闯”不是头脑发热，蛮干、乱干，需要我们用科学发展观来指导，全面统筹，探索创新，要把握好“闯”的分寸和尺度，防止不计后果，“闯”得离奇。只要凡事出于公心，选准方向，不遗余力地“闯”，即使在“闯”的过程中一时遭受挫折，组织也会宽容，身边的领导和同事也会理解。何况，吃一堑，长一智，有了挫折和失败，可以让我们吸取经验教训，从而更加理性、更加有把握地去闯。解放思想要体现一个“快”字。发展快慢，攸关事业成败。形

势逼人，不进则退，稍有松懈就要停滞不前，甚至很快掉队落伍。所以，树立一种忧患意识、紧迫意识是必要的，但是同时更要强化效率意识。工作拖沓、效率低下是干事创业的“绊脚石”，更是浪费生命的一种表现。要切实增强危机感、紧迫感和责任感，认清差距，奋起直追，加快科学发展的步伐，大力提倡快节奏、高效率的工作作风，安排好每一天、做好每一周、用好每一月、干好每一年，真正实现干工作又快又好。要避免把精力用在不解决实际问题的地方，导致形式上的东西多，管用的东西少，做事倍功半的“赔本生意”。特别要避免遇事缺乏大局观念，只从部门、局部和个人利益出发，容易办、有利可图的事抢着去办，困难多、无利可图的事就拖延不管等情况。

解放思想要体现一个“变”字。解放思想的最终目的在于在已有的基础上谋求发展变化，如果只是老生常谈，仍然没有变化，就算不上解放思想。按有些人的思维观念，只要照上级的指示和要求去干就行了，工作踏踏实实，过得去，过得来，没有大的差错就算尽职尽责了，要那么多的探索干什么呢？但是，事物都是在不断发展变化中的，面对新形势、新任务、新要求，我们的工作也必然存在着不相适应的地方，也同样存在这样那样的不足和差距，同样需要我们不断破除存在的思想和工作障碍。有的人怕犯错误，怕丢乌纱帽，怕改革损害个别人的利益而招致怨恨，所以缺乏“变”的勇气和信心，这样势必丧失发展机遇，无法赢得挑战。只有在自身的观念意识、思想方法、工作思路、工作方法和

人员素质、工作作风方面发生深刻的变化，在工作上取得新的成效，以一举一动、一点一滴影响和带动身边的人，才能做到真正与时俱进、解放思想。要使“变化”实实在在地体现在深入学习调研、良好的精神状态、踏实肯干的作风、行之有效的方法、维护群众利益的成效等方面，善于从安于现状、不思进取、因循守旧、狭隘封闭、目光短浅、惧怕畏难、贪图虚名、脱离实际、急功近利、在细枝末节上纠缠不休等不良思想障碍中摆脱出来，特别要扭转说得多、做得少，抓而不紧、抓而不实的作风。只有这样，我们干工作才会有热情、有动力、有勇气、有信心，才会把原来不愿干、不敢干、怕麻烦、干不好、干不彻底的事干好。

第二篇：解放思想大讨论理论文章

解放思想

求真务实 全力投入学校纪检监察审计工作

在我们国家全面建成小康社会和全面深化改革开放的重要阶段，党的十八届三中全会胜利召开，全会科学回答了全面深化改革的一系列重大理论和实践问题，将对我们整个国家未来的发展产生巨大而深远的影响。认真学习党的十八届三中全会精神成为我们每一位共产党人的政治需求。在学校近期开展的“新一轮解放思想大讨论”活动中，本人积极参与“六个怎们办”思考讨论，并投身学校的“九大活动”，现将有关情况汇报如下：

解放思想，要求我们用恒心、下功夫，终身不懈；要求我们树立新的适应科学发展观要求的思想观念、思维方式和价值取向，确立一种敢想敢干、善于创业的气度，一种公道正派、破旧立新的勇气，一种自我加压、持之以恒的韧劲，一种艰苦创业、埋头苦干的精神；要求我们勤于学习、勤于思考、勇于探索、勇于破旧、勇于创新，在激烈的竞争中争取主动，在观念的更新中实现工作上的新突破，最终实现个人的价值追求和全面发展。

作为一名党员干部，要解放思想就要认清历史使命，真正树立起正确的世界观、人生观和价值观，忠实履行职责，优质、高效地完成工作任务。不学习，政治上就不可能成熟，看待问题就不可能全面、客观，干工作心中就没底子，工作就不可能取得好的业绩。只有在复杂的局面和形势中保持清醒的头脑，勤奋学习，钻研业务，才能适应新形势、新任务的要求，才能立足本职，为人民群众办好事情。解放思想要体现一个“思”字。“境由心造，事在人为”。人的思想潜力是无限的，创造能力是无穷的。要树立科学的思维方式，着眼于新的实践和新的发展，科学地研究新情况，灵活、有效地解决新问题。学而不思，只会照抄照搬，唯论是从，容易流于形式主义，只会跟着别人走，脱离实际，甚至走入误区。只有学习与思考紧密结合，思考与实际工作紧密结合，真正静下心来思考，在学习中思考，在工作中检验、比较，善于总结经验和不足，才能站在全局的高度看待问题、把握大局、服从和服务大局，更好地驾驭工作，立足实际解决问题。要通过思考及时地清理头脑中不合适宜的思想垃圾，及时发现问题，认真分析，把促进工作作为衡量解放思想的标尺，坚持做到一切结合实际、一切围绕提高、一切体现成效，才能强化责任意识，深谋远虑，深刻认识到自已的责任，不图名利得失、不计荣辱宠疏，兢兢业业、脚踏实地地工作。

解放思想要体现一个“干”字。解放思想不是一句空话，归根结底要落实到勤勉不息的奋斗上。“干”能够最直接地反映一个人对待工作的态度和责任心。真抓实干，开拓创新是干好工作的重中之重，如果光想不干，光说不做，什么事也做不成。因此，解放思想的关键在于要想干事，会干事。要拿出信心、决心和毅力，坚持不懈、脚踏实地地做好本职工作，一件事情一件事情去落实，一个难题一个难题去解决，一项工作一项工作去推进，力争每一项工作都取得最理想的结果和效果。

面临新形势、新任务，我们要敢说敢做，随着各项改革的深化，更需要我们勇于探索，开拓开放，闯出新路，必须打破常规，从实际出发，敢于闯前人未曾涉及的“盲区”，敢于闯矛盾错综复杂的“难区”。要增强敢冒风险的勇气，勇于承担责任，必须不断突破条条框框本本的束缚，不断创立新的观念及体制、模式，尤其是必须破除“官本位”思想，坚决克服事事求稳求安、时时患得患失、处处畏首畏尾的消极心态。尤其对于我们纪检监察部门来说，更要敢于同歪风邪气做斗争，敢于树正气、扬清风。

解放思想要体现一个“快”字。发展快慢，攸关事业成败。形势逼人，不进则退，稍有松懈就要停滞不前，甚至很快掉队落伍。所以，树立一种忧患意识、紧迫意识是必要的，但是同时更要强化效率意识。工作拖沓、效率低下是干事创业的“绊脚石”，更是浪费生命的一种表现。要切实增强危机感、紧迫感和责任感，认清差距，奋起直追，加快科学发展的步伐，大力提倡快节奏、高效率的工作作风，安排好每一天、做好每一周、用好每一月、干好每一年，真正实现干工作又快又好。

解放思想的最终目的在于在已有的基础上谋求发展变化，如果只是老生常谈，仍然没有变化，就算不上解放思想。按有些人的思维观念，只要照上级的指示和要求去干就行了，工作踏踏实实，过得去，过得来，没有大的差错就算尽职尽责了，要那么多的探索干什么呢？但是，事物都是在不断发展变化中的，面对新形势、新任务、新要求，我们的工作也必然存在着不相适应的地方，也同样存在这样那样的不足和差距，同样需要我们不断破除存在的思想和工作障碍。有的人怕 犯错误，怕丢乌纱帽，怕改革损害个别人的利益而招致怨恨，所以缺乏“变”的勇气和信心，这样势必丧失发展机遇，无法赢得挑战。只有在自身的观念意识、思想方法、工作思路、工作方法和人员素质、工作作风方面发生深刻的变化，在工作上取得新的成效，以一举一动、一点一滴影响和带动身边的人，才能做到真正与时俱进、解放思想。要使“变化”实实在在地体现在深入学习调研、良好的精神状态、踏实肯干的作风、行之有效的方法、维护群众利益的成效等方面，善于从安于现状、不思进取、因循守旧、狭隘封闭、目光短浅、惧怕畏难、贪图虚名、脱离实际、急功近利、在细枝末节上纠缠不休等不良思想障碍中摆脱出来，特别要扭转说得多、做得少，抓而不紧、抓而不实的作风。只有这样，我们干工作才会有热情、有动力、有勇气、有信心，才会把原来不愿干、不敢干、怕麻烦、干不好、干不彻底的事干好。

纪检监察审计工作为学校各项工作的开展提供了坚实的保障，也在最大程度上维护者教职员工的切身利益。通过解放思想大讨论活动，更进一步坚定了我求真务实、做好工作的信心与决心。在今后的工作中，我将进一步转变观念，开拓进取，把各项工作推向前进。

第三篇：“解放思想大讨论”研讨文章

“解放思想大讨论”研讨文章

格尔木市水资源开发利用现状

及今后发展思路

市水务局局长

杨黔春

一、水资源开发利用现状

格尔木市辖区内水资源总量为69.372亿m。其中唐古拉山水资源量为48.47亿m，格尔木河流域水资源量为7.798亿m，那棱格勒河流域水资源量为10.727亿m，其余水资源量为2.381 亿m（包括大格勒、大水沟、大灶火、小灶火等地）。格尔木市目前利用的主要是格尔木河，该流域主要承担格尔木上游调蓄防洪、中游涵养水源及下游对盐湖用水补充三大功能，因此格尔木河的开发利用程度较高。

据统计，2003年格尔木市全市取水量为3.23亿m，工业生产取水量为0.1847亿m，城镇居民生活用水取水量为0.1329亿m，农业灌溉取水量为2.0613亿m，林业灌溉及生态取水量为0.1806亿m。地表水取水量为2.96亿m，占总取水量的91.64%；地下水取水量为0.27亿m，占总取水量的8.36 %。以上取水量的90.4%由格尔木河流域供给，其余水量由乌龙沟、大格勒沟、大水河、小灶火供给，格尔木

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3河年供水总量为25260.5万m。格尔木有效灌溉面积都是小块农业点，但由于输水渠道较远，加上年久失修，渠道（尤其斗支渠）渗漏严重，每亩供水量高达3718m。

（一）地表水供水工程：

格尔木东西干渠引自格尔木河水，用于农场浇灌和部分郭乡村社浇灌，东干渠渠首设计流量为5.6 m/s，全长37.5 km，西干渠渠首设计流量7.2 m/s，长38.69 km，东西干渠支斗渠共84条，总长度54 km，实际输水能力（渠首）平均为6.66 m/s，输水期为225天。东西干渠将格尔木河水主要引出流域以外。

郭勒木德乡修有简易渠道引格尔木河水及鱼水河用于农业灌溉，简易渠道全长约25 km，另有2座提灌站。

城市绿化渠道主要用于城区林地、草地及植物园灌溉，渠道总长度为21.5 km，每年输水集中于4月至10月，渠道输水能力0.2—0.3 m/s。

近几年来由于盐湖钾肥企业的扩建增产，为解决供水不足，在格尔木河下游修建有小型蓄水池，机械提水后，用管道输送到各生产厂家。

（二）地下水供水工程：

格尔木河流域地下水资源总量为4.824亿m，可开采量为2.42亿m，每天最大可开采量66万m/日。

格尔木市现有供水水源7座：

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33（1）市自来水公司二期水源地：位于格尔木河西侧，水源地有水井24口，供水能力为10万m/天。

（2）市自来水公司东水源地：位于格尔木河东部，水源地有水井12口，供水能力为5万m/天。

（3）格尔木炼油厂生活水源：为石油系统生活用水的自备水源，有水井10口，供水能力3万m/天。

（4）铁路生活水源：为铁路生活区供水水源，有水井4口，供水能力为1.2万m/天。

（5）盐湖集团生活水源：位于盐湖集团生活区内，有水井2口，供水能力为0.41万m/天。

（6）青钾西水源地：位于格尔木河西侧，是盐湖区生产钾肥的主要淡水水源，有水井9口，设计供水能力为5.5万m/天，94%左右的淡水用于盐湖生产用水。

（7）大水沟、尕拉滩供水水源地：位于大格勒乡西边。大水沟有水井20口，尕拉滩有水井10口，两处水源地供水能力为2.0万m/天，主要为盐湖铁路以东各企业提供生产、生活用水。

（8）驻格部队及其他单位零星分布的水源：主要集中在部队及城市周围，主要为生活水源，有水井42口，供水能力为1.3万m/天。

目前，全市设计最大供水能力为28.41万m/天，市区最大供水能力20.91万m/天。

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（三）、那棱格勒河流域水资源开发现状

那棱格勒河位于乌图美仁乡以西20公里。该河发源于昆仑山最高峰——布喀达板峰南坡，河流出山口以上流域面积为2.08万km，多年平均径流量为10.669亿m，河流出山口后垂直渗入地下，形成潜流。在冲洪积扇前缘以泉的形式出现，形成泉集河。乌图美仁河是那棱格勒河最大的泉集河，那棱格勒河流域水资源处于天然状态，尚未开发利用。

2003年青海省宏兴水资源开发公司在那棱格勒河冲洪积扇的中部凿井16眼，向中信国安供应生产用水和生活用水。一期供水工程设计供水量为4万m/d，现正施工阶段，可望2004年建成通水。二期工程于2008年建成通水，设计供水量为4万m/d。

那棱格勒河还承担着东西台吉乃尔盐湖和一里坪的水盐均衡任务，是盐湖资源可持续开发的保障，同时又维系了乌图美仁绿洲细土带的生态环境。

那棱格勒河流域规划现正在进行中，2001年论证通过了向达布逊湖湖调水2亿m，来实现达布逊湖的水盐均衡任务。

二、水资源开发利用中存在的问题：

1、自备水源多，水资源浪费十分惊人：

格尔木盆地区降雨稀少，蒸发量大，盆地区基本不产流，表面上看格尔木河流域人均水资源量较大，但从水资源的可

3323持续利用和盐湖资源的可持续开发来看，中上游过量使用淡水资源，对下游生态环境和盐湖资源的开发带来很多不利因素或无法开采盐湖资源。格尔木市自来水公司于90年开始供水，以前各单位都有自备水井，90年代市水政办查封自来水公司供水管网内的大部分供水井，但直到现在自备井仍占很大一部分，这些自备井供水成本低廉，水资源费征收标准更低，浪费水的现象相当严重。

格尔木市区地下水开采，由于历史原因水源地分属于市自来水公司、青海钾肥厂、炼油厂和铁路等系统，事出多头，监管乏力。我市尚有自备水井82口，除有炼油厂水源地、铁路水源地、盐湖集团生活水源地外，还有零星的部队、驻藏单位水井共有40多口，自备水井分布过多，大量开采地下水，对地下水资源破坏严重，造成水资源开发利用地重复建设，对用水统一管理工作增加难度。自来水公司做为城市供水企业，其全年供水量只占市区用水量的50.8%，以上自备水源占市区用水量的49.2%。因此，实现市区地下水资源的合理配臵，必须关停自来水管网以内的所有自备水源，由自来水公司统一供水，实现水质、水量有保证，供水企业有效益，从而达到水资源的科学配臵。

2、缺乏统一管理，不能合理、科学地配臵水资源（1）、格尔木水资源现状在管理职能上处于调整转轨期，目前仍是“管水源的不管供水，管供水的不管排水”。水资源管理各自为政，以各自的目标行事，造成了水资源浪费和污染，这种分割管理体制，难以全面考虑，统一调配城市工业、生活、农业、生态用水，从而造成水资源的严重浪费。所以，在以后的工作中，必须加强水资源管理。

（2）、格尔木河上游水电用水属水电系统；东西干渠的输水属农场系统，二者均未纳入统一管理。若实现水资源的统一调配，优化配臵水资源，必须使以上用水纳入水务统一管理；格尔木河水资源系统性特点未被重视，缺少统一调度，格尔木河道随意施以工程，任意截流改道。察尔汗晶间卤水开采未纳入水资源统一管理，盐湖生产用水已处于掠夺性开采，这种现象必须加以扼止。

3、用水结构不合理

2002年格尔木市农业、工业、生活、生态用水的比例为80.5:8.6:4.4:6.5，由于气候干旱、农田水利设施老化，农业用水比例较大，从绝对数据来说农业用水比同等地区高出近2倍。城镇居民生活用水比例相对较低，这种比例看似较合理，但由于居民住宅及设施的差异，生活用水量大，公共市政用水因管理方式不同，也有较大差别，据统计城市生活用水平均为148.3升/人〃日。

4、水资源利用效率低

本地区的水资源利用效率低，主要表现在：渠系完好率低，工程配套差，用水方式粗放。格尔木农田灌溉，工业用 水，生活用水等等都无定额，农业灌溉比同类地区高出2倍多，除个别单位外很少考虑水资源的重复利用。农业灌溉用水和城市绿化用水，由于输水距离较远，输水渠道年久失修，渠系利用系数低，渠道（尤其斗支渠）渗漏相当严重，每亩引水量高达3718 m。每亩灌溉毛定额也在1225 m，农林灌溉方式是原始的大水漫灌，不仅浪费了水资源而且造成部分农田发生次生盐碱化。

5、水污染潜在威胁大，水质状况堪忧：

格尔木因水的重复利用率低，工业污水和生活污水排放量大，污水未经处理直接排入河道或草原。据资料统计在原生环境下，格尔木河水和地下水均为优良级。随着人类活动的加剧，污染加快，1984年在人口密集的河东地区首先发现了污染，污染因子为总硬度、矿化度、氯化物，地下水环境质量由优良级降至较好级、一般级，二者面积分别为1.27km和1.49 km，1989年污染面积达到8.37 km，较好级和一般级面积分别为4.35 km和2.72 km，同时也出现了1.2 km的较差级，污染因子有矿化度、总硬度及氯化物。此外也出现了油类和酚类污染。2002年水质监测结果表明，地下水环境质量一般级较差级已达10 km，尤以东水源上游水质恶化比较快，矿化度、硫酸根超标1倍多，氯离子超标达3.5倍。近几年来格尔木市郊出现了好几家铅锌等金属选矿

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33厂，生活污水就地排放，也有可能导致重金属污染，其次屠宰场附近也出现了水质污染。

二、今后发展思路

（一）、加强水资源统一管理，改革现行体制，全面实现体制创新

（1）加强管理

对水务市场逐步开放的趋势怎样使水务局职能完全到位，能全面实现水资源统一管理，达到水资源开发利用中提到的统一规划、统一调配、统一发放取水许可证、统一征收水资源费、统一管理水量水质，实现地表水、地下水统一管理和城乡水务一体化管理机制的要求，只有充分利用政府导向给企业营造一个良好的市场化环境。以水资源统一管理为核心加强水务及涉水企业自身建设。

一是通过引进人才、加强培训、建设有知识、懂技术、会管理、善经营的水务队伍，为水务管理改革提供人力资源保障。

二是针对格尔木自备水源多，统一供水难的实际，应加强取水许可管理。对自来水供水管网范围内的自备水源实行关闭，由自来水公司统一供水；对市区较大的三座自备水源地（炼油厂、铁路、钾肥厂）运用股份制形式纳入自来水公司统一管理范围。这既可实现水资源统一管理，保障地下水资源的合理开发利用，又可增加自来水公司整体实力。三是建立高效率的政府管理机制和市场化的企业经营机制，正确处理水务局与供水企业之间的关系。

四是建立广泛的社会公众参与制度，形成社会监督机制。实现政务公开、公正、公平，树立水务新形象，为格尔木市经济和社会可持续发展提供水的保障。

（2）加强运行机制建设

科学调配水资源，对地表水和地下水的取水量实行总量控制、微机联网管理等科学管理体制。每年分析格尔木市的用水总量及纳污能力，根据省上下达的取水计划，对自来水公司及污水处理厂下达用水总量计划指标和纳污总量控制指标，对超标排污实行严格的控制或达标排放。制定出各行业用水定额，实现定额管理和超定额累进加价管理相结合的管理机制；既要保证格尔木市生活、生产、绿化、农业灌溉用水，又要保障下游生态用水和察尔汗盐湖开发淡水的补充；建立健全扩建、改建新建项目的水资源论证机制。

（3）加强规划体系建设

规划体系建设的完善，对我们以后加强水资源统一管理，进而实现节水型社会有重大意义。针对格尔木市河流较多、水资源丰富而相对性的流域规划少，技术数字不明及研究相关流域可参照资料少的实际。首先确保《21世纪初期（2000年～2010年）格尔木市水资源可持续利用规划报告》的顺利实施及那棱格勒河流域规划报告的编制。其次在以后 的工作中加强规划体系建设。主要包括经济社会发展规划、生态环境保护规划、水资源开发利用与保护规划、区域节水规划、灌溉面积和总量控制规划、改进灌溉方式和节水灌溉技术规划、工业用水的重复利用和废污水再利用规划等。

（二）、大力开展节水型社会建设

总体思路：密切结合我市经济社会发展的需要，坚持开源与节流并重，节流优先，治流为本。实现需水与供水、供水与节水、节水与经济社会发展，节水与生态环境的总体平衡。在全社会形成珍惜水、保护水、节约水的责任感，使全社会转变用水观念，提高节水意识，积极参与节水型社会的建设。

（1）农业方面：格尔木农业由于受气候、土壤及渠道设施的落后等原因造成了大水漫灌的落后灌溉方式。格尔木东、西干渠担负整个市效农、林、牧用水。在水资源分配上应首先实行总量控制，在算好农、林、牧这块水帐的基础上，从总量上按比例科学配臵水资源。其次，加大渠系配套设施的建设力度，提高灌溉系数，节约水资源。在解决农村人畜饮水困难的前提下，封闭全部自流水井及手压井，杜绝地下水水资源的浪费。

（2）、工业方面：首先，全面开展盐湖区水平衡测试工作，通过了解各企业的用水状况，制定产品用水定额，从而达到定额供水目的，实际性的采取一些措施，出台相应的鼓 励政策，从小范围到大规模的提高企业用水重复率，使企业自觉节水。其次，制定用水中长期供求计划，加强用水企业用水台帐管理，要求用水企业每年上报上用水总结及来年用水计划，从宏观上掌握全市用水情况。同时，对污水排放要严格控制，在排污管网范围内的污水必须统一排放，统一进行污水处理。

(3)生活用水方面：格尔木市市民浪费水的现象较严重，主要反映在用水者节水意识淡薄，水价较低。据统计，部分市民用水高达1 m/每人〃每日，浪费惊人。2005年，我们全面开展节水器具的推广工作，争取2006年年底使浪费水严重的现象得以扼止，2010年城镇居民用水控制在1644.4万m左右。

（4）利用经济杠杆，促进节水工作

目前，我市水资源费征收标准远远低于全国平均水平，若不利用经济杠杆控制水资源浪费严重的现象，未来几年水资源乱采乱挖、任意截流的现象更为严重。因此，在现行基础上合理提高水资源费的征收标准势在必行。一是有利于合理开发利用和保护水资源，实现水资源可持续利用。二是利用提高水资源费价格迫使人们拧紧水龙头，做到自觉节水。三是迫使企业积极的采用新技术新工艺，降低水的消耗量，311 提高水的重复利用率。同时对供水管网加强检修，减少输水损失，提高经济效益。四是增强广大市民的节水意识，积极推广节水器具的使用，为建立节水型社会打下良好基础。

第四篇：解放思想大讨论体会文章

师生关系也要向现代化转变

浙江省慈溪市掌起镇古窑小学冯璐

教育要实现现代化，这就意味着教育领域中的一切都要与时俱进，是不是我们的师生关系也要向现代化转变一下？生活在当下大好时代中的孩子们，沐浴着父辈带来的优越，享受着高速发展的科技，与掌上电脑、高科技游戏机、智能手机为伍。孩子与家长之间朝夕相处还有隔膜，何况我们这些仅仅教书育人教师，要如何处理好这个时代的师生关系是一个至关紧要的问题。以下是我的一些浅薄之见：

一、热爱学生要讲究现代化。

教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒”。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。

学生是孩子，无论在哪个时代，都有孩子的天性，他们不能像成年人一样决断，他们不会做成年人认为最好的事情，他们喜欢不时地和教师周旋，激怒我们。如今的第二代独生子女更是娇生惯养，都有做“老大”的意识，很多时候，他们都不能自控，所以，我们在这时就是给他们关爱的时候，这种关爱是一种宽容的爱，允许他们犯错误的爱，有人说，犯错不可怕，因为可以从中看到自己的不足。一名聪明的教师，首先就要明白在实行教育行为之前，要从心底里热爱理解学生。比如，从早上的一声问好开始，从平时对学生整洁服装的称赞开始，从表扬学生今天优秀的表现开始，学会和学生打招呼，也就是爱的体现，让学生觉得你爱他，你在乎他。有时候为了取得一个班级孩子的喜爱，我们要思考使用一些手段，比如我刚接一年级的时候，报到那天给孩子们讲一个动听的故事。开学后第一个星期先不上课，做一些有趣的活动，参观一下学校校园认识各个功能教室，捧一大堆的绘本给孩子们阅读，看大哥哥大姐姐的花样跳绳„„以后的每个星期里举行一些小的趣味活动比如包馄饨、做寿司、做水果沙拉。这样就拉拢了孩子和我的距离，让他们越来越喜欢我，对我充满期待。只有先有了良好的师生关系，有爱的联系，教师们才能更好的做好教育工作，对学生爱之愈深，教育效果愈好，很多困难都会因为爱而化解，最大尺度的奉献自己才会实现。

二、取得孩子们的钦佩要讲究现代化。

我很喜欢一句话“一个人做什么事情，都要先学会怎么做人。”师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。小学生都有一种向师性。因此，小学教师在流行元素泛滥的生活中做到以身作则、为人师表对小学生就有明显的表率作用。

曾经我做过一个实验，问学生最喜欢的老师是怎么样的？学生的回答是：美丽、和蔼可亲、幽默、关爱学生、有责任心、知识丰富。学生心中最先出现的几个教师身上的美好特征是教师的性格，而不是教师的知识。所以，教师的人格、性格、言行举止才是成为学生评价一个老师的第一标准。作为教师的我们，要变成学生们心目中完美的老师确实不容易，因为天生的美丽后天不能弥补，但是人格的魅力却是后天生成的。我们要学会让自己幽默，把欢笑带进课堂，用自己诙谐的语言吸引学生。我们还要修炼自己的特长，拥有一技之长或者多技之长来让学生为你折服，真心的向你学习。我们还要修身养性，培养自己的爱好，假如你爱养花，那么你的学生会从你身上学到热爱生命的美德。假如你爱下棋，那你的学生会从你身上看到顾全大局的果断。如果你爱好书法，那你的学生会从你身上学到处事的淡定。所以，为人师表，身教重于言教。我们一定要用自己端庄的仪表，得体的举止取得孩子们的钦佩。

三、以学生为本要讲究现代化。

以学生为本就是要了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，知道学生现在想什么，了解

他们现在的渴望，尊重学生对你提出的意见，从而引领他们畅游知识的世界。教师对学生负有教育管理的职责，学生要听从教师的教诲、虚心接受教育，但教师也要向学生学习，征求学生意见、认真接受学生提出的合理意见和要求。教师容许和鼓励学生提出疑问和不同见解，师生共同服从真理，探讨真理。

一个有扎实专业知识的教师，在教授学业的时候才能得心应手，当学生有疑惑时才能语重心长的自信满满地为其解疑。但是，面对这个知识爆炸的时代，面对一个个酷似小博士般的孩子。我们怎样才能让教育和教育理念跟上时代的步伐，怎么样把现在的新鲜知识注入我们的课堂，那就看老师自己的水平了。如果你是一个爱读书、爱学习、关心国家大事的教师，那么在你的课堂上，除了所有人在学的书本知识外，你的课堂里的内容是丰富多彩的，会有历史、天文、地理、物理、化学、生物等知识出现。因为爱知识的你明白，知识就像是水，它什么地方都可以去，无论是语文、数学、还是英语、科学，这些知识都可以融入你的课堂，使你的学生听得津津有味，学得博大广泛。所以，以学生为本就需要老师以自己的终身学习为本。

总之，一个在现今时代下的教师不但要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还更应该有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。

第五篇：解放思想大讨论

中学“解放思想大讨论”活动

专题讨论稿

(2018年10月8日)按照《榆中县教育系统“解放思想大讨论”活动实施方案》的要求，自开展解放思想大讨论活动以来，按照学校的统一安排，通过集中学习和自学，对照“七破七立”要求，逐条逐项认真查摆思想观念方面存在的问题，深入剖析问题根源及原因，认真制定切实可行的整改措施。通过学习和讨论深刻地认识到这次活动，是解放思想、抢抓机遇、做好本职、奋力赶超的活动。现就结合自己的实际，对照“满、窄、庸、散”等方面进行认真反思摆查，现将个人在思想、纪律、作风和工作中存在的问题与差距，结合自身实际做以下分析：

一、查找存在的主要问题

（一）学习方面

学习上存在“懒、满”等思想。平时只知道干完自己的本职教学工作，不加强政治、思想理论学习，甘于现状、没有居安思危的意识，主动性不强，常以时间不足为由放松学习，没有抽、挤时间进行学习，比较懈怠。学习面有一定局限性，看书主要局限于专业书籍，对党的知识、社会知识涉及较少，造成知识面有一定局限性；对青少年身心健康相关的法律法规、教学案例等学习不到位。目前，虽了解了不少课堂的管理和教学方法，但认为自己主动去请求别人以及打听优秀教师从而去听课的情况不太多，以致有事在实际工作中遇到难一点的知识点和特殊情况时无从下手、运用也不熟练，造成自身素质与新形势下的教育教学工作不相适应。

（二）工作方面

由于新知识涉及面广，方法多，需要清理的思路多，时有疏忽，产生惰性；有时由于工作量大，很多工作时常同时安排下来，时有不能及时处理，不加班就无法按要求按时完成工作，但思想上有不愿经常加班的情绪。工作中思想保守，怕出乱子、怕担责任的思想还比较突出。

（三）自身建设上有差距。

虽然注重加强了自身素质建设，注重了各种场合严格要求自己、管住自己，但有时也有做不到真正的慎独，平时没有注意树立正确的人生观、世界观、权力观，全心全意为了学生意识不太牢固，平时虽然基本做到遵纪守法，没有出现违法乱纪的问题。但有时工作纪律仍不够严格，不时会出现迟到的现象，会存在人云亦云的思想。

（四）在创新教学工作中。

思想不够解放，观念陈，更新不到位，工作循规蹈矩，按部就班，不力求全面发展，缺乏主动性和创造性，满足于应付本职工作，只求完成任务，不求精益求精，没有脚踏实地的用科学发展观的理论去正确研究处理教育教学中存在的问题。

二、产生问题原因的剖析 深刻剖析自己存在的不足，虽然问题在表面，其实根子在思想。经过认真剖析，自己感到主要有以下几个原因：

（一）在更新教学方法上有点偷懒，自己学习的理论不太符合目前的教学状态以后，没有积极去寻找新方法。

在平常的教学中，上级领导机关，还是学校部门都会定期组织老师们开展各种类型的公开课及讲座，但是在这些公开课有些是别的科目，不能立马使得自己的教学水平提高，就不是很认真。对于讲座，听得时候非常的认真，但由于不是很系统，所以能力的提升上还不是全面。所以没有及时并且很好的指导自己的教学工作。

（二）对于工作的积极性有所降低。在比较熟悉了解自己的工作以后，有些时候积极性不高，不能更加积极的去探讨，研究自己所教的这门课及教学方法。

（三）工作纪律有所松懈。有时候会忘记打卡，没有很好地遵循学校的规章制度，并且对于有些材料上交推迟，工作的纪律性不是很高。

（四）“教育”工作做的不到位。借由自己不是班主任，对教育学生没有不遗余力地去付出，有时自己不去管理学生而是交给班主任，导致自己管理能力不高和与学生的距离比较远。

三、存在问题整改措施

解放思想大讨论排查问题阶段，对个人来说，要用新思想、新观念重新审视自我，反思自我，解剖自我，让自己进一步增强责任感、压力感，增加自豪感。通过学习讨论和对照检查不足，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，我决心进一步解放思想、更新观念，用全新的思想、全新的理念，提高自身素质，为个人适应安全生产监管工作作出自己的努力。

（一）加强学习，不仅注重业务知识学习，而且加强政治理论，不断增强自身的党性修养。

通过学习，进一步增强服务意识、公仆意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，发扬艰苦奋斗的优良作风，牢固树立社会主义荣辱观，提高业务能力，为做好优秀的教育教学者打好基础。

（二）加强服务，勇于创新。

1.善于总结工作的得与失，及时发现存在的问题和不足，不断提出改进工作效率的新办法、新思路；2.树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，大胆工作；3.始终把学生的全面发展放在第一位，发挥自己的最大效力与学生沟通，解决学生学习与生活 中遇到的问题与难题。

（三）开展批评与自我批评。

一个人有缺点毛病并不可怕，可怕的是讳疾忌医，以致“小疾”拖成“大病”，甚至病入膏肓，不可救药。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”只有经常地开展批评和自我批评，虚心地接受批评，才能不断地改造自我、提高自我、完善自我。

（四）求实效，优化工作。要创造一个好的局面不容易，在一个比较高的起点上巩固保持、甚至谋求新的发展就更难。所以要想谋取新的进步，必须时刻保持高昂的斗志和顽强的进取精神，在务求实效上下功夫，时时处处严格要求自己，时时自重、自省、自警、自制、自律，增强防腐拒变的能力，适应社会，适应安全监管工作。