小学数学计算能力比赛方案付洪林（★）

第一篇：小学数学计算能力比赛方案付洪林

桃江玉潭实验学校 2012-2013 学年第二学期小学数学 计算能力比赛方案
为了进一步激发学生对数学的学习兴趣，提高计算能力，结合小学数学新课程标 准，也结合我们学校学生计算能力错误率较高的现象等，特举行这次小学数学计算能力 “小能手”比赛。争取通过这次计算能力比赛，更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯，使我校的学生计算能力有进一步的提高，具体事项安排如下：

一、检测对象：

二、检测时间： 小学 1—6 年级学生。初赛：第十二周举行 决赛；第十三周举行。

三、检测内容：以本学期教材为依据，适当覆盖本年级以下的计算内容。中低年级段以 口算为主，高年级段适当加入简算。

四、检测办法：均为口算题或笔算题，限时笔试。年级段 低（1-2 年级）中（3-4 年级）高（5-6 年级）题量（道）50 50 50 时量（分）10 15 20

初赛和决赛都由各年级数学老师一起协商统一命题制卷，各年级初赛测试完后，各班 选出 10 人参加由年级统一组织的决赛，检测办法和初赛一样，难道系数稍微提高一点，然后各年级分别评选出一等奖 1 名，二等奖 3 名，三等奖 5 名。

五、成绩评定：卷面成绩采用百分制。学校整体成绩采用等级百分比。具体分段如下：85—100 分 60—69 分 及格 主办：小学部数学组 优秀 70—84 分 良好 60 分以下 不及格 协办：学生处，教务处 2013 年 4 月 15 日

第二篇：计算能力比赛方案

“我是计算小能手”比赛方案

一、计算题比赛的意义：

计算题在小学数学教材中所占的比例很大，计算能力是每个学生必备的一项基本素质，培养学生的计算能力是小学数学的一项重要任务，是学生今后学好数学的基础，发展学生的计算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要价值。

二、比赛的目的：

通过本次活动，给每个学生营造了一个展示自己舞台的机会，营造良好的数学文化氛围，鼓励学生积极参与。通过训练、竞赛，提高学生计算正确率、计算速度，通过比赛，让学生的计算能力和心理素质得到锻炼，竞争意识也得到了一定的提高。任课老师还可以通过比赛，及时了解学生计算方面存在的问题，找出差距进行反思，从而促进计算教学的有效性，提高课堂效率。

三、赛程安排及要求

本次赛程时间安排及要求如下：

以年级为单位，12月20日（自修第一节）进行比赛、比赛时间60分钟。具体要求如下：

① 参赛选手：全班学生

② 比赛地点：各个班教室（同年级交叉位置）

③ 命题形式：以年级为单位，各位老师可依据自身实际情况自己出题，然后

交到年级整理出一份计算试题：四年级可以是口算题、列竖式

计算题、四则混合运算（含能简算的要简算），五、六年级可以

是口算题、解方程题，四则混合运算（含能简算的要简算）等。

③ 年级负责人：四年级陈丽霞、廖巧琴

五年级刘秀前、冯晓敏六年级胡丽琼、廖金帆

④ 评卷方式：由各科任教师以年级为单位集中评卷

⑤ 评卷时间:星期五

⑥ 评奖名额：各年级学生个人评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖20

名（并列除外）。

民族小学数学组2013-11-15

第三篇：五、六年级数学计算能力比赛活动方案

2017-2018学第一学期

宇华学校五、六年级数学计算竞赛活动方案

一、指导思想

为了进一步落实新课标精神，积极开展数学实践活动，提高学生的口算、笔算、简算、估算等方面的能力，推动我校数学活动的深入开展，我校数学科组研究决定在第十二周举办数学计算能力比赛活动。争取通过计算比赛，培养学生平时作业时细心计算的习惯，使我校学生的计算能力能有更进一步的提高。

二、活动目的

1、加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度，培养正确的计算能力。

2、通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，重视口算，掌握正确的计算方法，发展学生的思维能力。

三、比赛内容

以本学期教材为依据，适当覆盖本年级以下的计算内容。

四、具体活动安排

1、竞赛时间：第12周星期四中午12:40—13:10（11月16日），多媒体会议室。

2、参赛人员：以班级为单位，各班先在本班进行初赛，然后每班选送5名同学参加。

3、形式：口算加笔试，30分钟完成试卷。

4、监考和阅卷：所有参赛学生在多媒体会议室由五、六年级数学老师进行监考并组织统一阅卷。监考老师：刘兴元、万荣坤。阅卷老师：五年级：孙然然、杨月月；六年级;刘晓云。

五、比赛要求

1、各数学教师要认真组织学生练习和参赛，培养团队精神和踏实认真的习惯。

2、要求学生书写工整、干净、不准抄袭，严肃考风，设卷面分。

3、监考教师要认真负责，严肃公正，功夫用在考前，充分利用口算卡，严格训练。

4、监考教师要提前进入考场，提前5分钟发试卷，写好班级、姓名。要统一时间、统一要求，不要拖延时间。

六、奖项设置

各年级分别设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。年级组满分学生将获得“小小神算手”称号证书。

第四篇：小学计算能力比赛总结

小学三年级计算能力比赛总结

正确计算是学生学习数学时必须具备和掌握的一项基本功，如果计算能力不过关，就会严重影响学生学习数学的效果。因此，如何培养学生的计算能力，快速准确地算出结果，是每一位数学教师必须解决的问题。培养学生正确、迅速的计算能力是小学数学的一项重要任务。培养学生良好的计算能力需要长期、多方面的工作。为此，2014年11月21日，我们三年级数学组进行了计算能力测试，在学校的周密安排和全体数学老师的积极参与下，经过分工出卷、监考测试、批卷统计成绩等几个环节，圆满地完成了这项工作。本次计算能力测试，根据不同的年级设置了不同的测试内容，分为口算、笔算、脱式计算等多种计算形式，这些测试不仅培养了学生严肃认真的计算习惯，更重要的培养了学生自觉检验，发现错误，及时纠正，努力消灭计算错误的意识，从而提高计算的正确率。在今后还会进行一些数学计算竞赛，期待着我校的学生数学计算水平更上一层楼。

竞赛获奖名单如下：

一等奖：总计8名

王思怡（5班）尚吉（1班）郑祥文（5班）巴乐成（4班）格日玛（10班）艾莎玛丽（5班）

二等奖：总计10名

李翰洋（5班）张子涵（6班）巴合布丽（3班）昂萨尔（1班）拖那木吉利（9班）乌日嘎（11班）允旭婷（4班）才甫格加甫（11班）叶雨欣（3班）阿亚江（6班）

三等奖：总计12名

赵静茹（6班）桑吉（5班)叶尔登扎尼(5班）鲁文轩（4班）魏天怡（5班）阿热达（2班）布丽布丽（6班）苏尔玛（3班）邦布尔（11班）巴.丽佳拉（11班）孙悦悦（4班）才仁道尔吉（2班）

优秀班级：三（5）班平均分：131分

第五篇：计算能力比赛总结

何庄小学计算能力比赛总结

正确计算是学生学习数学时必须具备和掌握的一项基本功，如果计算能力不过关，就会严重影响学生学习数学的效果。因此，如何培养学生的计算能力，快速准确地算出结果，是每一位数学教师必须解决的问题。

培养学生正确、迅速、合理的计算能力是小学数学的一项重要任务。为此，10月19日，我校举行了低、中、高年级的计算能力测试，测试在学校的周密安排，全体数学老师的积极参与，参赛同学的认真准备，全体老师的大力配合下，经过分工出卷、监考测试、批卷统计成绩等几个环节，圆满的完成了这项工作。本次计算能力测试，根据不同的年级设置了不同的测试内容，分为口算、笔算、估算、简算、方程等多种计算形式，这些测试培养了学生严肃认真的计算习惯，学生自觉检验，发现错误，及时纠正，努力消灭计算错误的意识，从而提高计算的正确率。

此次计算比赛获得满分同学名单：

二年级 王雅彤 赵思宇 张玉鑫 三年级 张梦蕊

五年级 潘晨怡 王铭浩

六年级 王丽涵 王静怡 何一凡

何庄小学 10月9日