第一篇：独唱比赛主持词
独唱比赛主持词
甲：敬爱的老师们
乙：亲爱的同学们
合：大家下午好！
甲：在这春暖花开的三月，我们迎来了鱼儿山明德小学“实现中国梦，唱响主旋律”主题独唱比赛
乙：有句话说得好，艺术的殿堂来自于生活，它的大门更向着你我认真感受的心灵敞开着。
甲：音乐撩起的思绪使人久久不能平静。
乙：音乐与歌声的响起，彼此间都会有一种难以言喻的共鸣。
甲：那发自内心的真挚情感，使那快乐的歌声筑成一道亮丽的风景，让我们自豪，让我们对未来充满希望。
乙：我宣布，鱼儿山明德小学独唱比赛现在开始！首先进行低年级组的比赛，有请一号选手上台，二号选手做准备。
甲：用我们的歌声歌唱四海
乙：用我们的歌声歌唱苍穹
甲：用我们的歌声歌唱蓝图
合：用我们的歌声歌唱崭新的二十一世纪！
甲：让我们张开双臂，去拥抱灿烂的明天，让我们尽展歌喉，去歌唱我们幸福的童年！
乙：我宣布，鱼儿山明德小学独唱比赛到此结
第二篇：独唱比赛主持词
甲：敬爱的老师们
乙：亲爱的同学们
合：大家下午好！
甲：在这春光明媚的五月，我们又一次迎来了丹城三小第七届校园科技文化艺术节。
乙：有句话说得好，艺术的殿堂来自于生活，它的大门更向着你我认真感受的心灵敞开着。甲：音乐撩起的思绪使人久久不能平静。
乙：音乐与歌声的响起，彼此间都会有一种难以言喻的共鸣。
甲：那发自内心的真挚情感，使那快乐的歌声筑成一道亮丽的风景，让我们自豪，让我们对未来充满希望。
乙：我宣布，丹城三小第七届校园科技文化艺术节独唱比赛现在开始！首先，让我们欢迎（）班的（）同学为我们带来的歌曲《.》。（）班（）准备。
甲：接下来，有请（）班的（）同学为我们带来的歌曲《.》。（）班（）准备。
甲：用我们的歌声歌唱四海
乙：用我们的歌声歌唱苍穹
甲：用我们的歌声歌唱蓝图
合：用我们的歌声歌唱崭新的二十一世纪！
甲：让我们张开双臂，去拥抱灿烂的明天，让我们尽展歌喉，去歌唱我们少先队员幸福的童年！
乙：我宣布，丹城三小第七届校园科技文化艺术节独唱比赛到此结束！
第三篇：独唱比赛方案
2018学年校园歌手大赛活动方案
活动目的：为体现童趣校园生活，为学生提供更多的煅炼与展示平台，更好地促进我校的音乐氛围，挖掘和培养唱歌的好苗子！为以后的文艺表演或各种大型比赛做好人才准备。现特制本活动方案！
一、比赛地点：学校礼堂。注：到时将会有大部分家长前来观看。
二、比赛时间：预选赛 11月15下午1:30整开始
各年级由*******老师负责挑选辅导参赛选手和编辑伴奏音乐
三、比赛要求：
1—9年级每班派2人参赛，共42人，一人一首，曲目自选（不能是成人的爱情歌曲），要背熟歌词，台风表演自然大方。
四：评分标准（满分10分）：
1、演唱（5分）吐字、咬字清晰，气息流畅正确，有伴奏，把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、抢拍，不跑调、离调。
2、台风（1分）理解歌曲内涵，情感投入，表演是否到位。
3、歌曲（2分）歌曲内容是否健康向上，需有伴奏。
4、舞台形象（1分）是否选择适合歌曲本身意境的舞台形象、着装整洁大方。
5、总体印象（1分）选手在舞台上的整体表演水平。
五、奖励设置：1-10名颁发“十佳校园歌手”荣誉证书。
奖状打印：内容：---同学在2018“校园十佳歌手”独唱比赛中荣获---“校园十佳歌手”奖，特发此状，以资鼓励！
六、****** 节目单和评分表设计打印：****** 现场评分统计：张晓丽、（每参赛选手评分表去掉最高最低分，取总分）
七、音响调控负责人： **** 拍摄及照相负责人：*****、各班在活动结束后精选自班三张相片上传。
八、后勤工作负责人：*****（比赛场地的布置，安排评委和学生的座位）
巴雅尔图胡硕学校体卫艺工作部
2018年11月14日
第四篇：独唱比赛评分标准及规则
唱歌比赛评分标准
1、歌曲内容。思想性强、健康向上、无低俗内容。（20分）
2、音色音质。具备一定的音乐素质，咬字清晰，音色统一而有质感,气息流畅，声音优美，不跑调、离调。（20分）
3、演唱技巧。歌唱表现力强，理解歌曲内涵，演唱富有感情。歌曲演唱完整，准确把握歌曲的旋律和节奏。（20分）
4、仪表仪态。舞台表演得体、自然大方，演唱感染力强。（20分）
5、演唱难度。演唱音域跨度较大，挑战性强。（20分）。
唱歌比赛评分规则（娱乐节目型）：
1、比赛设置主持人2名，设置评委7至11名，每位评委独立打分，不相互议论。
2、起评分80分，最高不得超过99分，评分不保留小数。
3、去掉一个最高分和一个最低分后合计取总分。得分情况由现场计分员、复核员统计后，交主持人于比赛结束时统一公布。
4、前3位选手演唱完毕后，评委初步统一给前3位选手打分，从第4位选手开始演唱完毕后即打分。评委在对第4位选手打分前，可以对前3位选手的打分进行修改确认。
5、设置互动嘉宾3名。每位选手在评委打分结束后，由互动嘉宾对其进行点评，可以对选手提问。前三位选手在统一打分结束后，由互动嘉宾进行集中点评。互动嘉宾点评不作为计分依据。
唱歌比赛评分规则（单纯比赛型）：
1、比赛设置主持人1名，设置评委7至11名，每位评委独立打分，不相互议论。
2、起评分80分，最高不得超过99分，评分不保留小数。
3、去掉一个最高分和一个最低分后合计取总分。
4、前3位选手演唱完毕后，评委初步统一给前3位选手打分，从第4位选手开始演唱完毕后即打分。评委在对第4位选手打分前，可以对前3位选手的打分进行修改确认。
5、得分情况由现场计分员、复核员统计后，交主持人依次现场公布。
第五篇：参加全州中小学器乐展演独唱比赛心得
参加全州中小学交响乐展演独唱比赛心得
从江县城关一小
梁瑞清
我勇跃报名参加了全州音乐老师独唱比赛，觉很辛庆，在2016年11月15至17日进行了角逐，获得了个优秀奖。虽未获大奖，内心却觉收获很多，感触深刻，觉音乐教育对一个学校的重要，音乐对我本人的充实和鼓舞，音乐给人带来快乐，它可为人们以文明的方式宣泄不快，它可以鼓舞人的斗志由失败走向重生，它给人以愉悦，让人心态健康而年轻，使生活充满活力。从观赏比赛的过程中，我感受到了我们从江县学校的音乐教育与州内兄弟县的差距很大。主要体现在以下几个方面：
一、音乐专职教师学非所用，缺少他们展现才艺的平台，欠缺音乐人才成长的土壤环境。椐我了解，教育部门的许多音乐老师无奈任教与自己专业不相符学科，有的上数学的有上语文的，也有上政治、上英语的，等等。
二、对音乐教育的硬件设施投入资金不足。我全县中小学几乎没有一个学校有设备齐全的音乐教室，连堂堂的从江县二高音乐教室都只有一台钢琴。
三、大多数学校本身对音乐教育重视不够，无音乐教育监督机构。拿音乐课来上数、语、理、化等科目，重大节庆很少开展文艺活动，怕麻烦，有的缺资金，这样就无以营造音乐艺术生存发展土壤、气候。黔东南州文联领导曾言：一所没有音乐教育的学校，将是一所没有灵气的学校。是啊，一所没有歌声的学校，会变得死气沉沉。
而兄弟县的学校参赛队伍全副武装，有清一色的舞台表演服装，一整套完整的交响乐乐器，椐估算，他们每个交响乐团队所用的乐器价值在五十万左右。而我从江县的交响乐团用的乐器：牛腿琴、二胡、四玄琵琶、竹笛的总价还不足五千元，排练很怆促，连召集排练仅仅用了两个多星期，进行临时抱佛脚式的训练。而别人进行的是一年以上的常态练习，我们重视力度不够，起步较晚，甚至根本没有起步（应付似的起步），难怪我们与别人差距如此之大。
我们从江县并不缺少歌唱能手，就是缺少一个得力领导组织团体，这一次比赛我们从江音乐老师也赢得了一、二、三等奖各一名。愿从江的各级领导一起重视音乐教育，加大投入音乐教育硬件设施，从小学开始重视抓起，相信从江音乐艺术教育才会有美好的明天。
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