涟水圣特外国语学校2009

第一篇：涟水圣特外国语学校2009

涟水圣特外国语学校2009-2010学年度第二学期中学部训导工作计划(初稿)（xiexiebang.com unjs.com）涟水圣特外国语学校2009-2010学年度第二学期中学部训导工作计划(初稿)

一、指导思想本学期，中学训导工作以提高学生的综合素质为目的，以《国民道德教育纲要》为内容，以日常行为规范教育为重点，找准工作突破口，突出“精细管理，提升内涵”主题，继续明确“有德、有智、有为”的工作目标，以“积极实施精细管理，创新有效有为教育”为工作要求，全面强化德育工作的管理力度，细化工作内容，活化活动形式，落实工作责任，兑现奖惩措施，在求真、求实、求效上下功夫，涟水圣特外国语学校2009-2010学年度第二学期中学部训导工作计划(初稿)。

二、工作目标1．转变观念，与时俱进，创新工作方法，增强训导工作的实效。2．加强管理队伍建设，研究管理工作有效性，做好德育科研的基础性工作，提升管理工作水平。3．加强道德和文明习惯的养成教育，活动要精，以点带面，注意反复抓，抓反复，使学生明确道德规范，培养道德行为，增强道德修养，学会道德评价。4．加强法制、安全、心理教育，各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，力保无重大安全管理事故发生。5．继续突出级部管理，强化级部管理职能，扩大提升年级管理特色。6．构建学校、社会、家庭三位一体德育教育网络。

三、工作思路训导工作坚持从生活入手，从细节做起，立足常规，精细管理，提升内涵，彰显特色。1.抓细节，促进学生良好行为规范的养成。2.抓活动，促进学生身心健康和谐的发展。3.抓学习，促进班主任队伍专业素养的提升。4.抓管理，促进训导工作管理水平的再提高。在新学期里，凭良心工作，抓好每一件事情，干好每项工作。部门同志、年级部主任、班主任以及其他管理同志均要结合自己的工作实际，明确自己的工作目标，积极主动地开展工作，促进管理工作在更高层次上，精细化推进，有效性发展。

四、工作措施

（一）扎实贯彻常规管理制度。开学初各班有计划地组织学生学习《中学生日常行为规范》等条例细则。学期中深入开展相关主题教育。利用集会、主题班会等按周、按月引导学生遵守各项行为规范，“管好自己的嘴，不随地吐痰、不讲粗话；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，不追逐打闹、不践踏草坪”，自觉养成珍惜自己、关爱他人、勤俭节约、维护集体利益的良好习惯。1．坚持突出学生主体。养成教育始终是我校训导工作的重点内容，根据学生的身心特点，我们将立足实际，把老师的引导和发挥学生主体性作用有机结合起来，特别是要突出学生主体。学生既是我们训导的对象，也是训导的主体，我们在组织教育、开展活动时都要努力发挥学生的积极性、创造性，调动学生自我管理的主动性，真心听取师生意见和建议，集思广益，改进工作方法，创新活动形式，使之更为学生乐于接受，在愉悦的状态中接受教育。2．找准切入口，抓好学生行为规范。①仪容仪表问题：学生的仪容仪表往往反映学生的精神风貌。开学初，将会同保安部、各级部、各班级把学生仪容仪表作为抓学生个体行为规范的切入口之一，各班在第一周先动员要求学生自查自纠，不合要求的利用双休日整改完毕，仪容要端庄，仪表要规范，上课日期间必须坚持全天候规范佩戴学生证，天气暖和时巩固上学期全天候穿校服的好习惯，要特别申明学生不得烫染头发、男生不留长发的规定，并持之以恒地加强学生行为规范自我教育。第二周多部门将联合检查学生仪容仪表情况，检查情况直接纳入班级考评。②环境卫生问题：鉴于少数学生在教学区乱扔乱抛现象严重的情况，本学期，把不乱扔乱抛作为各班级必须完成的责任目标纳入量化管理，采取周“模范班级”评比一票否决制，即发现某班一名学生乱丢乱扔，除扣分之外，当周不得被评为“模范班级”，一个学期如有三次以上因乱抛乱扔而被取消周“模范班级”评比资格的，学期末取消“优秀班主任”的评优资格。本学期各班级要认真抓实本班包干区特别是重点地段的卫生保洁工作。训导部、级部、值周组在明确责任班级的基础上将加大抽查力度,及时予以通报督促。我们必须花大力气，有针对性地开展学生习惯养成教育工作，一个周、一个月甚至一学期重点培养学生某一方面的习惯，使学生逐渐摒弃不良习惯，养成良好的习惯。各个级部、各个班级均要有计划地贯彻落实各项管理制度，对学生的各项管理要求明确、具体，创新活动形式，变说教为感化，多让学生参与，多让学生体验，让学生清楚明白要做什么，以及怎么做，做到什么程度。

（二）加强抓好管理队伍建设。1.部门或级部定期组织班主任学习先进的管理经验，积极开展多种形式的班主任工作经验交流和学生问题研讨，提高班主任训导管理能力。新学期将进一步规范考核制度，使其更科学、更合理，促使班主任以更加饱满的热情，做好各项班级管理工作和学生思想教育工作。本学期，将继续加强班主任师德建设，每位班主任要争做名班主任，严禁班主任打骂学生，对学生进行罚款或变相罚款，我们将对学生不定期地测评调研，或学生反映，家长举报，如果存在班主任体罚、罚款等违规行为，经核实，取消本学期的评优资格，当月班主任津贴降一档次。2.加强值周工作管理。各个值周组要对值周工作明确责任分工，严格执行各项管理制度要求，实施日查、周结、月累、评比的管理方法，认真做好每周“模范班级”的评比，值周组之间要坚决杜绝时紧时松、力度不一致现象，每周的检查扣分记录必须分两块内容记载，一块为值周老师扣分，一块为值日学干扣分，两块扣分分开记录，要非常清楚，值周总结少谈不谈现象，多谈怎么解决发现问题的，对每天的值周情况要及时公布通报，量化反馈要及时准确。值周本簿及评比结果、量化成绩均要完整地交给训导部孙信军主任。3.强化部门成员服务意识。训导部成员分工明确，各司其职，既讲分工，更讲合作。部门成员有的例行工作定点到级部，联系协助并负责检查督促有关训导工作的落实情况，落实相关考核制度，使工作有的放矢。每周三下午第三节课为部门成员工作例会时间（若有课请自调）。4.强化级部德育职能，扩大提升级部管理特色。新学期，进一步强化落实级部职责，完善级部教育管理功能，使管理工作在级部得到进一步落实和细化，走出一条富有本年级特色的管理模式。各级部要充分考虑到所承担的管理责任，要强化管理制度建设，强化对本级部学生的全方位训导管理。①学期初级部要制定本学期翔实可行的工作计划及行事历。②请各个级部要积极配合训导部开展工作，各级部根据本年级的师生管理实际，采取最适合本年级的管理措施、方法，学期末总结形成本年级的管理经验方法。③本学期，各个级部要围绕训导部当月的教育活动主题，安排一次相应的德育活动，可以以级部为单位，或以班级为单位，精心布置，细致落实，形式多样，不拘一格，每次活动均要突出学生的活动主体，让学生广泛参与，让学生从中获得体验。活动结束后，各级部要完成每次德育活动的总结，上交训导部。5.注重自我提高，创建班级管理特色。①注重自我提高：在新的教育形势下，淮安市对教师实施四个一读书计划，那么我们班主任必须与时俱进，加强学习，要不断地学习，不断增添自己的知识内涵，丰富自己的学识修养。要求每学期每位班主任至少选购、阅读一本关于班主任专业的经典文化著作，（要求班主任在3月份完成阅读作品选购工作，操作程序同上学期校长室的要求），学期结束前要完成上交一篇有质量的读书心得，届时训导部将组织进行评比。那读什么书？可以读班主任专业的书、读自己任教学科的书、读学生爱读的书、读社会热点的书。班主任研究工作的迅速发展，大量理论和实践研究成果涌现，值得很好地学习。读书时，我们强调近期内要读班主任专业经典的书。我认为目前班主任专业的十大经典著作为：《巴甫雷什中学》，作者苏霍姆林斯基。这位世界级“乡村实验中学”的实验者，既是出色的校长，又是出色的班主任，他的许多成功的实践在教育史上留下了坚实的足印。《班主任工作漫谈》，作者魏书生。他的许多做法可资借鉴。值得新老班主任学习。《中国著名班主任德育思想录》，这是由朱永新主编的新世纪教育文库中的一本精品书。收载了窦桂梅、任小艾等中国7位著名班主任的论著。他们的理论与实践从不同角度给人以启迪。《爱心与教育》，作者李镇西。作者以其清新的文笔，展示了犀利的思想锋芒，表达了对学生的挚爱。许多事例的处理给人以既在情理之中，又在意料之外的惊喜。《班主任工作创新艺术100招》，张万祥。这100招是实招、高招、新招。对新班主任也许更有益处。《中学班主任工作100例》，这是全国教育科学八五规划重点课题——《新时期中学班主任的理论与实践研究》的阶段成果。从全国遴选的优秀案例，具有较强的典型性。每个案例的专家点评恰到好处，耐人寻味。《班主任工作指导》，蒋自立主编。此书文字晓畅，案例详实，其中的几位作者后来都成为了全国有影响的班主任和研究班主任工作的专家。《班主任工作心理学》，作者李健民。这是从班主任的角度来谈心理学，因此班主任会感到十分亲切。“知己知彼”才能更好地工作。《21世纪班主任文库》，鲁洁、班华主编。这是江苏教育工作者在班主任研究方面的扛鼎之作，学期工作计划《涟水圣特外国语学校2009-2010学年度第二学期中学部训导工作计划(初稿)》。它具有观点新颖，语言生动，覆盖面广的显著特点。班主任可以珍藏全套书，也可以根据工作需要选读部分书目。《面向21世纪中小学班主任培训教程》，这是北京教育科学研究院所属的《班主任》杂志社的研究成果。因为具有刊物信息量大的特点。这套书的指导性、操作性都很强。②创建班级管理特色：我们提倡班主任能在日常管理中进行深入思考，深刻反思，不断总结班级管理成功的经验，能大胆创新，勇于实践，努力形成具有个性特色的管理模式。本学期属于尝试期，希望各位班主任有意识地留心观察，互相学习，及时总结，善于发现，寻找自己的班级的特色。在下一学年，我们计划在每个教室的外墙上开辟一块阵地，大力宣扬每个班级的特色管理，将每个班级的特色风格展示出来，从而逐步形成学校的特色。

（三）积极开展有效德育活动。1.开展好“爱国主义”教育主题活动。① 进一步规范升旗仪式。结合每月的教育重点和国内外重大时事配合团委认真组织好国旗下讲话，并利用班会等形式就国旗下讲话的内容进行学习、引伸，进一步提高升旗仪式的教育效果。②以重大纪念日、重大节日和重大事件为主线，定期或不定期开展爱国主义、集体主义等德育主题教育。结合“3·5学雷锋纪念日”、“3·8妇女节”、“4·5清明节”、“5·1国际劳动节”、“5·4青年节”、“5·11母亲节”、“5·18世界助残日”、“6·8端午节”、“6·15父亲节”等节日或纪念日，开展相关主题教育，加强对学生的爱国主义、集体主义和革命传统教育。③ 利用优秀的教育资源和学校教育设备，发挥宣传阵地的作用，拓展爱国主义教育的时空，开展具有教育意义的电视演讲专题片的收看等教育活动。在期中考试前，将组织中学部各班学生集体收看中国时代之声演讲团荣誉团长、首席演讲家邹越的大型校园演讲教育专题片《让生命充满爱》。目前邹越教授已在国内巡回演讲一千多场，听众人数（含媒体）突破一千五万人次。2.搞好月训导主线教育活动。将开展“每月一主题，主题系列化”教育活动，通过开展形式多样的各种教育活动，寓教于乐，促进学生思想道德健康发展。以传统节日为契机，多层次、全方位地开展教育活动，运用广播、板报、手抄报、征文、歌咏比赛、图片展览等各种形式对学生进行爱国、爱校教育，使他们的思想境界得到升华。训导部于每月初设计好活动主题，会同各年级部布置实施，组织各班级开展活动，同时要求各年级及时做好活动材料的收集工作。本学期，中学训导部制定了本学期的月训导教育主线和周教育主题。二月份训导教育主线：收心教育。三月份训导教育主线：文明礼貌教育。四月份训导教育主线：革命传统教育。五月份训导教育主线：安全法制教育。六月份，管理综合评比。（不过，本学期会根据实际情况作灵活的调整安排）3.提升班会质量。主要包括两个方面①日常班会：各班级要强化对一日常规的学习、贯彻和落实，围绕每月大主题，每周周主题，每日1-2个行为规范训练重点内容，认真上好每周的班会课，班会课不得挪作他用，班会课前要认真准备，要提高班会课质量，突出教育主题，取得教育实效。本学期训导部将通过巡查、走访、本簿检查等形式，检查各班级班会课质量。各个级部要及时布置，各班级要开创性地召开，要事先做好认真的准备，并认真组织，可以由班干组织，坚持发挥学生的自主性，鼓励学生参与，坚持改进主题班会的内容和形式，创造性地去完成。班会期间学生不做与班会无关的事情。每周一的日常班会内容，当天班长要及时将班会记录写在《班务日志》上。该项内容将是检查班级工作本簿的重要内容之一。班主任应在班级内参加，有特殊情况要事先向级部请假。各级部每周一要加强班会的检查，训导部将进行抽查。②主题班会观摩：新学期将积极尝试、探索主题班会的开展。主题的设计要围绕月教育主题，体现针对性，时代性和实效性，形式要体现新颖、活泼、有效等特点。学期中被推荐主题班会观摩的班主任要高度重视，发挥自己的才智，精心设计好主题班会，真正发挥主题班会作用，突出学生活动主体，使其成为师生总结经验，纠错改正，师生心灵互动的平台。本学期，主题班会要进一步提升档次，要更多地借鉴一些名校召开主题班会的成功经验，多参考相关的主题班会光盘、书籍等资料，形式要更多样化，要进一步发挥学生的主体作用。4.突出安全教育。通过印发材料，播放录像，举办安全知识竞赛，集会活动、张贴标语、主题班会等形式，对学生进行生动、直观、形式多样的安全教育，学习安全知识，增强学生的安全防范意识和安全防卫能力。本学期，重点做好楼道安全管理工作。①完善楼道安全值日牌。在楼道醒目处设立楼道值日安排表。各级部对此项工作进行督促、落实。②严格楼道秩序管理。各班升旗、课间操、上午放中学、下午放晚学、晚自习结束、集会等活动时就近按指定的楼梯上下分流，楼道值日老师均要提前到指定楼道口维护秩序。③加强楼道安全检查。对定时、定段、定人的楼道值日人员到岗尽职情况，校级值周组日日查，级部每周一次查，部门每月一次查。对未到岗或到岗未尽职的要及时通报并追究责任。④做好楼道安全教育。利用晨会、班会、板报、宣传橱窗等形式，进行上下楼梯规范教育，重点抓在夜晚、黄昏、雨天、天气潮湿等条件下的上下楼梯教育。⑤对出现楼道安全事故的，实施事故责任追究制。5.强化生命意识，加强生命教育。随着社会的不断发展，种种社会矛盾和问题的出现，学生因为学习成绩、人际关系、情感情绪等原因而自残事件常见于报端，生命教育已成为学校教育无法回避的问题。培养学生珍视生命、善待人生已成为学生思想教育的重要内容之一。一方面，安全教育要警钟长鸣。班主任要教育学生增强安全意识，防患于未然，远离危险，确保人身和财产安全。另一方面，要深入开展人生观、价值观和世界观教育，强化生命意识，教育学生珍视生命、正视挫折，善待人生。在教育过程中，教师要真心关爱心理上需要帮助的“心困”、“学困”、“贫困”学生；要正确处理严格与爱护的关系防微杜渐，坚决有效预防恶性事件的发生，努力打造平安校园。6.加强心理健康教育工作。①抓学习。各位班主任要通过网络认真学习教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，研究当前中学生心理问题。②狠抓后进生的教育。建立制度，更新观念，通过学习，帮助后进生产生自尊、自爱之心，对他们给予尊重与理解。③建立师生、生生对话平台，尤其是许多父母长期不在身边的留守学生，他们需要交流，需要关怀。通过对话交流使他们心理更健康。7.继续推进“美文阅读”。《美文读本》是各年级语文备课组安排专人负责编写而成的。《美文读本》的选文基本符合中学生的年龄特点，在学习方法，待人处世，砺志成材，陶冶情操等方面给予学生许多有益的影响和帮助，能较好地提升学生的综合素养。各级部安排专人专门负责对此项工作检查与督促，适时开展《美文读本》阅读征文比赛活动。训导部通过对学生的调查、走访，检查每周一读工作的落实情况。8.开展纪律整顿活动。①整顿范围：学生进入网吧，在教学区玩手机，把不健康的书籍带入校园，扰乱课堂秩序，逃课旷课，打架斗殴，有意破坏公物等严重违纪行为；吸烟、穿怪异服装、留长发、染发、污言秽语、乱丢乱吐、与异性交往过密等不健康的生活方式；校园内骑车、追逐打闹、破坏公物等违反公共秩序行为。②具体措施：(1)召开纪律教育大会，召开班会学习贯彻《学生违纪处罚条例》和纪律教育大会的精神。(2)整顿学生使用手机问题。虽然学校反复要求，仍有少数学生将手机带进教学区，接打电话、互发短信聊天，更有甚者在晚自习时玩手机，考试时偶尔用手机作弊，这些现象与学校的整体氛围不相适应。本学期严禁学生将手机带进教学区。极个别学生确因与家长联系的必需要带手机的，由家长写出申请，并保证在教学区内不拿出使用手机，报班主任审批。(3)值周老师要深入班级、餐厅、宿舍、厕所等场所，重点查处违纪学生和旷课学生。查处的违纪、旷课学生要及时通报批评并予以扣分。(4)训导部、保安部、级部要对屡教不改的学生进行集中批评教育。训导部、保安部、级部将适时对各年级学生进行仪容仪表普遍检查，督促整改。(5)训导部、保安部、级部定期，各班级要不定期地开展对不适宜学生阅读的书籍的自查活动，严禁危害学生心身健康的书籍和音像制品传入校园。(6)加大对恶性违纪事件的处理力度，如有在社会上参与抢劫偷盗、打架斗殴造成伤害等对学校声誉造成不良影响的，相关班级要及时报学校研究处理。对打架、斗殴、违规上网等违纪现象，我们要坚持以教育为主，根据违纪处罚条例，对违纪学生进行适当必要的处罚，对受处罚学生训导部将配合保安部进行跟踪，定期谈话，了解思想、学习、生活状况，促使他们向好的方面转化。学生受处罚后，确有悔改，表现良好者，最少2-3个月后，可由学生本人提出撤销处分的书面申请，经班委会表决通过，班主任同意、年级组长签字后，由训导部、保安部依程序给予撤销，并下达撤销处分的书面通知。9.开展黑板报（墙报）评比活动。本学期，训导部将按月组织班级黑板报（墙报）刊出评比活动。其中课改班不好出板报必须按月出好墙报。每次评比将确定主题，在班主任的指导下，学生自定内容，自已排版，自已抄写，自己美工，要不断提高板报（墙报）质量，锻炼、提高学生的书写、绘画、审美等能力，以凸显校园文化氛围的特色。另外，结合学校及时性、突击性的工作重点，适时调整工作重心。对学校承担下来分配给部门的及时性、突击性工作，要给予规范实施，确保任务分解到位，责任落实到位，检查督促到位，保障工作的圆满完成。

（四）充分发掘德育教育合力。1.做好迎接召开家长会相关事宜。期中考试后，配合校长室，训导部、级部、班级要做好迎接召开家长会相关事宜。班主任要与家长真诚沟通，汇报学生在校表现进步情况，让每位家长及时了解自己的孩子半学期的学习和生活情况，以得到与会家长的理解和支持，也能及时听取家长意见和建议，从而解决实际问题。家长会期间，训导部将印发了《家庭教育交流材料》等。2.充分发挥“校园即时通”的联谊作用。各位班主任，必须建立家长有效的电话联系方式，根据校长室要求，本学期开始，班主任每2个月至少与每位学生家长有效沟通一次，要让学生家长及时了解学校的发展与变化，要让有关家长快速了解自己的孩子平时在校的学习和生活情况，第一时间配合学校做好教育工作；也及时接受家长的意见反馈，在第一时间掌握家长的最新要求和需要，为学校及时有效地开展工作创造了条件。

（五）发挥档案收集管理作用。本学期我们将严格按校长室的要求，保证电子档案的及时收集、整理工作，确保电子档案项目齐全，内容详实，归档规范，发挥档案资料在今后学校管理中的作用，为以后工作的开展提供有力的资料保证。总之，本学期学校训导工作将做到“有布置、抓落实、多检查、勤反馈”，以“创新有效有为教育”为工作的出发点和归宿，积极探索管理新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开展训导工作的新局面。

第二篇：涟水圣特外国语学校初中部名师工作室工作计划

涟水圣特外国语学校初中部名师工作室工作计划

一、工作室目标

聚焦课堂，面向全校老师，服务于全校教师，把工作室建设成我县教研、科研的中心之一，成为师生的益友，为教师成长搭建阶梯，提高教师专业化水平，实现我校教育高质量、高标准的均衡发展。近三年的目标是：解决日常教学中亟待解决的问题-----中学课堂教学高效性，改进课堂教学，提出高效课堂的特征和建设方法。

二、个人发展目标和要求

1、个人发展目标

通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。希望在学习期末能全面提升自己的教学能力和教科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。

2、个人的工作要求

（1）勤读书

读有关教育学、心理学的文章，理解“课程改革纲要”、“教学课程标准”、“课标解读”的基本理念、目标和各阶段的要求等。

读教育专著，如：《陶行知文集》、《中国古代教育论著选读》、《苏霍姆林斯基选集》等。

读教育教学杂志和报刊，如：《人民教育》、《中国教育报》、《中国教师报》、《江苏教育》、《中学教学参考》等。

阅读2份教学专业报刊、杂志，经常关注教育教学动态，提高教学素养；每年深度阅读1本教育理论书籍，自觉做读书笔记，做到每学期上传一份学习心得或读书笔记，并实现学习后行为，行动中反思。

（2）乐教学

认真上好每一堂课，钻研教材，细读文本，勤写教学反思。主动承担公开课教学任务，每年承担一次校级以上的公开课教学或其它展示任务。

加强“设疑导学”教学法的实践与探索，学习名师的教学特色和经验，努力形成自己独特的教学风格。

（3）多研究

开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是学科研究动态，善于把教学实践经验升华为理论，能独立主持或独立开展科学研究，在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。

（4）细品评

学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。

（5）快提高

多积累教学随笔、心得体会、教学日记等，每年至少在省级以上刊物发表一篇文章。

三、主要研究内容

1、深入研究自己所教的课标版学科教材，研究其编排体系特点、内容、方法等，能博才众长，正确把握教材的意图，提高自己的课改水平。

2、调查研究当前我县教育现状，找出学科教育教学中的重大问题，写出调查报告，提出合理建议，有针对性的提供高质量、高效率的研究课和实施策略。为教育教学的发展、改进出谋划策。

3、了解学科教学的新成果与新视点，明确教学改革的方向，自觉更新知识结构，改革课堂教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。

4、参与名师主课题研究并确立子课题研究方向

（1）学习与名师主课题相关的教育理论，结合教育理论，提出课题研究的设想。确定为期三年的子课题研究方案并确立计划。

（2）积极进行课题的研讨交流，学习名师和工作室其他学员的先进的教科研思想理念。

（3）进行独立课题研究，以课题带培训，提高科研意识和研究能力，善于发现和掌握教育、教学规律；善于将理论和实践相结合；善于反思性地总结，增强创新意识，培养创新能力。

5、积极主动与课标对话、与教材对话、与同伴对话、与学生对话、与专家网友对话，以此排查问题、拓宽视野、提升素养。同时做到根据工作室的研究项目积极收集并上传与研究内容相关的教学资源，做到每周上传一份课例、或教学案例、或试题等教学素材。

四、本学年工作安排

积极参加工作室常规活动。建立业务学习、工作交流例会笔记。进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革与发展的动态和趋向，提高自己实施新课程的能力。举行课例分析、课题交流、论文交流、专题研讨等活动。

第三篇：涟水金城外国语学校2011-2012学第二学期 总结

涟水金城外国语学校2011-2012学第二学期

德育工作总结

学校坚持“办学要做到有章可循，管理要做到科学合理，作风要做到严谨踏实，策略要讲究低耗高效。”的工作思路，在平时工作中，重点做好三个字的文章，那就是在常规方面抓“好”，在细节方面从“严”，在过程方面求“实”。德育处坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念，以“感恩教育、法制教育、纪律教育、安全教育”和“爱国、爱校、爱班级”教育为主线，结合学校其他工作，加强德育渗透，密切联系社会、家庭，让社会、家长、学生从思想上认识到德育工作的重要性，并且加强教师队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。不断提高对搞好新时期德育工作的重大意义的认识，在实践中探索德育工作的途径和方法，有力地促进了学校精神文明和物质文明建设同步发展，管理已经走上了健康而良性的程序化发展轨道。

【一】加强和改进德育工作，增强德育工作的针对性

一、狠抓养成教育。

古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯从点滴小事做起。不少学生对《守则》、《规范》、《校规》说得头头是道，却随地吐痰、随手乱扔纸屑；许多学生在校内知道做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手。因此，养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从学生点滴的养成教育抓起。“千里之行，始于足下”，所以养成教育必须从小从点滴抓起。

1、养成教育从点滴抓起,重点加强文明行为习惯的养成习惯的养成教育，为了加强学生家长对我校教育工作的了解，更好的协助学校做好学生的家庭教育工作，也为了使学生更好的约束自己的行为，吴校长制定了《新校规八条》教育活动方案。平时通过值日领导、值日教师执勤，及时了解各班学生的情况，各学级部对学生的出勤、卫生、纪律、两操、文明礼仪等内容进行细化、量化，每日每周公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育。学校充分利用升旗仪式，黑板报，橱窗等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，及时表扬学生中涌现出来的典型事例。文明行为习惯养成教育活动的开展，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素质。

2、加强值日工作管理。进一步明确责任分工，严格执行值日工作的各项制度，实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法，认真做好每月的班主任绩效考核制度。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。努力让学生做到五带：把礼仪带出学校、把微笑带给他人、把孝敬带回家里、把谦让带给同学、把仁爱带给别人。

3、通过多种形式进行法律普及教育，增强学生法制意识。我们邀请了法制副校长来我校对学生进行安全知识教育，增强全校师生的法制观念的法律意识，在师生中形成懂法、知法、守法、护法的良好风气。

4、大力开展爱国主义教育。爱国主义最基本的感情是爱家、爱校、爱家乡、爱身边的人和物。我校坚持每周一次的升国旗制度和国旗下讲话制度，严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，用学生自己身边的典型进行教育，增强真实可信度，激发学生的上进心。每周一的升旗仪式成为我校一道亮丽的风景。

5、感恩教育。为了教育孩子们懂得感激对自己有过帮助，对自己有恩的人，成为一名有着善良、感恩的心的人，懂得孝顺长辈、懂得尊敬老师和同学、团结友爱、对周围需要爱的人给予帮助，学校多次开展“让我们拥有一颗感恩的心”为主题的班会活动。孩子们结合自身，通过日程生活中的事例发表自己对“感恩”的看法、通过歌唱、读写给父母的信、读家长的一封信、给父母送一件小礼物等活动表达自己对长辈、对别人的心存感激。

二、抓好学生的行为训练

重视学生行为习惯的训练，首先要强调持之以恒。冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒，因为“习惯成自然”是需要时间，需要耐性的。养成一个好习惯，坚持才能胜利，持久才有收获。我校长期以来一直加强对学生不良行为的纠偏工作。主题班会是向学生进行德育教育的重要渠道，有利于提高学生的认识能力；有利于提高学生的自我教育能力；有利于班集体的建设。我校每月精心安排召开一次主题教育班会。德育处领导不定期地深入到各班级听班会课，把班会成效提高上去，促进班主任管理班级的工作水平，并且注意做好学困生的思想教育工作。学校的各项工作计划通过多种形式呈现给全体教师，让广大教职工统一思想，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任，充分认识德育对学生健康成长和学校工作所起的导向、动力和保证作用。学校每天都安排保安和值日教师24小时负责校园里学生安全及卫生管理工作，为了使学生从小养成勤俭节约，卫生饮食的好习惯，学校一直严格禁止学生在校吃零食和带零食进校的行为，并把这种要求通过家长会，校信通等途径向学生家长宣传以征得家长的配合。

三、加强自主管理，坚持活动育人。

学校牢固树立德育本身就是质量的育人观，先做人，再成材。以养成教育为核心，以学生自主管理为手段，以各种活动为载体。对学生进行德育教育，让学生在欣赏、感悟、体验、活动中育德。

1、健全班级管理制度，规范学生自主管理的意识。

每学期开学第一周，首先组织学生学习有关的校规、校纪。如《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《十不准·六不要》、《新校规八条》等。让学生明白一个道理：“没有规矩不成方圆”。然后由各级部、各班级制定班级管理制度。如《宿舍管理要求》、《文明宿舍评比细则》、《班级一日常规管理制度》、《文明班级评比细则》、《班级卫生制度》、《学生干部岗位责任制》等，在开学第一周内宣布执行。

2、锻造班级管理队伍，保障管理效果。

我们重点抓好班主任、学生干部两支管理队伍。开学初召开班主任工作会议，布置学期学校德育工作内容，建设一支有丰富工作经验的骨干力量。树立“学高为师，德高为范”的师德形象，为学生的健康成长创造良好的育人环境。落实班风班纪评比，继续发挥激励机制，调动班主任发挥工作的主观能动性，提高工作成效。召开班主任期中工作总结会议。期中考试过后，为了总结前一段时间的工作经验，以便更好的开展后半学期的工作，学校召开了班主任工作总结会议。在会议上，每个班主任阐述本班管理理念及效果表现来做阶段性总结，同时也与其他班主任交流共享自己的管理方法和管理理念，以便共同提高。各年级、各班级还要结合自身实际，抓问题、找方法、求策略、深研究，把班级管理与构建班级特色文化结合起来，使管理上水平、出特色，使班风、校风再升新台阶。

各班级要分别成立相关的班委会，有学习班委、纪律班委、卫生班委、文娱委员等。无论是班主任，还是班委会成员，都分工明确，责任到位，确保各司其职，各尽其能，形成了严密的管理网。每天的一日常规管理，从早上起身，到中午午休、到晚上就寝，从学习、纪律到卫生等，都有我们相关的学生干部跟踪管理记载。

在此基础上，我们还各学级部要积极倡导“全员参与，相互制衡”的管理理念。我们提倡人人参与班级自主管理，如打扫卫生，把学校分配的卫生区和自己班上的教室划分为每一小块，每块由几人负责，每天是哪几个负责打扫，学生自由组合，组长由小组成员轮流进行，每天各司其职，每天由卫生委员负责检查，确保“人人有事做，事事有人做。”班级每一位成员人人都是管理者，人人又都是被管理者，在这种交互的管理活动中，学生能够真切的体验到管理工作的价值和意义，积累相关的工作经验。

3、重视班级管理指导，培养学生干部管理的能力。

学生干部的管理难免会出现各种各样的问题，班主任定期或不定期地进行检查、并在工作上给学生指点和帮助，使班级的管理工作做得更好、不偏离正确轨道，在班级管理中让学生干部自己去主动地安排计划，选择方法，勇敢地面对困难，承担责任和义务。同时要让更多的学生在集体中承担责任、服务于集体，增强学生集体意识和班级的凝集力，使学生获得班级管理主人的积极体验，激发主动参与班级管理的积极性。并从管理者的角色中学会管理他人。

在平时管理过程中，各学级部定期召开好两个会议，也就是班级班干交流会议，班级学生民主生活会议。班级班干交流会议，主要由各班级班委会成员每周或每两周进行一次交流活动，对一些突出现象及个人可以在班级公布栏上予以公布表扬和批评，重点问题可与班主任单独交流和沟通，班主任则围绕班级实际以及学生心理等方面因素，提出管理的建议和要求；学生民主生活会议，由班级班委会不定期组织部分学生代表参加，围绕班级管理过程中的种种情况和现象进行交流，结合学生课后评价，可以向班委会提出个人的意见或建议。通过这种自上而下的交流与反馈，来更好地指导学生干部的学生管理工作。

4、拓宽德育活动领域，提高学生思想素质。

本学期来，学校开展了爱国主义教育、安全教育、法律教育等活动，以活动为载体，让学生在活动中明理，让学生在活动中成长。（1）组织丰富多彩的主题教育。通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育。本学年我们组织学生观看邹越演讲视频，使学生在学习中学会感恩，活化教育内容，深化教育主题。三月份，开展了“学雷锋”、我校十大“新人新事”评选活动、“感恩父母”等系列活动，让学生懂得在生活与学习中要懂得互帮互助、团结友爱，做文明人行文明事，并懂得回报父母回报老师；四月份组织缅怀英烈活动，让学生接受革命传统教育。其中，我校把“学雷锋，做好事”活动当成长久的活动去抓，让表彰的学生在学生中起到模范带头作用，潜移默化。

（2）开展形式多样的比赛活动。我们通过形式多样的比赛活动，真正发挥了活动在教育学生思想、培养学生能力方面的作用。注重在丰富多彩的活动中锻炼学生、培养学生。举行了初三级部和高二级部三人制的篮球比赛，高三级部的乒乓球、足球比赛，小学部老师的羽毛球比赛、学雷锋做四好少年大合唱比赛及安全伴我行、珍惜生命、文明之花伴我行等主题班会课，高一级部的太极拳和初一级部的兔子舞表演、拔河、诗歌朗诵和书画比赛，初二级部的男女生50米往返接力赛、学生演讲比赛、数学竞赛、英语竞赛、校运动会等活动。

【二】安全、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

一学期以来，德育处始终把“学生安全”放在工作首位，细化落实吴校长从“安全责任定位、安全防范在先、安全处罚从重”三个方面对安全工作提出的相关要求和董事长提出的三个“坚决”的指示，即：坚决杜绝安全隐患，坚决执行安全制度，坚决查处安全责任不力。坚决执行董事长提出的“坚决杜绝安全隐患、建立应急预案处理”和吴校长提出的“安全防范在先”的“五防”要求这个中心对学生开展安全教育。

首先，每周一的德育主任例会上，万校长都会结合本周活动主题，或表扬、或提出要求式的讲学生安全。

第二，每天值班老师都会对一天的检查情况进行表扬和批评，对发现的安全隐患及时向级部汇报，级部由班主任向学生通报，并提出注意事项。

第三，班会课上，班主任都会结合学校本周工作重点和班级情况，以安全教育为主题开展主题班会。

第四，邀请司法、公安领导到校做法制安全教育报告，对学生进行法制安全教育。

第五、先后对学生开展了“安全、消防知识”竞赛、突发事件紧急预案处理培训，并组织学生进行了疏散演练。利用班会课时间组织学生进行安全常规教育，通过盘点2011年全国各地发生的校园各类安全事故。让学生通过一个个鲜活的悲惨的案例，切身感受到关注食品安全，交通安全等就是关爱自己的生命，每个同学都认识到“事故处于麻痹，安全重于泰山”。

为保“学生安全”这个中心，德育处在管理上采取了相应措施。

第一，严格执行课前点名制度。每位教师上课前必须点名，发现学生不在要及时与班主任联系并查明原因。

第二，实行学生人数清点制度。每天晚上各学级部都与公寓进行人头清点，发现有学生不到位的及时与级部、班主任取得联系。

第三，进一步规范了学生外出行为。学生外出必须履行请假手续，班主任批写请假条后，学生持请假条到值班校长处签字，保卫科方可让学生外出。

第四，规范走读生制度。所有走读的学生必须与班主任签订走读协议，由德育处备案，每天出入校门必须凭学生证方可出入。

第五、每周一次安全隐患排查。为保证学生在校人身财产安全，学校德育处不仅在巡查保护人员上做了安排，还坚持每周对学生中存在的安全隐患进行排查。每周安排班主任对学生教室内及寝室内物品进行排查，排查管制器具、引火器具及不健康书籍、mp3、手机等等。此活动有效的降低了学生中存在的安全隐患，而且对学生在校情况进行了有效的监督和引导。

第六、利用短信通知家长接送学生。每次放假，学校德育处都将根据学生登记的联系方式，向家长发送短信，通知家长前来接学生，有效的保证了学生返家时的安全。所有这些措施都为“保学生安全”这一中心，加了一把“大锁”。

【三】加强与家长联系，召开家长会，促进家校合作对学生齐抓共管。每学期我校定期召开一次全体学生家长会，让家长与学校进行零距离的接触，提高了家庭教育对学校德育的支持力。为真正提高家校联系质量，制定了家长会各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出了一定的要求，如：发放《家访情况记录表》，让家长和教师互相了解学生在家和学校的情况进行家访；并制定了家访制度，严格要求每位教师必须家访不得少任教班级人数的95%人数。每学期组织全体教师参与集体家访活动，受到了广大家长和学生的欢迎，进一步密切了家校的联系，取得了良好的社会效应。

【四】存在问题及今后工作的思考

1、进一步规范学生管理制度，建立有效的管理机制和检查评比制度。虽然德育处在本学期做了大量的工作，但学生的行为规范的养成没有形成氛围，在学生的日常管理上仍然有许多漏洞，对心理有障碍的学生引导缺乏经验科学方法。

2、对班主任的考核制度没有健全，没有充分调动班主任的工作积极性。

3、早操、课间操的质量还需要进一步提高，虽然经过跑操比赛，提高了学生跑操的质量，但在日常中，学生跑操时普遍不认真，这与班主任的督促不够是很有关系的，如何加强班主任在跑操时的督促作用，是德育处和班主任都应该考虑的问题。

总之，在过去的学期中，德育处取得了一定的成绩，这些成绩的取得，是学校领导正确指导的结果，是德育处全体成员齐心协力，努力工作的结果，是全体班主任及科任教师密切配合的结果，我们将在新的学期更加努力，争取更大的成绩，为我校形成更好的学风校风做出更大的贡献。

第四篇：涟水外国语小学德育学习汇报材料

涟水外国语小学德育学习汇报材料

一、涟水小学德育工作思路

1、学校成立了德育工作领导小组，制定完善的规章制度。

2、邀请爱心家长参与到学校的管理当中，定期召开家长会。

3、强化班级文化阵地建设，提高学生的集体荣誉感。

4、学校组织形式多样的活动，让学生在活动中受到启发、鼓舞。

5、路队建设，设置了家长接待点。

二、学习心得体会

通过本次的学习，我感觉受益匪浅，涟水小学值得我们学习的地方很多，主要有以下几个方面：

1、在学生管理上，我们做的还不够精细，属于粗狂型管理，学生的日常行为习惯还不够好，主要表现在学生课间活动时仍然存在追逐打闹，上操、放学时仍有学生奔跑。

2、对于班级的管理中涌现出来的优秀的老师，优秀的学生，做成相册的形式，很值得我们学习，可以用相册传递出我们的正能量，同时也可以用相册的形式反映出我们管理中的问题和不足。

3、对于一周量化积分排名前2位的，在周一升旗仪式上举行升班旗活动，调动学生的积极性，培养学生的集体荣誉感。

三、努力的方向

通过本次学习，让我感觉到我们在学生日常管理、路队、课间操、餐厅、午休等等各个方面存在不足和差距，这就要求我们在以后的工作中，要付出加倍的努力，力争把工作做细、做实。

第五篇：宁波外国语学校

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