如何提高广大干部

第一篇：如何提高广大干部

《如何提高广大干部、职工识别和抵御邪教的能力，营造崇尚科学、反对邪教的浓厚氛围》

一直以来，我车间把提高广大干部职工崇尚科学，反对邪教的工作作为重点，总结摸索出一下一些具体措施：

一、工作开展中能够充分认识长期开展反邪教警示教育活动的重要性，邪教问题具有很强的顽固性、复杂性和长期性。反邪教警示教育活动是一项防线前移、未雨绸缪的基础性、长期性工作。抓好反邪教警示教育活动，对于提高广大干部群众反对邪教、抑制邪教能力，对于维护社会政治稳定、建设“平安厂区”和“和谐厂区”具有重要作用。把警示教育作为一项长期的经常性工作，摆在反邪教整体工作中更加重要的位置，深入持久地开展下去。

二、指导思想反邪教警示教育活动要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十八大精神，全面落实科学发展观，变临时抓、集中抓为经常抓、长期抓。通过持之以恒的教育，进一步提高广大干部职工识别邪教和自觉抵制邪教的能力，进一步夯实反邪教的群众基础和工作基础，进一步在全社会建立起防范抵御邪教的预防机制，有效遏制形形色色邪教组织在我厂区发展蔓延，维护我厂区社会政治稳定。

三、不断深化反邪教警示教育活动，增强工作针对性和实效性。

1.在活动区域上，坚持纵到底与横到边相结合，抓好全面教育。

2.在教育对象上，抓好重点教育。坚持全面教育与重点教育相结

合，在不断扩大教育覆盖面的同时，突出抓好“四类重点群体”教育。

（一）是做好基层党员干部的教育。

（二）是做好中小学师生教育。

（三）是做好弱势群体教育。

（四）是做好参与过邪教人员教育。

3.在教育内容上，注重针对性与时代性相结合。要继续以向群众讲明邪教的危害和形形色色冒用宗教名义邪教组织的欺骗手法为重点，多讲些鲜活事例，特别是利用当地事例说明问题，必须让群众知道哪些邪教在活动，表现形式是什么，具体要防什么、怎样防。教育要紧扣时代主题，要贴近群众生活，在广大干部群众中大力倡导科学、文明，克服愚昧、落后，促进物质文明、政治文明、精神文明建设，使警示教育工作常抓常新，始终富有生命力。

4.在教育形式上，注重集中教育与日常教育、灵活多样与实际效果相结合。坚持抓好集中教育活动，厂区每年要至少举办两次大型、四次小型集中活动。集中活动采取赶文艺节目、知识竞赛、演讲比赛、巡回展览、播放专题片、健身队伍汇演和自编自演反邪教文艺节目等活动形式。把活动作为一项制度坚持下来。把警示教育纳入学校德育教学计划，使之进教材，并落实课时与师资。坚持抓好日常教育，每个村都要建有二至三条固定的宣传标语和一处固定的宣传栏。健全完善系统性的反邪教书籍和音像资料，经常性摆放展播，并定期或不定期地向广大干部群众发放图文并茂的宣传材料。做到传统宣传手段与现代宣传技术并用，充分利用党员活动室、图书阅览室、老干部活动中心及党员干部现代远程教育、宣传栏等阵地宣传反邪教知识。

四、加强组织领导，健全机制，确保反邪教警示教育长期开展加强警示教育工作组织领导，层层建立和完善警示教育工作决策目标体系、执行责任体系、考核监督体系，建立健全警示教育工作的机制，不断提升整体工作水平和工作成效。

1.加强组织领导，推动反邪教警示教育活动顺利开展。全社区反邪教警示教育活动办公室将在社区防范和处理邪教问题领导小组领导下，继续发挥职能作用，长期做好警示教育工作的研究部署、协调指导和落实等工作。社区里每季度召开一次警示教育成员单位联席会，及时调度全社区警示教育活动情况，研究部署一个阶段警示教育工作。同时，成员单位坚持常年包片制度，经常督查所包区域活动开展情况，确保警示教育活动长期开展，并取得实效。

2.健全完善警示教育活动年度工作计划和年终考核机制。各有关单位要把反邪教警示教育工作纳入本单位年度工作计划，与其他工作同部署、同要求、同检查、同考核，要半年制定一次活动方案，细化活动内容，明确责任分工，强化活动措施。社区反邪教警示教办公室每半年进行一次阶段性检查，年底对各厂区、厂区机关部门活动开展情况进行全面专项检查、考核。工作扎实、成效明显的，给予表彰，并任务不落实的，对各单位好典型、好经验及时推广；对工作虚于应付、予以通报。

3.健全完善警示教育活动指导和督查机制。厂区办公室负责反邪教警示教育活动的分类指导和督查，每年不定期开展明查暗访。总结好的经验和做法，积极推广，对发现的问题及时提出并进行整改，使各项措施得到全面落实。

4.健全完善警示教育活动经费保障机制。警示教育活动需要大量的宣传资料，没有一定的宣传物品，活动和很难取得实效。从讲政治、讲大局的高度，保障警示教育活动顺利开展。

第二篇：学习激励广大干部新时代新担当新作为心得体会

《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》 《出思路、想办法、抓推进、勤督查”要贯穿于工作全过程》

学习心得体会

近日，中共中央办公厅印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，从建立激励机制和容错纠错机制等方面提出了意见。新时代，是从党和国家事业发展的全局视野、从改革开放近40年历程和十八大以来5年取得的历史性成就和历史性变革的方位上，所作出的科学判断。《意见》深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，对建立激励机制和容错机制，进一步激励广大干部新时代新担当新作为提出跟明确的要求。《意见》的提出，对充分调动和激发干部队伍的积极性、主动性、创造性、教育引导广大干部为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，具有十分重要的意义。作为新时代下的党员教师，我们应当做到以下几点：

一、要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己头脑，增强自己德信心，增进我们的自觉，鼓舞斗志。

二、要不忘初心，牢记使命，强化“四个意识”，坚定“四个自信”以对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的政治担当，满怀激情地投入新时代中国特色社会主义伟大实践。

三、要深刻领会新时代、新思想、新矛盾、新目标提出的新要求，以时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史担当，努力改革创新、攻坚克难，不断锐意进取担当作为。

四、党员教师要发挥示范表率作用，带头履职尽责，带头担当作为，带头承担责任，以作为促进作为。

新时代，我们应当满怀热情，用自己的实际行动来诠释新时代新担当新作为。最近，省委书记陈豪在调研时强调，“出思路、想办法、抓推进、勤督查”是做好工作的重要方法。这一工作方法的倡树是大力弘扬“跨越发展、争创一流；比学赶超、奋勇争先”精神的内在要求，是确保中央、省委决策部署有效落实的手段，对于全省广大干部在新时代有新担当新作为、奋力推进高质量跨越式发展具有很强的针对性和指导性。作为新时代下的党员教师，我们应当做到以下几点：

一、出思路，就是要解决好“怎么谋”的问题。思路决定出路，决定工作的层次和水平。做为教师就是要对教学进度有一个整体安排思路、如何上好每一节新课的教学思路、如何提高学生成绩的复习思路。

二、想办法，就是要解决好“怎么干”的问题。处理事情、解决问题，必须有办法。办法优，事半功倍。做为教师就是应该解决好如何使学生德智体美劳全面发展多想办法，多想一些吸引学生的教学方法。

三、抓推进，就是要解决好“怎么成”的问题。行胜于言。再好的蓝图，不抓推进也难以实现。幸福是奋斗出来的，事业是实干出来的。只有真抓实干，才能把梦想变为现实。有了好的思路，就要下功夫抓具体、具体抓，明确时间表、路线图，细化任务责任，实行清单化管理，扎扎实实推进工作。教师应该做的就是如何抓好每位学生，如何对每一个知识点的落实。

四、勤督查，就是要解决好“怎么样”的问题。“一分部署，九分落实”。执行就是能力，落实就是水平。一项工作干得怎么样，落实到不到位，成效究竟如何，必须要通过有效的督查来保障、来检验、来深化。教师应该给每位学生合理的评价，建立好良好的评价机制。

第三篇：进一步激励广大干部敢担当有作为的工作方案

民政局关于进一步激励广大干部

敢担当有作为工作方案

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，结合我局实际，进一步激励民政系统干部职工在日常工作中主动担当、奋发有为，特制定本工作方案。

一、大力教育引导干部担当作为、干事创业

1.筑牢干部干事思想根基。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。采取集中轮训、专题培训、在线学习等方式，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走、往心里走。深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，扎实开展主题教育，强化“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。严格落实党内政治生活制度，引导干部自觉增强对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的政治担当。

2.充分发挥示范表率作用。局班子成员带头履职尽责、带头担当作为、带头承担责任，重要工作直接部署，重大事项直接过问，重要关头靠前指挥，防止“只挂帅不出征”。一级带着一级干，一级做给一级看，形成“头雁效应”，以担当带动担当，以作为促进作为。把功夫下在谋实事、出实

招、求实效上，让敢于担当善于作为在民政队伍蔚然成风。

二、鲜明树立重实干重实绩的用人导向

1.鲜明亮出选人用人标尺。坚持好干部标准，突出信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬，大力选拔敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出、清正廉洁的干部。突出实干实绩，坚持事业为上、依事择人，识人察人看担当、选人用人重实绩。大力提拔使用思路开阔、勇于创新、善谋实干、善作善成的干部；大力提拔使用面对关键时刻、重大任务豁得出来、冲得上去的干部；大力提拔使用个性鲜明、坚持原则、敢抓敢管、不怕得罪人的干部，为他们施展才智、建功立业提供广阔舞台。

2.推进干部能上能下。坚持有为才有位，突出实践、实干、实效，把那些想干事、能干事、敢担当、善作为的优秀干部选拔到重要岗位上。建立干部动态调整机制，坚持优者上、庸者下、劣者汰，对工作不在状态、作风不严不实、庸政懒政怠政、不能胜任现职的干部加大组织处理力度，及时进行调整，使能上能下成为常态，鞭策干部担当干事。加强对优秀年轻干部储备情况的分析研判，破除论资排辈、平衡照顾、求全责备等观念，既看资历、经历，更注重能力、潜力，大力选拔经过实践考验的优秀年轻干部。我局将于近期进行择岗上岗和双向选择工作（具体方案详见附件1），坚

持老中青梯次配备，保持中层干部合理年龄结构，切实调动年轻干部的工作积极性。

三、充分发挥干部考核评价的激励鞭策作用

1.健全考核评价机制。适应新时代新任务新要求，突出对局党组决策部署贯彻执行情况的考核，注重考核干部贯彻落实新发展理念、推动高质量发展、完成重点工作任务、破解改革难点问题等情况。健全干部考核工作制度体系，推进平时考核，经常性、动态化掌握干部日常表现情况。完善政绩考核，引导干部牢固树立正确政绩观，防止不切实际定目标，切实解决表态多调门高、行动少落实差等突出问题，力戒形式主义、官僚主义。

2.不断完善考核评价方法。改进考核，综合运用个别访谈、民主测评等方法，多渠道了解，多维度对比，多层次印证，加强分析研判，防止简单唯票、唯分、唯年龄评价干部。推进平时考核，坚持经常性、近距离、有原则地接触干部，全方位、多渠道了解干部，把情况掌握在平时。强化跟踪考核，重点了解各科室负责人、优秀年轻干部及其他关键岗位干部的表现情况。重点对科室和事业单位负责人了解科室和事业单位基层干部的工作状态、思想状况，要充分发挥中层干部选择所属部门基层干部能动性把能者上庸者汰的选择权交给中层。

3.发挥考核评价“指挥棒”作用。坚持考用结合，解决干与不干、干多干少、干好干坏一个样的问题，切实发挥好考核的激励鞭策作用。全面考察干部德、能、勤、绩、廉等方面的表现，重点考核工作实绩。将其作为干部教育培养、选拔任用、评先奖优、问责追责的重要依据，做到正向激励与反向倒逼相结合，让政治坚定、奋发有为的干部得到褒奖和鼓励，让工作不力、无所作为的干部受到警醒和惩戒。考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个档次，对连续三年获得考核优秀等次的干部，在提拔重用时优先考虑；对于考核为不合格等次的干部，按人事相关规定不得增加薪级工资；按照降低1-2个岗位等级的原则，调整到同类别或者其他类别的岗位；本不能算作现聘岗位任职年限；连续2年被评为不合格档次的，本单位与其解除聘用合同。运用考核结果加大干部交流力度，对在同一岗位任职时间较长及其他符合岗位交流条件的干部，根据干部交流有关规定和工作需要，及时进行交流调整，激发干部队伍活力。

四、着力增强干部适应新时代发展要求的本领能力

1.加大干部培训力度。以提升能力和素质建设为核心，以完善干部知识结构和提高工作能力为重点，聚焦市委、市政府重大决策部署，创新培训机制，丰富培训内容，有针对性地加强干部专业知识、专业能力培训，帮助干部弥补知识

弱项、能力短板、经验盲区，培养一支政治过硬、业务精通、遵纪守法民政干部队伍，不断提高干部适应新时代、实现新目标、落实新部署的能力。

2.加强实践培养锻炼。坚持把基层实践作为锻炼干部实践能力的最好课堂，有针对性地选派干部到基层单位锻炼，使其在实践中经风雨、见世面、壮筋骨，丰富经历、补齐短板，不断提升干部驾驭复杂局面、推动改革发展的能力。注重岗位历练，培养干部干一行爱一行、钻一行精一行、管一行像一行。推进内设机构重要岗位干部交流轮岗，促使干部在不同岗位经受锻炼，提升综合素质。

五、落实落细关心关爱干部措施

1.政治上激励。落实公务员职务与职级并行制度，建立健全荣誉表彰制度，对在工作中表现突出的集体和个人，及时给予嘉奖和物质奖励。在评先评优时，指标向一般干部倾斜。

2.待遇上保障。落实干部职工休假制度，无特殊原因，要由局班子成员带头，分批安排干部职工休年假，做到应休尽休，对因工作原因未安排休假的干部，按规定支付未休假工资报酬。落实干部体检制度，择优选定医疗机构，合理确定体检基本项目和经费列支标准，每年安排干部职工进行一次健康体检，建立干部健康档案。

3.生活上关怀。健全谈心谈话制度，局党组书记每年与班子副职和中层干部谈心谈话不少于2次，分管领导与分管线上的干部每年谈心谈话不少于2次，倾听干部诉求，掌握思想动态，疏导情绪压力，帮助解决实际问题。关注干部心理健康，积极开展心理援助和心理辅导，引导干部自我调适、自我激励。加强机关文化建设,开展丰富多彩、有益身心健康的文体活动。推行领导干部家访制度，通过走进干部家庭、走访干部家属等方式，了解关心干部家庭生活情况，传递组织关怀。建立健全干部困难救助制度，设立关爱帮扶基金，对患重大疾病、家庭出现重大变故等情况的干部职工，给予适当的经济补助。

第四篇：激励广大干部新时代新担当新作为组织生活会发言

激励广大干部新时代新担当新作为组织生活会发言

一、存在的主要问题

（一）理论学习主动性不强、深入性不够。虽然平时也比较注重学习，能积极参加支部里组织的各种学习，并做好学习笔记，但自觉主动挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，有时看相关读本也是看看大标题，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。

(二)缺乏创新思路，工作标准不高，满足过得去。工作只满足完成规定的动作，只求过得去、不求过得硬。接到工作任务，首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，没有时刻以高标准严格要求自己,影响了工作效果。

（三）安于现状，缺乏新动力，积极进取意识有所淡化。思想上存在“求稳多、求进少”倾向，缺乏极为强烈的事业心、责任感。有时存在“干累了，歇口气”的想法。直面困难、主动担当、积极作为、奋发拼搏的劲头和动力不足，争创一流的意识不够强烈。

二、下一步整改努力方向

（一）强化学习，提升综合素质。挤出时间加强理论学习，把马克思主义理论作为必修课，把学习贯彻党的十九大精神作为当前和今后一个时期重要的政治任务。坚定共产主义信仰，牢固树立“四个意识”，自觉在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。树立正确的世界观、人生观、价值观，增强宗旨意识、服务意识和责任意识。

（二）开拓创新，增强工作实效。进一步解放思想，在精钻业务上狠下功夫，努力创新工作理念、工作手段，自觉地超越过去、超越自我，开创工作新局面。提高工作标准，更加严格要求自己，增强事业心和责任感，牢固树立全心全意为人民服务的思想，并充分发挥自己的主观能动性和创造性，不断探索新情况下提绩提效方法。

（三）勇于担当，积极工作。对各项工作敢于担当，勇于负责，克服满足现状，不思更大进取的思想情绪，形成良好精神状态，敢于面对和挑战工作中的困难与问题，积极加以解决、完成。坚持“无功就是过错、从政必须有为”的理念，积极开拓进取，把职位变成奉献和担当，把责任变成压力和动力，勤勉工作，履职尽责，不辜负组织和领导的信任和期望。激励无数考生前进的高考励志演讲稿

亲爱的同学们：

从来，我就不是什么典型的好学生。我不懂为什么要读书，也弄不懂足足背了三天仍然背不出来的英国内阁制度，干我何事。

迄今我还记得，在我上高三时，我的数学老师拿了一份历年高考的数学考卷给我们做测验，满分是120分，我辛苦做完后，只得了10分。高三上个学期举行的模拟考，在全县1000多名考生中，我的成绩排在992名。

因为考虑到升学率问题，班主任后来郑重地找我谈了一次话，她建议我干脆放弃高考趁早到社会上去学一门手艺，说这样对我的前途会比较实在点。

当时，我自己也都想干脆放弃算了，因为念到高三的时候我感到非常地不愉快，我在精神上被推到了一个绝望的位置，这种恐惧是毁灭性的，它使我顽固地坚信像我这样的水平是不能去参加高考的。

状况的转变始于那个失意的寒假。当时我的打算是高三下学期辍学，出来先做木工学徒，再开个木工厂。当我回学校拿我的成绩单时，赫然发现班主任所写下的评语，心中涌上阵阵怒气，当场烧毁。

当时的我找不到念书的动机，或许早已麻木不仁，但我想着爸妈看了，一定会很悲伤，因为上面写着“该生素质太差”，像一把剑刺入体内，在某个角落发作而隐隐生痛，于是我发“恨”图强，下定决心考大学。

我每天很用功地念到半夜三四点，当时就感觉好像哪根筋不对劲，我就不信考不过。结果两个月下来，猛然发现，我对学习产生了浓厚的兴趣，我也突然发现数学竟然也有很多乐趣，很多解不开的题一旦解开了就很有成就感，第三次和第四次两次模拟考下来，我已经考到了400多名，忽然我觉得自己好像并没有那么笨，这是我平生第一次有这种“聪明的感觉”。

第五篇：党课讲稿-实施容错纠错 激励广大干部担当作为

党课讲稿--实施容错纠错激励广大干部担当作为

同志们：

去年5月21日，中共中央办公厅印发《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，对建立激励机制和容错纠错机制，进一步激励广大干部新时代新担当新作为提出明确要求。7月，省委出台了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的实施意见》。11月，市委印发了《关于激励干部担当作为容错纠错的实施办法（试行）》，并下发通知,要求各单位结合实际认真贯彻落实。下面，结合近期学习思考，就贯彻落实好中央和省市委要求，建立容错纠错机制，集中整治形式主义、官僚主义，激发干部担当作为干事创业，谈几方面的问题。

一、充分认识建立容错纠错机制的重要性和紧迫性

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央多次要求支持和保护那些作风正派，又敢作敢为、锐意进取的干部，最大限度调动广大干部的积极性、主动性、创造性。习近平同志指出，“干事业总是有风险的，不能期望每一项工作只成功不失败”。如果不分情况、不分性质，对犯错的干部搞“一刀切”，就会挫伤干部改革攻坚、干事创业的积极性。党的十九大报告提出“坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，完善干部考核评价机制，建立激励机制和容错纠错机制，旗帜鲜明为那些敢于担当、踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲。”

（一）建立容错纠错机制是全面深化改革、冲刺全面小康社

会的现实需求。改革开放40年的经验表明，很多成就的取得伴随着不断容错纠错的过程。当前,我国正处在决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦的关键时期，我们既要坚定不移地推进经济全球化，勇敢迎击美国挑起的贸易战争，稳步推进人类命运共同体建设；又要继续推进“五位一体”和“四个全面”两个布局，深化改革，攻坚克难，特别是要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治三大攻坚战，夺取全面建成小康社会的最后胜利。既要全面总结过去四十年改革开放的成功经验，深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律三大规律的认识；又要客观分析形势，厘清存在问题，谋划和推动下一阶段的改革发展，为未来四十年奠定良好基础。“两个一百年”奋斗目标的历史交汇、新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，每一步都处在艰难的“容错”进程之中。建立健全干部容错纠错机制有利于更好地调动大家的积极性、主动性和创造性，继续保持和发扬艰苦奋斗、攻坚克难的良好工作状态，全力以赴地为实现全面小康目标献策献力。

（二）建立容错纠错机制是激发干部改革创新激情和担当精神的必要条件。

容错纠错体现的是一种立场、一种态度、一种导向。导向至关重要，不仅决定着干部的努力方向，更影响着事业发展的方向。有什么样的导向就有什么样的干部队伍，干部的工作态度、敬业精神、尽责程度，决定着事业发展的成就和水平。当前，我国经济发展步入新常态，基于“四个全面”战略布局，尤其是全面深化改革和全面从严治党背景下，经济社会发展面临前所未有的压力与挑战。随着改革进程的深入推进，许多改革都是

涉险滩、啃硬骨头，大家带着责任顶着压力积极工作，自然会面临各种各样的困难，会受到来自自然以及社会各方面客观规律的限制，很容易出现各种各样的失错，如果没有良好的、行之有效的保护措施，势必会打击改革者、实干家最初的信心，影响改革的进程。建立健全容错纠错机制，就是通过制度化设计，明确敢作为与乱作为的具体情形和政策界限，从而使干事创业者卸下包袱、消除顾虑，轻装上阵，放开手脚去干，放心大胆去闯，让实干家大展身手，让探路人专心谋事，让先行者奋勇前行，为踏实做事的干部撑腰鼓劲，推动各项工作更加有效地开展。

（三）建立容错纠错机制是落实全面从严治党要求，集中整治形式主义、官僚主义的重大举措。

近年来，全面从严治党不断向纵深发展，党内政治生态和社会发展环境发生了明显的变化。随着我国改革攻坚的难度加大、干事创业的风险提升，在从严治党的常态化，权力的笼子越扎越紧的背景下，正风反腐和问责追责的力度不断加大，一些党员、干部担心由于把握不好、把握不准政策尺度而触碰党纪国法的高压线，出于对责任追究的恐惧和“做事犯过”机率的存在，思想困惑较多，工作积极性不高，产生“宁愿少干事，保证不出事”的心态，“为官不为”问题较为普遍，形式主义、官僚主义问题日益突出。近日，中央纪委和省委对集中整治形式主义、官僚主义作出了部署安排，市委也印发了方案，指出了在贯彻落实党的路线方针政策和中央重大决策部署，履职尽责、服务社会发展等4个方面12类突出问题，需要大力推进整治工作。市委点出的这些问题，在我们的党员、干部中也不同形式、不同程度地存在着，有的问题还比较突出。突出表现：一是持续抓落实的力度还不够。工作重部署、轻落实。有些工作花了很多

精力，开了很多会，发了不少文，研究工作部署较为透彻，但跟踪、检查和指导不经常，狠抓落实的精神不足，狠抓落实的力度不够，表现抓而不紧、抓而不实、抓而不细，工作浮在表面，没有达到预期效果。二是宗旨意识还不牢，服务的观念不够端正。党员干部服务基层的意识还不强，主动关心职工的工作、学习和生活不够,切实帮助解决实际困难和问题还不多，工作效率还不高，服务质量还有待于提高。和问题职工沟通交流还不够，主动联系家长开展学生教育管理还不经常等。三是考核评价体系不够科学，激励作用没有充分发挥。考核面过宽，考核内容过多，指标不够科学，重点不够突出，针对性不强，干多干少、干好干坏一个样，没有起到应有的激励和惩戒作用。人才和干部队伍论资排辈现象比较明显，优秀的人才不能脱颖而出，在干部提拔使用唯工龄、唯年龄等问题突出，等等。这些形式主义、官僚主义不仅需要重拳治理，还需要构建长效治理机制。建立容错纠错机制，科学有效的容错纠错，通过“鼓励担当”“包容错误”，可以帮助大家卸下“多干多错、少干少错”的思想包袱，为形式主义、官僚主义长效治理打下坚实基础。

（四）建立容错纠错机制是加强干部队伍建设，治理“为官不为”激励担当作为的内在要求。

当前，全局各级领导班子和党员干部在贯彻执行中央和省市委的重大方针政策和落实局党委的各项工作部署上，态度是坚决的，工作是积极的，绝多大数党员干部和教职员工都能勤奋工作，尽职尽责，保持了良好的精神状态和工作作风。但客观地讲，与市委、市政府对我们的要求相比，与人民的期待相比，我院党员干部和教职员工在担当作为等方面还存在这样那样的问题。一是担当负责精神不足。对全局发展、开

展工作存在畏难情绪，怕担风险、怕丢帽子，怕负责任、怕出漏子，这也怕那也怕，掉个树叶怕碰破头，落实工作经常左右为难；借口规定多、约束多，因循守旧，墨守成规，对待新情况、新问题，跳不出条条框框的束缚，不敢闯、不敢试、不敢干，总是按老观念、老套路、老办法来办事，没有与时俱进、开拓创新的勇气；遇到问题绕道走,遇到矛盾就上交,遇到困难上推下卸，当“甩手掌柜”“二传手”。二是责任心不强。面对改革发展压力，不着急、不上心，该管的事不敢管、不愿管，办事拖沓、效率低下，本来今天可以办好的事拖到明天，一天可以办成的事拖个三五天，表面认真做事，实则“出工不出力”。正视客观存在的发展短板的勇气不够足，抓难题突破、抓难事协调的能力不够强。三是“中梗阻”“踢皮球”。对政策研究不够透彻，把握不准，理解还不深，原则性和灵活性把握不好，一说按规定办就死搬条条、不讲效率，一说限时办就违规操作、不讲法规；遇到难题只考虑“不能行”，不考虑“如何行”；遇事相互“踢皮球”、推诿扯皮，工作原地踏步、转圈圈。四是精神懈怠，动力不足。满足现状，不思进取，小进则满,小绩则安，工作上只求过得去，不求过得硬，业绩平庸，危机意识还不强，缺乏创先争优意识，对标先进、争创一流的胆气不足，存在中庸思想。五是制度执行不够严实。党的十八大以来，我们陆续出台了一系列规章制度，建立较为健全的制度体系，但具体执行起来还不认真、贯彻起来还不严格、落实起来不到位，对执行情况督促检查还不经常，监督检查制度执行情况的长效机制和体制没有建立起来，出现了一些制度文件挂在墙上、体现在材料中，制度的预期效果还没发挥出来，等等。以上，只是点出了一部分问题，还有一些没有点到。我们建立容错纠错机制，就是着力解决好这些问题，宽容干部在改革创新中的失误错误，使

全体党员干部和教职员工放开手脚、消除顾虑，敢于担当、踏实做事、不谋私利，专心致志干事创业、建功立业。

二、落实容错纠错机制，旗帜鲜明地为担当作为者担当

习近平总书记多次强调“在改革进入攻坚期和深水区的今天，面对改革创新中的失误错误，只有允许试错、宽容失败，才能让改革永不停顿、创新永无止境”，“要保护作风正派、锐意进取的干部”。市委印发的《关于激励干部担当作为容错纠错的实施办法（实行）》鲜明提出，“历史地、全面地、辩证地看待改革发展中出现的失误和偏差，客观公正地评价干部。坚持有错必纠、有过必改”。当前，我们正在加快推进高质量发展，在这个过程中，干部是重要的决定性因素。在这一新形势下，落实好中央和省市委关于容错纠错的各项要求，必须做好以下几方面的工作。

第一，按照“三个区别开来”实施容错纠错。局党委认真贯彻落实市委《关于激励干部担当作为容错纠错的实施办法（实行）》，建立合理的容错机制、及时的纠错机制。在容错纠错过程中，坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，遵循事业为上、推动发展，实事求是、综合评价，鼓励创新、宽容失误，依纪依法、坚守底线，容纠并举、宽严相济，惩前毖后、治病救人的原则，按照习近平总书记提出的“三个区别开来”，即坚持把干部在推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误和错误，同明知故犯的违法违纪行为区分开来；把上级尚无明确限制的探索性试验中的失误和错误，同上级明令禁止后依然我行我素的违纪违法行为区分开来；把为推动发展的无意过失，同为谋取私利的违纪违法行为区分开来，凡是符合习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大

精神，有利于强化党的领导、促进全面从严治党，有利于落实新发展理念、推动高质量发展，有利于践行以人民为中心的发展思想、维护人民群众根本利益，在严守党纪国法、保持清正廉洁的前提下，应容尽容，并及时纠正工作失误和偏差，充分激发广大干部敢闯敢试敢干的积极性主动性，积极营造宽容失误、容忍过错的干事创业环境和氛围，进一步推进我院重大决策、重点工作的落实。

第二，科学合理界定容错纠错的情形和条件。市委印发的《关于激励干部担当作为容错纠错的实施办法（试行）》，对容错纠错的情形和条件进行了界定，容错的前提是满足党章党规、法律法规没有明令禁止；在决策中严格执行民主集中制、“三重一大”决策程序和请示报告制度等规定，进行了充分评估；没有造成重大损失和严重不良影响；积极主动消除不良影响、挽回损失的四个条件，具有市委规定的十种情形之一的，应当从轻、减轻处理或者予以免责。十种情形清楚地划分容错适用范围，明确了哪些失误和偏差是可以纳入容错机制的，哪些失误和偏差是要接受处罚的。局党委认真履行容错纠错的主体责任，按照四个条件十种情形对容错情况进行综合分析研判，对该容的大胆容错，不该容的坚决不容。

第三，严格容错纠错操作程序。实施容错机制时坚持做到“六看”：一看问题性质，是探索创新还是有令不行、有禁不止，分清是失误错误还是严重违纪违法；二看工作依据，是界限不明还是故意曲解、随意变通，分清是先行先试还是肆意妄为；三看主观动机，是出于公心还是假公济私、以权谋私，分清是无心之过还是明知故犯；四看决策过程，是民主决策还是个人专断、一意孤

行，分清是依规履职还是滥用权力；五看履职取向，是开拓进取还是无视规律、急功近利，分清是积极作为还是好大喜功；六看纠错态度，是及时补救还是消极应对、放任损失，分清是主动纠错还是放任不管。对给予容错的干部，按照“第一种形态”处理的，除特殊规定者外，在党风廉政考核、考核、综合考评、评先评优、干部选拔任用、职级职称晋升、党风廉政意见回复以及党代表、人大代表、政协委员和后备干部资格等方面不受影响；按照“第二种形态”处理的，对影响期满、各方面表现优秀的干部在干部选拔任用等方面不受影响，该使用的大胆使用。

第四，要勇于解放思想，大胆改革创新。容错纠错的目的在于鼓励干部解放思想，改革创新,敢闯敢试,敢于担当，积极作为。改革创新重在解放思想，解放思想是推动改革创新的先导和动力。要主动对接新旧动能转换要求，进一步解放思想，创新办学理念，创新思路举措，只要不违反国家的法律法规政策，不损害局的自身利益，不损害人民的利益，都可以积极探索，大胆进行尝试。要根据企业需求，XXXXXX。要在后勤保障、学生教育管理、文明和谐平安校园建设等方面创新思路举措，以新的思路、新的状态、新的举措、新的作风，推动实现新的高质量发展。

第五，要履职尽责谋发展，务实担当善作为。大家要牢记党和人民的重托，始终保持积极进取、奋发有为的精神状态，增强深化改革的思想自觉，增强攻坚克难的责任担当，增强公仆情怀，努力干事业谋发展。要XXXX。要始终绷紧意识形态这根弦，在大是大非问题上，敢于举旗亮剑、主动发声，牢牢把握意识形态的主动权和话语权，在意识形态工作上担当尽责。要加强基层党组织建设，XXXX，在推进基层党组织全面进步、全面过硬上担

当尽责。要XXXX，在落实全面从严治党责任上担当尽责。

同志们，容错纠错机制为大家营造了有纪律有自由、干事创业、风清气正的政治生态，为我们锐意进取、改革创新提供了坚强的政治保障，我们要充分发挥中国共产党员的先锋模范作用，以时不我待、只争朝夕、勇立潮头的强烈担当，抖擞精神再出发，撸起袖子加油干，在新时代担当新使命、展现新作为，加快推进XXX，实现高质量发展！