2012计算机总结

第一篇：2012计算机总结

细数点滴进步，瞻望美好未来

——2012~2013学年计算机学习自我总结 本学期入学之初，我不得不很惭愧的承认身为一个同计算机打交道长达八年之久的21世纪新新学子，我只具备了所有基本应用软件最基础的功能。Word就只是用来打字，excel只会录入数据，PPT制作仅仅会插入从网上荡下来背景图，简单艺术字，简单的动画……甚至连qq，微博，人人，酷狗等网络程序也不去深究所有的功能。

因为计算机在我的生活中远没有占据很重要的地位，加之教学体系一直未对此课程提出严格而苛刻的要求，因此，我可以说是一个十足的computer fool;.但是，我还是很幸运的，在大学里碰到了一位很有耐心的慈祥老师。不论我们的提问有多白痴，不论他之前回答了多少次重复的问题，他还是会不厌其烦的告诉我们怎样解决。这种充满人情味的教育，于我而言无疑是一种天赐的恩惠。所以呢，在老师的引领和指导下，经过半年的时间，我总能在温故中嗅到新鲜，不仅对于word, excel, ppt , 的功能有了更多的了解，技能得到了精进，而且还解开了photoshop 的神秘面纱。通过ps我帮家人修了好多照片，修改的过程是一种趣味，而把成品呈现给家人时更是一种无价的欢乐。

我认为，我们并不是计算机系的同学们，其实真的没必要做到把计算机内部的构造，系统的原理，各种软件的功能了如指掌，也根本不现实。那我们学习计算机，并且学校把计算机作为公共选修课的真正意义何在？依我个人之见，在当下这种社会潮流中，计算机必然成为我们今后工作和生活的一种几乎每天必用的工具，既然是工具，会用自然不必说，但是用好又是一个境界。所以呢，学习计算机最根本也最重要的意义就是使它真正成为一个能更好的为我们今后生活服务的产品。

社会的发展潮流不是我们所能改变，既然如此，我们家就要学的聪明一些，耐心的学，认真的练，尤其是把重点放到平时应用最广的程序的应用上。我希望今后的学习呢，也能延续这种实用性第一的原则。另外，老师的一些好的应用电脑的习惯也是继续值得在今后的课堂中渗透的，比如像及时的保存，修改之前建立副本，鼠标的位置等问题。虽然很细小，小道我们根本不会在意，但是，如果真的这样做，就会真的在超倒霉的时候避免没有必要的损失，减少重复劳动。

第二篇：计算机总结

计算机总结

信息组：

回顾本学期所从事的秋104班和秋202班网页制作的电脑教学工作、春103班的信息班和计算机一室的管理工作，按照教学计划和教学纲要的要求，已经如期地完成了教学任务．现将这一学期来的工作总结如下：

一、思想认识：

在这一个学年里，思想上严于律己，热爱党的教育事业。一年来，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合年级组长、班主任们做好各项工作。

二、教学工作方面：

信息技术课程是主考科目，本人仍然坚持在教导处的领导下，以教书育人为己任，珍惜每周仅有的一次上课机会，不折不扣地努力工作，规范教学行为。做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。所以怎样上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。根据本学科的特点，在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积极性，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分运用于实践中，正确引导生学生健康上网、文明上网，自觉回避网络不良信息。重点培养学生的动手能力和创新精神，切实做到提高学生的综合素质，为学生的未来就业和生存发展奠定坚实的基础。

本学期组织了XXX市职中生技能比赛，我校班的一名学生XXX同学代表本县参加，取得了全地区三等奖的好成绩。

总之，在这一学期的工作中，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的问题。首先是教学楼办公室电脑配备太低，有好多教师都弃之不用；其次是全市对这门学科没有规范化，也没有配套的教学参考或教案之类的书。教师上课也只能凭着经验进行教学。

第三篇：计算机总结

计算机总结

这学期我的计算机课成绩还算不错，学期伊始就挣得了一个计算机课代表的职务，我在课上能够做到认真听讲，认真完成老师交给的作业，积极参加老师交给的任务，很可惜的是我就差一分就是全班最高分了高分了。这学期我一定要努力争取，尽力完成到最好，希望我能在再接再厉的同时改掉不好的地方，争取能得到第一名的好成绩。

在自己努力的同时，我也要做好我这个计算机小组长的工作，我一定会帮助同学，指导同学。无论如何我希望我们小组和我能步步努力，争取做到最好！

李有

第四篇：计算机学习方法总结

计算机组成原理→DOS命令→汇编语言→C语言（不包括C++）、代码书写规范→数据结构、编译原理、操作系统→计算机网络、数据库原理、正则表达式→其它语言（包括C++）、架构„„

书籍篇

“书是人类进步得阶梯”。

学习一门新的知识，当然要选择几本适合自己得书籍，下面介绍一些我自己学习C语言使用过的书籍： ****************************

C

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1.《C primer plus》

推荐理由：适合作为入门书和基本函数查询得参考资料。

本书最新版为第五版，以ANSI C99为标准详细介绍了C语言。

2.《The C programming_Language》

推荐理由：C语言之父得作品权威性毋庸置疑。虽然书籍出版时间比较老，好像也没更新，不过仍不失为经典书籍，网上有这本书得英文电子版提供下载。

3.《C 专家编程》

推荐理由：本书可以帮助有一定经验的C程序员成为C编程方面的专家，最关键的是本书寓教于乐，让你充分享受编程的乐趣。

4.《C缺陷与陷阱》

推荐理由：书中所揭示的知识能帮助您绕过C语言自身得陷阱和缺陷，减少代码中许多常见的Bug。

5.《unix环境高级编程》

推荐理由：既然是UNIX环境下C编程，就不得不说说UNIX编程书籍。Stevens先生的《unix环境高级编程》是我竭力推荐的，也是我的案头必备

（如果对网络编程有兴趣的，可以学习一下Stevens先生的《UNIX网络编程》两卷，如果觉得还不过瘾，可以再看看《TCP/IP详解》三卷）。

6.《计算机编程艺术》

推荐理由：算法大师得呕心沥血之作。

计划出版五卷书，目前好像已出版3卷。对算法有兴趣得可以研究一下。************************************************** 《UNIX环境编程》，《windows环境编程》

《编程珠玑》

C primer plus、The program in c、你必须知道的495个C语言问题、C和指针、C陷阱与缺陷、C专家编程

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C++

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《Effective C++》-完美中文版PDF 下载地址：http://

《More Effective C++》-完美中文版PDF 下载地址：http://

《C++ Primer 中文版(完美版)+ 英文版(完美版)+ 题解 + 源代码》-经典中的经典！下载地址：http://

《C++编程思想》-完美版PDF 下载地址：http://

《高质量C++/C编程指南》-完美版PDF 下载地址：http://

《Effective C++ CD》-英文原版PDF 下载地址：http://

《C++Builder问题解答大全》-合集

下载地址：http://

《ISO C99》-英文原版PDF 下载地址：http://

《C++沉思录》-高清版PDF 下载地址：http://

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1、学习MFC前先学下Windows API 然后学MFC会容易点。但不是必须的。

2、学习MFC之前把先把C++基础打好，如果一开始就MFC的话，C++以后你也会补习的。

3、学习MFC不需要了解其他框架，因为MFC本身就是微软的一个开发库。学习路线：

《Windows程序设计》->孙鑫的《MFC深入详解》->侯捷的《深入浅出MFC》->《Win32多线程编程》->《windows核心编程》 《数据结构》必须要看的，《Effective C++》对C++提升

MFC的学习路径 C-> Windows API-> C++-> MFC

应该首先夯实基础，英语、数学都要达到一定水准，起码英语要接近自如控制，数学能 看懂《计算机编程艺术》之类的书。然后学习C，操作系统，ASM，TCP/IP，总之是基础的东西。

然后慢慢过渡到C++之类的应用语言，我认为C++不是IT基础领域的，C才是，C++也是一种高级语言。如果你走这条路，那我说的MFC的学习路径C-> Windows API-> C++-> MFC也是必须这样走的。

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鸟哥的私房菜 熟悉shell命令 然后是linux下c编程

然后是unix环境高级编程 unix网络编程 等等

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《写给大家看的C++书》

《深度探索C++对象模型》 **************************************************

1。数组名是一个常量吗？

2。我们常这样使用：

int a[10];

int *p = a + 1;

这是否意味着数组名是一个指针？

3。为什么a与&a的地址值相同？

4。在C中，有人说以下代码定义了一个常量：const int i = 10;但为什么如下代码不能通过编译？

int main(void)

{

const int i = 10;

int a[i];

..........}

5。const char ****const *****const **** const p，p是什么？？

6。按照C/C++的规则，我们可以：

char *p1 =.......;

const char *p2 = p1;

但为什么const char **p2 = &p1;不行？

7。我们常常使用这样的指针：const char *p1;但对于下面的声明：

typedef char * T;

const T p2;

p1与p2也一样吗？？为什么？重点在于为什么？？

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操作系统概念

或者

现代操作系统

这两本都行，二选一吧，两本内容差不多。操作系统概念：比较适合基础不好的，讲得很细。也是我们的教材。http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=8860590

现代操作系统:如果你有一定的基础，我推荐的就是这本书了，讲得很具体，也很清楚。http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20626819

《自己动手写操作系统》-本书重点在开机引导方，保护模式方面写的很透彻

《自己动手写嵌入式操作系统》-该书主要在操作系统的内部数据结构方面分析的很全面，今本是Windows操作系统的思想，如果想了解Windows的内部原理，驱动框架，对象管理等方面的知识这是很好很好的参考书籍。

9、你舍得花钱买书吗？（读好书绝对是学习编程的最佳捷径。你一定会说，现在电脑书籍真他XX的贵，没法子，谁让知识和技术在人家的脑袋，在人家的书里呢；等你写书时可以把价格定低一点，记着还有好多没钱但想买书的兄弟很困难呀。要舍得买书，买好书，不好的的书不如不读，其害大于其益，关于买什么书，你可以问高手或看候捷的书评；准备一个小本子记录你想买的书的名字，逛书店时看看，如果好就买下，记住要读，别光买不看。）

10、我告诉你，程序就是：任何有目的的、预想好的动作序列，它是一种软件。

11、编程序就是编写程序。

12、你想好了吗？（如果你想好了还是决定要当程序员，可以继续往下读；否则，你可以继续寻找别的出路了。）

（三）一个程序员应该具备的基础知识和概念

1、计算机是有什么组成的，CPU是什么东西，其工作原理是什么。（对于这些以及下面将要提到的概念我不会告诉你什么答案，你可以看相应的教材，关于教材我会在下一部分详述，记住理解最重要！）

2、机器语言和微指令集的概念。

3、程序的概念。

4、汇编语言是低级语言但不是机器语言。

5、高级语言主要有那些？（C，C＋＋，Basic，Pascal，Fortran，C#，Java等等；如果你是中国软件业的英雄，你也写一门语言，最好不用英语）

6、编译程序和解释程序的概念和其原理。（编译器是高手和专家编写的）

7、HTML、XML等是标识性语言。

8、Prolog是人工智能语言。

9、操作系统OS的概念和原理。（Windows98，Windows2000，Windows NT，UNIX，Linux，等等都是OS，还有一些实时OS，嵌入OS，编这些的绝对是高手）

10、Windows编程说白了就是Windows API的调用。（中国的程序员很多只是会编windows程序，用的是VB，我的建议是这些程序员顶多只是低级编码员，我称其是coder）

11、VC＋＋、VB、BC、BCB、Delphi、VF等都只是编程的工具和环境，不是编程语言。

12、面向结构的设计概念。

13、面向对象的概念。（好好理解，兄弟，这个东西还是很重要的）

14、软件工程的概念和原理。（如果你想当老总就需要好好研究了，系统分析员比编码员要高一个等级，薪水也高哟）

15、数据库的概念。（要熟悉一些著名的数据库系统和语言的名字，如Orcle，SQL，DB2，DyBase等）

16、了解网络概念。

17、了解多媒体概念。

18、熟悉和掌握数据结构和基本算法。

19、是不是要求太高了，别着急慢慢来，进步在不知不觉之中。（一旦开始学习，一个月以后你就会有一个基本的概念；两个月以后你就会感觉自己有了全面的基础知识；当你知道编程序是怎么回事时，说明你已经入门了。也有很多人编了很多年程序还没有入门呢，你不会希望自己步其后尘吧。要有信心和耐心。沉不住气怎么能成大事？！）

（四）教材推荐

――－推荐的教材主要还是针对概念来的，最好选用名校的教学用书。

1、《计算机组成原理》（熟悉）

2、《数据结构》（掌握）

3、《操作系统》（了解->熟悉）

4、《The C language》（掌握）

5、《编译原理》（了解原理）

6、《汇编语言》（了解）

7、《计算机网络》（了解）

8、《软件工程》（了解）

9、《关系数据库》（熟悉）

10、《The C＋＋Languege 》（掌握）

11、《面向对象设计》（掌握；结合C++学习）

（五）一些经验和体会

1、真正的程序员用C++；（一位专家说的）

2、动手去编程序；

3、动脑去思考；

4、要有良好的编程风格；

5、读书，读好书，尽量读原版书！（我反复强调这一点，读书要有选择，坚持读好书，名家出的经典书，不要浪费实践在一些粗制滥造的书上面；坚持博览群书）

6、有自己的学习计划；

7、总结自己的经验教训；（准备一个笔记本，记录错误和心得）

8、不要怕学新东西；

9、要有软件工程的思想；

10、善于发现问题，然后去寻找答案；

11、向高手请教；（要虚心直到你成为高手）

12、和同行交流；（不善于交流肯定不行）

13、懂得软件的实质，不要被千变万化的表象所迷惑；

14、真正要学习用的是编程语言和方法，不是什么库，什么类，什么工具；（学用那些什么库都比较简单，但光会这些库，我觉得还远远不够）

15、学习wiodows编程主要是学习windows OS和win32 API；

16、有空了解一下嵌入式开发；

17、有空了解一下PDA软件开发；

18、了解一下.NET框架和C#语言，也许它是你新的衣食父母；

19、要有耐心，不要作浮躁的人；

20、对程序加注释，并保留你的老程序；

21、学到的东西越多，了解的越多，你就越接近专家；

22、有空去逛逛CSDN，那里有你很多知己；

23、要有信心成为一个优秀的程序；

（六）一些好书的推荐

1、《The C Programming language》（Keinighan & Dennis Ritchie 1988）

2、《The C++ Programming Languague》（Bjarne Stroustrup 1997）

3、《Inside The C++ Object Model》（lippmans）

4、《Effective C++》（同上）

5、《More Effective C++》（同上）

6、《Exceptional c++》

7、《C++面向对象高效编程》

8、《设计模式》

9、《Thinking In C++》

10、《The Standard C++ Bible》（一般推荐）

11、《The Art of Computer Programming 》

12、《Programming Windows》（Charles Petzold）

13、《VC++5.0技术内幕》

14、《MFC 深入浅出》

15、《软件需求》

16、《Advanced Windows》

17、《C++ primer》

18、《win32程序员参考手册》

19、《用TCP/IP进行网际互连》

20、《COM 本质论》

（七）学习计划

――－这个学习计划是我个人定的，也共享给大家参考一下，共同进步吧。

1、《计算机组成原理》

2、《操作系统》

3、《数据结构》

4、《汇编语言》

5、《 C 》

6、《 C++ 》

7、《VC 技术内幕》

8、《Programming Windows》

9、《深入浅出MFC》

10、《Advanced Windows》

11、《Inside The C++ Object Model》

12、《Thinking in C++》

13、《Effective C++》

14、数据库

15、网络

16、嵌入式OS和编程

17、硬件单片机

18、.NET和C#

19、软件工程

20、UNIX和Linux

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深入理解计算机系统

侯捷

唐朔飞（计算机组成原理）白中英

(计算机组成原理)

王爽《汇编语言》

（C++编程书籍）：

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重点介绍：

1.C++程序设计语言 / The C++ Programming Language

适用于中高级读者

2.C++编程思想 / Thinking in C++

适用于中高级读者

3.C++ Primer

适用于中级读者

4.C++ Primer Plus

适合入门

扩展阅读：

5.Effective C++

6.More Effective C++

7.深度探索C++对象模型 / Inside The C++ Object Model 8.C++语言的设计和演化 / The Design and Evolution of C++ 9.C++ STL中文版 / C++ Standard Template Library 10.Exceptional C++

11.More Exceptional C++

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算法导论，编程珠玑，算法设计技巧与分析

数据结构与算法分析

编程珠玑

编程之美

The

Art

of

Computer

Programming

《计算机程序设计艺术》

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第五篇：计算机教学总结

计算机教学总结

姓名：关莉莎

二O一O年六月十日

计算机教学总结

爱因斯坦认为：“兴趣是最好的老师。”如果我们的课堂教学，我们传授的知识，能使学生产生兴趣，那么他们就会主动地、深入地、兴趣盎然地钻研领会。我们古代伟大的教育家孔子有一句名言：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。只有使学生们成为“乐之者”，才能进入最佳学习的境界。

我现就以下几点，浅谈小学计算机课实施“快乐教学”的初步尝试：

一．优化导入设计，经常引发学生好奇心。

小学生的心理处在萌芽状态，他们对各种事物、新生事物都充满好奇心，有极强的求知欲，根据调查许多小学生学计算机都是出于对计算机的新鲜、好奇而学的，作为计算机教师，更应该高度重视并充分利用学生的这种积极的心理因素，根据不同的教学内容，设计出能够“经常”引发学生好奇心和产生兴趣的导入方式导入新课，来缩短学生同教材的距离，从而使导入成为一堂课成功的铺垫。

小学生学知识短时的积极性很容易调动，怎样使学生长时间的、经常处于积极状态呢？这就要求我们教师做到根据教材内容，设计多种形式的导入方式，例如：在教学时可采用发问式，你能把你的姓名“写入”计算机里吗？你知道怎样用计算机听歌曲的吗？你能用计算机为你画出美丽的图画吗？这一系列的问题，扣住了学生的心弦，驱动了他们的好奇心，接着再进入新课的讲授时学生便很容易接受了；或者根据学生年龄层次的不同，可以采取游戏法导入，如：我在教学《用计算机传递信息》这一课时，先让学生玩了一个传话的游戏，结果传到后来已经面目全非了，这时我适时提出怎样用计算机来提高传话的正确率呢？学生们一下子就议论开了，这就为我后面的教学起了一个很好的铺垫；有时也可以运用多媒体技术展示一些动画和音乐进行导入，例如：对于低年级孩子来说，声音和动画最能吸引他们，因此我在教学《征服数字键》这一课时，将课本上的一个小故事制作成了一个简单的动画片，在刚开始上课时，我就用这样的一个动画片进行导入，一下子就抓住了孩子的心，同时还把他们引入一个故事情境中进行学习。总之，上课伊始，让学生感到新奇、有悬念、有学头、原意学、喜欢听。古人云：学起于思，思源于疑。学生的质疑、求知欲望被激发起来了，作为教师当然就可以顺水推舟，将学生带入知识的海洋了。

二．教学过程中，鼓励探索

传统的教材死板枯燥，缺乏灵活有趣的情节模式。

计算机课，切忌照本宣科，很多小学生学计算机课，学着学着往往觉得没意思、枯燥。久而久之，学生们逐渐失去学习的兴趣。值得提倡的是，我们要运用多媒体教学方法，把课“讲”得有声有色，在学生的机器中多放些益知性辅助学习软件，来吸引学生，鼓励学生自己动手探索，这样对教材的理解也能加深，对知识的掌握才会更巩固。采用学生们喜闻乐见的动画形式进行教学，完全符合学生们的心理特征，不但不会增加负担，反而寓教于乐，学生们学得更轻松更愉快。

例如讲解《键盘》这一内容时，传统的教法经常是让学生对照键盘认识一下键盘的分区，认识一些重要键的位置，这种方法虽然较为直观但却非常枯燥，学生死记硬背下来的东西很快就会忘记，如何提高他的记忆效果呢？在实践中我发现让学生自已去探索比让他坐在那里背效果要好的多，于是我制作了一个小软件让学生自己动手操作，这个软件的第一部分是教学部分，通过动画的形式展现出键盘的基本分区，让学生一目了然键盘共分五个区，分别在哪个位置，第二部分是探索部分，学生可以自由地按下一些功能键，屏幕上会出现这些功能键的用法，例如：Numlock键是数字锁定键，当学生按下这个键时，屏幕会出现灯光控制区的第一无以复加盏灯亮，这时手指敲打小键盘区数字时有数字显示，再按一下，灯灭，再敲时数字不显示，这样这个键的功能就很清楚，然后总结该键是小键盘区数字键的开关键。通过这样的方式让学生自己动手去探索一些键的用处，同时也尊重了学生之间的差异，让他可以有选择性的去认识一些未知的键而不是跟着老师死板地学；第三部分是交流部分，计算机会问学生一些问题以检查学生在前两部分中学得怎么样，通过一些选择题、判断题等；第四部分是游戏部分，我设计了一个对号入座的游戏让学生将学到的知识综合运用，比一比谁学得最好。这样一堂课下来，学生在轻松愉快的环境中能很牢固地掌握知识。

计算机课本身是一门内容丰富、趣味性很强的学科，作为计算机教师要深入挖掘教材，以新颖的方式，运用先进科学教学手段将学生引入自主学习的殿堂。

三．应给予学生充分的自由操作时间。

记得，上学时代，我们都爱上实验课，积极性很高，可是老师一二再，再二三强调不要乱动这，也不要乱动那，一定要跟着老师走。当然，老师怕学生把实验工具整坏或者是怕出乱子，这是可以理解的。但这样只能使学生们掌握片面的知识，有很大的局限性，并且使一些本来就胆小的学生经老师一强调，什么也不敢动，慢慢的学生的积极性就调动不起来，也就不想学这门学科了。

由于学生在二年级时已经开始学习电脑，在他们的心目中，电脑是很高级、很昂贵的东西，所以他们对电脑表现出一种既爱又怕的感情，这时老师要鼓励他们多动手，让他们把电脑当成朋友。每一个小的知识点讲完之后我总是给他们大量的时间进行练习，记得在教学《金山画王》这个绘画软件时，我只是很简单的讲一下圆、方形、三角形的基本画法就让学生开始自己动手，学生们由于时间充足，不仅每个人都掌握了画法，有一些较为优异的学生还能进行一定的创造，画出一些组合图形，达到了异想不到的效果。

我很注重学生平时上机练习时要有充足的自由练习时间，不强调那么多个“不准”，适时给以指引和加强辅导。学生们只要掌握安全用电的知识就可以了，一般情况下，计算机是不会出什么毛病的，这样既可以调动学生们的积极性，又能提高他们的创造力。

四．增加游戏时间，提高学生兴趣

游戏是学习电脑的敲门石，在游戏中涵概了电脑的一切操作，因此我在提倡学生快乐学习的同时也特别强调每一位学生都要喜欢游戏，会玩游戏。