河埒口学习经验总结

第一篇：河埒口学习经验总结

爱心让座学习经验总结

随着上海世博会的一天一天迫近，我们无锡的“爱心让座”活动也渐渐拉开了帷幕，介于各校青协的大力宣传以及各部门领导对我们的支持和积极响应，我们“爱心让座”活动的队伍也愈加壮大起来，做为当代青少年志愿者的我们，更应该肩负多一份责任，多一份坚持，也为了让无锡城——上海世博会分会场的得益，更好的宣传，我们开展了这次“爱心让座”的学习交流活动，有利于“爱心让座”活动更好的开展和运行。

我们带着青协的骨干首次参与了这次“爱心让座”活动的“实战演习”，是由老志愿者带着我们上车的，上了公交车，进行了一系列的准备后就出发了，一路上的学习交流和探讨中，我们志愿者学到了许多，也都互相交流了感情，我们第一期的实习志愿者都受益匪浅，并在欢声笑语中结束了这为期半天的“实习”。

怀着一份热情，怀着一份感恩，我们无锡卫校的青协成员也积极的参与到“爱心让座”的活动中来，在这个活动中我知道了：我们的付出是一种责任，而收获的却是一份快乐。帮助他人，自己也会很快乐，是我们志愿者感悟出来的，当然，如果你想成为那个拥有真正的快乐的人，那就去帮助他人，在公交车上，让出一个座位，献出自己的一份爱，因为我们知道，在“爱心让座”的活动团队中，付出的是辛勤

劳动，收获的却是人间的温情和爱心。

在公交车上，我们用礼貌的语言、端庄的形象、认真的态度为人们服务着，同时我们自己收获了许多，使自己的气质得以升华。为了让世界更加美好，世博的成功举办，努力吧，做一个有高素质，高水平的人。让我们一起努力，让我们的文明礼仪洒满人间，温暖全世界…

———无锡卫校药学系青协宣传部

2010.4.1

第二篇：河埒中学体育课常规要求

河埒中学体育课常规要求

1、上课前3分钟，学生要到达教师指定的地点集合，等待教师上课，教师要提前做好课前准备工作。

2、学生上课迟到需报告，经老师同意后方可入列。因病、事假等原因未能来上课的学生，一律写请假条并经班主任签字，由体育班长把假条带给体育老师，并记入考勤，不允许口头带信请假。如果没有班主任签字同意，擅自不来上课，将以旷课论处，按学校有关规定处理。

3、如果因长期患病或身体原因不宜进行体育活动，应有县级以上医院证明，到年级部、体育教研组和班主任处登记，方可免上体育课。

4、体育教师作好考勤记录，每周汇总后向有关年级部汇报各班出勤、课堂表现情况，作为年级部量化管理内容之一。对屡教不改的学生进行必要的处理。

5、为了防止伤害事故发生，准备活动时学生必须按照老师要求认真练习，着运动服装、运动鞋，不得穿皮鞋或凉鞋，学习态度端正，刻苦锻炼，掌握运动技能，增强体质。课堂中途不得随意离开练习场地到其它地方（如图书馆、教室、等处）。

6、活动时要保持环境卫生，不随意丢弃废纸、杂物、饮料瓶等，养成良好的卫生习惯。如发现有违反者，责令其清洁操场一周。

7、下课时听到老师哨音后，立即集中，不得出现早退现象。解散后各班同学在本班体育班长带领下有秩序地回教室。

8、在任何时候都要对学校体育器材进行爱护。

9、体育馆的使用要有序化。

常规教育实施情况

第*周第1次课

一、教学目标

1、让学生知道体育课常规的重要意义和重要性。

2、让学生了解本学期的教学内容及课程评价的重要性。

3、让学生知道安全性及采用的预防措施。

二 教学重点与难点

1、教学常规

2、安全意识

三、教学过程

1、向学生询问寒假生活，并相互问好。

2、强调上学期三好学生的带头模范作用。

3、强调体育班长和小组长的作用。

4、运动服装的要求。

5、强调学习过程与态度对学习成绩评价的作用。

6、本学期执行三节体育课的意义。

四、本学期教学内容及考核情况

1、合作跑（nai力跑）

2、球类（篮球、排球）

3、跳跃(跨越式跳高)

4、技巧（鱼越前滚翻）

5、身体素质训练与测试、(50米、立定跳远、1000米男、800米女、引体向上男、1分钟仰卧起坐女)

五、安全的重要性

1、提高安全意识，把学生安全工作提高到一定高度上来。

2、在整个教学过程中，一定要进行安全教育，落实安全措施，消除不安全的隐患。

3、在教学过程中，进行保护与帮助措施。

4、不光是在体育课进行安全教育，还要在学生业余生活中的各个环节进行安全教育，时刻警钟长鸣！

第三篇：杜郎口学习经验总结

杜郎口学习经验总结

为了使我校的教学改革有一个新的发展，为了使教学改革有一个质的飞跃，在学校领导的精心安排下，我们一行30人，带着领导的信任，带着同事们的期望，也带着自己的迷茫，带着对未来的憧憬，踏上了山东取经之路。

一路走来，感受颇多，收获也颇多，今天做一小结，和大家共享。

我先说一下，作为班主任，在管理上值得我们学习的有哪些内容吧。

在杜郎口学习时，惊讶于他们所营造的文化氛围，举目四望，到处是鼓励和话语和勉励的箴言，比如，“不比名次比进步，不比基础比勤奋”。“课堂因互动而精彩，学生因进步而发展”.周边的墙上，走廊的顶上，也张贴了好多学生自己的妙语，比如“抓机会，快参与，人人很可爱。多合作，显风采，成败同样精彩。”“课堂之火，由我点燃。”等等。为学生提供了一个良好的课改氛围，同时也使正确的教学理念深入人心，在一定程度上提高了课改的效率和质量。我觉得这一点，是我们值得学习的。

还有一点，就是他们所制定的管理机制，非常严密。大体上来讲是在分工合作的基础之上制定的，比如，无论是预习还是在展示的时候。他们把学生分为ABCD四个等级，D类生回答一些最基础性的题目，C类生做稍难一些的，A和B类生呢，则对付一些 深入拔高题，然后分工合作，四类同学结成对子，互相讲解，这在一定程度上提高了D类生的积极性，又能使优等生把所学的知识做了一个巩固，还减轻了反馈的任务。不过，在反馈的过程当中，老师一定要注意不同等级所掌握的情况，是不是有遗漏的问题，是不是有浑水摸鱼的，《大家注意，他们划分等级的标准也是分数》 给我印象最深的还有一点，他们的分工很细也很明确，比如，电扇，墙壁，黑板，标语，饮水机，甚至于公开课后的卫生，都有人专门负责。真正体现了“人人是班委，人人是主人”的教育意识。

他们的常规训练也是值得我们学习的地方，就是每天有课子代表写一句最近所学的英语，上课起立后，不是说老师好，而是一起看着黑板念一遍，那这一天下来相信大部分同学也都掌握的差不多了，那一个月下来，同学们最起码能记住二十几句英语吧。还有他们在默写生字之前总会默写一句古诗词，组长或者是课代表在检查的时候把古诗词也要改一下，这就加大了同学们基础知识的积累。我认为，这一点我们应该也能做到的。

如果在杜郎口学到大多是管理经验，那么在潍坊五中学到的则是他们授课的方法。潍坊五中是在学习杜郎口的基础之上又结合了自己的实际情况，进行了大胆的创新和改革。他们不摆花架子，不作秀，出发点就是实实在在的让同学们掌握一定的知识。具体的做法是：由老师提前把导学案分发给学生，让他们自己在家预习，第二天老师再课堂上展示，这样一来，同学们在家预习的时候，就不至于那么盲目了。值得注意的是，导学案上的题都是针对于考试的，所以比较实用一些。

还有一点，是最值得我们语文老师注意的。大家都知道，语文课外阅读分值占的比重较大，而要想提高同学们的阅读能力，培养他们的语感，除了加大阅读量，别无他法。潍坊五中就特别注意这一点的训练。听了他们三节语文课，两节课是阅读课，另外一节讲的虽然是课内知识，穿插的仍然有课外文章的阅读。这是我们学校的一个盲点，我认为，应该引起领导和语文教师的注意

最后我们听取了韩吉东局长的讲座，也是这一次收获最大的地方。他让我明白了，比知识更重要的教育是懂得感恩，拥有同情心，学会解压，扩展生活经验，学会帮助人，尊重生命，学会反省，学会在学习中获得乐趣，学会与人沟通等等：他还让我懂得了，培养学生的兴趣，培养学生的习惯，培养学生的能力培养学生的方法才是学习的内涵。教育理念的增长，会使在我今后的教学中目标更明确。任务更集中。

另外，我认为，我们在课改当中存在一大弊端，就是预习不透彻。下面大家看这个图，众所周知，在新课改中的教学中，大致分为三大步：预习，展示和反馈，而在三步当中，预习是最基础也是最重要的一步，他直接关系到后面展示和反馈的情况，更是本课学习质量的决定因素。而这一步，往往是学生在无人监管的情况下进行的，如果第二天我们又不进行监督检查，那会出现课文还不熟悉不就进行分析，例题还没看就被动讲解，马马虎虎，囫囵吞枣的过了一节。长此下去，后果可想而知。所以我认为，在以后的教学中，应对学生预习这个环节多下一些工夫。

还有一点，就是新课改的步骤虽然是分为三大部，并不代表每一课都得分为这三部，可以根据情况而定，甚至是可以把这三步糅合到一起用。也就是说有时候这三部不见得能分得清楚。这是通过这一次学习才知道的，是不是有点落后了呢？

通过这一次学习，自我感觉收获很大，对于教改有了一个更清楚的认识，对于教改也更充满了信心，虽然自己不能做到最好，但是我会竭尽所能，做到更好！

2010年4月7日星期三

马艳华

第四篇：无锡市河埒中学创建健康促进学校汇报

创建健康促进学校

全面实施素质教育

——创建健康促进学校自评报告

无锡市河埒中学

世界卫生组织提出的“健康新起点”中包含三个主题，其中之一“生命的准备”阐述了“健康促进学校”概念。此概念强调在学校中开展健康促进活动，不仅对学生现在的健康幸福发挥作用，而且当他们成长为成人时仍会发生作用。

我校立足公办初中的实际，以世卫组织的理念为依托,以师生的发展为根本，以争创健康促进学校为契机，努力建章立制、完善物质环境，营造文化氛围，为师生健康的生活方式奠基，初见成效。在营造健康环境、提供健康饮食、培养健康生活、普及健康锻炼、培育健康心理、建立健康保障等等方面都已达到了江苏省健康促进学校的要求。

一、健全组织机构，营造良好的争创环境

1、健全组织，加强领导。学校领导充分认识到争创健康促进学校在实施素质教育中的重要地位,多次召开会议专门研究该项创建工作,形成了完整的工作机构网络，各部门间相互协作，建立促进健康发展的保障体系，加大投入，为健康促进校的创建提供优质服务。

2、加强宣传，提高认识。在全体教师会议上传达了学校决定开展创建健康促进学校的决定和系统地学习了有关创建健康促进学校文件精神。由学校发布了《健康促进学校考核评估指标细则》、及其它相关宣传材料，使创建工作做到全员参与，人人皆知。学校还充分利用宣传栏、学校网页等宣传阵地，宣传创建健康促进学校的重要意义，形成良好的创建氛围。

二、形成健康教育系统工程，全面开展健康促进学校争创工作。“两个坚持”：

坚持身体健康与心理健康共抓的教育特色，推进健康促进工作的开展； 坚持健康促进教育立体化，形成健康促进的整体模式。

“五个结合”：

将健康教育与老师学生共同身心健康相结合将健康教育与教学工作、课外活动及社会实践活动相结合； 将健康教育与体育、卫生活动相结合；

将健康教育与学校软，硬件建设相结合将健康教育与家庭，社区，政府部门共建相结合，打造健康促进学校立体网络。

三、完善学校各项健康政策，认真贯彻落实。

一、促进学校健康第一位的事情是要促进我校教师健康：

(1)学校先后聘请医院保健专家来我校为教师进行健康知识专题讲座和免费整疗，内容包括腰脖椎的职业病防护，急救常识、平衡膳食、常见传染病的预防等专题。提高了教师的健康知识和健康技能。

(2)实施了相对弹性的上班制度，同时教给教师时间管理的技巧，使生活、工作更有效率，避免负荷过重，教务处尽力合理安排每位教师的课时，使每位教师都根据自已的实际情况，制订切实可行的时间表，每天能给自己留出一点体育锻炼的时间。

(3)开展全面的健康教育宣传活动：由校医室、各班级定期举办各种健康教育宣传专栏，根据季节，以广播、网站、发宣传资料、报纸等多种形式进行健康教育宣传活动。

(4)校方、党委和工会、妇工组对老师的家庭变故，生病怀孕等及时给予精神关怀、工作照顾，经济支持等帮助，解决教师家庭住房、孩子的上学和生活上的其它困难，以减轻教师在经济和工作上的压力。学校工会被评为五星级工会。

(5)学校成立了心理咨询室——。配备了专职心理教师，针对性地为全校师生做心理按摩，对症下药，解除师生的心理困惑。

(6)开展丰富多彩的健身活动：定期组织教职工开展运动会，进行远足旅游活动，这些活动不仅提高了教师的健康技能，而且锻炼了教师体魄，促进了我校教师的健康水平。

(7)合理安排膳食：每周制订营养菜谱，总务处主任亲自监督，以保证教师营养计划的实施。并保证班主任免费午餐和加菜。每周都有各种杂粮（玉米山芋芋头等）。

(8)进行尊师教育：各班级举办以“尊敬师长”为主题的班会课。

(9)预防工作放在首位：每年保证每位教师参加体检一次，并进行针对性地健康指导。

(10)学校图书馆购买了大量有关心理健康的书籍，教师节还进行了赠送有益的精神读物，以陶冶教师情操。

二、改善学校硬件环境，保证师生健康发展

(1)完善体育活动设施，师生体育锻炼有保障

学校被评选为国家体质监测学校，学校有设施比较好的操场、篮球场、塑胶田径运动场、乒乓球运动室，还为教师配备系列健身设施。用于学生的体育器材充足。学校每年都要举办体育节、艺术节、科技节、小型篮球赛等，为学生提供活动的平台，同时还积极组织教师参与各类趣味体育比

赛，组织健身操队、篮球队参加市里组织的各种比赛。定期检查校内设施，保 证学生使用及教学中的安全。

(2)加强食堂、小店管理，保证师生饮食安全营养

学校十分重视食堂、小店管理工作，把饮食安全当作学校安全工作的重要内容。学校食堂、小店有卫生许可证，工作人员每年体检，并有“健康证”和培训证，个人卫生良好。食堂卫生管理坚持卫生安全管理制度等一系列食堂内部的管理制度。定期对食堂的卫生状况进行检查，向食堂方面反映师生对饭菜的意见。总务处专人负责学校的饮食卫生的管理工作，每天深入食堂督促、检查食品卫生情况。食堂在原材料采购上根据相关规定，做到定点采购，坚持从符合规定的企业商户进货，并保留相关凭证，严格执行国家相关卫生标准。食堂、小店绝不出售无卫生许可证企业生产的食品和过期食品。是区唯一一所评上A级管理食堂的初中。

(3)加强清洁绿化，保证校园绿化、美化、净化

学校的环境清洁卫生实行由专人打扫与学生打扫相结合的办法，通过分工和有效监督管理，学校整洁干净。为了营造一个优美的校园，学校不断加大卫生设施的投入，加强对学校绿化的投入与养护，学校教室、办公室等摆放绿化盆景，经常联系专业绿化园林公司进行养护指导和定期更换。学校还成立了以学生植物研究小组，旨在提高学生环境保护意识，增加热爱校园、爱护绿化的自觉性，树立榜样，把绿色精神传播到每个班级。目前学校绿化面积已达？平方米，绿化率达到？％以上，随处都可以感受到绿色带来的舒适。

三、行为习惯养成教育常年不断，常抓常新

健康不仅是身体，也包括人格和心理素质。良好的行为习惯是健康人格形成的基础和外在标志。

(1)抓“十项综合评比”规范行为。

每学期第一个月，我们都定为行为规范月，从细节入手，抓点滴行为、抓习惯的训练。及时纠正不良行为，天天有量化，周周有红旗，月月有总结。无论走进哪个教室，都能看到窗明几净，地面、黑板光亮清洁，公物完好，学生们秩序井然，礼貌谦让，楼内自觉靠右行走；集会出操都按照规定的顺序和路线集合、撤离，形成安全、清洁、安静、和谐的学习空间。

(2)倡导良好的生活习惯

随着社会的发展，生活水平不断提高，但不健康的生活方式在学生中

不断蔓 延，对学生健康成长形成了威胁。为了促进学生健康，我校定期开展健康知识讲座，例如：“预防甲型流感的生活知识”、“用眼卫生”等。倡导良好的生活习惯。

此外，还在学生中开展“上网利与弊”等专题讨论。学校定期开展控烟禁毒教育，通过讲座、参观、主题班会等形式，让学生拒绝烟草，远离毒品。

(3)在实践中提升学生绿色环保意识。

组织学生积极开展爱校劳动，美化校园，布置环境。鼓励同学们积极开展绿色环保公益活动，开展“绿色校园”创建活动，同时开展校外环保志愿服务活动。团委、学生会发出各种环保倡议，得到了同学们的广泛响应，节约用水、节约用电、爱惜粮食、珍爱资源的意识越来越强。

(4)在社会实践活动中培养健康人格

利用寒暑假和重要节假日发动学生深入社区开展“志愿者服务”、“学雷锋献爱心”、“环保小卫士”等实践活动，提高学生关注贫困、奉献爱心的社会责任感。同时还积极开展扶贫济困、关爱同伴、敬老助残等活动。我校学生先后参与了多种爱心捐助活动，在活动中感悟珍惜生命、相互关爱。

四、积极开展各种健康教育活动

(1)开设体育与健康课，加强其他学科的融合渗透教育，培养学生健康观念

学校发放健康教育读本，每周上体育与健康课，每天确保一小时阳光

体育活动时间。加强其他学科的融合渗透教育，大部分的学科老师能结合课文进行相关的生理，心理健康教育。学校还组织师生通过校园广播，网络等收听健康知识。学校医务室积极配合学校的健康教育，定期对学生进行卫生健康知识讲座、发放卫生健康宣传资料。通过卫生健康教育活动，学生的卫生健康知识有较大的提高，从而形成了良好的卫生健康行为。

(2)每学期请法治副校长进行安全教育，并进行两次疏散演习和防火演习，考试前进行心理教育，假期前进行健康度假教育

(3)开展健康实践活动培养师生健康技能

在创建健康学校活动过程中，认真组织做好课间操和眼保健操，高度

重视文体活动，积极开展课外体育活动，是区阳光体育活动展示学校。

德育处针对青少年青春发育期的性格特点和心理特点，联系当今学生的实际，采用生动活泼的形式，进行健康教育活动与宣传，以培养学生良好的生活习惯、卫生习惯、行为习惯和学习习惯。学会拒绝毒品、烟酒、赌博的方法。

利用社会实践基地，学会现场急救的方法，如心脏复苏，外伤包扎，骨折固定，血压、脉搏、体温检验方法，安全预防方法等。

发动讨论青春期健康的热点话题，引导学生树立正确的交友观、恋爱

观、婚姻观和家庭观。通过这些举措，丰富学生的健康知识，树立健康意识，提高学生的健康技能。

(4)加强心理健康教育净化学生心灵世界

针对我校学生存在的心理问题如：学习压力大、考试焦虑、人际关系（与教师、同学、父母）以及青春期生长发育所带来的青春期困惑，通过举办种形式的心理健康教育活动如：开设热线信箱、举办心理健康教育知识讲座，心理健康咨询室等，为学生做心理按摩，对症下药，解除学生的心理困惑，收到了较好的效果。

我校教育课题组开展了“中学生自律意识的行动研究”的课题研究活

动，完成了对象跟踪、问卷编选、数据处理、报告撰写等开题和中期报告工作，教师撰写了一批心理教育研究论文。

五、加强校园文化建设

为创设健康教育的人文情境，学校教学区各楼层走廊增挂了师生自己创作的多件美术、书法作品，并重新布置了宣传橱窗和板报，使之图文并茂，文化氛围浓厚。

健康的人文环境熏陶师生的身心。我们积极抓好学生社团工作，办好学校网站和广播站，办好各种专栏。

开展学生的课余兴趣活动，营造浓郁而健康的校园文化氛围，制造健康文化情境，陶冶师生的健康情操，促进学生健康成长。每年获得多项国家，省市级艺术，科技，英语，书画类的奖项。

六、家庭，学校、社区、政府部门共建，健康促进学校立体网络

我校成立了家长学校和家长工作委员会，家长学校的建立，为学校、家庭凝聚合力，交流信息、搞好健康教育的协同，构筑桥梁和纽带。如学校给家长宣讲学校的办学新理念，新思路，办学规划。为家长们理解河埒、支持河埒，提供了广阔的空间。指导家长给孩子上法制教育、安全教育课。

学校通过家校通开展了网上教育信息交流活动，家庭与学校信息交流动态化、无纸化，开创了教育现代化环境下新的德育工作方式和途径。家长随时可以在了解到子女在校的多方面表现。密切了学校与家长、社会的联系，畅通了班主任与学生、家长沟通的途径，取得了良好的链式反应效果。

我校和公安、城管部门建立了良好的关系，聘任公安局长作为法制副校长，通过警校共建，优化了健康环境，强化了师生的法律意识，提升了遵纪守法的自

觉性，增强了自我保护能力。建立了学校和梁溪社区治安联系制度。学校和社区共同创设健康的温馨社区。

七、狠抓疾病防治做好健康服务

在创建健康学校活动过程中，高度重视对师生的健康服务。我们组织校医，做好师生的健康服务。每年一次预防体检，建立师生健康档案和重大疾病档案，24小时预防保健。

做好疾病防治工作，特别是落实传染性疾病的科学预防措施。建立传染病预防工作制度。根据检查的不同情况，进行乙肝疫苗的全程免疫。进行分寝室管理，或追踪调查。格局不同季节注射流感疫苗、甲肝等疫苗，接种率近100％，从而杜绝传染病再校园的流行。

引导和教育学生，做好广播操、眼睛保健操，做好体育运动的安全保护工作何运动损伤的自救工作。同时做好学生常见病的预防保健工作，如沙眼、贫血、肥胖、营养不良。齵齿、近视的发病率一直控制在较低水平。牙齿涂氟保护率覆盖面积达95％以上。

总之，通过以上争创健康促进学校的活动，提高了全校师生的健康意识，树立了健康至上、全面发展的理念，培养了良好的健康行为，并且学校在争创健康促进学校的活动中努力与学校各项教育工作相结合，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，对形成学校新的办学特色起了良好的促进作用。

第五篇：河埒中心小学世界红十字日工作汇报

河埒中心小学世界红十字日工作汇报

世界红十字日

河埒中心小学红十字会工作汇报

自《红十字会法》颁布实施十年来，我校积极实施并贯彻红十字会法，依靠区教育局、学校领导的重视和全体红会会员的不懈努力，在认识上、组织上、工作上有了很大的提高。我们本着红十字会倡导的“人道、博爱、奉献”精神积极开展工作。

一、认真学习，提高思想认识。

通过学习，我们认为红十字会所倡导的精神，反映了人的思想、行为积极向上，关心帮助他人，是倡导人与人团结、互助、协力、合作的新型的人际关系。它的工作目标是改善最易受损害群众境况，其主要任务是救灾、救护、救助，服务对象是广大人民群众，维护广大人民群众的利益。认真履行工作职责，就是实践“三个代表”。好范文版权所有

二、积极行动，认真履行职责。

学校成立红十字会组织，学校领导带头与广大师生共同参与，认真开展各项活动。2002年在救助重病教师、扶贫帮困活动中，广大教师共计捐款近17000余元。02年在“筹千金、助千户”活动中教师捐款6075元。积极开展为贫困学生举行捐助仪式，共计捐款2720元。在为贫困地区捐衣捐被送温暖活动中共计捐衣被600余件，全部打包送往贫困地区。2003年为重病教师捐款5500元。防止“非典”活动中捐款4000余元。2003年教师节广大教师“扶贫帮困”为贫困学生捐款4540元。03年底“筹千金助千户”捐款13800元。2004年在“关爱生命，人道万人捐”活动中捐款4503元，为重病教师捐款18000余元，04年“筹千金、助千户”，捐款20000元。好范文版权所有

几年来我们做了大量的工作，也取得了一些成绩，这与广大教师的积极参与，无私奉献分不开。在今后的工作中我们将继续宏扬中华民族传统美德，奉献爱心，积极支持和参与红十字事业，努力开创红十字会工作的新局面。