装机大赛活动总结5篇

第一篇：装机大赛活动总结

活动总结 通过此次大赛，检验参赛同学的计算机组装能力，提高同学们计算机安全意识，加强同学们对计算机的了解。在加快计算机知识在校园内的普及，让更多的同学更熟练地使用计算机的同时，为同学们提供一个充分展示自己能力的平台。并希望通过此次活动，激发更多的同学对计算机知识的兴趣，做到认真学习，刻苦钻研，知行合一。

在此次活动中，同学们都饱含热情、积极参与，在比赛过程中，看着参赛者因为紧张而颤抖的手，观众的心也随之颤抖，展现了竞争的激烈，参赛者在这种紧张气氛中完成电脑硬件组装。通过同学们在活动中的表现我看出了他们那颗对计算机爱好的炽热的心和那种学习计算机知识的愿望。

本次的活动效果很好，各班同学积极响应，完美的展现了我们的动手能力，加强了我们的电脑基础知识和硬件知识，使电脑基础和计算机基本操作和应用得到良好的普及，同时也激发了同学们的兴趣和积极性。但也有一些不足，这是我们部第一次办活动所以准备不充分，在活动中观众有点枯燥，以后我们会准备一些小活动来调动会场气氛。在以后的活动中，我们会总结这次的经验，争取办的更好。

计算机维修协会

第二篇：装机大赛活动策划书

计算机协会“装机大赛”活动策划书

通过此次大赛，检验参赛同学的计算机组装能力，提高同学们计算机安全意识，加强同学们对计算机的了解。在加快计算机知识在校园内的普及，让更多的同学更熟练地使用计算机的同时，为同学们提供一个充分展示自己能力的平台。并希望通过此次活动，激发更多的同学对计算机知识的兴趣，做到认真学习，刻苦钻研，知行合一。

一、活动目的：

a、丰富学生课余生活；

b、为院校发现和培养相关人才；

c、培养学生竞争意识，在竞争中不断成长；

d、激发学生对计算机的积极性；

二、活动时间：

（具体时间由学校校安排）

三、活动地点：

实习楼４楼机房c-401（具体地点由学校校安排）

四、活动对象：

全校学生

五、举办部门：

计算机维修协会

六、活动安排：

1．竞赛内容 竞赛内容主要包括计算机软硬件的理论知识、计算机整机组装等几部分，即在规定时间内完成以下比赛流程：

（1）计算机软、硬件理论知识（采用笔试考核方式）（2）计算机整机配置，根据提供的配件，进行配件选择（3）整机组装，在最短时间内完成整机的组装2．竞赛方式

本次竞赛采取选手个人自愿报名，按规则参赛的竞赛方式进行。

七、计算机装机比赛规则：

1.将提供的计算机主机零件，完整地组装到主机箱中，以用时长短划分比赛名次，用时最短者为胜。2.在比赛过程中，因选手不当操作造成比赛器材损坏的，将取消该选手其本人的参赛资格。

3.选手在比赛前到达比赛区，在工作人员的帮助下，检验赛台上自己位置的比赛器材是否能正常工作。

4.选手进入比赛区后不得触摸赛台上的任何器材，在自己参赛位位置上等待裁判员讲解验机规则。

5.由工作人员发出指令“开始”后，比赛才正式开始，开始记时。

6.主机安装和连接应将电源、硬盘、主板、内存、CPU、风扇、显卡进行安装，并对键盘、鼠标、显示器、及相关的数据线、电源线进行连线；装机完成后应及时向裁判示意。停止所有与装机工作有关的工作，裁判员停止计时并进行验机。

7．当发生因设备自身故障导致选手中断比赛时，由大赛裁判长视具体情况做出裁决。

8．比赛过程中，参赛选手欲提前结束比赛时，应向裁判员示意，比赛结束时间由裁判员记录，参赛选手结束比赛后不得再进行任何操作，违者将按情况给与相应处罚。

9．参赛选手须按照程序提交比赛结果，裁判员并与参赛选手一起签字确认。

10．每轮比赛结束，参赛选手须完成现场清理并经裁判员同意后方可离开。

八、验机标准：

1.完整组装所提供的计算机主机零件； 2.安装的硬件正确的安装到机箱内相应位置； 3.硬件的螺丝钉安装到位，没有晃动或缺少；

4.机箱的电源开关接线及其它相关线接到主板相应的联接处；

5.启动，裁判员按选手所组装机器的机箱面板上的电源开关，能成功进入系统，并正常运行。

七、比赛流程

（一）、初赛

具体要求 比赛形式：采用笔试的方法进行；

比赛定时：60分钟；

题型：判断、单选、多选；

命题范围：

计算机的基本结构与组成原理；

PC机组成部件概述、PC机主要性能指标；

主机板的基本原理与结构；

CPU的体系结构、CPU的性能指标；

BIOS与CMOS的基本概念、BIOS与CMOS的区别和联系；

内存的种类、结构及其工作原理；

软驱硬盘的工作原理、使用和日常维护；

CRT、液晶显示器的工作原理、使用和维护；

光盘驱动器的工作原理、使用和日常维护；

常用外部设备（打印机、扫描仪、数码像机、键盘、鼠标）的基本工作原理、使用和维护；

PC机维修与检测常用的工具仪器的使用方法；

硬件的维修思路、方法与原则；

笔记本电脑的组成与维修。

操作系统的概念、基本操作；

软件常见故障的现象、故障排除的方法； 常用的工具软件（分区、优化、检测、查杀病毒等）的安装与使用。网络基本知识：常用的网络设备的作用、安装、调试）

（二）、决赛

现场装机技能比赛评分方式:

1、采用基分扣和加分制，满分100分。

2、选手现场装机得分 =100分-裁判扣分总分。

3、计时精确到秒，例如 9.39 秒，计 9.39

裁判量分标准：（1）少安装一样硬件扣5 分。

（2）未经工作人员确认擅自安装的扣5 分。（3）装机期间对硬件不得粗鲁对待，如若乱丢乱弃，扣5 分。（4）参赛者在未经工作人员检查前，不能擅自接通电脑的电源，否则扣5分。

（5）工作台不整洁扣3分。

（6）比赛选手要按照规定步骤装机，如有违规者罚3分。（7）缺少螺丝每个扣2分。（8）螺丝松动每个扣2分。（9）比赛装机干扰别人者罚5分（10）内存、显卡插接不牢，有松动每处罚时3分。

（11）数据线、电源线接反，有松动或漏插每条罚时3分。

（12）未装完成者，扣15分，再按照以上标准评分。

配件安装评分细则（螺丝、卡口、插头安装不紧扣一半分）

CPU和散热器

已安装，严禁拆除，违者倒扣5分。

硬盘

两侧卡口

光驱

两侧卡口

主板

6个螺丝

显卡卡口安装，背档板不能有空位。

电源4个螺丝

机箱

关侧板和4个螺丝，严禁拆。电源线连接散热器、通风扇、硬盘、光驱数据线连接光驱、硬盘

指示灯连接

POWER（4）、LED（4）、HDD（4）、RESET（4），没接全扣，接反扣一半。USB线连接

USBX2（接反可能造成芯片损毁），没接或接反都全扣。

装机习惯

出现下列情况倒扣分并追究损坏责任：配件掉落到地面；机箱侧板丢在地面；野蛮操作；以及一切裁判认为有可能损坏硬件的操作方式；酌情扣除2-10分。有严重违规操作的，裁判可直接取消其比赛资格并责令其承担赔偿责任。美观加分

最终得分

（三）场地规划比赛当天除了设置用于比赛赛场区外，还将设计算机义务维修区、赞助方产品展示区、计算机组装培训区。

赛场区：用于决赛当天比赛的主要场地；

计算机义务维修区：现场为有故障电脑的同学提供免费维修服务；

赞助方产品展示区：为赞助方预留区，由赞助方自行安排；计算机组装培训区：现场提供免费的计算机组装培训；

七、奖项设置：

本次比赛设置一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名；另设最佳参赛奖、精神文明奖、优秀奖等。

一等奖奖品+荣誉证书一个

二等奖奖品+荣誉证书一个

三等奖奖品+荣誉证书一个

计算机维修协会

第三篇：装机大赛总结08

总

结

——信息系科技文化节知识竞赛

为积极响应学院双节期间“彰显科技魅力，培育大学文化，共建和谐校园”的号召，同时丰富广大同学课余文化生活，也为了提高学生的实践动手能力，进一步加强我信息系文化建设，推进我系素质与实践相结合的实施，在5月份，信息工程系素质拓展部在于彬部长的带领下，举办了一次知识与动手能力相结合的综合性的知识竞赛。

在赛前的准备期，参赛选手对计算机基础知识进行了系统的复习。比赛共分三场，前两场为预选赛，分别由大一6个班选出4位同学分为两组代表班级参加比赛，比赛分三个环节进行，以必答题、抢答题、风险题等多种形式展开，其中在风险题中，还包括场下帮助阶段。

在经历了两次预赛之后，选出每场成绩为前两名的四个组的8名同学参加决赛的计算机装机比赛，分别为通本091四名同学，网络本093两名同学，软件本094两名同学。在决赛现场，我部特别邀请了我信息工程系科技学术部及我系各部部长作为比赛评委。

本次比赛题目围绕着计算机的基础知识及实际应用展开提问。在抢答题环节中，手机抢答的方法大大的调动了同学的积极性，选手表现踊跃，现场气氛十分热烈。为了体现公平性，经历前两轮的比赛，风险题比赛则由前两轮中的落后者优先选择分值分别为20、30、40的题目，各位选手在选择题目上果断坚定，在选定题目后，也可通过场外求助来获得答案。最终通本091以两场比赛总分第一名的成绩，获得团体赛第一名。在决赛中，来自3个班级的8名选手分为两组比赛，随着裁判“开始”的命令，室内顿时热闹了起来。选手们一会儿插内存条，一会儿装网卡，一会儿拧螺丝，沉着应战，忙的不亦乐乎。经过两场的激烈比赛，在两场比赛的间歇时间里，由为进入决赛的3个班级准备节目，来缓解紧张的气氛。最终来自通信本091班的薄双禄同学以1分14秒18的时间获得本次大赛的个人奖第一名，第二、三名分别由来自通信本091和网络本093的同学获得。

专业的比赛知识，新颖的抢答形式，让各个参赛选手及在场观众都深深的投入到本次比赛的紧张的气氛当中。场上的参赛选手的机智果敢，场下观众的热情紧张，主持人的诙谐幽默，我部人员的认真工作使我素质拓展部的这次知识竞赛活动非常成功，受到了大家的好评。

本次必死啊是知识的对垒，也是感情的交流。此次活动提高了同学的动手能力，增加同学们的IT知识，激发同学的兴趣，促进学习交流，展现同学们的才能，给同学们一个展现理论与实践相结合的舞台，而且还增加了同学们的感情的交流，为学生的素质拓展奠定坚实的基础。

素质拓展部

何燕岐

2010年5月31日

第四篇：装机大赛总结[模版]

DIY装机大赛总结

为了提高学生的实践动手能力，也为了能更好的配合学校的教学工作。4月20日，计算机协会与计算机系分团委主办，计算机系协办的装机大赛正式拉开了序幕。

本次比赛，同学们本着重在参与、提高自我的思想，对这次装机大赛表现出了极大的热情。

4月12日，比赛先进行了第一轮的选拔，选拔内容为笔试。我们从众多参赛者中选出了12对计算机有一定知识基础的选手；接下来的一段时间内，举办有利于装机方面的讲座，邀请林广明师兄对我们的选手们进行了专业的指导。4月20号，星期六，在一号教学楼中厅进行了最终的决赛。在持续几个小时的比赛和颁奖典礼完成的同时，也代表着装机大赛终于落下了帷幕。本次次装机大赛的奖项有：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖这四个奖项

本次装机大赛的工作总结如下：

一、问题与不足

第一是通知力度不够。在比赛前，没有很有效的通知好选手。好多选手都不知道需要填写配置单这项；第二是工作人员集中时，各位工作人员都不准时到达，拖拖拉拉，于是导致比赛的时间不能按时进行。

二、亮点与特色

1.通过此次充分展示了计算机协会和分团委的特色与形象，让全校师生又重新认识了计算机协会和计算机系分团委。也重新认识了计算机这样非常普遍的日常电子仪器。也展示了我们学部专业知识的充分和良好形象，只有能把所学知识运用于日常生活中，才是真正宝贵的知识，不仅观众，我们每个选手也重新学习了一遍关于计算机硬件的知识，提高了每个人的知识素养，也体现了我们计算机专业特色与专业知识的重要性。

2.在准备工作中，许多工作人员都非常勤劳，认真负责，任劳任怨，完成好了每一样工作。他们值得我们每一个人去学习。因为我们以后无论要举办什么样的活动，都需要更多这样的人来完成很多辛苦和重要的工作。

3.在选拔与评判的时候，每一个裁判都做到了公平公正，没有出现误判与漏判，认真的完成了每样裁定的工作，以至于我们能顺利的进行每一样活动。

4.顺利邀请了计算机系老师来颁奖，也见证了这次活动的圆满落幕，更向其他系证明了计算机协会和分团委的合作能力与特色，让人可喜可贺。

三、其他意见

1.希望以后还能多举办一些类似的活动，多展示计算机系的特色，让人更深入的了解计算机，同时丰富学生课业知识，让他们学到平常课堂难以学到的知识。

2.以后所有的活动都要宣传到位，只有这样才能加强学生与活动直接的互动，最好每次重大活动能通过每一个干部和干事去通知校里的同学，尽量每个同学都知道，这样才能达到活动的目的。

希望我们计算机协会以后的每一个活动都能像本次装机大赛一样圆满成功。

第五篇：组装机大赛总结

组装机大赛总结 计算机协会于11月27日上午10：00——11：00在综合楼b楼举行了一场别开生面的装机大赛，协会通过近一星期的准备，终于在星期六举行了此次大赛，大赛参与人员并不多，但是到来的学生都是电脑玩的很不错的一些同学。

由于学术的限制，此次大赛参与人员有限，但是协会内部参与较多，比赛按照原定计划进行，参赛队分成了8组，大部分为计算机协会的成员，少部分为软件爱好者协会成员，还有一些其他系的学生，协会的学术性限制较为严重，此次大赛也告诉我们，以后搞校内的活动应注意在这方面的把握，不应当太专业，应当找一些普遍的东西来搞。

通过此次大赛，表明了计算机协会在最近几次的活动中教会了大一新生很多东西，包括计算机组装，软件维护，大家都能自己动手操作。能够完善自己的能力，在活动结束后学习。

活动虽然参与人员不多，但是起到了很好的效果，总体而言活动的举行还是可以的，唯一的不足是，大赛的内容较为专业，使很多人被拒之门外，当然这也是我们得到的一个较大的教训，相信在以后的工作中会做的更好。

菏泽学院团委

计算机与信息工程系

计算机协会