读《朋友，请不要吝惜您的笔力》有感

第一篇：读《朋友，请不要吝惜您的笔力》有感

读《朋友，请不要吝惜您的笔力》有感

清荷 文

山有多高？水有多深？不亲临怎知？当我们手捧一杯香茗，走进诗梦，就像走进辽阔的世界，欣赏着无数闪闪烁烁的智能星座，耳边萦绕着悦耳的歌曲，眼前闪现出动人的画面，除了慨叹作者的才华外，是否还想到幕后编导老师们曾付出怎样的艰辛劳动呢？

在高端科技发展的今天，信息技术走进了人们的生活，也改变了人们的命运，图文并茂，视听兼顾，打破了传统的尴尬文字，让我们的感官无限享受，让疲惫的身心得以安宁，让浮躁的心灵得以慰藉。心中的感激之情便油然而生，此刻所有的语言文字在编导们面前都显得苍白无力，不足以表达对他们的敬畏之情，更何况圣文老师说他们无私的奉献，不求任何回报，这种大公无私的精神难能可贵，难道不值得我们尊敬吗?难道我们还会无足轻重吝惜手臂吗？答案当然是不言而喻的。

其中的滋味对于工作在一线的教师深有感触，为了上好一节课，制作ppT常常趴在闪烁的屏幕前，抖动着双手 直到深夜，目的就是为了提高课堂兴趣，不是课件需要你，而是你需要什么样的课件，这就需要教师反复发掘教材，发掘绝教材的广度和深度，才能转化成可利用资源。。。ppT只是简单的制作还废寝忘食，何况他们是特技，还有自己的日复一日，如出一辙的工作，甚至上有老下有小，孝顺父母，教育子女，哪一样都不能等闲视之，这样他们就比常人负担重，工作量大，时间精力又不充沛，他们付出的代价是我们常人难以想象的，正如圣文老师说有时他们连续工作七八个小时才能完成，这样的辛苦让我们百感交集，思潮翻滚。。。

作为唐诗宋韵的初到成员，不夸张的说感激涕零，但足以让我们感恩戴德，笔走至此，我想大家已经和我一样心照不宣，我不会香墨染笺，也不会闲箫弄玉，更不会轻歌曼舞，只会发自内心的对他们默默的奉献表示衷心的感谢和亲切的问候，让我们携手轻轻地说一声：编导老师们辛苦了！再悄悄道一声祝福：祝愿诗梦天长地久，地久天长！

祝愿诗梦的编导老师们以及诗群里的师友们：年年岁岁健康平安！岁岁年年，吉祥如意！

第二篇：老师.请不要吝惜你的爱

老师，请不要吝惜你的爱

乐治一小：丁怡梦

师爱是细雨，滋润孩子们干涸的心田；师爱是阳光，温暖孩子们幼小的心灵；师爱是明灯，照亮孩子们前进的路。师爱，博大精深，同时也要充满智慧。我们小学教师面对的是思想单纯的小学生，这就决定我们的爱不能含蓄，不能露骨。而是一种与母爱有别，与友爱不同的又充满智慧的爱。

一次语文课上，我问谁愿意上黑板来当小老师带读，话间刚落，这时班上一个平时不爱说话的小男孩高高举起了双手，说“老师，我来吧！”。我竖起一个大拇指给他，当时我的表扬是因为在我眼里他应该是一个不善长这方面的孩子，太出乎我的意料了。没想到孩子竟为了这个大拇指兴奋了好一阵呢。于是我领悟到了师爱的智慧之处在于不要吝啬。你的表扬不需要任何成本，不要紧闭双唇，应该让爱从口中自然流露。

师爱—— 一份没有血缘的爱，一份没有修饰的爱。作为一名教师，我想，拿出你最真诚的爱，爱你的每一个学生，一定可以融化所 有冰冻的心灵，一定可以帮他们点亮启航的明灯。作为教师，我们只有不吝惜自己的爱，才能让世界更加精彩！

第三篇：请不要捂住您的双眼

请不要捂住您的双眼

——关于交通安全的简要报告 目的：提高交通安全意识, 减少交通事故的发生。

针对人群：不遵守交通规则的人士，以及“将生死置之度外”的人士。

现场：一辆轿车正朝着某个十字路口前进，红灯即将亮起，谁知小轿车并没有停下的意思，反倒是加足了马力向前冲去。就在这时，一辆大卡车迎面而来，刺耳的刹车声打破了路口的平静。轿车司机当场身亡。

人物访谈录：

某急诊科主任：每当救护车的鸣笛声响起，我就将履行一位医务工作者的职责。工作性质使我每天面对不许多病人，其中不乏因交通事故而造成的创伤，甚至死亡。他们一时的疏忽，造成了对方及个人、家庭、社会的财产和精神上的极大损失。

学生张某：交通规则，我们从小学起，很多学校专门请来交通警察进行交通知识讲座。但你是否觉得那些话对于你而言只是左耳进，右耳出呢？还是觉得我们永远是社会中受保护的人群，汽车的速度也会为我们停下脚步？甚至是出现挑衅、无视交通规则的逆反心态。某中队交警：交通事故绝大多数是因市民违反交通规则而引发的。有些行人横穿马路不走人行横道线，有些人驾驶机动车不戴安全帽或不系安全带，有些甚至酒后驾车。最终造成他人或自己的伤亡。

结论：行人不走人行横道+驾驶机动车不戴安全帽，不系安全带+酒后驾车+闯红灯+其他违反交通规则的行为=99.9%的伤亡（注明：剩余的0.1%是侥幸逃脱者）解决方案：

1、调整作息时间。很多人晚上很晚才休息，第二天又匆忙赶去上班，但精神却始终处于不集中状态。因而出门发生事故的概率往往也会大于一般人。由此可见，安排好作息时间，保证精力集中是不可或缺的。

2、多与亲人交流。多与亲人交流可增进家人之间的感情。当你想为了节省时间而冒闯红灯的时候，多想想如果您发生意外会给他们带来的后果。我想你会彻底打消这个念头的。

3、多看些交通事故的实况。让惊心动魄刺激你脑中的错误念头，有了先前那些违反交通规则而伤亡、丧命的事实，你还敢违反交通规则吗？你也想成为成为其中的的反面教材吗？

4、学会拒绝。很多人向你借车或搭你的顺风车，但向你借车的人或许没有驾驶执照，搭你车的人或许没有戴安全帽，在这种时候别人把他的生命放到了你的手中，但是你毕竟不是命运之神，没有权利主宰他人的生命，你的仓促决定或许会断送一条人命，甚至带来更严重的后果。

呼吁： 为了你和家人的健康、平安，请不要捂住的你的双眼！

6年6班

刘宇龙

第四篇：毕业留言：朋友请不要悲伤

生活就是这样。盼望它飞跃时，它总是慢悠悠;等体会到个中滋味，想多留它须时，它却如落花流水匆匆逝去。时慢时快时疾时缓，时悲时喜时乐时苦。愁与苦为伴，欢与乐同行。聚散皆是缘，离合总关情。情谊悠悠，岁月如流，蓦然回首，却已人去楼空，不知江月照何人，但见长江送流水。

生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞……

愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鲜美的花，组成百花满园;作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗;作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚守自己的岗位……

从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。

像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时?将在那丰收的时候!

宁谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。

生命，从小溪的流淌中获得;青春，在飞流的倾泻中闪光;存在的价值，于大河的奔流中呈现。青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。

请再谱一支青春曲，伴随你我在明天的征途中继续奋进!

三年的时光虽然很短暂,但回头看 看走过的路,有曲折的一段,更多 的是平坦.舒畅感觉.人生路上有 成功.也有失败,请相信“有志者事竞成”

我不知道有多少个星辰醉心其间挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋哪怕今后的风景更美更好我都无法轻抛过去一展笑颜尽管人生告别寻常事真告别时却又难说再见。

第五篇：请不要欺骗您的宠物（最终版）

请不要欺骗您的宠物

——读《窗边的小豆豆》“洛基不见了”有感

在读我的作文之前，请问一下，您的家里有养过宠物吗？如果有，哪就请你一定要看一看我的作文了！并且请记住小林先生的话：“请不要欺骗您的宠物，动物很信任你们，如果你们在欺骗它们，那它们就太可怜了!”

养过宠物的同学请注意了，请你们回想一下，当你的宠物犯错误的时候，你的家长是不是拿起拖鞋就向它们打去，而你却再三的阻止，或是你的家长为了让宠物听话，而说出一些欺骗它们的话呢？以至于它们再也不相信家长，甚至是最关心它的人——你？同学们是否像小豆豆那样，按照小林先生说的那样做？我们能不能向小豆豆学习——不欺骗宠物呢？我想，做到这一点的，大多数是同学们，而不是家长吧！

再请宠物丢失或去世的同学注意一下，你是否为此大哭了一场呢？一定是吧！只要情谊深厚，相信一定会这样的。如果能像小豆豆那样，被洛基咬伤了耳朵都还在担心洛基（当然，我不是在诅咒你），要是你的宠物丢失或去世了，你不哭他个昏天黑地才怪！

人是动物，狗也是动物，只是人比狗聪明一点而已。除了这个，他们其他都是一样的——人有感情，狗也有感情。当你一而再，再而三的被别人欺骗的时候，你当然会气愤填胸，难道狗就不会？它们也有思想，也有感情，也是生物！所以请别欺骗你的宠物！