集体评议制度[最终定稿]

第一篇：集体评议制度

效能监察和集体评议制度

4.6.1、为表扬先进、鞭策后进，鼓励全体员工扎扎实实干好本职工作，杜绝员工出勤不出力等消极思想和行为，项目部实行集体评议制度。成立集体评议工作组，负责集体评议工作的开展实施。

4.6.2、每两个月为一个评议周期，评议以部室为单位；综合办公室、后勤保障部、地方协调部为一个评议单位；评议时由项目部领导层、集体评议工作组人员、各部室负责人以及受评议部室全部人员参加，进行无记名投票，评议出一名先进工作者，先进工作者按得票数为标准，得票最多者为先进工作者。如果有对某人的工作评议超过半票为不合格，应通报批评。

4.6.3、每期评议结束后，集体评议工作组应及时公布评议结果，对评议出的先进工作者进行实物表彰。

第二篇：集体评议[范文模版]

团队集体评议-花沭成的博文

默认分类 2010-01-25 00:12:30 阅读45 评论0字号：大中小 订阅

团队集体评议(Group Review)

撰文：花沭成创新并不仅仅意味着从零开始创造新生事物。创新更多意味着对已有的事物进行有益和适当的变化，使原有事物变得新颖而倍添活力。管理工作中的创新也是如此。在本篇短文中我愿意和大家分享一个通过创新的集体评议来加强团队管理的案例。集体评议本身并非一个新概念，然而如果在传统的集体评议过程中添加了一些新颖的元素，给评议参与人员耳目一新的感受，团队则会从评议过程中获益更多。

创造集体评议的环境

我曾接手过公司的一个新团队。如何管理、领导和发展这个新团队是我当时面对的问题。为了有效地回答这个问题，我在团队中引入集体评议来作为一种带团队的管理工具。而为了搭建这个互动平台，在接手新团队后的前一个月，我决定不惜花大量的精力和时间和团队一起来建设团队文化，制定工作战略，统一团队思想。于是我带着团队经过数次非常结构化的长时间激烈讨论，一起将团队现阶段的宗旨(Mission)、未来三年的远景(Vision)以及保证我们团队从现阶段顺利到达三年后远景的团队行为规范(Rules of Engagement)清晰地定义出来。和很多组织的做法一样，我们也将这些清晰定义的宗旨，远景和行为规范在办公室最为醒目的地方全部张贴上墙，时时提醒着团队成员。紧接着，我引导着团队立即对一年内的业务战略和工作重点(Strategy and Priorities)进行多轮深入讨论，梳理出明确的战略、目标以及为了实现战略而开展的重点项目和促进战略达成的团队管理体系(Business Management System)。

这样的努力被证明是值得并有益的。有了清晰的团队宗旨，成员们找到了在公司的准确定位

进而明确了在公司存在的价值；有了清晰的团队发展远景，成员们看到了直指三年之后令人振奋的发展引领航标；有了清晰的工作战略和规划，成员们明白了我们在以什么样的策略、措施和步骤一步一步地向三年的远景有序迈进；有了清晰的团队行为规范，成员们一致达成了对典范行为的高度认可并明确了个体努力和行为调整的方向；有了清晰的团队管理体系，成员们明白了能够促成团队最后走向成功的工作和管理机制。所有这些清晰的界定都不是直接来自某一位成员包括我作为团队领导，而是团队成员经过激烈的思想碰撞、个体间相互挑战和启发、以及很多成员在换位思考和意见妥协后产生出来的团队精神财富。正是因为这些思想不单纯来自上级领导而是团队一起花时间、花精力共同创造出来的宝贵财富，所以每一位成员都深刻理解每一项定义的来源、每一个字被推敲出来的过程及其蕴含的意义。正所谓知其然还知其所以然。团队视这样的思想财富为我们共同的孩子，珍视她，爱护她。这样一些为了文化先行所做的努力为今后的团队工作奠定了扎实的组织保障和文化基础。

如何开展集体评议

当完成这样一些“务虚”工作之后，我转而立即帮助团队转移工作重心，即从“内部建设和战略制定阶段”稳定过渡到“战略执行阶段”，因为我们清楚地知道没有强有力的执行和推进，一切战略都将是虚无缥缈最终化为乌有。

为了持续推进团队的执行力，我利用季度绩效评估和半年绩效评估这样非常好的机会开始引入团队集体评议。在最初一个多月的各种“务虚”研讨中，团队成员间逐渐培养了良好的相互间理解、默契、信任和欣赏。同时，在团队行为规范（团队也视之为团队文化导向）中，相互理解和尊重差异已经成为一项重要准则。有了这样的前提和基础，我开始尝试团队集体评议的工作方式。

在集体评议会议上，我首先让每一位团队成员按照预先要求的问题做工作汇报。问题涉及

1)个人工作进展状况；2)工作量是否满负荷分析；3)个人在过去一个季度中对团队的主要贡献；

4)个人目前正在进行的学习；5)个人优势劣势分析及如何更大发挥优势弥补劣势的计划；6)个人是否展示出团队行为规范所倡导的行为模式；7)个人如何总体评估自己的季度工作并佐以事例，8)个人在组织中进步的主要动因，等等。在每个成员评述自己工作的最后，我让他们面对团队直

接回答两个问题：1）选出两个你认为最为优秀的团队成员以及原因；2）如果你可以在团队里挑出一些人选组建一个新团队，此时此刻你最不想要带走的成员是谁以及原因。

当会议开始的时候，我让每一位成员按0至10给自己感到的压力程度打分，来了解最后两个问题给成员带来的压力。不出我的意料，每个人感到的压力程度都在7分以上。一般来说，我们通常会认为在东方文化里对于大多数个人来说，当众回答这两个问题尤其是最后一个问题都会感到异常挠头。但实际上，在英美国家很多真人秀节目例如《学徒》里，我们看到其中每一次当团队成员要指出谁是团队中最薄弱环节时，无一例外地几乎所有人都会感到那是一个非常难做的决定。所以更多是由于人之本性，回答这样的问题无论你是来自东方文化还是西方文化，都或多或少会觉得不很舒服。而我之所以要这样设计是因为我坚信一个好的领导一定是能做艰难决定的领导。我希望在这样一种在高度开放的环境中来培养和磨练每一个团队成员的领导决断能力。

在每位成员汇报结束后，我留给团队足够的时间来给反馈和提出有挑战性的问题。在提问和回答的过程中我反复强调一些集体评议中应持有的原则，例如一切问题都是对事不对人；互相挑战是为了更好地帮助团队成员更快地成长；回答问题时无需为自己做任何形式的防御性申辩，因为只有真正开放自己的思想和内心，团队的每一位成员才能真正意义上的接受别人的建议从而更快地实现个人成长。这样的原则实际上引导和保障了团队成员在评议过程中逐渐变得放松和放开，同时也加深了彼此间的更加互相尊重和信任。在一天的会议结束时，我重新请团队成员对自己的压力程度做了快速评估。令我非常欣喜的是，所有成员都感到自己在团队的高度信任和支持下成功地处理了原来看起来很困难的问题。针对最后的问题，每个人的压力都降到最低程度。有位成员和团队分享说，“这样的会议之后，我感到在这个团队里我是安全的。在回答最后两个问题的时候，我的压力并不是想象地那么大，因为我们彼此知道我们都在为了整个团队的进步去真诚帮助对方。我没有必要去掩盖什么，我愿意变得更加开放自己，也愿意在帮助其他团队成员方面变得更有价值”。一种有意思的现象是，团队感到了另外一种压力，一种积极向上让自己给团队里带来更大价值的压力。我认为这是一种有益的压力，一种有魔力的压力，一种能给我们带来能量和动力的压力，一种能让个体和团队更加成熟的压力。

集体评议的优势

通常来说，我们习惯采用一对一的方式来给员工做绩效反馈。当我们采用团队集体评议的方式辅以一对一绩效反馈时，效果更佳。在一对一的方式中，汇报和反馈发生在经理和下属之间，下属可直接得益于上级的建议和辅导。而当我们增加了团队集体评议的时候，我为团队包括我自己创造了一个获得更多集中反馈和相互辅导（Peer Coaching）的机会。当我们任何一位成员在给工作汇报人做反馈的时候，团队其他所有成员都能聆听到来自成员们对问题不同视角的思考和意见。同时，更多时候看似团队们在集中给一位成员给反馈，但事实上，任何一件事情、任何一个话题的讨论对于团队每一位成员来说，都不同程度地与自身相关，进而触发每一位成员深层次反思自身工作。由于这样的从个体间单线式互动转变成团队间网络式互动，团队所有成员都能够同时从给予反馈和获得反馈的过程中成为参与讨论的最终受益者。

在做团队半年绩效集体评议的时候，我增加了对年初设定的宗旨和远景进行回顾以及按照团队行为规范（团队文化）为依据为团队成员评优的环节。对宗旨和远景的回顾是为了明确我们是否在向既定方向有实质性地前进，前进了多远，以及未来前进步伐如何调整等等。依照团队文化奖评出“文化标兵”是为了让团队文化更加落地，用配套的激励政策来保障我们团队文化能够有效地贯彻和深入人心，让团队清楚地看到什么样的行为是我们倡导的和嘉奖的。我认同中国一位优秀职业经理人唐骏的观点，没有配套激励政策的保证，文化最终是空中楼阁无法落地。在集体评议中，我让团队成员民主决策，通过投票选出文化标兵，以进一步强化我们的团队行为规范。

在团队集体评议整个过程里，对讨论进行有结构化的引导和控制是非常必要的。我会让成员们在评议过程中有意识地加速思考，在有限的几个小时的讨论中不放过一分钟，让自己的大脑高速运转起来，把最真实的和第一时间的反馈和大家来交流。这对每一位成员来讲既是挑战也是锻炼。成员们一致觉得虽然在会议过程里感觉工作强度很大，但在会议结束时有强烈的成长和进步感。我把团队集体评议的过程比喻为蝴蝶从蛹中挣扎着爬出来的过程，虽艰难，但也要寻求突破，去获得自我超越自我实现的快感，去获得发现一片新天地的美妙感受。

第三篇：教职工评议制度

教职工评议制度

教职工代表大会民主评议干部制度民主评议学校领导干部，是教职工代表大会的一项重要职权，是实现教职工群众监督的重要渠道。建立教职工代表大会民主评议干部制度，对于促进学校党风廉正建设，提高学校领导班子整体素质具有重要意义。

教职工代表大会民主评议干部坚持以下几项原则：

一、“团结——批评——团结”的原则

即坚持从团结的愿望出发，通过摆事实、讲道理，和风细雨地开展批评，达到增强干部与群众团结的目的。要帮助教职工代表和教职工群众提高认识，相信干部的绝大多数是好的和比较好的，对犯有错误的干部，也要满腔热情地帮助。对干部的缺点、错误，要严肃认真地批评，但批评缺点不是为了整人，而是诚心诚意地希望干部改正错误，不断进步。这是民主评议干部应该坚持的正确态度。

二、实事求是的原则

坚持实事求是的原则要求做到：第一，讲实话，全面地、历史地看待干部的成绩和缺点，并做到“成绩说够、缺点说准、问题说透”。具体分析干部犯错误的原因和条件，不能以一时一事的表现对干部作出完全肯定和完全否定的结论。第二，坚持“一分为二”。任何人包括领导干部，都有其优点和长处，也有其缺点和不足。应该分清干部的主流，做恰如其分的估价。不能夸大干部的缺点、错误，也不能掩盖干部的缺点、错误。第三，看主流，看大节，不纠缠细枝末节。不能有闻必录，胡子眉毛一把抓。这样有利于统一对干部的认识，有利于教育干部。第四，采用科学的评议干部的方法，减少意见表达过程中的偏差，防止信息传递过程中的“失真”，保证最终准确地反映干部的真实面貌。

三、“有则改之，无则加冕”的原则

这是为了充分发扬民主，为教职工代表和群众创造畅所欲言发表意见的条件。为此要教育干部，正确对待群众，正确对待群众的意见。由于教职工代表和群众所站角度和看问题的方法不同，对某一问题的了解可能不够全面，可能讲一些言过其实或不完全符合实际情况的话。对某些情况和问题有必要向群众说明，但是在什么场合，采取什么方法说明，应该由教代会作安排，当事人不应该要求教职工代表当面“说清楚”，当面“对质”，更不应该给提意见的人“穿小鞋”。报复。应该宣布评议工作纪律，对教职工代表和群众的评议不抓辫子，不戴帽子，不打棍子，不打击报复。对违反纪律者，要根据情节，给予处分。

四、及时反馈和落实整改的原则

教代会民主评议干部，关键要抓好落实整改工作。首先，要在及时向干部反馈评议结果的基础上指定好整改措施；其次，要召开领导班子民主生活会，研究群众的评议意见，落实并解决有关问题；第三，要把民主评议与奖惩、任免、使用干部结合起来；第四，要把落实整改情况向群众报告，让群众相信民主评议干部不是走过场，充分调动他们参与评议干部的积极性。

七宝中心幼儿园工会

2005.10

第四篇：述职评议制度

一、述职方式

1、村（社区）党支部党建工作述职向镇党委党建工作领导小组书面述职承诺和大会集中述职两种形式，每年开展两次，年初由村（社区）党支部书记作书面述职承诺，年终召开大会，各村（社区）党支部书记集中述职。

2、述职大会由镇委党建工作领导小组成员、村（社区）党支部书记。

3、集中述职一般按五个环节进行：一是述前准备。村（社区）党支部书记对照本地基层党建工作的目标任务进行全面自查，撰写述职报告。

二是述职。村（社区）党支部书记首先汇报年初书面述职承诺的履行基层党建“第一责任人”职责及重点工作任务完成情况。三是述中点评。镇领导当场点评，肯定成绩，指出存在的问题和不足，并提出下一步需要改进的方向和要求。四是党建测评。与会的领导小组成员参加村（社区）党支部书记抓基层党建工作满意度测评，并提出意见和建议。五是述后整改。述职会议后，镇党委组织部针对县领导点评指出的问题和意见建议，采取下发督办卡、印发整改通知书、集中检查等形式，跟踪督查述职者整改落实情况。

二、述职内容

1、对基层党建工作重视情况。履行“第一责任人”和“直接责任人”职责，投入时间和精力，研究确定村（社区）党支部党建工作思路、工作重点和具体措施情况。

2、党建工作责任制落实情况。党建责任制细化分解，村（社区）基层组织建设办公室建设情况，组织员专职专责、发挥职能作用情况。

3、基层组织建设情况。党支部班子的配备、教育、管理，特别是支部书记的配备，整顿三类班子或后进党支部情况。非公有制企业党组织设置和党员管理情况。后备干部培训教育，解决干部后继乏人问题情况。

4、党员队伍建设情况。结合无职党员设岗定责，推行党员承诺制，培育党员示范户，创建示范基地，强化党员“双带”效应，党员先锋模范作用发挥情况。集中推荐入党积极分子，发展党员重点倾斜政策落实情况，流动党员队伍教育管理情况，基层党组织关心和服务党员及群众工作的服务机制建立和实施情况。

5、基层组织工作创新情况。结合实际，探索实践党建新经验、新做法情况。坚持抓点带面，村（社区）党支部书记联系点的培养、建设情况。

6、党支部自身建设情况。加强学习，抓班子带队伍，民主集中制执行及重大问题集体议事决策情况，个人分工负责制落实情况，党风廉政建设责任制落实情况，以及其他需要做好的工作。

三、强化措施

1、把述深、述实述职内容摆在突出位置，确保述出压力和动力。进行述职时，述职人须先陈述上一次述职时领导点评的主要问题的整改情况。参会代表旁听，参与测评打分，督促述职人员述深、述实述职内容，使述职的过程，成为听取镇党委党建领导小组和农村基层组织建设领导小组对基层党建工作意见建议的过程，接受成员评议和督促的过程。述职后，由镇党委对大会述职评议进行汇总整理，形成书面意见，经审定后，作为村（社区）党支部书记所在领导班子考核、干部本人任免奖惩、评先评优的重要依据。不称职票数达到20%以上的，对述职人员进行谈话；不称职票数达到25%以上、未被确定为不称职的，实行一年期限诫勉；不称职票数超过30%以上，经组织考核认定为不称职的，予以调离或降职使用。

2、把加强基层党建工作考核作为保障措施，强化对述职人的监督和约束。镇党委将把集中述职的测评满意率作为“五好”党委评选的重要依据，结合村（社区）党支部党建目标管理责任制，对村（社区）抓基层党建工作进行考核排位。考核结果纳入领导班子、领导干部综合考核评价体系。排位靠后的，列为基层党建工作薄弱单位，由上级党委分管同志联系帮扶。

3、把述职和考核结果作为评价、使用干部的重要依据，引导述职人认真履行管党职责。对评为基层党建工作红旗单位的主要领导，在提拔使用上优先考虑；经考核发现述职内容不实，或发生影响社会稳定重大事件等情况不如实报告的，要严肃追究相关领导责任；被列为基层党建工作薄弱单位的主要领导，在改变面貌之前一般不予提拔；连续三年列为基层党建工作薄弱单位的主要领导，要调整工作岗位或降职使用。

4、村（社区）党支部书记在党建工作述职时，应把握好三个关系。即注意处理好党委管党与书记管党、书记管党与基层党组织管党、汇报工作与党建述职三个关系，坚决防止以工作汇报代替工作述职、以班子述职代替书记述职、以部门工作代替书记工作、以全面工作代替党建工作、以泛泛谈工作代替对工作的思考，切实履行党建工作责任人职责，唱好“主角”，不断提高村（社区）党支部书记等抓基层组织建设的能力和水平。

第五篇：社会公德评议制度

社会公德评议制度

一、居民道德评议会是新形势下加强公民道德建设的有效载体，为规范居民道德评议会运转程序，进一步加强精神文明建设，特制定本章程。

二、居民道德评议会的指导思想：以社会主义荣辱观和党的群众路线教育实践活动思想为指导，坚持以人为本，通过道德评议，在居民中牢固树立社会主义荣辱观，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，培养文明行为，抵制丑陋现象，提高居民文明素质和社会文明程度。

三、居民道德评议会是在办事处党组织领导下，组织和发动居民进行道德评议的群众组织。评议会会长由党工委（总支）书记兼任，按照“为人正直、办事公道、威信较高、说理能力强”的要求，由居民推荐、办事处党组织审查确定评议会成员。

四、各个社区和部门都要按照本章程的规定成立居民道德评议会。

五、居民道德评议会原则上每月集中评议一次，遇到特殊情况可随时组织评议。

六、在评议活动之前，评议会会员要认真进行调查研究，针对居民思想道德方面存在的突出问题和社会上的一些问题，列出评议要点，公正、客观、实事求是地进行评议。

七、要在显要位置设立居民道德公示栏，将每月评议结果进行公示，对好人好事大张旗鼓的宣传，对不文明、不道德现象、行为进行鞭挞，引导居民广泛进行讨论。

八、每次集中评议必须有评议记录，并建立档案。

九、每次集中评议结束后，要及时向党委（总支）和领导汇报评议结果。

十、要根据每年的评议情况，在年终评选出本社区的“十佳”好人好事，进行大张旗鼓的宣传表彰。

十一、每次评议要围绕居民社会生活言行进行道德评价，既表扬好人好事，又评议不文明、不道德行为现象。对好人好事的评议主要围绕以下八个方面内容进行：

1、热爱中国共产党，热爱祖国，热爱社会主义，坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策，自觉履行公民义务。

2、遵纪守法，品行端正，富有正义感，敢于同违法犯罪行为和不正之风作斗争。

3、立足本职岗位尽职尽责、无私奉献，工作中做出突出贡献。刻苦学习，顽强拼搏，在学习上取得优异成绩。

4、积极参加办事处志愿服务，为办事处发展献计出力。

5、自强自立，劳动致富，致富不忘回报社会。

6、家庭成员之间关系融洽，互敬互爱，自觉赡养老人，孝敬父母，关心爱护子女。

7、与邻里关系融洽，友好相处，乐于助人。

8、生活方式健康、文明，积极参加办事处开展的各种文化娱乐活动。