2011届明德学院国际经济与贸易专业毕业论文规范格式要求

第一篇：2011届明德学院国际经济与贸易专业毕业论文规范格式要求

2011届明德学院国际经济与贸易专业毕业论文规范格式要求

2011届国际经济与贸易专业毕业论文规范格式统一遵照明德学院下发的《本科生毕业设计（论文）工作管理办法》（绿皮本）等文件，论文格式规范如下：

一、毕业论文计算机打印排版规范

页面设置：纸型为A4，标准A4版芯。

论文中除以下特别说明的内容之外，中文统一使用小四号宋体，行距为1．5倍，各自然段之间不空行。

(1)中文摘要（一般不少于400字。摘要是论文的高度概括，其内容是简要说明本论文研究工作的背景和意义、研究的方法、主要内容与研究成果。重点要突出自己的研究内容和结论。）：

①居中打印“摘要”二字(三号黑体)，两字间空一个字符。

②“摘要”二字之上空1行（不紧贴页眉，以下涉及一级标题要求相同），下空1行打印摘要内容(小四号字、宋体)。

③摘要内容后下空1行打印“关键词”（小四号字、黑体)，其后为关键词(小四号字、宋体)，关键词列出3-5个（关键词是为文献检索工作从论文中选取出来用以表达某一信息条款的单词或术语，或者说是论文中使用较多的专业术语。），每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。

(2)英文摘要

①居中打印“ABSTRACT”，其上空一行，其下空两行打印英文摘要内容（字体用Times New Roman）。

②摘要内容每段开头留四个空字符。

③摘要内容后下空一行打印“KEY WORDS”，其后为关键词用小写字母，每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。

(3)目录：“目录”二字为小二号黑体，居中打印，两字间空一个字符。“目录”之上空1行，下空1行为章、节、小节及其开始页码(小四宋体)。章、节、小节分别以第1章、1.1、1.1.1等数字依次标出。所列具体内容见本要求第三部分。

(4)前言：“前言”（前言的主要内容包括：本文研究的背景、意义、问题的提出；对论文研究主题范围内已有文献的评述，研究现状及存在问题；研究的主要方法、思路和内容，论文取得的成果和意义。）二字为三号黑体，居中打印；两字之间空—个字符。“前言”之上空1行，其下空1．5行。

(5)正文：第1章另起一页（其它各章相同）；每章标题以三号黑体居中打印，章标题之上空1行，章标题之下空1．5行；节标题上下各空0．5行，节标题以四号黑体左起顶左边距打印；小节标题以小四号黑体左起打印，左起空两个汉字格（同自然段格式）排版。换行后以小四号宋体打印正文。

(6)结论：结论另起一页；“结论”（结论部分是对前面整个研究分析进行归纳、综合得出的主要理论观点的总结；自己的研究结果和已有的研究结果的比较；联系实际，指出其学术意义或者应用价值、在实际中推广应用的可能性等。另外，还要写明论文的不足之处和将来的研究任务或者方向）二字为三号黑体，居中打印；两字之间空一个字符。“结论”之上空1行，其下空1．5行。

(7)图：图的标题采用中文，其与资料来源的中文字体为五号宋体。图号以章为单位顺序编号。引用图应在其标题的右上角标出文献来源。

(8)表格：按章顺序编号，表内必须按规定的符号标注单位。

(9)公式：公式书写应在文中另起一行，居中排列。公式序号按章顺序编号。

(10)参考文献：按论文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号连续编号；参考文献中每条项目应齐全、格式规范。

二、毕业论文装订次序要求

第一 封面：采用学校统一封面（封面日期应为2011年6月）

第二 任务书（论文任务书打印出来按照学校要求的装订顺序装订）

第三 目录（设置三级标题；从目录页开始全部内容都要加页眉；以下内容都要进目录）

第四 中文摘要

第五 外文摘要

第六 论文

①前言

②正文

③结论

④致谢（对毕业论文写作中参考过的文献的作者、毕业论文指导老师、帮助过自己的同学等的书面致谢，言辞应恳切、实事求是。）

⑤参考文献（列举的参考文献一般应是正式出版物；应按论文参考引证的文献资料的先后顺序依次列出。）

第七 毕业论文小结（主要是谈自己对论文工作这一实践性教学环节的认识、自己写作中遇到的困难、如何克服困难、收获体会是什么。）

第八 附录（如果有在论文之后附上不便放进正文的重要数据、表格、公式、图纸、程序等资料放入附录，供读者阅读论文时参考。）

第九 封底

三、关于目录的排版规范

摘要、ABSTRACT在目录中显示，从目录页起到英文摘要结束的页码用罗马数字编排；从前言部分到毕业论文小结等所有内容的页码采用阿拉伯数字（目录中的页码不加括号）依次编排（页码在论文中为每页下方居中标注）。目录页中的所有一级标题内容（如摘要、正文的“第1章”等标题左起顶格排版，“1.1”标题缩进一个汉字格排版，“1.1.1”标题再缩进一个汉字格排版。具体格式如下： 摘要

ABSTRACT

前言

第1章хххх（但在正文中是居中排版）

1.1хххх（但在正文中是左起顶左边距排版）

1.1.1хххх（但在正文中是左起空两个汉字格排版）

………

结论

致谢

参考文献

毕业论文小结

附录

四、论文中使用的参考文献、数据、引文等出处的处理方法

1、关于图表

使用表格要有表号和表题。表号、表题的位置放在表之上。表号要按章编序号。居中排版。表号使用的格式举例如下2-1，章和表的序号之间使用短划线。即前一个“2”所指为章号，段划线后面的“1”所指为第1章的第一个表（表的序号）。

图号、图题应放在图之下，居中排版，具体格式要求同表。

关于图表中使用的资料来源标注：文章中图表（引用图除外）使用的数据等资料来源在图表下方居中标注出来。出处格式同参考文献，各要素一定要齐全。如果有两个以上的出处，各项之间使用分号隔开。

2、关于使用夹注

明德学院《本科生毕业设计（论文）工作管理办法》明确要求“我校学生论文规定使用文内注，用小号字体，穿插在引文后面”。据此，国贸专业规定论文中所有涉及有关专家研究成果介绍的内容、数据、引文等的出处一律使用夹注。夹注的具体格式为：在有关专家名字之后以及数据、引文结束的地方用中括号将其出处列出。夹注顺序列出序号，出处的格式同参考文献；夹注使用字体字号为常规5号宋体（小于正文文字小四）。

3、参考文献出处格式

所列举的参考文献一般应当是正式出版物。应按照论文参考或引证的文献资料的先后顺序依次列出。

参考文献统一采用如下表达方式：

学术著作：

[序号] 著者．书名．出版地：出版者，出版年．

例如：[1] 裴长洪．中国对外经贸理论前沿（4）[M]．北京：社会科学文献出版社，2006．

学术期刊

[序号] 著者．篇名．刊名，出版年（期号）：页码

例如：[2] 杨正位．扩大进口的国际经验和对策[J]．国际贸易，2011（3）：10-13

网站下载：

[序号] 作者名．文章名．网站名，发表时间（年-月-日）

例如：[3] 中华人民共和国国家统计局．中华人民共和国2010年国民经济和社会发展统计公报．中华人民共和国国家统计局网站，2010-2-28

如果在论文写作中学习的有关文献资料没有直接在文中引用的，可以按顺序列在后面。

第二篇：国际经济与贸易专业毕业论文

近年来，中国加快了全球化趋势下与世界经济融合的进程，已经形成了“全方位、深层次、宽领域”的对外开放格局，出现了“国内竞争国际化、国际市场国 内化”的局面。这为国际经济与贸易专业本科毕业生创造了更大的就业空间。一方面，外资企业“走进来”，几乎渗透到中国的每一个行业，外资企业开展业务急需 一大批国际经贸专业人才；另一方面，国内各类企业的涉外程度普遍提高，产品出口国外和原材料、中间产品国外进口的比重大幅增加，特别是在我国“走出去”战略指导下，一大批国内企业已经或正在走出国门直接到外国从事生产经营，企业涉外业务的增多无疑大大增加了国际经贸人才的需求。

但同时出现的一种矛盾的现象是部分学校国际经济与贸易专业就业不景气，很多该专业毕业生从事与国际贸易根本没有关系的工作，造成社会资源的巨大浪费。根据笔者的实践工作和教学工作经验，认为其主要原因是一些高校在课程体系上未能根据社会经济形势的发展及时调整和更新，从而使本科生培养工作暴露出许多弊端。

1.国际经济与贸易专业课程体系存在的问题。

1.1课程结构过于专和窄，即专业主干课方向偏专，专业选修课过窄。

在专业主干课方面，大多数高校专业主干课基本为国际贸易、国际经济学、国际贸易实务、跨国经营与投资等课程，专业课程过分偏重于国际贸易领域，国际 经济领域的课程偏少；在专业选修课方面，专业选修课的面过窄，选修课程不仅数量少，而且涉及的课程也主要涉及国际贸易领域，缺乏区域性研究课程，也缺乏培 养学生语言表达和沟通、人际交往与中外文化风俗知识等方面的课程。学生可以选择的余地小，缩小了学生的知识视角，削弱了该专业毕业生未来的工作适应能力。除此之外，专业主干课与专业选修课之间的内容交叉现象也较严重，大大影响了教学效果。

1.2课程设置“重理论、轻实务”。

过于偏重理论课程，忽视实务课程，一些重要的实务性专业课程开设不足，造成学生知识结构不完善。通过对用人单位实际调查显示，具备扎实的专业技能，并能熟练操作业务，在从事进出口业务中处于极为重要的地位。尤其对于刚刚走出大学校门的应届毕业生来说，良好的专业能力素质不仅能有效缩短与用人单位的 “磨合期”，较快进入角色，而且能提高工作的自信心，降低工作压力，真正做到爱岗敬业。目前用人单位普遍反映应届大学毕业生动手能力差，很多人由于业务素 质达不到企业的要求而感到工作压力太大、难以适应而频繁“跳槽”换岗。这说明我们的专业课程设置过多注重理论知识教学，而在专业深度开发课程和实战操作课 程上还相对薄弱，需要根据社会需求在课程内容、时间安排、教学方式等环节作进一步调整和完善。

随着中国高等教育规模的扩大和人民生活水平的提高，高等教育已经由原来的精英教育逐步演变为目前的大众化教育。除了极少数国家重点高校外，其它高校 培养的都是具有一定专业技能的应用型人才，从事的是实践性很强的具体工作，即

使有部分学生继续攻读学位，但今后能够真正从事科研工作的人也非常少。然而很 多高校忽视这一事实，在确定学生培养目标时，不从学校自身的办学条件、教师队伍结构、学生素质出发，目标贪大、求高，培养方案照抄、照搬重点高校。其结果是课程体系中，理论课程比重过大、实践课程比重小。片面强调专业理论的传授，而忽视专业技能的训练。

1.3课程设置中对创新能力重视不够，培养形式相对单一而缺乏个性，不利于学生创造性思维的形成和创新潜力的发挥。

创造性能力素质培养，在课程设置中主要通过实践性教学环节的学习和训练来实现。具体包括专业实习、学年论文、学期大作业、毕业实习、毕业论文、课外 创新实践等。实践教学为学生创造了开放的空间，动态的场景和发展变化的社会背景，是学生掌握课堂知识的重要载体，更是激励和引导学生自主创新的动力和源 泉。

通过调查显示，目前国际经济与贸易专业人才创新能力主要体现在四个方面，即职业适应能力、业务拓展能力、知识更新能力和组织协调能力，其中业务拓展 能力是核心和关键。要在大学四年学习期间使学生形成上述创新能力，仅靠课堂教学是远远不够的，必须加强社会实践，加强实际业务操作训练并从中探索其规律 性。这就需要在改革与创新实践教学环节上下功夫，从实践教学目标、教学模式、教学内容、考试方法等环节入手，创造性地培养学生的动手能力。国际经济与贸易 专业人才培养，不仅需要有丰富教学经验和科研能力的教授，更需要有实战经验的教练。但实际上很多高校由于建立课外实习基地组织学生到对口外贸企业实习困难 比较大，因此在培养计划中千方百计地压缩、减少甚至取消校外实习，有些学校则完全用课堂模拟代替校外实习，而缺乏实战训练，严重影响和制约了学生创新能力 的培养和提高。[论-文-网]

2.适应市场需要，重构国际经济与贸易专业课程体系。

2.1调整课程体系，形成符合不同人才培育目标要求的课程结构。

不仅要强调“基本经济理论＋国际贸易理论＋国际贸易实务”三位一体，而且每一版快中的每门课程均要根据其在专业培养目标中的地位、作用进行整合，强 调各门课的相互协调，加强课程内容的有机结合，体现课程之间的主次关系、层次关系及内在联系，以实现课程体系的整体优化。课程体系的优化需要体现在广和深 两方面。广的方面，要做到课程涵盖的内容能够满足国际贸易发展对经贸人才的要求，学生不仅要掌握基本的经济贸易知识，而且要了解外部商业环境和投资环境的 相关知识（其中包括相应的法律、政治环境）。比如，可开设“国际贸易文化”、“国际商务环境”等课程。深的方面，要做到不仅使学生能够较为深入地掌握国际 经济与贸易理论的由来与演变，跟踪国际经济与贸易理论的最新发展，了解国际经济与贸易的最新发展趋势，掌握国际经济与贸易法律与规则的最新变化，而且要注 重针对性的深度的区域研究。如，关于美国这一区域的研究，应了解美国经济、政治，美国文学，美国建筑等。因为要在经济全球化的市场中获胜，必须熟悉他国的 政治、经济、文化、艺术等各方面情况。

2.2重新设计课程体系，提高实务性专业课课程比重，突出专业特色。

在长期过分强调“厚基础”的培养目标指导下，多数高等院校的实务性专业课开设严重不足。认为学生只要有经济学理论方面的基础，专业课特别是操作性较 强的实务课便可有可无，学生走上工作岗位后通过“干中学”就可以厚积薄发，发挥后发优势。殊不知，在竞争激烈的现代社会，高效的企业要求学生能迅速“上 手”进入角色，发挥科班毕业生的特长，而根本不会负担毕业生长期适应和在职培训的高额成本。由于目前的课程体系中，财经类各专业所开设的经济学基础课相差 寥寥，专业基础课也区别甚微，而惟一能区别学生专业特色的实务性专业课严重不足，必然导致各个专业都没有明显的“专业”特色。其直接后果就是毕业生择业困 难，或在工作中由于专业方面的“短腿”

而影响职业发展。因此，在国际经济与贸易专业的课程体系中，除要有完善的经济学理论基础和专业基础课程外，还必须有一定数量体现专业特色的实务性专 业课程。作为应用性较强的实务课必须紧跟社会经济发展实践和就业形势的需要。就目前国际经济贸易实践发展和外向型企业的人才需求来看，国际经济与贸易专业 必需开设的实务课程有国际贸易实务、外贸英文函电、国际结算、进出口单证实务、进出口报关实务、国际物流、电子商务、国际运输与保险、进出口商品包装、国 际商务谈判、商务礼仪等。合理的课程结构应该是经济学基础课、专业基础课和实务性专业课三者之间的比例为1：1：1的关系，而不是过去那种3：2：1的关 系。

2.3加大对创新能力素质的培养力度，改变创新能力素质的培养方式，走出课堂，面向社会，开阔视野，对实践教学理念、教学模式、教学内容和考核方式 进行改革创新2.3.1积极改进和完善进出口模拟操作训练，配备具有丰富实战经验的青年教师指导学生模拟训练，让学生在仿真国际贸易环境中体会贸易全过 程，促进知识向能力的转化，这是培养学生创新能力的基本前提2.3.2完善并强化国贸专业的专业实习、毕业实习的组织和执行力度，巩固课外专业实习基地，保障学生能按照教学计划进入对口涉外企事业单位实习和训练，通过实习单位指导老师的传、帮、带，积累相应的工作经验，这是培养学生创新能力的实践要求

2.3.3科学设置学期大作业、学年论文、毕业论文、社会调查等创新实践环节。配备有丰富教学和科研经验的教师指导学生收集整理文献资料、设计研究方案、掌握研究手段和调研方法，加强学生的多学科理论知识和技能的综合运用能力的训练，这是培养学生独立完成课题研究和启发创新思维的重要环节。

2.3.4细化实践教学环节全过程，做到分段实施，循序渐进。

使教学模拟性实验、专业实战性实践和专业综合性实训三个环节能环环相扣、有机结合，这是培养学生创新能力的有效保障。

第三篇：国际经济与贸易专业毕业论文题目

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国际经济与贸易专业毕业论文题目

1.后配额时代的中国纺织品出口

2.中美（中欧）纺织品贸易争端之我见

3.我国外贸企业应对反倾销的战略思考

4.贸易大国形象与非贸易强国之实质

--------浅析中国外贸的发展现状

5.技术性贸易壁垒与绿色贸易壁垒之异同

6.论企业品牌建设中存在的问题及发展对策

7.浅谈行业市场营销的现状与对策

8.论市场营销中的非价格竞争策略

9.个性化需求与定制市场需求

10.企业目标市场选择问题探讨

11.实施绿色营销的现状、问题与对策

12.营销队伍的建设现状与对策

13.中国轿车消费市场的分析

14.论我国进出口贸易对国内通货膨胀的影响

15.我国人民币汇率取向的对策和建议

16.现行汇率制度对我国货币政策的影响

17.论出口结汇风险的防范

18.人民币汇率保持持续稳定的必要性

19.人民币汇率制度的特点、缺陷及改革方向

20.人民币升值对我国国际收支的影响及对策

21.论述我国当前人民币是否应该升值

22.论述国际收支顺差对一国经济影响

23.中国储备增长和人民币汇率压力

24.对外开放度的计量与模型构造

25.新形势下中国参与国际分工的战略研究

26.建设中国跨国公司相关问题研究 27.中外（美、日本、欧盟）贸易争端的产生原因与解决方式探讨 28.中国对外反倾销机制的完善

29.中国参与地区经济一体化问题研究 30.长三角经济合作模式探讨

31.经济全球化中我国开放型服务业的发展 32.内外贸一体化研究

33.循环经济相关问题研究

34.长三角地区利用跨国公司投资相关问题研究 35.跨国公司在华设立研发中心与中国企业技术创新 36.有关反倾销及其他贸易壁垒的问题 37.涉及国际贸易纠纷的问题

38.人民币汇率问题

39.企业的国际化战略问题

40.国外技术壁垒对我国出口的影响及对策 41.外国对华直接投资与中国制造业产品国际竞争力 42.跨国公司本土化战略及其启示

43.金融开放对中国经济影响的经验分析 44.美元汇率波动的主要因素分析

45.跨国公司的战略联盟和我国企业的对策 46.跨国公司的研究与开发战略及其影响和启示 47.中国由贸易大国向贸易强国转变过程中的问题及对策 48.SA8000对中国出口贸易的影响与中国对策思考 49.国有商业银行股份制改造问题跟踪研究 50.推动长江三角洲经济一体化研究 51.新一轮全球产业分工重组与中国产业结构调整研究 52.制造业的国际竞争优势及其跨国投资战略 53.鼓励和支持我国企业发展自主知识产权和知名品牌问题研究 54.参与区域贸易自由化问题研究

55.规范纺织品、服装出口市场秩序研究 56.完善我国汇率形成机制问题研究 57.人民币区域化问题研究

58.外商在江苏投资“研发中心”的现状及政策建议 59.贸易开放度与经济增长的理论与实践 60.经济全球化下金融危机国际传染性及对中国的政策含义研究

61．论述公司法“揭开公司面纱”制度。

62．意思表示真实原则

63．票据关系和票据基础关系分离制度

64．表见代理制度

65．论合同法在国际商法中的地位和作用。

66．卖方的权利担保义务。

67．严格责任原则

68、论货代在国际物流中的角色

69、进一步挖掘托盘运输在国际运输中的作用

70、浅析国际集装箱场站管理的现状

71、口岸汽车物流的现状调研和分析

72、国际物流最佳运输方式探讨

73、港口物流公司发展战略研究

74、外贸公司物流成本管理及现状

75、当前国际物流的发展趋势分析

76、浅析国际物流环境的差异性

77、第三方物流——国际物流发展的新趋势 78加强海铁联运促进国际物流业的发展

79、营造我国的国际物流系统探讨

80、科技兴贸与政府作用的发挥

81、WTO框架下幼稚产业保护研究以及发展中国家的选择

82、服务贸易自由化与我国服务贸易发展

83、中国参与区域经济一体化的战略利益与特点

84、“走出去”战略与中国某行业的发展

85、我国外贸代理制的缺陷及完善

86、中国民营企业对外贸易发展存在的问题及对策

87、WTO之后中国企业品牌全球化营销研究

88、加入WTO后我国纺织业发展的前景

89、国际贸易中的绿色营销问题

90、世界大型零售业跨国公司营销模式研究

91、国际电子商务与网络营销问题研究

92、网络营销:国际营销发展的新趋势

93、中国企业高技术产品的国际营销策略研究

94、未来亚太地区经济合作模式及对我国的影响

95、电子商务给我国国际贸易带来的机遇和挑战

96、我国投资环境的现状、问题及对策

97、出口退税改革对我国国际贸易的影响

98、环保与我国国际贸易发展关系研究

99、外资企业对中国出口产品国际竞争力提升研究

100、加入ＷＴＯ：中国与跨国公司的合作及竞争 101、江苏中小企业国际竞争力问题研究

102、加入ＷＴＯ对我国经济中长期影响研究

103、中国与欧盟经济贸易关系现状及发展趋势分析 104、加入ＷＴＯ对中国教育服务影响

第四篇：国际经济与贸易专业毕业论文选题

徐州师范大学经济学院

2012届毕业生国际经济与贸易专业毕业论文选题

要求：

1.每人限选一题，相互不得重题，但是可以自行拟定题目；

2.请每位同学把自己的学号、姓名、联系方式、电子邮箱地址、论文题号及论文题目等项目填写清楚，具体格式见附表1（EXCEL格式）；

3.论文选题结束后，请班长将选题结果发送至以下电子邮箱：

tiejian0709@sina.com

一、WTO问题研究

1.WTO框架下农产品“黄箱政策”与江苏出口农产品保护研究

2.如何利用WTO争端解决机制发展我国的对外贸易

3.WTO的保障措施对我国出口的影响及对策

4.WTO框架中的环境与贸易问题

二、跨国公司与国际投资问题研究

5.苏北地区吸收外资差异化研究

6.江苏省企业对外直接投资的产业（区位、方式）选择

7.江苏省外商直接投资与出口贸易关系的研究

8.政府招商的努力程度与吸收外资规模的关系研究

9.产业集聚、外商直接投资与中国经济增长

10.贸易投资一体化与国际贸易理论创新

11.跨国公司的发展趋势和我国的对策

12.跨国公司的内部贸易问题

13.跨国公司在我国市场竞争产生的垄断问题

14.国际直接投资与经济增长－－以××地区为例的实证分析

15.外国直接投资与我国产业结构升级

16.国际投资与中美贸易平衡问题

17.外商直接投资对我国出口增长和出口商品结构的影响

18.外国对华直接投资与中国制造业国际竞争力提升

19.中国利用外资的现状问题与对策

20.中国某（产业、地区）利用外资战略对策探讨

21.我国企业跨国经营存在的问题与发展战略研究

22.我国企业 FDI 的区位选择分析

23.中国企业跨国经营的国际经验探讨

24.产业集群与跨国公司直接投资区位选择问题研究

25.徐州招商引资环境及存在的问题和建议

26.关于我国投资环境的现状问题与对策

27.外商直接投资在苏北地区的实证分析

28.外商直接投资对江苏省（或苏北地区）经济增长贡献的实证研究

29.江苏省的出口结构与外商直接投资的相关分析

30.我国引进FDI存在的问题与对策

31.FDI对我国贸易的效应分析

32.我国引进FDI的技术效应分析

33.外商直接投资对中国经济的影响分析

34.我国引进FDI带来的产业风险分析

35.优化我国外商直接投资的方法探讨

36.徐州市（或外地）外商投资环境研究

37.徐州市（或江苏省等）吸引国际投资的策略探析

38.跨国公司的中国化运营策略研究

39.XX市利用外资情况调查与分析

40.江苏省FDI的就业效应分析

41.跨国并购的发展及其对东道国的影响

42.跨国公司进入的股权方式

43.跨国公司区位选择的产业集群导向

44.外国直接投资对东道国贸易条件的影响研究

45.外资企业对外贸易与经济增长关系的区域差异分析

46.我国外国直接投资技术溢出效应影响因素的实证研究

47.外国直接投资的国际贸易效应:基于我国行业数据的分析48.国际直接投资与国际产业转移

49.内部贸易在跨国公司资本运营中的作用及其负面影响

50.欧盟跨国并购反垄断审查及其启示

51.我国外资适度规模的测算:基于“双缺口模型”的实证研究

三、我国企业的国际竞争力问题研究

52.关于我国中小企业开拓国际市场的思考

53.开放经济条件下江苏省（或徐州市）高新技术产业发展战略研究

54.经济全球化下提高苏北地区第三产业发展的思考

55.国际竞争中的企业核心竞争力研究

56.提高产品国际竞争力思考——以某一企业为例

57.中小企业国际贸易运作平台框架体系分析

58.我国企业跨国经营策略研究

59.企业扩张的动因分析

60.我国企业国际化经营发展路径、策略研究

四、国家及地区外贸的现实问题研究

61.徐州市（或其他）对外贸易与经济增长关系研究

62.加工贸易（服务贸易）对江苏省经济增长贡献的实证研究

63.江苏省服务贸易的发展现状及提升路径

64.中国外贸依存度演变研究

65.SA8000对我国出口企业的影响研究

66.“绿色壁垒”对江苏省纺织品出口影响研究

67.对外贸易与产业结构调整实证研究

68.徐州市出口商品结构问题研究

69.关于我国倾销与反倾销问题的案例研究

70.浅析我国出口退税制度改革及其影响

71.关于中国与东盟贸易互补和贸易竞争分析

72.对外贸易对苏北地区经济增长贡献的实证研究

73.对外贸易与苏北地区产业结构的升级

74.我国服务贸易存在的问题与对策

75.国际竞争格局中的我国反倾销对策选择

76.国际服务业发展现状与趋势分析

77.XX市对外贸易情况调查与分析

78.中国与欧盟贸易摩擦问题研究

79.SA8000对江苏省纺织品出口贸易的影响及对策

81.国际劳工标准对我国出口企业的影响及对策

82.对外经济贸易对徐州经济开发区发展贡献度实证分析

83.徐州市外贸体制改革与发展趋势

84.徐州对外贸易商品结构分析与调整对策

85.徐州市私营外贸企业发展现状调查与对策研究

86.徐州六县外贸发展不平衡原因分析及发展对策研究

87.徐工集团对外贸易发展现状调查与对策研究

88.中、俄双边贸易发展中的问题及对策

89.中、韩双边贸易发展中的问题及对策

90.贸易大国变为贸易强国求解

91.关于应对技术性贸易壁垒新趋势思考

92.中外比较优势和贸易互补性分析

93.长三角外贸发展面临的机遇与挑战

94.外贸与我国经济增长关系分析

95.国际反倾销规则贸易保护主义因素分析

96.中美贸易平衡问题对策研究

97.我国发展国际贸易的知识产权战略研究

98.加快中国服务贸易自由化进程的探索

99.论我国服务贸易结构的优化

100.我国加工贸易产业链延伸的困境分析

101.试论人民币汇率升值与中国对外贸易战略的选择模式 102.环境壁垒对我国进出口的影响及对策

103.国际贸易的技术标准发展趋势与中国现状及对策

104.国际贸易中的知识产权保护问题研究

105.论我国服务贸易结构的优化

106.我国服务贸易发展态势及策略分析

107.我国服务贸易国际竞争力的现状分析与对策

108.服务外包在中国的发展研究

109.利用产业内贸易促进我国的产业升级

110.我国农产品的国际竞争力评价

111.服务业跨国转移的趋势、影响及我国对策

112.我国中小企业国际贸易融资的问题与对策

113.国际贸易溢出效应对中国区域经济的影响

114.我国劳动密集型产品出口的“贫困化增长”研究

115.从贸易结构看中国与印度经济间的竞争关系

116.国际服务贸易自由化对发展中国家的影响及对策

117.贸易自由化趋势下的农产品贸易保护

118.APEC实现自由贸易安排的路径思考及我国的策略选择119.贸易自由化与中国经济增长关系的实证分析

120.反倾销、反补贴和保障措施——三大贸易救济措施比较分析121.我国服务业引资环境地区差异的实证分析

122.服务企业全球营销战略内部驱动因素研究

123.我国农产品的国际竞争力评价及实证分析

124.我国棉花出口国际竞争力的实证分析

125.服务业跨国转移的趋势、影响及我国对策

126.人力资本、出口贸易与我国经济增长的动态关系

五、国际贸易理论与政策问题研究

127..国际贸易理论发展综述

128..我国劳务出口研究

129..论战略性贸易政策及其在我国的适用性

130.贸易与环境问题的协调机制研究

131.普雷维什中心外围理论对发展中国家经济发展的影响 132.论环境规制下的国际分工与国际贸易

六、世界经济问题

133.论区域经济一体化与多边贸易体制

134.关于经济全球化与我国比较优势的研究

135.经济全球化背景下的产业结构调整——以某地为例

136.中国在国际分工体系中的地位研究

137.经济全球化背景下的南北合作

138.国外（欧美日）产业政策比较分析

139.中外经济体制分析

140.中国与俄罗斯贸易关系的发展与展望

141.区域经济一体化对国际贸易的影响

142.东亚区域经济一体化的现状及前景

143.东北亚自由贸易区的路径选择及经济影响研究 144.区域经济一体化的发展对FDI的影响

七、国际商务与谈判研究

145.外贸合同的签订技巧浅析

146.国际商务谈判策略探讨

147.国际贸易结算风险的调查与分析

八、物流与电子商务研究

148.网商市场竞争格局分析

149.WTO框架下企业电子商务运行模式研究

150.现代企业供应链价值流分析

151.沃尔玛（或家乐福等）在中国的配送体系与效用分析 152.徐州零售业竞争态势与发展策略研究

153.电子商务发展与国际贸易方式变革研究

154.电子商务对国际贸易理论、政策及实务的影响

九、其他经济贸易与金融问题研究

155.我国经济开放度对经济增长的作用分析

156.苏北地区如何借鉴苏南发展外向型经济的经验 157.我心目中的国际贸易专业培养模式

158.徐州海关如何利用管理创新服务于地方经济

159.苏北地区经济发展现状分析与宏观构想

160.全球化交易所公司化改革趋势

161.我国股指期货的推出对股票市场的影响

162.国债期货研究

163.我国证券市场监管问题及对策研究

164.我国风险投资发展现状，问题及对策分析

165.融资融券制度的可行性及其影响

166.我国银行业信贷资产证券化研究

167.住房抵押贷款证券化障碍及对策研究

168.我国开放式证券投资基金业绩评价实证研究 169.我国证券市场中小投资者权益保护机制研究 170.我国证券信息内幕操纵与证券监管研究

第五篇：国际经济与贸易专业毕业论文大纲

淮 海 工 学 院

毕业设计（论文）教学大纲

专业名称：国际经济与贸易

撰写人：宣昌勇

审核人：________________________

修（制）订 日 期：2005年12月

系（院）主管领导签章：

淮海工学院教务处

国际经济与贸易专业毕业设计（论文）教学大纲

课程类别： 专业必修课程学时：13周 课程性质： 集中实践环节学分：8

一、教学目的毕业论文撰写是教学计划规定的最后一个环节。通过毕业论文撰写，锻炼学生综合运用所学专业的基础理论和基本方法，对国际上以及我国对外经济贸易活动中出现的问题，对我国外经贸企业以及外贸生产企业在深化改革和经营管理中所出现的问题进行分析研究，探讨提高我国提高外经贸管理水平，提高企业经营管理水平的途径和方法，提出政策和措施以及改进的建议和方案，以培养学生独立分析问题和解决问题的能力。

二、教学内容及基本要求

毕业设计（论文）是高等学校最后一个重要的教学环节，是整个教学过程的总结，对教学起着检查、巩固和提高的作用。与其他教学环节的不同之处在与它的独立性、综合性和实用性。对于学生来说，毕业设计（论文）既可以全面检查学生基础理论掌握的情况、技能的熟练程度及分析和解决问题的能力，又能培养和锻炼学生的实际工作能力。因此，毕业设计（论文）教学环节包括如下教学内容：

1、毕业设计（论文）选题要求

主要从国际经济与贸易的专业特点出发，同时紧密结合以下五个方面：（1）指导教师的科研项目；（2）学科发展的前沿问题（3）实习单位管理中存在的现实问题；（4）社会实践中发现的并与国贸专业有关的问题；（5）课程学习中发现的、自己感兴趣的国贸理论与实践问题。

坚持每人一题的原则，教师与学生双方共同拟订论文题目。

2、向学生下达任务书

指导教师编写毕业设计（论文）指导书，向学生宣布毕业设计（论文）要求及有关管理规定后，下达任务书，阐述设计（论文）课题的目的、性质、内容和要求，做好学生的思想动员工作。

3、查阅文献，收集资料

题目和任务确定之后，要着手查找、收集各种资料（文献资料查阅不得少于20篇，其中外文文献应在两篇以上），从文献和资料中进一步了解在此问题上前人研究的程度，最新发现和当前研究的重点，并进一步形成自己的观点和见解。

4、作好开题报告或开题综述

指导教师指导学生写好开题报告或开题综述，包括文献综述、方案论证、设计思路、进

程安排等。

5、撰写论文阶段

在完成了资料收集和分析研究后后，学生在教师的指导下按《淮海工学院本科毕业设计（论文）撰写规范标准》撰写毕业设计（论文），并交指导老师审定。

在毕业论文说明书中，除书写400字左右的中英文摘要外，同时要求翻译一篇与毕业论文有关的外文文献，中文字数不少于3000字，并附原文。

毕业论文内容应论据严密，分析透彻，技术决定合理可行。在论文撰写过程中应注意实际问题的解决，采用国内最新研究成果，应包括计算机应用的内容，并鼓励学生在论文撰写过程中进行各类创新的尝试。毕业论文不得少于两万字。

7、毕业答辩

学生在指导老师指导下完成了设计（论文）后，将设计（论文）交指导老师和评阅老师审阅，写出评语和评分后交答辩小组，经资格审查后，答辩小组对学生逐个进行公开答辩。

（1）答辩委员会

答辩委员会由 5 名以上讲师以上职称的教师组成。答辩委员会在答辩前，应认真审阅学生毕业设计论文。答辩时，以公正、严谨的态度，以协商或投票方式给学生评出成绩。

（2）资格审查

学生必须按计划完成毕业论文，经指导教师审查通过、签字，并且在毕业论文结题验收时为合格者方可获得参加答辩资格。学生必须在答辩前将毕业论文交给答辩委员会，答辩委员会将毕业论文转给评阅教师评阅，评阅教师要写出评语。

（3）毕业论文答辩

毕业论文审查通过后，由答辩小组主持答辩并以公开方式进行。答辩中，学生须报告自己毕业设计的主要内容，出示必要的图表及文字说明等讲解 15 分钟，并回答答辩小组成员四个以上问题的提问。

三、教学方式与重点和难点

1、教学方式：由指导老师根据专业学习要求结合科研或学生的兴趣确定每个学生的毕业设计（论文）的题目，向学生下达任务书，学生在老师的指导下按要求独立完成毕业设计（论文）各阶段的任务。

2、重点与难点：在收集各种资料的基础上作好开题报告，撰写（设计）论文，毕业答辩。

四、教学环节和时间分配

查阅文献，收集资料：2周开题报告或开题综述：2周撰写（设计）论文阶段：8周毕业答辩：1周五、成绩评定

毕业设计（论文）必须经过“审阅”、“评阅”、“答辩”三个环节，由指导教师、评阅教师、答辩小组分别写出评语并给成绩，最后综合评定学生的成绩。“审阅”、“评阅”、“答辩”三个环节成绩占毕业设计（论文）总成绩的比例分别为25%、55%、20%。毕业设计（论文）总成绩采取优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制。

经济管理系

2005年12月