2013年湖北文科状元李卓雅文综学习方法

第一篇：2013年湖北文科状元李卓雅文综学习方法

文综学习训练要点

1.如何背书，按以下先后顺序进行：

（1）第一步：出声朗读新学的内容，以便集中注意力。

（2）第二步：所读内容记到6-7成熟后，默读、边读边想效果较好；一方面可提高记忆速

度，二可通过对所学内容的深入分析、理解加深记忆印象。

（3）第三步：在感觉记忆达到8-9成时，可快速默写，检验背诵情况，写完后对照笔记，错误或者遗漏知识做上特殊记号重点记忆。

（4）第四步：在此基础上，复习时可采用速看的方法，逐渐提高阅读速度。一目两行，渐

至三行„„五行，快速默看，因其速度更快，且更易集中注意力，因此通过长期训练，可至在最短的时间内记最多内容之功效。为防止记忆过程中可能会分心，可强制给自己下达一个任务，比如：十分钟必须记多少，二十分钟必须记多少，以此使自己更有时间观念，提高效率。

（5）第五步：在速读默看初见成效时，可试着用纸默写从前往后所学的所有重难点，力求

使知识更具体系，更全面的把握课本知识。

（6）第六步：为防止遗忘，每周可利用零碎时间（如课间5分钟完全可以看书10页）浏览

式迅速扫描，要求尽量快，培养速读、速记能力。此时浏览式看书，可不以记住为目的；更重要的是速看多看多重复，如此自然记住了，且有前面的基础，速看起来相当容易。平时多多浏览，多利用零碎时间，长期坚持对课本日益熟悉，这就是一节课能记忆一本书的诀窍。

（7）第七步：把握遗忘规律，文科需不断反复。周一所背内容，最多到周四必须速看一遍，至周六周日再看一遍，如此隔数天巩固2-3遍，印象就比较深刻了。

总之：出声朗读和默读思考和快速默看相结合，一步一步来，三者结合。

记、回忆、默写相结合，能写才是王道。

可能会想，哪有那么多时间：其实有，零碎时间可充分利用起来，零碎记忆配合整时

记忆，上课时利用完整时间攻坚，背大段；零碎时间记几个小知识点，长期以往，水滴石穿。

基本方法如此，自己探索、总结，坚持数月，背书必见成效。

文综学习训练要点

2.如何做笔记，以下内容无所谓先后，同时做：

（1）某一难理解知识，可将老师所讲生动事例附于旁边，以加深理解。

（2）对于易混淆的知识点，可采用多方标注的方式，对比记忆。如明末启蒙思想与西方启

蒙思想的内容、前者逐渐消亡后者蓬勃发展的原因，学到专题六的启蒙运动时要自觉的与专题一相关内容联系起来；再如中国古代浪漫主义、现实主义文学要与近代西方浪漫主义、现实主义写在一块儿，学习中国文学时顺便学习西方，学习西方时也复习了中国文学；再如启蒙思想的君主立宪制要与维新派结合起来，民主共和制一方面要与美国的政体结合另一方面要结合中国资产阶级革命派的主张„„如此相关内容在多个不同角落同时标注，虽多写了几遍，但也省下了背书时翻找课本的麻烦，且复习时能很快联系到相关内容，费一时之利，得永久之便。

（3）多总结表格，框架图，使知识网络化，可将《优化方案》里的图表、知识点剪下来粘

贴在课本上，《五年高考三年模拟》上较好的知识总结多看，觉得必要抄在课本相应位置或剪贴下来。

（4）练习中，老师讲过的不清楚的自然要做笔记，知道的也不可掉以轻心，好急不如烂笔

头，所有笔记都要好好做。

（5）自创多种不同的符号，标注未记清的知识点，已记熟的用铅笔标上相应记号，只需略

看快速扫描即可，以免过多重复记忆已知知识，浪费不必要的时间。

（6）用双色笔记，多划关键词，提纲挈领的记重点，考试时关键词把握住，其余根据材料

和所学知识组织答案，尽量术语化。

（7）历史虽不需要改错，但需要将典型例题摘抄、剪贴在书上，课本是最好的笔记本，无

需另外找笔记本做笔记；如此可在读书时顺便看题，加深对所学知识的理解，已达到学了就不会忘记的目的。例如可将《周周练七》选择题第二题剪贴到“中体西用”这个知识点附近；可将19题剪贴至文艺复兴、宗教改革、启蒙运动教材的某处；可将36题这一新颖的论述题（此为近年来高考热门题型）剪贴至课本相应位置，多看多领悟，看多了自然就有感觉了。

第二篇：高考文科状元的文综学习方法

高考文科状元的文综学习方法 文综是广大考生非常头疼的一门课程，尤其是文科综合的主观题，也许有很多同学做文综主观题时感觉混乱，总是抓不到要领。很多同学都在找那些高考状元学习法，其实大家需要找到的是一种能让你在面对千变万化的文综大题时总是知道该往那个方向去答的方法，而这种方法，不是出在花俏的参考书里，也不是出在众多的热点里，归根到底还是课本。那么，应该如何利用课本呢。

1．以“本”为本，尽量熟悉课本

（1）把课本看熟，基础打牢。注意，是用心看熟，而不要死记硬背——这是强化提升的基础。看课本有四个关键点： 第一、抓住书本的框架，再用具体知识来填充，这样我们接受的就是知识的整体而不是零散的知识点。

第二、看书要细致，包括小字批注插图都要留意。第三、复习要及时，上完课当天复习，效果最好，周日在家最好把本周的课程再熟悉一遍，加深印象。

第四、要在看书的过程中思考，不能机械地背书。思考文字中隐含的意思和结论性语言是如何得出的。如课本中提到北美独立战争受启蒙思想的影响，究竟如何影响书中没有明确，我们就可以从领导人、《独立宣言》的发表、确立共和制等角度思考。（2）在充分掌握课本主干内容的基础上，高考状元学习法中还提倡背诵目录，这是至关重要的一步，无论是政治、历史还是地理，都把课本上的目录给背下来，这里我用的是“背”而不是“看”字，为什么要背目录呢，因为无论是政治、历史还是地理，都是按观点给分，比如一道题目12分，要答4个观点，每个观点3分，可能你写了很长一段但只有一个观点，那么你只能拿到一个观点的分数也就是3分；但如果你短小精悍地写了4句话，每句话却都踩着一个点，那么你的分数肯定要比你只答一个观点更高。

高考状元学习法中我们还要注意一点，那就是时政热点，热点不能不注意，但仅仅是“注意”罢了，也就是说知道是最近发生的，大体是怎么回事，再扫几眼热点追踪辅导书所提供的观点 1

就足够了。我对待时政热点的方法是：记下几个热门的词语，比如“和谐社会”、“科学发展观”、“社会主义新农村”等等。在答题的时候，与题目有没有关系，你都尽量用上它们，更多时候也许是你没有发现它们和题目之间的内在联系就忽略掉了它们，所以能用上的热点尽量用上。

至于客观题（也就是选择题）吧，课本主干掌握好了，课本细枝末节也了然于胸，文科系统思维有了，你还担心客观题会大面积失分吗？当然，重要的是平时多做训练，反正选择题题目短小精悍，看起来也挺可爱，做做选择题还是挺有成就感的，不要怕做错选择题，错了这一道，你就又多深刻地积累了一个知识点，哪怕错了十几道，也千万不要垂头丧气，坚持做，大量地做，不断地为以后积累经验教训，你会逐渐发现，客观题越错越少，不再成为你的绊脚石。

2.归纳总结法

高考状元学习法中归纳总结也是一个重要的环节，在思考或是读参考书时可以进行归纳和总结，有利于记忆。历史可以归纳相似知识点，如古代坚持唯物或唯心的思想家，古代对外交通的发展，世界之最，中共会议等；也可以举例一个时间或一个地点发生的大事。地理可以归纳一些答题的角度，如分析区位时从自然和社会两方面；分析影响航行的因素从风浪、洋流、沿岸地形、冰山威胁等角度展开；常用的结论，如等值线的“高低，低高”规律等，以及一些热点区域的知识点，如南水北调的利弊等。政治可以记录一些常用的时政用语和知识点。

3高考状元学习法——.同学交流法

学习过程中要多与同学们交流，我很幸运周围有很多思维活跃的朋友，同学之间的讨论往往会给我启发和灵感。我习惯把遇到的问题记在小本子上，和一群同学讨论，共同发现问题解决问题。有时同学问我的问题，也会引导我去思考一些曾被我忽略的知识点。在高三后期，有时同学也利用下课时间互相提问，或是连历史线索，应该说也是加强记忆的好方法。

第三篇：状元谈文综学习方法

状元谈文综学习方法：课本是法宝

2007年广西文科状元 林丽渊

文科综合是令很多考生头痛的部分，它的分值大而且主观题比重大。不过，我相信，只要经过一定的训练，主观题高分是完全有可能的。而客观题则是要练出来的。

1.啃书本

高考文科综合对课本已有知识的掌握程度的考察非常重视。所以，要与高考针锋相对，课本是法宝。我的方法是一遍遍地看。历史5本书我看了七八遍，可能不能完全背下来，但是做题时能准确回忆课本几乎所有知识点。关于看书，我有几点建议：

(1）抓住书本框架，背熟目录和小标题。我们接受的不是零散的知识点而是知识的整体，背熟目录才能建立知识点之间的深入联系，为知识的迁移和运用奠定基础。考场答题时，才能做到大跨度和宏观概括，尽量避免因遗漏观点而失分。

(2）不放过任何角落。大字小字一起看，还有批注，插图及其说明等。还要适度涉及未列入考试大纲的内容。因为高考试题“超纲”现象常有发生，比如今年广西高考历史选择题就把大部分考生弄得措手无策。

(3）注意整理笔记，抄录书里。我没有单独的历史和地理、政治笔记本，因为我觉得把笔记记到书里是最好的，方便和课本知识紧密联系。我把几本参考资料的延伸知识或者精辟见解都抄录在书中，翻阅课本时也会一起复习。这样在考试中你的历史语言表达会更加完善和专业，且涉猎面和跨度也更广，进而得分更高。

(4）分专题总结。这个在第二轮复习中老师也会有所概括，但是自己如能总结效果最好。比如世界之最，中共会议之类的。这样不仅可以让读书看书更加有趣，还可以提高归纳总结能力。

2.地图

地理的关键是地图。我的办法是填充图画，即拿一张空的图自己标上山川、城市、河流还有等值线之类的，这样考试时就会有快速反应了。而经纬线的图我是花了很大工夫，我把世界地理的每个方块的图都剪下来，放袋子里，有时间就看，看多了，就非常熟悉了。

3.注重热点

高考文科综合中，基础知识和解题方法的准备最终的目的都是能分析热点和解决热点问题。所以，我建议大家在复习过程中应该注意热点分析。我的方法是，先弄清近年，尤其本有什么重大热点，然后弄清每个热点可能的命题角度，再以这些角度为线索归纳整理相关书本知识，运用相关知识分析热点，最后是拿一些“重点预测”来训练自己的应试能力和检测自己是否真正掌握了。

4.研究真题

近几年的高考真题是我们所见到的所有高中试题中信度最高的试题。要有计划地逐题深钻细研，对各类题型题目，不同的设问方式等的解题方法进行总结归类。研究标准答案、试题背景材料和考试要求间的关系，总结出命题人构思答案的方法。答题时要做到段落化、要点化、序号化，概念的表达要准确，史实的表述要准确。而且要善于利用材料，有很多答案都可以在题目所给材料中直接找到，而这点却容易被许多考生忽视。

2007年吉林文科状元 柏雯瑛

文综是一门弹性很大的科目，在高三阶段的提高幅度也相当大。所以，绝对要给予它更多的复习时间。历史要进行笔记，这是必不可少的。历史知识点繁杂，如果单靠阅读教材，不但费时，而且记忆效果也不理想，所以要进行笔记。笔记要记两次，上课时，对老师的讲解和板书进行笔记，课后要整理笔记，在整理的过程中，又是一次对所学知识的巩固复习。

政治主要是对课本上的黑体字部分进行熟记。因为这样可以掌握知识框架，而且在答题时，这些黑体字部分是主观题答题的关键和中心，是采分点。相信熟练背诵黑体字部分并不是难事。

地理，众所周知，要对地图进行熟练掌握。这是每位考生都要做到的，如果你连地图都不去记忆，那地理几乎可以说就没办法考了。地图的记忆，要包括地形、气候、交通、文化、行政等方面，要对单独区域进行综合记忆。世界地图的每个区域都是一样。在掌握了地图上的知识的前提下，进而是对教材中知识点的掌握。

文综的学习必须紧紧围绕着课本，因为文综的出题面很大，书中每一个角落都有可能考到，这就要求文科学生在平时的复习过程中仔细做好笔记，不放过任何一个细小的知识点。除此之外，还要掌握每一个知识点的背景，每一个知识点与全书其他知识点间的联系。最好能够构建自己的知识体系，将各个知识点纳入自己构建的体系中，这才算吃透课本。

第四篇：浙江文科状元学习方法谈

浙江文科状元学习方法谈

浙江文科状元 徐语婧

今天非常荣幸可以和许多学生家长坐在一起谈论人生第一件大事--高考。本人不才在有了一些虚名之后曾仅有一些学生和家长非常抬举我，要我介绍一些学习经验，其实我最害怕的问题就是问我有什么特殊的学习经验，因为在经过这么长时间的学习，每个同学都积累了一些自己的特有的学习方法和学习经验，如果我的方法和他相同，那说了也没什么效果。如果我的方法和他不相同，那也不一定我的方法就是好的也未必就适合每一个人但是毋庸置疑的是方法是非常重要的在探讨学习方法之前我想谈一谈我对学习的看法，或者说是我对学习的态度以及对高三生活和高考的认识，今天不想发太多的牢骚，但是我想对现今的社会可以用：“万般皆下品，惟有读书高”来形容，当然成才的道路还是多种多样的，同学们的选择其实也很多，比如说艺术生、体育特长生等等所谓条条大路通罗马。但是更多的同学就像我还是埋首于“圣贤书”当中，前仆后继的挤向高考这跟独木桥，还是唯一的也最自豪的一个选择。也许有的同学会说，现在国内高校年年扩招，本科生等教育也算得上是一个普及教育了吧？但是我在网上看到了一个说法，就是现在又架起了一座新的高考独木桥，就是说只有考上清华北大等名校才算考上好的大学，读书的确是非常辛苦，要考上一个好的大学也是非常的难，但是也不用把读书的生活形容得那么恐怖，什么进入高三的人就好像进入了人间炼狱。这其实也是我不入高三前的想法，我想也许也有不少同学在不入高三前会有这样的想法。其实在步入高三一年之后呢，我的这种想法被彻底的改变了。也许是因为我的高三生活过于轻松，我想高三生活是我已有的一生中最快乐最充实的的一段时光。没有经历过高三的同学可能难以理解，这是因为我们当时每天都在忙碌着，每天的能感到自己在慢慢进步，每天都会觉得自己的灵魂在慢慢充实。在座的高中生以及初中生我想大家都可以体会到这种快乐，比如当你解出一道数学难题时候那种豁然开朗的快乐，我想大家都能很深刻的体会到。所以不要一味的抱怨中国教育制度的不科学，在我们这一代呐喊改变不了什么，我们应该学着去适应这个环境，而不是妄想环境会因为我们而有所改变。幸福的人不是做自己喜欢做的事，而是喜欢自己正在做的事，所以请大家试着爱上学习吧，那个时候你就会发现那些枯燥的公式定理都会变得像老朋友一样亲切可爱。

第五篇：文综学习方法指导发言稿

文综学习方法指导发言稿

尊敬的各位领导、老师、同学们： 大家下午好，今天我很荣幸代表我们高一文综组来和同学们对文综课程的学习方法进行一些探讨。

进入高中后，有些同学对文综学科的学习还是不能很快适应，因为无论是教学内容、教师的教学方法，还是学生自身的学习方法、对课程的思想认识等诸多方面，都很难转变过来，因为毕竟初、高中之间无论内容还是形式、方式等，都存在着较大的差距。政治、历史、地理三个学科的学习，有很多相通相似之处，所以，我总体谈谈三科学习中共同的一些要求和方法。

首先，做到课前预习。凡事预则立，不预则废。要有好的学习效果，必须做到课前预习。在预习的过程中可以初步了解新内容，特别是要发现自己理解的“难点”。这样,带着问题听课,有备而来,目标和重点自然明确。

其次,听课要认真。根据预习的情况,有的放矢的领会预习中的疑难问题，紧跟老师的思路，并做到在讲到重点的地方及时做好记录。

第三,要充分练习。练习是检查理解广度和深度的工具,是比较重要的“做”。只“悟”不“练”,对知识的掌握难以全面、深化和巩固。因此要使用好学案，按时完成老师布置的作业。此外，还要有错题集.做到有错“必究”.就是要弄个究竟，刨根问底。并把自己的体会,记下来.第四,及时复习，养成回忆的习惯。一有空闲的时间就回忆所学的知识,回忆不起来的,及时复习,从而巩固知识。

文科记忆量非常大，只靠突击记忆，印象不深、效果不好，时间长了就需要返工。有些时候，同学们会发现，回顾很久以前背过的知识点就像学新课，费时费力。如果养成经常复习的习惯，就可以有效避免此类情况。

具体做法是，首先制定计划，将时间做出合理的分配。根据目录复习，先把书合上，想一想，这本书共有几章，每一章大概内容是什么，然后再看第一章，想一想第一章有几节，每一节的内容是什么，再想一想每一节主要讲了几个重要知识点……这样复习下来我们就可以大概掌握这本书的主干知识。可以规定每天的回顾计划，这样，才能温故而知新。

五、吃透教材

在文综的学习过程中，始终要坚持一个原则，一切以课本为纲，紧扣课本。因为无论题干、背景如何变化，它们都仅仅是一个依托，而所考的内容实质并不会变，都蕴含在课本当中。尤其是政治，看课本的过程其实就是培养政治思维的过程。很多同学有这样的感受，做一些简答题时，自己论述的语言单薄，苍白无力，思维欠缜密，看着参考答案总觉得这些精当的语言不知从何而来，仔细查书才发现，原来这些话全部都来源于课本，只不过自己平时看书太过疏忽，而没有注意到。其实看课本并不是单纯地看，而是要配合大脑积极地思考。比如先看到价值规律，记住它们的含义，而看到其作用时，就应该前后联系——正因为价值规律的等价交换，才会导致优胜劣汰；而看到市场经济的特征时，又应想到正是由于等价交换，市场经济才会有平等性特征。看课本就应带着积极的大脑看，将知识有机地串成网络，提高自己复习的效率，而非单纯地背几个概念而已。做到以上几点，我相信同学们在知识获得的同时，乐趣的获得也会成为一种必然。最后，祝愿同学们在实验中学健康成长，天天进步。