第一篇：爱国诗歌朗诵比赛策划方案
爱国诗歌朗诵比赛策划方案
一、活动目的为弘扬传统文化，营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；为展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操；为增强学生的语文素养，全面提升学生的综合素质，培养学生多读书、读好书的良好习惯，激发学生们阅读诗歌的兴趣，提高学生的朗诵水平，更为了激发大学生的爱国热情，学院特举办爱国诗歌朗诵比赛，现艺术系为了响应院里的号召，特举办初赛。
二、活动主题
彰显爱国情怀
三、比赛要求
1、以团总支为单位，从各团总支推选出2个节目参赛。
2、朗诵篇目：诗歌或散文诗，内容健康，积极向上，切合主题，可原创。
3、着装要求整齐得体、大方。
4、参赛选手发音清晰，声音富有表现力，达到一定朗诵效果，朗诵时要求配乐朗诵。
5、每位选手朗诵时间不能超过5分钟。
四、参赛对象
艺术系全体学生
五、比赛时间
2011年12月2日下午3:00-5:00
六、比赛地点
实训楼501（主校区）（暂定）
七、参赛形式
由各班负责人在班上发动并推选出参赛选手，由团委文体部向各参赛队收集参赛人员的参赛作品以及伴奏。
八、比赛评委（暂定）主持人：赵路莹
九、评分方法
满分为 10 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。由各位评委当场对各参赛队打分。
附：演讲比赛活动评分细则
分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。a、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。b、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。c、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。d、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
活动流程
1.主持人的开场白及介绍莅临现场的评委
2.主持人介绍参赛队
3.主持人宣读比赛评分标准，正式比赛
4.评委组请代表对比赛进行点评
5.公布比赛的最后成绩，宣布晋级选手
附：比赛规则的说明
第二篇：爱国诗歌朗诵比赛策划方案
爱国诗歌朗诵比赛策划方案
一、活动目的为弘扬传统文化，营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；为展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操；为增强学生的语文素养，全面提升学生的综合素质，培养学生多读书、读好书的良好习惯，激发学生们阅读诗歌的兴趣，提高学生的朗诵水平，更为了激发大学生的爱国热情，学院特举办爱国诗歌朗诵比赛，现艺术系为了响应院里的号召，特举办初赛。
二、活动主题
彰显爱国情怀
三、比赛要求
1、以团总支为单位，从各团总支推选出2个节目参赛。
2、朗诵篇目：诗歌或散文诗，内容健康，积极向上，切合主题，可原创。
3、着装要求整齐得体、大方。
4、参赛选手发音清晰，声音富有表现力，达到一定朗诵效果，朗诵时要求脱稿配乐朗诵。
5、每位选手朗诵时间不能超过5分钟。
四、参赛对象
学院全体同学
五、比赛时间
2011年12月2日晚上19:30--21:00
六、比赛地点
阶梯教室（主校区）
七、参赛形式
由各班负责人在班上发动并推选出参赛选手，由团委文体部向各参赛队收集参赛人员的参赛作品以及伴奏。
八、奖项设置
本次诗歌朗诵比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名
九、比赛评委、主持人：（暂定）
十、评分方法
满分为 10 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。由各位评委当场对各参赛队打分。
附：演讲比赛活动评分细则
分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。a、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。b、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。c、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。d、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
十一、活动流程
1.主持人的开场白及介绍莅临现场的领导
2.系领导讲话（暂定）
3.主持人介绍参赛队及评委
4.主持人宣读比赛评分标准，正式比赛
5.评委组请代表对比赛进行点评
6.系领导总结
7.公布比赛的最后成绩
8.颁奖仪式
附：比赛规则的说明
第三篇：爱国诗歌朗诵比赛策划方案
爱国诗歌朗诵比赛策划方案
一、活动目的
为弘扬传统文化，营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；为展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操；为增强学生的语文素养，全面提升学生的综合素质，培养学生多读书、读好书的良好习惯，激发学生们阅读诗歌的兴趣，提高学生的朗诵水平，更为了激发大学生的爱国热情，学院特举办爱国诗歌朗诵比赛，现艺术系为了响应院里的号召，特举办初赛。
二、活动主题
彰显爱国情怀
三、比赛要求
1、以团总支为单位，从各团总支推选出2个节目参赛。
2、朗诵篇目：诗歌或散文诗，内容健康，积极向上，切合主题，可原创。
3、着装要求整齐得体、大方。
4、参赛选手发音清晰，声音富有表现力，达到一定朗诵效果，朗诵时要求脱稿配乐朗诵。
5、每位选手朗诵时间不能超过5分钟。
四、参赛对象
学院全体同学
五、比赛时间
2011年12月2日
晚上19:30--21:00
六、比赛地点
阶梯教室（主校区）
七、参赛形式
由各班负责人在班上发动并推选出参赛选手，由团委文体部向各参赛队收集参赛人员的参赛作品以及伴奏。
八、奖项设置
本次诗歌朗诵比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名
九、比赛评委、主持人：（暂定）
十、评分方法
满分为 10 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。由各位评委当场对各参赛队打分。
附：演讲比赛活动评分细则
分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。a、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。b、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。c、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。d、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
十一、活动流程
1.主持人的开场白及介绍莅临现场的领导 2.系领导讲话（暂定）3.主持人介绍参赛队及评委
4.主持人宣读比赛评分标准，正式比赛 5.评委组请代表对比赛进行点评 6.系领导总结
7.公布比赛的最后成绩 8.颁奖仪式
附：比赛规则的说明
（一）评委
1、评委必需公证严明，做到对错分明；
2、评委必需熟知各题答案的正确性；
3、评委要认真评判，不得错评；
4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过；
（二）参赛者
1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；
2、赛者必须遵守比赛规则；
3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决；
4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：a.对于初次抵抗者给予警告处理；b.对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数；c.对于三次抵抗者取消竞赛资格
（三）、关于竞赛进程
1、主持人宣布竞赛开始；
2、介绍评委、参赛选手；
3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；
4、参赛选手预备；
5、赛间休息——向观众提问（答对适当送礼品）
6、统计结果，主持人宣布结果；
（四）比赛程序1． 评委及嘉宾入场2． 主持人致词3． 主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，4．比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。5． 评委点评并进行打6．统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。
（五）注意事项：
1、除特别说明外，需在三分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。
2、最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。
第四篇：爱国诗歌朗诵歌唱比赛策划方案（模版）
水西小学2014年秋爱国诗歌朗诵、歌唱
比赛活动方案
一、活动目的
为弘扬传统文化，营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；为展现当代小学生风采，提高小学生的人文素质和道德情操；为增强学生的语文素养，全面提升学生的综合素质，培养学生多读书、读好书的良好习惯，激发学生们阅读诗歌的兴趣，提高学生的朗诵水平，更为了激发大学生的爱国热情，学校特举办爱国诗歌朗诵、歌唱比赛。
二、活动主题
彰显爱国情怀
三、比赛要求
1、以班级为单位，从各班级推选出2个节目参赛。
2、朗诵篇目：诗歌或散文诗，内容健康，积极向上，切合主题，可原创。
3、歌唱曲目：内容健康活泼、积极向上的优秀少儿歌、爱国歌曲一首。
4、着装要求整齐得体、大方。
5、参赛选手发音清晰，声音富有表现力，达到一定朗诵效果，朗诵时要求配乐朗诵。
6、演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。歌曲内容要求健康活泼、积极向上，体现当代小学生的生活和特色，以及各类名曲和民歌。
7、每位选手时间不能超过5分钟。
四、参赛对象
全体学生
五、比赛时间
2014年12月31日
下午2:00-3:30
六、比赛地点
学校大操场
七、参赛形式
由各班班主任在班上发动并推选出参赛选手，由大队部向各参赛班收集参赛人员的参赛作品以及伴奏。
八、比赛评委（非班主任）
主持人：黄家福
吴悠（暂定）
九、评分方法
满分为 100分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。由各位评委当场对各参赛队打分。附1：朗诵比赛活动评分细则
分朗诵内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到
后三位，依此类推。a、朗诵内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。b、语言表达：30分。要求脱稿演讲和歌唱，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。c、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。d、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
附2：歌唱比赛活动评分细则
评分标准：采用100分制记分。
1、选曲：选曲得当，紧扣主题(20分)。
2、台风：队形整齐，着装统一、整洁；上下场井然有序，展示出积极向上的精神风貌。(20分)
3、演唱技巧：能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰，演唱的歌曲必须完整流畅，声音整齐、音色统一，无中途重唱、停唱现象声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(40分)。
4、指挥：演唱和指挥协调一致，指挥手势要到位、节拍感强。(20分)。
第五篇：诗歌朗诵比赛策划方案
2011-2012学“三风”主题教育之
诗歌朗诵比赛策划方案
一、活动名称：诗歌朗诵比赛
二、朗诵主题：“成长从心开始”
三、活动意义：为了建设和谐校园，为了丰富校园文化生活，展示
青春活力，弘扬汉语精神，增长普通话水平，营造校园氛围，感受诗歌魅力，给同学们一个展示自我的平台。
四、活动目的：提高同学们的文化素养，激发学生对诗歌的热爱，陶冶同学们的理想情操，活跃校园文化。
五、活动形式：比赛以班级为单位，对班级进行抽签，安排比赛的顺序。比赛规则：朗诵时间不得超过5分钟。
六、活动对象：全校学生
七、活动时间：2010年 3月4日上午9：00
八、活动流程：（选手上台朗诵时，请后一组选手做好准备，到讲
台绕侧进）
1、主持人开场白，宣布本次朗诵比赛正式开始；
2、专业老师对本次活动进行指导；
3、主持人介绍各位评委，并宣读评分标准；
4、主持人介绍各位选手以及比赛顺序进入比赛环节：
选手自我介绍、朗诵(比赛顺序抽签决定)；
5、各位选手按顺序上台进行比赛（中间可以观众小额奖互动环
节，也可以让人唱歌）
6、由评委老师代表对本次活动进行总结。
7、主持人宣布各位选手最后得分，颁发证书及奖品并宣布本次
选拔赛圆满结束。
九、经费预算：奖状，海报，礼品
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