秀出风采诗歌朗诵比赛策划方案

第一篇：秀出风采诗歌朗诵比赛策划方案

“秀出风采”诗歌、散文朗诵比赛方案

一、指导思想

为进一步提高学生的文明素质，我校组织广大同学展开了多彩的校园文化活动。以丰富校园文化内涵，繁荣校园文化活动，浓厚校园育人气氛，促进广大学生养成文明友爱的良好习惯。

此次诗歌散文朗诵比赛能让学生背诵积累经典诗歌，激发同学们对诗歌、散文的热爱。

二、比赛主题

放飞梦想 秀出风采

三、具体要求

1、参赛人员：爱好诗歌、散文朗诵的同学皆可参加，初步决定其参赛人员为15名，从5个班级中择优选拨产生。

2、活动细则:

（1）比赛组委会将邀请校语文教师进行评比；

（2）比赛选手可在作品中附带相关音乐。

3、评分规则：

（1）作品内容健康向上，中心明确；(2分)

（2）普通话标准，吐字清晰；(2分)

（3）语速适中，表达流利连贯；(2分)

（4）朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理；(2分)

（5）服饰大方得体，仪态自然庄重；(1分)

（6）整体印象。(1分)

4、朗诵内容：各类诗歌,散文.朗诵时间:3分钟至5分钟

5、评委人选：语文教师及学校领导。

6、评估标准（见后附表）

四、程序

1、抽签决定参赛顺序（参赛号码、参赛者的班级、姓名及参赛作品相对应，并以书面的形式打印出来，抽签应在比赛前完成。）

2、主持人致词：

导语：文人中有这样一种说法：“诗是情感的凝结”，是的，诗歌所承载的真、善、美的内容和高妙的艺术精华是很值得我们去追寻，去探索，去传承的。今天，我们集古今中外的优秀诗歌于一堂，让这不同年代、不同国度、不同性质、不同风格的诗歌尽情飞扬在我们美丽的校园，而本次大赛的最终目的亦是希望通过这次活动让大家背诵积累部分经典诗歌，激发大家对诗歌的热爱之情。

3、大赛正式开始

（注：从1-15号参赛者，其中1号朗诵前，公布2号选手作准备，1号朗诵完后，请评委打分，并收至总分处，由工作人员计算出其最后得分，交至主持人手中，同时主持人请2号上台，并请3号作准备，2号朗诵完毕后，公布1号的最后得分，并请3号上台，4号作准备，以此类推，直至完毕。）

4、大赛完毕后，请工作人员整理出本次比赛的优胜者，包括填写获奖证书

5.、奖次分配：一等奖1名；二等奖3名；三等奖5名，优秀奖6名

主办单位：七年级语文组

第二篇：秀出美丽风采

秀出美丽风采

——参加第四期优秀女青年干部培训班心得体会

在区委组织部、区妇联和区委党校各位领导的关心下，在办公室领导的支持下，我有幸参加了本期优秀女青年干部培训班。三天的培训时间虽然很短，但在各位老师的精心安排下，听着周密翔实的课程内容，看着精彩纷呈的辩论演讲，身处在一道道青春亮丽的身影中，让人在不知不觉中收获了很多很多。

一是增进了对区情的了解，摆正了自身位置。区发改委王主任对区“十二五”规划重点的解读，让我们对宝山的未来有了一个全面的认识和了解。未来的五年，我区将有许多目标有待实现，而在这些目标实现的过程中，我们每个人都是一股推动力量——扎扎实实在自己的岗位上做好本职工作，也就是为宝山“十二五”规划的实现添砖加瓦。

二是提升了对社会的认识，明确了奋斗目标。同济大学粟教授关于“社会性别”的演讲使我们了解到了社会性别的形成过程和目前的社会性别主流化，更增强了我们的社会性别意识。在讨论女性职场的瓶颈时，我们深深认识到瓶颈的问题不仅仅在于社会性别化的现状，更在于自身定位的问题。因此，要解决职场瓶颈，首先要确定个人定位，在明确自身需求和发展目标后，行动才会更有力，更有方向性，更能获得快乐和幸福。

三是增强了对自我的信心，坚定了理想信念。上海市妇女干部学校的赵苹和教授教会了我们面对挑战要做“四自”成功女性以及如何培养“四自”素质。自尊、自信、自立、自强，八字精神有如一盏盏

明灯指引了我们改进的方向，坚定了我们成才的信念。刘健芳老师的“公务员精英形象塑造”课程令我们学会了如何让自己举止得体、更显美丽。如果说“形象塑造”是外在美的修炼，“四自”精神就是内在美的表现，由内及外，内外兼修，才是我们学习和提高的方向。

三天中，经历了人生中很多的第一次，工作后第一次参加全脱产的学习，第一次参加全班都是女生的课程，第一次准备辩论材料，第一次表演快板，第一次听到“四自”的内涵……令人印象尤为深刻的，是姐妹们在辩论中闪耀的睿智火花，在自我介绍时体现的思想深度和风采。谁说女性狭隘？那一份份厚厚的辩论材料散发着团结的力量。谁说女性软弱？那一段段个性鲜明的自我介绍中宣扬着自强和自信的力量！

相信未来的女性不仅能顶半边天，更能为天上画上美丽的彩虹，增添迷人的风景。让我们挥动“四自”的翅膀，秀出自己的美丽风采，共同朝着美好的明天前进～～

中共上海市宝山区委办公室

徐珺烨

第三篇：诗歌朗诵比赛策划方案

诗歌朗诵比赛策划方案

一、活动名称：诗歌朗诵比赛。

二、朗诵主题：“成长从心开始”。

三、活动意义：为了建设和谐校园，为了丰富校园文化生活，展示 青春活力，弘扬汉语

精神，增长普通话水平，营造校园氛围，感受诗歌魅力，给同学们一个展示自我的平台。

四、活动目的：提高同学们的文化素养，激发学生对诗歌的热爱，陶冶同学们的理想

情操，活跃校园文化。

五、活动形式：比赛以班级为单位，对班级进行抽签，安排比赛的 顺序。比赛规则：朗

诵时间不得超过5分钟。

六、活动对象：全校学生。

七、活动时间：2013年 5月份。

八、活动流程：（选手上台朗诵时，请后一组选手做好准备，到讲 台绕侧进）

1、主持人开场白，宣布本次朗诵比赛正式开始；

2、专业老师对本次活动进行指导；

3、主持人介绍各位评委，并宣读评分标准；

4、主持人介绍各位选手以及比赛顺序进入比赛环节：选手自我介绍、朗诵(比赛顺序抽签决定)；

5、各位选手按顺序上台进行比赛（中间可以观众小额奖互动环节，也可以让人唱

6、由评委老师代表对本次活动进行总结。

7、主持人宣布各位选手最后得分，颁发证书及奖品并宣布本次选拔赛圆满结束。

九、活动前准备工作

1、主办者：政教处。

2、比赛选男女主持人各一名：赵文、张怡萍。

3、评委（6人）：文付华、郭小娟、何志刚、廖恒星、黄立红、周楚青。

4、统计整理数据：黄海梅和秦献杰。

5、拍照：吴一锋。

十、本次比赛设低、中、高年级一等奖一名、二等奖一名、三等奖两名。

1、低年级：一、二、三年级。

2、中年级：四、五、六年级。

3、高年级：七、八、九年级。

永州市宗元学校

2013年9月28日

第四篇：诗歌朗诵比赛策划方案

2011-2012学“三风”主题教育之

诗歌朗诵比赛策划方案

一、活动名称：诗歌朗诵比赛

二、朗诵主题：“成长从心开始”

三、活动意义：为了建设和谐校园，为了丰富校园文化生活，展示

青春活力，弘扬汉语精神，增长普通话水平，营造校园氛围，感受诗歌魅力，给同学们一个展示自我的平台。

四、活动目的：提高同学们的文化素养，激发学生对诗歌的热爱，陶冶同学们的理想情操，活跃校园文化。

五、活动形式：比赛以班级为单位，对班级进行抽签，安排比赛的顺序。比赛规则：朗诵时间不得超过5分钟。

六、活动对象：全校学生

七、活动时间：2010年 3月4日上午9：00

八、活动流程：（选手上台朗诵时，请后一组选手做好准备，到讲

台绕侧进）

1、主持人开场白，宣布本次朗诵比赛正式开始；

2、专业老师对本次活动进行指导；

3、主持人介绍各位评委，并宣读评分标准；

4、主持人介绍各位选手以及比赛顺序进入比赛环节：

选手自我介绍、朗诵(比赛顺序抽签决定)；

5、各位选手按顺序上台进行比赛（中间可以观众小额奖互动环

节，也可以让人唱歌）

6、由评委老师代表对本次活动进行总结。

7、主持人宣布各位选手最后得分，颁发证书及奖品并宣布本次

选拔赛圆满结束。

九、经费预算：奖状，海报，礼品

第五篇：青春舞台 秀出风采

青春舞台 秀出风采

合肥学院第二十一届普通话大赛决赛圆满落幕

11月13日晚,由合肥学院、安徽小说评书广播和中国电信安徽分公司联合举办的第二十一届普通话大赛决赛在我院南艳湖校区致用礼堂圆满落幕。本次大赛邀请到了合肥学院党委宣传部部长邵一江、安徽小说评书广播总监王丽莉、安徽人民广播电台主任播音员、著名主持人、安徽朗润文化传播有限公司董事长韩力均担任比赛嘉宾，我院南北校区近500名学生到场观看了比赛。

本次比赛分三个环节:闪亮登场、出口成章和才艺展示。第一环节中,1号选手的配乐朗诵《山坡上的野花》,恬静而淡雅。6号选手真情流露,一首《我在山和海之间》歌颂了世间最伟大的亲情,感染了全场观众。在一段律动的歌曲串烧后,参赛选手的朗诵更加精彩。11号选手《三十年,那永不消逝的繁华》在抑扬顿挫的《红旗颂》的配乐下显得慷慨激昂，更是将他对普通话内涵的理解充分的表达了出来。12号选手则让大家领略了《沁园春 · 雪》的气势磅礴,他以饱满的热情博得评委的青睐.第二环节中,参赛选手灵敏的应变能力和良好的语言组织能力获得在场观众的阵阵掌声。接下来的环节中,话剧《我们的普通话时代》、《3,Q大战》、《女生宿舍》及安徽电视台节目主持人刘旭演唱的《我的show》节目依次登台亮相,幽默的语调和动感的舞姿不断将全场推向高潮。老师点评时强调,当代大学发散性思维较弱,缺乏创新思想的现状严重阻碍了参赛选手个人才华的施展。此外,她提出参赛选手必须选择适合自己声音及外在形象的作品,以便个人能力的发挥。随后, 安徽人民广播电台主任播音员，著名播音艺术家，中国广播奖获得者，安徽省普通话高级测试员王茹老师以真挚细腻的感情和圆润标准的普通话向大家展示了诗歌《平凡的魅力》。最终,比赛在全体工作人员及选手合唱的《相亲相爱一家人》 中落下帷幕.激烈的角逐后,十二号选手获得此次大赛的金话筒奖，十一号选手、六号选手分别荣获二等奖、三等奖。一号选手和九号选手分别获得“最佳台风奖”称号和“最佳潜力奖”称号，其余七名选手获得优秀奖。

另悉，应邀担任此次大赛评委的合肥学院行文中心指导老师潇潇，合肥学院团

委老师胡坤，安徽人民广播电台主任播音员，著名播音艺术家，中国广播奖获得者，安徽省普通话高级测试员王茹、国家一级播音员、安徽小说评书广播节目部主任王燕，合肥学院中文系汉语言文学教研室主任、古典文学教授硕士生研究导师王世朝，合肥学院中文系人文素质教研室主任、副教授、国家级普通话测试员王玉琴，合肥学院中文系副教授、普通话国家级测试员、普通话省级测试员培训班国家级主讲教师、安徽省语言文学会理事，合肥市政协委员周鹂，合肥学院中文系对外汉语教研室主任副教授，国家级新课程培训员，省级普通话水平测试员张发清。

院新闻中心学生记者 郭强生 方雨琪