小学五年级品德与社会素质测试方案

第一篇：小学五年级品德与社会素质测试方案

小学五年级品德与社会素质测试方案

一、评价内容

五年级品德包括基础性发展目标和学科学习目标两项内容。

1、基础性发展目标主要有：道德品质与公民素养、学习愿望和能力、交流与合作、个性与情感、创新意识和实践能力、运动与健康、审美与表现。

（1）道德品质与公民素养：培养爱国主义感情、社会主义道德品质，（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱家乡、爱科学、爱社会主义，遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境等）积极参加社会公益活动。主动维护民族团结，具有一定的社会责任感。逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。养成自信、自尊、自强、自律、勤奋行为习惯。

（2）学习愿望和能力：具有主动学习的愿望与兴趣，能够明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，能够结合所学的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题，具有初步的研究与创新能力。

（3个性与情感：能够注重情感体验，逐步形成自己的精神世界，对生活、学习有积极的情感体验，能积极乐观地对待困难，逐步养成勤奋、自律、宽容、自强的个性品质。

四、小学五年级品德与社会素质测试题。

二、方式与方法

评价采用形成性评价和总结性评价两种方式

1、形成性评价，包括课堂教学即时评价和单元测试评价

（1）课堂教学即时评价

教师在课堂教学中针对学生在学习目标或学习习惯、学习方法、情感态度和合作学习等方面的具体表现，给以及时的肯定、表扬、鼓励或纠正。

（2）单元测试评价：以各学科课程标准为依据，结合单元学习内容，采用书面、口试或实践活动等方式来检测学生对每单元基础知识和基本技能的学习情况。是对学生一学期学习的综合性评价，包括形成性评价成绩、期末学科测试成绩、总结性评价成绩三者相加，最后形成终结性评价并以等级形式呈现。

（二）评价方法

重视日常评价。学科教师要在教育活动的全过程中，坚持定性分析与定量分析相结合，采用多样的、开放式的评价方法，了解每位学生的学习兴趣与习惯、学习状况与发展、学习特点与潜能等情况，对学生达到的学科和学段目标进行随机评价，以促进学生全面发展。建立学生成长记录。成长记录中要收集能够反映学生学习过程和结果的资料，包括学生的自我评价、最佳作品、社会实践记录、体育与文艺活动记录，教师、同学的观察和评价，来自家长的信息，期末考试和单元测试的信息等。成长记录要典型、客观、真实。

第二篇：五年级下册品德与社会期末测试

五年级下册《品德与社会》期末试卷

学校______班级______姓名_______成绩_______

一、这些你一定知道，请你填一填（29分，1分/空）

1、有“中国飞行之父”之称的是（）。

2、你经常接触的传媒有（）、（）、（）。

3、网络中存着不少潜在的危害，有（）、（）、（）。

4、《》 是明朝人李时珍历时近30年编著的，有“东方医学巨典”之称。

5、东汉张衡发明的（），是世界上第一台测定地震方位的仪器。

6、我国古代的四大文明是指（）、()、()、()

7、我国的文房四宝是（）、()、()、()。

8、孔子是一位博学多才的（）家和（）家。

9、我国的五个经济特区是（）、（）、（）、（）。

10、中华传统艺术有（）、（）、（）、（）。

11、（）开辟了陶瓷之路。

12、国际同行称（）为“杂交水稻之父”。

二、好好的想一想，判断并改错（3分/题）（21分）

1、科学技术是第一生产力。（）

2、深圳是我国最早建立的经济特区。（）

3、冯如发明了世界上第一架飞机。（）

4、我国的数学家有陈景润和高斯等。（）

5、人们都称华佗为“起死回生的神医”。（）

6、在横跨欧亚大陆的交通线上运送过大量丝织品，称“丝绸之路”。（）

7、最早的飞机是莱特兄弟发明的。（）

三、连线。（10分）

第一颗通信卫星中国

居里夫人和平大使

火箭的故乡“麻沸散”

华佗电星一号

陈香梅发现放射性元素“钋”和“镭”

四、请你简单明了的回答（共30分）

1、你怎么理解北京奥运会会徽“舞动的北京”？

2、说说沉迷网络有什么危害，联系实际谈谈感受？全国青少年网络文明公约是什么？

第三篇：四年级下册《品德与社会》测试方案

红星小学05-06年下学期四年级品德与社会学科期末测试方案

红星小学四年级组

一、指导思想：

本次测试以《思想品德课程标准》和教材的要求为依据，通过科学的测试与评价，有效地促进学生发展，在体验的基础上，不断丰富自我，使学生逐步养成社会主义合格公民所具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。

二、测试目的小学品德与社会课是一门教育性、情感性、实践性很强的课程。这次测试题按照新课程标准要求及本教材的特点，从快乐的合作、解决生活中的问题、生活小常识、课外知识等方面对学生进行全面的评价。其目的在于考核学生对生活的认识，培养学生在实践中既学会做事、又学会做人，养成良好的行为习惯，并激发学生对环境和生活的热爱。

三、测评内容

根据新的课程标准及教材的要求和学生认知的特点，按教学进度命题。本次测试的内容涵盖本册思品教材中的四个板块（基础知识、基本技能与综合实践能力），侧重点在于与学生生活联系紧密，重在学生的实践体验，注重学生学习方式的转变，激发学生的主动性、积极性及分析和解决问题能力。

四、测试的题型。

1、判断题：考察学生的综合能力及是非判断能力。

2、实践题：考察学生遇事分析和解决问题的综合能力。

3、填空题：考察学生知识积累和运用能力。

五、评价方式：

根据教学大纲的要求和《新课程标准》的基本理念，本次测试将采用教师、学生互评、相结合的评价方法，使评价更加全面。如最后一题设计环保广告语，学生设计、绘画完成后可先由学生互评，在一旁画星星为评价等级。

六、测试方式：

学生以闭卷的形式进行测试。

七、测试时间及要求：

1、测试时间为6月13日

2、独立完成并认真对待测试。

3、要求卷面干净，字迹工整。

第四篇：小学五年级品德与社会填空题

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小学五年级品德与社会填空题

小学五年级品德与社会的填空题

1、我国有（）、（）、（）、（）、（）各种地形，为我国（）、（）、（）、（）、（）的发展提供了有利的自然条件。

2、四大高原是­­­­­­­­­­­­­­­-________________________________________________

三大平原是__________________________________________________

四大盆地是___________________________________________________

3、在我国，山地占全国陆地面积的（），我国的（）较少，只占全国总面积的（），我国（）、（）、（）、（）十分有限。所以我们（）4、1991年6月工资9日，我国人民代表大会常务委员会通过了（精心收集

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5、云南的南部有一个神奇的地方（）它被称为（）还有（）的美称。还是我国（）也是（）的故乡。这里（）

6、世界上最高的高原是（），号称（）这；经的自然环境的主要特征是（）

7、（）是藏族人民喜欢的主食，8、东北地区冬季（），大小兴安岭，被称为（）这里的主要树种有（）、（）、（）森林被人们称之为（）

9、近一百年来，黑龙江省森林覆盖率由（）降到（），林缘平均后退了（），30年来，松花江上游流域森林覆盖率大约降低了（），致使江河流量下降了（）

10、中国地形图上标有不同的颜色，有（）、（）、精心收集

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（）我国（）地区，海拔大约（）米，中部和北部的（）地区，海拔大约（）米，东部的（）地区海拔大约（）米。

11、红松被称为（）

12、人们把仙鹤作为（）的象征。属于我国（）保护动物。

（）被奉为丹顶鹤的保护天使。

13、不同地域的民居都有各自的特点，它们与（）、（）（）有着密切的联系。

14、（）是会走的房子。（）是我国古代劳动人民高超建筑艺术的集中体现。

15、为了保护四，北京市政府已经规划了（）处四合院保护区。

16、（）是中华民族的发祥地之一。（）是中国革命的圣地。

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17、北方主要依靠（）和（）很少水运，南方不仅有（）和（）（）也是主要的交通工具。我国的（）技术曾一度依领先。

18、我国城市的自行车总数高达（），被称为（）

19、北方人爱吃（）南方人爱吃（）中国历来 有（）的说法。

20、人们奉（）为纺织业的祖师。丝绸来自世界东方国家，称做（）意思是（）

21、在不同地域生活的人们，因为（）、（）的不同，（）差异也很大。（）是（）和谐发展的体现。

22、（）流传着“早穿皮袄，午穿纱，晚上围着火炉吃西瓜”的说法。（）人们穿皮袄是“山上穿着，山下围着”

23、文明国家的必要条件是（）

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24、国家大力推广（）提倡使用（）进行交流。

25、（）和（）基本上是黄土地，适合种植（）

26、水污染有（）和（）两种。

27、农业格言与谚语

28、农作物的播种、管理、收获有一定的时间，叫做（）一年，分为（）个节气。

29、我国是农业大国，各种自然灾害对农业生产造成了很大的破坏，你知道农业所遭受的自然灾害的种类（）、（）、（）（）、（）

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30、我国（）、（）、（）的休渔期分别始于每年（）、（）、（）时间分别为（）、（）、（）休渔是为了（）

31、（）的出现，标志着人类从蒙昧向（）过渡的开始。世界文明古国的起源都始于（）

32、（）是我国古代劳动人民发明的犁地的工具。（）是我国古代劳动人民发明的一种灌溉的工具。

33、（）、（）是中华民族的伟大发明之一。（）（）成了一种独特的文化。我国素有（）这称。

34、无土栽培技术又称（）适用于（）、（）等作物的养植。

34、（）、（）让我们在冬天也能吃上新的新鲜的蔬菜。

35、杂交水稻技术的发明，被誉为（）它的发明者是（）他被称为（）

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36、（）是农业发展的动力，（）让农民真切地感受到了致富的希望。

37、纺织纤维分为（）比如（），（）比如（）

38、酱油的原料是（）糖果的原料是（）

39、发电的方法有（）、（）、（）、（）

40、我们生活的每个领域里，都有印刷的文字和图片：比如___________________________________________________________

41、印刷帮助我们（）、（）、（）、（）

42、印刷术被称为（）

43、在我国五种地形中，（）面积最大，（）面积最小。44、20世纪90年代，是我国工业化进程迅猛发展的时代。从事989

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年到2001年，中国工业以（）于世界工业的发展速度，实现了（）的跨越式发展。

45、从（）、（）、（）的发展不难看出，我国的工业发展进程突飞猛进，并实现了（）发展。

46、写一句环保的标语。

47、土壤污染的防治根本是（）

48、解放前，我国的许多日用品都需要从（）进口，许多日用品前面都加个（）字。

49、今天的农村发生了很大的变化，比如（）（）（）

（）

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50、无土栽培技术是由（）国的农学家1929年发明的。

51、林业累计为国家提供木材（）亿立方米，约占现有森林蓄积量的（）20多年来，全国义务植树人数达（）亿，植树（）株，人工林的保存面积达（）亩，居世界第（）位。全国水土流失面积（）平方千米，约占国土面积的（），每年流失的土壤（）吨。全国沙化土地面积（）平方公里，占国土面积的（）受沙化影响的人口达（）多，约有（）的动物濒临危险，高于（）的世界平均水平。

52、对自然的（）要适时适度，过度（）会导致不良后果。

53、农业生产具有（）（）

54、江南水乡属于（）是（）（）的故乡，盛产（）（）等农作物。

55、（）（）、（）、（）、（）都要离不开农业。（）、（）可以为工业织布提供原料。

56、东北地区地势平坦，被黑土层覆盖，俗称（），人们形容

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它（）

57、（）和（）是黄土地，适合种植（），（）水土流失非常严重。我国南方有（）主要是（），它是（）土壤，适合种植（）等经济作物。长江中下游平原是（）

58、我国土地广阔，但（）耕地面积大大（）世界平均水平。

59、人们常用（）来形容不同自然环境下人们生活习惯、特点的不同。

60、冬小麦主要分布在（）、（）和（）春小麦主要分布在（），（）、（）、（）等地既有冬小麦又有春小麦。

61、农业生产的（）很强，由于各种农作物（）如（）、（）、（）等资源颁布地地区不同，人们依据不同的（）进行生产，也就形成了不同的农作物。

62、黑龙江原是有名的（）现在是（），这里冬天（）

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夏天（）适宜种植（）（）（）（）等温带作物。江南属于（）是（）（）的故乡，这里盛产（）、（）等农作物。

63、（）是我国地理的南北分界线。

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第五篇：小学五年级品德与社会工作总结

五年级品德与社会工作总结

本学期，本人承担了五年级思想品德课的教育教学工作，现对一期来的教学工作做如下总结：

一、求真务实，严格按照教学常规教学

在这一学期中，在教育教学工作中，本人尽职尽责。按照思想品德教学大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学初有教学计划，学期末有教学总结。

二、严谨教学，尝试应用新的教学方法

教学中钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。所任科目学生积极主动地学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。

三、勤于实践，课堂教学同生活实际结合

教学中把思品课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓真、善、美，何谓假、恶、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理素质、生理素质。

四、言传身教，关注学生的一言一行

在课堂上，我关注言行不良的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护

环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

总之，通过一学期的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。

小学六年级品德与社会教学工作总结

光阴荏苒，岁月如梭。回顾本学期的工作，我们觉得很紧张，有苦、有甜，而更多的是思考！但又很充实。在与学生们一起相处、教学的过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况总结如下，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层

楼

一、加强学习，教学理念水平有了新的提高。

开学一周内，按时保质地制定出教学、教研组活动计划。认真按照校教研计划开展教研活动，积极探索教改新路，提高教学水平。以教研教材、教法、教学理论为主，努力研究解决教学中存在的实际问题与相关的理论的问题，并进行认真学习教育教学的新理论，新课标、教改新动向。大家带着问题学，结合教学实际读，真正做到学以致用，将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行为，充分发挥出专业理论在新课改中的导航、护航作用。在充分领会新课程标准的基础上，以现代教育理念来指导当前的教学，努力在教学中贴近新课程所提出的要求。除此之外，教师还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成论文、随笔、案例分析等。

二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

三、增强上课技能，提高教学质量

教师讲解做到清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上品社课。

四、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，组织年组教师互相听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

五、落实科研，教育科研水平有了新的提高。

教育科研是推进课程改革的重要动力，学科的繁荣借助于教育科研，教师的生命力来自教育科研。在认真总结得失的基础上，针对课改过程中暴露出的问题，制定出切实可行的课题实施阶段计划，并将计划落实到实处。通过深入、广泛地交流、老师们的教育教学理论水平有了新的提高。最喜人的是，教科研活动的蓬勃开展，不仅让教师迅速成长，同时也促进了学生的发展。学生的素养得到全面提升，学生良好的个性得到充分张扬。

在教学工作中，积极利用各种教学资源，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，这是我们最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是十分有用的。若问近几年的改革收获如何？可以用一个字来回答：“多”。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。

在教学中，搜集生活中的一些教学问题并结合书本知识讲给学生听，让学生明白知识来源于实践并服务于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，大大提高了教学效果。

我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生的能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课

改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以我校课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

一学期以来，我付出了辛勤的劳动，取得一定的实效。但工作中还存在着一些不足之处，与学校领导和广大学生家长的要求还有一定的差距。我们将在今后的工作中加倍努力，使我们的教学园地万紫千红