公布2013年江干区初中综合实践活动课程课堂教学评比结果的通知

第一篇：公布2013年江干区初中综合实践活动课程课堂教学评比结果的通知

关于公布2013年江干区初中综合实践活动课程课堂教学评比结果的通知

来源：江干区教师进修学校发布日期：2013-12-4浏览次数：174打印

江教研【2013】292号

各中学：

为推动我区初中学校对综合实践活动课程的建设，加强综合实践活动课程教师队伍素养的提高，我区组织了初中综合实践活动课程课堂教学评比活动，评比采用现场抽取教学课题模拟上课形式，经评委打分评议，评出一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。推荐沈斐老师参加市级评比活动。现将结果公布如下：

一等奖（2名）

沈 斐采荷中学教育集团濮家校区

徐婷婷天杭教育集团

二等奖（2名）

钟步伟采荷中学教育集团濮家校区

计帼萍杭师大附属丁兰实验中学

三等奖（2名）

任 海天成教育集团

李晶晶杭师大附属丁兰实验中学

江干区教师进修学校

2013年12月4日

第二篇：关于江干区幼儿园数学活动设计评比结果的通知

关于江干区幼儿园数学活动设计评比结果的通知

本次幼儿园数学活动设计评比共收到227篇参赛案例，经评委评议，评出一等奖11

篇，二等奖23篇，三等奖38篇。现将评比结果公布如下：

奖次

单位 一 濮幼教育集团 一 濮幼教育集团 一 濮幼教育集团 一 二幼教育集团 一 二幼教育集团 一 三里亭幼儿园一 浙大幼儿园华家池分园一 浙大幼儿园华家池分园一 省农业厅幼儿园一 五福中心幼儿园 一 大地幼儿园 二 濮幼教育集团 二 濮幼教育集团 二 二幼教育集团 二 二幼教育集团 二 二幼教育集团 二 三里亭幼儿园二 三里亭幼儿园二 浙大幼儿园华家池分园二 浙大幼儿园华家池分园二 浙大幼儿园华家池分园二 省聋儿康复中心 二 省农科院幼儿园 二 乔司监狱幼儿园 二 民政幼儿园 二 紫荆花幼儿园 二 紫荆花幼儿园 二 大地幼儿园 二 大地幼儿园 二 采荷第一幼儿园 二 京江幼儿园 二 彭埠中心幼儿园 二 九堡中心幼儿园 二 定海幼儿园 三 濮幼教育集团 三 濮幼教育集团 三

濮幼教育集团 姓名 汤肖丽 黄朝虹 张 洁 姚黎 楼莉华 杨慧青 叶夏丰 杨文利 吕利湘 陈银仙 盛婷婷 上官晓军许锦文 吴捷 林雪 李宁 张燕 郑佳佳 陈燕 冯文君 叶瑛 蒋旭旦 董采真 李晓萍 郑嫣菁 叶哨哗 陈洁 盛佳 刘伟芬 刘军 陈小琴 李美英 张骏萍 叶丹 吴婕 吴志锦 金蓓

班级

大班 大班 大班 小班 大班 大班 小班 大班区域区域 大班 托班 中班 小班 小班 小班 大班 中班 大班 中班 小班 中班 大班 大班 大班 中班 小班 大班 小班 托班 大班 小班 小班 小班 大班 中班区域托班 大班

活动名称

米一样多吗？ 二等分 黑白棋 我会数

终极拼图大挑战

和数字朋友一起玩数学 比比谁夹得快 学习数的组成 钓鱼 纽扣排队 球宝宝回家了 玩具超市开张啦 我能变圆形 趣味等分

小班排序活动：我的小花园 有趣的数字 亲亲小瓢虫 区分左右 会变的皮筋 小小设计师 能干的小袋鼠

杭州离我们家有多远 长度守恒 比较数的大小 区别单数与双数 饼干工厂

数字游戏“游糊涂城” 我和鞋子做游戏 颜色宝宝 满10大行动 “1”和“许多” 智闯魔鬼洞 饼干超市 小侦探 图形影院 我和球宝宝“8”字宫殿

三 二幼教育集团 陈芝园 中班 图中探宝

三 二幼教育集团 陈敏 大班 小小建筑师

三 二幼教育集团 叶文 中班 找邻居

三 二幼教育集团 王利利 中班 8的聚会

三 三里亭幼儿园张 杨 托班 鞋子宝宝排排队

三 三里亭幼儿园王蕾 大班 分饮料

三 三里亭幼儿园林晓婷 小班 感知四以内数量

三 三里亭幼儿园李健萍 中班 可爱的数宝宝

三 浙大幼儿园华家池分园李佳 大班 七巧宝藏

三 浙大幼儿园华家池分园陆黎莺 中班 我的邻居在哪里？

三 省农业厅幼儿园朱园园 小班 找朋友

三 省农科院幼儿园 朱逢 小班 手套娃娃找朋友

三 省六监幼儿园 金炉 中班 小青蛙捉害虫

三 民政幼儿园 姚雯 大班 找朋友

三 小伶儿幼儿园 周银华 中班 走迷宫

三 大地幼儿园 智燕 小班 周游图形王国

三 大地幼儿园 张玉艳 托班 长脸“娃娃”和圆脸“娃娃”

三 大地幼儿园 陈黄丹 小班 红绿夹夹花

三 大地幼儿园 张西琴 中班 小胖猪

三 大地幼儿园 许枫 小班 采药

三 采荷第一幼儿园 廖晓春 中班 小小蛋儿把门开

三 常青幼儿园刘沁茗 托班 好玩的种子

三 杭州爱儿坊悦庭幼儿园 李素琴 小班聪 明 的 白 猫 警 士

三 南肖埠幼儿园 吕俊萌 小班 开心寻寻乐

三 景芳幼儿园 黄云霞 大班 营救小兔月月

三 景华幼儿园 吴红英 大班 送礼

三 紫荆花幼儿园 胡雪琴 大班 时钟游戏

三 濮家东村幼儿园周锡成 小班 旅途奇遇

三 京江幼儿园 潘凌阑 中班 自制数学棋

三 京惠幼儿园 陈虹芳 大班 找位置

三 九堡中心幼儿园 华开琴 小班 游戏《找家》

三 丁桥中心幼儿园 徐燕 中班 拔萝卜

三 下沙中心实验幼儿园俞孟娣 大班 有趣的测量

三 彭埠中心幼儿园 倪倩 中班 图形“俱乐部”

三 凯地幼儿园 郑丽丽 大班 认识时钟

若有异议，请打56361956或***反映。来电请表明自己的身份。

江干区教师进修学校

2007年4月12日

第三篇：初中综合实践活动课程案例

初中综合实践活动课程案例《走进戏曲大舞台》

一、活动背景

中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，浸润了伟大的民族精神，是中华民族文化的瑰宝，也是世界文化的一个重要组成部分。她以富于艺术魅力的表演形式，为历代人民群众所喜闻乐见。全国许多地方都有自己的剧种，可谓百花齐放，异彩纷呈。据统计，全国现有的戏曲剧种约有三百六十多种，传统剧目数以万计。但是，随着社会生活的发展，电影、电视和影碟机的普及，流行文化在群众文化生活中占据了绝对主流的地位，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，正在一步步走向衰落。特别是青少年一代，喜爱、向往、崇拜的大都是流行音乐、港台明星、言情武打剧等。戏曲在年轻一代的眼里，差不多成了“出土文物”。为了提高年轻一代对戏曲的兴趣，使他们关注戏曲、欣赏戏曲、热爱戏曲，必须采用一些他们乐于接受的形式，如上网、竞赛、表演等。为此，我们搞了这次“走进戏曲大舞台”综合实践活动，让学生在他们喜爱的活动中感受传统戏曲的魅力，从而提高艺术鉴赏力，提高人文素养。

二、活动宗旨

1、通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华文化的感情，提高艺术修养。

2、初步了解中国戏曲的有关基本知识。

3、理解戏曲中脸谱、行当等的含义，学习鉴赏戏文。

4、引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。

5、培养学生对戏曲的关注，为戏曲的明天开一剂药方，为振兴、光大戏曲事业而努力。

三、活动设想

1、指导学生课外收集资料，听戏、看戏，向周围的老戏迷请教。

2、亲身体验，学唱戏曲，学演戏曲。

3、能理解戏文的思想艺术特点。

4、通过竞赛，使学生更多地了解有关戏曲方面的知识。

5、考察地方戏的特色以及现状。

6、讨论地方戏的现状，给出振兴方案。

四、准备活动

1、成立研究活动小组，制定活动计划，明确各人分工。每小组5-8人为宜。

2、查阅资料。可利用图书馆、因特网等资源，还可向周围的老戏迷请教，收集、了解有关戏曲的材料和知识。

3、调查中国传统戏曲特别是家乡地方戏曲（锡剧）的现状，思考发展良策。

4、准备表演戏曲节目。

五、集体活动步骤

1、交流材料。把各人收集的资料向全体同学展示、交流，互通有无，使每个人都能获取更多的知识。

2、教师介绍。重点介绍中国戏曲的历史，几个主要的戏曲剧种（如京剧、昆剧、黄梅戏、评剧等），戏曲中脸谱、行当的含义，京剧旦角流派等。

3、学生根据调查到的情况在课堂上介绍中国戏曲的现状，并讨论发展地方戏曲的良方，写出方案。

4、欣赏不同剧种经典剧目片段（播放碟片），有京剧《苏三起解》，评剧《刘巧儿》，锡剧《双推磨》，豫剧《花木兰》，黄梅戏《天仙配》，越剧《红楼梦》，花鼓戏《刘海砍樵》等。

5、优秀戏文鉴赏。印发《天仙配》、《玉堂春》、《花木兰》中的精彩唱词选段，让学生分析、讨论，进而理解其思想艺术特色。

6、戏曲知识竞赛。可在班级内以小组为参赛单位进行，也可整个年级一起进行。我们采取的是后者。各班派三名选手参赛，其余300多个学生既是自己班级的拉拉队，又是观众，气氛相当热烈。（附）

7、粉墨登场，学唱戏曲，学演戏曲。各小组（或班级）都上台表演。演唱内容有豫剧《花木兰》选段“谁说女子不如男”，黄梅戏《孟姜女》选段“十二月调”，锡剧《双推磨》选段“推呀拉呀转又转”，黄梅戏《女驸马》选段“为救李郎离家园”，京剧《红灯记》选段“都有一颗红亮的心”，越剧《梁祝》选段“十八相送”等。

8、活动总结，齐唱戏歌《唱脸谱》结束活动。课堂教学的确定与实施： 一，活动的背景

市场经济的发展，生活节奏的加快，特别是影视、网络等现代传媒的普及，传统戏曲日渐失去统领城乡文化娱乐的主流地位，并呈急剧消失和边缘化的状态。她承载着中华民族文化渊源的基因，蕴藏着中华民族的核心价值、思维方式、想象力和文化意识，构筑着中华民族深厚的文化底蕴，是中华民族的精神家园和核心竞争力，是宝贵的非物质文化遗产。挖掘传统戏曲中积淀着的中华民族传统美德、民族智慧、艺术精华和审美情趣，开展“传统戏曲进校园”综合实践活动，不仅可以培养学生热爱传统文化的感情，提高学生的文化艺术修养；而且是在文化多样、价值多元的当今世界个人文化自信的需要，国家民族可持续发展的需要，国际社会文明对话的需要。二，活动的构想 1，粉墨登场

对传统戏曲这一民族文化之根和母亲文化，要爱护她、崇敬她、发扬她，首先要触摸她、了解她、亲近她，感受她的温暖和亲情。

第一，师生协作完成“传统戏曲知多少”调查。调查的内容可包涵不同年龄、不同地域、不同教育程度、不同成长环境的人们对传统戏曲的认知、情感、态度及对戏曲现状的感受和建议。学生自由组合、分工协作，深入城市、乡村、社区、当地文化馆及剧团，进行问卷调查、实地走访、拜访戏曲表演名家和戏迷、访问戏曲研究专家和作家，通过数据分析和整理，了解现阶段戏曲文化建设现状，写好访问日记和调查报告。

第二，通过请教音乐老师，邀请戏曲专家或戏迷现场表演、讲座，利用图书室和互联网查阅相关资料，深入音像市场调查，收看戏曲频道及戏曲节目等形式，收集传统戏曲的文字、图片、视频、磁带、光盘、网站等资料，初步了解传统戏曲的一般知识。通过摘抄、做读书笔记、办黑板报手抄报、创作张贴画、欣赏戏曲片段、进行模仿秀比赛等形式让学生亲近传统戏曲。

第三，利用音乐课、美术课或其它地方课时，开展戏曲选修课，品味戏曲魅力，感受传统戏曲面临的严峻形式。将保护传承传统戏曲强烈的使命感注入青少年的精神世界，播种下传统戏曲的精神底子。了解戏曲博大的内涵、感受戏曲悠长的韵致，才能让学生亲近经典，进而热爱经典、痴迷经典、反思经典。2，梨园新韵

“非物质文化遗产的生存特点是传承，其发展规律是进化。靠传承而进化，在传承中进化。”因此，让广大青少年全身心地沉浸在传统戏曲的优美世界，感受戏曲魅力，体味戏曲韵味，钟爱戏曲艺术是活动的重点。第一，要整合课程资源，进行系列综合性学习，开展传统戏曲主题性、专题性研究。如戏曲文化史研究、戏曲行当研究、戏曲唱腔研究、戏曲脸谱研究、戏曲道具研究。结合学生的兴趣爱好及特长，成立不同戏曲小剧团，学习戏曲表演。

第三，学习传统名曲名段，开展故事会、演讲赛、论文赛、手工制作赛等活动走进戏曲世界。让学生在骨子里折服于戏曲博大精深的魅力，从而培养学生高雅的艺术情操，受到传统文化的熏陶浸润。3，非常有戏

要通过策划系列主题活动，在活动中体会参与的乐趣，获得成功感和自信心，进而爱上戏曲，沉迷于戏曲，成为戏迷、票友。

第一，策划戏曲艺术节。第二，组织“戏曲文化座谈会”，邀请学生、老师、家长、社区人士、戏曲专家、社会各界代表参加。畅谈戏曲的过去、现在和未来，提出自己的疑问和困惑，就普遍关心的问题进行交流和反馈。整理成谈话纪要或者专题报告，在新闻传媒上发表，以在论坛发帖子、写博客等各种形式引起大众关注。第三，策划“戏曲活动进校园”综合实践活动课开放周等

第四，制作卡片、小报，宣传册，分小组深入街道、农村、公共场所宣传普及有关戏曲知识，让全社会都来关心、支持戏曲的振兴和发展。4，加油，中国戏曲

让祖国优秀的戏曲文化薪火相传生生不息，对传统戏曲的振兴建言献策，使学生从小树立一种文化尊严和自信，是活动的最终目的。

第一，召开“传统戏曲现状反思会”，分析戏曲的现状和危机，在独立思考的基础上进行群体智慧共享。

第二，考察西方戏剧、话剧、歌剧、舞台剧等相关艺术形式，比较传统戏曲与之异同之处；欣赏青春版《牡丹亭》、《长生殿》等有影响的新生代戏曲作品，寻找该曲目之所以吸引年轻观众的原因；欣赏中国版歌剧《图兰朵》的世界巡演，寻找戏曲如何走向世界的对策；结合中国话剧百年活动，召开茶话会，畅叙戏曲的美好未来，写出调查报告和研究论文。第三，对学生的研究成果结集，建立传统戏曲数据库，结合学校其他传统文化活动，开发有学校特色的地方课程。三 活动的反思

1，综合实践活动强调自主探究、合作学习，但绝不能忽视教师的主导作用。活动主题的策划需要教师筛选，活动方案的确立需要教师提炼，活动的开展需要教师的监控，活动的评价需要教师参与。

2，在每一活动单元，都应有“可操作性”的“任务取向”的活动目标。要明确在活动实施的不同阶段的具体任务，以“任务取向”和“角色职责”来达成体验性目标。

3，传统戏曲可供挖掘的课程资源十分丰富，教师要大胆参与课程物质资源的开发与利用，成为课程研究者。同时要充分发挥学校、家庭、社区等课程人力资源的价值，并进行有效的整合。

4，要加强对活动的评价。要通过自评、互评、小组评、师生评等多种评价方式，激扬学生学习的兴趣，提高学生搜集处理信息的能力、自主获取知识的能力、分析与解决问题的能力、表达与交流的能力，形成良好的情感、态度与价值观。

第四篇：关于公布2005年湖州市初中数学优秀教案评比结果的通知

关于公布2005年湖州市初中数学优秀教案评比结果的通知

各县区教研室，市直属有关中学：

2005年湖州市初中数学优秀教案评比活动已经顺利结束，本次评比共收到各县区和市直属学校选送的优秀教案近300篇，经评委认真评审，长兴新塘中学江卫华等老师撰写的教案分获初

一、初

二、初三年级组的一、二、三等奖。现将获奖教案予以公布。

湖州市教育局教研室

2005年6月8日

附件：2005年湖州市初中数学优秀教案获奖名单：

初一年级组

一等奖

吴兴区实验初中

长兴县实验初中

长兴县吕山中学

南浔区千金中学

安吉县实验初中

德清千秋外国语学校

黄韬

杭根泉 章小杰 邢雨萍 周燕

鲍国强

用代入法解二元一次方程组

图形的镶嵌

用字母表示数

用相同的正多边形拼地板

平面图形

垂线

二等奖

湖州十一中

德清县乾元中学

湖州新世纪外国语学校 湖州八中

吴兴区八里店二中

吴兴区龙溪中学

南浔区马腰中学

徐会星 沈小明 章盛丽 周新冰 吴新峰 陈伟华 孔传辉

沈辉

用相同的正多边形拼地板

用相同的正多边形拼地板

等腰三角形的识别

简单的轴对称图形

游戏公平吗

轴对称在生活中的应用

生活中的轴对称

安吉县章村中学

长兴县小浦镇中学

长兴县泗安中学

湖州五中

吴兴区织里镇中

湖州四中

长兴县实验初中

长兴县古城中学

南浔区练市二中

南浔区花林中学

南浔区浔溪中学

南浔区浔溪中学

南浔区善琏中学

安吉外国语学校

安吉县南北庄中学

安吉县上墅中学

德清县千秋外国语学校

德清华盛达外国语学校

德清华盛达外国语学校

德清二中

初二年级组

长兴新塘中心学校 弁南中学 吴兴实验中学 安吉县安城中学 千秋外国语学校 长兴后洋中学 泉生中学 湖州新世纪

吴爱君

三角形的三边关系

张晓彬

等腰三角形

陈积传

实践与探索――问题1

茆莉

三角形的三边关系

沈斌海

朱会明

平行线的识别

三等奖

严建文

生活中的轴对称

徐峰

等腰三角形

高建娥

用二元一次方程组解应用题

戴勇

简单的轴对称图形

姚明星

生活中的对称美

余久平

三角形的三边关系

陈冬

生活中的轴对称

何晓英

三角形的三边关系

雷枫琴

三角形的三边关系

郭志萍

生活中的轴对称

朱红

三角形的三边关系

丁建芳

同底数幂的乘法

许伟芳

单项式与单项式相乘

沈金鹏

有理数的乘方

王建萍

一节数学活动课的教学设计

一等奖

江卫华 相似三角形的应用 倪春凤

一次函数的图象

汤坤明

潘晓锋平行四边形的识别

（一）郭明华 相似三角形的识别

（一）杨红英 图形的旋转

李宗文平行四边形与对称 卞洪良

19.2 勾股定理(一）

钦永平黄文忠

二次根式的概念教学设计

二等奖

湖州八中

长兴洪桥逸夫中学 浔溪中学

长兴李家巷中学 安吉县孝丰中学 双林二中 乾元中学

安吉县递铺镇中学 安吉凤凰山中学 雷甸中学 雷甸中学 湖州五中

菱湖三中 练市二中 三长学校 环渚中学

长兴二界岭中学 长兴泗安镇中学 安吉昆铜中学 安吉塘浦中学 十二中 德清二中 雷甸中学 环渚中学

初三年级组

安吉实验初中 长兴新塘中心学校 千秋外国语学校 湖州八中

长兴虹星桥镇中学 莫蓉中学

相剑利 勾股定理

章勤康 让体验与理智美妙和谐

使知识和情感高度统一---“相似三角形的识别

（一）”教学设计 孙利军 19.2 勾股定理 徐卫锋 一次函数 陈

亮 勾股定理

吴建利 探索勾股定理

（二）车旭东 让学生学会用实验法解决数学问题 徐国荣 相似三角形的识别 周昌宝 相似三角形的特征 沈应铭 图形的旋转 陈孟杰 正方形

顾杰

相似三角形的识别(一)

三等奖

谢宾南 构造相似三角形解决实际问题 张建宇 18.2相似图形的特征 徐玉明 相似三角形的识别 史鹤丽平面直角坐标系 唐

君 勾股定理

彭

英 一次函数的实践与探索 向广美 变量与函数

张春萍 相似三角形的特征 陈斌 什么东西永远放不大 沈婵华 图形的运动与坐标 卢月明平行四边形的特征(1)俞云峰

解直角三角形

一等奖

钱卫华平行线分线段成比例 周剑波 解直角三角形应用举例

李莉 解直角三角形应用举例(二)吴水英 相似三角形的应用 沈小娥 两圆的位置关系

慎建红

直线与圆的位置关系

二等奖

安吉实验初中 华盛达外国语学校 十二中 白雀学校 长兴夹浦中学 长兴水口中学 下舍中学 安吉实验初中 泉生中学 千金中学 菱湖三中

长兴太傅中学 长兴吴山中心学校 轧村中学 道场中学 善琏中学 洪塘中学 安吉昆铜中学 安吉县丰食溪中学 安吉凤凰山中学 秋山中学 钟管中学 乾元中学 湖州五中 湖州新世纪

金旭东 切割线定理 沈伟芳 两圆的位置关系 李清强 两圆的位置关系 肖丽霞 相似三角形的性质 金晓峰 直线和圆的位置关系

王慧泉 解直角三角形应用举例(二)姚永兴 两圆的位置关系 尉国河 切线长定理 孙瑛瑛 生活中的统计

吴建红 解直角三角形应用举例

（二）***

切割线定理

三等奖

方吟波 三角形内切圆 毕庆凤 锐角三角函数 杨学根 测量旗杆的高度 王国强 两圆的位置关系

唐国华 解直角三角形应用举例

（二）沈志根 三角形的内切圆 程国彬 弦切角定理 施来福 两圆的位置关系

陶萍 相似三角形的判定举例教学案例 陈丽芸 正多边形(一)陆金才 切线长定理 夏建忠 圆内接四边形

蒋迪 探究性活动：制作长方体形状的包装纸盒 陈月芳

圆与圆的位置关系

第五篇：关于公布教师读书征文评比结果的通知

浙江电子工程学校文件

浙电工校2009（19号）

关于公布教师读书征文评比结果的通知 为推动学校型校园建设，根据上半年学校《关于开展创建“学习型校园”系列活动的通知》文件精神，今年暑假，学校开展了教师读书征文活动（其中四十周岁以下教师必须参加）。本次活动，一共收到征文44篇，其中35篇为有效征文。经组织评选，最后结果如下：

一等奖（7篇）

尹伟燕《能受委屈的人才是强者》 陈建林《做一名勤于阅读与思考的教师》李玉兰《有一种心情叫年轻》

陈君《季老的机遇》读后感

朱友富《传递真情，我不后悔》 金国萍《走近大师》

王天龙《诚信随感》

二等奖（10篇）

李霞《寻找兴趣的秘密》

李玉兰《留点自信给孩子》

赵雪英《当班主任，我不后悔》

杨永《奋斗、俭朴的一生》

董成良读《教师最需要什么》有感

沈云良《快乐暑假，享受阅读》

郭祥《快乐暑假，享受阅读》

缪伟良《09年读书笔记》

方华丽

吴海燕

占郑华

方忠亚

唐立刚

丁晓勇

郑胖胖

唐维娜

高彬彬

陈超敏

陈鹏杰

王燕萍

祁建国

孙晓颖

张冠军

崔岳《用心灵去旅行》 《马可波罗游记读后感》 三等奖（14篇）《读书心得》 《受欢迎的人有1%的不同》 《人生需要之路明灯》 《给教师的建议》读后感 《教育是艺术，艺术的生命是创新》 《今天，我们怎样做班主任》读后感 《爱的教育》读后感 《给教师的一百条新建议》读后感 《给教师的一百条新建议》读后感 《春天，1978年的中国知识界》读后感读《教师形象》有感 读《亲情美文》有感 《做个快乐的好教师》 《鲁迅小说全集》读后感

希全体教师再接再厉，进一步增强读书意识，为学校加快推进学习型校园建设作出贡献。

浙江电子电子工程学校

2009年11月2日