第一篇：《教师职业道德》第08章在线测试
《教师职业道德》第08章在线测试 剩余时间：
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、道德他律机制的核心是：B
A、道德教育 B、道德评价
C、道德修养 D、道德影响
2、教师职业道德评价的外在形式是指：
A、内心信念 B、社会舆论
D、传统习俗
3、教师进行正确的自我评价的前提是：
A、他律意识
C、道德规范 D、道德意志
4、在道德评价中，“善良意志”主要表现的是：
A、动机论 B、效果轮
C、目的论
5、在道德评价中，当动机和效果不一致的时候首先要看：
A、动机
C、目的D、手段
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、教师职业道德评价的外在形式主要有以下内容构成：ABC
A、社会舆论
B、他人评价
C、传统习俗
D、内心信念
E、良心
2、社会舆论的功能主要有：ABC
A、制约功能
B、监督功能
C、评价功能
D、内化功能
E、自我评价
3、传统习俗的主要特征有：ABCE
A、民族性
B、地域性
C、群众性
D、易变性
E、历史性
4、和自我评价相比，他人评价的特点主要有：AC
A、客观性
B、可信性
C、真实性
D、主观性
E、及时性
5、动机的表现形式主要有ABD：
A、兴趣
B、愿望
C、理想
D、目的E、效果
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、作为一种无形的精神力量，道德评价包含着一定的社会价值和道德取向。正确
2、社会评价是社会对教师的教育行为的道德判断，它构成教师道德素质形成的内在环节。错误
3、从社会发展的角度看，个人利益应当是道德评价的根本标准。错误
4、社会舆论的内容非常丰富，有政治舆论、经济舆论、道德舆论等。正确
5、良好的评价环境和舆论氛围是教师职业道德评价顺利进行的客观基础。正确
第二篇：《教师职业道德》第10章在线测试
《教师职业道德》第10章在线测试 剩余时间：
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、提出“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”是：
B、孟子
C、老子 D、庄
2、广义的职业生涯是指从职业呢八公里的获得、、选择职业、就职，直至最后完全退出职业劳动这样一个完整的职业发展过程。
A、职业认识 B、职业理想的树立
C、职业信念的培育 D、职业兴趣的培养
3、把教师职业生涯分为八个时期是治美国学者：
A、费斯勒
C、杜威 D、马斯洛
4、教师职业生涯的 是指教师推出教学岗位后的一段时期。
B、职业消退期
C、职业挫折期 D、职前期
5、专业能力有较大提高、愉快地胜任教学、自我成就感不断增强，这些表明教师的职业生涯已处于：
A、能力构建期 C、职业稳定期 D、离岗前期
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、师范生的专业社会化可以分为： abcd
A、探索适应期
B、稳定成长期
C、成熟发展期
D、能力构建期
E、职业消退期
2、教师职业生涯的主要特征有：
A、无明显的生涯阶梯
B、工作对象差异性强
C、师生年龄差距逐渐增大
D、职业生涯漫长而平静
E、终身学习和进步
3、参加工作初期的青年教师在职业发展方面面临的主要问题有：全
A、角色确立
B、团队融入
C、现实适应
D、能力提高
E、终身学习
4、中年教师职业道德修养的主要内容：全
A、不断进取
B、自信豁达
C、专业美感
D、提升专业化水平
E、制定职业规划
5、老年教师在职业发展中应该解决好的主要问题：CD
A、停滞还是前行
B、自满还是谦逊
C、平和还是偏颇
D、亲近随和
E、乐观凝重
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、教师职业生涯是指教师从事教育教学工作的全过程。
正确
2、教师的职业道德追求往往表现出有己到群的层次性。
正确
3、教师角色认同是指社会对教师所从事的专业行为的认识和接受。
错误
4、强调教师的社会责任，忽视从业者的个人价值是现代教师角色定位的不足之处。正确
5、青年教师的职业道德培养以务实和立志为中心内容。
正确
第三篇：《教师职业道德》第06章在线测试
《教师职业道德》第06章在线测试
答题须知：
1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、在我国，最早提出“良心”范畴的是：（B）
A、孔子 B、孟子
C、老子 D、庄子
2、“内心道德法庭”通常是指：（C）
A、权利 B、义务
C、良心 D、公正
3、著名教育家 在《和教师的谈话》中提出，公正应该给一个人及其周围的人们带来利益。（B）
A、马卡连柯 B、苏霍姆林斯基
C、赞可夫 D、陶行知
4、著名教育家 提出：“教育人是艺术中的艺术，因为人是一切生物之中最复杂和最神秘的。”（B）
A、罗素 B、夸美纽斯
C、爱因斯坦 D、斯宾塞
5、《论资本主义教育和教学》的作者是：（C）
A、克鲁普斯卡娅 B、凯洛夫
C、彼得罗夫 D、加里宁
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、教师良心在教育实践中的主要表现有：（ABCDE）
A、道德责任感
B、道德控制
C、道德评价
D、道德教育
E、道德修养
2、教师公正主要体现在以下方面：（ABCDE）
A、一视同仁
B、办事公道
C、赏罚分明
D、因材施教
E、爱无差等
3、马克思主义幸福观的实质是：（ABCD）
A、创造与享受的统一
B、物质幸福与精神幸福的统一
C、个人幸福与社会幸福的统一
D、创造与索取的统一
E、集体主义和个人主义的统一
4、教师幸福主要表现在以下几个方面：（ABC）
A、集体性
B、精神性
C、无限性
D、物质性
E、有限性
5、和义务内涵相近的概念有：（ABC）
A、职责
B、使命
C、任务
D、权利
E、权力
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、和西方相比，在我国古代伦理思想中义务概念使用的较多。
正确 错误
2、教师良心是指教师在教育实践中对自身所承担的权利的正确认识和深刻体验而形成的一种内心信念。
正确 错误
3、教师荣誉是指社会对教师的教育教学行为的内在价值作出的肯定性评价。
正确 错误
4、幸福能力是指对幸福的感受力和创造力。
正确 错误
5、教育公正有利于实施素质教育，推进教育教学改革。
正确 错误
第四篇：《教师职业道德》第01章在线测试
《教师职业道德》第01章在线测试
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、终身教育的观点提出于：B
A、20世纪40年代 B、20世纪60年代
C、20世纪80年代 D、20世纪90年代
2、提出可持续发展概念的是：A
A、《我们共同的未来》 B、《世界全民教育宣言》
C、《学会生存：教育世界的今天和明天》 D、《论终身教育》
3、美国学者在 一书中提出了教育要促进学生发展的指标体系。C
A、《教育的未来》 B、《不让一个儿童掉队》
C、《民主主义与教育》 D、《我们共同的未来》
4、将课程改革作为我国基础教育改革的重要内容的是： A
A、２０００年 B、２００１年
C、２００６年D、２００７年
5、传统社会将人的一生划分为三个部分：上学、工作和： D
A、创造B、培训
C、再就业 D、退休
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、教育可持续发展的含义包含以下内容：AD
A、教育机制的动态性
B、教育机制的满足性
C、教育机制的有限性
D、教育素质平等性
E、教育机制的法律性
2、教师能力的技术方面包括以下几个内容：ABC
A、专业技能
B、智谋技能
C、交际技能
D、个性
E、动机3、20世纪90年代联合国科教文组织提出教育发展的支柱纲要包括以下内容：全
A、学会求知
B、学会做事
C、学会共处
D、学会生存
E、学会创造
4、一个具有良好的职业道德品质的教师应该具备以下基本素质：全
A、职业使命感
B、高度责任感
C、智慧的成熟性
D、处事德果敢性
E、坚定的道德观
第五篇：《教师职业道德》第01章在线测试
《教师职业道德》第01章在线测试
答题须知：
1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）
1、终身教育的观点提出于：（B）
A、20世纪40年代 B、20世纪60年代
C、20世纪80年代 D、20世纪90年代
2、提出可持续发展概念的是：（A）
A、《我们共同的未来》 B、《世界全民教育宣言》
C、《学会生存：教育世界的今天和明天》 D、《论终身教育》
3、美国学者在 一书中提出了教育要促进学生发展的指标体系。（C）
A、《教育的未来》 B、《不让一个儿童掉队》
C、《民主主义与教育》 D、《我们共同的未来》
4、将课程改革作为我国基础教育改革的重要内容的是：（A）
A、２０００年 B、２００１年
C、２００６年D、２００７年
5、传统社会将人的一生划分为三个部分：上学、工作和：（D）
A、创造B、培训
C、再就业 D、退休
第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）
1、教育可持续发展的含义包含以下内容：（ABCE）
A、教育机制的动态性
B、教育机制的满足性
C、教育机制的有限性
D、教育素质平等性
E、教育机制的法律性
2、教师能力的技术方面包括以下几个内容：（ABC）
A、专业技能
B、智谋技能
C、交际技能
D、个性
E、动机3、20世纪90年代联合国科教文组织提出教育发展的支柱纲要包括以下内容：（ABCDE）
A、学会求知
B、学会做事
C、学会共处
D、学会生存
E、学会创造
4、一个具有良好的职业道德品质的教师应该具备以下基本素质：（ABCDE）
A、职业使命感
B、高度责任感
C、智慧的成熟性
D、处事德果敢性
E、坚定的道德观
5、新世纪我国教师职业道德建设的总体目标：（ABCDE）
A、提高教师的思想政治素质
B、树立正确的教师职业理想
C、提高教师的职业道德水平
D、着力解决师德建设中的突出物问题
E、积极推进师德建设工作改进创新
第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）
1、当今国家间综合国力的竞争主要体现在经济和军事实力的较量。
正确 错误
2、教育民主化首先是指师生关系的民主化。
正确 错误
3、教师高尚的道德品质应以形成良好的道德行为系目的。
正确 错误
4、教师良好的师德修养是实现教育目标的根本保证。
正确 错误
5、我国是德建设的总体目标是：造就忠诚与人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。正确 错误
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