关于开展评优评先工作的通知

第一篇：关于开展评优评先工作的通知

关于开展2009-2010学年学生评优评先工作的通知

各教学部、各班级：

为表彰学生先进，树立学生典型，鼓舞和激励广大学生勤奋学习，促进学院学风、校风的进一步提升，根据学院整体的工作安排，2009-2010学年评优评先工作即将开展，各项评优评先工作将严格遵照《学生手册》执行。现将具体事项通知如下：

一、奖项设置

1、先进班级

2、三好学生

3、三好学生标兵

4、优秀学生干部

5、特、一、二、三等奖学金

6、单项奖

7、优秀寝室长

8、文明寝室

二、评选对象

1、除2010级新生外的全日制在校本科生；

2、2009—2010学年内任职的学生会干部、各班班委会干部；

三、评选标准

1、评选标准参照《学生手册》中《湖南工业大学科技学院学生奖励办法》。

2、具体奖项的评定标准详见附件1和附件2。

四、下列情况，不能评定“奖学金”、“单项奖”、“三好学生”、“优秀学生干部”

1、有明显不尊师重教行为者；

2、在评比学年内受学校警告以上（含警告）纪律处分者；

3、在评比学年内有1门以上功课（含1门）不及格者；

4、留级生

5、经常不参加公益劳动和在寝室文明建设中不能履行其职责者；

6、未经学院批准私自在校外租房者；

7、在评优评先过程中弄虚作假者；

8、因违反国家法律法规被司法机关处以行政处罚，刑事处罚者；

9、综合测评名列在班级排名前30%以外的；

10、有其他行为，经学工部讨论认为不能参评者。

五、评选步骤

1、申请集体或者个人在科技学院网站下载填写《2009-2010学年学生评优评先申请表》（个人奖项用表Ⅰ、集体奖项用表Ⅱ），并准备相关奖项的申请材料（详见附件3）。

2、申请材料需签署班级意见、班主任核实意见、辅导员同意推荐，最后由各教学部统一收取进行初评（文明寝室、优秀寝室长由学工部宿管中心负责评定）。

3、各教学部初评工作结束后，分别组织公示，并报学工部。

4、学工部对上报名单进行全面审核，报院党委审批发文，予以表彰。

5、召开表彰大会，对先进个人和先进集体进行表彰并颁发荣誉证书、奖状、奖品、奖金，并将个人获奖材料归档。

六、评选工作要求

1、申请时间：2010年10月15日-10月22日。

2、各班级应严格按照学院评优评先工作规定，准备各类奖项申请材料在规定时间内申报，逾期不予受理。

3、对在评优工作中有弄虚作假的集体和个人，学院将取消该项集体或者个人评优资格，并予以全院通报批评，对事后查出的做假行为，追回其所颁发的奖金和荣誉证书。

4、坚持公开、公平、公正的原则，在初评推荐名单申报前进行公示，征求意见，接受监督。

附件：

1、2009-2010学年度具体奖项评定参考标准2、2009-2010学年度具体奖项指标分配3、2009-2010学年度奖学金评定参考标准4、2009-2010学年度各类奖项申请材料内容参考标准5、2009-2010学年度学生评优评先申请表Ⅰ6、2009-2010学年度学生评优评先申请表Ⅱ

湖南工业大学科技学院

2010年10月15日

第二篇：评先评优通知

关于做好2011—2012学

学生先进集体、先进个人评选工作的通知 各班：

根据《江西财经大学学生先进个人、先进集体奖励规定(试行)》（江财字„2010‟71号）的文件精神，即将开始2011—2012学的学生先进个人、先进集体的评选工作，现将有关事项通知如下：

一、评选项目

1、先进个人：

（1）三好学生、优秀学生干部、学习标兵；

（2）企业奖助学金（具体指标见附件一）：科瑞奖学金（三好学生标兵）、鼎汉奖学金（优秀学生干部标兵）、兴业证券奖学金、上海校友会奖学金、九江银行奖学金、洪银兴经济学奖学金、“岳向东”奖助学金、“用友”奖学助学金、“移动之星”奖学金（优秀学生标兵）、“北京银行奖（助）学金。

2、先进集体：先进班集体标兵候选（1个）、先进班集体（6个）；

3、优秀毕业生候选人。

二、评选要求

1、本次评选严格按照《江西财经大学学生先进个人、先进集体奖励规定(试行)》（江财字„2010‟71号）的文件规定的条件、程序执行。

2、各学院要加强对本评先评优工作的领导，组织班主任认真学习《江西财经大学学生先进个人、先进集

体奖励规定(试行)》（江财字„2010‟71号）及学院的评选细则。本着公平、公正、公开的原则，指导各班深入细致地做好评选工作。班主任要在本次评优工作中认真组织，严格把关，全面考核，严格按照评选条例的各项要求，做好本班的评先评优工作。

3、为保证评先评优工作的公正、公平和公开性，所有拟评选的候选单位及个人必须进行公示：学习标兵、三好学生、优秀学生干部、单项奖、学院指标确定的企业奖助学金等项目候选人由各学院向全校师生公示；“三好学生标兵”、“优秀学生干部标兵”、“先进班集体标兵”的评选结果由学工处进行公示，接受全校广大师生的监督。学校评选的学习标兵、三好学生、优秀学生干部、单项奖的奖学金只能颁发最高项目。

4、各班企业奖助学金的候选指标划分见附件, 企业奖学金每位学生只能评选其中一项。企业奖助学金实行评选和颁奖分离的制度，即学校负责评定学生的获奖资格和荣誉，设奖单位负责颁发奖（助）学金。因此，企业奖（助）学金颁发的时间和颁奖仪式可能有不一致的情况。有一些学院涉及到研究生的学院，学院可根据具体情况进行评选。

5、关于优秀毕业生候选人评选的说明：

拟被推荐为“优秀毕业生”候选人的专升本学生，其升入我校之前所获得的校级荣誉称号，如果是按学期为时间单位的评选，必须同一学年内连续两个学期均获得校级荣誉，才能认定为学年评优；学校统一组织的留学生、交换生在留学内所获得的校级荣誉由国际学院或校外事处认定；一

内获得的多种荣誉称号，只认定一次，不重复计算。

被推荐的优秀毕业生候选人需认真填写《优秀毕业生候选人审查表》(用A4纸正反面打印)并将成绩单和荣誉证书复印件附后。

6、先进班集体、先进班集体标兵由学院组织各班打擂台产生，各参与先进班集体评选的班级要求撰写典型事迹材料、展示3分钟的PPT;各企业奖学金候选人只做3分钟典型事迹发言，不展示PPT。企业奖助学金和先进班集体具体评选时间另行通知。

三、其他事项

1、各班要根据本班学生特点，按照《江西财经大学学生先进个人、先进集体奖励规定(试行)》（江财字„2010‟71号）文件精神制定本班学生先进个人、企业奖助学金候选人评选细则，并征得本班大部分同学同意，并在10月10日前报分团委备案。

2、学工处的评先评优举报电话：83823726。（南区大学生活动中心207室学工处思想教育科）；学院评先评优举报电话：83823207（国际学院学生宿舍4栋分团委办公室），83823035，83816112（党总支）

3、各班需要上交的各类评选材料有：

（1）先进个人登记表（纸质材料各一份）、先进个人汇总表（纸质、电子材料各一份）；

（2）优秀毕业生候选人审查表（纸质材料各一份）、优秀毕业生候选人汇总表（纸质、电子材料各一份）；（09级）

（3）企业奖学金个人登记表（纸质材料各一份）、企业

奖助学金材料（电子稿）、先进班集体候选评比材料（电子稿）；

（4）所有纸质材料务必请于10月10日17：00时前以班为单位交国际学院分团委办公室（学生宿舍四栋四楼），电子材料发分团委公共邮箱。

特此通知

国际学际学工小组

解释。

第三篇：2012评优评先工作的通知

沛国泰发（2012）26号

关于认真组织开展2012评优评先工作的通知

在2012年工作中，全院职工在院委会的正确领导下，团结一致、勤奋工作，开拓进取，克服种种困难，较好地完成各项工作任务，保证了医院全面协调可持续发展，取得了良好的社会效益和经济效益。为弘扬正气，树立典型，表彰先进，经院委会研究决定，开展2012评优评先工作，对在2012各项工作中表现突出的科室和个人进行表彰。请各科室、班组接到通知后，认真组织实施。现将有关事项通知如下：

一、院评选领导小组：

组长：傅磊

副组长：陆军、祁宝成

成员：刘洪岩、王光武、韩大勇、王吉敏、张应堂、张宝英、陈维英、张素芹、赵维、魏银、朱本合、裴雪峰。

领导小组下设办公室 办公室主任：胡光峰

成员：裴雪峰、韩大勇、陈维英、王吉敏、张宝英、王光武、赵维、朱本合二、奖项及参评标准要求

1、科室管理进步奖（2个）

参评标准：认真执行医院的各项工作决议，严格落实各项规章制度；科室管理严谨有序，工作中无大的失误；科间协作良好，职工思想稳定，科室工作出色，完成医院指令性工作任务；无计划生育、综合治理等违法违纪现象发生；目标管理任务完成良好，安全生产，全年无事故发生；经济收入平稳上升。

2、科技创新奖

以奖励起带头作用的学科为基础，选评已产生社会效益和经济效益的新技术项目。新技术、新项目的含金量必须高，具有先进性和代表性，是我院诊疗技术水平发展的标志和里程碑。奖项的评选以学科专业组或单个项目为单位，设一等奖、二等奖、三等奖。

3、安全生产奖（2个）

参与评选的对象为一线生产部门。参加评选标准：全年无医院行政认定的重大医疗生产安全事故及重大差错发生；未发生责任性赔偿；全年未发生影响或干扰医院正常工作秩序的重大医疗纠纷；无院内感染事件发生；没有受到病人的投诉,服务态度良好,经常受到病人的好评；科室安全管理有制度、有创新。

4、优质服务奖（3个）

参加评选标准：自觉遵守医院的各项规章制度，有强烈的主人翁责任意识和减排节能观念；科室之间各项沟通及时有效，工作深入扎实，业务技能熟练，工作效率高；积极落实医院三好一满意活动相关工作要求，并取得一定成效，不断完善服务职能，科室满意度和认可度高。

5、业绩贡献奖（2个）

参评标准：认真执行医院的各项工作决议，科室工作出色，无违法违纪现象发生；全年无重大医疗纠纷和差错事故赔偿；科室业务总收入位于前列，经济增长速度超过医院平均发展速度，为医院经济增长和全面可持续发展作出较大贡献的科室。

6、计划生育管理奖

按照政府职能部门的要求认真落实好计划生育相关政策及条例，配合政府做好计划生育工作，在计划生育管理工作中取得了显著成绩。

7、综合治理先进奖

参评标准：2012综合治理各项工作中成绩突出，考核成绩优秀。

8、优秀医生（15个）

参评标准：是本专业学科带头人，具有较高的政治、业务素质和组织、领导、管理能力；注重学科建设和科室人才培养；处事公正、为人师表，对科内人员科学分工、合理安排，能调动全科人员的积极性，具有较强的凝聚力和团队协作精神；出色完成医院的各项任务指标，积极落实医院抗菌药物临床应用专项整治活动及三好一满意活动相关工作要求，并取得一定成效；农合病人管理的各项指标控制在规定的范围内，全年无医德医风违纪现象；科内工作人员院内考试成绩合格率达100%；科室无差错事故发生；取得较好的社会效益与经济效益；工作中处处起表率带头作用，在群众中有较高的威信。

9、优秀员工（6个）、优秀护士（20人）、优秀医技人员（6人）

参评标准：遵纪守法，热爱本职工作，团结协作，服从安排，工作认真积极，业务能力较强；院内考试成绩平均85分以上，不计较个人得失，热爱集体，爱护公物，积极参加院科组织的活动，具有良好的职业道德，工作业绩突出；在本院工作一年以上，全年出满勤（带薪年休假除外），执业资格必须达到标准要求；全年无医疗差错事故发生，无服务对象投诉。

三、评选办法

1、优秀个人由科室推荐并上报书面推荐材料，由医院评审领导小组综合全院情况确定评选结果。

2、科室管理进步奖、优质服务奖、科技创新奖由科室申报并提交书面材料，然后召开科室负责人、院委会成员及部分职工代表会议，听取侯选科室业绩的陈述；科室管理进步奖、优质服务奖在会上投票产生；科技创新奖由评审专家小组评定，报院评审领导小组审核后产生。

3、安全生产奖、业绩贡献奖、计划生育管理奖、综合治理奖、优秀科室管理者等奖项由科室提交申报材料，经职能部门审核报院评审领导小组评审后产生。

4、评选结果张榜公示。

四、评选时间安排：

1、材料上报（1月11日—11月15日）

2、科室负责人、院委会成员及职工代表会议（1月17日）

3、评审领导小组会议（1月18日）

4、公示时间（1月22日—1月24日）

5、表彰颁奖（2月28日19：00）

五、奖励办法

1、科室管理进步奖奖励5000元/个；

2、优质服务奖、业绩贡献奖、安全生产奖奖励3000元/个；

3、优秀员工奖励1000元/个；优秀护士奖励1000元/个；优秀医技人员1000元/个。

4、优秀科室管理者奖励1200元/个；

5、科技创新奖：

一等奖：5000元 二等奖：3000元 三等奖：2000元

6、计划生育管理集体奖奖励、综合治理管理集体奖1000元；

7、计划生育管理个人奖、综合治理管理个人奖奖励500元/人。

2012年12月20日

第四篇：2016年评优评先工作实施方案

2016年评优评先工作实施方案

2016年评优评先工作实施方案

一、评选名额

校优秀班主任10名、校优秀教师15名、校优秀教育工作者5名。（具体评选名额安排表见附录1）

二、评选范围

1、优秀班主任参评对象为：当任职的班主任。

2、优秀教师参评对象为：当在职的专任教师。

3、优秀教育工作者参评对象为：当在职的教职员工及中层以上行政干部。

4、参评区级以上优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者等称号本须先具备本次评上校级先进条件，再按相应加权名次从前到后依次产生候选人（原则上向高三年段倾斜）。

5、参评校级各类先进须间隔一年，区级各类先进须间隔两年，市级及以上各类先进须间隔三年。

6、凡违反《xx省中小学教师职业道德考核办法》中二十条违纪行为之一，本被上级部门或学校抽查通报批评的不能参评。

三、评选条件

优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者的评选基本条件是：认真学习党的十八大精神，忠诚党的事业，模范履行教书育人职责，具有良好的职业道德。热爱学生，为人师表，积极参加学校及年段的各项活动，关心学生的全面发展，认真完成教育教学工作任务，教育教学质量优秀者。能自觉及时上交有关计生材料及证明，师德（教育教学）评议满意率达85%以上，一学年月满勤奖达7次以上，本未被上级部门或学校批评或抽查通报，且具备下列相应评选条件：

（一）优秀班主任评选条件

1、有较强的团结、协作和勇于创新的精神，积极主动与科任教师、学生家长密切联系，认真做好家访和住校内外学生管理工作，所在班级班风、学风良好，学生考勤等管理制度规范。

2、注重与学生谈心交流，善于做好“学困生”思想教育转化工作，效果显著，成绩突出。

3、以《xx十中班级工作量化评分实施细则》作为评选的主要依据，本班级量化总评名次居本年段前50%。

4、本班级“四率”（高一高二以下学期期中、期末两次考试、高三以两次省或市质检为准）总评名次居本年段前50%内。

5、积极组织开展社会实践活动和健康有益的科技、文明礼仪等校园文化建设，本所在班级被评为校级（含）以上先进班集体、先进团支部、学雷锋先进班级、校园科技文化艺术节组织奖等至少有1次项以上（含）。

6、注重德育科研，本至少撰写一篇德育论文，及时完成学校布置的各项任务（以政教处考核档案为准）。

7、所在班级一年内凡出现安全责任事故、受校级记过处分以上有2人次（含）、“两操”评比总分居年段最后三名的班级不得参评。

备注：①以上条件可再结合本年段实际情况加以衡量。②评上校级优秀班主任须服从学校安排继续担任一年（区级两年、市级三年）以上班主任工作，否则今后不予评选各类先进。

（二）优秀教师评选条件

1、教学常规检查情况良好、教学质量突出者，其中本学年任教班级学科考试“四率”（高一高二以下学期期中、期末两次考试、高三以两次省或市质检为准）总评名次居年段前50%内。

2、具有较强的教育科研能力，教科研论文在校级以上评比中获奖或区级以上刊物发表或承担校级以上科研课题。

3、在教育教学某一方面具有突出成绩。如:教育教学技能比赛中获区级以上奖励；指导学生竞赛获得区级以上奖励。

4、在示范辐射方面，指导教师成绩突出者。

5、参评区级以上表彰的教师须兼任班主任（或相当于班主任工作）须达3年。

（三）优秀教育工作者评选条件

①中层以上（含教研组长、年段长）行政干部：

1、近三年（2014、2015、2016）考核平均分在同类人员中居前40%。

2、在履行职责、学校管理、服务师生、学校建设等本职工作方面成绩突出。

（1）本学年考勤按月统计，每获一次满勤奖得1分；

（2）导护值班督查并能做好记录及整改工作的每次得0.5分；

（3）参与教学活动，本学年听课节数按40次为准，每少一次扣0.5分。

3、认真做好挂钩班级工作，所挂钩班级的量化总分平均分超过年段平均分。

4、重视德育工作，撰写德育论文并在校级以上汇编或发表。

②非教学人员：

1、近三年（2014、2015、2016）考核平均分在同类人员中居前40%。

2、履行本职工作方面成绩突出。组织行政领导、年段长、教研组长、教师代表等进行问卷测评，等级评为上、中等次。

3、工作所在的处室本受到上级表彰的优先考虑。

四、评选办法

（一）评选工作要坚持高标准、严要求，采取自下而上方式进行，由各处室主任提供评选备查材料（7月15日前）。

（二）侯选人的产生

1、校优秀班主任侯选人的产生

①对照评优条件后，由政教处负责按班级量化名次分年段依次排序，经年段工作小组评议推荐产生候选人（按1：1.5），送交校评选表彰工作领导小组办公室审核后，提交校评选表彰工作领导小组研究确定并公示。

②若遇有些年段符合条件的侯选人人数少于评选名额时，则按班级量化总评名次与班级标准分总评名次之和从低到高依次产生侯选人。（名次和相等时班级量化总评名次靠前的优先考虑）

2、校优秀教师侯选人的产生

对照评优条件后，由教研室负责按量化分（具体评选量化依据见附录2）以年段依次排序，经年段工作小组评议推荐产生候选人（按1：1.5），送交校评选表彰工作领导小组办公室审核后，提交校评选表彰工作领导小组研究确定并公示。

3、校优秀教育工作者侯选人的产生

对照评优条件后，由办公室负责按考核平均分依次排序，推荐产生候选人（按1：1.5），送交校评选表彰工作领导小组办公室审核后，提交校评选表彰工作领导小组研究确定并公示。

（三）体音美、信息技术（通用技术）组、实验教师评选校优秀教师、优秀教育工作者由教务处负责参照评优条件进行。

（四）当选教师若自愿放弃的须书面申请并经评选表彰工作领导小组同意后，按相应评选类别的条件从前到后依次替补。

五、奖励方式

1、坚持精神奖励为主的原则，拟于今年教师节期间进行表彰。

2、对学校有特殊贡献的教师经校务会议研究后可授予先进称号。

六、评选要求

1、要坚持实事求是、好中选优、宁缺毋滥的原则，按照评选条件，认真做好推荐工作，确保推荐质量。在评选推荐人选时，要充分依靠广大教职工，民主评选，公正推荐，保证评选推荐工作的公正性和透明度。

2、要加强对推荐工作的领导，广泛宣传，深入发动，保证表彰对象具有先进性和典型性。

3、要把表彰奖励工作与建设和谐校园、开展师德建设活动紧密结合起来，不断提高学校教育教学水平和教学质量。

七、组织领导

为加强对评选表彰工作的领导，成立xx十中评选表彰工作领导小组及其办公室，具体负责表彰人选的推荐和审批，确保评选表彰工作的顺利开展。

组 长：林xx

副组长：蔡xx等

成 员：陈 x等

领导小组下设办公室：

办公室主任：翁建梁（兼）

八、时间安排

1、期末召开全师会议，传达布置评选优秀表彰工作事宜。2、8月份召开评选表彰工作领导小组成员会议和校务会议研究确定，并予以公示。3、9月10日举行庆祝教师节大会进行表彰。

第五篇：评先评优事迹材料

篇一：个人评优评先先进事迹材料

****先进事迹材料 ***同志，男，现年**岁，工程师，国家注册建筑师、国家注册结构师，本科学历，毕业于**大学建筑学院，中国共产党党员，现任***规划**********副主任；****同志自参加以来，十五年如一日，默默耕耘，勤奋工作，对自己高标准，严要求，以努力进取作为工作和生活的准则；他对党忠诚，牢记党的宗旨，以坚定的理想信念铸造成一个普通党员的灵魂。在年轻人中真正起到了先锋模范作用，带动并培育带出了一大批后备技术年青骨干，由他带出来的年轻技术员现已成为各科室的技术拔尖人才。

****同志始终坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，用科学的理论武装头脑，始终和党中央保持高度一致，有坚定的共产主义信念；在平凡的工作岗位上，坚持立党为公，牢固树立全心全意为人民服务的理念。忠实履行职责，热爱本职工作，热爱城市建设事业，以饱满的热情投身于城市规划与建筑设计工作之中。以务实敬业、勤奋工作为荣，以努力进取、无私奉献为乐。在平凡的工作岗位上，和同志们一起圆满完成了各项任务，受到领导和群众的一致好评。曾多次被市建设委员会评为先进工作者和优秀党员称号，在考核中，多次被评为优秀，2008被县直工委评为优秀党员。充分体现了一个共产党员的高尚情操和人生价值。多年来，*****同志一直从事城建方面的规划、测量、建筑设计方面工作。该同志无论在哪个岗位都能够作到干一行爱一行，干一行专一行，干一行干好一行，做人认真、负责，工作踏实、勤恳，能吃苦，肯钻研，有开创精神，懂先进理念，工作中积极推行建筑设计理念，专家系统理念，可持续发展理念，以人为本理念等，为我县的城市建设做了不少有益的工作。先后参与完成了县城总体规划两次修编、马颊河县城区段生态治理规划及县政府广场、和谐公园、小康村、县城十几条街道的规划设计；同时，还完成了民政局、国税局、工商局、第一中学、实验中学、金桥商贸城、金玉商贸城等单位的规划及建筑设计；建筑作品布局合理、结构新颖美观，使***县的县城建设出现了多处亮点。由于规划、建筑工作内容跨度大，层次多，在设计中，****同志以科学发展观为指导，以生态环境为主线，在建筑方案的选择上体现地方特色，并注重多角度融入文化要素，从而大大提高了清丰县规划建筑的艺术品位。

十多年来，****同志怀着对事业的热爱和执着追求，踏遍清丰的每个角落，在艰苦的设计工作中恪守职业道德，注重理论联系实际，兢兢业业，一丝不苟，刻苦钻研，勇于创新。负责和参与过的**县金玉商贸城、金桥商业城获**市科学技术学会工程勘察设计叁等奖、**县消防队办公楼荣获**市科学技术学会工程勘察设计贰等奖，在中州建设等杂志发表论文十几篇、其中《住宅空间与居住心里》、《论现浇框架节点抗震设计》、《探讨工程抗震设计中的若干问题》获***市科学技术学会工程勘察设计***等奖。***同志多年多年被评为县先进工作者、连年被评为单位先进个人，2008年荣获“****市百名一线技术英杰”荣誉称号。多年来，****同志与建设职工一起摸爬滚打，勇敢接受挑战，磨练了自己的意志，也以实际行动实践了大胆探索、勇于开拓和无私奉献的精神。在不断学习和实践中，***同志逐渐加深了对城市规划和建筑设计理论的认识，深刻懂得了保护环境和可持续发展的关系，也更加热爱城市规划、建筑设计这一工作。建筑、规划设计注重造型的协调性，并要求把握精品意识。因此，他常常为了某些细节而反复推敲，多次亲自到现场进行多角度丈量，直至满意为止。****同志对自己从事的规划、建筑设计工作精益求精。他常说：“学无止境，艺无止境”。”荣誉是对成绩的肯定，更是一种鞭策和动力”。尤其是通过保持共产党员先进性教育活动以后，他表示，一定要按照共产党员的标准严格要求自己，以科学发展观指导设计工作，以邓小平理论和三个代表重要思想规范自己的行动，勤奋工作，竭尽全力，为城市建设做出贡献。

为了不影响工程建设进度，作为项目负责人，以身作则经常加班设计更是家常便饭，这些年来很少与家人一起过节假日，连公休都因为工作需要而放弃了休假，连家人和个人的生日大部分都在办公室里度过，儿子都十来岁还没有好好陪他玩过。繁重的工作，无规律的饮食起居，使他患上了多种疾病。腰间盘突出、颈椎突出、胃疼等职业病使他伤病累累，但为了工作的需要，他咬紧牙关还得硬挺着、坚持着。由于县城体制管理的特殊情况，很多工作要求时间非常紧，做为建设部门的技术负责人及带头人工作心灵压力之大，所吃的苦头和面临的困难真的是常人难以想象的。事迹材料

孙洋洋，女，汉族，1989年3月26日生。现为安阳师范学院文学院2008级汉教三班学生。一，思想上：积极向党组织靠拢

一个人的成长，与其思想的成熟是密不可分的。除了思维方式的理性化以外，思想政治修养水平和思想认识深度，也是衡量一个人是否成才的重要因素。进入大学校园后，孙洋洋同学以一个党员的标准来严格要求自己，事事身体力行。在实际生活和日常工作、学习中我关心同学，时刻尽自己可能去帮助同学，得到了班级同学的拥护、信赖和赞赏。在2009创先争优活动中，被评为“优秀共青团员”。在2009年安阳师范学院第十八期入党积极分子培训班的学习过程中，她深入学习党的路线政策方针，及时总结，时刻反省自己，对党员的责任和义务有了进一步认识，对党的目标和方向有了更深刻的理解，并顺利结业。

在其后的一年里，在提高自身思想素质的同时，她还积极配合团支书加强班级思想建设。因其考察期间的良好表现，2010年转为预备党员。

孙洋洋同学在学校中时刻以一名党员的标准严格要求自己,真正在同学中发挥了模范先锋作用。

二，专业上：努力提高自身水平

21世纪，社会对于个人的专业能力要求更为严格。作为一名中文专业的学生，提高自己的专业水平及适应社会需要很重要。在学习上，孙洋洋同学在校努力学习专业课知识，及时与各个老师交流学习，并在课余及寒暑假期间积极参加社会实践，积累了丰富的经验。2009年暑假在家期间，与当地教师联合开办作文培训学校，受到学生和家长的一致好评。2010年暑假在家期间，在当地一家公司做文职工作。2010年参加河南省新锐征文比赛，获得二等奖。2011年4月底，顺利完成语文教育实习任务。通过这些努力，真正提高了自身素质，为将来顺利就业奠定了良好基础。

三，工作上：参与组织策划多项活动（1）文学院学生会工作

2008年进入大学之后，孙洋洋同学参加了文学院团总支学生的竞选，在众多参选者中表现良好，成为学生会自管会的一名干事。在2008至2009学年中，她同其他干事一起参与了宿舍文化建设，厨艺大赛，宿舍日常卫生检查，宿舍大功率用电器检查，宿舍人员晚归检查等部口常规工作。配合院系学生会其他部门的工作，如配合它他部口组织学生参加校运动会，维持运动会期间的秩序等。配合学校学生会的工作，如检查餐厅卫生标准，检查校园卫生情况等。在这些工作中，她能不怕苦、不怕累，保质保量完成任务，受到大家一致好评。

2009年后半年，由于工作认真负责，被选为文学院学生会劳卫部副部长。2010年上半年被选为劳卫部部长。在2009至2010学年中，举办了文学院宿舍联谊活动、宿舍文明建设月活动、消防宣传教育活动、世界水日爱水世界活动。她通过和部口人员一起努力，为文学院同学打造了一个温馨、舒适、优越的生活空间，让每位同学在文学院这个大家庭中都感受到了家的温情。更重要的是让文学院的学生以宿舍为纽带，同学与同学之间建立一种不是亲人胜似亲人的氛围。鉴于其良好表现，2010年她被评为“优秀学生干部”。（2）秋水文学社工作

2008年入校以后，孙洋洋同学加入枫叶文学社。在2008至2009学年，积极参加社团的各项活动。

2009年因其在社团中的良好表现，被选为枫叶文学社社长。2009年下半年，举办了系列征文活动、写作主题培训活动，电影文化节活动。2010上半年，举办了原创朗诵大赛、春游安阳系列活动，承办了河南省大学生校园征文大赛安师校区的比赛，带领部分社员前往河南师范大学访问学习。通过一系列的活动，活跃校园文化氛围，扩大了同学们的视野，对外宣传了社团的良好形象。鉴于其良好表现，在第八届社团文化节中，被评为“先进个人”。2010年文学院整合资源，将枫叶文学社更名为秋水文学社，推出文学刊物《秋水》。孙洋洋同学作为文学社学生代表，在成立大会上作了发言，之后担任《秋水》学生主编，带领学生编辑进行杂志的收稿、选稿、校稿、出版工作。在老师和同学们不断努力之下，《秋水》杂志影响力不断扩大，受到贺敬之、莫言、陈忠实等著名人士的关注，作为杂志学生主编，与《人民文学》、《诗刊》、《安阳日报》等编辑人员及安阳市文联部分作家进行了交流座谈。在其主动联系之下，与四川省作家协会、云南省作家协会等一些专业作家建立了良好关系，为《秋水》杂志的文学可观性的提高做出了努力。通过其联系，河南省文联主办的《散文选刊》中旬刊在安阳师范学院文学院设立创研基地。2011年3月，经过事先联系，孙洋洋同学在安阳市市长助理办公室受到了市长助理张善飞同志的接见，会面中张善飞同志对《秋水》杂志及孙洋洋同学等《秋水》主创人员予以表扬及支持，并主动赠与其著作以示勉励。四，生活上：尽力为同学服务

2008年入校以后，孙洋洋同学担任其宿舍的宿舍长。在宿舍生活中，能尽到宿舍长的职责。带领宿舍成员积极参与学校活动，活跃宿舍气氛，和宿舍成员一起进步。

2008年，通过评选，担任班级生活委员一职。在日常生活中，她重视和同学的关系，热情主动的与同学打成一片，善于发现同学的难处，及时妥善的给予帮助。在同学们之间发生矛盾时，能积极疏导，改善同学关系。在有重大事项时，也能及时通知到各个同学，为同学提供便捷的信息服务。

在学生课余生活方面，她与其他班委一同策划组织本级活动，如冬至全班包饺子，元旦举行班级欢乐会，五一全班同游小南海，参加校级运动会等。通过这些活动，增强了全班同学的凝聚力。

一切的成绩终属于过去，明日又是崭新的一天。孙洋洋同学始终信守着完善自我、服务社会的信念。相信凭借这些追求和自我综合素质的不断提高，孙洋洋同学会不断进步，成为一个名副其实的优秀大学生。篇三：评优评先先进事迹材料[1] 曾秀珍老师先进事迹材料

曾秀珍老师，女，中学二级教师，本科学历，从教13年整，她一向拥护中国共产党的领导，以实践“三个代表”重要思想和科学发展观，马列主义、邓小平理论为指导，坚持社会主义办学，大力推行素质教育；热爱学校，言行举止谌为师生的表率；在教育、教学、教研等方面取得了较好的成果；带头参加政治理论、文化业务学习和继续参加学历进修。她一直站在教育工作的前沿，“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她目标，“学高为师，德高为范”是她的自律信条。

曾老师她工作踏实肯干，具有较强的工作能力和一定教育理论知识，对工作认真负责，大胆探索，锐意创新。

1、学高为师。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，曾不断的学习。在知识结构上，不断补充，并于2003年—2005年间继续学习，以优异的成绩毕业，获得本科学历；在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中经常上示范课、观摩课，深入研究教法，以适应教育教学改革于发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此指导自己的教学，取得了很好的效果。

2、育人为乐。在教书育人方面曾就是这样实现自己的人生价值的，她把性格各异的学生看做是千姿百态的花朵，细心的观察，精心的呵护，挽救了一个个精神上失落、学习上掉队、性格上怪异的孩子。每个孩子都把她当作秘密的朋友，学生有什么秘密、不满、要求都会偷偷的用纸条、电话和她交流。天真的孩子有时不留姓名，她就装做不知道，给孩子留下自尊的空间。平常或节日她都会收到“老师节日快乐”、“谢谢老师”等字条或贺卡。特长生和后进生比其他的学生更需要爱的雨露去滋润，更需要爱的阳光去温暖。她发现喜欢语文、聪明的学生就让他读语文报，发现喜欢搞小动作、调皮的孩子就让他动手制作小作品。在她的精心指导下，有十多个学生参加区语文竞赛中均获奖。

3、科研为校。自基础教育课程课改实验正式启动后，曾先后参加多次学习培训，亲自到外地观摩学习支玉恒、黄爱华等特级教师课。聆听了多位知名专家的精彩讲座。先进的教育理念使之受到了很大的震撼，她又重新审视自己教育观、教学观和学生观，可以说这是一次真正的、前所未有的洗脑风暴。她开始了一种全新的角色转换，从一名教学实施者变成一名教学研究者、指导者。课改需要研究，研究需要合作，她主动先后上了十多节示范课。摸索出《中学语文教学过程中的评价策略与方法的研究》，并拟定为我校市级科研立项课题，并组织全校语文教师研讨实施。接着全校语文课堂教学大练兵活动轰轰烈烈展开，她带领研究课组成员每学期进行上多次的研讨课例，还面对面交流。她记了一本又一本听课笔记，一盏小小的台灯，伴她度过了一个又一个思考的夜晚。随着课题的深入研究、答辩结题，我校青年语文教师的课堂教学在全区脱颖而出，2006年潘嘉琳老师参加区语文青年教师比赛获二等奖，潘怡老师的论文在区市评比中获奖等等。工夫不负有心人，我校的这一科研立项课题也于2007年4月通过了市专家组的评估验收，全校教师为此感到振奋，为我校实现科研兴校迈出了成功的第一步，也坚定了教师们参与课题研究的决心。

4、德高为范。教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，曾严格要求自己，思想积极、不断进取，在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以他应得的关注。她的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在她的面前变得积极向上了。至今，她所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与她联系，致问候及求助，她是他们贴心的朋友。每当此时，她心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。2003年她所写的《他开口说话了》获省心理健康论文评比一等奖，此文曾得到了区、市教育局关注并与高度评价。

5、教学实绩。在工作中，她不断的发现问题、研究问题，是学校的教研骨干，先后承担了学校的生物与语文研究课题，主持本校语文市级课题工作的开展。有多篇论文发表或获奖：2011年《语文课堂情境的创设与运用》、2012年《如何指导学生写话题作文》、分别获市论文评比一、二、等奖。

在教学中不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为一种互动的关系，使教师和学生成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。同时，带领其他教师进行教育教学的研究工作，进行了卓有成效的探索与实践，取得了一定的成果。

在今后的教育生涯中，曾将继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献于所钟爱的教育事业。2013年1月27日