2014考研政治

第一篇：2014考研政治

2014考研政治快速记忆小窍门 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论在考研政治中所占分值比例最高，这充分说明了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的重要性。但是要记住如此繁杂的内容却不是易事，因此，我们为大家总结了几种实用的记忆方法。

这门课程的内容多，一共有十五章的内容，需要记忆的内容也多，但要进行有意记忆而不是机械记忆。所以，需要掌握一些巧妙的记忆方法，总结一下四点：

一、谐音记忆法

比如如何记忆“理论联系实际是实事求是思想路线的根本途径和方法”可将里面的“联”字谐音成“连”，就可以组词“连根拔起”。一看到这个词，就想到了这个知识点。

二、图标记忆法

可以将所有章节的重点都用一种符号进行标记，比如五角星;对难点用三角符号表示，复习时应注意;对易混的知识点也用同一种符号进行标记等。用什么符号表示因人而异，适合自己的才是最好的。

三、数字记忆法

通过简单易懂的数字记忆法，可以加深对重要考点的记忆。比如“一个中心、两个基本点”、“三大法宝”“四项基本原则”。还有像一(最先;最初;首先;第一次等)，邓小平理论的一个基本理论问题：什么是社会主义、怎样建设社会主义;一个精髓：实事求是。二，两次历史性飞跃的理论成果毛泽东思想;中国特色社会主义理论体系。三，三大作风：理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起的作风，自我批评的作风。所以，大家在学习过程中应很好的运用数字记忆法，这样复习的效果会更好。

四、关键词精确绑定记忆法

在知识点下面划线的时候，切忌整句都画下来，这样方便记忆。比如，1938年，毛泽东在当的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题，只划出黑体加粗的关键词加以记忆即可。

五、归类记忆法

把出现的特殊时间、特殊事件、特殊会议进行归类整理，提高记忆效率。比如把毛泽东思想部分出现的所有著作及其内容、中共一大到中共十七大的召开时间以及会议内容等进行分类整理。又如重大理论成果被写入党章是在那次会议那一年。毛泽东思想被写入党章是在中共七大即1945年;邓小平理论被写入党章是中共十五大即1997年;三个代表被写入党章是在中共十六大即2002年;胡锦涛科学发展观被写入党章是在中共十七大即2007年。这样进行归类后就能够将知识点串联起来，使之更清晰明了。

第二篇：考研政治

国务院办公厅关于开展国家教育体制改革试点的通知

国办发〔2010〕48号

各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：

为进一步深化教育体制改革，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)的部署，决定在部分地区和学校开展国家教育体制改革试点。经国务院同意，现将有关事项通知如下：

一、总体要求

指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，以促进公平为重点，以提高质量为核心，解放思想，勇于实践，大胆突破，激发活力，努力形成有利于教育事业科学发展的体制机制。

基本原则。坚持以人为本，着力解决重大现实问题。从人民群众关心的热点难点问题入手，着力破除体制机制障碍，努力解决深层次矛盾，把办好人民满意的教育作为推进教育改革的出发点，把能否促进人的全面发展、适应经济社会需要作为检验教育改革的根本标准。坚持统筹谋划，确保改革协调有序推进。搞好总体设计，正确处理改革、发展和稳定的关系，把立足当前与兼顾长远相结合，综合改革与专项改革相结合，着眼于事关全局的关键领域和薄弱环节，有计划、有步骤地扎实推进，确保改革的科学性、系统性。坚持因地制宜，鼓励各地各校大胆试验。充分考虑城乡差别大、区域发展不平衡的现实，把整体部署和尊重基层结合起来，充分发挥地方、学校和师生的主动性、积极性、创造性，鼓励各地各校紧密结合实际，积极探索，勇于创新，增强教育事业改革发展的内在动力，努力形成全社会共同推进教育事业改革发展的良好局面。

二、重点任务及试点地区、学校

(一)专项改革试点。

1.建立健全体制机制，加快学前教育发展。

明确政府职责，完善学前教育体制机制，构建学前教育公共服务体系(辽宁省大连市，上海市闵行区，江苏省部分市县，浙江省部分市，安徽省合肥市，甘肃省部分自治州，宁夏回族自治区部分市县)。探索政府举办和鼓励社会力量办园的措施和制度，多种形式扩大学前教育资源(河北省，内蒙古自治区，浙江省，云南省)。改革农村学前教育投入和管理体制，探索贫困地区发展学前教育途径，改进民族地区学前双语教育模式(黑龙江省，广西壮族自治区部分县，贵州省毕节地区，西藏自治区山南地区，新疆维吾尔自治区)。加强幼儿教师培养培训(江苏省，浙江省)。

2.推进义务教育均衡发展，多种途径解决择校问题。

推进义务教育学校标准化建设，探索城乡教育一体化发展的有效途径(北京市部分区县，天津市，山西省，黑龙江省部分县市区，江西省，安徽省，湖南省，四川省成都市，新疆维吾尔自治区)。创新体制机制，实施县域内义务教育学校教师校际交流制度，实行优质高中招生名额分配到区域内初中学校的办法，多种途径推进义务教育均衡发展(北京市，天津市，河北省，山西省晋中市，辽宁省部分市，吉林省通榆县，上海市，江苏省，浙江省嘉善县，安徽省，福建省部分市县，山东省，河南省，湖北省，广东省部分市区，海南省，四川省部分县，云南省，甘肃省部分市，青海省部分自治州，宁夏回族自治区，新疆维吾尔自治区部分县，新疆生产建设兵团农八师石河子市)。完善农民工子女接受义务教育体制机制，探索非本地户籍常住人口随迁子女非义务教育阶段教育保障制度(北京市，上海市，安徽省，广东省，云南省，新疆维吾尔自治区)。完善寄宿制学校管理体制与机制，探索民族地区、经济欠发达地区义务教育均衡发展模式(广西壮族自治区部分市县，贵州省毕节地区，甘肃省酒泉市，青海省海南州)。建立健全义务教育均衡发展督导、考核和评估制度(北京市，上海市，安徽省，云南省)。

3.推进素质教育，切实减轻中小学生课业负担。

规范中小学办学行为，改进教育教学方法，改进考试评价制度，探索减轻中小学生过重课业负担的途径和方法(辽宁省盘锦市，江苏省南通市，安徽省，山东省，陕西省西安市，甘肃省部分市县)。深化基础教育课程、教材和教学方法改革(北京市，广东省深圳市)。整体规划大中小学德育课程，推进中小学德育内容、方法和机制创新，建设民族团结教育课程体系，探索建立“阳光体育运动”的长效机制(北京市，内蒙古自治区，上海市，广西壮族自治区，甘肃省部分市，新疆维吾尔自治区)。开展普通高中多样化、特色化发展试验，建立创新人才培养基地，探索西部欠发达地区普及高中阶段教育的措施和办法(北京市，天津市，黑龙江省，上海市，江苏省，陕西省，四川省，新疆维吾尔自治区，宁夏回族自治区部分市县)。研究制定义务教育质量督导评价标准，改革义务教育教学质量综合评价办法，建立中小学教育质量监测评估机制，探索地方政府履行教育职责的评价办法(北京市，天津市，上海市，安徽省，湖北省，海南省，重庆市，云南省部分市州，甘肃省，宁夏回族自治区部分市县)。

4.改革职业教育办学模式，构建现代职业教育体系。

建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学体制机制，创新政府、行业及社会各方分担职业教育基础能力建设机制，推进校企合作制度化(天津市，辽宁省，吉林省长春市，上海市嘉定区，江苏省，江西省，河南省，湖北省，广东省佛山市顺德区、中山火炬高技术产业开发区，重庆市，四川省德阳市，云南省部分市州)。开展中等职业学校专业规范化建设，加强职业学校“双师型”教师队伍建设，探索职业教育集团化办学模式(北京市，天津市，河北省，辽宁省，黑龙江省部分市，安徽省部分市县，福建省，河南省，湖南省，广西壮族自治区，海南省，陕西省，甘肃省，宁夏回族自治区，新疆维吾尔自治区)。开展民族地区中等职业教育“9+3”免费试点，改革边疆民族地区职业教育办学模式和人才培养体制，加快民族地区、经济欠发达地区中等职业教育发展(广西壮族自治区，四川省，贵州省毕节地区，云南省部分市州，青海省)。建立中等职业教育工作督导体系(内蒙古自治区)。开展

地方政府促进高等职业教育发展综合改革试点(北京市部分区，吉林省长春市，上海市，江苏省部分市，浙江省部分市，山东省部分市，河南省商丘市，湖南省部分市，广东省广州市，广西壮族自治区部分市)。探索建立职业教育人才成长“立交桥”，构建现代职业教育体系(北京市，天津市，上海市，广东省，甘肃省部分市)。

5.改革人才培养模式，提高高等教育人才培养质量。

完善教学质量标准，探索通识教育新模式，建立开放式、立体化的实践教学体系，加强创新创业教育(安徽省，广东省，新疆维吾尔自治区克拉玛依市，北京大学等33所部属高校，沈阳音乐学院南校区，赣南医学院，海南大学，西藏藏医学院，青海大学藏医学院)。设立试点学院，开展创新人才培养试验(北京大学等部分高校)。实施基础学科拔尖学生培养试验计划(北京大学等17所部属高校)。改革研究生培养模式，深化专业学位教育改革，探索和完善科研院所与高等学校联合培养研究生的体制机制(北京市，在沪部分高校及附属医院，清华大学，上海交通大学，宁夏医科大学)。探索开放大学建设模式，建立学习成果认证和“学分银行”制度，完善高等教育自学考试、成人高等教育招生考试制度，探索构建人才成长“立交桥”(北京市，上海市，江苏省，广东省，云南省，中央广播电视大学)。推进学习型城市建设(北京市，上海市，山东省济南市，广东省广州市)。

6.改革高等教育管理方式，建设现代大学制度。

探索高等学校分类指导、分类管理的办法，落实高等学校办学自主权(北京市，黑龙江省，上海市，江苏省，浙江省，安徽省，湖北省，广东省，云南省)。推动建立健全大学章程，完善高等学校内部治理结构(北京大学等26所部属高校)。建立健全岗位分类管理制度，推进高校人事制度改革，改革高校基层学术组织形式及其运行机制(清华大学等8所部属高校)。建立高校总会计师制度，完善高校内部财务和审计制度(黑龙江省，浙江省，厦门大学等3所部属高校，长春理工大学)。改革学科建设绩效评估方式，完善以质量和创新为导向的学术评价机制(湖南大学等3所部属高校)。构建高等学校学术不端行为监督查处机制，健全高等学校廉政风险防范机制(黑龙江省)。

第三篇：考研政治

考研政治

我今年的政治考了85分，说实话这个分数有些超出我的意料，不过仔细想想，这也应该是意料之中的事。沉浸在付出后得到胜利果实的喜悦中的同时，我也想就我个人的一些考研政治复习的经验与大家共同分享，希望能对08年考研的同学有所帮助。

在读高中的时候，我由于听不懂政治课而选择了学理。尽管大学上的是一个文科专业，可我从心里对政治枯燥无聊的偏见，使得我大学四年基本没听过政治课，就更提不上有什么政治基础了。相信有不少同学和我的经历很相似。但是我既然选择了考研，那么不管遇到多大的困难，不管自己对政治多么不感兴趣，我都要坚持到底，从而实现自己的梦想。下面，我就谈谈自己的一些经验吧。

第一，做任何事之前都是要制定计划的，考研也不例外。

因为我知道自己基础差，而且对政治没兴趣，所以我的政治复习开始的时间比较早，大概是05年8月份我就开始准备了。

我第一轮复习的时间是八月份到九月中旬，这段时间是在上恩波的辅导班，因为辅导班每天的强度都非常大，所以一定要做到当天学的知识当天复习，在理解的基础上做到有印象即可。

如果基础打的好，后面几个阶段会相对轻松些。

我第二轮复习的时间是九月中旬到十一月中旬，是进行自我消化的阶段。在第一轮的复习当中，我们对政治考试的知识点有了大致的了解。而第二轮复习则要做到的是在理解的基础上记忆。我觉得理解很重要，尤其是对马克思主义哲学和政治经济学这两门课。这两门课的考题出的都很活，如果只凭死记硬背，很难达到要求。这两个月里，要根据自身情况，合理分配各科的时间。就我个人而言，觉得马克思主义哲学非常难懂，而邓小平理论和三个代表则相对容易，所以我会多花时间在前者，少分配些时间给后者。

我第三轮复习的时间是十一月中旬到十二月底，这个阶段我主要的工作是查漏补缺，重点记忆，归纳总结。将辅导书再看一遍，但看的侧重点不同于前两个阶段。首先要注意搜索那些被遗漏的，理解不够深入的考点，进行再消化。使自己的知识点尽量做到全面。其次，可以适当地背一些老师上课讲的可能考分析题的重要知识点，并掌握知识点之间、章节之间以及学科之间的逻辑联系，以减轻冲刺阶段的工作压力。最后，对于一些易混概念，重要观点，历史时间和重要著作等，进行归纳总结，可列在小卡片上，这样很便于记忆。这个阶段还应复习一下形势与政策的相关内容，找一本比较薄的书，稍微看一遍就可以了。因为这段时间很宝贵，没有足够的精力去背形势与政策，所以考生只要做到大致了解即可。我在形势与政策上复习的时间很少，是在冲刺阶段找了几套模拟题，把他们的选择题都记了一遍，然后就去考试的，感觉还不错。

我是从十二月底开始冲刺的，到考试大概有十五天左右的时间。这十五天也是最关键的时候，一定要做到全神贯注，不能有一丝懈怠。很多人的经验表明，最后冲刺阶段的效率是最高的，而且到时候你会发现，自身的潜力是相当的大，所以一定要抓住最后的冲刺阶段。等到十二月底的时候，很多考前冲刺资料和模拟题都已上市了。找到适合自己的资料，开始进行系统的背诵。这段时间的主要任务是系统全面地背分析题，并进行模拟训练，掌握出题人的思路。

第二，辅导书与辅导班的选择。

对于我们考研一族来说，政治的复习任务是十分艰巨的。因为我们不但要学好政治知识的理论基础，而且还要用理论联系实际，同时用已学过的知识分析社会热点问题，还要掌握一定的答题技巧，这些都是考研政治复习的重要环节。在此将我的一些选书经验与大家分享，供考生参考。

辅导书的选择。辅导书不要贪多，一本即可。在选择的时候首先要注意，辅导书是用来看的，所以一定要以自己看的舒服，看的下去为前提。我在这方面的选择上是花了工夫的，因为毕竟你要拿着这本书看将近五个月的时间。其次，要考虑它的权威性，现在市场上的辅导书鱼龙混杂，而且质量也是良莠不齐。如果选了本质量不好的书，辛辛苦苦复习了几个月，结果还是白费。

模拟题的选择。分析历年真题得出个规律，真题选择题选项的字数都不多，所以我就根据这个标准选择，效果不错。

我推荐一本书，考研命题研究组编写的《考试大纲》，别的不用看，就看他最后几页给出的历年真题中分析题的答案。对照着题干，弄清楚考研命题研究组给出的答案要点是什么，他所要求的答题思路是什么。因为他们是权威，他们给出的要点才是得分点。作到知己知彼，百战不殆。这本书不用太早看，在冲刺阶段研究，一方面可以起到临阵磨枪的作用，另一方面这个时候的知识都已经比较系统化了，看的时候更容易理解和总结。

辅导班的选择。许多考研的同学有一个误区，认为只要上了考研辅导班，只要听了课，我的政治就能拿到高分。殊不知，考研辅导班只是帮助我们复习的一个工具，而决不是目的。考试的最终成功还是要靠考生上课认真听讲，课后全面复习，和以后的几个月踏踏实实的学习没，一定要二者结合，才能取得事倍功半的效果。

第三，我想再跟大家具体谈谈各科是如何复习的。

每门复习都有各自的技巧，需要在复习时自己慢慢体会。

马克思主义哲学的复习。具有把基本原理同实际问题相结合的能力，是对考生的要求之一，也是考研政治考试的重点。不仅在分析题中，而且在其他题型中也有理论联系实际的内容。而马克思主义哲学中的基本原理应该说是最难懂的，可考试中也比较强调这部分内容与实际的结合。因此，考生复习某一原理时，除弄清它的基本内容外，一定要有意识地思考这一原理可以同哪些实际问题相联系，它能说明和解决的主要实际问题是什么，对说明和解决实际问题有何指导意义。对此我们在复习时应该加以注意。一般情况下，负责任的辅导班和

负责仁的辅导老师，都会在上课的时候讲清楚，以便考生理解。同时考生在平时的复习中，也一定要自觉地运用马克思主义基本理论对实际问题主要是现实生活中的重大问题加以思考和分析。这样就会保证考生在政治考试时无论遇到什么理论联系实际的问题，都熟练的作答。

毛泽东思想概论的复习。这科的复习一定要掌握一个时间线索。通过这个线索，就可以把整个的毛泽东思想的内容串一遍，可以做到思路清晰。

邓小平理论与三个代表的复习。这科相对来说比较简单，只要大家平时留意一下新闻联播中主持人说的那些套话，在答分析题时也往上套就行了。这个方法可非常有用，是我的一个研友传授的。

政治经济学的复习。我是学经济的，所以这科的复习对我来说难度也不大。只要理解了，做题很简单。

第四，谈谈复习选择题和分析题的方法。

在题型方面，单项选择题的难度有所增加，出现细致化和更注重理解的倾向；不定项选择容易的更容易，难的更难，在全面记忆和深入理解两方面同时提出了高要求。因此一定要重视对一些容易出选择题的知识点的理解，有些知识点老师会在辅导班上强调，但是自己在学习的过程中，也要学会自己发现自己寻找。曾经听一位老师说过，考研政治真正能拿高分的人中，大部分都是那些选择题答的好的人。

分析题命题的知识涵盖面更加广阔，有越来越交叉化的趋势，各门学科之间相互联系的内容也是我们在辅导班学习时，老师比较强调的。各门学科知识点互相渗透，突出强调用哲学和政治经济学的基本原理来分析毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及世界形势和中央政策等方面的理论观点和实际问题。我们在复习时要将跨章节跨学科的相关重要知识点综合到一起来思考。但是，我建议这种关注可以放在第三轮的复习当中，因为那个时候的知识体系都比较完整，更便于融会贯通，再结合老师上课讲的重点，可起到事半功倍的作用。这就要求复习时始终要做到两点：第一点是在微观上对每一个知识点的含义、内容和意义必须有清晰的把握；第二点是在宏观上对每一门甚至多门学科的相关概念和原理的内在联系应有清晰的把握。只有考生在平时复习中，把分属于不同学科的相关知识点融通起来把握，和对同一问题，尝试着从不同角度进行分析。才能比较容易应对这类跨章节跨学科型的考题。

第五，找一个或两个一起考研的同学，互相鼓励，互相帮助。

自己的能力总是有限的，自己没注意到的东西如果有人加以提醒，那么对大家都有利。相信这点大家都同意。在考研这个漫漫长路上，肯定会遇到很多困难，觉得疲劳时肯定想过要放弃，但当你想放弃时，看到身边还有个人为了你们有共同的目标在努力着，相信你一定会得到鼓舞。

第六，考研是个相当艰苦的过程，一定要有决心有毅力。

虽然每年考研的人数不断增加，但每年在备考过程中半途而废的人都为数不少，有的人甚至在考了一两门之后又放弃了。考研是个苦差事，因此，毅力就显得格外重要。

如果你已下定决心要考研，那么就一定要坚持！尤其是政治，每天都要给他分配点时间。我就是每天下午从六点看到十点多。通常情况下我吃完晚饭会困，但只要一想到自己的政治基础跟别人差很多，我就会精神起来，反而效率会提高。这种方法因人而异，总之是要找精神状态好的时间复习。政治这门课一定要做到天天看，我试过一个星期没看，结果再拿起书时感觉状态很不好，不利于连续记忆。

第七，保持良好的心态，轻松应对考试。

我感觉我这次政治考试的成功，主要归功于我有一个良好的心态。其实我考前给自己定的分数并不高，只要能考到七十分以上就行。所以我以十分轻松的心态上了考场，这样反而发挥的很好，考试时思路非常清晰，题答的很顺。最后取得了令自己满意的成绩。所以我建议考生们，在考前结合自己的复习情况，给自己定个合理的目标。不要好高务远，这样会给自己造成很大的心理压力。

最后，预祝09年的考生考研成功，实现自己的理想！送你们一句话：To endure is everything

第四篇：考研政治练习题

考研政治练习题

1.钓鱼岛及其附属岛屿是中国领土不可分割的一部分。中国最早发现、命名、利用和管辖钓鱼岛。1895年，清朝在甲午战争中战败，被迫与日本签署不平等的《马关条约》，割让“台湾全岛及所有附属岛屿”。钓鱼岛等作为台湾“附属岛屿”一并被割让给日本。1941年12月，中国政府正式对日宣战，宣布废除中日之间的一切条约。日本投降后，依据有关国际文件规定，钓鱼岛作为台湾的附属岛屿应与台湾一并归还中国。这些国际文件是（）。

A.《日本投降书》

B.《波茨坦公告》

C.《开罗宣言》

D.《德黑兰宣言》

2.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确指出，限期实现行业协会商会与行政机关的真正脱钩，重点培育和优先发展行业协会类、科技类、公益慈善类、城乡社区服务类社会组织。发挥各种社会组织的积极作用，可以（）。

A.增强公民对社会的认同感

B.降低政府治理成本

C.扩大政府管理权限

D.提高社会治理水平

第五篇：政治考研重点

毛中特

专题一：马克思主义的中国化与中国化的马克思主义（选择题）

一、马克思主义中国化的科学内涵：

1、运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题

2、把中国革命建设和改革的实际经验和历史经验提升为理论

3、把马克思主义植根于中国的优秀文化中。

二、在当代中国，马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论主义体系，是一脉相承的统一的科学体系：

1、它们之间是相互联系着的，同属于一个科学体系，即马克思主义。它们是马克思主义在不同时代、不同国家形式的阶段性概括。

2、它们在理论基础、原则立场、思想方法、历史使命、基本主题等方面是高度统一的。它们都是以辩证唯物主义是历史唯物主义为哲学基础；它们都集中代表了个人阶级和广大人民群众的根本利益；它们都是为了实现社会主义、共产主义的共同目标；它们都是回答什么是社会主义，怎样建设社会主义的基本问题。

三、马克思主义同中国实际相结合的哲学本质：

1、矛盾普遍性与特殊性

2、认识与实践的辩证关系

3、真理绝对性和相对性的关系

四、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因

五、科学发展观的主要内容：

六、20世纪中国的三次历史巨变：辛亥、社改、改革开放

专题二：马克思主义中国化理论成果的精髓（最多一多选）

一、邓小平解放思想、实事求是的两个宣言：

1、1978年12月《解放思想、实事求是、团结一致向前看》

2、1992年《南方谈话》

专题三：新民主主义革命论（重点）

一、新民主主义革命理论的形成1、近代中国的国情及其基本特征（多选）

半殖民地半封建社会的特点，就是中国的基本国情。

1939年在《中国革命和中国共产党》中，毛泽东分析了中国半殖民地半封建社会的特点：（1）、封建的自然经济逐渐解体，但是仍广泛存在并占显著优势。（2）、民主资本主义有发展，但未成为中国经济的主要形式。（3）、帝国主义成为中国的太上皇，是近代中国一切灾难落后的总根源。（4）、与帝国主义相勾结的封建势力，是中国最反动最腐朽的势力，是帝国主义统治中国的这要社会工具和社会基础。（5）、中国的经济政治发展极不平衡。（6）、中国人民的贫困和不自由举世罕见。

2、近代中国半殖民地半封建的社会性质，决定了社会的主要矛盾。

3、旧民主主义革命失败的历史教训：必须认清中国社会的性质和主要矛盾；必须具有革命的彻底性和坚定性；必须具有科学的革命理论指导；必须要有坚强的领导核心。

4、旧民主主义想新民主主义转变的社会历史条件