第一篇：09级论文工作总结
09级翻译10班毕业论文指导工作总结
翻译系教师
在这一学期中我负责指导09级翻译10班的12名同学的毕业论文工作，终于按学院和系部要求顺利完成了工作，现在将工作情况总结如下：
论文开题工作：
于2012年5月17日 师生第一次见面，落实了论文的工作日程安排，强调论文撰写纪律，和学生互留联系方式，并提出论文写作要求。在其后的一个月内和学生确定题目，让同学们口述开题报告和论文撰写提纲，对其不正确的地方和不符合学院要求的地方进行讨论和修改。于6月25日前12名学生都上交了开题报告和写作提纲，最终确定了毕业论文题目和提纲。
论文撰写和修改和评阅工作：
9月的时候学生陆续上交了论文的初稿电子稿，我逐一的审查格式，提出意见，对其文中安排不当或表述不当的地方进行指正修改，然后返回给学生再次进行修改。在此过程中，有一名同学的论文资料丢失而不得不换题，针对这名同学又重新单独进行开题指导和论文初稿撰写工作。10月上旬对学生们的论文进行二稿的修改，主要针对文中的语法问题，段落安排，内部逻辑和衔接进行讨论和修改。10月下旬对其部分同学进行三稿的格式修改，细致的核对格式是否符合学院规范。同时对其部分语言功底较弱的同学进行语言上的进一步修改。11月上旬对其部分同学进行四稿的格式修改。最终于11月18日前，12名学生全部按时按要求完成论文撰写工作。
在整个论文撰写过程中，我们师生从开题到定稿，都进行了积极有效的联系和交流。严格论文工作的各项要求和进度进行论文指导与合作的相关工作。首先确定学生的开题理由是否充分，选题是否符合要求、提纲布局、安排是否合理规范，对其不对的地方进行指证、并让学生按要求修改。然后检查学生第一、二稿中的结构、语言和表述上的错误和问题，指出存在的明显错误并给出正确的修改意见。最后修改学生第三、四稿中的格式和排版问题，使其符合学院的论文格式要求。最终确定了终稿。论文指导工作的开展主要以面谈、电子邮件、短信、QQ和电话等渠道进行。在整个过程中，教师积极主动对学生的论文详细安排和进度进行督促和检查，学生也积极主动的配合。
12月上旬进行了论文交互评阅工作，我评阅了大艳姐指导的翻译7班和翻译8班共11名学生的论文（因有一名学生延时撰写论文），主要检查学生的论文语言，论文话题新颖性和论文格式规范性。
这是我第一次指导毕业论文工作，在工作之中也有很多的不足之处，多亏了代老师还有其他有经验的论文指导老师的帮助才能够顺利完成这次工作，也为以后的工作积累了经验。
2013年1月9日
第二篇：MTⅢ级工作总结
无损检测工作总结（MTⅢ级）在用压力容器焊缝磁粉检测工艺与操作
本溪钢铁（集团）有限责任公司特种设备检验检测站 赵欣
前言
本溪钢铁（集团）有限责任公司为钢铁冶金行业的大型企业。我站为特种设备自检机构。检测范围主要是Ⅰ、Ⅱ类压力容器、起重机械、在建厂房的各种钢结构验收监检、公司生产的中厚板出厂监检以及锻件、轧机各种接轴和承装炽热金属容器（钢水罐、铁水罐、铁水运输车）。涉及的无损检测方法有射线、超声、磁粉、渗透四类。
在磁粉检测方面，主要是对压力容器角焊缝、起重机吊钩吊具、轧机减速机中的齿轮、轴以及轧机中各种铁磁性材料的接轴滑块、阶梯板等部件进行检测。
在用压力容器进行定期检验时，常采用无损检测技术检查焊缝是否有裂纹缺陷。在射线、超声、磁粉、渗透等常规检测方法中，磁粉检测具有工艺简单、检测速度快及对裂纹缺陷检出灵敏度高等优点而广为应用。容器的结构、介质特性和现场环境会影响磁粉检测的可靠性，本文就如何选择合理的检测工艺和操作方法，使在用压力容器检测取得成效等方面进行分析与探讨。在用压力容器焊缝磁粉检测特点 1.1 大型焊接构件 与一般工件区别的是，容器属较大型的焊接构件，其体积、重量都很大，有较多的对接、角接和搭接焊缝，磁粉检测时只能进行局部磁化，要求选用的检测设备与器材能适应局部磁化的同时，又具备较高的检测效率。
1.2 承压类特种设备
容器属重要的承压类特种设备，有的是在高温高压的介质环境下使用，一旦发生爆破事故，将对国家财产和人民的生命安全带来重大损失，因此不允许焊缝存在裂纹之类的危害性缺陷，要求采用的检测工艺和操作方法具有较高检测效率的同时，又必须具有较高的综合检测灵敏度；以确保检出危害性缺陷，保证其运行安全。
1.3 恶劣的现场检测条件
因为是在用的设备检验，磁粉检测必须在设备的使用现场进行。被检焊缝的表面结构复杂且不可移动和转动，被检测焊缝部位大多数处于立面和仰面，有的要处于高空或阴暗的环境下操作。要求检测设备器材必须轻便耐用，检测工艺和操作方法能适应在恶劣的现场。2 工艺准备
2.1 磁化设备及检测方法的选择
根据上述容器磁粉检测的特点，对接焊缝的检测应选用旋转磁场交叉磁轭在焊缝上连续行走复合磁化、湿法检测；对于角接焊缝及小型容器焊缝检测，应选择带活络关节的单向磁轭作互相垂直的磁化、湿法检测。
2.2磁粉材料的选用 2.2.1 对一般介质的容器焊缝磁粉检测，通常选用磁膏配制的水基磁悬液，磁粉颜色须与被检表面有较大反差。用磁膏配制水基磁悬液时必须注意：先把磁膏与少量的水混合研磨成糊状，再按规定加入规定量的水剂，这样配臵的磁悬液浓度比较均匀，悬液中磁粉不结团，检测灵敏度较高。
2.2.2 在对盛装油性介质的容器磁粉检测，如果被检内表面焊缝的油膜难以处理干净、或者作水断试验不合格时，则必须选用油基磁悬液，即使用高闪点、低浓度的无臭味煤油载液配制的油基磁悬液，亦可选用50 %煤油 + 50 %变压器油配制。用磁膏配制油基磁悬液时也同样注意先把磁膏与少量的油混合研磨成糊状，再按规定加入规定量的油剂。
2.2.3 对比较光滑的被检表面或是位于仰立部位焊缝的检测，宜用粘性较大的油载液（比如用30 %煤油 + 70 %机油）来配制磁悬液，以防止磁化检测时，磁悬液流淌速度太快造成磁粉无法在缺陷表面聚积而发生漏检。
2.3检测现场准备
在目前容器磁粉检测多数为手工操作的情况下，恶劣的现场环境条件将直接影响检测人员的技术发挥，这样只有通过充分的准备工作，从而提供必要的现场安全操作条件，以保证检测过程不受干扰，确保检测安全。
2.4被检表面准备 被检表面状态对缺陷检出灵敏度影响很大，清洁的工件表面是检测取得成效的前提。从诸多容器发生破坏事故的教训表明，使用中产生的危险性缺陷大多位于与介质接触的内表面，因此容器内部的介质污迹、锈蚀和氧化皮必须清理干净并经检测人员检查合格。外表面焊缝上薄的漆层（指厚度在500 μm 以下的防腐漆层）可进行清洗而无须打磨，有关文献已通过实验验证了容器带漆进行磁轭法检测影响较小；在美国 ASME《锅炉及压力容器规范》第 V卷中，提出磁粉检测采用涂覆方法来提高表面对比度。薄漆层能提供磁痕观察的对比度，尤其是薄的白色或银灰色漆层，对于使用黑色磁粉配臵的磁悬液检测更容易发现缺陷。不必要的打磨漆层不仅耗费大量的人力和物力，而且对防腐层造成永久性的损害，容器每次检验进行表面打磨会使壁厚减薄，反而对容器安全使用寿命带来不利影响。检测仪器和磁粉综合灵敏度校验
由于容器内外表面需检测的焊缝部位分别处于平、横、立、仰的全位臵状态，检测前须用A1－30/100型标准试片校验仪器及磁粉的系统灵敏度，试片应贴于操作条件最为恶劣、对检测灵敏度影响最不利的仰立部位（如球形容器内上极板焊缝，卧式容器内表面顶端焊缝）来校核综合性能灵敏度，才能保证不会发生缺陷漏检。检测操作与质量控制
任何检测操作方法都是在以工件得到有效磁化的同时，获得较好的磁痕显示为目的。用磁轭法检测要达到这个目的，必须对磁极与被捡表面的接触间隙、磁轭在工件上的行走速度、磁粉施加时机及被检表面可见光照度等要点进行全过程的质量控制。
4.1磁极与被探表面接触间隙的控制
压力容器的形状通常制造制作成球形或圆筒形结构。如采用外侧装臵有固定行走滚轮的旋转磁场交叉磁轭检测卧式容器环焊缝，由于几何形状的影响，在同一焊缝部位在容器内外检测时其磁化效果可能不一样。
在外表面检测时（如图1左边所示），交叉磁轭面对是凸的曲面，行走滚轮失去支撑作用，磁极与工件完全接触或间隙较小，磁路中磁阻较小，被捡表面得到有效的磁化，检测灵敏度高。
在内表面检测时，交叉磁轭面对是凹面（如图1右边所示），如果不对滚轮位臵的调整，由于外侧滚轮的支撑，磁极与工件之间存在缝隙L0，磁路中因缝隙产生漏磁场使磁阻增大，导致被捡表面的磁通量减小，另一方面将扩大磁极周围的检测盲区，检测灵敏度降低。以图1为例，计算不同宽度缝隙对磁场强度的影响。
设图左边外表面检测时，磁轭与被捡表面完全接触，形成环型回路长度为 L，磁极截面积为S，线圈总匝数为N，各匝中电流强度为 I，磁导率为μ，根据磁路定律得回路中的磁通量
式中： R—为总磁阻
图右边在内表面检测时，磁轭与被捡表面存在接触缝隙L0，它的存在使总磁阻R增加了L0 / S0，这时工件磁通量为
式中： L0 — 缝隙宽度 S0 — 缝隙截面积
以图一的检测为例，设图中L = 440 mm，N = 1000匝，I = 5 A，μ= 600，计算磁极与被捡表面存在的缝隙分别为 0、1 mm、2mm 时，磁场强度H各为多少？
当缝隙较窄的情况下，缝隙内的磁感应强度近似等于铁心内的磁感应强度（B = B0 = H），并设S0 = S，则可用磁感应通量Φ表示H，由公式（2）得
当交叉磁轭的一对磁极与被检测工件表面完全接触时缝隙 L0 = 0，这时磁极回路中的磁感应强度H0（Φ）为
当交叉磁轭的一对磁极与被检测工件表面接触缝隙均为1 mm 时，L0 = 1+1=2，磁极回路中的磁感应强度H1为
当两个磁极与工件接触缝隙扩大到2 mm 时L0 = 2 + 2 = 4，磁极回路中的磁感应强度H2为
通过计算表明，磁极与工件之间缝隙为1 mm 时，磁场强度仅是没有缝隙时的26 %，缝隙为2 mm时是15 %，磁场强度随着缝隙的增大而急速下降，导致被检测工件表面磁化达不到规范要求，可能发生漏检。因此，检测人员在不规则的工件表面磁化时，注意通过调整磁极方位的操作使接触间隙最小，是控制磁化质量的重要手段。特别是圆筒形结构的容器，在内部面对碟型封头拼缝与环缝的丁字焊缝处检测时，磁极与工件接触缝隙更大，必要时应拆除滚轮分段磁化操作、或采用单向磁轭磁化来保证检测灵敏度。4.2 控制磁轭行走速度
检测操作时必须控制磁轭行走速度，保证磁化时间在规定的范围之内，行走速度参照速度公式（3）计算选定：
式中
V — 磁轭行走速度
S — 磁轭有效检测宽度 T — 规定的磁化时间
如某型号的交叉磁轭两磁极内侧在行走方向上的跨越宽度为100mm，其实际有效检测宽度为S = 80mm，查得JB/T 4730 标准规定连续法的通电磁化时间为T = 1 ~ 3S，则磁轭行走检测速度V据公式（4）得
由计算结果可得正常的检测对接焊缝的速度在每分钟1米左右为合适。
以上计算未包括喷洒磁悬液的时间，鉴于在用容器现场检测的复杂性，磁轭的行走速度应与检测方法、磁悬液的润湿性能、被检部位的表面状态和检测所处部位的不同而异，最好通过贴标准试片进行测试确定。若磁轭行走速度过快，工件得不到有效磁化，则很有可能发生漏检。
4.3使用马蹄磁轭法检测操作质量控制 4.3.1 板对接焊缝检测
使用马蹄磁轭法检测板对接焊缝时，取磁极间距L≥75mm，应将焊缝分段标记，在每一个检测区段内将磁极连线与焊缝中心线成45度角（β角≈900）作两次互为垂直的磁化检测，且保证磁极间距L≥75mm，每个检测区段之间距离b≤L/2（至少有15mm 以上的重叠），β角≈900，如图2所示。
4.3.2 筒体与接管角焊缝检测
使用马蹄磁轭法检测筒体与接管角焊缝时，将活络磁极跨在管道与容器筒体之间检测角焊缝的纵向缺陷，须保证磁极间距L1≥75mm，两次磁化检测部位的重叠区域b1≤L1/2；再将磁轭沿着焊缝长度方向磁化检测焊缝的横向缺陷，须保证磁极间距L2＞75mm，两次磁化检测部位的重叠区域b2≤L2－50，磁极放臵位臵、磁极间距和磁化重叠的要求如图3所示。
4.3.2 管与接管角焊缝检测
使用马蹄磁轭法检测管与接管角焊缝时，将活络磁极跨在管道与容器筒体之间检测角焊缝的纵向缺陷，须保证磁极间距L1≥75mm，两次磁化检测部位的重叠区域b1≤L1/2；再将磁轭沿着焊缝长度方向磁化检测焊缝的横向缺陷，两次磁化检测部位的重叠区域b2≤L2－50，磁极放臵位臵、磁极间距和磁化重叠的要求如图4所示。
4.4施加磁悬液操作质量控制 4.4.1 保证磁悬液润湿效果
对于湿法检测，保证受检部位被磁悬液完全润湿是缺陷检出的前提。检测中如发现磁悬液不是始终地覆盖被检部位，而是分离成斑块状或者收敛成沟渠状流淌时，则为磁悬液未润湿表面，应立即停止检测，对被检表面重新处理。若使用的是水基磁悬液，须在被检表面上进行“水断试验”合格后方可继续检测。4.4.2 优化磁悬液的喷洒点
检测立式容器纵缝或卧式容器环缝时，磁轭磁化的方向应自上而下，磁悬液的喷洒点为磁化区域的正前方，如图5所示。
检测立式容器环缝或卧式容器纵缝时，磁轭磁化的方向应自左至右，磁悬液的喷洒点为磁化区域的前上方，如图6所示。让磁悬液自然流淌于整个被检区域，喷洒方向与磁轭行走检测方向相同。
4.5环境光照度的控制
检测现场被检表面可见光照度应达到有关标准要求，均匀而明亮的照明是检测操作取得成效的基础，磁粉检测全过程必须在充足的自然光或白光下进行。5 磁痕的判别 对磁痕显示的判别是一项细致的技术操作，检测人员须随身携带如放大镜、角向砂轮或短锯片等工具，通常通过以下操作方法对显示磁痕进行判别。
5.1 改变磁极位臵、重复检测法
在产生磁痕迹像的部位用改变磁极方位、重复磁化检测操作等方法进行复验，判别是否为因操作不当或者其他原因引起的伪磁痕显示。
5.2 改变被检表面状态法
用砂轮、短锯片或锉刀将显示磁痕的被检部位稍加修磨，改变被检部位的表面状态后重复磁化检测，判别是否为因表面外形结构引起的非相关磁痕显示，改变被检表面状态的方法非常有效。如果通过改变了工件表面状态仍有磁痕显示，应作为缺陷磁痕处理。6 缺陷磁痕记录与评定
用绘制缺陷磁痕部位图，结合用透明胶带粘贴磁痕实样的方法记录磁痕，部位图必须有参照物与缺陷磁痕的距离尺寸标注。
对于严重的裂纹缺陷磁痕应予照相方法记录存档，照相时须放臵一把短尺在磁痕旁边方便对缺陷进行定量。缺陷磁痕的评定应按规定的标准执行。
以上分析探讨的只是我在实际工作中积累总结的主要方法及工艺措施。由于受自检单位检测范围的限制，磁粉检测的许多领域还未涉及，磁粉检测技术也在随着科技的进步而不断更新，只有不断学习积累，才能厚积薄发，出色地完成各项检验检测任务。通过这次学习，我一定多向老师和同行们请教，汲取他们的长处，弥补自己的不足，使自己的知识和能力更上一个新台阶！
本溪钢铁（集团）有限责任公司特种设备检验检测站
赵欣 2011.02.18 参考文献 JB/T4730.4-2005 承压设备无损检测，2005.11.2 磁粉检测，中国劳动社会保障出版社，2008.5.3 承压设备无损检测责任工程师工作指南。东北大学出版社，2006.7.
第三篇：级部工作总结
二年级部工作总结
时光飞逝，本学期对于每一个人来说，是紧张与繁忙的。回忆走过的匆匆岁月，却感到了一丝欣慰。下面就我们所做的点点滴滴作一个总结，愿总结能成为与大家交流的凭借,也希望我们的总结对今后各方面的工作起到帮助的作用。
第一、级部教师形成了良好的工作学习氛围。一个学期以来，全体老师遵守学校的规章制度，严格执行课程计划。关心全体学生，为学生全面发展创造条件。做到为人师表，树立了良好的教师形象。级组内老师人际关系和谐，工作上、生活上互相关心，互相支持，互相帮助，不计较个人得失，以工作为重，以大局为先。也因为这样，整个二年级组的工作得以顺利的开展。勤奋工作，团结协作的二年级老师们时时感动着我。当张少芬老师因病请假时，丘秀平老师二话不说就挑起代理班主任的重担，其他语文老师挑起几个星期的代课与改作业的重担。缪会金、刘瑛、李荣娟等老师因家里有事时，许多老师豪无怨言地帮他们代课。刘碧好、张佩慈老师主动承担本年级的语文磨课任务，并带领其他语文老师出色地完成任务。何丽敏老师也是工作积极、做事效率高，每次学校布置的任务，总在第一时间完成。潘少葵老师对待教学工作认真负责，班级管理井井有条。陈楚怡、廖健老师为了提高学生的成绩，想尽办法，最终，她们的辛苦得到了回报。邝雪英、周敏英、沈艳仪等老师说的少，做的却不少，对待工作兢兢业业。郭敏华老师在我们级部里是一位经验最为丰富的老师，她领班工作做得非常细致，对待教学工作事事力求完美。徐晓云常常为学校的财务工作跑来跑去。覃海源、李荣娟、张洁贞、丘秀平、龙艳萍等几位数学老师，虽然担任两个班的数学教学，但从不抱怨，默默
耕耘，还取得了很不错的成绩。
第二、善始善终顺利完成了级部的各项特色活动。我们群策群力，开展了丰富的学生活动。（1）立规矩，树班风。二年级的学生，刚从一年级升上来，还是要把培养学生良好的学习、生活习惯，形成良好的纪律意识作为工作重点。因此，老师们抓住各种形式，时时教育，例如：班队会、品德与生活课、法律知识比赛等，根据学生在校的实际情况进行思想教育、纪律教育、行为规范的养成教育。发现问题及时处理，经过一段时间的努力，二年级的学生课间追逐的现象逐渐减少。孩子们也渐渐形成了良好的行为习惯和良好的班风。（２）学榜样，当先进。老师们利用“书香校园”活动、队知识竞赛等机会，让学生学习了不少的名人故事，还利用每月的“桂小之星”评比活动、大队部的争章活动、期末的各项优秀评选活动，给学生树立学习的榜样，使学生争当先进，积极向上，致力培养学生良好的道德品质，形成良好的学风。（３）比一比，我最棒。我们还结合学科开展的各项竞赛。如绘画比赛，全员参与，还把每班的优秀作品张贴出来，展示给大家看，这个活动受到家长们的好评。古诗朗诵比赛在级部掀起了一股朗读经典的热潮，校园里书声朗朗，给大家带来一种美的熏陶。我们还结合学校的体艺节，开展了拨河比赛、跳绳比赛等。各种竞赛活动的开展，增强了学生的集体荣誉感，形成了你追我赶的竞赛风气。（４）去秋游，最快乐。本学期，我们顺利地组织了一次学生秋游活动，开拓学生的视野，加强了学生之间的沟通、了解，培养学生的团队精神，受到家长、学生的欢迎。（５）召开家长会。通过家长会的交流，使家长和老师走得更近了，在教育孩子的问题上，大家形成合力，使教育教学工作得以更顺利地开展，达到更好的效果。
第三、竭尽全力搞好教学工作。二年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而低年
级学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。所以，一开学，我们所有学科的老师在抓好课堂40分钟的基础上，还利用课余时间对学习有困难的学生进行认真、细心、耐心的辅导，狠抓这些学生的学习习惯。我们组的老师能每月按计划完成任务，上交各种材料，备课时，每位教师都能认真制订教学计划，认真设计教学过程，认真选择教学方法，并统一备课，紧扣课程标准及自主创新，精心设计，反复修改，认真听评，提炼出一个个独具年级特色的精彩教案，上出了一堂堂别开生面的好课。关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。并在课堂教学中充分发挥学校现代化教学设施设备的作用，来促进课堂教学效率的提高。学生一点一滴的进步，是老师们共同努力，用辛勤的汗水换回来的结果。
第四、自我反思。１、学生的行为习惯及课堂常规要长抓不懈。２、老师的教学理念要转变，要引导每一个学生都有较浓的学习兴趣。３、加强老师的知识及教学储备。
最后，感谢学校领导和老师对二年级级部工作的支持与帮助。
桂城街道桂江小学 陈秀薇
第四篇：A级景区工作总结
景区创建工作总结
在玉龙湾积极创建国家2A级景区之时，我们奋勇争先，认真领会上级文件和会议精神，明确目标，在立足本职工作的基础上，努力完成上级交给我们的各项任务，创建工作总结如下：
一、完善资料、制定各项工作制度
制定了创建办公室各项工作管理制度，包括：创建办公室工作职责、创建办公室工作管理制度、卫生管理员管理制度、环卫保洁员工作管理制度、公厕管理员管理制度、绿化队管理制度、吸烟区管理制度、工作检查制度共8项制度16页，切实做到有章可寻。
二、严格要求、切实作好本职工作
按照上级的部署，根据各项管理制度，我们的各项工作都在有条不紊的进行中。工作采取分段包干、责任到人、先创建后保星的原则，做到职责分明；每天按时检查，对发现的问题按照检查制度进行惩罚，做到有问题，早解决；每月坚持15日、30日例会，传达上级指示和要求，宣传会议精神，部署任务，通过这些措施提高所有工作人员的责任心和服务意识。
三、更新景区网站及宣传海报情况
根据景区现况，急需改造景区网站、更新宣传海报，此问题比较突出，在“十一”黄金周期间，在局领导的大力支持下，宣传海报更新17个，景区宣传海报焕然一新，也彻底 改变了网站更新难的局面；景区网站的改造方案因未达到标准的要求，正在进行中。
以上是我们创2A的工作完成情况，基本上完成了领导交给我们的任务，当然我们还有很多的工作要做。在今后的工作中，我们决定不断学习，提高服务意识和工作技能，一丝不苟的作好本职工作，完成领导交给我们的任务，做好景区的绿化美化、清洁保洁工作，树立景区新形象。在创2A的各项工作中，积极参与，力争前列！
洛浦县旅游局 2011年11月2日
第五篇：级部工作总结
七年级级部工作总结
东原实验学校 七年级级部 2016.12
七年级级部工作总结
本学期是我主持级部工作的第一个学期，由于升级时5-9班成绩很不理想，导致本学期的教师工作压力非常大，在学校领导和各处室的关心和支持下，经过全体师生近半年来的共同努力，使七年级级部各项工作有序展开，学生成绩较开学初有了很大的提高，良好的学习习惯逐步养成，不良生活习惯逐步减少了，顺利的完成了这个学期的教育教学工作，下面我就本学期的级部工作总结如下；
一、本学期所做的主要工作
1、形成团结协作的七年级教师队伍
本学期学校对教师进行了优化组合，加强了七年级教师队伍，尤其是班主任队伍。各任课教师和班主任也在平时的工作中逐步形成团结协作的作风。备课组长们以身作则，带头进行示范课的讲评活动，各科任教师兢兢业业完成自己的教学任务。尤其是我们的几位班主任老师，任劳任怨，为提高学生成绩，每天早上6点到校，组织学生打扫卫生，监督学生认真学习，即便是在级部工作出现失误、卫生检查评分不公的情况下能以大局为重，尊重级部和学校的意见。更为关键的是，大家都非常支持我的工作，无论我在安排工作中出现失误，还是管理不到位大家都能够给我帮助，信任我，鼓励我，并对我提出一些合理化的建议，所有这些，都有助于推动我的管理工作，能够让我把工作做的更好。
2、努力做好学生德育、安全、卫生工作。
本学期各班都能利用班会课，结合学校不同阶段的工作任务、联系实际，加强对学生的思想教育，特别是养成教育，对学生中间行为不正确、违规较多及思想落后的学生，各班主任能做耐心的思想工作，用行动感化他们，使他们走向“正轨”。此外，还加强与家长联系，召开七年级学生家长会，与家长互相沟通，及时把学生在校的思想和学习情况及时反映家长，共商教育大计。良好的班风和学风的形成是确保教育教学质量稳步提高的重要环节。因此，在开学初要求班主任组织学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，制定适合本班实际的班规。教育学生要懂文明、讲礼貌，教会学生如何做人的道理。同时教育学生遵守法律法规、校规班规，使学生养成良好的行为习惯。通过努力，违反学校规定的学生逐渐减少，班间、同学间的学习形成你追我赶的良好局面。
要管好一个班，班干部的作用非常大。一学期来，各班主任都能按学校及级部的工作安排，合理地让有能力、有强烈责任感的学生担任班干部，负责班内的各项工作，他们职责明确、合理分工，实行责任制到人的制度，对班级进行日常管理。在班级内力争做到“人人有事做，事事有人管”。
七年级级部大部分学生来自农村。居住比较分散，离学校较远，特别是部分山区等带来许多安全隐患。因此，做好学生的安全教育是一件重要工作。在平时的管理中，要求班主任对学生的安全工作要常抓不懈，级部按照政教处的工作布置，真正把责任落实到班到人。每次级部例会上都做出明确要求，平时对学生楼内、校内活动等严格按照政教处的要求做，并制定了相关的安全措施，各班还利用班会课、宣传栏等向学生宣传交通规则，让学生懂得了遵守交通规则的重要性并严格遵守交通法规，确保了本学期七年级学生在上下学期间的交通安全。
3、加强教学常规管理，确保教学质量的稳步提高
（1）各班、各学科在开学初制定工作计划、进度计划，保证了本学期的教学工作有目的、有计划的进行。
（2）认真做好教学常规工作。各老师都能根据本班的实际，编写好每节课的练习，认真上好每节课，认真批改学生的每节作业，对每次练习能做好总结和分析，使教师间有更多互相学习的机会。
（3）做好中下生的转化工作。各老师都根据学生的月考考试成绩和期中考试成绩结合平时的表现，确定中下生为辅导对象，并根据每个学生的特点制订相应的计划和措施；在课堂教学中要面向他们，多关心和支持他们，注意他们的学习反馈，鼓励他们参与学科活动，提高他们的学习兴趣。此外，教师利用课余时间多辅导。并与家长联系和沟通，争取家长对工作的支持。
4、重视备课组之间的合作
针对我们上半学期较差的成绩，在后半学期我们重点抓了备课组教学研讨活动，把集体备课、示范课的讲评放在教研工作的首要位置，每上一个单元，备课组内细心分析、精心构思、集中智慧，把每一节课重点、难点、关键点和考点弄得清清楚楚，从集体备课中让每一位老师对知识点的把握充分到位。通过这些活动，老师们的课上的更精了，学生们从中也真正得到了实惠。
我们在工作中还是存在不少的问题和不足；
1、老师在处理班级工作时还缺乏经验和恰当方法，处理问题不彻底，不能有效的教育学生。个别老师自我约束能力较差，还存在个别老师上课随意外出、值班不到位或迟到，乱串办公室、在办公室内闲聊等现象，都是我们需要注意的事。
2、家长方面也存在对学生教育目的、班主任工作方法误解，还需要多沟通、多进行交流。
3、部分教师缺乏质量意识，提前出教室，课后对学生的检查力度不够，导致部分班级的部分学科均分与年级均分差距较大，妨碍了七年级综合考评在全区中的进一步提升，也在教师之间产生了负面影响，造成
通过以上分析，我想在下学期的工作中，在抓好以前优势的基础上，重点抓好以下几方面的问题：：
一、抓好教师常规工作，坚决杜绝教师在校不在岗的现象，继续提高教师质量意识、安全意识。
二、加强班主任培训和管理，提高班主任管理能力，抓好班级学风和班风的良好发展，打造一支优良的班主任队伍。
三、努力解决好与学生家长的关系，为我们的工作带来便利，也为我们处理学生问题提供方便。班主任还要与家长建立密切联系，与各科老师联系要勤，从而真正架起一座老师、学生、家长三方面互相配合、共同提高的桥梁。
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