学科带头人评选

第一篇：学科带头人评选

关于开展第二批滁州市学科带头人评选工作的通知

滁教人〔2011〕26号

各县(市、区)教育局，市直各学校：

为进一步加强我市教师队伍建设，不断提高广大教师政治、业务素质，培养造就一支高素质、高水平的名师队伍，全面提升我市教育教学水平，经研究，决定开展第二批滁州市学科带头人评选工作。现就本次评选工作有关事宜通知如下：

一、评选的范围和对象

评选范围：全市普通小学、幼儿园、特殊教育学校、普通中学、中等职业学校及教学研究室。

评选对象：原则上在“滁州市中青年骨干教师”中评选产生，对特别优秀、教育教学成绩突出的上述学校教师和教学研究室教研人员也可申报评选。

二、评选的条件

（一）参评资格

1.具有相应的教师资格。

2.普通小学、幼儿园、特殊教育学校教师应具有小学高级教师职务，普通中学、中等职业学校教师及教学研究室教研人员应具有中学高级教师职务。任职时间均需在三年以上（2008年及其以前取得任职资格）。

3.小学、幼儿园、特殊教育学校教师应具有大专及其以上学历，普通中学、中等职业学校教师及教学研究室教研人员应具有本科及其以上学历。

4.年龄一般不超过50周岁。

5.身体健康，工作量饱满。

6.按规定完成继续教育任务（参加过国家级、省级培训的或承担县级及其以上教师继续教育培训任务的，同等条件下从优）。

（二）思想政治方面

1.坚持四项基本原则，忠诚人民的教育事业，模范履行教师职责，教书育人，为人师表。

2.坚持原则，作风正派，热爱集体，团结同志，在教师中有较高威信。

3.热爱本职工作，勤奋努力，勇挑重担，开拓进取，具有敬业精神和奉献精神。

4.坚持“三个面向”，关心爱护学生，促进全体学生在德智体诸方面全面发展。

5.成绩显著，受过县级或县级以上教育行政部门表彰（不含论文、课件等业务方面的评选表彰）。

6.遵纪守法，无违纪行为。不搞有偿家教，不参与编写、销售、组织学生集体订购未经省中小学幼儿园教材审查委员会审定的教辅用书，不体罚和变相体罚学生。在近3年的年度考核中，至少有1次优秀等次。

（三）教育教学方面

1.能出色地完成组织上分配的教育教学工作，业务拔尖，教学成绩突出。

12.能正确领会所教学科课程标准精神，熟悉教育对象，准确把握教材，勇于创新，水平较高，能力过硬（教师需提交上一学年由学校验印的原始备课笔记，同时提交2课时能反映本人水平和特色的教学设计；教研员需提交上一学年原始听课记录、教育教学评估材料以及反映本学科前沿动态的综述一篇。）

3.任教高考、中考科目的老师，所带学科的高考人均分必须在近6年（2005年以来）的市级同类学校统计中获得过第1名或6年中有3年排在第2名；所带学科的中考人均分在县级统计中获得过第2名及其以上。

4.在高中毕业会考中，所任学科平均分名列同类学校第2名及其以上。

5.没有高、中考科目的教师必须在近6年的市级优质课评选、教学基本功大赛中获得过市级2等奖及其以上，辅导的学生在省级以上获奖。

6.大胆进行教育教学改革与探索，所形成的经验在市级以上范围推广或近3年至少在市级以上教研会上作过1次主题发言。

7.教研人员须能积极组织并参与课改实验，经常深入学校进行教学检查、听课评课、指导教师等。所培养的教师在教学业务评选中，获得市级1等奖1人以上（市教研员为省级以上）；或有效指导校本教研取得突出成绩；或在教师业务培训、新课程培训、继续教育培训中多次担任主讲教师，并取得显著效果（需提供相关证明材料）。

（四）教科研方面

教育教学观念新，教科研能力强。近6年中，教科研应具备下列条件（参评人员须具备1—3条中的1条和4-7条中的2条，其中的第6条必须具备）：

1.在省级以上具有CN刊号学术刊物（不含论文集）上发表教育教学论文1篇。

2.在参加市级论文评选中，获优秀论文1等奖1次或2等奖2次。

3.在省内统一刊号的学术刊物上发表教育教学论文2篇（不含增刊、论文集）、市级论文评比2等奖1次。

4.受聘参加市教育行政部门组织的教材、教学参考书的编写1次或公开出版学术专著（合著）1部。凡合著，由本人撰写的字数不少于3万字。

5.应邀在全市教学研究活动中作教研报告1次。

6.作为课题研究的主要成员（排名在前3名），近3年内承担过省、市级课题研究，并至少已取得阶段性成果（须提供相关材料）。

7.从事艺术和体育教学工作的教师，其本人在教育、体育、文化部门主办的汇演、会展或比赛中获得省级2等奖1次或市级1等奖1次。

(五)培养指导年轻教师

1.能培养指导年轻教师提高业务能力和水平。能采取个别辅导、上示范课等方式，对年轻教师进行业务指导。近3年内，所辅导的教师在全市教育系统举办的教学大赛中获2等奖以上，或参加市教研室组织的公开课获得较好效果（附教案和评课人的评价意见）。

2.具有组织、带动本学科教师开展教育活动的能力，能和本学科教师一起进行研究（需提供反映具体研究过程的材料）。

三、评选名额

第二批“滁州市学科带头人”拟评选 50名，下达推荐名额177名，评选时坚持标准，优中选优。各县（市、区）和市直学校按照推荐名额向市教育局推荐。

四、评选程序

1.个人申报与学校推荐

对照学科带头人评选条件，教师可以向学校申请参加第二批滁州市学科带头人评选。学校要对照评选文件，综合考虑申报人所具备的评选条件、工作表现和教学业绩。如同意其申报，需在校内公示3—5天。并按要求向县（市、区）教育局报送推荐材料。

2.县（市、区）教育局初审

各县（市、区）教育局要成立申报材料审核工作小组，根据评选条件，对学校推荐的申报材料进行认真审核。确定上报市教育局评选对象后，应填好相关表格，于2011年5月15日前将申报材料报送市教育局人事科（联系人：郝家梅；电话3032367 ***；邮箱jiameihao1292@126.com）。

3.市教育局评选

市教育局成立学科评审组，于6月上旬对申报人进行课堂教学和申报材料两个方面的评审。根据课堂教学和申报材料的综合评审结果，初步确定评选名单，并在滁州教育网上公示。公示结束后，由局长办公会议研究决定第二批滁州市学科带头人名单，下发文件，颁发荣誉证书。

五、加强领导，认真做好推荐评选工作

1.市教育局成立由局领导与相关科室负责人组成的第二批滁州市学科带头人评选工作领导小组，领导小组下设办公室，设在市教育局人事科，负责承办评选工作的具体事务。

2.各县（区）教育局也应成立相应的组织机构，要求学校将开展第二批滁州市学科带头人评选工作的文件规定传达至全体教师，要认真做好本次评选的宣传、推荐和审核的组织实施工作。明确分工，专人负责。

3.严肃评审纪律，严格坚持标准。在评选工作过程中，按规定程序规范操作，做到“公平、公正、公开、择优”，确保评选质量。

4.学历证书、职称证书、各类获奖证书、证明材料、论文论著均应在2011年3月31日之前获得或发表（出版）。申报人的评审材料须进行分类整理装订，并提供材料封面。

滁州市教育局

二○一一年四月十四日

第二篇：学科带头人评选

王因小学关于评选2018学科带头人评选

通 知

各班级各学科教师：

为全面贯彻落实市区教育工作会议精神，实施教师队伍建设工程，努力打造我校名师团队，根据市区教育局《关于教学能手、学科带头人管理暂行办法（试行）》文件规定，经研究决定，在全校开展2018学科带头人评选活动。以这次活动为契机,开展教师大练课堂教学基本功,掀起教学的热潮.现将具体事宜通知如下：

一、参加评选的范围

全校各科现任专兼职教师。

二、校级学科带头人评选条件

1.师德高尚、为人师表、教书育人。

2.所有任课老师都可以参加本次讲课活动,课堂教学量化打分进行排名.区级教学活动直接参考使用.参加校级学科带头人活动的,须具有实际任课五年以上（2013年9月以前参加工作）教学实践经验。学历达标，所学所教专业一致(省市评选要求)后学历也算。

3.教学理念先进，教学基本功过硬，能熟练地掌握课程标准和教材。热心教研、科研，积极探索教育教学规律，教学方法灵活，教学成绩突出。

4.在学校综合考核中居学校教师总数1/2位次以上。

5.积极践行新课程基础教育理念，参与课堂教学改革，课堂教学效率高，教学效果好。

6、能自觉履行学科带头人职责。

三、本届学科带头人评选数量及推荐评选名额分配

本次评选学科带头人按照各学科任课教师数确定名额,各 学科名额如下： 学科带头人 共计 名：

语文 人、数学 人，英语、品德与社会（生活）、科学、音乐、美术、体育与健康、信息技术、综合实践活动传统文化各1人。

四、评选办法

(一)个人报名:任课老师视评选条件,找教导处王主任报名,报名时间截止到本周五下午4点整,过期不受理.讲课顺序按学科由王红岭主任负责抽签确定；课题确定:紧跟进度；课堂教学使用本班级教室和学生,同学科不同学科老师均可进课堂听课.（二）基层推荐资格审查

以学科为基层单位,参加学科带头人评选的老师与评委会一起 参与资格审查,证件查看.参与评课.要坚持“公开、民主、公正”的原则认真做好校级评选工作，要广泛宣传、全面发动，做到条件公开、成绩公开、评选结果公开。要在全面考察、综合评价、广泛征求意见的基础上确定参选人，推荐名单须在学校公示栏公示 3个工作日。要把校级评选作为促进课堂教学改革、提高课堂教学效益的重要举措，要把这次评选活动看作是一次发现人才、培养人才、提高教师素质的过程，真正让优秀教师脱颖而出。如有高一级业务评选活动,没有进行校级报名评选和公示的实行一票否决，学校不予推荐。

（三）校级评选 1.成立校学科评审组，负责本次 学科带头人的 评审工作。参评人员不再进评审组名单,只参与同学科教师课堂或说课互相打分.评委回避原则：当两代以内的直系亲属（如：夫妻关系、兄妹关系、父子关系、叔侄关系、以及配偶的以上关系等）参与评选时不得担任评委。

组长:业务校长

成员:教导处 级部主任 教研组长 监督部门:工会

校长副校长工会都不打分,只做组织监督.2.学科带头人评选采用量化评分的办法。

学科带头人 计分方法分为教育科研实绩（30分）、课堂教学（70分）两部分。

计分结束后，分别对教育科研实绩和课堂教学成绩得分排序，根据排序计算评价结果。评价结果计算公式为：科研实绩序号×0.3+课堂教学序号×0.7，按照评价结果数字小者为先的原则确定学科带头人（若评价结果数字相同，则按照课堂教学成绩排序确定排名位次）。

教育科研实绩由校 学科带头人评选委员会组织专人根据评选标准量化得分。课堂教学部分由学科评审组参与教师共同听评课评定赋分。成绩与排序

1、评委应在95-85的区间进行打分，最高分为95分，最低为85，可以保留一位小数

2、成绩统计时按照去掉1至2个最高分和最低分，求平均值的方法计算选手得分。

3、评审小组依据参评教师互相打分和评审组成员打分，确定校名次。

课堂教学评价重点突出以下几点：一是体现“新基础教育”理念；二是彰显学科育人价值；三是引导学生深度学习，发展学科核心素养；四是体现信息技术与学科课程整合；五是课程目标达成度高。

说课评价重点突出以下几点：一是注重教材育人价值的解读与深度开发；二是教法、学法利于引导学生深度学习；三是教学过程体现“新基础教育”理念；四是充分体现教师专业素质与技能。

3.本次评选分为学科组基层推荐，资格确定，教育科研实绩统计，课堂教学评价，确定学科带头人人选五个阶段，各阶段按照评选标准和要求依次进行。

五、校级学科带头人教育科研实绩计分说明(近三年的成绩和证件)本校评比,证件没下来可以公示件

1.优质课（公开课）、优课课件评选8分

只限参评学科，不重复计分，以最高级别为准。

A:优质课：省级一、二、三等奖分别为8、6、4分；市级一、二、三等奖分别为6、4、2分；区级一、二、三等奖分别为4、2、1分。

B:公开课（观摩课、录像课、一师一优课、技能大赛）按同级优质课二等奖计分，课件（微课程、说课比赛）评选按同级优质课三等奖计分。

2.课题研究4分 承担国家、省、市、区级教育科研课题，并取得相应级别的研究成果者，每项依次计4、3、2、1分，课题组成员减半计分。只限结题的课题研究，累计计算。

3.竞赛辅导奖4分

教育主管部门组织的学科竞赛，全国、省、市、区级辅导奖依次计4、3、2、1分。只限参评学科，累计计算。

4.教学实绩3分

指可比性教学成绩，以证书为准，同同类按最高计一项，不同同类可累计，加满为止。区级优秀任课教师每次得1.5分；市级教学先进个人、市级课程与教学先进个人等每次得2分。

5.综合表彰3分

指优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵、以及人事部门、教育部门共同授予的与教学有关的其他荣誉称号和年终考核优秀。与教学有关的单项表彰，且证书为教育行政部门、党委政府部门或教研室验印的（含创新性教师、大比武一等奖获得者），按同一级别的50﹪计算。区县级1.5分、市级2分、省级2.5分、国家级3分；年终考核优秀1分。同一按最高计一项，不同按最高累计加分加满为止。

六、评选时间

1.全部评选工作于即日起开始到11月中上旬完成。

2.报送材料要求：材料包括《 王因小学学科带头人评选推荐表》1份；相关证书原件、复印件各1份。证书审验后只留存复印件，原件由本人即时带回。每人一个档案袋，并填写好档案目录。收证书初审有王红岭负责,只收本学科的证书,外学科一律不收.高新区王因小学

2018.9.11

附：课堂评价标准----教导处准备

评委承诺书------教导处准备 参评教师承诺书-----教导处准备

第三篇：学科带头人评选

制度名称：学科带头人评选规定

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文章内容

为促进我校“名师工程”定的实施，提高教师素质，特制定本办法：

一、基本条件：

1、拥护中国共产党的领导,热爱教育事业,具有现代教育观念和创新意识,有良好的师德和献身精神,教风端正, 为人师表,在师生中具有较高威信。

2、年龄不超过45岁,身体健康。

3、对所教学科具有系统坚实的基础理论和专业知识,教学经验丰富,教学成绩和教研成果突出,在指导培养年轻教师教学业务和教研能力方面做出突出贡献。、考查近三年来下列成绩：

(1)培养指导学生参加学科或技能比赛情况。

(2)发表、交流评选论文情况。

(3)执教校级以上公开课、优质课评选情况。

(4)教学成绩及教学理论和方法情况。

(5)已取得校级教学能手称号。、教学成绩列全区前列。

二、名额不超过校教学能手一半。

三、每一年评选一届,任期二年，每年11月份评选。

四、采取自下而上,层次选拔,最后由学校考评小组考查决定。

五、奖励办法：

1、授予“高塘中学学科带头人”称号,颁发证书。、订学习资料一份，教学活动适当补贴,并优先外出参加教研活动或外出学习。

第四篇：学科带头人评选条件

隽水寄宿中学学科带头人评审方案

教师主动申报学科带头人后，教研室根据本办法予以建档跟踪管理并评定学科带头人。本学期启动语、数、外、物、化、文综六个学科的学科带头人申报与评审制度，下学期启动音、体、美、机等学科的申报与评审制度，每学科评审的名额不限。

一、教学效果（40分）。

1、教学成绩20分。以每学期考试成绩的总分累计分值计算，所有学科用任课教师除以二后，中等以上方可得分，依次计20、18、16、14、12、10、8分，倒数三位及以后名次计0分（只有五位一下任课教师的学科酌情处理）。

2、教学过程20分。

A、学生调查10分，教研室根据上次考试成绩的名次随机抽取班级同样排名次位的10名学生，按“反馈表”计平均分；

B、教研组长考核5分，教研组长根据日常教研教改情况评定“优秀”、“良好”分别计划5分、3分，其它计0分；

C、领导听课评议5分，教研室组织相关领导听课，根据学校评分标准评定“优秀”、“良好”分别计5分、3分，其它计0分。

二、业务学习（20分）。

1、理论学习10分，主动参加规定的教育理论学习，计5分；有研究论文另计2分；研究论文在县级以上公开刊物上发表另计3分，满分不超过10分。

2、自觉主动外出学习10分，每外出学习一次计3分，上交资料加2分，上交或发表学习期间的心得体会、论文加2分，与同学科教师交流展示学习成果另计3分，满分不超过10分。

三、教研教改（20分）。

1、校内公开课（含研讨课、示范课）每节按效果等级计1—3分，县级公开课4—5分，市级公开课6—7分，省级公开课8—9分，国家级公开课计10分，满分不超过10分。

2、积极参与各项教研教改活动，每次计0.5分，如学校要求的同学科听课或

1评课，参加听课计0.5分，认真评课计0.5分，满分不超5分。

3、参与学校组织的课题研究计5分，课题组长根据参与态度、成果评定分值，未参与计0分，满分不超5分。

四、教研成果（20分）。

申报学科带头人后，一学期内有县级成果等次计3—5分，有市级成果计6—8分，有省级成果计9—15分，有国家级成果计6—20分，每级成果只计一次分，满分不超过20分，各级成果必须由学校“教研成果评审小组”认定。

五、奖励措施。

1、通过本办法评定的学科带头人，由学校颁发认定证书。一星学科带头人每月享受津贴200元，二、三星学科带头人每月津贴300元，四、五星学科带头人每月享受津贴400元。连续连任五星学科带头人再增加适当荣誉奖。学科带头人不享受终身制，一期落选，将减去一星。

2、学科带头人学期内在同等条件下，在评优、评模、评先、晋职上优先。

六、优先加分项目

1、省政府以上授予的专家加6分。

2、特级教师加6分。

3、学科组长加5分，优秀学科组长加3分。

本办法解释权归学校教研室。

隽中教研室2011、8

第五篇：学科带头人、骨干教师评选条例

一、总则

第一条：学科带头人、教学能手评选条例，其目的是在各个学科领域造就一批不同层次的学科带头人及后备力量，提高我校教师知名度，切实提高我校教师的群体素质，形成优化教师队伍的机制。

第二条：学科带头人、教学能手是我校根据教育教学工作的实际需要而设置的荣誉称号，其依据是教师从岗位合格到成才的发展规律。为建立起公开竞争、公正选拔、合理发展的运行机制，各类教师不设定额，不受年资限制。

二、职责

第三条：教学能手职责：

１、胜任学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩，具有一定的示范作用。

２、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，组织、辅导学生的课外活动。

３、胜任指导实习生和培养教师的任务。

４、承担教科研工作，上公开课，作专题讲座，撰写教育教学论文。

５、在学校管理工作中发挥积极作用。

第四条：学科带头人职责：

１、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩，具有较好的示范作用。

２、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，组织、辅导学生的课外活动。

３、承担培养合格教师和骨干教师的任务。

４、指导开展教、科研活动，上观摩课，作专题研究报告，撰写教育科研论文。

５、在学校管理工作中发挥重要作用。

三、条件

第五条：教学能手条件：

１、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，努力学习马克思主义，积极参加学校各项政治活动。

２、热爱社会主义教育事业，全面贯彻教育方针，有良好的师德，做到教书育人、为人师表，品德言行堪为学生表率，教育效果显著，曾获校级及校级以上的表彰或奖励。

３、任本学科的教学2年以上，了解并把握所教学科的全套教材的编排体系，教学的重点、特点和难点。能根据学生和学科特点，熟练使用基本的教学手段。在培养学生良好学习习惯和主动灵活的学习方法以及切实减轻学生过重课业负担，提高教学质量上成绩显著，初步形成自己的教学特色。

４、较好掌握教育学、心理学、教学论、教学法的基本理论、基础知识和基本技能，年龄在３５周岁以下的教师必须具有大专学历，具有计算机或外语初级水平资格证书。

５、熟练掌握进行教育指导小学生的原则和方法，善于根据小学生的年龄特征和思想实际进行思想品德教育，胜任班主任和少先队辅导员工作的需要，教育效果显著，所带班级曾获校级及校级以上的表彰和奖励。

６、具有从事教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，能在校内上公开课，每学年１～２次，综合评价高。获得校级评优课二等奖以上或市级评优课三等奖以上。

７、具有从事课题研究的能力，参与课题研究，并承担一定的科研任务，所写的教、科研论文有两篇在校级论文评比中获二等奖以上或在**市级以上教育刊物发表以及在市级以上的论文评比中获奖。

８、任教的学科合格率97%以上，成绩名列前茅。

9、在后进生转化上成绩显著、在课外阅读、奥数训练或者在艺术（歌唱、舞蹈美术等方面）、体育、自然科学等特长的培养及**市级以上比赛中获三等奖以上。

第六条：学科带头人的条件：

１、热爱祖国，拥护中国共产党，坚持四项基本原则，刻苦学习马克思主义，树立正确的世界观、人生观和价值观，主动参加学校各项政治活动。

２、热爱社会主义教育事业，全面贯彻教育方针，有高尚的师德，较好地做到教书育人、为人师表，品德言行堪为师生楷模，教育效果显著。曾获市级及市级以上的表彰或奖励者优先。

３、获得校教学能手2年以上，全面系统地掌握所教学科的课程标准、教材，并熟悉任教年级有关学科教材内容。熟练使用基本的教学手段，特别是现代化教学手段，科学而又艺术地组织课堂教学，注意调动学生学习的主动性，启发思维，训练能力，效果显著，基本形成自己的教学特色，在校内外有一定的声誉和威望，每学年能对外上２次以上示范课，并能在各级比赛中获奖。其中评优课必须获校一等奖或市级二等奖以上。

４、具有较强的教育研究能力，已整理反映自己特色的系统化的教育教学经验总结；具有较高的教育科研素质，参与或主持学校、市级或以上的课题研究，有5篇论文在校级论文评比中获一等奖或在**市级以上发表以及在市级以上论文评比中获奖。（其中必须有1篇在省级以上刊物发表）５、积极指导新教师、合格教师和骨干教师教育教学能力的提高，在理论学习、课题研究、教育实践中充分发挥示范带头作用，并取得明显成绩。

６、学科带头人处于代表我校教学和学术最高水平的教师层面，是学科教育教学及科研核心，能力和水平的体现，其综合素质、实际教学能力、敬业精神、教学业绩必须经得起较长时间的实践检验和多方面评价。

7、任教的学科合格率97%以上，成绩名列前茅。

8、在后进生转化上成绩突出、在课外阅读、奥数训练或者在艺术（歌唱、舞蹈美术等方面）、体育、自然科学等特长的培养及**市级以上比赛中获二等奖以上。

四、评定

第七条：学科带头人、教学能手的资格申报、考核和评定原则上每年下半年进行。十二月份申报考察，次年的一月份命名，由校长室组织教导处、教科室和考核领导小组联合进行。

第八条：评定学科带头人、教学能手时，应由本人提出申请，并提供政治思想、教育教学工作总结和履行职责的情况，填写申报表。

第九条：评定过程分三步进行：首先根据条件对申报人员提供的各项资料进行审查，决定一审通过的人员名单，然后分学科对一审通过的人员进行复审，并分项评分，最后由评委组根据学科评审结果进行决议，评定出学科带头人、教学能手初步人选。最后由校长室确定命名，并颁发相关证书。

第十条：要把评审过程变成全校教师展示自己才华和教育教学成果的过程，激发教师努力向上不断进取的积极性和创造性。

第十一条：学校对被认定的学科带头人、教学能手的政治思想表现、文化专业知识水平、教育教学能力、工作成绩和履行职责的情况进行定期考核，建立教师继续教育档案。

五、附则

第十二条：学科带头人从教学能手中产生。带头人、教学能手证书的有效期一般为３年，期满由学校考核后尝新命名。

在有效期内，能履行好职责的，学校按发放补贴费，学科带头人每年1000元，教学能手每年500元。

第十三条：校级学科带头人、教学能手有资格参加市级相应称号的评定。

第十四条：未被评为学科带头人、教学能手的青年教师要努力上三个台阶：第一个台阶是“教育常规入门”，第二个台阶是课堂教学过关，第三个台阶是综合教学能力达标。

第十五条：学校的各级骨干教师本应是教师队伍中的精英，无论是工作态度，还是能力水平，都应具有先进性和代表性。若发现犯严重错误造成不良影响，不接受学校安排的教学任务，放松理论学习，工作质量明显下降的，将按有关程序撤销命名。