绍兴市中小学学科带头人评选条件

第一篇：绍兴市中小学学科带头人评选条件

附件1：

绍兴市中小学学科带头人评选条件

（试行）

一、必备条件

1．自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，教育思想端正，工作认真负责，教育教学实绩显著，有良好职业声誉和一定的知名度。

2．有较丰富的专业知识和较扎实的教育理论素养，教育教学业务能力强，学生满意率高。有与申报学科（专业）相对应的两篇及以上的教育教学论文、案例等（每篇不少于2500字）在省级及以上公开刊物发表或获省一等奖及以上（B类学科放宽至获绍兴市一等奖或省二等奖及以上）。

3．近三年内主持或参与过县（市、区）级及以上教科研课题，组织主持过学校主题教研活动。

4．获得县（市、区）级及以上荣誉。

5．执教县（市、区）级及以上公开课。

6．主讲“绍兴市学术主题报告”，认可度达到规定要求（中职系列和德育类本届评选暂不作要求）。

7．近五年来连续担任申报学科的教育教学任务，具有申报学科的高级教师职称。综合实践活动任课教师应有二年以上的任教经历。

二、选备条件：

具有下列选备条件中的2条，可以推荐为绍兴市学科带头人。中学一级教师如果具有下列选备条件中的3条，可以破格推荐为绍兴市学科带头人。

小学段：

1．曾获绍兴市及以上优质课一等奖，或省、市级教坛新秀，或绍兴市“三十佳”，或省级综合（专业）先进荣誉。

2．主持与申报学科（专业）一致的课题成果在绍兴市教科规划领导小组、省教研室组织的评比中获一等奖或在省教育厅、省教科规划领导小组组织的评比中获二等奖及以上。

3．近五年内在绍兴市级及以上教学研修活动中作过讲座二次及以上（不含学术主题报告）。

4．执教绍兴市级及以上公开课或应邀为省级或外地（市）开公开课二次及以上。

5．2000字以上的论文、案例、课堂实录等在省级以上正规刊物上发表累计达15000字以上。

6．符合下列条件之一：①近三年参与由市教育教学研究院组织的教学用书的编写；②近五年正式出版过本学科较有价值的专著、译著或教师指导用书。

7.国家级本专业学术团体会员。

普通中学

1．曾获绍兴市优质课一等奖及以上，或省、市级教坛新秀，或绍兴市“三十佳”，及省级先进荣誉。

2．主持与申报学科（专业）一致的课题成果在绍兴市教科规划领导小组、省教研室组织的评比中获一等奖或在省教育厅、省教科规划领导小组组织的评比中获二等奖及以上。

3．符合下列条件之一：①执教过绍兴市级及以上公开课1次（不包括评比课）；②参加过绍兴市级及以上教学质量评价的命题工作；③近五年内在市级及以上的教学研修活动中作过2次及以上讲座（不含学术主题报告）；④2000字以上的教育教学论文、案例、课堂实录在省级以上正规刊物上发表累计达15000字以上。

4．符合下列条件之一：①直接辅导的学生参加全国中学生数学、物理、化学、生物、自然（科学）、信息技术等奥林匹克竞赛（浙江赛区）的复赛中2人获一等奖或全国级决赛二等奖及以上；②为主训练的运动队在省级及以上体育竞赛中获团体第二名及以上或2人获个人第一名及以上。③直接指导的学生参加省教育厅及以上有关部门组织的艺术、劳技作品等比赛中获团体第二名或2人获一等奖及以上。④直接指导的学生参加小论文或研究性学习成果评比1人获省一等奖或全国二等奖及以上；2人获省二等奖或全国三等奖及以上。

5．符合下列条件之一：①近五年参与由市教研院组织的教学用书的编写（三万字以上）；②近五年正式出版过本学科较有价值的专著、译著或教师指导用书。

职业中学

1．曾获绍兴市优质课一等奖及以上，或省、市级教坛新秀，或绍兴市“三十佳”，及省级先进荣誉。

2．主持与申报学科（专业）一致的课题成果在绍兴市教科规划领导小组、省教研室组织的评比中获一等奖或在省教育厅、省教科规划领导小组组织的评比中获二等奖及以上。

3．符合下列条件之一：①执教过绍兴市级及以上公开课1次（不包括评比课）；②参加过绍兴市级及以上教学质量评价的命题工作；③近五年内在市级及以上的教学研修活动中作过2次及以上讲座（不含学术主题报告）；④2000字以上的教育教学论文、案例、课堂实录在省级以上正规刊物上发表累计达15000字以上。

4．符合下列条件之一：①直接辅导的学生参加全省或全国比赛中2人获省一等奖或全国二等奖及以上；②为主训练的运动队在省级及以上体育竞赛中获团体第二名及以上或2人获个人第一名及以上；③直接指导的学生参加省教育厅及以上有关部门组织的艺术、劳技作品等比赛中获团体第二名或2人获一等奖及以上；④直接参加全省或全国比赛中获省一等奖或全国二等奖及以上。

5．符合下列条件之一：①近五年参与本专业的教学用书的编写（三万字以上）；②近五年正式出版过本学科较有价值的专著、译著或教师指导用书。

第二篇：学科带头人评选

王因小学关于评选2018学科带头人评选

通 知

各班级各学科教师：

为全面贯彻落实市区教育工作会议精神，实施教师队伍建设工程，努力打造我校名师团队，根据市区教育局《关于教学能手、学科带头人管理暂行办法（试行）》文件规定，经研究决定，在全校开展2018学科带头人评选活动。以这次活动为契机,开展教师大练课堂教学基本功,掀起教学的热潮.现将具体事宜通知如下：

一、参加评选的范围

全校各科现任专兼职教师。

二、校级学科带头人评选条件

1.师德高尚、为人师表、教书育人。

2.所有任课老师都可以参加本次讲课活动,课堂教学量化打分进行排名.区级教学活动直接参考使用.参加校级学科带头人活动的,须具有实际任课五年以上（2013年9月以前参加工作）教学实践经验。学历达标，所学所教专业一致(省市评选要求)后学历也算。

3.教学理念先进，教学基本功过硬，能熟练地掌握课程标准和教材。热心教研、科研，积极探索教育教学规律，教学方法灵活，教学成绩突出。

4.在学校综合考核中居学校教师总数1/2位次以上。

5.积极践行新课程基础教育理念，参与课堂教学改革，课堂教学效率高，教学效果好。

6、能自觉履行学科带头人职责。

三、本届学科带头人评选数量及推荐评选名额分配

本次评选学科带头人按照各学科任课教师数确定名额,各 学科名额如下： 学科带头人 共计 名：

语文 人、数学 人，英语、品德与社会（生活）、科学、音乐、美术、体育与健康、信息技术、综合实践活动传统文化各1人。

四、评选办法

(一)个人报名:任课老师视评选条件,找教导处王主任报名,报名时间截止到本周五下午4点整,过期不受理.讲课顺序按学科由王红岭主任负责抽签确定；课题确定:紧跟进度；课堂教学使用本班级教室和学生,同学科不同学科老师均可进课堂听课.（二）基层推荐资格审查

以学科为基层单位,参加学科带头人评选的老师与评委会一起 参与资格审查,证件查看.参与评课.要坚持“公开、民主、公正”的原则认真做好校级评选工作，要广泛宣传、全面发动，做到条件公开、成绩公开、评选结果公开。要在全面考察、综合评价、广泛征求意见的基础上确定参选人，推荐名单须在学校公示栏公示 3个工作日。要把校级评选作为促进课堂教学改革、提高课堂教学效益的重要举措，要把这次评选活动看作是一次发现人才、培养人才、提高教师素质的过程，真正让优秀教师脱颖而出。如有高一级业务评选活动,没有进行校级报名评选和公示的实行一票否决，学校不予推荐。

（三）校级评选 1.成立校学科评审组，负责本次 学科带头人的 评审工作。参评人员不再进评审组名单,只参与同学科教师课堂或说课互相打分.评委回避原则：当两代以内的直系亲属（如：夫妻关系、兄妹关系、父子关系、叔侄关系、以及配偶的以上关系等）参与评选时不得担任评委。

组长:业务校长

成员:教导处 级部主任 教研组长 监督部门:工会

校长副校长工会都不打分,只做组织监督.2.学科带头人评选采用量化评分的办法。

学科带头人 计分方法分为教育科研实绩（30分）、课堂教学（70分）两部分。

计分结束后，分别对教育科研实绩和课堂教学成绩得分排序，根据排序计算评价结果。评价结果计算公式为：科研实绩序号×0.3+课堂教学序号×0.7，按照评价结果数字小者为先的原则确定学科带头人（若评价结果数字相同，则按照课堂教学成绩排序确定排名位次）。

教育科研实绩由校 学科带头人评选委员会组织专人根据评选标准量化得分。课堂教学部分由学科评审组参与教师共同听评课评定赋分。成绩与排序

1、评委应在95-85的区间进行打分，最高分为95分，最低为85，可以保留一位小数

2、成绩统计时按照去掉1至2个最高分和最低分，求平均值的方法计算选手得分。

3、评审小组依据参评教师互相打分和评审组成员打分，确定校名次。

课堂教学评价重点突出以下几点：一是体现“新基础教育”理念；二是彰显学科育人价值；三是引导学生深度学习，发展学科核心素养；四是体现信息技术与学科课程整合；五是课程目标达成度高。

说课评价重点突出以下几点：一是注重教材育人价值的解读与深度开发；二是教法、学法利于引导学生深度学习；三是教学过程体现“新基础教育”理念；四是充分体现教师专业素质与技能。

3.本次评选分为学科组基层推荐，资格确定，教育科研实绩统计，课堂教学评价，确定学科带头人人选五个阶段，各阶段按照评选标准和要求依次进行。

五、校级学科带头人教育科研实绩计分说明(近三年的成绩和证件)本校评比,证件没下来可以公示件

1.优质课（公开课）、优课课件评选8分

只限参评学科，不重复计分，以最高级别为准。

A:优质课：省级一、二、三等奖分别为8、6、4分；市级一、二、三等奖分别为6、4、2分；区级一、二、三等奖分别为4、2、1分。

B:公开课（观摩课、录像课、一师一优课、技能大赛）按同级优质课二等奖计分，课件（微课程、说课比赛）评选按同级优质课三等奖计分。

2.课题研究4分 承担国家、省、市、区级教育科研课题，并取得相应级别的研究成果者，每项依次计4、3、2、1分，课题组成员减半计分。只限结题的课题研究，累计计算。

3.竞赛辅导奖4分

教育主管部门组织的学科竞赛，全国、省、市、区级辅导奖依次计4、3、2、1分。只限参评学科，累计计算。

4.教学实绩3分

指可比性教学成绩，以证书为准，同同类按最高计一项，不同同类可累计，加满为止。区级优秀任课教师每次得1.5分；市级教学先进个人、市级课程与教学先进个人等每次得2分。

5.综合表彰3分

指优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵、以及人事部门、教育部门共同授予的与教学有关的其他荣誉称号和年终考核优秀。与教学有关的单项表彰，且证书为教育行政部门、党委政府部门或教研室验印的（含创新性教师、大比武一等奖获得者），按同一级别的50﹪计算。区县级1.5分、市级2分、省级2.5分、国家级3分；年终考核优秀1分。同一按最高计一项，不同按最高累计加分加满为止。

六、评选时间

1.全部评选工作于即日起开始到11月中上旬完成。

2.报送材料要求：材料包括《 王因小学学科带头人评选推荐表》1份；相关证书原件、复印件各1份。证书审验后只留存复印件，原件由本人即时带回。每人一个档案袋，并填写好档案目录。收证书初审有王红岭负责,只收本学科的证书,外学科一律不收.高新区王因小学

2018.9.11

附：课堂评价标准----教导处准备

评委承诺书------教导处准备 参评教师承诺书-----教导处准备

第三篇：学科带头人评选

关于开展第二批滁州市学科带头人评选工作的通知

滁教人〔2011〕26号

各县(市、区)教育局，市直各学校：

为进一步加强我市教师队伍建设，不断提高广大教师政治、业务素质，培养造就一支高素质、高水平的名师队伍，全面提升我市教育教学水平，经研究，决定开展第二批滁州市学科带头人评选工作。现就本次评选工作有关事宜通知如下：

一、评选的范围和对象

评选范围：全市普通小学、幼儿园、特殊教育学校、普通中学、中等职业学校及教学研究室。

评选对象：原则上在“滁州市中青年骨干教师”中评选产生，对特别优秀、教育教学成绩突出的上述学校教师和教学研究室教研人员也可申报评选。

二、评选的条件

（一）参评资格

1.具有相应的教师资格。

2.普通小学、幼儿园、特殊教育学校教师应具有小学高级教师职务，普通中学、中等职业学校教师及教学研究室教研人员应具有中学高级教师职务。任职时间均需在三年以上（2008年及其以前取得任职资格）。

3.小学、幼儿园、特殊教育学校教师应具有大专及其以上学历，普通中学、中等职业学校教师及教学研究室教研人员应具有本科及其以上学历。

4.年龄一般不超过50周岁。

5.身体健康，工作量饱满。

6.按规定完成继续教育任务（参加过国家级、省级培训的或承担县级及其以上教师继续教育培训任务的，同等条件下从优）。

（二）思想政治方面

1.坚持四项基本原则，忠诚人民的教育事业，模范履行教师职责，教书育人，为人师表。

2.坚持原则，作风正派，热爱集体，团结同志，在教师中有较高威信。

3.热爱本职工作，勤奋努力，勇挑重担，开拓进取，具有敬业精神和奉献精神。

4.坚持“三个面向”，关心爱护学生，促进全体学生在德智体诸方面全面发展。

5.成绩显著，受过县级或县级以上教育行政部门表彰（不含论文、课件等业务方面的评选表彰）。

6.遵纪守法，无违纪行为。不搞有偿家教，不参与编写、销售、组织学生集体订购未经省中小学幼儿园教材审查委员会审定的教辅用书，不体罚和变相体罚学生。在近3年的考核中，至少有1次优秀等次。

（三）教育教学方面

1.能出色地完成组织上分配的教育教学工作，业务拔尖，教学成绩突出。

12.能正确领会所教学科课程标准精神，熟悉教育对象，准确把握教材，勇于创新，水平较高，能力过硬（教师需提交上一学年由学校验印的原始备课笔记，同时提交2课时能反映本人水平和特色的教学设计；教研员需提交上一学年原始听课记录、教育教学评估材料以及反映本学科前沿动态的综述一篇。）

3.任教高考、中考科目的老师，所带学科的高考人均分必须在近6年（2005年以来）的市级同类学校统计中获得过第1名或6年中有3年排在第2名；所带学科的中考人均分在县级统计中获得过第2名及其以上。

4.在高中毕业会考中，所任学科平均分名列同类学校第2名及其以上。

5.没有高、中考科目的教师必须在近6年的市级优质课评选、教学基本功大赛中获得过市级2等奖及其以上，辅导的学生在省级以上获奖。

6.大胆进行教育教学改革与探索，所形成的经验在市级以上范围推广或近3年至少在市级以上教研会上作过1次主题发言。

7.教研人员须能积极组织并参与课改实验，经常深入学校进行教学检查、听课评课、指导教师等。所培养的教师在教学业务评选中，获得市级1等奖1人以上（市教研员为省级以上）；或有效指导校本教研取得突出成绩；或在教师业务培训、新课程培训、继续教育培训中多次担任主讲教师，并取得显著效果（需提供相关证明材料）。

（四）教科研方面

教育教学观念新，教科研能力强。近6年中，教科研应具备下列条件（参评人员须具备1—3条中的1条和4-7条中的2条，其中的第6条必须具备）：

1.在省级以上具有CN刊号学术刊物（不含论文集）上发表教育教学论文1篇。

2.在参加市级论文评选中，获优秀论文1等奖1次或2等奖2次。

3.在省内统一刊号的学术刊物上发表教育教学论文2篇（不含增刊、论文集）、市级论文评比2等奖1次。

4.受聘参加市教育行政部门组织的教材、教学参考书的编写1次或公开出版学术专著（合著）1部。凡合著，由本人撰写的字数不少于3万字。

5.应邀在全市教学研究活动中作教研报告1次。

6.作为课题研究的主要成员（排名在前3名），近3年内承担过省、市级课题研究，并至少已取得阶段性成果（须提供相关材料）。

7.从事艺术和体育教学工作的教师，其本人在教育、体育、文化部门主办的汇演、会展或比赛中获得省级2等奖1次或市级1等奖1次。

(五)培养指导年轻教师

1.能培养指导年轻教师提高业务能力和水平。能采取个别辅导、上示范课等方式，对年轻教师进行业务指导。近3年内，所辅导的教师在全市教育系统举办的教学大赛中获2等奖以上，或参加市教研室组织的公开课获得较好效果（附教案和评课人的评价意见）。

2.具有组织、带动本学科教师开展教育活动的能力，能和本学科教师一起进行研究（需提供反映具体研究过程的材料）。

三、评选名额

第二批“滁州市学科带头人”拟评选 50名，下达推荐名额177名，评选时坚持标准，优中选优。各县（市、区）和市直学校按照推荐名额向市教育局推荐。

四、评选程序

1.个人申报与学校推荐

对照学科带头人评选条件，教师可以向学校申请参加第二批滁州市学科带头人评选。学校要对照评选文件，综合考虑申报人所具备的评选条件、工作表现和教学业绩。如同意其申报，需在校内公示3—5天。并按要求向县（市、区）教育局报送推荐材料。

2.县（市、区）教育局初审

各县（市、区）教育局要成立申报材料审核工作小组，根据评选条件，对学校推荐的申报材料进行认真审核。确定上报市教育局评选对象后，应填好相关表格，于2011年5月15日前将申报材料报送市教育局人事科（联系人：郝家梅；电话3032367 ***；邮箱jiameihao1292@126.com）。

3.市教育局评选

市教育局成立学科评审组，于6月上旬对申报人进行课堂教学和申报材料两个方面的评审。根据课堂教学和申报材料的综合评审结果，初步确定评选名单，并在滁州教育网上公示。公示结束后，由局长办公会议研究决定第二批滁州市学科带头人名单，下发文件，颁发荣誉证书。

五、加强领导，认真做好推荐评选工作

1.市教育局成立由局领导与相关科室负责人组成的第二批滁州市学科带头人评选工作领导小组，领导小组下设办公室，设在市教育局人事科，负责承办评选工作的具体事务。

2.各县（区）教育局也应成立相应的组织机构，要求学校将开展第二批滁州市学科带头人评选工作的文件规定传达至全体教师，要认真做好本次评选的宣传、推荐和审核的组织实施工作。明确分工，专人负责。

3.严肃评审纪律，严格坚持标准。在评选工作过程中，按规定程序规范操作，做到“公平、公正、公开、择优”，确保评选质量。

4.学历证书、职称证书、各类获奖证书、证明材料、论文论著均应在2011年3月31日之前获得或发表（出版）。申报人的评审材料须进行分类整理装订，并提供材料封面。

滁州市教育局

二○一一年四月十四日

第四篇：学科带头人评选

制度名称：学科带头人评选规定

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文章内容

为促进我校“名师工程”定的实施，提高教师素质，特制定本办法：

一、基本条件：

1、拥护中国共产党的领导,热爱教育事业,具有现代教育观念和创新意识,有良好的师德和献身精神,教风端正, 为人师表,在师生中具有较高威信。

2、年龄不超过45岁,身体健康。

3、对所教学科具有系统坚实的基础理论和专业知识,教学经验丰富,教学成绩和教研成果突出,在指导培养年轻教师教学业务和教研能力方面做出突出贡献。、考查近三年来下列成绩：

(1)培养指导学生参加学科或技能比赛情况。

(2)发表、交流评选论文情况。

(3)执教校级以上公开课、优质课评选情况。

(4)教学成绩及教学理论和方法情况。

(5)已取得校级教学能手称号。、教学成绩列全区前列。

二、名额不超过校教学能手一半。

三、每一年评选一届,任期二年，每年11月份评选。

四、采取自下而上,层次选拔,最后由学校考评小组考查决定。

五、奖励办法：

1、授予“高塘中学学科带头人”称号,颁发证书。、订学习资料一份，教学活动适当补贴,并优先外出参加教研活动或外出学习。

第五篇：定南县中小学学科带头人评选与管理办法

定南县中小学学科带头人、骨干教师评选与管理办法

(讨论稿)为规范我县中小学学科带头人、骨干教师的选拔、管理工作，充分发挥专业人才在师德和教育教学、教科研方面的带头作用，根据《赣州市中小学学科带头人、骨干教师评选与管理办法》和《定南县贯彻落实<江西省中长期教育改革与发展规划纲（2010—2020）的实施意见>的通知》的精神，结合我县实际，制定本办法。

第一条

学科带头人、骨干教师评选坚持公开、公正、竞争、择优的原则，严格按照条件和规定的程序，通过层层选拔产生。

第二条 选拔范围

学科带头人、骨干教师评选范围对象为我县公办和民办普通中学、小学、幼儿园、教师进修学校、职业中学在职教师；教研室和电教馆的教研员、电教员。特级教师不参与评选。

第三条 学科带头人、骨干教师原则上由各学校推荐产生，应充分考虑学科结构和不同岗位，以一线中青年教师为主。

第四条 评选条件

学科带头人评选条件（同时具备基本条件、业绩条件）：

（一）基本条件

１、认真贯彻党的教育方针，热爱祖国，热爱教育事业；自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，治学严谨；有良好职业声誉。

2、教学思想端正，专业功底深厚，教学基本功扎实，具有现代教育教学理论素养，教科研水平高，能够熟练运用现代教育技术手段，教育教学实绩显著。

3、近三年来，承担满教学工作量（中学每周不少于10节，小学、幼儿园不少于14节；学校管理人员兼课的，每周不少于5节）；教研员、电教员按岗位职责出满勤且工作成绩显著。

4、具有《教师法》规定的合格及以上学历，并取得相应层次的教师资格证；具有高级及以上专业技术职称。

5、年龄男性50周岁以下、女性45岁以下，教龄10年以上。特别优秀的可适当放宽年龄（教龄）。

6、教科研人员能坚持参与教学、上公开课和示范课等教学教研活动。

（二）业绩条件

１、带头执行学科《课程标准》和教学常规，教育教学业绩显著。高中任课教师近三年至少一年任教学科班级高考平均分高于全市高考平均分或列全市同类学校前8名；初中任课教师近三年至少一年任教学科班级中考平均分高于全市中考平均分或列我县学校前3名；小学教师、职校教师和其他任课教师近三年任教班级的单科成绩或其提高幅度在同年级同学科中位列前茅。教科研人员业绩突出、成果丰富。

2、近三年主持一个市级以上课题研究。

3、近三年论文、论著分别达到以下两大项规定条件之一：（1）教育教学论文、论著发表（出版）：

①在核心教育期刊（有CN或ISSN刊号）发表教育教学论文1篇或市级以上教育刊物（含内刊）发表教育教学论文2篇。

②公开出版学术专著、教材1部，合著者本人撰写字数不少于3万字。

（2）教育教学论文评比：

①全国二等奖以上1篇②省级二等奖以上2篇③市级一等奖以上2篇或二等奖以上3篇。

4、近三年教研活动中，具备下列条件之一：（1）上过县级以上示范课、公开课（含送教下乡）。（2）作过县级以上专题讲座或经验介绍。（3）在市级以上教学竞赛中获得二等奖以上。（4）指导学生参与学科竞赛获市级一等奖以上。（5）参加过县级以上考试命题工作。

（6）担任过县级以上教师教学技能竞赛评委工作。骨干教师评选条件（同时具备基本条件、业绩条件）：

（一）基本条件

１、认真贯彻党的教育方针，热爱祖国，热爱教育事业；自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，治学严谨；有职业声誉良好。

2、教学思想端正，专业功底深厚，教学基本功扎实，具有现代教育教学理论素养，能熟练运用现代教育技术手段，教育教学实绩显著。

3、教学工作量达到规定要求，教学、科研和育人工作显著。

4、具有《教师法》规定的合格及以上学历，并取得相应层次的教师资格证；具有中级及以上专业技术职称。

5、年龄45周岁以下，教龄7年以上。特别优秀的可适当放宽年龄（教龄）。

6、教科研人员能坚持参与教学、上公开课和示范课等教学教研活动。

（二）业绩条件

１、带头执行学科《课程标准》和教学常规，教育教学业绩显著。近三年任教班级的单科成绩或其提高幅度在同年级同学科中位列前茅。

2、近三年作为主要成员（课题组人员排名前3名）参与了1个市级课题研究并结题。

3、近三年论文、论著分别达到以下两大项规定条件之一：（1）教育教学论文、论著发表（出版）：

①在市级以上教育刊物（含内刊）发表教育教学论文1篇； ②公开出版学术专著、教材1部，合著者本人撰写字数不少于1万字。

（2）教育教学论文评比： 市级二等奖以上2篇。

4、近三年教研活动中，具备下列条件之一：（1）上过县级以上示范课、公开课（含送教下乡）。（2）作过县级以上专题讲座或经验介绍。（3）在县级以上教学竞赛中获得二等奖以上。（4）指导学生参与学科竞赛获县级一等奖以上。（5）参加过县级以上考试命题工作。

（6）担任过县级以上教师教学技能竞赛评委工作。第五条 评选名额

学科带头人每三年评选50名（名额含市级及以上学科带头人数），骨干教师每年评选100名（名额含市级及以上骨干教师数）。

第六条 评选办法和程序

１、由本人向所在单位申请，并提供相关材料；学校按条件集体审核并公示后将推荐名单连同相关材料报县教育局认定。

２、打破学科带头人骨干教师评选终身制，曾评为学科带头人、骨干教师的，如能继续发挥示范带头作用，可以重新申报。凡已不在教学一线任教或不能在学科教学中起带头作用的，不得申报。

３、县教体局成立学科带头人、骨干教师评审委员会，评审委员会负责将对各校申报对象进行甄别和最后确认，并颁发证书。

4、成立定南县中小学学科带头人、骨干教师评选活动领导小组，县教研室为下设办公室，负责对上报人选进行初审工作。

第七条 职责和待遇

（一）职责 学科带头人职责：

1、遵守教师道德规范和社会公德，带头贯彻落实教育教学要求，带头送教下乡，认真指导同行教师开展教科研工作。

2、更新教育理念，积极参加教育教学理论和课程改革研究，掌握现代教育技术和教科研前沿动态。

3、积极开展教科研活动。任期内，至少主持一项市级以上教科研课题研究；至少有1篇论文在省级以上刊物发表或2篇论文在市级刊物发表；至少有2篇论文获市级一等奖以上奖励；每年在县级以上范围举行1次以上公开课或专题讲座。

4、每年指导和培养本学科青年教师2名，任期内指导和培养1—2名本学科青年教师成为校级骨干教师。要求做到有目标，有措施，有实效，有学期总结。

骨干教师职责：

1、遵守教师道德规范和社会公德，带头贯彻落实教育教学要求，带头送教下乡，认真指导同行教师开展教科研工作。

2、更新教育理念，积极参加教育教学理论和课程改革研究，掌握现代教育技术和教科研前沿动态。

3、积极开展教科研活动。任期内，作为主要成员（课题组人员排名前3名）参与了1个以上市级课题研究；至少有1篇论文在市级刊物发表；至少有2篇论文获市级二等奖以上奖励；每年在县级以上范围举行1次以上公开课或专题讲座。

4、任期内，每年指导和培养本学科青年教师1名，,要求做到有目标，有措施，有实效，有学期总结。

（二）待遇

1、同等条件下，优先晋升或聘任高一级专业技术职称。有突出贡献者，优先作为市级以上学科带头人、骨干教师、特级教师等“名师”的推荐对象。

2、优先参加上级教育行政部门组织的各级各类培训、进修。

3、学科带头人任期3年，享受150元/月津贴；骨干教师任期1年，享受100元/月津贴。

第八条 管理办法

1、学科带头人每三年评选一次，骨干教师每年评选一次。

2、学科带头人、骨干教师实行动态管理，每考核一次。考核结果分优秀、合格和不合格三个层次。考核结果将作为对学科带头人、骨干教师职称晋升、评优评先的重要依据。

3、有下列情况之一者，取消其学科带头人、骨干教师资格。①执行教育法律法规和师德等方面有严重错误，造成不良影响的。

②不接受学校安排的教学任务或不能完成相应，不再担任本学科教学工作的。

③任期内违法违纪，不履行岗位职责的。④考核不合格的。

⑤任期内调出本县或调离教育教学岗位。第九条 几点说明

1、本《办法》所述“以上”均含本级。

2、“教育教学论文”指由教育行政主管部门、教育教学研究机构、教育学会及专业委员会组织评审的论文。“近三年”指2008年8月31日至2011年8月31日。

3、市级学科带头人、骨干教师任期均为3年。第十条 附 则

本办法由县教体局中小学学科带头人评选活动领导小组负责解释，自颁发之日起施行。