第一篇：暑假社会实践活动体会
暑假社会实践报告
孤儿是社会生活比较特殊的群体，他们由于多种原因，失去了双亲，导致其心理发展有异于正常家庭的儿童，必然存在着特殊的心理问题。孤儿问题是一个社会问题，单单依靠政府的专项资金，不但有限，而且也不能有效的解决问题。我们必须通过我们自己的一些方式去帮助这些孩子，让他们感受到我们对他们的关爱，让他们对未来多一份希望，努力学习，做一个有用的人，将来为社会做出贡献！
5月29日晚上，当我接到广西师范大学教育发展基金会的电话，告诉我，我的家乡富川县将会有几名孤儿来广西师范大学，并问我是否愿意当这次活动的志愿者，与他们一对一的进行交流、帮助。我当时只想我那天有没有空参加活动，其它的没有想就答应了。因为我热爱公益。就像刚上大学的时候，我就毫不犹豫地加入了学院的青年志愿者协会。
7月7日广西师范大学教育发展基金会发给我们每人一本《论语》，发给孩子一本论语和一个书包及学习用品，由我们暑假回家时带给他们，并教他们学习论语。这本书是由曾任过广西师范大学校长的张葆全校长主编的，他把它捐赠给我们。
放假之后，我再学校呆到25号就回家了，和我结对的那个孩子是个女孩，是我老乡，她父母都很早就过世了，她有点内向，除了我，她和谁都不太说话。我想这都是由于父母早逝的原因吧。我回家后就去她家，把那本《论语》和书包给她，之后我就教她读论语，她读的非常认真，很快就会读了，以后我天天晚上都去她家教她，我发现我们村还有几个留守儿童也很想跟我们一起读论语。他们都很特殊，因为爸妈都不在，爷爷奶奶更心痛孩子，在家里各方面都给予“关爱”，常常是孩子要什么就给什么，宁愿自己吃苦受累，不吃不喝，也要让孩子玩好、吃好，对于生活细节不予指导或误导。出现了问题往往是包庇、怂恿，严重的说说而已。这样，孩子养成了娇气、任性，习惯以自我为中心，缺乏互助互爱体验，怕困难、怕挫折。于是孩子受家里人的宠爱，家庭教育的艰巨性由此加大。宠坏的孩子越来越不“听话”，经常对人无礼貌，喜欢惹是生非，学习懒散……。所以我就让她们一起学了。
在这次活动中，我深深感受到这些孤儿所缺少的东西。他们所需要的东西太多了。我们的能力也是有限的，在物质上帮助太小，我们只有在精神上鼓励他们，引导他们走上正确的道路，确立正确的人生观。我想我以后有条件的话我会继续帮助我的那位老乡以及更多需要帮助的人，希望他们能够像我们一样活得开开心心。这次活动也让我知道，我们应该好好把握住我们现在所拥有的一切。
第二篇：暑假社会实践体会
暑假社会实践体会
2012年的暑假到了，又要开始一年一度的暑假社会实践了。烈日炎炎，却挡不住我参加社会实践的热情和坚决之心，虽然7月的雅安天气真的是十分的闷热，走在大街上也会感觉到异常的烦躁，天气酷暑，炎热难耐，但是正是因为有这样恶劣的环境，却更加坚定了我参加这次暑假社会实践活动的决心。同时，也因为自己在社会中是一个学生的身份，就更想通过这次的暑假社会实践活动让自己更广、更全面的了解一下社会，看看作为一个除学生以外的社会角色，社会又是怎样存在的。在活动中，增长自己的知识、锻炼自己的才干、培养自己的韧性。
我们小组应学校要求，响应大学生暑期“三下乡”社会实践活动。我们小组确定了以帮助农村留守妇女儿童和孤寡残疾的老人的社会实践主题。活动内容主要是深入农村深处，去探望农村中生活不容易的留守妇女儿童和孤寡残疾的老人，帮助他们解决生活中实实在在的各种困难，活动的意义不仅减轻农村留守妇女儿童和孤寡残疾的老人的劳动负担，而且，更重要的是，从社会基层做起，锻炼同学们吃苦耐劳的品质，培养同学们不怕苦、不怕累、不怕脏的意志。活动正式开始了，那天酷热难耐，我们小组在正值正午时准备整队向社会实践地桃花山开去，为的是我们能够准时的开展活动。桃花山是雅安最大的桃园基地，7月桃果飘香。雅安的7月恰恰是一个多雨的季节，满山的桃果与梅雨的季节正做着抗争。因为我们想到，就算是一家人没日没夜的做，不要个三四天同样是不能收获满山桃子的，更别说是那些留守家庭和孤寡老人们了。桃子是全村人的全部经济来源，是全村人的脊梁，如果采摘不及时，给村上带来的损失和给家庭带来的打击都是巨大的。我们小组本着“以人为本，对社会高度负责，我不吃苦谁吃苦”的精神，就着崎岖不平的山路火速来到实践地。村主任在得知我们小组的目的后，很是感动，马上就为我们安排了任务。我们来到一家老人的家中，老人把我们带到了他的桃园，并详细的安排了任务。我们小组长将任务以大化小，分配到我们各个小小组，这样我们分秒也不耽搁，迅速的干了起来。
雅安是个出了名的雨城，晚上下雨，白天放晴。地里泥泞不堪，同学们的鞋子全部灌满了泥水，平日里各式各样的运动鞋全都变成了泥鞋，而且中午热，地里升起一股股热气，这让同学们感到不舒服，我知道这感觉比起军训的残酷有过之而无不及。这个时候只有坚持，坚持，在坚持。咬紧牙关，凭着顽强不屈的意志在骄阳下奋斗，这个时候同学们是最可爱的人，变了，大家都变了。大家在伱追我赶的完成任务，时间在分分钟流逝，日光由火红变得昏暗，最后消失…
活动结束后，我们分组探望了村上其他的留守儿童和老人，看到他们生活中的不易，我们清楚这种农村留守现象是个大的社会隐患，我们做的只是杯水车薪。我们大学生肩负祖国人民的希望，努力学习科学文化知识，用先进的科学技术武装农村，用只是改变农村的命运，我们要做的还有很多。以后，更多的开展这种活动，帮助社会弱势群体，我们的社会就是进步。
上图为本次活动留影。
第三篇：暑假社会实践打工体会
暑假社会实践打工体会
今天，打工生涯告一段落，回想这一个月来的点点滴滴，感觉到自己收获了不少，每年出来打工，都会带给我不同的感受，有苦也有乐…今年的是特别复杂…也许是上了所谓的大学吧，感觉到自己的自己内心的一些冲动在抨击…
刚来的时候，自己是进的是电测，看似轻松的部门，但是自己却是感觉不是那么好做，也许是去年在宏能懒散习惯了，今年，以为还是浑浑噩噩就可以了，但是大厂毕竟是大厂，条条框框，都要遵守…患了一些自己认为是小问题的错误，把老大气的要命，后来就换了部门…现在想象，感觉很丢人，而且，我认识到，不论靠什么关系进来，都要踏踏实实的去做，不能投机取巧…不然，别人给你的机会不会超过两次…
进了覆盖膜…好多河南的在里面，每天老大都吊我们，感觉到老大的为人很不错，就是在每天的例会上喜欢把简单的问题复杂化，把一般的问题严肃化，刚一上班，就挨叼，心里都不舒服，慢慢的就习惯了，进而麻木了，你讲你的，我我做我的，只要不 违纪，保证产量和品质，谁都不会怎么样…
记得有一次自己的耗材记录加错了，还被稽查发现了，老大自然是很生气，一万以内的加减法，还大学生类…当时真想找个地缝进入，是啊，大学生，也不过如此嘛，当时感觉到大学生的脸被我一个人丢进了，这就是草草了事的结果啊…后来认真了，计算后再检查一下…就没有什么问题了…
有一段时间，特别不想上班，怕出错，但是感觉到自己出错的原因在于自己，逃避终究不是办法，就硬着头皮上，呵呵，果然是为之则易啊…
刚进车间时，自己可以说是对老员工的话惟命是从，但是随着时间的推移，彼此熟悉了，才发现，原来，是这样吧…有些人总是习惯好为人师…习惯以命令的口吻对别人说话，依老卖考，是的，刚开始，我是需要你的指点，但是请不要对我指指点点…
最后的一点，也是最重要的一点，社会实践打工很辛苦，如果有机会，还是不要出来打工，受气，薪水低，磨练人还可以，作为职业，算了吧…我宁愿回家养我的猪…
第四篇：暑假社会实践的体会
这个夏天对于我们参加支教的同学来说都是难忘与精彩的。在那个简陋的校园里，我们初尝了当老师的滋味，除此感受到当一位老师的责任与不易，同时我们也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是来自那一群可爱纯朴的学生。
在这次支教活动中，我一直思考我们学的老师向我们提出的三个问题，那就是：如何是一位好老师，如何是一位好学生，如何是一节好课。
(一)如何是一位好老师
一位好的老师应该有好的专业技能和理性的、丰富的爱。这次支教我们去的那个学校，就非常考我们的专业技能，因为一切都是“原始”的，什么辅佐工具都没有，我是切切实实的上了两节语文课，一节是《氓》，一节是课(如何写好的开头与结尾)，两节课都要做很多的板书，跟当地专业的老师的板书一比较，就看出差距，我想一位老师的水平从板书就可以略知一二了，还有运用声音的抑扬顿挫方面我们也有待加强阿。总觉得一实践就好多平常忽略掉的问题都会出来的，我想这也是支教给我们的一份财富吧——看到自己的不足。另外“爱”是每一个老师必须具备的，然而怎样适当的、理性的去“爱”确是一个难题。我们初为人师，总是想着要注意学生的自尊心，不要因为一时的大意而伤了学生的心，但是其实，经过这次我明白，批评不代表着伤学生的自尊，相反，在他们这个你年龄阶段，需要的是亦师亦友的老师，有时适当的严厉的批评反而能达到很好的效果，不过我觉得批评后老师可以适当的恳切的和学生聊聊，讲明自己的用意，其实学生都是可以理解的。通过这次支教我明白到，我们知道的实在太少，我们离好老师的距离还很远埃
(二)如何是一位好学生
每一个老师都渴望好学生，但是怎么样才是好呢?其实每个人心中都有一把标尺，其实，一位好老师，就是要清楚的看到学生的缺点，助其改正，而更要不断的发现学生的闪光点，助其增长自信。其实，我觉得，只要我们当老师的不要放弃，不断的给学生鼓励与要求，学生也会努力的向着你的期望值靠近的。我在上完课后我们班来了两位新同学，我说，你们也写一篇好不好，起初他们推迟说不会写，不过经过我再三催促他们也写，居然都写很好。还有一些学生写得不是很好，我跟他们修改讲解后，叫他们再写一遍，我发现每个同学都有进步。所以说，只要我们不绝望，学生也不会让我们绝望的。
(三)如何是一堂好课
我们这次的讲课做得最好的一点就是大家都充满激-情，我觉得这是非常重要的，尤其是语文课，讲的就是感染，如果你自己都兴致缺缺，那么又如何感染学生呢?不过我也看到了自己讲课的一些不足，就是重点不突出，我想这是需要加油的。
在这次支教活动中，其实我们都受到了很多启发，无论是从别人身上，还是从自己身上，我觉得身为一位老师，就应该时时反省自己，时时提高自我，这样才能一直保持着对的热情，才能成为一位好老师。
第五篇：暑假社会实践体会
大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。
我们这次是在我们导师带领下到漳州长泰的馨香谷进行暑假社会实践的。在那里，我们干农活锻炼了身心，帮忙养蝶也初步了解了蝶的生活习性，过得很充实。通过这次暑假实践，可以使自己从书本上的理论走向实际，在实践中增长知识，锻炼自己的能力，更重要的是检验一下自己所学东西能否被社会所用，找出自己的不足之处，以便更好的取长补短，完成自己的学业。
刚开始的一段时间里，由于时不时的台风天气，我们工作显得相对轻松。我们的工作就搬苗、浇水、拔草、松土等。这些植物大多都是蝴蝶的寄主植物或蜜源植物。因此这些植物的生存发展就直接决定了蝴蝶的生存发展。做这些事使我明白了：事物之间都是有联系的。这些工作要注意的东西挺多。比如说浇水，浇水要浇透，不能只浇半截水。大多的苗，不是放在广场上暴晒，就是放在闷热的大棚里，水分的蒸发比较快，所以水量的多少控制很重要。由于台风，天空时而下雨时而晴朗，因此天气的因素也要考虑。
另外，我们轮流每天一个人打扫办公室卫生以及餐桌的清理。我们住的房间总体的卫生每周轮一个人打扫整理，这样才能确保环境的整洁，使其不致对房间里蝴蝶幼虫的生存有太大的威胁。
由于进入蝴蝶繁殖的高峰期，野外采集的幼虫在养虫笼和培养皿中较好的生存下去。随着蝴蝶及幼虫数目增多，学姐就把野外采集的中心移到室内的养殖上。这样，我们就开始帮忙养这些幼虫。这些幼虫，生长速度很快，大概2、3天就长一龄。随着虫龄的增长，幼虫的体长不断伸长，食量也大幅增加。
因此，我们几乎每天都要去采一大袋的叶子给它们喂食，早晚都要喂。在喂食前，我们要把养虫的笼子和培养皿倒掉大便，整理干净，才能重新放入幼虫，放入新鲜的叶子。常常幼虫的大便还缠在它自己所吐的丝上，很难清理干净时，我们就会换一个干净的笼子或培养皿。那些幼虫食量大，每天要喂2～3次。
由于那些幼虫对环境敏感，我们要常常观察温度湿度计，看看是否在适合的范围里。还要注意房间的通气，避免细菌病毒的侵袭。这些事情要求我们高度细心和耐心，这些能很好地锻炼我们。
刚开始时，因为相互间的不熟悉，我对馨香谷的人际交往感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。后来一旦慢慢和学姐聊开了，大家的相处开始变得融洽和睦。她们常常告诉我们养蝶的注意事项及蝶的一些习性，还有一些关于蝶的人工养殖和人工交配的知识。我们都很用心地听，很用心地学。
平时有空闲时，我们还常常跑到山上去捕蝶。蝶经常在山的背阳面飞，而且大多飞行速度很快。每次捕蝶，大家都很开心，捕完蝶一回去就动手做标本。这使得我们捕蝶的技术和标本的制作能力有了很大的提高。我们还有去帮忙拔花生，剥葵瓜子(从向日葵花盘上)。那是我第一次那么近地看见整齐排列在向日葵花盘上的葵瓜子。
星期天，是我们的休息日，我们可以尽情地玩。我们去了很多的地方游玩。我们去爬天柱山，去漳州市区看百年古街和中山公园，去安溪看制茶工具和过程。这些体验很好地丰富了我们。
实践快结束时，我们常去大的养虫笼。每次我们去大的养虫笼，看到那么多蝶儿飞舞，还有那产在植物上的卵，我们就觉得就很好，很有成就感，有一种做家长的感觉。原来人世中的许多事，只要想做的用心做就能做到，并不需要什么钢铁般的意志。
只要认真地生活和学习，终究会发现造物主对世事的安排都是水到渠成的，就像那些学姐的能力与他们的努力分不开一样。没有真才实学的人是不能在社会上站稳脚的。学校里有低分与高分之差，但是校门外没有，校门外总是把一切打乱重来。这让我明白了，成绩只是能力的一个方面。我们在学习的同时不能忽略自身能力的提高。无论什么事，只有比别人做的更好时，你才能够脱颖而出，这是一个相信实力的年代!
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在一个月多的实习过程中，我深深的感受到所知的肤浅和在实际中的专业知识的匮乏。一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这些与实践还有一段距离。
这个暑假，真的过得很充实。我在这次的实习当中，让我更好的掌握了书中的知识，也让它在实际的工作中得到了更好的应用，让我更加的巩固了基础知识。在这次的工作中，我用心做好每一次事情，尽量让他做到最好，我也克服了本身粗心的毛病，这次的机会也让我更加的细心、更加的有耐心，也算是对我的一个小小的挑战吧。
社会实践中能够开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基矗希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。
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