科技论文与写作整理资料

第一篇：科技论文与写作整理资料

考试题型填空题 10分选择题 20分判断题 10分简答题 30分论述题 30分

绪论

科技论文是记载原始科研结果而写成的科学记录，是科学信息的一种有效载体。

科技论文记述的规范性

1内容上要有创造性

2符合真实性、科学性的要求

3在写作形式上符合规定的格式

科技论文的特点

1创造性区别于一般科技文体作品的重要特征；

衡量科技论文价值的根本标准；

相对于人类总的知识而言的，是从整个世界范围来衡量的。

2科学性论述的内容论述内容真实、成熟、先进、可行

表现形式论文表述准确、明白、全面

研究和写作方法具有严肃的科学态度和科学精神，始终如一地实事求是的对待一切问题，反对科学上的不诚实态度

3学术性科技论文区别于其他论文的重要标志，表现出知识的专业性、内容的系统性

4实践性科技论文既要对客观事物的外部直观形态进行陈述，又要对事物进行抽象而概括的叙述或论证，也要对事物发展的内在本质和发展变化规律进行论述

 也表现在它的可操作性和重复实践验证上

 还表现在论文叙述内容的广泛应用前景上

创造性是衡量科技论文价值的根本标准

学位论文 学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。

学士论文 大学本科毕业生只要较好地掌握本学科的基本理论、基本知识和基本技能，具有一定的从事科学研究的能力，就可以通过毕业论文答辩，取得学士学位.侧重于考察学生运用所学知识解决某些问题的基本能力

科技写作的功能

1科技写作是科技工作的重要组成部分

2科技写作是科学技术研究的手段

3科技写作产品是科研成果的标志之一

4科技写作产品是科技交流的工具

法拉第：科学研究有三个阶段，开拓，完成，发表。

第一章科学研究(research)概述

科学研究是人们探索未知事实或未完全了解事实的本质和规律以及对已有知识分析整理的实践活动。

科学研究的内容

1观察或探索未知事实的本质及其规律的实践活动：创造知识

2验证与发展有关事实的本质及其规律的实践活动：创造知识、继承知识

3对已有知识的分析、整理、综合以及规范化、系统化的实践活动：继承知识

按研究方法分类

实验研究：用实验方法作为搜集资料主要手段的研究

调查研究：用现场调查的方法作为搜集资料主要手段的研究

观察性研究：以观察的方法取得资料的科学研究

科研选题的基本原则

需要性原则

科学性原则

创造性原则

可能性原则

经济性原则

科研选题的基本来源（8个）了解

1社会、生产和现实生活中提出的问题

2交叉学科领域和学科的边缘区

3原有科学理论的不完备和历史遗留问题

4有价值的新现象、新问题

5现有理论的实际应用

6新兴学科等科学空白区

7自然界的启迪

8科学和社会发展的负效应问题

科学交叉的三种形式

1科学理论的移植与综合2科学方法的借用与转移

3研究对象的转移和综合第2章科学研究的基本方法

归纳法：1完全归纳法2不完全归纳法

演绎法的主要形式

主要形式是三段论：大前提、小前提、结论

科学假说在科学认识过程中作用（简单或填空）

1科学假说在科学观察和实验中具有先导作用：提出假定性的初步设想

2科学假说在科学理论的形成和发展过程中起着桥梁的作用：假说是自然科学知识实现从科学事实发展为科学理论，从经验层次上升为理论层次的桥梁和中介

第3章科学研究的创新思维

综合性和辨证性是创新思维的本质特征：形象思维和逻辑思维的辨证统一，是发散思维和集中思维的互补，是潜意识和显意识的结合。批判意识是创新的灵魂

第4章 科学研究的实验与要求

科学实验的分类

分类法3（性质和特点）

定性实验——定量实验——对比实验——模拟实验

分类法4*（具体手段方法）

观察——实验——调查——模拟

分析和整理实验数据中需注意问题

1要充分认识到实验的局限性和所能达到的精度

2不可随意地处理自己认为不顺眼的数据，要尊重事实

3应抓住本质，不要为实验中的某些假象所迷惑

4要客观地反映实验结果，用合适的方法（图、表、文字或数学关系式）来表示

实验数据处理总原则：去伪存真，去粗取精

1数字数据的处理——计算，统计，图表

2图像数据的处理——照片，模式图，录像

3数据的描述——科学描述

实验数据处理表达方式

1列表式

2图示式

3函数式（经验公式式）

第5章 科技论文（期刊论文）的构成题名的一般要求（判断）看PPT

（1）准确得体：准确地表达文章的中心内容，恰如其分地反映研究成果的范围和深度，忌用笼统的泛指性强和华而不实的词语。

（2）简短精练。题名简明，能使读者印象鲜明，便于记忆和引用。标准规定，“一般不宜超过20个字”。题目中尽可能地删除多余的字、词、避免同时使用同义词或近义词。

（3）便于检索：题名中一定要有反映文章内容的关键词，越多越好。有时还应注意点明论文的学科范围

（4）容易认读。题名中应该避免使用非共知和非共用的缩略词、缩小词、字符和代号等

（5）有些情况下可以用副标题

题名的文字要求

（1）结构应合理

（2）选词要准确

（3）详略要得当

（4）语序应正确。

署名对象

参与选定研究课题和制定研究方案、直接参加全部或主要部分研究工作并做出主要贡献，以及参加论文撰写并能对内容负责，同时对论文具有答辩能力的人员；

引言的写作要求

1）言简意赅，突出重点：重点写好研究的理由、目的、方法和预期的结果。

2）开门见山，不绕圈子，不宜铺垫太多。

3）尊重科学，不落俗套：不要太谦虚，也不要太夸张，如“经费有限”、“时间仓促”、“错误在所难免”等词语不必写。

4）如实评述，防止吹嘘自己和贬低别人，如指出前人工作中存在的不足时一定要有根据，实事求是，分析得当，用词准确，恰如其分。

明确、简练、层次清楚是引言写作的基本要求

容易犯的错误

1忽视了引言的作用，文章根本就没有引言，直接进入正文；

2引言过于繁琐，大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程；

3过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容；

4夸大本文的研究意义，如“有很高的学术价值”、“填补了国内外空白”、“首次发现等”不适之词；

5用一些客套话，如“才疏学浅”、“水平有限”、“恳求指教”、“抛砖引玉”等；

6引言的内容与摘要雷同，或者是摘要的注释；

7引言没有跟结论相呼应，在引言中提出的问题，在结论中没有解答。或与结论雷同； 8在引言中交待开题过程和成果鉴定程序，引用有关合同公文和鉴定的全部结论； 9在引言中存在插图列表和数学公式推导证明；

10引用的参考文献没有仔细选择，不能提供重要的背景材料。

参考文献著录的方法

1顺序编码制

2著者-出版年制

第六章 学位论文及其他科技文体写作

毕业论文的基本要求

1完成论文的独立性

2论文论述的学术性

3表述形式的规范性

学位论文的构成1封面、封二和题名

2知识产权和原创性声明

3摘要与关键词

4目录（开始有页眉，单独编页）

5绪论（引言）（有页眉，另编页）

6正文

7参考文献

8附录

9致谢

10个人简介及发表文章等科研成果

学位论文与期刊论文的区别与联系

区别与联系：

1学位论文的构成和期刊论文的构成不同：

学位论文中有封面、封

二、目录和题名知识产权和原创性声明，且论文最后应写清个人简介及发表文章等科研成果。

期刊论文的前置部分含题名、作者署名、中文摘要、关键词、中图分类号、文献标识码 2以下内容学位论文和期刊论文的要求不同

摘要和关键词：学位沦为专页排印。写作要求同期刊学术论文，但字数可适当增加。对于学位论文，一般要求有详细摘要。字数1000~2000

前言：相对于期刊学术论文，学位论文前言的篇幅比较长，一般还单独成章、节，用足够的文字来叙述。有的学校规定，学位论文的前言要占全部论文篇幅的1/3~1/4

正文：写作的基本要求与期刊学术论文相似，但是在实验结果分析和讨论时，应比较详细些。参考文献：由于学位论文的工作量比较大，并且又要求比较详细地写作，所以参考文献的数量也应该比较多。一般情况下，学位论文要比期刊学术论文的参考文献多得多。学位论文中参考文献的标注方法和期刊学术论文的要求是一样的，是标准化的3它们都含有摘要、关键词、引言、正文、参考文献、附录、致谢

科技论文的简略形式

1研究简报

2会议摘要

3快报

4题录

科技论文的特殊形式

1综述

2墙报

第七章 科技论文写作过程、发表及学位论文答辩

素材分为两个方面： 背景陈述和创新成果

一篇好的科技论文必须具有的体现或反映

1论文内容应满足“三统一”：即材料和观点的统一、论题和论据的统一、判断和推理的统一

2具有独特的见解或创造性：论据能推出论点，能引出一些新颖的观点和独特的见解。新的理论和观点都是创新性或发展性的研究成果

3观点鲜明，论据有力：层次清楚，说理透彻，语言通顺

4有思想、有新意，文章具有耐读性和回味性

第八章 科技论文的图表设计

插图的特点（简单题）

1示意性：为简化图面、突出主题，在表达上常常是示意性的。一般情况下，具体的结构图、精确的零件图等比较少用。函数曲线图也大多采用简化坐标的形式来表示。并不像设计、计算手册中的图那么精确

2科学性：图中各细节必须反映真实的运动变化规律，不允许随意虚拟、任意取舍

3自明性：读者只需要看图及其标注的内容，不阅读文章，就能理解该图所表达的意思。设计图时，应该注意标准化和规范化

4艺术性：既要考虑科学性，还应考虑其美观、协调，如图的长宽比例、图形在坐标中的位置、图面的整洁、标注既简练又明白等

插图的作用

图是数据或实验结果的直观表达。主要作用是兼具论证和论据的功能，增加论文的活性 1能生动地表示各种数据的变化趋势和相互关系，增加论文的生动活泼性

2作为论文论点和结论的证据之一

3作为论文中文字说明的补充和分析讨论的佐证

4能把研究的成果、结论形象、生动地表达出来

5有助于读者能直接理解文章内容或内在联系，给读者以直观的感知印象

6许多情况下可以节约论文篇幅

表格设计的一般原则

1表格要精选

2形式要合适

无线表

系统表

三线表（使用最多）

3设计要科学

表的作用

表是实验、测量和统计结果的有效表现形式之一。作用

1能把研究数据、数值等结果精确地表达出来，并作为论文的论据 2能很好地与其他同类研究结果进行比较

3能很好地反映出各因素之间的相互关系，有利于读者验证论文的结论 4能起到组织材料、压缩材料等作用，减少文字的叙述，节约论文篇幅 5丰富论文的表达形式，吸引读者，增强阅读记忆

第九章科技成果的评价与学术道德

科技成果价值的体现：1科学性 2经济性 3社会性

科技成果的体现形式

1论文，著作，学位论文；

2申请专利书；

3课题研究报告；

4新产品，新技术，新工艺等

科技成果评价的方式

1检索与引用评价

2鉴定与奖励评价

3专利授予与奖励或采用评价

第二篇：文献检索与科技论文写作

《文献检索与科技论文写作》和大学生信息素质教育

摘 要 文论述了文献检索与科技论文写作对大学生学习的重要性，论述了加强大学生信息素质教育是信息社会发展的需要，是教育教学改革的需要，分析了大学生信息素质的现状。认为信息素质教育是大学生综合素质教育的重要组成部分。

关键词 文献检索 科技论文写作 大学生 信息素质教育

文献检索与科技论文写作是一门融理论、方法、实践于一体，能激发大学生创新意识和培养创新能力，培养大学生的情报意识，掌握利用计算机、互联网等工具从文献中获取知识 和情报的科学方法的课程。通过学习使大学生获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力，全面掌握科技文献检索和科技论文写作的方法，掌握文献信息检索的基础知识，信息处理技能，熟练地利用图书馆馆藏传统文献检索工具和网络学术数据库来查检、获取学习与研究中所需的文献信息，并对我国有关信息安全与知识产权方面的法律、法规和常识有一定的了解，初步形成负责任的使用文献资源的观念。文献检索与科技论文写作是以利于大学生毕业论文的顺利完成，为将来走上工作岗位或进一步的深造打下一个坚实的基础。促进大学生的信息知识、信息价值、信息道德与信息安全的信息素质观念的形成与发展，提高大学生学习、研究和创新能力，以便更好的适应当今知识经济时代，满足信息社会的需要。文献检索与科技论文写作知识的重要性 1.1 适应信息社会发展的需要

文献检索与科技论文写作课程是高校开展信息素质教育体系的一个重要组成部分，是将一些检索工具与传统的和现代的手段有机的融合为一体，具体内容涉及各种文献特点分布，传统文献工具的编排组织规则和实用技术，电子文献检索技术，国内外著名的题录、文摘或索引数据库、引文数据库、全文数据库的特点及使用，文献的合理使用，学术论文的写作规范、撰写方法、图表单位的合理使用以及投稿技巧等。随着信息社会的发展，信息越来越成为社会各领域中最活跃、最具有决定性的因素之一。在信息社会，信息素质不仅仅是人们自身生存的基础能力，更是学习化社会终身学习的必备素质。大学生是国家的栋梁，对他们进行信息素质教育是培养具有竞争能力和创新能力人才不可缺少的内容，许多发达国家已把信息素质教育作为人才培养的重要内容列入教学计划。高等教育必须通过信息素质的培育使大学生成为具有终身学习能力的人才，更好地服务社会。1.2 教育教学改革的需要

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，“深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才”。“鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力”。我国的高等教育逐步由精英教育向大众教育发展，大多数大学毕业生，尤其是理工科的学生将面向基层、面向生产第一线。随着我国市场经济的逐步深入，所面临的竞争压力越来越大，一种新产品的开发、投产，一个生产环节的革新，一种管理理念的更新都直接关系到这个公司、企业的生存。因此为用人单位培养一大批知识、能力、素质协调发展的复合型应用型人才就显得尤为重要。有了这样的人才生产部门就能更好的随时掌握市场动态、技术发展等情报信息，更重要的是还可利用社会情报服务体系的情报资源满足自身的情报需要。由此可见，为用人单位培养具有现代信息意识和掌握驾驭信息综合能力的人才就成为了衡量高等院校理工科学生业务质量的重要指标之一。2 我校大学生信息素质现状 2.1 信息意识淡薄

许多大学生信息意识淡薄，对信息的重要性认识不足，缺乏对图书馆资料和网络信息资源利用的意识。许多学生除了写毕业论文，平时一般不会有就某个研究目的去图书馆查阅资料或利用网络来获取信息的意识。由此可见，随着信息时代的到来，努力提高大学生的信息素养已迫在眉睫。当前的状况是许多大学生缺乏或淡泊信息意识，信息收集活动总是处于被动状态。据查，大学生有70%以上不了解信息素质教育内容，学生不会使用报刊索引的占89.4%。有相当多的学生不会检索本专业的文献信息，信息需求不清晰，行为不稳定，写出来的文章图表、单位、标点、用语混乱，不合理的现象普遍存在。因此，改变这种状况的有效途径就是开展信息素质教育。2.2 信息能力较差

在新生入学教育中会对他们进行图书馆入馆的专门教育，但在入学以后的各个学习阶段，他们不能很好地、有效地利用学校图书馆、学院资料室的资源，只是把这里当成自习的场所。不知如何去获取、分析、加工和利用信息资源，不善于加工信息、不会评价和有效利用信息，只注重本专业书本的知识，忽视了相近、相关学科的知识信息，在学习中忽略了信息含量较高、价值较大的学位论文、研究报告、专利文献、档案资料等。有些学生临近毕业，甚至没有借过一本图书，所做课程设计计算说明书、毕业（设计）论文中的参考文献的书写格式不规范。多数学生不善于利用电子文献信息和网络信息资源，高等院校的学生上网人数可谓比例之高，多达90%以上，但真正把网络作为一种获取信息的重要媒体，来进行学习、研究、开发的却寥寥无几。

2.3 信息道德缺乏

信息道德是指整个信息活动中的道德，是人们在开发信息产品、使用信息技术过程中应遵循的行为规范。它可以使人们遵循一定的信息伦理与道德准则，尊重信息知识的原创性，提高知识产权的保护意识。随着社会信息化、网络化程度的逐步提高，信息道德在信息素质教育中显得越来越重要。对大学生进行信息道德教育，就是培养大学生自觉遵守信息行为规范，保护知识产权，尊重他人隐私权，抵制色情、暴力、迷信等信息的渗透，使他们充分认识到信息伦理的重要性及承担信息责任的必要性，从而树立参与创造理想信息社会的正确态度。大学生信息素质教育的必要性

信息素质教育是一种旨在根据社会信息环境，培养和提高大学生的信息意识、信息能力和信息道德素质，从而激发大学生的信息智慧和信息潜能的教育。大学生信息素质教育的核心是信息能力教育、信息意识教育。信息素质教育是高等教育的有机组成部分，在大学生的各个学习阶段，信息素质教育都是不可缺少的，信息素质教育是培养大学生对现代知识信息的获取、检索、表达、交流的技能，培养大学生具有适应信息社会的知识结构、继续学习的能力、研究能力和发散型思维，以独立学习的态度和方法，促进大学生全面发展。在信息化社会，信息素质是现在乃至将来学习、工作、研究及生存的必备的基本素质，也是一种可持续发展的知识和能力素质。知识日新月异，知识信息呈几何级增长，知识和信息的时效性、前瞻性越来越强，半衰期日趋缩短。结束语

信息能力的获得只是手段，信息素质的提高才是目的。文献检索与科技论文写作贯穿于每个大学生的整个学习过程，贯穿于毕业（设计）论文写作的始终，同时也伴随着大学生走出校门进入社会开始新的学习、工作的始终。大学生毕业（设计）论文写作需要以文献检索获取所需信息并加以利用为起点。从阅读、选题、资料收集、分析、整理、构思文章的结构、拟写提纲、初稿的撰写到最终定稿，无不与文献信息检索与科技论文写作有着直接的联系。大学生要想完成高质量的 毕业（设计）论文，除了有较好的专业知识和动手能力以外，在很大程度上，还取决于对文献信息资源的检索、应用以及对 科技论文写作掌握的程度。在大学期间，通过对文献检索与科 技论文写作的学习，通过对课程设计、毕业（设计）论文的实 践，必定会对大学生信息能力的获得和信息素质的提高奠定良 好的基础。参考文献

[1]孙芬慧.大学生信息能力培养与高校图书馆工作[J].高 校图书情报,2005(6);[2]陈凤琴.轮高校图书馆与大学生的信息素质教育[J].科 技情报开发与经济,2006,23;[3]闫淑萍.大学生信息素质培养的形势分析及对策[J].科 技情报开发与经济,2005(2)

第三篇：科技论文写作

毕业论文抄袭的危害性分析

——陈明2010110474 毕业论文是普通高校本科教学计划中最后一个综合性实践教育环节，也就是本科毕业生在大四时候需要完成的一项重要任务，这个有关到能否顺利毕业的，大学生必须完成论文才能毕业并取得相应的学位。在每个高校之所以都有这么一个环节，是因为毕业论文的写作，在帮助学生巩固所学知识，强化社会意识，培养独立思考的基本能力，可以提高学生的综合实践能力和思想素质，所以说毕业论文有很重要的意义对于学生来说。对于高校来说，毕业论文的好坏，也体现了一个高校的办学水平和教学质量，也就因为这个每个高校都会严格要求每位学生好好完成毕业论文。但据有关调查发现近年来大学生毕业论文质量呈现下滑趋势，而且毕业论文写作中抄袭、作假、找人代写的问题越来越严重，这已经引起教育部门和社会各界的高度关注和担忧。青岛农业大学曾对该校2006届会计与财务管理本科生的100篇毕业论文，通过网上搜索逐个进行“真假”审核，结果发现从标题到参考文献全文照抄的占10%，从三篇或三篇文章以上抄袭而且整篇抄袭的占30%，部分内容照搬的占50%，而经过自己思考、教师指导写出的原创性论文只占10%[1]。这组数据真实的反应了现在大学生抄袭论文的现状，这其中不光是学习成绩差的学生去抄袭，学习成绩好的学生也有一定的比例。

而又是什么原因促使大学生毕业论文抄袭拼凑的呢？我认为吧，这原因是多方面的，既有学生自身的原因，也有当今社会带来的影响：第一，大学生对于抄袭的行为觉得无所谓，没能很好的认清楚抄袭的危害性，不为这种行为感到羞耻。在平时的一些小论文当中都是百度复制然后粘贴就好了，就交上去了，交上去之后老师也没说什么，所以时间久了学生对于这样的行为也就习惯了，就养成了每次有论文就直接找百度的习惯了。还有些学生就是见身边的同学都是这样做又没被老师说，然后就跟着抄袭了。第二，毕业论文写作的时间正是找工作的黄金时间，有些同学为了找到好的工作根本就没心思放在论文上了，一心只想找到一个好的工作，但是不完成毕业论文又不能毕业也拿不到学位证，所以在压力之下就选择了抄袭论文。第三，现在大学生的知识水平不扎实，在四年的学习生活中不好好学习，掌握的专业知识不多，对于毕业论文写作的方法、格式都不是很了解，也不知道怎么查找文献，怎么查找相关的资料，所以会感觉到无从下手，虽然每个人心里肯定都是想把毕业论文好好完成的，但无奈于自身的知识有限。所以就产生了抄袭的念头。第四，当今社会的作假行为太多了，俗话说“上梁不正下梁歪”，当前国内的一些教授、博士生导师、院长之类的教育界德高望重的人士被媒体曝光的丑闻时有发生，他们作为前辈剽窃他人的学术结果，这某种程度上给学生抄袭论文做了“榜样”。第五，网络的发展，网络中强大的搜索功能为学生论文抄袭提供了“捷径”，学生认为论文写作没必要像以前那样前思后想的了，没必要再去图书馆查资料了，在键盘上随便敲上几个字就可以轻松搞定了，而且网络的资料还比图书馆的多，随便复制粘贴几下，一篇论文就完成了。

不要以为抄袭是什么好事，这就像偷东西、做坏事一样，都是不好的行为，它们关系到人的品质问题，抄袭论文，说白了就是偷人家的成果，当成自己的用。偷惯了，就养成了一种依赖的习惯，养成了坏的品性。就像有一个孩子偷鸡蛋的故事一样，一开始偷鸡蛋、偷鸡，不加以管制，以后改偷牛等更大的东西，错犯得越来越严重；论文写作也是一样，现在抄论文，进入社会了以后，偷别人的设计、方案以及更大的东西，还会被处罚，说不定还要判刑呢。

如果论文抄袭不能得到有效的遏制，这将是个恶性循环。学生有过第一次抄袭论文的经验就会有第二次第三次，时间长了学生就会对这样的抄袭产生依赖性，遇到问题就直接去抄袭别人的成果，就不想去独立思考问题了，脑子长时间不去思考就会变得越来越迟钝，这样也会导致学生的学习效率下降，学不到知识，完成不了相应的作业，对于一些问题不知道无从下手，但又迫于压力到最后只能去抄袭来完成了。

所以学校社会必须对论文抄袭做出相应的措施，使抄袭事件得到有效的遏制，从而使学生远离抄袭的危害。我认为要从以下几方面进行：第一，加强大学生的思想道德教育和写作技能的培训。高校要从大一新生开始进行思想道德教育，开设相应的必修课程以及论文辅导讲座等等，一方面可以让学生提高自身的思想素质，从内心能够充分认识到抄袭的危害，为抄袭的行为感到羞耻，能够自觉约束自己的行为，让学生形成自觉遵守学术规范的意识，自觉抵制这种抄袭行为。另一方面可以提高学生的写作能力，独立思考问题的能力，引导学生正确认识论文写作的必要性以及重要性，能够清楚的认识到论文写作是锻炼、提高学术水平和思考研究能力的重要环节。第二，老师要带头遵守学术规范，抓好论文写作的全过程管理。俗话说“德高为师，身正为范”，老师首先要以身作则，带头遵守学术规范，维护学术环境，并加强对学生的道德引导，帮助学生提高诚信素质和学术品德。老师要严格要求学生，投入时间和精力去指导毕业论文全过程。从确定选题、收集整理资料、调查研究，撰写文稿到最后阶段的答辩。老师都要跟学生一起讨论他们的论文，为学生提出建议，教会学生规范的完成。第三，高校可借助各种科技手段“打假”。例如引进各类防抄袭系统，采用检测的手段来进行监督。这可以准确有效的检测学生论文抄袭程度，能够作为证据制止学生抄袭，提醒并告诫学生不要抄袭，抄袭肯定会被发现，这样还提高了鉴定的效率，减轻了老师的压力，因为在没有检测软件帮助的情况下，老师只能输入一些论文摘要或者部分内容在网上进行搜索鉴定，这样既麻烦又浪费时间。第四，各个高校要建立相应的论文抄袭惩罚制度。惩罚制度要从学生，老师两方面进行制定，凡论文抄袭者一经确定就作为作弊处理，取消毕业论文的重修资格，学校不给予学生颁发毕业证书、学位证书。规定所有毕业生必须签署诚信保证书，并将诚信保证书收入毕业生论文档案共同保存，一旦事后审核被定性为抄袭，将及时向学生所在的工作单位反应，这将关系到以后学生的工作问题，有这样的制度必会引起学生的高度重视。另一方面，高校可尝试在老师跟学生之间建立论文抄袭连带责任追究制度，这样可以督促老师切实肩负起对学生论文的指导责任，如果发现学生论文存在抄袭行为，老师也要为此收到一定的处罚。指导老师对学生论文的把关不严格，出现抄袭现象，可被定性为重大教学事故。这样可以更有效地遏制抄袭的行为。

创新是一个国家的核心竞争力，文学创新是文化繁荣的基础和标志，时代已经进入到一个迫切需要创新特别是文学创新的时代。文学是一个充满创新热情、创新冲动、和创新精神的事业。文学创新是一个国家一个民族思想、观念与文化创新的启蒙者和开拓者时代变化是文学创新的动力，创新型国家与创新型时代建设需要文学创新，时代创新呼唤文学创新。抄袭一方面严重挫伤文学创新的动力和热情，也消解了广大读者对那片“澄明清澈文学天空”的文学向往。个体的抄袭行为侵犯了他人的版权和著作权，抄袭之风的蔓延则对一个民族的文化原创力构成危害。毒化了文化风气，诱使更多的年轻人群起效仿，时间长了甚至会形成对诚信，原创的威胁，诚信是人们对自己的基本要求也是立身做人的基本原则，诚信既是人的内在价值的外在体现，又是内在价值的客观评价，而抄袭让写作基本的诚信底线溃败失守，所以抄袭一定要引起人们的警惕。[2]

作为一个当今社会的大学生我们要清楚的认识到抄袭的危害性，从自身做起，约束自己，独立完成大学学习生活中的每一个论文，学会独立思考，好好珍惜每一次锻炼自己的机会。为将来成为一个优秀的人才打下基础。

[1]何晓柯.大学生毕业论文抄袭现象透析及遏制对策[A].（2011）[2]王金水.遏制大学生论文抄袭现象之我见[A].长春大学学报，（2010）

第四篇：科技论文写作

毕业论文抄袭的危害性分析

——陈明2010110474 毕业论文是普通高校本科教学计划中最后一个综合性实践教育环节，也就是本科毕业生在大四时候需要完成的一项重要任务，这个有关到能否顺利毕业的，大学生必须完成论文才能毕业并取得相应的学位。在每个高校之所以都有这么一个环节，是因为毕业论文的写作，在帮助学生巩固所学知识，强化社会意识，培养独立思考的基本能力，可以提高学生的综合实践能力和思想素质，所以说毕业论文有很重要的意义对于学生来说。对于高校来说，毕业论文的好坏，也体现了一个高校的办学水平和教学质量，也就因为这个每个高校都会严格要求每位学生好好完成毕业论文。但据有关调查发现近年来大学生毕业论文质量呈现下滑趋势，而且毕业论文写作中抄袭、作假、找人代写的问题越来越严重，这已经引起教育部门和社会各界的高度关注和担忧。青岛农业大学曾对该校2006届会计与财务管理本科生的100篇毕业论文，通过网上搜索逐个进行“真假”审核，结果发现从标题到参考文献全文照抄的占10%，从三篇或三篇文章以上抄袭而且整篇抄袭的占30%，部分内容照搬的占50%，而经过自己思考、教师指导写出的原创性论文只占10%[1]。这组数据真实的反应了现在大学生抄袭论文的现状，这其中不光是学习成绩差的学生去抄袭，学习成绩好的学生也有一定的比例。

而又是什么原因促使大学生毕业论文抄袭拼凑的呢？我认为吧，这原因是多方面的，既有学生自身的原因，也有当今社会带来的影响：第一，大学生对于抄袭的行为觉得无所谓，没能很好的认清楚抄袭的危害性，不为这种行为感到羞耻。在平时的一些小论文当中都是百度复制然后粘贴就好了，就交上去了，交上去之后老师也没说什么，所以时间久了学生对于这样的行为也就习惯了，就养成了每次有论文就直接找百度的习惯了。还有些学生就是见身边的同学都是这样做又没被老师说，然后就跟着抄袭了。第二，毕业论文写作的时间正是找工作的黄金时间，有些同学为了找到好的工作根本就没心思放在论文上了，一心只想找到一个好的工作，但是不完成毕业论文又不能毕业也拿不到学位证，所以在压力之下就选择了抄袭论文。第三，现在大学生的知识水平不扎实，在四年的学习生活中不好好学习，掌握的专业知识不多，对于毕业论文写作的方法、格式都不是很了解，也不知道怎么查找文献，怎么查找相关的资料，所以会感觉到无从下手，虽然每个人心里肯定都是想把毕业论文好好完成的，但无奈于自身的知识有限。所以就产生了抄袭的念头。第四，当今社会的作假行为太多了，俗话说“上梁不正下梁歪”，当前国内的一些教授、博士生导师、院长之类的教育界德高望重的人士被媒体曝光的丑闻时有发生，他们作为前辈剽窃他人的学术结果，这某种程度上给学生抄袭论文做了“榜样”。第五，网络的发展，网络中强大的搜索功能为学生论文抄袭提供了“捷径”，学生认为论文写作没必要像以前那样前思后想的了，没必要再去图书馆查资料了，在键盘上随便敲上几个字就可以轻松搞定了，而且网络的资料还比图书馆的多，随便复制粘贴几下，一篇论文就完成了。

不要以为抄袭是什么好事，这就像偷东西、做坏事一样，都是不好的行为，它们关系到人的品质问题，抄袭论文，说白了就是偷人家的成果，当成自己的用。偷惯了，就养成了一种依赖的习惯，养成了坏的品性。就像有一个孩子偷鸡蛋的故事一样，一开始偷鸡蛋、偷鸡，不加以管制，以后改偷牛等更大的东西，错犯得越来越严重；论文写作也是一样，现在抄论文，进入社会了以后，偷别人的设计、方案以及更大的东西，还会被处罚，说不定还要判刑呢。

如果论文抄袭不能得到有效的遏制，这将是个恶性循环。学生有过第一次抄袭论文的经验就会有第二次第三次，时间长了学生就会对这样的抄袭产生依赖性，遇到问题就直接去抄袭别人的成果，就不想去独立思考问题了，脑子长时间不去思考就会变得越来越迟钝，这样也会导致学生的学习效率下降，学不到知识，完成不了相应的作业，对于一些问题不知道无从下手，但又迫于压力到最后只能去抄袭来完成了。

所以学校社会必须对论文抄袭做出相应的措施，使抄袭事件得到有效的遏制，从而使学生远离抄袭的危害。我认为要从以下几方面进行：第一，加强大学生的思想道德教育和写作技能的培训。高校要从大一新生开始进行思想道德教育，开设相应的必修课程以及论文辅导讲座等等，一方面可以让学生提高自身的思想素质，从内心能够充分认识到抄袭的危害，为抄袭的行为感到羞耻，能够自觉约束自己的行为，让学生形成自觉遵守学术规范的意识，自觉抵制这种抄袭行为。另一方面可以提高学生的写作能力，独立思考问题的能力，引导学生正确认识论文写作的必要性以及重要性，能够清楚的认识到论文写作是锻炼、提高学术水平和思考研究能力的重要环节。第二，老师要带头遵守学术规范，抓好论文写

作的全过程管理。俗话说“德高为师，身正为范”，老师首先要以身作则，带头遵守学术规范，维护学术环境，并加强对学生的道德引导，帮助学生提高诚信素质和学术品德。老师要严格要求学生，投入时间和精力去指导毕业论文全过程。从确定选题、收集整理资料、调查研究，撰写文稿到最后阶段的答辩。老师都要跟学生一起讨论他们的论文，为学生提出建议，教会学生规范的完成。第三，高校可借助各种科技手段“打假”。例如引进各类防抄袭系统，采用检测的手段来进行监督。这可以准确有效的检测学生论文抄袭程度，能够作为证据制止学生抄袭，提醒并告诫学生不要抄袭，抄袭肯定会被发现，这样还提高了鉴定的效率，减轻了老师的压力，因为在没有检测软件帮助的情况下，老师只能输入一些论文摘要或者部分内容在网上进行搜索鉴定，这样既麻烦又浪费时间。第四，各个高校要建立相应的论文抄袭惩罚制度。惩罚制度要从学生，老师两方面进行制定，凡论文抄袭者一经确定就作为作弊处理，取消毕业论文的重修资格，学校不给予学生颁发毕业证书、学位证书。规定所有毕业生必须签署诚信保证书，并将诚信保证书收入毕业生论文档案共同保存，一旦事后审核被定性为抄袭，将及时向学生所在的工作单位反应，这将关系到以后学生的工作问题，有这样的制度必会引起学生的高度重视。另一方面，高校可尝试在老师跟学生之间建立论文抄袭连带责任追究制度，这样可以督促老师切实肩负起对学生论文的指导责任，如果发现学生论文存在抄袭行为，老师也要为此收到一定的处罚。指导老师对学生论文的把关不严格，出现抄袭现象，可被定性为重大教学事故。这样可以更有效地遏制抄袭的行为。

创新是一个国家的核心竞争力，文学创新是文化繁荣的基础和标志，时代已经进入到一个迫切需要创新特别是文学创新的时代。文学是一个充满创新热情、创新冲动、和创新精神的事业。文学创新是一个国家一个民族思想、观念与文化创新的启蒙者和开拓者时代变化是文学创新的动力，创新型国家与创新型时代建设需要文学创新，时代创新呼唤文学创新。抄袭一方面严重挫伤文学创新的动力和热情，也消解了广大读者对那片“澄明清澈文学天空”的文学向往。个体的抄袭行为侵犯了他人的版权和著作权，抄袭之风的蔓延则对一个民族的文化原创力构成危害。毒化了文化风气，诱使更多的年轻人群起效仿，时间长了甚至会形成对诚信，原创的威胁，诚信是人们对自己的基本要求也是立身做人的基本原则，诚信既是人的内在价值的外在体现，又是内在价值的客观评价，而抄袭让写作基本的诚信底线溃败失守，所以抄袭一定要引起人们的警惕。[2]

作为一个当今社会的大学生我们要清楚的认识到抄袭的危害性，从自身做起，约束自己，独立完成大学学习生活中的每一个论文，学会独立思考，好好珍惜每一次锻炼自己的机会。为将来成为一个优秀的人才打下基础。

[1]何晓柯.大学生毕业论文抄袭现象透析及遏制对策[A].（2011）

[2]王金水.遏制大学生论文抄袭现象之我见[A].长春大学学报，（2010）

第五篇：科技论文写作

毕业设计的一般程序：选题与任务分析，文献调研，毕业实习，技术设计，技术经济分析，和答辩。

毕业设计说明书的通用格式：前导，主体，附录，结尾，有的内容可省略，如很多没有索引。写毕业设计说明书应注意：选题适当；正确可靠（资料可靠，数据无误);说明准确；图标规范；重视选用标准；自评满意。

科技报告与科技论文的相同点：两者都有描述科研过程，反应科研成果，报告科学事实的作用，两者的写作过程，写作方法是基本一致的体例和格式也大体相同。

科技报告与科技论文的不同点：

1、科技论文以阐述作者的科学见为目的，而科技报告则以告知科研工作的经过与结果为目的，不必对所发现的现象得出的结果进行系统的分析与归纳。

2、科技论文只是论述、论证研究课题中最精彩的部分，有创造性的部分，只选用与论证内容有关的数据，不要繁琐的具体材料。而科技报告则是实验、考察结果的如实记录，包括整个工作的过程、方法及观察细节，可以重复前人的工作，也不要求有明确的论点，无论所得的结果与预期的目的是否一致，都可以写成科技报告，都有参考价值。

3、科技论文侧重于解释事实和进行学术上的探讨，而科技报告则侧重于报告事实，内容比较具体，保密性也强，对许多新的研究课题与尖端学科的资料，应控制发表。

科学实验的特征：

1、纯化和简化自然现象

2、强化和再现自然现象

3、延缓和加速自然现象。科技实验报告就是描述记录某项实验过程和结果的文体，多用于技术科学领域。文献是各种知识或信息的载体的总称。

文献的构成要素：

1、知识信息内容

2、载体材料

3、记录方式

文献的属性

1、知识信息性

2、物质实体性

3、人工记录性

4、动态发展性

文献的功能：

1、存储知识信息

2、传递知识信息

3、教育和娱乐功能

科技文献检索的概念：只对文献资料的查找与获得

科技文献检索的意义：

1、有利于人才的培养

2、有利于促进智力资源的开发利用推动社会进步与发展

3、利于帮助研究人员继承和借鉴前人的成果，避免重复研究和走弯路

4、利于节省研究人员查找文献的时间提高科研效率。

参考文献标注著录的体系：

1、著者—出版年体系

2、顺序编码体系

3、数字字母混合体系

4、出版年顺序体系。

期刊著录格式：序号著者·书名·版次，出版地：出版者，出版年：页次

论文集著录格式：序号著者·提名·见：文集编者，ed.文集提名，会议名，会址，开会年，出版地：出版者，出版年：页码

专利著录格式：序号著者·专利提名·专利号，年：页次