三2班语文教学工作计划

第一篇：三2班语文教学工作计划

一、班级情况分析

三（2）班共有学生38人，男生24人，女生14人，大部分学生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面，有良好的学习习惯。还有个别同学还是没有按时完成作业，思维不能扩散，上课积极性不强。需要多加辅导，多加鼓励。班级原先组织了学习小组，有了一定的学习氛围，在这学期中发扬以前的优点，克服缺点，提高学生的整体水平。

二、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。

三、教学目标

1、语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。

2、认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。

3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8、开始学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。

11、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

四、教学措施

（一）识字、写字教学

识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在具体的教学过程中，引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，尊重不同学生不同的学习方式和方法，准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。本册要求学生认200个字、写300个字。要求认识的识字量，这是下限。应该鼓励学生通过其他渠道自主识字，增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

（二）阅读教学

精读课文是教材的主体，是进行语文训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。

（1）加强词、句训练。

（2）要重视朗读的指导和训练。

（3）逐步培养学生默读的能力。

（三）口语交际教学

1、明确教学要求，培养口语交际能力。

2、口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

3、全员参与。

4、引导学生自主进行评价。

5、在口语交际教学中，教师要放手让学生进行口语实践。

6．在各种语文实践活动中培养口语交际能力。

（四）习作教学

1、重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。

2、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

以上是我本学期的教学计划，教学过程中要不断的学习，探究，是本班的教学工作扎实有效的完成，使本班的成绩进一步提高。

第二篇：三2班前言

前言

A：在我们的心中最神圣的地方有一块最美丽的土地，在这里我们生根、发芽，用心去热爱它，用情去回报它

B：海阔任驰骋，天空任飞翔。在这田地之间，我们不断的学习，自我完善。并凝聚成一股无坚不摧的力量。

A：这种力量经过了多年的沉积，厚积薄发。如今2008奥运圣火使我们迸发出激情，为我们的梦想指明方向。

B：来吧！让我们去寻找激情的足迹！A：来吧！让我们焕发出对祖国的热爱！B：来吧！让我们展示出北京奥运的风采！

A：下面我宣布“我为奥运而拼搏”的主题班会—— 齐：现在开始！

B：请听胡文慧同学朗诵的一篇散文《奥运讼》。略。

A：当萨马兰奇主席以他那不再年轻的脚步缓缓走向主席台，即将宣布2008奥运举办城市归属的时刻，我相信亿万在电视机前的中国人，都屏住呼吸翘首以待。随着一身The City Of Beijing,全中国沸腾了。

B：我们等待了太长的时间。8年前的失败历历在目，但现在更多的是喜悦，是激动。正像一句广告词所说“让一切不公平在你面前低头”。炎黄子孙在经历1000次失败后。依然会腾起1001次跳跃。

A：是什么让我们持之以恒，是什么让我们永不言败。B：这就是我们的精神《永远的奥林匹克精神》。略。

A：到了2008年，我们正值花季雨季，青年人爱造梦会有许许多多的梦想。

B：但我相信，我们都有一个同样的梦想，尽自己一份力为奥运喝彩。下面请听女生小合唱《超越梦想》。略。

A：听到了刚才同学们的歌声，我的内心此起彼伏，奥运的激情让我振奋！B：看到了奥运圣火在世界各个角落熊熊燃起，学多同学们也感叹不已。A：下面请欣赏同学的诗朗诵。略。

A：奥运健儿的太多事例让我们自豪，也让我们明白了不放弃每一次机会才会取得最后的胜利。

B：请看下面这个在学习中的小例子。（活动过程）。略。

A：中国女排战胜了强大的对手，再取胜概率很小的情况下取得了巨大的成功。取胜那天北京沸腾了，中国沸腾了，人们欢呼着，跳跃着，这是我们中国人的骄傲。

B：是啊，我们也要发扬这种顽强拼搏的奥运精神，在学习上力争上游。初3中考对我们每个人而言是一个很大的挑战，带着我们的理想，家长的希望，感到担子很重，但我们要向人生的目标挑战，向女排学习，永不服输。

A：2008年在中国北京要举办奥运会了，我们不光要在环境中改变新面貌，还要在文明礼仪上做出举办奥运会国家的榜样。

B：在校园生活中就有许多文明礼仪发生在你我身边，老师不仅教会我们书本上的知识，还是我们文明礼仪的典范。

A：听我们寄宿生为学校的寄宿老师们献上的一首心灵的赞歌——《平凡而不平庸》。略。A：在奥运会场上我们不会气馁 B：在奥运的拼搏中我们不会退场 A：我们要为你而努力 B：我们要为你而坚强

A：请听脱口秀《决战20秒》和《2008，北京奥运会》 A：不管将来怎么样

B：不管学习的路途有多长 A：我们坚信—— 齐：《天会更好》略。

A：今天的班会就要结束了，最后我们要以最热烈的掌声欢迎咱们初三（2）班的班主任——秦老师讲话！

B：很少有这样一种活动，能同时给予人如此众多情感的交集。但今天我们做到了。

A：那就让我们铭记奥运精神，怀揣爱国热忱，秉承奥运理想，为祖国，为奥运做出自己的贡献！B：“我为奥运而拼搏”主题班会—— 齐：到此结束！

班主任讲话：我们班会开得很成功，虽然没有奥运知识的问答。没有在此班会讲述奥运健儿的英雄事迹。但奥运精神扎根在我们每个人的心中。奥林匹克运动员一个内涵丰富的知识宝库，从古代神话到现代科技，从体育运动到社会发展，它要告诉我们的东西实在太多。奥林匹克运动也是一本难得的人生教科书，一个个有血有肉的奥运英雄，用自己活生生的经历在告诉我们该怎样在逆境中奋起，怎样光明磊落得拼搏，怎样善待他人，怎样去爱我们的身边没一个人，怎样地学会感恩。看到为了学生的安全。在寒风凛冽中生活老师的身影。看到在困难中曾帮助我的同学们。看到为了哺育我幸福成长的母亲们。他们再也暗耐不住激动的心情，我们只有好好学习。做一个对社会有用的人去回报那些为我们而无私奉献的人们。同学们面临中考，路是艰难的，但我们要发扬奥林匹克、精神。奋力拼搏不甘平庸。朝气蓬勃超越自我将自己的潜能发挥到极限，我将和你们并肩战斗，去迎接困难，战胜困难。去拥抱美好的明天。

请记住奥运会的格言：更高，更快，更多请记住我们的口号。

第三篇：三2班演讲稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!我是来三年级二班的闫妮。今天，我要演讲的题目是《我安全 我幸福》。

“生命”一个多么鲜活的词语;“安全”一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。世界上最珍贵的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次。

去年，哈尔滨市两所小学先后发生了两起恶性事故，致使两名学生死亡;一小学生日前参加活动时，不小心撞到玻璃切伤了耳朵;还有一个让我印象最为深刻的事例：有一位学生攀爬学校的栅栏，由于翻转时不注意大腿竟然插在了栅栏里。这名学生身体卡在了栅栏上，既不能上移也不能下降，在这种情况下，每动弹一下都使他疼痛不堪。由于无法自行施救，学校只能请来消防官兵割断栅栏护送进医院。由此可见，安全对于我们来说是多么的重要，安全的意识使我们不受皮肉之苦，让安全伴我行，让危险远离我们。为此，我们必须加强自我安全意识。

我们要深刻认识到：安全工作并不是校长及后勤老师的事，更不是办一次手抄报、开一次班会和搞一次活动就可以完成的事。

同学们：我们可以不画手抄报、可以不答安全知识教育问卷，但是我们必须知道，当自己遇到危险的时候，如何避免和远离伤害。

所以，同学们，让我们行动起来，从今天开始，从现在开始，从我开始，做安全教育的示范者、传播者、先行者，同时，也是受益者!我的演讲完毕!谢谢!

第四篇：三2班工作总结

三年级（2）班上册数学教学工作总结

科任教师：宋勇

一学期很快就过去了，回顾本学期，我担任三年级（2）班的数学教学工作，本人认真备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，下面是本人一学期来的工作情况总结如下：

一、思想工作方面：

首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面

在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平，做好备课上课。

（一）为了上好课，我做了下面的工作：

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，提高课堂教学的效率；在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂气氛。

4、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担.（二）为了让学生养成良好的学习习惯，我从以下几方面抓起 上课认真听讲，积极举手发言；坐姿要端正；上课有事必须先举手，经过老师同意再告诉老师；作业书写要干净、整洁，字要大方、而且所有字要排整齐，字迹大小一致。

（三）除了家庭作业，作业做到当面批改：当面批改学生作业，有错及时告诉学生，让学生马上改正，避免学生对老师给自己批改的作业从不看。

三、培优补差工作

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识

性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。

四、存在不足与今后打算：

1、本班级学生成绩发展不平衡，在学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；

2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，有待今后努力。

3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足；当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同事们的帮助及关怀；工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的进步。

2014年1月7日

三年级（2）班上册语文教学工作总结

科任教师：宋勇

时间毫不停息地走着，回顾这一学期的语文教学工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不断地反思着自己，努力使自己不愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己本学年的教学工作如下：

一、不断加强自身素质的训练

首先积极学习教育教学理论。参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，把新课标的理念渗透到教学中。与此同时，积极投入科研课改的实验之中，进行大胆的实验研究，并利用课余虚心向同行请教，还充分利用各种资源，上好每一节课，及时反思，撰写教学点滴与通年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。

二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

1、注重学生学习兴趣的激发，以提高学生语文素养

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

2、培养学生的朗读训练。三年级的孩子，朗读训练是一个转折。首先，调动学生的积极性是最为重要的，在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读等形式，在一定程度上激发了学生读书的兴趣。其次，我注重在阅读教学的过程中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

3、重视学生的情感体验，尊重学生的想法。对同一篇课文，或同一个人物，学生往往会产生不尽相同的感受和反映。只要没有方向性的错误，教师就应该尊重学生的独特感受。在教学中要鼓励学生大胆地发表自己的观点和见解，体现审美价值的个性化，多元化，这样有利于调动学生学习的积极性，活跃学生的思维。问题的设计要具有开放性，有趣味性，富于想象力的问题，能让每个学生都发挥自己的聪明才智，才能让学生真正成为课堂的主角，积累语言，通过朗读、背诵、积累好词佳句，积累好的篇章。

三、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

1、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。我针对本班学生好胜心强的特点，我运用小组竞赛的形式，每节课根据每个小组组员的表现，在上课的纪律，积级举手回答问题和朗读课文等方面进行评比,那个小组做得好的,就在评比栏上加一分。这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，上课纪律良好。

2、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生习作是一大难点。首先为激发学生的习作兴趣，我从学生喜欢的作文选题入手，以写童话、想象文为主，鼓励学生大胆习作。其次，每周三开展读书活动，教给学生读书方法，坚持做好读书笔记，并定期进行词句积累的评比；特别结合学校读书

月活动的开展，在五月份组织学生每天中午都开展读书活动，进行读书小报比赛，开展读书小故事竞赛，评选“读书小明星”等以此调动学生课外阅读的积极性，丰富学生的课外阅读量。经过一学期的努力，本班学生的词汇量大大增加，习作能力也有了比较明显的提高。

四、重视对培优补差工作的开展。

三年级的孩子，接受事物的能力和速度十分不同，这样在学习中难免就会出现两极分化的局面，对于接受快学习能力强的学生，老师要适当给他们增加学习的难度，对于那些在学习上暂时还有困难得学生老师要及时给与帮助，增强他们战胜困难的勇气和信心，提高他们的学习成绩。

存在的问题与不足：

1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，交给 学生学习方法。

2、相对而言，课堂中对优生的关注度更高，对于后进生没有给予更多的时间和空间，让他们有充分展示自己的机会，因此以后还要在课堂中多关注这样的孩子。

3、学生练习习作的差异较大大。学生虽然对习作有兴趣，可少数学生还是无从下笔，或者不能把一件事，一个片段写详实，说明练习还应该加强一些。

作为一名语文教师，本学期我虽然尽了自己的责任合能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但我知道自身存在着许多不足，还有许多问题等待解决，我会利用各种机会，不断地充实自己，力争来期有所突破。

2014年1月7日

第五篇：三2班日记

2014年7月10日

星期四

晴

我想变成一只鸟 金川小学

1102

王艺轩

假如我会变，我想变成一只快乐的小鸟。我想去听悠扬的歌，去看那蓝蓝的天空，去感受大自然清鲜的空气。我愿在柳树枝上听着溪流的歌唱，向微风问好，给大树唱。我想跟湖水嬉戏，对着清澈见底的湖水照镜子。我学着落叶悠悠起舞，看着荷叶底下的小鱼无忧无虑玩耍，听着池塘里青蛙悠闲的叫声。漫山遍野那五颜六色的花丛中有我翩翩起舞的身影，一望无际的蓝天白云下有我矫健的身姿。我和同伴们一起到处去领略诗情画意的大自然，我们玩累了就一起去尝一尝美味的水果。当然，我们也会为树木花草捉虫子，为这些朋友们的健康保驾护航。

假如我会变，我想变成一只无所不能的小鸟。我在蓝蓝的天空中自由翱翔，去寻找那些需要帮助的人，为他们做我力所能及的事。你瞧，我的模样非常漂亮：眼睛像闪闪发光的黑宝石，浑身的羽毛像淡蓝色的锦缎。我的爪子红红的，指甲尖尖的，虽然很纤细，却非常有力量。当我张开翅膀飞翔的时候，天空中会出现一道道蓝色的光环，人们就会看到乐于助人的我来了。我会为孤单的老奶奶歌唱，我会为寂寞的小朋友跳舞，大家都非常喜欢我。

假如我会变，我想变成了一只鸟，一只自由的、会唱许多神奇的歌曲的鸟。在天空中自由地飞翔，快乐地歌唱。我飞到哪里，哪里就绿草如茵，百花争艳；我飞到哪里，哪里就不再有痛苦和忧伤，哪里就充满欢乐，充满幸福；我飞到哪里，哪里就不再有争吵和疲惫，哪里就充满和平，充满安宁。

假如我会变，我想变成了一只鸟……

（指导教师：金川小学

刘凤云）