2008-2009学年第一学期研究生教学督导组工作总结

第一篇：2008-2009学年第一学期研究生教学督导组工作总结

研 究 生 教 学 督 导 工 作 简 报

第1期2009年

中国计量学院研究生教学督导组2009年2月16日

2008-2009学年第一学期研究生教学督导组工作总结 中国计量学院研究生教学督导组自2008年10月成立以来，按照《中国计量学院研究生教学督导组工作条例（暂行）》开展研究生教学督导工作。本学期督导工作总结如下。

一、参与2006级研究生（第一批）学位论文预答辩

2008年11月13日至16日，经济法学、思想政治教育、光学工程、精密仪器及机械、测试计量技术及仪器、材料物理与化学、信号与信息处理、控制理论与控制工程、检测技术与自动化装臵和计算机应用技术等10个学科的50名2006级硕士研究生进行了学位论文预答辩，研究生教学督导组全程参与了预答辩工作。

11月19日督导组开会对06级研究生预答辩工作进行了分析和讨论。督导组认为就我校研究生教育目前状况来看，安排学位论文预答辩工作是非常必要的。督导组对学位论文预答辩工作在以下三个方面给予肯定：

1、多数学科能够按《关于硕士学位论文预答辩的规定》组织预答辩委员会和预答辩工作，多数评委尽心尽职，本着对学生负责的精神认真审查论文内容，指出不足，提出修改建议。

2、多数指导教师和研究生认真准备预答辩，表述清楚，很好地介绍了学

位论文工作。

3、部分研究生的学位论文工作取得了较好成绩，公开发表了较高质量的论文。

督导组对预答辩工作中存在的不足进行了梳理：

1、个别学位论文题目与研究内容偏差较大，有的题目几乎涵盖了一个研究方向。

2、个别学位论文内容与所在学科研究范围不符，在评审中很容易被“研究内容不符合本学科研究范围”而封杀。本次发现的问题已尽可能调整，今后希望能在开题报告、中期检查阶段及时发现并修正。

3、部分论文理论分析深度不够，表明其基础理论不够扎实；有的研究内容较狭窄，仅限于导师所承担项目中的部分具体工作，缺乏对相关领域的全面了解。

4、部分研究生对于课题实验的设计、实验中各种因素、参数对产生结果的分析不够深入。

5、部分研究生对所研究课题的前沿成果了解不够全面。

6、部分学位论文中对前人工作成果综述、分析不够，对本人研究问题的理论与实际背景不甚明了。

7、部分学位论文创新性偏少。

8、个别研究生准备不充分，不能准确表述学位论文研究内容，反映出对预答辩工作不够重视。

9、学位论文写作不够规范，有的参考文献选用不当、或引用前后不一致。

10、研究生参与度不够。今后可要求参会研究生（包括低年级研究生）积极参加讨论、提问，这对于提问者本人和答辩者都是一个很好的交流机会。

研究生学位论文预答辩是检查学位论文水平、保证学位论文质量的重要环节，各位导师要充分重视预答辩工作。导师必须认真审阅研究生学位论文，通过预答辩发现问题，指导研究生进一步修改论文，提升论文的理论深度和创新性。

二、对2006级研究生（第一批）学位论文盲审结果的分析

2006级研究生硕士学位论文第一批共49篇于2008年12月参加了研究生部组织的学位论文盲审，预答辩后有一篇硕士学位论文转入下一批。12月17日，督导组开会对盲审意见和结果进行了讨论，认为盲审专家较客观的对学位论文进行了评价，肯定了论文所取得的成绩，指出了论文在选题、研究内容、文献综述、实验结果、论文规范等方面的不足，盲审环节有助于保证学位论文的质量。

督导组提出，研究生应对盲审意见给出反馈，对盲审意见中要求论文修改部分给出修改说明。督导组对盲审成绩为“中”的论文提出了具体的补充和改进意见，希望导师和学科严格把关，对修改后仍没有达到硕士学位论文要求的论文建议参加下一批答辩。

三、参与2006级研究生（第一批）学位论文答辩

2006级研究生硕士学位论文第一批共46篇于2009年1月参加了学位论文答辩，盲审后有三篇论文转入下一批。督导组全程参与了论文答辩工作，并于1月12日召开答辩工作总结会。

督导组认为各学科重视论文答辩工作，组织工作到位，答辩委员会由外校学术造诣较深的教授担任主席，答辩过程认真、热烈，符合规范要求。

在答辩过程中仍发现下述问题：

1、有些研究生答辩准备不够充分，照本宣科。

2、有些研究生对预答辩及盲审中提出的问题没有明确的改正或处理。

3、有些研究生文献资料查阅过少，使论文文献综述部分内容不够详实。

4、有些论文中的图不够清晰，文字格式不统一，印刷后深浅不一。

5、有些论文中存在文字方面的低级错误，如有的个人简历中写错时间，有的发表论文作者名字与研究生名字不统一等。

6、在答辩过程中，有些教师提问不合适，如直接给出不行的结论，反映对学生不尊重。

根据论文答辩过程中反映出来的问题，督导组建议：

1、学科要加强学位论文过程管理，如学位论文开题报告、中期检查和预答辩工作的管理，尽早发现论文中反映的问题，并跟踪解决问题。

2、学科要多开展Seminar活动，加强学术交流，拓宽学生眼界，增强平时训练，如文献资料搜集和阅读、论文写作、答辩规范和技巧等，以提高研究生学位论文水平。

四、其他工作

1、参与经济法学科2007级研究生学位论文开题报告答辩会。

2、审议各学科推荐优秀硕士论文材料，讨论优秀硕士论文培育等事宜。

3、学期末各学位课考试巡考。

4、参加研究生教改课题开题报告评审会。

5、参加研究生公共课特色教材遴选。

编写：黄咏梅审稿：黄力民报：校领导

送：各硕士点授权学科及相关二级学院

第二篇：教学督导组工作总结

2013~2014学年第二学期教学督导组工作总结

一、开展的各项工作

1、配合教务处进行了初期/期末教学巡查和期中教学检查。

2、对本学期所有开课92名教师进行了摸底听课。

3、召开了学生教学信息员聘用大会，聘用了57名学生教学信息员。

4、深入到师范学院和职业学院，向他们的教学督导组学习，收获了很多宝贵的教学督导经验。

5、不定期进行了教学课堂巡查。

6、参与了部分系（部）的评教评学活动。

7、参加了教务处召开的教学工作会议。

8、出版了两期《乌兰察布医专教学督导》简报。

9、发放并收集、整理了1836份《乌兰察布医学高等专科学校学生听课评价表》和学生对上课教师的考勤表。

10、发放并收集、整理了224份《学生教学信息员反馈表》，及时和有关部门进行了沟通，部分意见得到了解决。

11、发放了60名青年教师调查问卷并进行了收集、整理并及时反馈给了教务处。

12、参观了临床支部举办的“教、学、做”一体化观摩课。

13、参与了补考、毕业考试及全学年的结业考试的巡考.14、统计出了本学期教师调停课申请表共153份，共计调停课544节。

二、听课基本情况

2013-2014学年第二学期，学校教学督导组4名教学督导员参加听课，共计听课92名教师。按照《乌兰察布医学高等专科学校督导听课评价表》中所列各项评价指标，督导组对每位被听课教师的课堂教学给予了客观、公正的评价，根据听课结果，评出优等教师12名，占被听课教师总人数的13.04%；良好教师46名，占被听课教师总人数的50.00%；中等教师20名，占被听课教师总人数的20.83%；较差的教师14名，占被听课教师总人数的16.13%。

具体系（部）评价统计结果如下表：

其中根据测评结果，在每个系（部）我们评出了各自的教学领头人，他们分别是：护理系的王改霞老师；药检系的段云老师；临床系的赵海峰老师；蒙中医系的刘建华老师；基础部的张桂英老师；公共学科部的薛素霞老师；思政部的史杰老师；还有外聘的马桂林老师。希望其他教师多学习他们的教学方法与态度，教学工作中存在的问题

1.少数教师缺乏敬业精神备课投入时间少(主要是个别附院教师和部分外聘教师)，教学内容不丰富，教学效果不理想。这表现在有的教师随意性太强，有的讲课理论性问题讲得多，与实际联系少，有的讲课语病多，有的教师尚未有效地利用讲台位置控制教学场面，课堂上是眼睛不离讲稿（不离屏幕），言行拘谨，课堂气氛沉闷。而学生此时的表现是五花八门，玩手机、讲话、进出教室、吃东西的现象（特别在上午第一节课）仍然严重存在。

2.在多媒体教学方面，有的课件内容多，课件就是教材内容的翻板，课件内容繁琐，剪裁不够，有的课件放得过快，学生无法记笔记，客观效果不好。有的课件字体和母板颜色反差小，字体小，坐在后边的同学看不清。个别教师PPT制作粗糙，板书随意、零乱、不规范，师生之间缺少互动，课堂教学得不到较好的辅助和补充。

3.不少教师对课堂纪律掌控不严，对课堂的各个教学环节驾驭能力、技巧比较欠缺。表现在对学生迟到、早退、缺课现象未能及时进行批评教育，对课堂上的乱差现象基本上不管不问。

4.个别教师教学内容不能说其不熟，但是课堂教学方法单一，教学语言平谈，更谈不上课堂教学技能、技巧的运用和学习生能力的培养。

5.极少数教师响铃后进教室，打开多媒体设备，既耽误教学时间又影响教学秩序。

三、关于学生

四、教学设备

五、2014~2015学年第一学期教学督导组工作计划

第三篇：音乐学院2011-2012第一学期督导组工作计划

音乐学院2011-2012第一学期督导组工作计划

教学督导工作是我院教学质量监控体系的重要组成部分之一，在加强教学管理、规范教学秩序中发挥了重要作用。为保障我院本学期教学工作的顺利开展，规范教学秩序，提高教学质量，特拟定本计划。

本学期我院教学督导小组做了一定的调整，由顾硕同志任教学督导组组长，曾格男同志任校督导员，罗静、刘隽两位同志任院兼职督导员。本学期我院教学督导工作将在总结以往督导工作的经验上，在做好教学秩序检查和教学基本建设专项检查的同时，重点进行教学质量检查监控工作。教学督导组在遵循“督导结合，以导为主”的工作方针基础上，积极探索教学督导工作的新思路和新方法，以加强对教学质量的有效监控。现就本学期督导组的工作做以下规划：

一、随堂听课

本学期将按照教学督导组成员自主选择听课时间的原则进行不定期的抽查听课工作，原则上每位督导员每周听课不少于两学时。督导员要及时将在课堂上发现的问题反应到院系相关部门以及学院督导室，以便及时解决；要与被听课教师加强沟通和联系，及时反馈听课意见，帮助改进教学工作、提高教学水平；要将任课教师及学生的意见及时反映给相关管理部门，以提高教学管理水平。

二、随时查课

督导员应辅助院系相关职能部门，对教师正常课程的上课出勤情况予以监督，如发现教师迟到、旷工等情况都应及时向上级有关部门反映，维护学院正常的教学秩序。另一方面，也应对学生的上课出勤

情况予以了解，如发现学生迟到、旷课等情况应及时向学院相关部门反映，以维护学院正常的教学秩序。

三、加强沟通

督导员要加强与学生的沟通，在教学督导过程中始终坚持以“教学质量为中心”、“以学生为本”的理念，及时了解学生的思想动态，以及对教师教学质量的评价和对教学的需求，及时向任课教师和职能部门反馈，充分调动学生学习的主动性和积极性，以提高人才培养的质量。

四、及时研讨

我院教学督导组将定期开展会议，各教学督导员之间要及时相互交流经验，对督导工作中出现的问题要有充分地思考，对于某些教学中出现的代表性问题，要在教学督导组会议中进行充分研讨，争取在各位督导员的共同努力下，使我院的教学督导工作真正发挥其应有的作用，从而在根本在提高我院的教学质量水平。

音乐学院督导小组2011-9-10

第四篇：第十四督导组第一环节工作总结

第十四督导组

党的群众路线教育实践活动第一环节

督导工作总结

根据市党的群众路线教育实践活动领导小组的安排，第十四督导组负责督导市统战部、市台办、市总工会、市工商联、市科协、市住建局、市房产局、市城市执法局等8个单位教育实践活动。督导组由陈长松任组长，成员有刘维新、李景元、卢厚舟、李文涛。督导组 月 日开始进驻督导单位开展督导工作。在大家的共同努力下，到目前已基本完成了第一环节的督导工作。现将前期工作情况汇报如下。

一、切实抓好督导组自身建设，以优良过硬的作风开展督导工作 打铁还需自身硬。第十四督导组强化自身建设，在督导组成立初期就建立了学习制度，提出了廉政纪律要求。

1.建立学习制度，提升督导能力。为提高督导组成员的政策理论水平、切实增强督导工作能力，第十四督导组建立学习制度，要求督导组成员先学一步、学深一步，在平时自学的基础上，坚持每周组织一次集中学习，加深督导组成员对中央精神的理解和认识，深刻领会要求、吃透精神。通过学习，督导组成员的政策理论水平和督导工作能力得到了显著提升，为督导工作的顺利开展奠定了理论基础。

2.提出纪律要求，树立良好形象。督导组要求成员严格遵守党的政治纪律、保密纪律，廉洁自律。在深入单位督导期间，严于律己，不参加单位安排的旅游、娱乐等活动，不接受礼物、纪念品。严明的组织纪律性，赢得了被督导单位的好评。3.严格把关程序,及时检查督导。3月下旬到4月上旬，本督导组对被督导单位从时间、内容、现状、结果等进行了全面的检查督导，严格把好学习教育活动第一环节的程序关。

二、坚持原则，从严督导，帮助各单位找准“四风”具体表现 找准问题是解决问题的前提，提高认识是找准问题的关键，学习到位是提高认识的根本。因此，教育实践活动能否取得实效，学习教育、听取意见环节至关重要。

第十四督导组坚持从严要求，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求认真开展督导工作，敢于认真、敢于较真，推动督导单位把教育实践活动第一环节的各项工作做扎实、做到位。

1.制订督导工作方案。集中培训结束后，督导组立即深入在督导单位走访，并与督导单位取得联系，了解各单位工作和教育实践活动的前期准备工作情况，将二者科学合理地结合起来，本着“两不误、两促进”的原则，编制了切实可行的督导工作方案。

2.下发通知明确要求。活动初期，各单位对活动内容、程序等不十分清楚，不知如何开展工作，为了使被督导单位能够全面了解教育实践活动的各项要求、方法步骤，对活动的形式和督导工作程序做到心中有数，督导组明确告知各单位：教育实践活动各个环节的活动内容和要求，单位需要做的准备工作、需要提供的相关资料，以及督导工作程序、内容、纪律要求等，为各单位开展教育实践活动提供详细的指导材料。

3.严格审阅实施方案。督导组在审阅各单位活动实施方案时，发现部分单位简单套用市委实施方案，方案中多数内容是框架性、原 则性的，操作性不强。督导组坚持从严要求，做到严格标准、求真务实，对这些单位提出了指导性的意见和建议。提出三个方面的要求：①明确活动的对象与重点；②找出找准本单位的突出问题；③制订活动安排一览表。从而督促这些单位进一步具体化每一个环节的工作，使之更具针对性和可操作性，力求把教育实践活动做实、做细。同时，结合各单位实际，认真撰写督导组组长在学习宣传会上的讲话稿。增强讲话的针对性，使讲话不流于形式，更具指导意义。

4.组织访谈征求意见。学习宣传动员会议后，督导组组织对各单位领导班子及成员作风情况进行民主评议，并通过个别谈话的方式征求职工群众意见。为了杜绝“四多四少”现象，帮助领导班子找准查实问题，督导组采取尽量多选取谈话对象、谈话时引导职工群众聚焦“四风”提问题的方式进行访谈。第一环节督导组共参加学习宣传会 次，组织民主评议 次，发放《民主评议表》 份，个别访谈 人，访谈记录共计近10000字，进行梳理归纳后，形成意见 条。初步查找出了影响各单位科学发展的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题，为下一步查摆问题、开展批评奠定了良好的基础。

5.督促深入查找问题。各单位学习宣传会结束后，为保证教育实践活动第一环节各项工作不走过场，收到成效，督导组按照“五个不放过”的原则，对第一环节后续工作提出具体要求。督促活动开展不到位的单位立即纠正重工作、轻活动的倾向，深入学习，聚焦“四风”查找问题。为了提高活动质量，保证活动收到成效，督导组长陈长松经常到各单位走访，了解学习和征求意见情况，督促指导各单位扎实开展活动。第一环节后期，第十四督导组没有放松督导工作，定期与各单位联系，了解情况，指导各单位开展“回头看”工作，认真总结各单位第一环节工作中的特色和亮点，查找开展教育实施活动过程中存在的不足，进行整改，为第二环节工作做好准备。

6.撰写材料反馈信息。第十四督导组十分重视信息反馈工作，每次参加学习宣传、座谈会后，督导组都要认真总结、分析各单位活动中的特色和亮点、问题和不足，及时反馈给督导单位，同时推广、介绍其他单位活动中好的经验、好的做法，促进教育实践活动质量的不断提高。督导组还督促各单位撰写阶段工作小结、发现活动中的特色亮点、及时报道活动进展情况，上报市教育实践活动办公室，反馈工作信息，使市活动领导小组随时掌握督导工作第一手材料，及时给予指导。督导组发挥了上情下达、下情上报的作用。

三、各单位党委高度重视，教育实践活动丰富多彩、初见成效 教育实践活动开展以来，在市教育实践活动领导小组的统一部署下，各单位积极行动，督导组严格把关、细心指导，党委班子带头示范，二级单位压茬跟进，各项工作有计划、按步骤稳步推进，开局良好。

市总工会开展“三学三比”（学党章，比履行义务好不好；学理论，比思想武装牢不牢；学党史，比立场信仰强不强）有声有色。市工商联将党员干部群众路线教育实践活动与非公有制经济人士理想信念教育实践活动有机结合，注重教育工作实效。市住建局结合“三万”接力活动和思想作风整顿开展党的群众路线教育实践活动。3月5日，局党委到驻点村三河口镇刘家河村进行“三万”活动工程进行 回访，并就村部广场园林绿化作出总体规划；3月23日，召开全局思想作风整顿大会，通报了市纪委对图审办主任袁绪和带彩大麻将的处理结果，并以此为契机，开展干部作风整顿和党的群众路线教育，收到实效。市房产局坚持把群众路线教育贯穿于体制改革、“三万”活动、“三违”整治的全过程。党委书记、局长曾祥超不仅自己带头写学习笔记，还亲自检查班子成员学习笔记，学习活动扎实开展，不流于形式。市城市执法局组织党员干部观看麻城首场《电视问政》视频资料，开展“争做好城管，建设新麻城”专题讨论会，围绕“依法行政，文明执法，勇于担当，务实清廉，服务百姓”的好城管标准进行讨论交流，城市环境整治初战告捷。市统战部、市台办采取“四学”形式（个人自学，专家导学，领导讲学，集中评学），达到“两有四真”（有笔记、有心得体会，做到真学、真懂、真信、真用），开展活动出实招，求实效。市科协坚持领导领学与个人自学相结合，确保学习效果，同时开展“争做好干部，建设新麻城”专题讨论会，围绕“我是谁，为了谁，依靠谁”和“争做好干部，建设新麻城”问得主题进行学习交流。

在第一环节活动中，各单位通过多种形式广泛收集各方面意见建议，经汇总、整理，形成了各方面意见和建议共32条，主要是对领导班子以及班子成员的意见和建议，涉及“四风”方面的问题。

目前，各单位学习教育、听取意见环节目标任务基本完成，并初见成效，已做好进入下一环节的各项准备工作。

以上为第十四督导组教育实践活动第一环节工作情况，报告完毕。不当之处，敬请批评指正。

第五篇：第_督导组第一环节工作总结

*****的群众路线教育实践活动 第*督导组第一环节工作小结

按照**的部署和**活动办的要求，第*督导组负责****等*个单位党的群众路线教育实践活动的督导工作。在督导工作中，我组始终坚持以学习督导制度，明确督导规则，强化督导程序为基础，提前谋划，认真准备，坚持高起点、高标准、高质量启动开展督导工作，稳步推进各单位教育实践活动扎实、健康、有序地开展。现将第一环节督导工作总结如下：

一、准确定位，督导不包办

我们在第一环节督导工作中，按照督导职责，找准定位，做好督导工作：一是准确定位、参谋辅助，形成与各单位有效的督导机制。以**督导组职责和要求为准则，坚持多出点子，多想办法，多做帮促工作的原则，做到指导不领导，到位不越位，督办不包办。二强化沟通、及时传达，形成上下协调联动的沟通机制。在督导工作中，加强与活动办和各督导单位的沟通联系，坚持工作汇报，参加工作推进会，并与各组交流沟通、一起学习研讨，形成督导工作的整体合力。全组成员准确掌握新要求、新精神，及时向各单位传达，并督促各单位抓好贯彻落实。三是深入一线、依靠群众，形成镜像反馈机制。坚持深入群众、依靠群众，及时发现教育活 1

动中存在的问题和不足，并督促各单位进行完善和整改。活动伊始，我督导组认真审核被督导单位报送的相关材料，紧密结合实际，立足单位、行业或领域的特点，提出具体的指导性意见和操作办法，突出实践特色，推动教育实践活动更加广泛深入地开展。同时我们严守督导组工作纪律，坚持把自身学习放在首位，深入学习和领会中央、省委和市委精神和督导规则，虚心向被督导单位学习，自觉从严要求自己。按照区委活动办的统一部署要求、梯次展开、压茬进行，合理安排动员部署会的召开时间。自月日开始，各单位陆续启动会正式启动，期间我第*督导组在区委活动办的领导下，完成了*家被督导单位的动员指导、测评、谈话、学习教育、意见收集、专项督导等指导工作。截止月日*家单位全部完成第一环节活动，经审核合格后正式启动第二环节。

二、认真督导，尽职不越位

在督导工作中，我们坚持先学一步、学深一层，多学一点，突出重点，在深入实践活动找准突出问题，履行好督导职责。在学习教育方面，要求各单位做到必学篇目不走样，自学篇目讲实用。采取审订学习安排、普查学习笔记、参加学教活动等方式，深入开展督导工作，确保各单位学习教育动作做深、做实，学教活动有特色，有成效。在征求意见方面，要求各单位采取“走下去问、请上门提、座谈会摆、意

见表征、信箱里收”等形式广泛征求意见。采用集体谈与个别谈、定时谈与随时谈、“事”谈与“闲”谈相结合等灵活多样的方式，深入谈思想、谈工作、谈学习、谈生活，确保意见建议如实反映各单位和个人实际。在蹲点服务方面，第*督导组督导*家单位，共位领导班子成员，积极带头深入基层、深入群众，认真开展调研行动，通过开展领导干部深入联系点调研、进户进村听取意见，帮助解决问题。在即知即改、立行立改方面，按照“边学边改、边查边改、边整边改”的原则，努力做到“督导不包办、尽职不越位、帮忙不添乱、从严不放松”，指导和要求各单位严格按照**活动办的要求和方案程序，认真落实好各单位在学习教育，意见征求、蹲点服务、档案管理等方面中的每个环节的工作落到实处。同时建立立行立改台帐，能改的立即改，暂时不能改的，限时改。在第一环节中，第*督导组开展个别谈话共人，人参加民主评议，集中学习人次，征求四风方面意见建议条。

三、存在的主要问题

一是个别单位思想认识还不够到位，学习成果不扎实，存在“禁不住考”的问题。二是一些部门和单位，存在学习教育不扎实、听取意见不充分，群众的意见提不出来，问题很难找到、找准、找实，存在“浅”的问题。三是群众有顾虑，存在不愿意提，“不敢”提现象，个别填写的“问题”，是“希望式”的意见，存在“上热下冷”的问题。四是各单

位活动开展不均衡，相关资料报送不及时等问题，存在“拖”的问题。

四、下步打算

我第八督导组在接下来的第二阶段督导工作中，将继续结合实际，找准定位，真督实导，扎实推进各单位活动深入开展。

1、始终坚持学习教育和立行立改，将其作为第二环节的贯穿始终的一项基本原则。力求做到在活动中不断学习进步，不断改进完善。

2、在问题查摆方面的督导工作中，力求各单位做到实事求是，有一说

一、有二说二，不避重就轻，不回避矛盾，能够触及到问题实质，触及到思想深处。

3、督导各单位广泛开展在交心谈心工作，为开好民主生活会奠定基础。力求找准问题，理顺情绪，化解矛盾，增进团结。

4、认真审核各单位班子及成员的对照检查材料。要求做到六个必须:必须亲自动手、必须实事求是、必须深挖根源、必须3例说明、必须明确整改、必须上报审核。

5、督导各单位开好高质量的民主生活会。督导组将全程参与各单位民主生活会的组织开展工作，并以“六个不通过”为准则：会前不谈心谈透不通过、会议不真刀真枪不通过、会议避实就虚不通过、会议一团和气不通过、会议发泄私愤不通过、会议形式主义不通过。