记忆有方反思周记一

第一篇：记忆有方反思周记一

《记忆有方》教学反思（第一课时）

由于这个月学校全体学生要进行期中考试，所以我专门设计了《记忆有方》这节课，希望通过这节课，让同学们对记忆规律和记忆方法有一个深入的了解，利用这些规律和方法对知识进行记忆，备战期中考试。由于记忆课程内容太多，我分为两个课时来进行讲解：第一课时讲记忆规律，第二课时讲一些具体的记忆方法。

这周主要讲的是记忆规律，这节课我首先以一个问题“人的大脑到底能储存多少东西”直接导入主题。这样一个问题使同学们了解到我们的大脑容量的无限性，至于如何识记、保持、提取，便是记忆。然后直接进入主题《记忆有方》。但似乎这样直接了然的导入方式并不能引起大家对这节课的学习兴趣，大家表现出的积极性与参与性都不如前几节课游戏活动导入的效果好，所以我在思考是否存在这样一种方式既能活跃气氛，又不太耽误时间，我在以后的教学中会继续探讨这个问题。

对于这节课要讲的三条记忆规律，我是以这样的方式呈现的：先让同学们试着记住一排无意义的数字，然后再记忆一排赋予意义的数字，让他们自己体验哪一个记住的更快，由此总结出第一条规律；在提出第二条规律前，我从日常广告着手，让同学们找出几条熟悉的商品广告，注意商品名称一般放在哪个位置，由此得出第二条记忆规律；第三条是艾宾浩斯的遗忘曲线，那就由我直接讲解得出规律。这三条规律，显然是前两条同学们认同感和印象都比较深，所以在回忆这节课时，我了解到以后尽量多让同学们在一些小活动或讨论中自己体验总结，这样的效果远比教师讲解要深刻的多。

第二篇：周记(一)

周记

（一）一个礼拜很快就过去了，通过这个礼拜的实习，我们也确实学到很多在课堂中学不到的东西。所以，课堂的理论只是固然重要，但也要注重实践。

我们实习的公司叫做博士力士乐，它是博士公司的下属公司，而我们实习的公司只是其在常州的一个分公司，博士公司在全球的影响力是非常巨大的，比如海尔等产品中有的零件就是用的这家公司的。我们为能在这家德资企业实习而感到十分荣幸，也觉得这五周的实习是十分有意义的。

通过进一步详细了解，博世力士乐集团隶属于德国博世集团，罗伯特·博世始建于1886年，而博世力士乐公司的历史则要追溯到1795年。融合两大品牌200多年的工业传统，博世力士乐集团集经验和知识于一身,无论在液压，线性与组装技术以及气动、电力传动与控制还是机械领域，我们的团队都能为每一项任务提供专门或一体化的解决方案。博世力士乐（常州）有限公司是博世力士乐公司的全资子公司，自1996年成立以来与中国各行各业及其设计单位密切合作，为中国市场提供优良服务。目前公司产品主要包括：液压油缸、动力站、液压阀、线性与组装技术及气动等产品。公司产品广泛应用于重工业、通用工业、行走机械、材料运输/矿山机械、水利工程、剧院/舞台工程、船用及港口设备等。

本想尽快深入车间去了解一下有关机械方面的专业知识的，但无奈公司规定的相关手续还在办理中，所以我们学习了很多企业的管理知

识以及运行机制。令我们感到高兴的是，这些知识很新奇，感觉接触了很多很有用的东西。首先我们学习了TPM。TPM，英文Total Productive Maintenance的缩略语，中文译名叫全员生产维护，又译为全员生产保全。是以提高设备综合效率为目标，以全系统的预防维修为过程，全体人员参与为基础的设备保养和维修管理体系。TPM强调五大要素，即：TPM致力于设备综合效率最大化的目标；TPM在设备一生建立彻底的预防维修体制；TPM由各个部门共同推行；TPM涉及每个雇员，从最高管理者到现场工人；TPM通过动机管理，即自主的小组活动来推进。而我们刚开始来的那个部门就主要负责TPM这块的，在这短短几天里，办公室的师父们带我们参观了201，202车间，给我们详细介绍了车间的生产线，同时我们也有幸能见到该公司的产品。

我们见到了该公司生产的油缸。高压油缸的主要原材料是钢材及其他配件，高压油缸是为挖掘机等大型基建设备、船舶、海洋工程设备和工业设备配套的关键零部件，产品属于中间产品。而该公司生产的油缸的技术达到了世界一流，当然除了这里的生产条件优越，技术好等因素外，这里的管理体系也确保了这里生产的高效。各部门分工明确，各司其职，比如当一个车床坏了或发生了什么意外，都有一系列的应急方案和措施，而且工人的工作环境也很好，工作所需的操作工具也十分人性化，就简单拿工人的工作台来说吧，这个工作台并不是我们想的那么简单，它的高度是参照人体工程学原理的，最大的保证了工人的工作舒适度，工作台上的工具如钳子等都放在工人可触碰的范围内，这样的话工人就可以很便捷的拿到所需的工具。我想也正是这些人性化的设计让博士集团的员工对公司十分忠诚，努力工作的吧。

同样，博士集团的环保理念也是十分值得提倡的。公司不惜花费数万元更换了节能灯泡，为了更好的响应低碳环保。公司还专门每年花费巨资请专业公司处理废料，这样就能避免污染环境。这些措施确实为其他企业树立了一个很好的榜样。

希望在今后的几个礼拜能学到更多。

2013.12.14

第三篇：周记一

周记一

在前两天找到了一份工作从周一带着一颗忐忑不安的心到去上班到现在，我的工作时间已经过去一周了。在这一周里，我渐渐适应了角色的转变，每天要工作几小时的规律生活也慢慢习惯。渐渐地一改掉了在家时早睡晚起的习惯。

以后的日子就在慢慢的适应过程中转瞬即逝。从早到晚就做这么一件枯燥的工作，对我来说也是很挑战的。实在很累。心累，身体也累。更不幸的是我又生病了，每天下班回家的路上，觉得呼吸都费力。坐公交的时候，望着窗外的霓虹，感觉自己在不断缩小缩小再缩小，小到找不到了自己。

可是，庆幸的是，我这人比较乐观，从来只想着事情的好的一面。比如，电脑慢得我忍不住冲鼠标发脾气的时候，我就想：“老天看到我生气它就阴谋得逞了，我才不生气呢”就这样渐渐的也适应了，有时特无聊或心情不好的时候、觉得工作枯燥的时候，就会给爸爸妈妈或朋友同学打个电话或聊会天慢慢的也就会好了，有时也会觉得怎么倒霉的都是自己呢，可是又会转念一想：“多好啊，又有挑战自己的机会了”；一个人走路或者坐车觉得寂寞无聊的时候，就想：“这样多好，难得有这么多时间静下来去思考呢”……反正我总会为自己找到“借口”——这是好还是坏呢？不管好坏，是它让我舍弃了浮躁。

第一周仅仅是一个开始，我希望能够用自己的方式去坚持，希望能够一直保持学习的心态和劲头。加油

第四篇：周记一

周记

这是回到家的第一周，我正陷在考试的失利中，这次期末考试我的成绩不理想，班级排名也下降到第9，我想这次考试失利全是因为我个人的贪玩造成的，我没有重视这场考试，所以导致了复习不到位。我回到家中好好的反思了几天，把失利的原因都找到了，下次我一定会好好复习考出好成绩的。

回到家中，朋友们都没放假，但他们还是抽出时间来找我玩，这些朋友都比我小，我知道他们也要考试了，我就告诉他们要抓紧学习的时间，不要想我这样贪玩，不然就考不出满意的成绩。我在朋友中的声望还蛮高的，他们听我一说也就好好的去复习了，我还跟他们说等他们考完了一起去怎么这么玩啊，什么的，他们一个个都很高兴。我小区里的朋友大多在读六年级，都是走读，他们知道我是寄宿的，每个月就大休会来一个星期，我妈妈告诉他们我要回来他们就很高兴。也许是我人缘好吧，整天都有朋友找上门来玩，人一多，我们就去外面玩，玩得不亦乐乎。

第五篇：周记(一)

我的支教生涯周记

（一）来到支教点的第一天，当我见到我所支教的学校时，我心里充满了惊喜，这是一所将近900学生的寄宿中学，环境各方面还挺不错的，生活和学习环境都很好，比我想象中的要好很多，唯一不足的是宿舍有点冷，用水不太方便，不过当我得知很多同学支教的条件非常差后我已经很知足了。

来到学校的第二天，校长给我们分了所教科目，和我一起支教的还有两个老师，他们一个教化学一个教思想品德，我呢是计算机专业的，但是由于支教学校的计算机系统瘫痪了，我不能教本专业的课，因此我代地理课，对于理科生的我来说教文科虽然有点不太合理，但毕竟我也学过地理，也不算困难。

就这样我开始了我的支教生涯，前几天我们都在听课，但由于我的支教学校没有地理老师，我没有指导老师，所以，我就自己在网上找了些教案和课件，为我的第一节课做准备。上第一堂课前，我一直都很紧张，当我站上讲台的那一刻，我感觉我的大脑一片空白，翻开教案，在紧张中讲完了我作为老师的第一堂课，回来后感觉其实也没什么，只要你把心态放好就可以了。

在校园里学生们见了我都会礼貌的说“老师好”，刚开始我特别不习惯，每次他们向我大招呼时我都要楞几秒才回答“你们好”。现在的我已经能适应支教的生活和工作，在以后的工作中我会更加努力的将我所掌握的知识教给我的学生，做好我作为教师的工作。