怎 样 写 好 政 治 小 论 文大全

第一篇：怎 样 写 好 政 治 小 论 文大全

怎 样 写 好 政 治 小 论 文

近年来，不少地方中考政治试题中，都有给出一段或两段材料，要求写一篇事理交融，观点正确、分析透彻的政治小论文的题目。那么怎样才能写好政治小论文呢？

1、要有新颖、独特的题目。先有简洁的语言概括出小论文的中心论点，在此基础上拟出小论文的题目。定好题目是写好政治小论文极为关键的一环。

2、要有正确的论点。正确的论点来源于对教材的正确理解、把握，来源于对所给材料的正确解读。要消除政治考试反正是开卷考，对教材熟悉不熟悉无所谓的错误认识。常言道：“巧妇难为无米之炊。”只有“读破万卷书”，才能“下笔如有神”。论点不仅要正确，而且还必须与所给材料有机结合。否则，再新颖、正确的论点也只能是无源之水、无本之木。

3、要有充分的论据。正确的论点需要充分的论点来支持。论据就是典型材料、名人名言、重要结论等。论据要准确、全面。

4、要讲究论证方法。摆事实、讲道理、以理服人是一个好办法。在论证过程中要恰当运用名人名言、典型材料和重要的结论等论据；要注意关联词语的运用，使各个论据之间先后有序，具有内在的逻辑联系；要注意联系时政热点和自己的学习、生活、思想实际。另外，要做到语言精练，层次清楚，结构严谨。

5、要善于钻研，独立思考，写出的小论文要有独到见解，富有创新精神。

第二篇：怎样指导初中学生写好政治小论文

怎样指导初中学生写好政治小论文

教学研究应中氧原子个数最为复杂，但左右两边总数已经相等，这时我们可以找到原子个数次为复杂的元素，从它入手。对于这个反应显然应该是氢元素。氢原子现在左边是4个，而右边在H2O的前面写上2就可以了。再来看碳原子左右两边总数已经相等。只需将氧原子总个数配平就可以了，现在右边氧原子总个数为4，而左边CH3OH中有一个氧原子，那么左边还差三个氧原子。所以在O2的前面写上3/2就可以了，可是我们知道化学方程式配平时的化学计量数不能是分数，所以我们去分母就可以了，也就是所有的化学计量数都乘以2，那么刚才CH3OH+3/2O2点燃CO2+2H2O就变成2CH3OH+3O2点燃2CO2+4H2O。总结：这种方法告诉我们配平不能“硬着来”，就像我们推着小车上坡一样，如果实在上不去，不妨先退几步然后再上。

第六种方法：代数配平法以Cu+HNO3 Cu（NO3）2+NO2+H2O为例，对于这个反应我们发现，如果从“最复杂”入手的话，例如氮原子和氧原子的个数那就太复杂了，而选择“其次”的话，例如铜原子和氢原子的个数又太简单了，那么怎么办才好呢？我们先假定化学方程式已配平如下aCu+bHNO3 cCu-（NO3）2+dNO2+eH2O，根据质量守恒定律左右两边同种元素的原子总个数必然相等，那么就有下面的关系，a=c b=2e b=2c+d 3b=6c+2d+e显然四个方程中根据五个未知数不能求出具体的解，那么我们不妨找个“桥梁”，使得剩余的每一个未知数都和它有关，并能用它表示。不难看出，能够充当“桥梁”的未知数应为以上四个方程中出现次数较多的b，现令b=1，那么不难求出a=1/

4、c=1/

4、d=1/

2、e=1/2，原化学方程式为1/4Cu+HNO3=1/4Cu（NO）32+1/2NO2↑+1/2H2O。去分母得：Cu+4HNO3=Cu（NO）32+2NO2↑+2H2O。总结：这种配平方法又叫“待定系数法”或“万能配平法”可以说任意一个方程式用这样的方法都可以将它配平，但是它的难点就在于这个“桥梁”，所以找“桥梁”是这种方法的关键。

配平的方法还有很多，比如“唯一元素法”“假定配平法”“化合价升降法”等等，对于以上方法，我在这里就不一一阐述了。我把这些方法大致归纳为以下几句话：一找原子个数繁，二将奇数变成偶；先观察后理解，太难不行先退步；唯一假定试代数，升降相等化合价；遇分数去分母，调系数配平它。最后，化http://www.xiexiebang.com/学方程式的配平不但是学好化学的基本要求，也是培养学生思维的有序性和严密性的一个过程。通过对这些方法的探究，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义的观点的教育，给学生一个施展才能的平台。我们知道配平一个化学方程式并不一定只用一种方法，有时好几种方法结合起来才能配平一个较为复杂的化学方程式。所谓配平有方法而无定法也就是这个意思。如果把任何东西都“定死了”，那就扼杀了学生的创新意识。所以我在讲课时特别尊重学生有多少种不同的方法，我们共同探究、共同进步。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

一、突出政治小论文的特点任何事物都有自己的特点，要正确认识一种事物，主要正确认识其自身的特点。一篇好的政治小论文一定要突出政治小论文的四个特点：1.突出“政治”的学科特点。在写政治小论文时，必须运用思想政治课中观点和语言进行写作。2.突出“小”的特点。写作时，就要精选论据，简洁语言，从字数、篇幅到内容都做到“小”。3.突出“论”的特点。文章要论点鲜明正确，论据充分，说服力强，这是政治小论文写作的基本要求，写作时必须具备论点、论据、论证三要素，且三者之间要形成有机的内在联系。4.突出“文”的特点。“文”是小论文区别于一般的分析说明题、辨析题的特点。写小论文除了要把政治道理深刻体现出来外，还要求内容充实，语言流畅，结构严谨，情真意切，富有哲理，这充分体现了政治小论文的“文”的特点。

二、紧密联系教材知识思想政治学科的知识是写好政治小论文的基础。有的同学在写政治小论文时，往往只是围绕背景材料就事论事，虽然也谈了不少见解，但由于没有联系教材知识，缺乏应有的理论高度。应该认识到，写政治小论文的目的就是要求学生能够运用所学教材知识来认识问题、分析问题、解决问题，以提高理论联系实际的能力。如果写作时只是就事论事，不联系所学理论知识，既不能做到论证深刻，抓住问题的实质，也失去了写政治小论文的目的。

三、充分运用背景材料背景材料往往规定了政治小论文写作的特点和写作角度。在写政治小论文时，要注意阅读思考背景材料，做到围绕背景材料把握好写作角度，归纳出有内在联系的论点和论据并加以运用。这样就容易写出观点清楚，内容充实，理论联系实际的小论文来。

四、结合实际或现实提高觉悟http://www.xiexiebang.com/yishulunwen/，指导践行，学以致用，是学习思想政治课的落脚点。写政治小论文也应体现这一要求。在写政治小论文时，一定要联系自身实际或现实的要求，指出我们青少年应当怎样做。这样写出的政治小论文才有现实意义。根据政治小论文的特点和要求，一般情况下，写作时应首先阅读所给材料，思考其中心思想或主题，并与教材中所学的理论和知识相联系，再结合社会、学校、家庭或个人的思想、认识、学习、生活实际，按照扬长避短，推陈出新的要求定题目、定论点、定论据、定论证方法，做到心中有数，列一个提纲，就可开始正文的写作。一篇政治小论文，一般分下面几步：开头简明扼要地交代论点，然后通过摆事实、讲道理进行论证，并总结得出结论，最后或发出倡议，或振臂号召，或展开联想，或表达决心，或表明立场态度等。

第三篇：怎样写好美术论文

怎样写好美术论文

在完成一项美术教育研究（或完成一项研究中某一阶段）之后，选择适当的形式将研究成果明确地，具有说服力地表述山来，并通过科学的评价使之得以推广和运用，这对促进美术教育的发展具有重要盼作用。

特别是自2001年7月，我国教育部公布了《全日制义务教育美术课程标准（实验稿讨以后，全国中小学美术教师投入了美术教学改革之中，取得了显著的成果。如何及时。准确地把这些成果进行总结与发表，使之得以迅速地推广？这是摆在美术教师面前的新课题。在此，围绕如何撰写美术教育论文（或调查报告等），总结美术教学改革成果这一问题展开论述。

一、研究成果表述的类型与意义

（一）研究成果表述的类型

研究成果的内容是由研究目的所决定的。美术教师或美术教育研究者根据不同的研究目的选择了不同的研究对象和研究方法，由此产生了不同类型的研究成果，在对这些不同类型的研究成果进行表述时，就形成了不同的表述类型，一般来说，美术教育研究成果的表述可分为以下四种类型：

1、侧重于以事实来说明问题。包括观察报告。测试（测验）报告。问卷调查报告、访谈报告。经验总结报告和实验研究报告等。

2、侧重于用哲理和逻辑论证来说明问题。包括学术论文。学术专著以及学位论文等。

3、第1、2类的综合。在综合之中根据不同的成果类型又各有所侧重。例如，在学术论文中，插入调查研究报告或试验报告等；

4、侧重于用文字、图像和声音相结合的方式来说明问题。这与第一种侧重于以事实来说明问题的表述方法是相同的，只是运用的手段更丰富，更注重运用多媒体手段，例如利用幻灯机、录音机、录像机、电脑等设备，通过视觉、听觉等多种感宫功能来传达研究成果。这种类型的表述比仅仅运用语言文字所产生的效果更为直接、精炼及形象。

（二）研究成果表述的意义

美术教育研究成果是衡量个人、团体乃至地区、国家的美术教育学术水平。学术地位的重要标志。具体他说，表述研究成果主要有以下四方面的意义：

1、取得社会效益。通过展示美术教育研究结果，得到包括教育部门在内的社会的鉴定，评价和承认。在此基础上，从理论和实践两方面推（“成果，以达到转变美术教育思想与观念，提高美术教学水平等目的。

2、成果共享，促进交流。在成果表述中，提供了研究过程的实际资料以及对结果的分析和评价，有利于其他研究者以此为基础，进一步深入进行美术教育的研究，也有利于美术教育的学术交流与合作。

3、提高研究水平。在成果表述过程中，通过对整个研究过程的口顾、总结以及把某些美术教育现象上升为规律或理论，既促使了研究的深化，又有助于进一步发现新的问题或新的事实，从而促进美术教育研究水平的不断提高。

4、提高研究者的研究水平。成果表述的过程也是提高美术教师和美术教育研究者的分析能力、综合能力、逻辑思维能力与表达能力（包括写作能力）的过程。

二、研究成果表述的标准和原则①

（一）研究成果表述的标准

一般来说，高质量的美术教育研究成果应达到以下标准：

1、有完备的美术教育理论体系；

2、切合实际，对美术教育实践具有指导的作用；

3、研究方法科学规范；

4、具有鲜明的独创性；

5、表述方法恰当，对研究结果的解释合理；

6、结构严谨，文字简洁流畅或附有图像、音响等，具有可读性。

（二）研究成果表述的原则

与上述美术教育研究成果表述的标准相对应，研究成果表述的原则可归纳为如下四点：

1、注重创新与科学性

美术教育研究成果的价值在于是否具有独创性，因此无论是学术论文还是研究报告，都应反映作者在研究探索过程中获得的新见解、新理论、研究的独创性主要通过以下三种情况得以反映：

（1）填补研究上的空白。阐述的是“前人所没有研究过的”，即“前人所未知的”领域。例如，通过美术教育开发右脑功能的研究，如果确实能从生命科学研究的角度得到确认的话，那么，就开辟了前人所未知的新领域。

（2）补充前说。即研究的深化。对某一特定的课题，在前人研究的基础上，转换成新的角度进行探索，从而提出自己独特的见解。例如，各个时代、各国的学者已经对美术（艺术）教育目的进行了理论论述。在学者们研究的基础上，结合21世纪中国社会。教育。美术发展的最新动向，提出自己对新世纪美术教育目的的独特见解。

（3）纠正通说或开展争鸣。例如，1999年《中国美术教育》杂志所发表的围绕着儿童美术考级问题展开论述的论文都属于争鸣的研究成果。

值得一提的是，创新必须以科学性为基础，应以充分的论据和严密的论证，或精确可靠的实验观察数据资料未证明研究成果，不能凭个想象，任意杜撰新名词。

2、观点和材料的一致性

无论是学术论文还是研究报告，都必须做到观点和材料的统一。要做到这一点，关键就在于精选材料。选材应符合以下要求：（1）所选材料应紧紧围绕研究的主要问题；（幻选取典型的。具有广泛代表性和说服力的材料；（2）选取真实的、符合客观实际的材料；（的尽可能选取新颖生动，反映时代特点的材料。在此基础上，经过研究者对材料正确。深刻的分析。归纳和综合，从中提取出论点，选择论据，经过严密的论证过程，最终概括出的结论就能正确反映美术教育的客观规律。

3、善于惜鉴与独立思考

与任何研究相同，美术教育研究也需要若干代人的努力。每一代人总是在前人或他人的研究基础上把研究向前推进的。因此，如何在独立思考的基础上吸取他人的研究成果是每一位研究者都会遇到的问题。无视他人研究成果，以及为介绍而介绍，只述不评，或任意引中发挥的做法都是不正确的。

在进行美术教育研究的全过程中以及撰写论文或报告前，应广泛阅读与自己研究课题相关的研究成果和文献，从中选择最典型，最富有说服力的材料。不要简单列举或大量堆砌。与此同时，对要引用的观点和文献，必须了解作者的原意以及文献内容的价值，对实质性的问题应提出自己的见解，从而加强论证的针对性。

4、语言精练与表达准确

语言精练是指以最少的文字表达较多的内容，也就是力求做到“以少胜多”、表达准确是指应清楚、明了和客观地反映美术教育的事实。既不可以日常生活用语代替科学术语，也不可生造词语。在此基础上，追求语言生动，讲求文采，做到深入浅出。那种浮华夸张。强词夺理或言不达意、人云亦云的文风是不足取的。

三、研究成果表述的步骤

美术教育研究成果表述的主要形式是撰写研究报告或学术论文。从构思到完成学术论文或研究报告，一般分为以下五个步骤：

（一）确定题目与体例

“题好一半文”说明了选题的重要性。选题应符合以下要求：（1）富有时代精神；（2）有新意、有价值、有见解；（3）能激发阅读者的兴趣。

例如，《“开放式多无角色活动”美术教学模式的设计与实验》②（戴立德）的论文的选题就比较符合以上要求。“开放式多元角色活动”教学模式是在1999年提出的，表达了作者当时对美术教学的见解，既符合素质教育的精神和以学生发展为本的教育观念，又具有新意与价值，能激发其他美术教育工作者阅读的欲望。又如，论文《弱智儿童美术教学方法的探索》（朱珏明），由于国内对弱智儿童美术教学领域的探索还刚刚起步，因此这一选题不仅具有新意和价值，还能激发他人阅读的欲望。

在确定体例时，应根据实施研究时所采用的方法以及发表研究成果的场所来确定是采用学术论文还是研究报告的形式，或是两者综合以及多媒体形式等。

（二）拟定写作提纲

提纲是思维的外化。通过拟定写作提纲，把确立论点的思路用文字固定下来，使原先在头脑中的一切变得可视而清晰。美术教育研究成果表述的形式中包含着内部结构形式和外部结构形式。在拟定写作提纲时，首先按照内部结构形式理顺思路，然后再与外部结构形式相匹配。当然，不同类型的表述形式有着不同的结构形式，可根据写作的实际情况加以调整。一般的内外结构形式如下：

内部结构形式为：提出问题→分析问题→解决问题。

外部结构形式为：前言——→本文——→结论。

各种表述类型所共有的要素：主题、目的、段落、层次、关键词（大小标题）。

前言提出问题

一、21世纪对美术教育提出的挑战

a、社会的变化对美术教育提出的新要求；

b、美术（艺术）的发展、变化引起的“知识爆炸”；

c、教育思想的变化。

本文分析问题二、三大美术教育思潮对中国美术教育的影响

a、中国古代绘画教育思潮的影响；

b、诸外国的创造主义思潮的影响；

c、美国DBAE运动思潮的影响。

结论解决问题

三、中国美术教育改革途径

a、从终生教育出发提出美术教育的目标；

b、对应“知识爆炸”，精选美术教学内容；

c、与学习方法多样化相对应的教学方法多样化；

d、师范教育的改革与校外教育的途径。

表

1、《站在21世纪的地平线上》内外部结构的匹配③

（三）进行写作

在拟定了提纲的基础上，就可以进入正式的写作阶段了。在写作中，要注意以下三点：

1、进行整体的谋篇布局，力求正确地反映客观事物的内在联系和客观规律，做到完整、连贯、严密和灵活。尽量做到相并列的章节的字数应基本相等。

2、熟练驾御语言，要简洁不要冗繁；要质朴不要浮华；要生动不要死板。

3、掌握常用的表达方式。根据论述需要采用立论或驳论等表达方法。对议论的要求是：论点正确鲜明；论据充实可靠；论证具有逻辑性。

（四）修改初稿内容。结构和文字

文章的初稿可以从两方面进行检查：一方面是思想内容方面，即检查文章的主旨是否明确，材料是否充足，观点是否正确。另一方面是表现形式方面，即检查结构是否严谨，表现手法是否恰当，语言是否简洁，文面是否规范。

修改的内容主要是：完善主旨，增删材料：调整结构；涧色语言：检查文面。修改的方法主要有：读改法（用朗读或默读的方法来查出文章错误或不通顺之处，然后修改）：冷却法（写完后放几天后再读，有助于发现写作时没有发现的诸如前后矛盾。偷梁换柱等问题，再针对这些问题进行修改）：求助法（请其他美术教育者或教育研究者阅读，帮助发现自己无法发现的问题或不足之处，然后进行修改）。

第四篇：怎样写好工商管理论文

怎样写好工商管理论文

工商管理论文的写作，是电大工商管理专业学生的一门重要的课程。工商管理论文是用来阐述工商管理领域问题、揭示经济管理规律、公布工商管理研究成果的论说性文章。它既是人们从事工商管理科学研究的一种手段，也是进行工商管理学术交流的一种工具。

工商管理论文的写作与其他文章的写作一样，要有论题、论点、论据等等。但工商管理理论文的写作又有其自身的一些特点和要求。工商管理论文实际上是对某一工商管理问题的研究，并将研究成果描述出来。对电大学生而言，工商管理论文的写作也是对学生工商管理相关知识和综合运用能力的一种检验。工商管理论文的写作主要包括选择课题、搜集资料、研究他人成果、学习理论、调查研究、整理资料、分析资料、提炼观点、撰写文章等步骤。

—、选择题目

选题即选择研究课题。选题有狭义与广义之分。狭义的选题是指选择写作工商管理论文的题目；广义的选题是指选择研究领域、确定科研方向。这里我们主要是指前者。

正确的选题是工商管理论文写作的关键一步，工商管理论文的成败与否，在很大程度上取决于题目的选择。因此我们必须慎重对待题目的选择。

(一)选题的一般原则

1、学术价值和社会急需原则。要选择有学术价值的课题。学术价值是工商管理理论研究和工商管理论文的生命。工商管理领域中有学术价值的新发现、新创造、新成果、新经验，是每个经济工商管理工作者努力追求的目标。学术价值体现在揭示规律、探求真理、促进工商管理事业发展上。因此，凡是有学术价值的课题，都应在选择之列。尤其是要选择当前工商管理领域急需解决的重大课题。在大量的工商管理问题中，有些是关系到工商管理事业发展的重大问题；有些是某一方面发展的关键；有些虽是一般性问题，但与社会生活和工商管理科学发展密切相关，迫切需要解决。

2．量力而行原则。选择课题要充分考虑主观条件与客观条件，从

实际出发，实事求是，量力而行。主观条件主要是指个人的兴趣与爱好、知识水平和科研能力等。选题统筹考虑，切不可好高骛远，强行为之。实践证明，勉强为之的题目，是不可能出成果的。选题不宜过大，否则会面面俱到，不着边际，什么问题都谈到，什么问题也说不清楚，难以将论题说深说透。选题过窄也不合适，选题过于小，发挥创造的余地很小，要取得突破性成果十分困难。要根据自己的科研能力选择大小适中，难易适中的题目。客观条件是指占有资料的条件和指导老师的条件。选题需要阅读有关的文献资料，需要了解研究内容的历史和现状。所以应当注意选择那些能够获得丰富资料的课题，这将有利于工商管理科研工作的开展和高质量论文的写作。

(二)确定选题的途径

每个人从事工商管理研究的基本条件都不同，因而确定选题的途径也不同，我们必须在坚持上述选题原则的基础上，寻求适合自己的基本条件的选题，才能达到事半功倍的效果。确定选题主要有以下三种方法。

1．个人偏好法。即从自己的专长和兴趣入手确定选题。工商管理理论文章大体可以分为总结实践经验的文章、研究工商管理理论、政策的文章等。可以根据自己的专长和兴趣进行选择。如果自己对消费信贷问题比较有兴趣，或在实际工作中从事消费信贷工作，就可以针对消费信贷中存在的问题及其原因进行分析，并提出解决的办法。

2．尖刀法。就是说选择问题的开口要小，选题在保证有充分的发挥余地的前提下，要尽可能小一些，小一些的问题容易说透，如同尖刀，可以插得更深一些。仍以上述消费信贷问题为例，如果笼统地写如何开展消费信贷，或如何解决消费信贷发展中存在的问题，当然也可以，但显然缺乏足够的深度；如果仅仅写消费信贷某一方面的问题，就较容易写出深度来。例如，消费信贷风险防范问题、个人信贷保险问题，等等。

3．眼观六路法。即充分利用已有的知识储备，尤其是工商管理学科已有的研究成果，充分发挥自己的想像力与创造力，多方面开拓思路，从更广的视角、更高的视点来选择课题。选题本身就是科学研究的一个重要内容。要选择出理想的课题，就需要调动自己的知识储备，全方位开拓思路，进行创造性思维。具体可以采取以下几种办法：(1)延伸法，即进一步加深对某个课题的研究。如上述消费信贷问题，应在别人已有论述的基础上挖掘深度，避免泛泛而论。(2)补差法，即对

所研究的领域中尚未研究或研究不充分的问题进行研究。这些问题往往难度比较大，但研究本身的科学价值也较大。(3)杂交法，即将其他学科的研究成果运用于工商管理学科。如将会计学、统计学运用于工商管理分析、商业银行管理研究等。(4)比较法，即通过对几种事物或同一事物的几个方面的比较研究来认识事物。如上述对消费信贷的研究，可以将发达国家消费信贷的状况同我国消费信贷的状况进行比较，找出差距和存在差距的原因，研究解决办法。(5)换角度法，即对同一问题从不同的角度加以论述。如消费信贷问题，可以从银行角度来研究论述，也可以从消费者角度来研究论述，还可以从信用制度角度加以研究论述。

二、搜集材料

搜集资料是工商管理论文写作的基础和前提。搜集资料是花时多、费力大繁琐而艰巨的工作。要占有丰富的资料，不仅需要勤奋，还必须掌握科学的方法。

1．要围绕自己的论题，到各种工商管理期刊、经济期刊、论文集、工商管理统计报表、工商管理年鉴、政府文件、以及其他文献资料中搜集资料，并结合自己的论文进行必要的调查研究。

2．要对所选课题中已有的结论和材料进行分类排队，弄清主次真伪，以便有重点、有计划、有目的地加以利用。经过筛选，有的用于总论点，有的用于分论点；有的用于叙述，有的用于论证；有的加以详细阐述，有的用于旁证补充，以使有用者适得其所，对无用者加以扬弃。

3．要对搜集来的材料在消化的基础上，进行认真刻苦的研究，努力做到由此及彼、由表及里、去伪存真、去粗取精。特别是对于他人的研究成果和见解，要采取严肃科学的态度，合理借鉴或以此为起点开展新的研究，有时可以对他人的论点进行补充或赋予新意；有时可以对他人的某些观点提出质疑，通过摆事实、讲道理，指出他人的不足之处；有时可以在他人成果的启发下，把共没有讲到、没有讲充分的地方指出来，并经自己的完善和开发，探索和开辟出新的领域。总之，在完成课题、动手写作之前，应尽可能地搜集、了解他人对这一课题的研究成果，以从中得到启发。

4．做好数据处理。数据是工商管理论文写作的重要资料，数据主要从有关的刊物、年鉴等处取得。对数据的处理主要包括：详细列出有关数据；对某些数据根据需要进行整理和运算；保留科学的有代表

性的数据；运用图表显示变化的规律和在不同变化条件下的数据状态；对数据进行必要的分析，得出正确的结论。

三、提炼观点

一定的观点可能在实践中形成；也可能在占有大量材料的基础上形成。无论哪种情况，观点的形成和提炼都有一个或长或短的过程，都是对材料进行深入理性的分析、科学的综合和反复思考的产物。在提炼观点的过程中思考篇章布局。工商管理论文写作的基本思路为：提出问题、分析问题、解决问题。安排好章节结构，可以使文章条理清楚、观点明确，给读者以逻辑缜密、层次分明、浑然一体的感觉，有利于论文质量的提高，取得良好的社会效益。

四、精心撰写

有了新颖的观点与丰富的材料，并不意味着就有了好文章。观点加材料算不上理论文章。一篇好的工商管理理论文章，必须形成自己的理论系统，使观点与材料高度统一，形成一个有机的整体。要鲜明地提出问题，严密地分析论证问题，科学地解决问题。

(一)提纲与写作

提纲即文章的纲要。撰写文章，尤其是理论文章，应该首先编写好提纲。提纲是撰写工商管理论文的重要步骤，是确保文章质量扪避免大幅度返工的基本前提。

提纲的内容包括标题、基本观点、大项目、中项目、小项目等。标题被视为“文眼”，是十分重要的。工商管理理论文章也应拟好标题。工商管理理论文章的标题一般不借助于修辞手段，而是特别强调鲜明、准确、醒目地提出命题，如“汇率制度的选择”、“国有商业银行竞争力比较研究”等。工商管理理论文章的标题不能含蓄，更不能朦胧，而应做到明白、具体和一目了然。基本观点是文章论述的中心，是文章的灵魂。工商管理理论文章的基本观点必须正确、鲜明，并力求深刻新颖。基本观点要用主题句的形式表示出来。文字应力求简明、准确。

大项目即上位观点，它是基本观点得以存在和赖以完备表述的支撑点。从行文的思路来说，大项目体现为从哪些方面，以什么顺序来阐明基本观点；从文章结构方面说，大项目即全文的逻辑结构框架。编制提纲时，上位观点要用论点句标出。

中项目即下位观点。为了行文的顺利进行，下位观点也应用论点句标出。

小项目即段中的一个具体材料。对于准备采用的材料，要按构思的顺序标上序号，以备使用。提纲的编写要慎重，力求完整、缜密，切不可草率从事，否则就失去拟定提纲的意义。

提纲编写就绪后；文章的撰写就进人了写作阶段，即对研究成果进行具体描述阶段。工商管理理论文章的写作做到：

第一，要容易为读者理解。‘为此应观点明确，结构得当，叙述准确。明确的观点来源于作者对规律的深刻而明晰的认识。如果作者自己还没有把问题摘清楚，表述起来就不可能明确。思想上的朦胧必然导致文字上的含糊。耍读者明了，作者本身必须先明了。这就需要作者苦心研究。工商管理理论文章的构成，是一种逻辑构成。把观点、材料、论证有机地联系起来，就可以表述作者的见解。但同一观点，同一组材料、同一论证方法由于安排不同，容易理解的程度也就不同。因此，要从人们认识事物的规律出发，诸如从易到难，从概说到分说，从已知到未知等来组织内容，安排文章的结构，这样就便于读者理解。准确叙述，主要是语言运用的问题，也有思路是否明晰的问题。没有思路的明晰，语言就不可能准确。所以，首先要把思路理顺。要使语言准确、易于理解，就要尽量写得简洁，用词要通俗易懂，尽量不用那些生僻、晦涩的词语。

第二，引用要得当，注释要清楚。为此，要讲究引用与注释的方法。引文应注明出处，以便读者查找与核对。

第三，表与图的运用。应正确地应用与处理表与图表与图直观性强，借助它们常常可以使语言文字很难表达清楚的多种要素间的复杂关系一目了然，而且可避免文章表述呆板，因此，要精心加以处理，充分发挥它们的表达效果。

(二)修改与成文

好文章是改出来的。没有精雕细刻、反复修改，就没有好文章。修改文章时首先要审查文章的内容，因为内容决定形式。其次要对形式进行审查。形式反作用于内容，没有完美的形式，内容就无法得到表达。修改时应特别注意以下三个方面：

第一，中心观点是否得到了充分论证。如果没有得到充分论证，是观点有毛病，还是材料不充分?，总之，要认真推敲论点与论据。第二，认真考虑形式的选用、结构的安排是否有利于观点充分的表述。形式不妥要重新选择，结构不合理要调整。

第三，精心推敲语言。语义要鲜明突出，概念要准确。

修改文章的方法有：热处理，即初稿完成之后就进行修改；冷处理，即初稿完成后放几天，然后再拿出来修改。一般说来，冷处理较容易找出文章中的问题。成文后，应对稿子进行缮写，有条件的最好要进行打印。缮写或打印后的稿子应该格式正确，标点符号准确、规范、清楚，图表美观，数字准确。

第五篇：怎样指导学生写好科技小论文

怎样指导学生写好科技小论文

江西省修水县义宁镇二小

帅卫红

纵观历史，古今中外有多少科学家自小就热爱科学，善于发现，勤于动脑、勇于动手，长大以后，他们终于功成名就，成了举世闻名的科学家。如：世界大发明家爱迪生；功勋盖世的女科学家——居里夫人；地动仪的发明者张衡；数学家华罗庚„„真是举不胜举。

少年儿童具有丰富的想象力和创造力。如果我们做教师的能正确加以引导，课余时间给他们一些自由空间，让他们溶入大自然的怀抱中，去感受自然界的美好。听听鸟语虫鸣，闻闻土腥花香，看看鸟兽虫鱼；并细心地观察身边动物生活习性，植物的形状结构，发现安们的独特之处，然后再指导学生们把这些可贵的发现写下来，就可以称之为科技小论文。

写科技小论文有什么作用呢？

第一、写科技小论文可以培养学生从小爱科学、学科学的兴趣。

我国正大力提出“科教兴国的口号。可见国家对教育之重视，对科技人才是多么渴望！我们除了要教好学生书本上的知识外，当务之急是还要培养学生爱科学、学科学的兴趣。而指导学生写小论文，正可以做到这一点。

第二、写科技小论文能开发学生的智力，可以培养他们动手动脑的良好习惯。在第九届全国青少年发明创造比赛和科学讨论会，陈修林《蜗牛的力气有多大》获全国青少年科学讨论会一等奖。

在十三届丁丹妮《青蛙的卵足如何变变成青蛙》获全少科技小论文比赛二等奖。

今年我校获全国青少年科普知识比赛优秀组织奖。当我班有六篇科技小论文相继获得了省、市科技小论文比赛的一、二、三等奖以后，同学们变得对任何问题都愿意动脑筋去想，而且有不少学生喜欢动手做实验，甚至去制作发明一些小东西。

那么，怎样才能正确地指导学生写好科技小论文呢？

一、指导观察，寻找素材

写好小论文的首要条件是要有不曾被人发觉的材料。要找到它关键在于激励学生去观察，教会他们善于观察。

我长期担任学校高年级的语文教学。春天，我带领学生们去春游，采摘山上的野花和树叶作标本，并让学生们主产说树叶有哪些形状；夏天，我和他们一起去捕捉昆虫，捞鱼摸虾，而且我还让他们把小动物们带回家饲养，仔细观察它们的生活习性；秋天，我们一同采集石头。谈谈石头有哪些种类和哪些形状；冬天，我们又一道去观赏雪景，望着天空中纷纷扬扬、洁白无暇的雪花，学生们浮想联翩。于是，我让他们尝尝雪是什么味道，并说说雪花是什么开关。每次外出的活动，学生们个个兴致高昂，他们提出了许许多多稀奇古怪的问题，我便趁机向他们渗透一些科技知识，对那些未曾见过的现象更是抓住不放，让他们去做进一步观察，这样，学生们便会找到写科技小论文的材料。

二、实验取证，结果分析

当学生对某种动植物或事物有意外的发现后，我们老师就要指导他们去做实验，找出其中的奥妙及证实的依据。

有一次，我班的陈修林同学在草地上捉到几只蜗牛，同学们都围过去看，有些调皮的男生竟然去抢她捧在手上的蜗牛。我发现了，不但没有责备他们，反而因势利导地问：“你们知识蜗牛的力气有多大吗？”大家都停了下来，摇了摇头。我又接着说：“一只蚂蚁可以拖走一只比它重得多的苍蝇，细小的种子被人们称为大力士，我们为什么不来测测蜗牛的力气呢？”学们们对这可爱的小生灵顿时产生了浓厚的兴趣，我立刻把他们带到实验室去上课。我先教会了他们怎样使用天平，接着用砝码系在埚牛的壳上测试。实验表明蜗牛在水平木板上的载重量是它本身的重量的6-16倍。在我的启发下，陈修林同学还测出了它在垂直木板上的载重量。

指导学生观察实验后，我们还要让他们把实验的详细情况记录下来。这种记载好采用表格的形式，因为表格更直观，使人看了一目了然。然后再帮助学生依据表格中的观象或数据去分析，从而得出结论。

三、归纳总结，指导撰写

材料有了，数据足了，最重要的问题就是要把他们整理成一篇规范而完整的科技小论文。通常，小论文包括四个部分。

1、摘要。摘要就是要先简单介绍观察实验的内容及结果，即所谓的论点。

2、前言。前言里面要把自己是如何发现这一现象及怎样蒙发写作的欲望写出来。

3、观察实验的记录。记录里面先要交代实验用了哪些材料。接着把实验的方法和步骤按顺序写出来。最后把实验所得的数据或发生的现象填入预先设计的表格中。

4、结果与分析。结果分析里面要阐明通过实验找到了什么规律，发现了什么秘密，得出了什么结论。最后，还可以谈谈自己的体会。