怎么在会议外发言

第一篇：怎么在会议外发言

大南北漫谈白领小事之五：怎样做好会议发言?

1.要认真准备，写出讲稿。写讲稿要注意两个方面：其一，一定要弄清楚拟表达的思想、观点和相关的工作项目的内容;其二，一定要针对听讲对象来设计讲话的起始、主干和结尾。总之，要依据需要表达的内容和听讲的对象来设计讲稿的结构、表达的顺序以及结束的方式。

2.会议发言要坦诚大方、口齿清楚、语速适度、层次分明、逻辑结构紧凑。

3.讲话时其内容既要不脱离讲稿，又不要当众照本宣科。要因时顺势地调整讲话的繁简、顺序乃至内容的逻辑结构。

4.对在会议上无暇准备的临场发言，也要伺机先打好腹稿;即在头脑中列出提纲，然后再讲话。为了对其他与会者负责，决不做无准备的发言。

5.在会议上回答别人提出的问题时，其发言的内容一定要切题，且要言之有物。说话的态度要诚挚谦虚，表达的意思要明白清楚，并要掌握其中的分寸，为对方留有思考的余地。根据我的经验，在与人沟通时，为对方留有思考的空间是十分重要的。

缘定一生 的 竣工验收会议如何各方发言

工程竣工验收时，一般各方的心情都很不错，毕竟工程的参建方都作出了自己的贡献。但是本人在经历多个大小项目时发现竣工验收时各方发表的总结性语言却比较凌乱，或者可以说各方总结的顺序、该谈的内容没有多大意义。在我经历的电力工程中都有竣工验收也就是整套启动验收的质检活动，说是质检是包含安全、环保等一系列专家组成的监督组。工程竣工验收的组织者是建设单位，但汇报的主持者是质检部门。汇报各方的顺序是施工、设计、监理、建设单位，每隔单位都必须写出一份书面汇报材料交由建设单位整理后打印分发给各单位在质检时汇报。但在民用建筑工程中确发现很少有如此的做法的，按要求会议应该是业主组织，施工、监理、设计、都应该进行汇报。在实际时确发现各个单位只寥寥数语且没有任何准备的发言。对此本人想通过这个帖子请大家谈谈自己的看法：

作为建设单位该如何组织竣工验收会议?设计、施工、监理该如何汇报，各自的汇报的内容应该涵盖什么?除质检外、安检、环保、人防、城建档案是否需要参加，各自的发言顺序如何安排?欢迎大家交流交流!

大南北漫谈白领小事之五：怎样做好会议发言?

1.要认真准备，写出讲稿。写讲稿要注意两个方面：其一，一定要弄清楚拟表达的思想、观点和相关的工作项目的内容;其二，一定要针对听讲对象来设计讲话的起始、主干和结尾。总之，要依据需要表达的内容和听讲的对象来设计讲稿的结构、表达的顺序以及结束的方式。

2.会议发言要坦诚大方、口齿清楚、语速适度、层次分明、逻辑结构紧凑。

3.讲话时其内容既要不脱离讲稿，又不要当众照本宣科。要因时顺势地调整讲话的繁简、顺序乃至内容的逻辑结构。

4.对在会议上无暇准备的临场发言，也要伺机先打好腹稿;即在头脑中列出提纲，然后再讲话。为了对其他与会者负责，决不做无准备的发言。

5.在会议上回答别人提出的问题时，其发言的内容一定要切题，且要言之有物。说话的态度要诚挚谦虚，表达的意思要明白清楚，并要掌握其中的分寸，为对方留有思考的余地。根据我的经验，在与人沟通时，为对方留有思考的空间是十分重要的。

第二篇：怎么在会议外发言

怎么在会议外发言

大南北漫谈白领小事之五：怎样做好会议发言?

1.要认真准备，写出讲稿。写讲稿要注意两个方面：其一，一定要弄清楚拟表达的思想、观点和相关的工作项目的内容;其二，一定要针对听讲对象来设计讲话的起始、主干和结尾。总之，要依据需要表达的内容和听讲的对象来设计讲稿的结构、表达的顺序以及结束的方式。

2.会议发言要坦诚大方、口齿清楚、语速适度、层次分明、逻辑结构紧凑。

3.讲话时其内容既要不脱离讲稿，又不要当众照本宣科。要因时顺势地调整讲话的繁简、顺序乃至内容的逻辑结构。

4.对在会议上无暇准备的临场发言，也要伺机先打好腹稿;即在头脑中列出提纲，然后再讲话。为了对其他与会者负责，决不做无准备的发言。

5.在会议上回答别人提出的问题时，其发言的内容一定要切题，且要言之有物。说话的态度要诚挚谦虚，表达的意思要明白清楚，并要掌握其中的分寸，为对方留有思考的余地。根据我的经验，在与人沟通时，为对方留有思考的空间是十分重要的。

缘定一生 的 竣工验收会议如何各方发言

工程竣工验收时，一般各方的心情都很不错，毕竟工程的参建方都作出了自己的贡献。但是本人在经历多个大小项目时发现竣工验收时各方发表的总结性语言却比较凌乱，或者可以说各方总结的顺序、该谈的内容没有多大意义。在我经历的电力工程中都有竣工验收也就是整套启动验收的质检活动，说是质检是包含安全、环保等一系列专家组成的监督组。工程竣工验收的组织者是建设单位，但汇报的主持者是质检部门。汇报各方的顺序是施工、设计、监理、建设单位，每隔单位都必须写出一份书面汇报材料交由建设单位整理后打印分发给各单位在质检时汇报。但在民用建筑工程中确发现很少有如此的做法的，按要求会议应该是业主组织，施工、监理、设计、都应该进行汇报。在实际时确发现各个单位只寥寥数语且没有任何准备的发言。对此本人想通过这个帖子请大家谈谈自己的看法：

作为建设单位该如何组织竣工验收会议?设计、施工、监理该如何汇报，各自的汇报的内容应该涵盖什么?除质检外、安检、环保、人防、城建档案是否需要参加，各自的发言顺序如何安排?欢迎大家交流交流!

大南北漫谈白领小事之五：怎样做好会议发言?

1.要认真准备，写出讲稿。写讲稿要注意两个方面：其一，一定要弄清楚拟表达的思想、观点和相关的工作项目的内容;其二，一定要针对听讲对象来设计讲话的起始、主干和结尾。总之，要依据需要表达的内容和听讲的对象来设计讲稿的结构、表达的顺序以及结束的方式。

2.会议发言要坦诚大方、口齿清楚、语速适度、层次分明、逻辑结构紧凑。

3.讲话时其内容既要不脱离讲稿，又不要当众照本宣科。要因时顺势地调整讲话的繁简、顺序乃至内容的逻辑结构。

4.对在会议上无暇准备的临场发言，也要伺机先打好腹稿;即在头脑中列出提纲，然后再讲话。为了对其他与会者负责，决不做无准备的发言。

5.在会议上回答别人提出的问题时，其发言的内容一定要切题，且要言之有物。说话的态度要诚挚谦虚，表达的意思要明白清楚，并要掌握其中的分寸，为对方留有思考的余地。根据我的经验，在与人沟通时，为对方留有思考的空间是十分重要的。

第三篇：我在班主任会议的发言

第一学期班主任工作总结

高一新生是一个良好品质形成的重要时期，感恩教育和爱心教育为主题开展工作。林校长说过，有德无才是和合格品，有才无德是危险品，德才兼备是尤秀品，不能让他成才，就让他成人！学会“感恩”，对于现在的学生来说尤其重要。因为，现在的学生都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当学生们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。

培养学生的爱心和乐于助人的优良品质、关心孝敬父母的心态、尊敬老师的品德，以及对弱者的爱。

教育学生时，心态非常重要，怎样的心态就会有怎样的教育效果。我个人认为在教育学生的过程中必须具备以下几种心态：

1、理智的心态。比如对待学生犯错的问题，我常常会思考以下几个问题：他为什么会犯错误？我会不会也犯一样的错误？这时侯我批评教育他恰当吗？等他反思一下自己的行为再跟他交流会不会更好？所以，我常常采取事后教育，感觉很好。因为这个时候学生常常已经经历了一个自我否定，自我认识的过程了。

2、宽容的心态

心态宽容，人才平和，平和了，学生就亲近你了，学生亲近你，很多事情就会迎刃而解。我常常教育学生要宽容，人只有心宽了，才

能容纳，容纳身边的人事，容纳知识，充实自己，提高自己。

3、快乐的心态

每天保持心情愉快，你快乐了，学生看到你也会快乐，你每天精神饱满笑对学生，学生看到你就会充满力量，要让学生每天都期待见到你，而不是讨厌见到你！其实，将心比心，哪个学生愿意每天对着黑着脸的人呢？所以我非常努力地做到这一点，效果不错。教育学生时言语要适当幽默，适当严厉，让学生喜爱你的同时又在心里敬畏你，学生也会乐于接受。所以，保持快乐的心态，把乐观的情绪传播给学生，营造一个开朗的班集体是我不懈努力的方向。

第四篇：在市政协会议上的发言

非常感谢，也非常高兴，大会给我发言的机会，受教育组和无党派人士联络小组的委托，我将围绕“加快构建我市青少年校外教育体系”这一主题作大会发言。

自2011年6月，我省为规范中小学办学行为，作出“五严”规定以后，我市近十万名的中小学生，校外活动的时间，明显延长。全年，他们拥有160多天，五个多月的假期时间。那么他们又是怎样安排自己的校外生活的呢？

我们对城区的部分中小学生作了问卷调查，目前，他们的校外生活基本分为这五种：一以看电视为主；二以阅读看书为主，三上网玩电脑为主，四接受家长安排的各种家教；五就是参加辅导班或兴趣班。这五种，还不包括6万多的广大的农村学生。

现在，我们不得不承认这样一个事实，那就是，我市的青少年校外生活枯燥乏味，甚至无聊，无处可去。

在我市校外教育存在的诸多问题中，比较突出的，有以下四个方面的问题。

问题一，场所少。

目前，我市常年长期用于青少年活动的阵地，主要有3处，一处是，11年正式开放的青少年综合实践基地，它是由原来的少阳职中更名并改造成的学军、学农、学工的实践基地。第二处，是位于白云街上的青少年校外活动中心，它于XX年启用运行。还有一处就是位于新市口1995年投入使用的少年宫。

以上三处，自运行以来，一直处于饱和状态。

调查中发现，广大学生对我市现有的图书馆、博物馆、总前委旧址纪念馆的认识少之甚少，甚至不知道它们的存在。

百分百的孩子一致地表达了，最向往最喜欢的地方是科技馆、儿童乐园、剧场、游泳馆、体育馆、文化宫（说到文化宫，我不由地想到了我市的“文化城”，几乎成了饮食场所和办公场所的文化城。孩子们所指的文化宫当然不是我市的文化城。)像这些，最受孩子们所喜欢的，在我市，却严重缺乏！

问题二，规模小。

少阳的青少年综合实践基地的开放，只是，及时地弥补了国家综合实践课程的空白，而在校外活动这方面，主要承担的是暑期部分学生的军训活动。

再说少年宫，我市少年宫的规模啊，大家都有目共睹，远不如一所小学，与其他县级市的少年宫远不能相比，更让人费解的是，他也是全省唯一一家，改制成企业单位的，这样的单位性质，一定程度上制约了青少年宫的发展。成立至今还仅仅只有6亩占地，拥有28个教室，一次性接纳青少年仅仅只有1100名。

“校外活动中心”正在建设和发展中，它利用了和丹阳市实验小学资源共享的政策，占地30亩，拥有59个教室，但，一次性接纳青少年也只有1700名。

问题三，分布不均。

对于老城区，校外教育资源相对丰富；而对于开发区和广大农村，校外教育资源几乎空白。

问题四，思想认识的不到位。

在我市，很多的认识，停留在，校外教育是学校教育的延伸或补充这一层面上，所以，还是大量地举办语文数学英语的辅导兴趣班。更有甚者，认为，校外教育史办班培训的收费教育。

所以，在此，向市委、市政府提五点建议：

建议

一、建立组织，加强领导。

我市应该向先进县市学习，成立青少年校外教育工作委员会或相应机构，来加强统筹和协调，整合各种资源。比如上海为了加强领导，由市人民政府牵头建立了上海市青少年校外活动联席会议制度，并在市一级成立了由团教两家联合设立的联席会议办公室。

建议

二、政策扶持，经费保障。

青少年校外教育事业是一项公益性事业。

对于我市现有的校外教育场所，政府要加大资金投入，努力扩大现有规模，对于正在建设和发展中的，所需的基础设施资金，要列入财政预算，开设专项资金项目。

税务部门，应制定相应的优惠配套政策，免征相关税收。

建议

三、完善管理，有效整合。

一方面对于现有的青少年校外活动场所，要制定和完善科学的管理机制。另一方面，要充分利用好学校拥有的活动设施，建立节假日开放制度，来缓解我市校外活动场所少的矛盾。

建议

四、与时俱进，积极谋划。

我市，应该重视加强社会性的青少年社团建设来拓展校外教育渠道，成立各种专业俱乐部或社团，条件成熟，创建，市级少儿艺术团、学术团体、竞赛团队等等，使低层次的兴趣培训提升到具有一般专业意义的人才培养。

对于广大的乡镇，应该尽快，规划建设，专门的，青少年校外辅导站，以填补农村孩子校外生活的空白。

建议

五、放眼未来，长远规划。

建议我市，把青少年校外活动场所建设，纳入，城市发展规划，努力使我市青少年校外教育，与我市经济，同步规划、同步发展。

尊敬的各位领导，各位委员。

“少年强则国家强，少年强则丹阳强！”伟业需要推进，薪火需要传承，传承我们激情、活力、梦想的，必定是我们朝气蓬勃、风华正茂的下一代！我们殷切的期望，市委、市政府和社会各界，关心青少年，聚焦青少年，给我市十万名青少年构建一个良好的健康的社会教育网络，提供一方丰富多彩的热土，撑起一片素质发展的天空，让我们的青少年，能够在社会主义丹阳的阳光下茁壮成长！

第五篇：怎么在会议上发言

怎么在会议上发言（原文及译文)

How to make comments in meetings

Almost everyone likes to express him/herself.Just look at the popularity of blogs.Making comments and/or criticism of what others say is a close second.In scholastic endeavors, One can write “letters to the editor” to comment on published articles.Some journal even have “discussion” section following each article devoted to this purpose.More frequently, audience in a meeting are given Q&A time following the presentation of each paper in a session to let people comment on the paper.Aside from legitimate inquiries, making a comment serves other purposes:1It lets the reader to vent his/her anger or frustration.Or it shows support for the opinion expressed.This form is most prevalent in anonymous comments for blog articles.We won't dwell on them.It helps to illustrate further the content of the presentation for other reader and the audience

3Show off the knowledge and expertise of the commentator.#2 and #3 are legitimate goals and represent a large percentages of all comments but are rather difficult to carry out.Done carelessly, it backfires on the person making the comments and leavesa bad impression of him or her on the audience.Yet in many meetings, I continuously see people make such foolish remarks with the hope that they are impressing others(出风头).The point is that to accomplish either #2 or #3 requires that you understand completely the essence of what the author/presenter is trying to say BUT the presenter is lacking the skill to convey the content.You on the other hand, know a better way of making the point and can do it orally in no more than a couple of sentences(一针见血).This is a task not easily done in real time nor can it be done for every presentation.But if done properly, both the author and the audience will be impressed by and grateful to you.What I recommend for young scholars eager to make a name for himself is to practice silently what I said in the above paragraph for each presentation you attend in a meeting(but don't actually do it).This practice has many virtues other than making you known.First it forces you to cut away all kinds of noise and chaff and get at the essence of a paper/presentation quickly.In these days of information overload, to be able to quickly decide the relevance of an item is a big

advantage.Second.To be able to re-organize a presentation in real time gives you practice to react quickly to questions and comments on your own presentation when

the time comes.Thirdly, to be able to be brief and to-the-point is a skill worth cultivating in your career.Lastly, to sense what others wanted to but was not able to convey and say it clearly and succinctly for him is the mark of a good listener/speaker.In short, I am not recommending that you get up and comment on every

paper/presentation you attend(for you will become a bore very quickly), but listen to every presentation as if you are going to with the italicized paragraph above in mind.Most of us will only have a few truly good ideas in life.The above recommended practice will help you to publicize your ideas when the time comes.Let me recall a personal incident years ago at a meeting in the US.An English speaker came with a set of transparencies in French(this is before the days of PPT and LCD projectors).His excuse is that he had just gave the presentation in Paris and it is “convenient” for him(i.e., he is lazy)to use the same transparencies even though he will be speaking in English to an English speaking audience.My reaction is that this is either disrespect for the audience or he wants to show off his knowledge of the French language.Either case is inappropriate.So I waited until the Q&A period, stood up, and said(in Chinese followed with translations of course)“ I asked the question in Chinese because it is more “convenient” for me to do so.”This brought down the house and I received a standing ovation.I may have made an enemy but won many friends in the mean time.Although this is a non-technical example, it does illustrate the point I am trying to make concerning “Making comments

怎么在会议上发言？

很少有人不喜欢表达自己。只要看看博客的流行程度你就知道了。每时每刻都有人在评论或者批评别人的文章。在学术工作中，你可以通过写 “ 编读往来 ” 来评论已经发表的文章。一些期刊甚至在每篇文章后面都专设了“讨论”部分，目的也在于此。而更常见的情况是，会议听众在每篇论文报告后的问答时间里有机会就报告的内容发表评论。发表评论除了提出一些合理的问题外，还有其他一些目的：．读者可以借机宣泄自己的愤怒或挫折感，也可以表达对作者观点的支持。这种形式在博客的匿名评论中最为普遍。我们这里暂且不谈。．它有助于向其他读者和听众进一步阐明讲话的内容。．炫耀评论人自己的知识和专业水平。

第二点和第三点都是无可非议的，在所有的评论中，这两者占了大多数，不过，要实现

起来还是有相当的难度。评论者一不留心就会事与愿违，给其他听众留下坏印象。然而在许多会议上，我还是不断看到有人因为想出风头而作出愚蠢的评论。

我想说的是，要实现第二点或者第三点，你必须完全理解作者或报告人想表述但却因缺乏相应技巧而无法传达给读者的问题本质。另一方面，你还要比报告人表达得更好，能够通过口头表达就一针见血地阐明问题。当时立即要实现这一切并不是件容易的事情，而且也不是每个报告都可以进行这样的评论。但是，如果你做得恰如其分，就会给作者或者听众留下深刻的印象，而且他们会为此感谢你。

我建议那些非常希望尽快打出名气的年轻学者们，在参加每次会议报告时，都默默地按照我在上一段中所说的实践一下（但不是实际去做）。这种训练除了能让你成名外，还有其他好处。首先，它迫使你排除各种干扰，迅速弄清论文或报告的本质。在当前这个信息过剩的时代，如果你能迅速决定信息的相关性就会占有很大的优势。其次，如果你能够边听边整理报告，就有机会在自己作报告时，对别人的提问和评论作出快速反应。再次，简明扼地表达自己是非常值得努力掌握的职业技巧。最后，如果您能够感觉到别人想说却说不明白的内容，然后言简意赅地替他表达出来，这表明你是一个很好的听众或演讲人。

简而言之，我不是在建议你站起来对每篇论文或每个报告评论一番（因为这样做你很快就会讨人厌），而是，把上面斜体段落的内容铭记于心，在倾听每个报告的时候就好像你真的要发表评论似的。

大多数人终其一生也不过只有为数不多的几个真正好的想法。上文建议的练习方法会帮助你在机会终于降临的时候，把自己的想法推销出去。

我回忆起多年前在美国的一次会议上亲身经历。一位讲英语的人使用了一套法语玻璃幻灯片（这是在 PPT 和液晶投影仪之前的用具）。他的理由是他刚刚在巴黎做了这个报告，尽管他是用英语演讲，而且下面的听众也讲的是英语，他用同样的幻灯片比较 “ 方便 ” 一些（也就是说他很懒）。我当时的反应是要么此人对听众不尊重，要么他想炫耀自己的法语。但无论如何这么做都是不恰当的。因此，我等到问答时间的时候站了起来（先用中文然后用英语翻译了一下），我说： “ 我用中文问问题因为这对我而言更 ‘ 方便 '。” 我的举动博得了满堂喝彩，大家起立为我鼓掌。也许这样做我多了一个敌人，但同时赢得了许多的朋友。

尽管这是一个非专业性的例子，但它确实能够说明我在“如何发言”这个问题上想要表达的观点。（科学网 任霄鹏译 何姣校）