第一篇：浙江大学学习交流心得体会
哈尔滨工业大学机电工程学院工业设计系09级本科生朱叶骏 1090820118
浙江大学学习交流心得体会
2012年初，我和齐秀康等四位同学一起，经过学校本科生院的审核和考察，被荣幸地选为赴浙江大学2012-2013学年春季学期交流生。
在浙大交流的时间满打满算只有130天，但是对我而言，意义重大。
我是哈工大机电学院工业设计系的本科生，已经在学校里学习了两年半的专业知识，也对这个专业有了一定的认识和见解，本以为除了磨砺专业技能和培养设计素质外，再没有其他需要在大学阶段努力的方面了。这次的交流之行，也是因为对浙大的工业设计系早有耳闻，想过来开开眼界，取取经的；我是土生土长的杭州人，浙大这个词耳熟能详，这次能争取到这个机会，我十分珍惜。
浙大的选课系统是国内少有的开放式，所有的本科生课程都是自己定的，除了有必修和选修之分，其他的时间安排和课表都是因人而异的，我在第一次接触选课的时候，就花了好一番功夫，要考虑到专业课的选择和工大的培养计划相符，而且授课时间不能冲突，所有之后的决定从第一步的选课就开始了。
2月10日，浙大就早早地开了学，我到了学校后，首先有一群大一的新生带着我们找到自己的寝室，可惜在问到学校其他情况的时候，他们就一无所知了。我对浙大紫金港校区的认识，可以说是我自己一步一步在校园里走出来的，报道的第一天，我一整个下午都在上课地点、图书馆、食堂和寝室转悠，熟悉着我未来四个月的生活。相比起哈工大，浙大的人文气息的确比较浓厚，紫金港校区的占地面积十分巨大，校园有一半的环境是绿化，还有一条人工河穿过整个校园，置身其中，不由地羡慕起浙大的学子。
2月13日，我的第一节专业课开始了，我最后的选课结果是除了必须要选的一些专业课，我挑了几门浙大这学期比较重要的必修课（对我来说不是），主要的目的是想多了解一下浙大09级学生平时的上课情况和浙大对工业设计的教学理念，结果这第一节课就给我上蒙了。
我选的课是“用户体验和产品创新设计”，4个学分的课，授课人是柴春雷老师，他也是浙大的工业设计系研究生导师之一，他并不主讲，后来才知道是他怕自己声音太轻的缘故，由他带的一名研究生邱懿武代讲，邱懿武他提到自己和柴春雷老师对创新设计的概念相去甚远，到后来由于参加了这门课的授课任务，他投入了大量的精力在前沿设计和设计创新的学习上，结果就对这门课十分热衷，后来就成为了这门课的主讲人。他比我们就大两届，但对这门课的了解是比谁都深，我记得有不下两位老师和我说过，写论文要特别注意参考文献的哈尔滨工业大学机电工程学院工业设计系09级本科生朱叶骏 1090820118
选取，有时候参考文献的深度决定了你文章的深度，一个有经验的老师在快速评价论文的时候，会注重论文的两个部分：摘要和参考文献。在满满的第一节创新设计导引课后，我看到了他提到的理念和案例的来源：大约有10本左右的书，这都是他看过的比较好的书，每一本都值得推荐，我首先看见的就是《未来产品的设计》——Don Norman、《颠覆性思维》——Luke Williams、《至关重要的设计》——Robert Brunner、《IDEO，设计改变一切》——Tim Brown，这些都是国外著名设计公司的创始人或设计专家的著作，青蛙设计公司创始人的Luke Williams、前苹果设计首席设计师Robert Brunner、IDEO设计咨询公司创始人的Tim Brown和设计理论学家和个人设计师Don Norman，每一个名字都可说是我的终身榜样。课的内容很多，但是我觉得很充实，这样一个及时的轰炸给我的脑子挤出了很多需要思考的问题。最重要的一点是我意识到了设计的时效性，做当下和未来需要的设计才是重中之重，只会做别人做过的事不是设计的本质，我很高兴我理解到了这一点，因为在毕业以后的工作中，我不可避免地会疏忽设计思想的培养，很可能就会错失很多真正关键的机会，我会试着从现在开始就有所改变。
在有了这个前提后，我决定将较多的精力投入到这个需要创新思维的课程，这是门非常综合的课包含一个新兴设计项目的全部内容：选题、调研、两次定期调研报告、总体规划（品牌logo、理念、经营范围和产品）、初步设计（网站页面和交互、产品设计）、后期设计（可实际访问的高清网站、总体营销计划）和最后的总体Demo，很明显这不是一个人能完成的，最后由于班级人数较多的关系，定为每组五人，我和四个艺术生分在了一组。
选题时我们先确定了家具和服装两个点，后来为了调研的方便选了新型家具营销模式为课题，我和一个同学负责用户调查，另外三人市场调查，因为这门课的时间不够，经常需要用到课余时间调研和写报告，所以前半个学期我们在忙碌中结束了。后半个学期虽说不用赶来赶去，但到了最艰巨的设计过程，我和同组的同学经常聚在一起讨论设计，后来认识了还一起参加了今年的德国红点工业设计大赛。这门课最后只有一半不到的组最后完成了全部的任务，做出了实体网站，我们组就是其中之一，我觉得是我们组得到了付出的回报，我这门课的成绩也很好。
这只是我浙大生活中比较重要的一部分，我真切地接触到了另一个设计教学体系的理念，前沿的思想让课程充满了活力，充分的实践让我们感到学有所得，的确能担当的起浙大工业设计系的牌子。在各位老师和同学的帮助下，我圆满地完成了交流学习，也十分感谢哈尔滨工业大学给我的这个宝贵机会。希望以后能有更多的同学，善加利用这样的交流桥梁，为自己的学术之旅打下一块坚实的基石。
第二篇：浙江大学学习心得体会
浙江大学学习心得体会
（评审中心：卢效阳）
这次单位组织的浙江大学培训虽然时间较短，只有一个周的学习时间，但给我的感觉是收获颇多，意义非凡，从整个培训过程来看，感受最深的就是浙大的朱柏铭教授的课，他的敬业精神、还有他的深厚的理论知识，让我非常的敬佩，同时我也感到自身的不足，也更进一步地突显了本次培训对我而言的重要意义，尤其是与自己业务相关的财政投资评审这一块讲的非常好，下面我就将参加本次培训学习体会汇报如下：
一、首先明确了评审的定义：
财政投资评审是运用专业技术和手段，从工程经济和财政经济的角度出发，科学合理地核定财政预算支出的行为。
二、朱柏铭教授对评审制度存在的问题也做了详细的分析。
（一）职能定位的模糊带来以下三个问题：
一是评审机构不完善
评审机构形式多样，没有统一的管理模式，队伍建设相对薄弱，专业人士太少。
二是审核结果缺乏约束力
目前采用财政委托评审方式，评审机构的工作相对被动。三是与业务处室分工不明晰
评审机构要为预算管理服务，但是，财政精细化管理的重任不能完全依靠它。“四先四后”审核机制在提高精细化管理程度的同时，模糊了审核机构与业务处室的职能边界。
审核机构分别承担了预算处、国库处、政府采购监管处等处室的部分职能。
另外，预算审核战线过长，精力分散。
（二）从发达国家的经验看
发达国家财政项目预算审核，落实在政府编制和国会审查阶段。在美国，政府投资项目前期准备不充分，绝对不能进入施工阶段。
职能部门在申请项目预算前，须进行市场调研，包括设计、施工、监理及材料设备供货商等。70％的精力集中在前期管理上。
（三）从实际工作的困惑看
财政部门与其他经济管理部门之间的职能分工。
目前，我国基建投资和政府采购是多个部门共同介入、切块管理的，财政部门常常处于被动供给资金的境地。先看财政性基建投资项目管理 发改部门：立项、批复概算； 财政部门：编制、监督预算；
建设部门：制订基建程序和管理制度、监督工程质量； 审计部门：审计建设项目预算执行情况和决算。
表面上四个部门既分工又合作，事实上财政部门未能有效参与财政基建投资项目的前期审查。
发改部门定项目之后，财政部门根据概算下达预算并拨付资金。至于项目是否符合政策要求，安排是否恰当，投资额是否准确，财政部门基本上是被动应对。
三、构建新型预算审核机制的设想与建议
（一）明确审核机构的职能定位
职能定位是：审核机构依据法律法规，运用专业技术手段，通过在预算编制阶段对财政项目的技术性审查与评价，实现财政支出科学化、精细化管理。
1、赋予审核机构以行政管理职能
从业务性质看，那种“事业单位”或“自收自支”的定性都是倒退。预算审核不再是财政部门内部有关业务处室的职能延伸和扩展，而是部门预算管理的内在环节。
2、预算审核是一种专业技术型管理 务处室主要侧重于制度和政策管理手段的应用；预算审核机构主要侧重于专业技术管理手段的应用。通过细化基础性审核，为合理确定项目服务；通过强化技术性审核，为准确确定预算指标服务。
有人认为，审核机构应为业务处室扮演智囊、参谋和助手的角色。项目进不进预算、安排多少资金、何时安排，最终由业务处室依据或参照审核结论去裁决。按照这个观点，审核机构仍然没有行政管理职能。
如果审核机构与业务处室尤其是预算处室相分离，那么，审核结论应用程度不高的问题仍然得不到解决。而社会中介机构的评审报告是以委托单位的满意为目的的，因为中介机构追求的目标是利润最大化。
而预算审核机构不以营利为目的，不从评审单位收取费用，能够独立客观地开展工作。
如果中介机构的审核违背了独立性原则，政府就会因其提供的信息不充分予以惩罚甚至取缔。预算审核机构与社会中介机构的区别在于前者有行政管理职能。如果预算审核机构完全等同于一个技术评审机构，那就与社会中介机构没有实质性的区别了。
正因为具有行政管理职能，预算审核机构才不能成为社会中介机构。预算审核机构可以利用社会中介机构的力量进行审核。二者是一种经济性委托代理关系，前者委托后者审核部分项目，支付一定的费用，但是，后者的审核结果要接受前者的监督。预算审核机构与财政监督机构的分工
如果预算审核定位于技术性行政管理职能，那么，它和财政监督之间的职能分工是清楚的。财政监督主要侧重于对被检查单位的财务会计活动进行定性评判和检查审定，并对违规违纪行为作出相应处理或处罚。
预算审核机构与财政监督机构在财政部门内部是并列的、平行的，既不交叉，也不重复。预算审核不可能也没有任何理由去取代、否定或拒绝财政监督，相反，预算审核本身应是财政监督的对象。
听了朱教授的课程，感受颇深，作为评审工作的一员而感到责任重大、任重道远，对自身修养、业务知识提高的同时，对评审制度的钻研、创新也要下大功夫。
我们科室下一步将加强审核风险的规避和风险节点的控制的力度
1、认真检查招标文件中工程量的计算错误。
2、对材料和设备的品种、规格、品牌、价格等模糊事项要深入审核。
3、查处工程费用超标事项。
4、项目变更与预算追加以及例外情况和突发事件要进入审核程序。加强风险节点的控制力度要做到
1、要提高审核工作的透明度，加强与被审核单位的沟通，在阳光下操作，防止“串谋”，做到廉洁公正。
2、要加强复核制度的力度，有专门的人员复合审核过程和审核结论。
3、加强与业务处室紧密配合，减少拨款风险。
总之这次学习开拓了视野、增长了见识和才干、提高了能力和素质，把学到的知识灵活的运用到工作中去，真正做到学以致用。
2011年8月3日
第三篇：浙江大学学习心得体会
在浙江大学学习心得体会
在井冈山的学习生涯结束后，于2017年4月9日，我参加了浙江大学——贵州省锦屏县中青年后备干部综合素质提升研修班的学习，浙江大学是我国著名的学府之一，师资力量雄厚，教学水平一流，学习期间的课程安排紧凑、内容丰富，老师上的每堂课都非常精彩，理论知识讲解到位，典型案例剖析透彻，学习氛围既严肃又活泼，在五天短暂而难忘的学习之旅中，使我受益匪浅，感触很深。
一、传承浙大优良传统，认真做事、踏实做人
浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府。在120年的办学历程中，浙江大学始终以，造就卓越人才、推动科技进步、服务社会发展、弘扬先进文化为己任，逐渐形成了以“求是创新”为校训的优良传统，培养了大批著名科学家、文化大师以及各行各业的精英翘楚。在县委组织部的精心安排下，我有幸到浙大学习，成为了一名浙大学子，虽然学习已经结束，但在今后的生活和工作中，仍要继续弘扬浙大的优良传统，时刻以合格党员高标准要求自己，开拓创新，勤政为民，认认真真做事，踏踏实实做人。
二、学习认识上有提高，加强学习，提高素质
俗话说“活到老、学到老”，学习永远没有镜头。现在的我们都忙于工作，特别是长期处于工作压力状态下，不可避免会让人对学习有所倦怠，对长期在乡镇工作的我来说，长期围绕着开展脱贫攻坚、对外宣传、机关后勤等工作，既辛苦又有压力。通过参加此次浙大研修班学习，深深体会到自己学的知识实在太少，而需要学习的东西还有很多很多，因此，在日常工作中，我们就算压力再大、工作任务再重，也不能忽视学习，只有不断的学习，不断提升自身理论知识水平，才不落伍、不掉队，才能满足当前的新形势和新需要，需要把学习当作工作的重要内容，把学习当作生活的重要方面，在努力工作的同时，努力学习，多看多学，学而不倦，学有所思，学以致用，进一步提升自身综合能力。
三、理论知识得到提升，充实自己，开阔视野
本次学习培训内容贴切基层工作实际，在5天的学习中聆听了10位知名专家、学者、教授的专题讲座，课程讲座包括：《世界观、人生观、价值观》、《电商扶贫的理念和实践》、《美丽乡村建设与旅游资源开发》、《创新体制机制、实施精准扶贫》、《突发危机事件的管理与处理技巧》、《当前信访的热点、难点问题与应对之策》、《博弈论与创新管理》、《沟通艺术与沟通技巧》、《新时期社会热点与社会治理创新》、《农村人居环境治理与美丽乡村建设》等，还学会了浙江大学校歌，授课的内容有较强的针对性和时效性，可以说是脱贫攻坚、应急处置、信访维稳、创新管理、环境治理及美丽乡村建设等全方位的知识涉猎，既有引人深思的深厚学理，又有催人奋进的人生智慧，使我拓宽了视野，更新了观念，提高了认识能力，使自己能以新的、全面的理念去看待问题、思考问题和解决问题。今后，我将进一步深入学习和领悟学习内容，不断提高自己的理论知识水平，让理论知识与本职工作相结合，让理论知识和实际工作相结合，用理论知识去指导实践，不断增强干事创业能力。
此外，在浙大学习期间，我深刻体会到浙江地区民众的良好素养，例如在城市交通中，只要有行人踏上斑马线，过往的车辆均在线外停车等候，礼让行人通过后才通行，这个非常值得我们借鉴和学习。
总之，这次来浙江大学学习的体会很多，收获很大，进一步坚定了干事创业的信心和决心。我将把在浙大的学习当作“技能包”，以崭新的精神面貌投入工作，树立“严谨、勤奋、求实、创新”的作风，努力工作，勤奋学习，并把浙大精神带到今后的工作中，求真务实，崇尚实干，立足本职，勇于开拓，大胆创新，为打赢脱贫攻坚战，同步实现小康社会和加快推动启蒙镇经济社会又好又快发展作出自己应有的贡献。
第四篇：浙江大学学习心得体会
浙江大学学习心得体会
阳春三月，我有幸来到美丽的浙江大学学习，这是我曾梦寐以求的愿望。今天梦想成真，在这短短七天的学习中，我认真听讲，专心笔记，大脑努力跟随老师的思路，从整个培训过程来看，感受最深的就是浙大的朱柏铭教授的课，他的敬业精神、还有他的深厚的理论知识，让我非常的敬佩，同时我也感到自身的不足，也更进一步地突显了本次培训对我而言的重要意义，能够有所收获，有所启发，取得进步。以下是我这几天听课的一点想法和思考：
一、启迪思想。古语“听君一席话，胜读十年书”。几天的课程，听到专家教授们的精彩讲述，精辟的分析，严谨的逻辑，丰富的理论，使我耳目一新。我们在日常的工作中，由于忙于业务和事务，养成了一种惰性，难于开动脑筋去思考，且由于外部环境的影响，实际中存在着某些难以表达的情绪。这就使我们疏于思考，得过且过。在此次培训中，听到专家教授们的专题讲解，感到十分惭愧。我们的思想、方法、工作程序，解决问题的手段都有赖于我们在日常工作中遇到的实际问题并加以认真思考总结。通过这短短七天的学习，我得到了很多的经验方法，学会了多角度的看问题，对许多问题有了新的看法，这有利于我们更好的去解决工作中的实际问题。
二、拓展思维空间。通过听老师们的讲解、分析、演绎，我深深感到我们平时思考问题都太过于单一，没有将各种内外部因素、条件结合起来。比如我国现有的统计数据的真实性问题，我们国家宏观调
控政策，国内国际经济形势的转变等一系列问题提出和分析，都大大的开拓了我的思维空间，使我深刻的认识到原有的理论，做法，依据，手段等都有可能与我们现实的经济、社会环境发生冲突，需要我们大量的理论和实践工作者去发现，发展和论证，提出更切合与现实，能有效解决现实问题的方法，以供作决策的人做更多的选择和判断。老师们的分析方法，为我们提供了一个很好的榜样，值得我们去好好学习，体会和适用的。
三、理论实践相结合，实事求是。我们都是会计工作人员。在会计工作中会遇到很多问题，需要我们去解决，这是我们做好工作的基础。我们参加学习，参加培训为我们提供了解决问题的理论。工作中具体的问题、困难如何去解决，就需要我们有远见，有眼光，能够运用书本的知识，教授提供的思维，方法去分析。只有这样，我们的工作才能做的更好。
四、忠厚做人、忠诚做事，强化自身廉洁自律，这是我局提出的新口号。通过这次参加学习我深深感觉到作为一个会计人员，工作中一定要就具有良好的专业素质，职业操守以及敬业态度。一定要做到做到安分守己，其次对于他人的威胁，诱惑，和指使要做到坚决不从。朱镕基同志曾经讲过“不做假账”。这四个字代表了他对整个会计界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失，将个人素质提高到一个新的层面上来，是我们每一个会计人员都要努力思考的问题。要有吃苦的决心，平常心态和不耻下问的精神。作为一名会计人员，平和的心态很重要，做事不要太过急功近利，表现得好别人都看得到，当然表现得不好别人眼里也不会融进沙子。工作中要多看，多观察，多听，少讲，不要说与工作无关的内容，多学习别人的艺术语言，和办事方法。还要具备良好的人际交往能力。会计部门是单位的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法，协调好相互间的工作关系。记住一句话叫做事高三级，做人低三分。作为一名会计人员还要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准职业，要求我们要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题弥补漏洞。
短短的七天时间，十分的宝贵，机会难得，我十分珍惜这样的机会。总之这次学习开拓了视野、增长了见识和才干、提高了能力和素质，把学到的知识灵活的运用到工作中去，真正做到学以致用。
由衷地感谢我们局领导为我们安排赴浙江大学如此精彩的课程，和周到的后勤保障。我想，在浙大这短短的七天时间，将成为我进步的一个契机，一个动力。再次感谢为此次培训付出努力的局领导，以及浙江大学的教授们！
第五篇：浙江大学学习心得体会
浙江大学学习心得体会
放下工作的繁琐，放下家庭的牵绊，2014年8月18－22日，我有幸重回校园，参加了费县检察院、费县国税局***在浙江大学举办的干部素能培训班，在这短短的五天里，我感受到了浙大深厚的文化底蕴，感受到了杭州人的谦虚大度及创新精神，感受到了学习的快乐和幸福，每天都会有收获、有感动、有喜悦。
一、通过课程学习，感受浙大魅力
这次学习所确定的课程涉及知识面广、内容丰富，授课的老师均是知名的专家和学者，授课方式灵活多样，事半功倍，达到了预期的目的。浙大法学院李华博士讲授的《预防职务犯罪与提高抵御职务风险能力建设》《新形势下犯罪疑难问题探讨》、浙大法学院博导胡铭讲授的《司法体制改革与检察制度完善》、浙大法学院叶良芳副教授讲授的《刑法解释的新问题》、浙江警察学院马列社科部主任杨持光讲授的《犯罪心理学》紧扣检察工作实际，对一些当前办案中的遇到的理论难点答疑解惑；全国党建研究会研究员高国舫讲授的《十八届三中全会精神解读》让我们更深入地了解了我国的国情和政策，为我们的努力目标指明了大的方向；浙江省家庭教育学会副秘书长蔡亚萍讲授的《干部阳光心态与压力调试》让我们认识了心理健康，学会了处理婚姻关系及如何做好家庭教育；浙大人文学院教授计翔翔讲授的《解读中国历史》用幽默诙谐的语
言为我们解读了中国历史，让我们从历史中吸取营养，正视现实；杭州巴洛克音乐研究所副所长张博讲授的《音乐与人文素养》让我们认识了音乐对人的影响以及他通过音乐改变人、改变社会的人文关怀；浙江大学人文学院教授金立讲授的《创新思维与现代管理》从理论上给我们的创新提供的思路。这一系列的专题讲座，让我们对以往的理论进行了巩固和充实，让一知半解的知识得到诠释和解读，同时还汲取了全新的理论营养，开阔了视野，拓宽了思维，提高了自身的综合素质。
二、通过参观交流，学习萧检精神
在学习之余，我们到曾荣获全国模范检察院、全国人民满意检察院、全国先进检察院、全国先进基层检察院等荣誉的杭州市萧山区检察院进行了考察，看到了萧山区检察院的软实力和硬实力，通过座谈学习及对口交流，我们认识到萧山区检察院的众多荣誉并不是凭空得来的，领导班子的创新精神和规范办案理念以及建院思路都让我们感受到了差距。萧山检察院“业务立院、规范建院、科技强院、人文兴院、从严治院”的建院方针，以及“维护公正、勇立潮头”的萧检精神，让我们深深感受到了萧检品牌的内涵。
三、通过城市游览，感受人文思想
俗话说“上有天堂，下有苏杭”，美丽的杭州，在有着百年悠久历史。《白蛇传》、《新白娘子传奇》等影视作品，更是让杭州充满了一层浪漫色彩。初入杭州，给我印
象最深的就是每个十字路口设立的一个个遮阳棚，方便了行人和骑车的市民，街头随时可以看到的出租自行车，尽显人文关怀。机动车主动礼让过斑马线的行人、西湖免费开放，让我看到了杭州人的谦逊和胸襟，看到了杭州人的崇高素养。西子湖畔、大运河岸、钱塘江边的建设规划尽显舍与得的智慧，体现出了精致、和谐、大气、开放的杭州精神。道路两侧的古诗文漫画、各种园艺雕塑也给杭州增添了浓厚的文化氛围。
五天的学习时间尽管非常短暂，但总体安排合理，在繁忙学习的同时，又安排外出考察学习，不同方式的学习互相结合，有滋有味。读万卷书，行万里路，本次浙大学习，是一次机遇，增加了我的人生阅历，提高了综合素质。学习的结束，是一个新的开始，是一个新的起点。
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