我爱学习（范文）

第一篇：我爱学习（范文）

1）基础知识 —— 生字词（包括文下注释和文后“读一读 写一写）：要求自己能够会读、会写能默，重点词语弄懂词义，不定期抽查默写。

（2）要求背诵的课文、古文及诗词：要求学完即会背；对课外古诗词要求每天（指有语文早读的日子）背一首。

（3）练习中的阅读：要求每篇必做，且必须认真做；用好配发的两本语文练习，老师讲解阅读过程中，注意总结阅读方法。

（4）每周一篇作文，一篇美文贴评，小作文随课文要求安排；平时多看《语文报》和各大报纸的作文周刊。

（5）作业要求：态度认真，书写工整；要求家长签字。

（6）每节语文课两分钟名人名言积累交流

（7）语言积累：

① 要有语言积累本，摘抄词、句、段、成语、名人名言、名诗佳句或自己认为优美 的句子段落；

② 准备本学期要求阅读的三本名著《繁星 春水》、《爱的教育》、《伊索寓言》，准备读书笔记本，在阅读过程中做好读书笔记；用好课外自读课本。一。掌握课堂学习方法，提高课堂学习效果

二。掌握练习方法，提高解答数学题的能力。

1.端正态度，充分认识到数学练习的重要性。实际练习不仅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，许多的新问题常在练习中出现。

2.要有自信心与意志力。数学练习常有繁杂的计算，深奥的证明，自己应有充足的信心，顽强的意志，耐心细致的习惯。

3.要养成先思考，后解答，再检查的良好习惯，认真思考，抓住关键，再作解答。

4.细观察、活运用、寻规律、成技巧。

三。掌握复习方法，提高数学综合能力。

下方法。

1.合理安排复习时间，“趁热打铁”，当天学习的功课当天必须复习，要巩固复习，一定要克服不看书复习就做作业，把书当成工具书查阅的不良习惯。

2.广泛采用综合复习方法，即通过找出知识的左右关系和纵横之间的内在联系。综合复习具体可分“三步走”：首先是统观全局，浏览全部内容，通过唤起回忆，初步形成完整的知识体系印象，其次是加深理解，对所学内容进行综合分析，最后是整理巩固。

3.重视实际应用的复习方法。通过“完成实际作业”来实现对数学的复习，教育家明确指出，在数学课程中“应当注意把知识的实际应用作为重要的复习方法”

（1）培养对学科的兴趣；（2）注重公式、定理的推导过程，领会其实质；（3）必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；（4）记住几道典型的习题，举一反三，关键是多思考。

英语学习方法:

1，初二的英语里最多的语法。所以，你需要一本完整的语法书来帮助你，同时能够有名可以形象讲解的老师最好。推荐一本书《pass english 初中英语备考全书》新华出版社的。很全面，讲解很细致，有适量的题目。

2，初二的英语里词组与生词很多。必须认真的记下来。不要弄混。建议你可以首先记一个单词，然后扩展。例如这个单词的反义词啊，近义词啊，加前缀、后缀啊......这样扩展记忆就会很容易了

3，初二的英语里作文越来越难。而这个，没有别的巧，最好也是最简单就是弄十个题目，一个一个写，一篇一篇给老师看，然后再一点一点改。

4，如果有时间还是

一、多“说”。自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。

二、多“听” 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。

三、多“读”。“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。

四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different.I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练“说”,吃完饭后可以读一

会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。

背英语单词技巧

1、循环记忆法 艾宾浩斯遗忘曲线 人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从“记”到“忆”是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多 人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。

良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。

把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。

1.思考：思考是数学学习方法的核心。在学这门课中，思考有重大意义。解数学题时，首先要观察、分析、思考。思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。我正因为掌握应用了这一方法，所以在全国数学竞赛中获得了武汉市一等奖。

2.动手试一试：动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通。课下，我常常把老师讲过的公式进行推导，推导时不要看书，要默记。这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的基础。

3.培养创造精神：所谓创造，就是想出新办法，做出新成绩，建立新理论。创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。

科学的学习方法在课内课外应注意些什么呢？

第一，认真听老师讲课。这是我取得好成绩的主要原因。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。一次老师讲了一个高难度的几何题，我一时没有听懂，多亏我记下了这道题以及解法，回家后仔细琢磨，终于理解透了，以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题，获得了宝贵的10分。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少！①可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

第二，课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。第三，复习、预习。对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，我立即爬起来看书，直到搞懂为止。每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。

第四，提高。在完成作业和预习、复习之后，我就做一些爬坡题。做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题的关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教师长和同学。总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神这才是关键的关键。

地理肯定是要多记图，这就包括地图、气候图等，要学会对地域的分析，比如自然条件、社会经济条件、有利方面、不利方面等。地理算是文科中的理科，要多做题，做题时千万别看答案，等全部做完再看，这样可以培养你的做题能力。答政治题时先从设问下手，看题目让你答的是哪方面的内容，想一想这方面都学了哪些东西，再从题目给的材料中找出跟课本对应的内容。答题时，先答课本上的理论，然后结合材料分析，要分条答。如果你实在分析不出来，教你个笨方法（不过很管用，我一般就是这样答题的），你把题目问的内容中只要是你记得的，全答下来。这就要靠你多读多背了。

历史要背的话，我觉得背提纲就可以，当然，这只是我的观点。因为我觉得历史书上的很多内容只是考选择题，一般都是一些小知识点，你做过一次或多看几眼就可以记住，不需要刻意去背。一般大题都是材料题，答案可以在材料中找到，根据材料再结合平时记住的，完全可以自己发挥。不过我上初中时是可以把六本历史书全部背下来的，这很有好处，我现在基本上不背历史，全靠初中时记忆的，考试时再发挥。历史答题时最好也分条答。政治、历史答题一定要把字写漂亮，这真的可以提分。

至于生物，除了基因那一块，其他的我学的都不是很好。不过我觉得理科的东西，也包括物理、化学，还有数学，都要多做题。因为你做题做得多了，肯定会遇到典型题，考试也就是考典型题，翻来覆去，要不换个问题，要不换个条件。题做多了，确实有效果。

对于生物的学习记笔记，是有效的学习方法。在生物学学习中，主要有阅读笔记、听讲笔记和观察笔记三种。(1)阅读笔记要想使学到的东西长期储存、随时提取、应用自如，就要在读书时，随时作读书笔记。阅读笔记主要有以下几种。①抄写笔记，又分为全抄和摘抄，做这种笔记应注意抄后校对，避免漏误，然后标明出处，以备日后查考。②卡片笔记，卡片内容不限，因人而定，但一般应具有资料类别、编号、出处、著者姓名，正文等内容。需要注意的是，每张卡片写一个内容，并及时进行分类归档或装订成册。③批语笔记，即在书页空白处随手记下对原文的个人意见和心得体会等。④符号笔记，即在原文之间标注符号以对原文加深理解。常用符号有黑点、圆圈、直线、曲线、双线、虚线、箭头、方框、三角、惊叹号、问号等。作符号笔记应注意两点：一是符号意义必须明确，并且要贯彻始终;二是符号不能过多过密，否则重点难以突出。⑤概要笔记，即对某本书或某篇文章用自己的语言概括写出其重点内容。(2)听讲笔记：课堂听课的笔记，做这种笔记的突出矛盾是记的速度赶不上讲的速度，为此要做到“三记三不记”即重点问题、疑难之处，书上没有的记;次要问题、易懂之点、书上有的不记。另外要学会总结：对比观察有利于迅速抓住事物的共性和个性，从而把握住事物的本质。如观察线粒体和叶绿体的结构时，就要先异中求同：它们都有双层膜，都含有基粒、基质、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求异：线粒体的内膜折叠成崎，叶绿体的内膜不向内折叠;线粒体有与呼吸作用有关的酶，且酶分布在内膜、基粒、基质中;而叶绿体内有与光合作用有关的酶，而酶分布在基粒层和基质中;叶绿体中有叶绿素，而线粒体中没有。在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等

第二篇：我爱学习演讲稿

有关我爱学习演讲稿范文1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

我是XX，学习是每一个学习必备的技能，我们的职责就是学习，或许在学校的时候会感觉到很枯燥他也会感觉到很无聊，但是我们一直在鼓励着自己，现在也是高中的最后阶段，我们为了今后自就能去到自己理想的大学，我们现在必须热爱学习，是，现在我们的压力确实很大很多的同学都在抱怨，但是这是没用的，我们其实更需要正视起来，这也是最后的一个阶段了，学习是没有尽头的`在我们学习的过程中就是经历很多心酸，其实也要想到一点就是我们在学习的过程中幸苦，同时跟我们同样的一些人大家都在努力，我们要有这么一个意识，就是我们在这个时候不努力，不热爱学习，过了时间就没有机会了。

说到热爱学习，其实学习是从很多方面出发的，学习没有一个准确的定义，到底什么是学习，其实我的看法就是，当我们觉得自己收获了，自己学到了，那就是学习，往往不需要别人来判断我们自己，我们是不是在学习，这有很多种啊，怎么可能做到让每一个人都很满意，沃恩你学习是没有尽头的，学习也是没有绝对的定义，但是从我们现阶段来思考的话，那就是需要好好地学习课本知识，上好每一节课，在学校的时间还是不要浪费的好，作为一名高中生我们还是应该为自己的前程考虑的，所谓的前程就是大学，我们的现阶段的目标就是让自己在不久的将来不后悔，我们先不谈论自己能不能考上一所理想的大学，至少不能让自己后悔，这是必然的。

其实在很多时候后悔并不是一件好事，我们后悔了就证明自己没有努力，在这最后的时间里，学习是我们应该主动去做的那么一件事情，学习有压力但是做什么又没有压力呢，特别是我们现在，其实很多同学不是那么喜欢学习，只是为了考试让自己而学习，我看来这问题有点严重，其实这是跟我们今后息息相关的，我们喜欢学习的学习效率，跟逼着自己学习的学习效率这很显然，明显就是前者好一点，今后的路还长，但是我们现阶段的时间确实是不多了，我们为什么不让自己热爱学习，当然这不是一下子的事情，这也需要我们经过长时间的一个沉淀才会积累的东西。

热爱学习我们需要慢慢的培养自己，当我们具备这个技能的时候，有了这个兴趣的前提学习起来自然就不一样了，还是那句话热爱学习学习的效率肯定不一样，大家开始吧！

有关我爱学习演讲稿范文2

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我演讲的题目是《勤奋学习，报效祖国》。

革命前辈们的千转百折，风刀雨剑，用鲜血换来今天和平幸福的生活。60年来，体育健儿们一次次的夺冠，让世人再也不敢将“东亚病夫”的帽子扣到中国人的头上；中国经济的快速腾飞，让世界惊呼“中国来了！”海外华人们终于可以挺直腰杆，自豪地宣称“我是炎黄的后代”。

今天，中国这条东方巨已经腾飞，各行各业的人的用不同的方式

表达着对祖国的爱：老师尽心上好每一堂课，农民勤劳耕好每一块田，工人严格造好每一件产品，交警坚持站好每一班岗，清洁工细心扫好每一段街道，其实爱国不需要空洞的口号，不需要华美的词语，不需要信誓旦旦的宣言，要的只是每个炎黄子孙踏实地做好自己本职的工作。那么作为未来世界主人的我们，又能做些什么，让祖国因为我们而骄傲自豪呢？

我认为我们作为学生只有勤奋学习，才算是最好的.爱国。然而勤奋只属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人，因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王；因为勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明；因为勤奋，中国古人才给我们留下了悬梁刺股，凿壁取光，囊莹映雪的千古美谈。所以，为了祖国的明天比今天好，我们有决心全神贯注地听好每一节课；为了中华民族这条巨龙飞得更高，我们有决心攻克遇到的每一道题；为了让日本美国及全世界都景仰中国，我们有决心保质保量完成每一次作业！

有关我爱学习演讲稿范文3

尊敬的各位老师：

你们好！我是五年级七班的陈一铭，我演讲的题目是《在读书中成长》。今年我已经10岁了，我的收获便是养成了阅读课外书籍的好习惯。我是如何养成这个好习惯的呢那，还有一段经历呢！三年级的时候，我一写作文都发急。妈妈发现后，为我定购了很多种报刊和书籍，并规定我每天要读3 篇美文佳作。唉，母命难违，我只好囫囵吞枣地开始读，结果妈妈却说不认真读的不算，我没办法，又气急败坏读了起来就这样一天又一天，我迷上了阅读，没有书的日子简直像世界末日一样。阅读，可以使人增长见闻，每天一篇好文章已令你的学问增添不少，可以使你心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼益范。阅读，更可以帮你解闷，当你十分郁闷的时候，可以读书，看看文章，就可以助你陶养性情除此之外，你还可以找不同种类的书来阅读，例如：惊险刺激的侦探小说、有关历史的.四大名著等。阅读科幻小说，可以把自己当作其中的主角，进入书中的情节，让思维插上想象的翅膀飞翔。阅读一些有关旅游的书籍犹如身临其境，到了世界各地朋友，当有人问“你为什么要读书”恐怕你会有很多答案，但我要告诉你们的就是像周总理一样：为中华之崛起而读书。我的演讲完毕，谢谢大家！

有关我爱学习演讲稿范文4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是XX班的XX，非常高兴在这里演讲，我想要说的是关于学习，在学习当中我们每个人都有自己的不同的方式，调整好自己的状态是非常的重要的，现阶段我们就是学习，学习也是我们的主要任务，我们应该主动一点去学习好，在学习当中要主动，在这样的一个好的环境下是最好的时候，热爱学习其实也是的作为一名学生应该要有的修养，并不是说谁学习好就是谁及时热爱学习，在学习当中要有自己的态度，这个态度是非常关键的，我们现在是处在一个好的阶段，也是很好的年纪，学习是我们的'主要任务。

同学们我们每天花了多少时间在学习上面，这些大家有没有想过，学习其实也是有两种状态，一种是有有效率的学习，一直是没有效率的学习，我们在学校肯定是要好好的学习，学习的时间都是规定好的，什么时候上课，什么时候自习，这些都是学校的安排，但是除了这些之外我们更加应该主动的一点，让自己处在一个有效率的学习环境下面，不管是在什么阶段这都是非常有必要的，多话时间学习总是能够比别人激烈的更多，这是毋庸置疑的，大家要知道学习是自己的事情，除了每天的上课之外我们主动的学习就是一种突破，这一点非常的有必要，学习是我们的主要任务，学习也是我们一定要去做好的事情，不管是在什么时候都应该清楚学习能够给我们带来的好处。

同学们平时我们可以多花一点时间搞好自己的学习的，现在我们的学校是丝毫的不紧张，以后步入初中之后肯定学习压力就会更大，我们应该要对自己有要求一点，热爱学习看上去很难，但是其实也就是在我们的日常行为当中，只要我们坚定好态度就能够搞好学习，喜欢学习才能够让自己的成绩提高，到了热爱的地步更加如此，现在我们要去做好的事情还有很多，这是我们应去做好的事情，在学习阶段就应该搞好学习，不管是在什么时候这些都是非常有必要的，现在包括以后都是应该这样，学习是自己的事情，在最好的年级努力一把，搞好自己的学习，这是最基本的事情，同学们让我们养成一个良好的学习习惯，未来的时间还有很长，一定不能够马马虎虎，坚持搞好学习。

第三篇：我爱学习作文

我爱学习作文

我爱学习作文

（一）我爱学习我爱学习学习能丰富我的知识，给我带来许多乐趣，而且让我明白许多的道理。记得那时，我才刚上幼儿园，根本不热爱学习，在我眼里学习只能让我更加劳累，没有自由，而不学习却能让我非常的轻松，很自由，天天都没有学习的烦恼，无拘无束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，却离我越来越远，有一次，我偷偷地听到一个人对另一人说：“今天我又得红星了。”另一个人说：“我也是。”“听说任博一个颗红星都没得到。”“那个笨蛋还能得。”听到这个消息，我决定发奋图强，不再让那些人看不起我，要做一个让别人对我刮目相看的学生，从那天开始我认真学习，也开始爱上学习，不讨厌它也不为此而烦恼，慢慢的，我就上了小学一年级，也爱上了读书，从书中我了解高尔基的名言：书是人进步的阶梯，经过我不屑的努力，我由一位普通的小学生变成了学习委员，我为此感到骄傲。

虽然，我当上了学习委员，但是我以后也一定要好好学习，天天向上，不能马马虎虎，不要辜负老师和父母的期望。我决定一定要当科学家，造出对人类有益的东西。如果知识是沃土，我就是小苗，所以我们要不断的学习，才能变成参天大树，我希望同学们要热爱学习，变成参天大树，长的要报效祖国。

我爱学习作文

（二）我爱学习，学习中的趣事像海边的贝壳一样多，又像天上的星星那样不计其数。

记得那时，刚上小学的我，根本不热爱学习，在我眼里学习只能让我更加劳累，没有自由，而不学习却能让我非常的轻松，很自由，天天都没有学习的烦恼，无拘无束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，却离我越来越远，我这是意识到，从那以后我开始奋发图强，把我的学习提上去。慢慢的小朋友们又回到了我身边，我们一起讨论问题。

我现在觉得在我心中学习不再枯燥，而是快乐。

在我每次放学回家都回去特长班，跆拳道能让我锻炼身体，回到家，我都会拿出今天学的内容在复习一遍，又不就看点书做一些习题。妈妈三番五次地叫我去睡觉，可我正学在兴头上，怎肯罢休？我对妈妈的催促置之不理，旁若无人，继续学习。

我觉得学习是一种快乐，如果知识是沃土，我就是小苗，所以我们要不断的学习，才能变成参天大树，报效国家！

从这一刻起我要努力学习，>这就是我，一个爱学习胜过一切的我！让我们一起努力加油吧！

我爱学习作文

（三）自从我懂事起，妈妈就常常拿儿童读物教我看图识字。天长日久，我就被那些五颜六色的图片和精彩的>故事所吸引。当我学会拼音后，我就迫不及待地试着拼读，还让妈妈给我买带拼音的书。我常常搬着小板凳坐在院子里有模有样地读起来。

渐渐地，随着年龄的增长，我已能不看拼音读文章了。在读书中，我了解了许多有趣的故事，也明白了许多做人的道理。

再后来，我已能熟练地把一篇课文读下来，因此，我更加爱读书了。记得有一次，我在放学的路上看起了刚借到的漫画书，故事中搞笑的情节深深地吸引了我，就在这时，随着“砰”的一声响，我的头狠狠地撞在了电线杆上，我疼得赶紧捂住了头„„等回到家里，我把事情的来龙去脉讲给了妈妈听，原想会把妈妈逗笑，可妈妈听后，严厉地批评我：“走路时怎么能看书呢？那样即容易造成近视，又会出现危险，以后可不能这样了，知道吗？”看妈妈认真的样子，我才知道错了„„

现在，读书成了我生活中不可缺少的一部分，我的书柜中摆着各种各样的图书，一有空闲，我就随手拿起一本看起来，在读书中，我获得了无穷的乐趣！

第四篇：我爱学习（最终版）

我爱学习

我爱学习，学习中的趣事像海边的贝壳一样多，又像天上的星星那样不计其数。其中到大自然中去进行观察，把看到的、听到的写下来，我觉得是最有趣的事了。

记得有一次，老师让我们写一篇《找春天》的日记。于是，星期天我跟奶奶兴致勃勃地来到趵突泉。一进门，我首先看到迎春花，那一朵朵鹅黄色的花并不大，像一个个小喇叭，花的技条长而细，花儿多得几乎把花枝盖了起来，青枝黄花，搭配得多么美丽，迎春花在春天最早开放，它第一个向人们报告春天的到来，给大地增添了金色的光彩。我又看到小草从地下探出头来，颜色是多么鲜，多么嫩。从趵突泉出来我们又来到泉城广场，只见人们精神焕发，有的在放风筝，有的谈笑风生，我还看见人们都换上春装

这一天，我找到了春天，玩得开心极了。回家后，我把这一切很快地写了下来。我体会到了生活是写作的源泉，真实是作文的第一生命，我真的觉得观察与写作是件有趣的事。

西坪中心小学五年级：王晗

第五篇：我爱学习快乐多

我爱学习快乐多 教学目标：

1.了解学习动机，学会树立正确的学习动机； 2.在讨论与反思中找到合适的学习动机； 3.找到学习的兴趣，感受学习的快乐。教学重难点：

1.重点：学会树立明确且合适的学习动机，培养学习兴趣； 2.难点：让学习兴趣持久下去。

教学方法：谈论交流法、自我探索法 教学过程：

一、导入

新的学期开始了，我们又迎来了新的学习生活，说到学习，我想问问大家：你们喜欢学习吗？为什么？

看来多数的同学是不喜欢学习的，因为它让我们很辛苦，剥夺了很多休闲和娱乐的时间，尤其是我们的努力付出却没有看到结果的时候，就会感到很有压力，很烦躁。其实学习是一件很美妙的事情，它可以让我们获得知识，开阔视野，丰富经验。这堂课就让我们来一起探索学习的快乐吧！

二、讲授新课 1.学习快乐探索吧

学习是快乐多还是痛苦多？ 学习的快乐有： 学习的痛苦有：

世界上有什么事是不需要付出努力，便会有收获的？ 一个人的成功是需要汗水与努力的，一棵小草的成长也是要突破土壤的阻碍，经得住风吹雨打的考验，才能长成春风吹又生的力量。

学习到底对我们有多重要？请试想一下：假如这个世界上没有了学习，会怎样？

一个婴儿如果不学习，他将不会吃奶，那么将不能生存；一个儿童如果不学习，他将不会长大，那么就不能自理；一个少年如果不学习，他将不会懂得，那么就不能发展；一个成人如果不学习，他将不会前进，那么就不能成就；一个老人如果不学习，他将会落伍，成为井底之蛙。学习是前进的力量，没有了学习，也就没有了人类的进步，也就没有了时代的发展，不会有今天一切的发明创造，人类可能还过着最原始的生活状态。2.学习动力发源地 一次，校长来给大家上课，问同学们：“你们为什么读书？”这时一位12岁的小男孩回答说：“为中华崛起而读书”。大家知道这个小男孩是谁吗？——周恩来。我们敬爱的周总理在年少时就有如此的报复和胸怀，为了这个目标，他忘我地工作，无私地奉献了自己毕生的精力。现在我想问问同学们：你们为什么而读书呢？ 伟大的毛主席曾说过这样一句话：“一天不学习，赶不上刘少奇。”试想如果我们一直不学习，那我们会怎样？

每个人读书的目的都不尽相同，但我们有一个最根本的宗旨就是为了将来生活得更好，为了社会贡献自己的力量。3.学习经验交流会

（1）学习目标必不可少

美国耶鲁大学进行过一次跨度20年的跟踪调查。最早，这个大学的研究人员对参加调查的学生们提了一个问题：“你们有目标吗？”90％的学生回答说有。研究人员又问：“如果你们有了目标，那么，是否把它写下来呢？”这时，只有4％的学生回答说：“写下来了。”

20年后，耶鲁大学的研究人员跟踪当年参加调查的学生们。结果发现，那些有目标并且用白纸黑字写下来的学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外的没有这样做的学生。他们创造的价值超过余下的96％的学生的总和。那么，那96％的学生今天在干什么呢？研究人员调查发现：这些人忙忙碌碌，一辈子都在直接或间接地帮助那4％的人在实现他们的理想呢。

流沙河的《理想》诗是这样说的：“理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”目标在人的一生中具有引导和动力保障作用，不可不重视。

心理学家曾经做过这样一个实验：

组织三组人，让他们分别向着10公里以外的三个村子进发。

第一组的人既不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三公里，就开始有人叫苦；走到一半的时候，有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到头，有人甚至坐在路边不愿走了；越往后，他们的情绪就越低落。

第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是，大家又簇拥着继续往前走。当走到全程的四分之三的时候，大家情绪开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还有很长。当有人说：“快到了！”“快到了！”大家有振作起来，加快了行进的步伐。

第三组的人不仅知道村子的名字、路程、，而且公路旁每一公里都有一块里程碑，人们便走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行进中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。

心理学家得出了这样的结论：当人们的行动有了明确目标的时候，并能把行动与目标不断地加以对照，进而清楚的知道自己的行进速度与目标之间的距离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力到达目标。

马拉松运动员的故事

山田本一是日本著名的马拉松运动员。他曾在1984年和1987年的国际马拉松比赛中，两次夺得世界冠军。记者问他凭什么取得如此惊人的成绩，山田本一总是回答：“凭智慧战胜对手！”

大家都知道，马拉松比赛主要是运动员体力和耐力的较量，爆发力、速度和技巧都还在其次。因此对山田本一的回答，许多人觉得他是在故弄玄虚。

10年之后，这个谜底被揭开了。山田本一在自传中这样写到：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的路线仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一标志是银行；第二标志是一个古怪的大树；第三标志是一座高楼„„这样一直画到赛程的结束。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40 多公里的赛程，被我分解成几个小目标，跑起来就轻松多了。开始我把我的目标定在终点线的旗帜上，结果当我跑到十几公里的时候就疲惫不堪了，因为我被前面那段遥远的路吓到了。”

目标是需要分解的，一个人制定目标的时候，要有最终目标，比如成为世界冠军，更要有明确的绩效目标，比如在某个时间内成绩提高多少。

日本著名马拉松运动员山田本一的故事。他曾在１９８４年和１９８７年的国际马拉松比赛中，两次夺得世界冠军。当记者几次问他凭什么取得如此出色的成绩时，山田本一总是斩钉截铁地回答道：凭智慧战胜对手，取得胜利。人们都知道，马拉松比赛主要是运动员体力和耐力的较量，爆发力、速度和技巧都还在其次，因而对山田本一“凭智慧取胜”的回答，许多人疑而不信，总觉得他是在招摇夸张，故弄玄虚。然而十年后，人们终于从山田本一的自传中，验证了“凭智慧取胜”确实是他获得成功的经验所在。他在自传中写道：每次比赛之前，我都要乘车将比赛的路线仔细的勘察一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是一家银行，第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座公寓„„这样一直到赛程的终点。比赛开始后，我以百米冲刺的劲头向第一个目标冲去；到达第一个目标后，又以同样的速度向第二个目标冲去„„４０多公里的路程就这样被我分解成若干个小目标而轻松的跑完。起初，我并不是这样做的，而是把目标一下子定在终点线的那面旗帜上，结果跑到十几公里就觉得疲惫不堪了，因为我被前面那段遥远的路程吓倒了。

大的成功由小的目标铺垫而成。

制定目标时需注意：目标要明确、具体，定了大的目标，然后分成小目标逐步实现；目标要在努力后可实现的范围之内，力所能及，过高的目标实现不了会焦虑，过低目标容易实现没动力。目标要明确、大目标和小目标组成，目标决定成绩，如三个瓦工的命运

一天，一位记者到建筑工地采访，分别问了三个建筑工人一个相同的问题。他问第一个建筑工人正在干什么活，那个工人头也不抬地回答：“我正在砌一堵墙。”他问第二个建筑工人同样的问题，第二个建筑工人回答：“我正在盖房子。”记者又问第三个工人，这次他得到的回答是：“我在为人们建造漂亮的家园。”记者觉得三个建筑工人的回答很有趣，就将其写进了自己的报道。

若干年后，记者在整理过去的采访记录，突然看到了这三个回答，三个不同的回答让他产生了强烈的欲望，想去看看这三个工人现在的生活怎么样。

等他找到这三个工人的时候，结果让他大吃一惊：当年的第一个建筑工人现在还是一个建筑工人，仍然象从前一样砌着他的墙；而在施工现在拿着图纸的设计师竟然是当年的第二个工人；至于第三个工人，记者没费多少工夫就找到了，他现在成了一家房地产公司的老板，前两个工人正在为他工作。

一个人的目标直接决定了他将来的前途。

拿破仑说：“一个不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”有深刻的道理。

聪明的目标应具备的条件： 1.具体明确的； 2.可度量； 3.可实现； 4.结果导向； 5.时效性。

制定目标的SMART原则（2）学习计划不可或缺 关于计划的故事

有两个西班牙人，一个叫布兰科，一个叫奥特加。虽然他们同龄，又是邻居，但家境却相差很远。布兰科的父亲是一个富商，住别墅，开豪车。而奥特加的父亲却是一个摆地摊的，住棚屋，靠步行。

从小，布兰科的父亲就这样对儿子说：“孩子，长大后你想干什么都行，如果你想当律师，我就让我的私人律师教你当一名好律师，他可是出名的大律师;你如果想当医生，我就让我的私人医生教你医术，他可是我们这里医术最高的医生;如果你想当演员，我就将你送去最好的艺术学校学习，找最好的编剧和导演来给你量身定做角色，永远让你当主角;如果你想当商人，那么我就教你怎样做生意，要知道，你老爸可不是一个小商人，而是一个大商人，只要你肯学，我会将我的经商经验全都传授给你!”

奥特加的父亲则总是这样对儿子说：“孩子，由于爸爸的能力有限，家境不好，给不了你太多的帮助，所以我除了能教你怎样摆地摊外，再也教不了你任何东西了。你除了跟我去学摆地摊，其他的就是想也是白想啊!”

两个孩子都牢牢地记住了自己父亲的话。布兰科首先报考了律师，还没学几天，他就觉得律师的工作太单调，根本就不适合他的性格。他想，反正还有其他事情可以干，于是，他又转去学习医术。因为每天都要跟那些病人打交道，最需要的就是耐心，还没干多久，他又觉得医生这个职业似乎也不太适合他。于是，他想，当演员肯定最好玩，可是不久后，他才知道，当演员真的是太辛苦了。最后，他只得跟父亲学习经商，可是，这时，他父亲的公司因为遭遇金融危机而破产了。

最终，布兰科一事无成。

奥特加跟父亲摆了几天地摊后，就哭着不肯去了，因为摆地摊日晒雨淋不说，还常遭人白眼。可是，一想到除了摆地摊，再也没别的事可干，他又硬着头皮跟父亲出发了。可是，还没干几天，他又受不了了，又吵着闹着不肯去了。因为没事可干，不久，他又跟着父亲出发了。

慢慢地，他竟然从摆地摊中发现，要想永远摆脱摆地摊的工作，就得认真地将地摊摆好。结果，几年后，他终于拥有了自己的专卖店。30年后，他拥有了属于自己的服装集团。如今天，该集团在世界68个国家中总计拥有3691家品牌店，一跃成为世界第二大成衣零售商。奥特加以250亿美元个人资产，位列《福布斯》2010年世界富豪榜第9位。

感悟：人并不是选择越多越好，因为多了反而拿不定主意，无法坚持到底。反而是那些没有选择的人，最终获得了成功。

一个德国孩子对他的爸爸说：“爸爸，我周末想去游乐常”他的爸爸通常不会直接说行或不行，而是会问孩子：“你计划好了吗?你想跟谁一起去?去什么地方?怎么去?”如果孩子说：“我还没有计划好。”爸爸就会说：“没想好的事就不要说，如果你要去，就要计划好。”

第11种习惯做事有计划

永远不要把你今天可以做的事留到明天做，延宕是偷光阴的贼。——狄更斯

要学会强迫自己天天读书，不要把今天的工作搁到明天。今天丢弃的东西，明天怎么也补不上了。——苏霍姆林斯基

敏捷而有效率地工作，就要善于安排工作的次序，分配时间和选择要点。只是要注意这种分配不可过于细密琐碎，善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领地瞎忙等于乱放空炮。——培根

有本杂志上刊登过这么一个故事：

有一个商人，在小镇上做了十几年的生意，到后来，他竟然失败了。当一位债主跑来向他要债的时候，这位可怜的商人正在思考他失败的原因。

商人问债主：“我为什么会失败呢？难道是我对顾客不热情、不客气吗？”

债主说：“也许事情并没有你想像得那么可怕，你不是还有许多资产吗？你完全可以再从头做起！”

“什么？再从头做起？”商人有些生气。

“是的，你应该把你目前经营的情况列在一张资产负债表上，好好清算一下，然后再从头做起。”债主好意劝道。

“你的意思是要我把所有的资产和负债项目详细核算一下，列出一张表格吗？是要把门面、地板、桌椅、橱柜、窗户都重新洗刷、油漆一下，重新开张吗？”商人有些纳闷。

“是的，你现在最需要的就是按你的计划去办事。”债主坚定地说道。

“事实上，这些事情我早在15年前就想做了，但是一直没有去做。也许你说的是对的。”商人喃喃自语道。后来，他确实按债主的主意去做了，在晚年的时候，他的生意成功了！

做事没有计划、没有条理的人，无论从事哪一行都不可能取得成绩。一个在商界颇有名气的经纪人把“做事没有条理”列为许多公司失败的一个重要原因。

事实上，做事有计划对于一个人来说，不仅是一种做事的习惯，更重要的是反映了他的做事态度，是能否取得成就的重要因素。对于孩子来说，做事有计划同样是非常重要的。

如何制定学习计划？

1.量身制定：因为每位同学的基础各异，接受新知识的能力不同，所以选择目标一定要切合自己的学习实际，要正确估计自己的知识和能力、估计能够自己支配的时间，了解自己学习上的缺欠和漏洞。

2.要合理安排常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间主要是用来完成老师当天布置的学习任务，消化当天所学的新知识。自由学习时间是指完成老师布置的学习任务后归自己支配的时间，这一时间可用来预习、复习功课，查缺补漏和进行课外阅读、训练等。

3.劳逸结合：计划要全面，要符合素质教育的基本要求。中学生不能成天只讲读书，智育只是人追求全面发展的一个方面，除此，还有德、体、美、劳等。因此，在制定计划时还要安排锻炼身体的时间、娱乐的时间以及充足的睡眠时间等。

4.要做到“长计划，短安排”。在一段较长时间内应当有个大致安排，每星期、每天干什么，也应有个具体计划，长远计划可以使具体计划有明确的实现目标；短安排，则可以使长计划的任务逐步落实。

5.计划要留有余地，不要定得太死，太满，太紧，要留出机动时间，可作必要的补充和安排。

另外，需提醒同学们的是，学习计划不是制定给老师或家长看的，更不是用来装璜门面的，而是指导自己学习行为的准则。计划一旦制定，就要严格执行。计划执行一段时间后，一定要检查计划内的任务是否完成，没有完成计划的原因是什么„„通过检查，立即采取相应措施，调整补充计划或排除干扰计划执行的因素等

每天要对自己的计划实施情况做一个反思。认真总结，反思不足。（3）学习方法至关重要

有了合适的学习方法能够达到事半功倍的效果。有的同学很努力，每天花大量的时间学习，但成绩依然一般，没多少进展，所以容易自暴自弃，认为自己很笨，不是学习的料，实际上是因为错误的学习方法。如何选择恰当的学习方法

根据研究发现，孩子的学习方式可以分成以下三种类型： 视觉主导型（Visual Learners）：以视觉输入为主要学习途径的孩子喜欢通过“观看”来接受信息。他们往往使用图像或者影像来思维，容易接受图表、带有插图的文本和视频类的学习材料。下课之后，他们能记住的大多不是老师说了什么，而是老师给大家展示了什么，包括老师的肢体语言。据观察，出色的视觉主导型学生者常常具有 “过目不忘”的本领，但是单靠“听”课却往往记不清楚讲了什么。他们大多拥有出色的阅读能力，可以在书面材料中快速找到需要的信息，所以对阅读充满了兴趣和信心。在设计课件时和上课过程中，老师如果考虑到使用形象生动的信息展示方式，比如使用幻灯片，互动白板课件或者视频资料，配合讲解，会从很大程度上帮助这一类孩子的学习。不仅如此，如果老师讲课时发现孩子喜欢在本子上写写画画，做笔记或者是貌似在随手涂鸦，请注意这很有可能是视觉型学习者在帮助自己学习记忆哦！

听觉主导型（Auditory Learners）：这一类学习者占学生的大多数，习惯于主要通过“倾听”来获得信息。他们更容易接受讲座和演讲类的教学方式，并乐于参与到讨论活动中。老师系统的分析和精彩的讲解会给他们留下深刻的印象。下课以后他们记住的是老师说过的话和表述的方式，甚至语气！“老师的话还萦绕在耳畔”，优秀的听觉主导型学习者可以轻松做到一字不漏地复述老师讲过的内容。不仅如此，这一类学生者的语言学习能力通常很强，尤其是词汇方面的学习能力。与此同时，他们也拥有出色的口头表达能力和对音乐的感知能力，所以听觉主导型学习者相对而言具有更明显的语言学习天赋。据观察，绘声绘色的“讲”课能帮助这一类学生掌握所需要的信息，但如果只是写下内容让他们自己阅读就不容易那么快地理解或者记住。值得推荐学生尝试的学习方法是出声朗读和使用录音类材料，这样可以有效帮助他们更好地理解和记忆。

动觉主导型（Kinesthetic Learners）：包括触觉主导型的学习者（tactile Learners）。这一类学习者在人群中的比例最小（5%左右），在课堂上表现很活跃，但容易被人误解为调皮捣蛋的学生，也常常引起父母们的担心。这一类学习者有效获取信息的方式就是“动”。他们需要运动的状态才能集中注意力，所以如果看到您的孩子或者学生在座位上坐不住，老是动来动去甚至“影响” 旁边的人，请不要强迫他们安静下来，因为这很有可能才是他们能够认真学习和思考的状态。最适合他们的学习方式就是“动手动脚”，因此各类需要学生动手或参与制作过程的活动（hands-on activities）以及离开座位运动起来的活动，都可以帮助他们学习和理解，只要事先清楚告知到底要怎么做（因为他们常常在没有听清楚指令的情况下就跃跃欲试了）。比如在沙子上写字就比用纸和笔写字更能吸引动觉/触觉主导型学习者。有意思的是，动觉主导型学习者通常都具有很高的表演天赋，大多会成为出色的演员，舞蹈者和运动员。曾经有一位学生，他是当时班上最坐不住的学生，就是个篮球和高尔夫球的小高手。需要提醒的是，动觉主导型学习者会容易被误解为有ADD 或者ADHD(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)，即俗称的“多动症”。然而实际上大部分有所谓“多动症”表现的孩子都只是因为没有接受适合自己的教育（包括在家庭和在学校里）而被贴上这样的标签，尤其是在小学以上的阶段，因为表演类和活动类的学习方式慢慢地就不那么常见了。这时就需要教师和家长们尝试使用不同的方法来进行引导。

从前面的分析可以看出，孩子的学习效果很大程度上取决于所使用的学习方法，是否选择了适合的学习方法对于孩子自信心的培养和兴趣的建立起着重要的影响。当然，不是所有的学生都只能被归为这三类中的某一类，也有部分孩子的常态学习方式是两种甚至三种的综合。不论怎样，在充分了解孩子特质的基础上选对合适的学习方法，就能有效引导孩子走向快乐而成功的学习之路。

选择学习方法：1.因人而异，适合自己的才是最好的。2.别人的可借鉴，但不可全照搬。3.方法要时常总结，依情况有所改变和提升。（4）学习兴趣势在必行 兴趣是最好的老师

要学、想学，首先要对学习有兴趣。从小学三年级开始，我就对数学产生了兴趣，并多次在竞赛中获奖。初中时，又对自然科学产生了热情，获得了省自然科学竞赛一等奖和数学竞赛二等奖。进入高中后，随着年龄增长，知识面的拓宽，我的兴趣逐渐转移到了化学和生物学上，最终在这两个学科的竞赛上都取得了不错的成绩。

兴趣，是指一个人力求认识某种事物或从事某种或活动的心理倾向。有人说过，“兴趣是人最好的老师”。人都会因为兴趣而执着于某一样活动，并在最后取得或小或大的成功。很多人都会说“哎呀，我要是对唱歌、旅游、玩等好多事情都感兴趣，可是就是对学习不感兴趣，我也想学习成绩好，怎样能让我对学习感兴趣呢？” 首先，不要先入为主的认为自己对学习不感兴趣，要注意感觉每一个可能让自己感兴趣的细节。

了解自己对哪门课兴趣最大，对哪门课兴趣最小。仔细想想为什么会这样。要扩大自己的活动范围不只去做自己感兴趣的事，而充满兴趣的要去做一切可能做的事情。作为学生，因为个体的认知结构不同，每个人都可能出现对个别课程不感兴趣的情况。但为了系统的掌握知识，建立合理的认知结构，我们必须把心里对一些课程的排斥放下。积极的参与，从心理上亲近，以一种好奇眼光看待这些课程。而且，所有的知识都是融会贯通的，你可以以自己感兴趣的科目为出发点，将所有的知识体系化，从而培养对其他功课的兴趣。其次，认真是对产生兴趣的重要来源。

许多抱怨对学习没有兴趣的人都没有真正认真的对待学习，其实，认真是和兴趣成正比的，你的学习认真了，不仅会取得好成绩，还能享受知识本身给你带来得成就感，成就感和好的成绩就会刺激你对学习的兴趣，而兴趣又会促使你更加认真的去学习，从而取得更好的成绩。形成良性循环，互相促进，学习的兴趣会越来越浓，甚至到入迷的地步。第三，寻找积极的情绪体验 情感是滋生兴趣的催化剂，积极的情感体验会使人将一种行为进行下去，中学生在学习过程中要调节自己的情感，不要抱着消极的或应付的态度去学习，努力在学习中获得真正的乐趣和满足，还可以寻找课本中对自己成长的种种帮助和好处，这些都有利于学习兴趣的提高。第四，科学安排学习时间

一般的说当一个人连续长时间的学习同一内容时，就会感到乏味和疲劳。因此，同学们要劳逸结合。该休息时休息，该学习时学习，而且学习时间安排要科学。文理科交叉、难易交叉，才能效能最大化。另外，每天在固定的时间学习也是保持学习兴趣的方法，习惯在特定时间出现的兴奋性和学习密切相关哦。第五，勤于计划，总结，知己知彼

对每一个科目内容、自己的程度有一个明确的认识，知道自己在进步可以促进成就感，知道自己离目标已经很近可以激发出兴奋和激情。这些都是学习的的动力，如果你给自己作了明确的分析，你会发现你的学习兴趣简直是在呈几何技术增长呢。当你已经已经能在每个课本里寻找到无数的快乐和成就时，你还能说自己没有学习兴趣吗？（5）学习信念坚定不移

每一个人都见过成功的彩虹，都尝过成功的喜悦，而成功的秘诀是什么呢？那就是坚持不懈的精神。

从毛毛虫蜕变成蝴蝶，是一个艰难的、痛苦的过程，但它并没有因此而放弃，而是凭着坚持不懈的精神，最终赢得了美丽；蚌壳里钻进了一粒细小的沙粒，使它不断地分秘汁液，这种过程是一种折磨，是一种煎熬，但它并没有向困难低头，而是凭着坚持不懈的精神，一层一层地包裹着这粒细小的沙，最终它孕育出了绚丽夺目的珍珠。

事实证明，无论多么艰难的事情，只要你有着坚持不懈的精神，你就一定会战胜困难，收获成功的硕果。

海伦·凯勒，是个家喻户晓的人物，她是一个在无声的黑暗世界里摸索的少女，但她并没有因此而自暴自弃，而是以她惊人的毅力和坚持不懈的精神，掌握了许多的知识，创造了生命的奇迹。

贝多芬，这位着名的音乐家，创作了许许多多优秀的音乐作品。（励志文章 www.xiexiebang.com）风华正茂的他，面对失聪这一致命的打击，并没有向命运低头，而是更加努力地创作音乐，凭着坚持不懈的精神，他创作了举世闻名的《命运交响曲》。这是他心灵的呼唤，是他灵魂的发泄。

爱迪生，这位给人类世界带来光明的科学家，在他发明电灯的时候，屡次碰壁。面对2000多次的失败，他并没有放弃，仍然执着地追求着，废寝忘食地钻研着，终于，他凭着自己坚持不懈的精神，取得了成功，从此，人类的夜晚不再只有黑暗陪伴，而是变得更加美丽，更加明亮，更加繁华。