“我爱学习_我会学习”班会教案

第一篇：“我爱学习_我会学习”班会教案

“我爱学习，我会学习”主题班会教案

一、班会主题： 爱学习，我会学习

二、时间： 2016年3月20日

三、参加人员：七（8）班全体学生和老师

四、班会目标：

1、回顾“三爱”的具体内容。

2、通过主题班会活动使学生践行“三爱”中的“爱学习”部分，了解学习的重要性。

3、能在老师的引导下和参与讨论的过程中正视自己在学习中的不足之处，改正不良的学习习惯。

三、过程设计

1、由主持人致辞，班会开始。

老师和同学们，大家早上好！我们今天的班会题目是“我爱学习，我会学习”！现在我宣布，班会正式开始。

2、老师导入。

同学们，这段时间我们一直在学习“三爱”，请同学们回忆，这“三爱”分别是什么？今天我们的班会内容便与其中一项内容“爱学习”有关。

（1）（出示课件2-5）同学们，谁能说说这则漫画说了什么内容？

（2）所以（出示课件6）你能谈谈在你的学习过程中，是否也能从良好的学习习惯中受益？或者说说你认为哪些可以称为良好的学习习惯？你又在学习中获得了哪些好处？

（3）下面我们继续来听一首我们都很熟悉的歌，然后说说在这首歌里，小男孩都做了哪些事情？（出示课件7，并放视频）

（4）看完了视频，请同学们说说小男孩都做了哪些事情？（出示课件8）（5）所以，（出示课件9）我们都是初中学生„„（齐读）

（6）那我们上课的时候又是否如我们读的一样呢？请看（出示课件10），你是其中的哪一位？请谈谈感想。

（7）所以，坐在教室中的我们应该（出示课件11），这不但是对课堂的尊重，也是对我们自己身体的爱护。

（8）回顾我们以往的学习生活，我们一起来玩一个小游戏，看看你能否争得“小奖杯”？（出示课件12），先讨论，再告诉老师，你能走到哪一级台阶？（9）从这个小游戏中，可见（出示课件13）。

（10）（出示课件14）老师还把一些良好的学习习惯编成一首“拍手歌”，现在我们可以找同桌或者前后桌，一起变玩边读一读。

（11）相信同学们通过这堂班会课，一定收获多多，（出示课件15）现在请同学们拿出老师发下的那张练习，想一想„„(出示课件16)

二、结束语。

最后希望同学们上完这节课后能养成好的学习习惯，学会学习、爱上学习，做一个学习的小主人！

第二篇：我爱学习主题班会教案 八班

《我爱学习》主题班会活动方案

八（5）班

【活动目的】

1、让学生体验学习的重要性，提高学生的学习兴趣，懂得只有在学习过程中才能了解大千世界，探求真理等；

2、让学生明白现在是学习的黄金时期，要抓紧每分每秒进行学习；

3、让学生明白学习不仅仅是学习书本知识，更重要的是要“博学多闻”，要学习做人的道路，在实践中学习；

4、帮助学生明白，“爱学习”还要“擅学习”。在学习中要养成良好的学习习惯，爱护学习环境，学思并重等。

【活动准备】

1.问卷调查

2.《三字经》和《弟子规》相关资料。

3.美国纳尔逊中学校徽故事 4.网上下载相关视频

【活动过程】

1.开场白引入

播放视频《儿歌小二郎》引入学习话题

2.为什么要学习？

学生讨论发言;播放视频；老师总结

3.为什么要现在学习？ 3.学生注音；《三字经》背诵比赛；相关故事讲述；学生发言；老师总结

4.学习要求学什么？

学生讨论发言； 故事讲述； 老师总结

5.学习要求怎么学？

比一比谁的学习习惯好；问卷调查；6.老师最后总结点题

《弟子规》学习篇诵读讲解

第三篇：爱学习主题班会-教案

《我是快乐小二郎》主题班会活动方案

【活动时间】九月二十号 【活动目的】

1，让学生体验学习的重要性，提高学生的学习兴趣，懂得只有在学习过程中才能了解大千世界，探求真理等；2，让学生明白现在是学习的黄金时期，要抓紧每分每秒进行学习；3，让学生明白学习不仅仅是学习书本知识，更重要的是要“博学多闻”，要学习做人的道路，在实践中学习；4，帮助学生明白，“爱学习”还要“擅学习”。在学习中要养成良好的学习习惯，爱护学习环境，学思并重等。【活动准备】 1.问卷调查

2.《三字经》和《弟子规》相关资料。3.网上下载相关视频 【活动过程】 1.开场白引入

播放视频《儿歌小二郎》引入学习话题 2.为什么要学习？

学生讨论发言;播放视频；老师总结 3.为什么要现在学习？

学生注音；《三字经》背诵比赛；相关故事讲述；学生发言；老师总结 4.学习要求学什么？

学生讨论发言； 故事讲述； 老师总结 5.学习要求怎么学？

比一比谁的学习习惯好；问卷调查；《弟子规》学习篇诵读讲解 6.老师最后总结点题

第四篇：六班爱学习班会教案

《珍惜今天，勤奋学习》主题班会教案

熊芹

一、活动目标

通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到

适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。

二、活动主题

珍惜今天，勤奋学习

三、活动形式

讲故事、讲学习方法、相声、收集名言警句

四、过程

（一）开场白

主持人：（女）有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。

（男）有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。

（女）从接受教育起，老师的教诲就在身边—勤奋学习，追求永恒。（男）我们清楚勤奋的内涵，我们收获勤奋的甘甜！（起）《珍惜今天，勤奋学习》主题班会现在开始！

（二）活动开始

1、主持人（女）：从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为勤奋而成才，并留下许多千古佳话，如“悬梁刺股”、凿壁偷光”等。首先，有请曾婕同学为大家讲一个“屈原洞中苦读”的故事。

曾婕：屈原小时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。

主持人（男）：有请雷雨婷同学为大家讲一个“映雪读书”的故事。

雷宇婷：晋代孙康因为家贫没钱买灯油,晚上不能看书,他觉得非常可惜,白白地浪费光阴。一天外面下起了很大的雪,半夜梦醒,见一丝亮光从窗缝里钻进来,原来是大雪映出 来的,他起身对着亮光看起书来。经过他刻苦努力终于成为饱学之士。

2、主持人（女）：智慧源于勤奋，伟大出自平凡，而那些成绩优异的同学有哪些学习方法呢？接下来让我们听听成绩优异同学的学习方法吧！郑鑫苗： 谈春宇： 王梓怡同学：

小结：没有人天生就会学习，让我们一起分析一下他们成功的原因吧！讨论中

3、主持人（男）：是啊，我们在学习中要做到A提前预习B专心听讲C不懂就问D及时改错E有学习计划

4、主持人（女）：你做到这样了吗？接下来进行下一个环节--（起）向自己承诺。主持人（男）：请每位同学根据对自己的评价订一个每日计划表。主持人（女）：请同学们将自己的计划表贴在桌子的右上角。主持人（女）：《老子》云：“不自见，故明，不自是，故彰，不自伐，故有功，不自矜，故长。”告诫我们做人不能耍小聪明，学习也一样。接下来我们看看同学甲乙是怎样学习的？

主持人（女）：有请邓云飞、张雪迪同学的相声《学习》。甲：您这说相声的也都上过学吗？ 乙：倒是念了几年书 甲：几年？ 乙：四年。甲：比我强。

乙：您上过几年学？ 甲：两年。

乙：要是两年勤学也还凑合。甲：不过说两年又不够两年。乙：哎，怎么又不够两年呢？ 甲：我闹了些日子病。乙：病了多少日子？ 甲：一年零十一个月。

乙：啊，才念了一个月的书哇！甲：还逃了二十九天学 乙：才一天

甲：那天是礼拜日 乙：哇！一天没念哪！

甲：这是说笑话，念过几天书，我的算术还比较不错。乙：您不行，算术您可比不过我，我算术最好。甲：噢，您算术好？

乙：好！加减乘除，鸡兔同笼我都学过了，小数点儿、分数点儿我都会。甲：那好，我给您出一道题，您算得上来吗？ 乙：可以。

甲：一个加一个等于几个？

乙：一个再加一个那等于两个呀！这是加法。甲：对，要是一个再减一个等于多少？ 乙：一个再减一个······这没有了 甲：怎么？

乙：您想，一个再减一个那不是没了吗？ 甲：不对了。一个减（捡）一个等于俩呀！乙：怎么会等于俩呢？

甲：嘿！怎么不明白。比如说扇子吧，这儿已经有一个了，你要再捡一个那不两个了吗？ 乙：噢，往起捡呀！甲：啊！

乙：好啊！我是往下减，你那往上捡。甲：不管怎么说你没算出来 乙：你再出一道题

甲：一竖儿，这边加一个圈等于多少？ 乙：等于十啊 甲：恩，在加上一个圈？ 乙：一百

甲：再来一个圈？ 乙：一千

甲：再画一个圈儿？ 乙：一万

甲：行，把这一竖横过来，放在这四个圈儿里边等于多少？ 乙：这······不知道 甲：糖葫芦呀！

5.主持人：他们的相声表演的精不精彩？通过他们的相声表演，你们从中得到什么启发？

（学生讲述启发）

老师：学习不能像同学甲一样投机取巧，不能耍小聪明，我们要脚踏实地，一步一步个脚印的学习。

主持人：接下来，让我们一起来念念勤学的名言警句诗句吧！

三分天才七分学，笨鸟先飞早入林。

天才在于学习，知识在于积累。

钟不敲不响，人不学不灵。

吃得苦中苦，方为人上人。

世上无难事，只怕有心人。

有了知识不去用，等于耕耘不播种。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

（三）教师寄语

同学们，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验，取长补短，每天进步一点，就是成功的开始。

（四）总结

主持人：（男）有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌，（女）有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。（起）让我们从今天做起，努力学习，天天向上！（起）《珍惜今天，勤奋学习》主题班会到此结束！

第五篇：爱学习主题班会

善学习，爱学习

设计背景：

小学阶段是人一生中最基础的学习阶段，是形成良好学习习惯的最重要阶段。这段时期的孩子可塑性很强，通过不断培养，良好习惯就能从不自觉到自觉。从被动到主动，最后内化为自身的一种素质而长久的固定下来。

小学生阶段是人形成终身习惯的最佳时期，他们如一张未曾写过的白纸，没有形成难以修正的坏习惯，且具有非常大的可塑性。行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。其中教育的核心不只是传授知识，而是善于学习，学会学习。学习是一个人在整个人生中不断获取知识的主要来源。所以，在这个阶段要让学生养成善学习，爱学习的好习惯。教育目标：

1、让学生体验学习的重要性，提高学生的学习兴趣，懂得只有在学习过程中才能了解大千世界，探求真理等；

2、让学生明白现在是学习的黄金时期，要抓紧每分每秒进行学习；

3、帮助学生明白，“爱学习”还要“善学习”。在学习中要养成良好的学习习惯，爱护学习环境，学思并重等。前期准备：

1、调查学生的学习情况

2、网上下载相关音乐、活动程序：

1、准备阶段

准备活动中涉及的文章、音乐、图片、创作主题班会演示文稿

2、实施阶段（1）讲述故事

（2）讨论同学们为什么而学习以及学生代表交流学习的方法（3）总结

教育效果及课外拓展：

通过本次活动，学生能明确自己曾经对待学习的态度，了解了学习的重要性和古代名人、现代名人有关学习的的故事，并且能从中体会到学习的重要性，养成“善学习，爱学习”的良好习惯。

在今后学习中学会养成良好的学习习惯，并且时常进行交流达到共同进步。具体活动过程：

（一）准备阶段

1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。

2、创作主题班会演示文稿。

（二）实施阶段

交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。（学生交流，教师相机出示。）

（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈（2）将勤补拙。——黄庭坚

（3）无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。——朱熹

（4）凡学之不勤，必其志之善未笃。——王守仁

5、讨论时。

同学们为什么而学习？

张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。” 李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。” 刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。”

赵凌说：“我也不清楚为什么学，没仔细想过。”

你赞成谁的观点？不赞成谁的观点？为什么？分析一下，持哪种观点，学习会产生强大而持久的动力？

6、学生根据上述材料进行讨论。

7、学生代表交流学习的方法。

五、总结

1、同学们在这节课中有什么收获？

2、学生畅所欲言。

3、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，养成善学习，爱学习的好习惯，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。