室内设计职业规划

第一篇：室内设计职业规划

性格分析：性格中性，务实肯干。肯吃苦耐劳。

工作业绩：天上人间大型酒店、下步规划：

学好专业知识——设计师必须知道各种设计会带来怎样的效果，譬如不同的造型所得的力学效果，实际实用性的影响，所涉及的人体工程学，成本和加工方法等等。这些知识决非一朝一日就可以掌握的，而且还要融会贯通、综合运用。因此，我必须要用心去实践。

增加自己创造能力——丰富的想象、创新能力和前瞻性是必不可少的，这是设计师与工程师的一大区别。工程设计采用计算法或类比法，工作的性质主要是改进、完善而非创新；造型设计则非常讲究原创和独创性，设计的元素是变化无穷的线条和曲面，而不是严谨、繁琐的数据，“类比”出来的造型设计不可能是优秀的。在日后的工作和学习中，我要更加用心观察生活，同时不断培养和提高自己的创造能力。完善美术功底——简单而言是画画的水平，进一步说则是美学水平和审美观。可以肯定全世界没有一个设计师是不会画画的，“图画是设计师的语言”，这道理也不用多说了。虽然现今已有其它能表达设计的方法（如计算机），但纸笔作画仍是最简单、直接、快速的方法。事实上虽然用计算机、模型可以将构思表达得更全面，但最重要的想象、推敲过程绝大部分都是通过简易的纸和笔来进行的。

增强设计技能——包括油泥模型制作的手工和计算机设计软件的应用能力等等。当然这些技能需要专业的培养训练，没有天生的能工巧匠，但较强的动手能力是必须的。目前我已经有很多设计经验和作品，但这对于要成为一名成功的设计师来说，还远远不够，日后，我定会更加努力完善自己这方面的能力。注重实践操作，强化工作技巧——即协调和沟通技巧。这里牵涉到管理的范畴，但由于设计对整个产品形象、技术和生产都具有决定性的指导作用，所以善于协调、沟通才能保证设计的效率和效果。这是对现代设计师的一项要求，同时也是我对自己的要求。

扎入基层，扎入市场，实地考察市场脉搏，增强市场意识——设计中必须作生产（成本）和市场（顾客的口味、文化背景、环境气候等等）的考虑。脱离市场的设计肯定不会好卖，那设计师也不会好过。我深知这一点，并且将会在实际行动中突破这一点。

一个好的职业生涯规划仅仅只是迈向成功之旅的第一步，接下来最重要的还是付诸实践。我将通过不断努力证明自己。

第二篇：室内设计职业规划

一、前言：

没有梦的人生就如同一潭死水，寂静，聊无生气。有梦的人生才有幸福可言，有追求才会有动力，或许我最终得到的并不是我全部的追求，但我可以得到与付出的相应的回报，由一开始的梦——明知不真实的梦，变成了真实的所得，我觉得这就是生命的价值所在。

花开花又落，春去春又回，马上我们就要离开大学这个美丽的象牙塔。那我们是否已经做好了进入社会的准备了呢？远大的理想总是建立在坚实的土地上，青春短暂，从现在开始，就好好规划一下我们的未来之路吧。

二、自我认知

职业兴趣：

我是一个行为上不太按牌理出牌的人，喜欢想象力与创造力的艺术，聪慧、好奇心强、思维活跃，常有不错的创意表现，小时候的我想当一名小说家或者摄影师。只是这些幻想都已经随着知识和认知的增加而逐渐远去。现在的我还是像以前那样喜欢幻想，我很想做的是室内设计方面的工作。

职业能力：

遇到打击绝不会轻易放弃的我对于人和事都比较敏感，打破旧有的体制与观念、建立新主张、找出新的技巧与理论、创造新的风潮并带领与众不同的时尚，想人所不敢想、做人所不能做。

职业价值观：

我最看重的是能力，一个人的能力可以说决定这他在工作中的地位。设计是一种创造性的的活动，它需要我们平时的不断积累、分析和理解再创造；制图，则是我们的表现手段，而这些正是我们能力的一种表现，当然其他的像团队合作、协调也是比较重要的。

综合评价：

自身优点：

（一）、工作方面：责任心强，工作态度认真投入并要求自己做到至臻完美，有一定的组织能力和领导力，有耐心，想象力丰富、思维活跃且富有创造力，并且乐于听取他人意见。

（二）、学习方面：自学能力强，涉猎广泛，动手能力强。

（三）、生活方面：喜欢帮助他人，待人热情，性格上静若处子，动如脱兔，心思细腻，生活比较随性，习惯单纯，对待事情较为执着，偶尔会有情绪低落，但很快会变得心境明朗。

（二）、学校环境分析：

我本来的专业是师范类美术学国画专业，但是我所选的职业却是相关职业的选项，本身专业开设的主要课程主要是美术学概论、中外美术史、教育心理学、教育原理、设计基础，素描人物写生、色彩静物写生、山水花鸟人物画研究等，这些课程的学习使我比艺术设计专业的学生对美有了更深一步的认识，自己对室内设计专业的理论学习为自身提供一定的理论基础，课余时间的装修公司的实习也为自身增加了实战经验。

（三）、社会环境分析：

驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢？

处于中国人力资源的鼎盛时期我们，加之金融危机让本来就严峻的就业形势更是雪上加霜，大学生就业难正日益成为社会问题，就业是民生之本。“十二五”规划纲要强调，实施更加积极的就业政策，把促进充分就业作为了经济社会发展的优先目标。有关部门的统计显示，目前每年社会新增就业机会大约700万至800万个，而每年大学毕业生人数则大约在600万以上。但我国在疏通渠道和就业服务上有明显不足，也有很大拓展空间。一方面是民营企业、边远地区有很大需要，另一方面是目前的就业服务有很大的局限，尚未形成全国性的就业市场，大学生异地求职，信息不畅，成本太高。此外还有就业观念须转变的问题。

据称有一定的方案设计能力，熟练使用设计软件人才不难找到工作。最受青睐的是正规院校本专业或相关专业本科及以上学历，有大中型公共建筑设计经验者，或者有一年以上甲级设计院工作经历或优秀应届毕业生。而具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才是我国行业中最匮乏的人才之一。

（四）、职业环境分析：

在人类社会迈向21世纪的今天，人们对其自身环境生存与行为质量认识程度，以及环境的美化、科学化、合理化和完善化的程度越来越受到人们的重视。

人的一生有2/3的时间是在室内度过的。就环境保护而言，人们提出了“绿色建筑”，它包括美观舒适，采光通风，环境污染，噪音隔声，保温隔热，道路交通，绿化美化等等。这都是室内设计师带给人们以美的享受。室内环境是为人们室内活动提供的场所，它随着人们的生活而拓展扩大，并逐渐发展成为互相渗透不可分割的环境整体，人们通过自身的感觉效应，在生存活动中不断调整人与环境的关系。21世纪的到来，使人们环境心理的变化也越来越丰富。现代的室内环境设计更需要对环境进行人性化的处理和意义的赋予，把人们的主观感受渗透到环境中去，使其成为个性和时代性的环境模式。成为能反映新时代精神和物质技术发展的新的历史。

室内环境氛围的完善程度决定了人们生存空间的理想化程度。这也是21世纪赋予我们设计师的责任。为了创造人们心中理想的而又美好的室内环境，需要室内设计师与人们心灵的沟通；需要室内设计师的艰苦创造。设计以人为本，21世纪的环境设计、环境氛围必将更有诗意。

四、职业决策

从上大学开始就已经定好要做室内设计，当时因为一系列的原因，我最终的专业是师范类美术学。当时我和父母双方的决定是两者兼顾，同时进行，为此，我也就失去了大量的休息时间。只是本校不能进行学位双修，所有课程只能是自行设置。

（一）、内部环境因素：

优势因素：计划已经在实施当中，并对其仍保持着浓厚的兴趣，拥有自己的设计班和较为丰富的实战经验；同时兼修美术学和室内设计两个专业，比其单独的室内设计专业的人理解的更为全面、深入。

弱势因素：本身专业不是设计，只是其相关专业，对于主修这个专业的同学来说，我的学习不够系统和完善。

（二）、外部环境因素：

机会因素：宏观上建筑行业是未来最有发展的行业之一，这是一种难得的机遇；微观上，类似的公司增多为自己毕业后的就业提供了一定的保障。

威胁因素：人才的激烈竞争以及本身专业的限制。

（三）、备选职业目标：美术老师：首先我具有美术学毕业的教师资格证，其次，在校期间，拥有教学经验和实践经验，我相信我能很好的完成这项工作。

五、职业生涯规划设计

根据我自身的经历，我制订了自己的职业规划：

（一）、长期目标：要在未来20年内创立自己的公司和品牌，拥有自己的设计风格和设计理念，并在业内有一定的影响力。

（二）、中期目标：毕业后第五年时要拥有自己的设计团队和工作室。毕业后前两年在所在公司努力工作，适应职场生活，积累经验、人脉关系及日后的创立资金；后三年完成岗位的转化及升迁。

（三）、短期目标：（大学计划） 20xx年～20xx年完成大学学业。现值大三，要在完成美术学这个本专业的同时，完成对室内设计的后期配景的实践工作，达到理论和实践的相结合；大四期间，在完成美术学毕业事宜的同时熟练掌握室内设计各方面工作，为毕业后正式进入这个行业做准备。

六、评估调整

（一）、评估的内容：职业发展不可能是一成不变的，就像企业做计划也会随着环境的变化而作相应的调整。沉重的工作压力和双专业紧张的学习可能会使我的计划打乱或者无法进行实现，但是我不会放弃，我会努力朝着目标与计划去追求我想要的职业人生，不管在这期间实施过程中出问题还是身体或是其他方面的原因，我的大体方向不会改变。

（二）、评估的时间：一般情况下，我定期（半年或一年）评估规划；当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。

（三）、规划调整的原则：对评估结论不合理的地方进行修改、增加、或删除。力争达到客观真实。

七、结束语

中国人常说，尽人事，听天命。对于我们可以控制的，理当全力以赴，因为操之在我；对于不可控制的，我们应当养成坦然接受的胸怀和气度。要抱着一种信念，那就是不做则已，要做就要做好。在工作中，努力奋斗，自动自发，精益求精。这样，才能赢得收获。

大家一定都看过自己的掌纹，哪条统领着事业，哪条绵延着爱情好像早有定分，但当我们把手握起来，命运就掌握在我们自己手中。我要说不要做涧底静止的石子，任时光如水自梦中流泻而过，更不要做空气中游移的白云，让浮云飘蓬留下一点碧痕浅波，要做就做那永不停息的风，一季有一季的着色，一程有一程的领略，要做就做参天直立的大树，根深深的扎进黑暗的泥土，树枝高高的伸进光明的苍穹，一树繁花，一树硕果，每片叶子就是每一首歌。我要说是鸟，就遨游天地，是鱼，就畅游浅底，是铁钻，就屹立不摇，是铁锤，就奋力敲击，我们的一生该怎么活就怎么活，不要沉浮在别人的标准当中，我要对自己说：我付出了，我收获了，我无悔

第三篇：室内设计专业学生该如何进行职业规划

如何通过职业生涯规划提高中职生的就业对口率

——以装饰设计专业学生的实习就业工作为例

[摘要]职业生涯规划对于学生有着十分重要意义。本文主要从装饰设计专业学生就业对口率不高的现状出发，分析影响学生就业对口率的因素，提出中职教育应该坚持“以学生为本”，强化学生的职业生涯规划意识，通过多种途径和手段来帮助学生进行职业生涯规划，有效控制学生在毕业时出现的就业对口率低的问题。

[关键词]装饰设计专业、职业生涯规划、就业对口率

当前，随着我国经济建设的持续发展，中国室内装饰设计行业的迅速崛起，已取得了令人瞩目的巨大成就，市场需求旺，服务领域广泛，已经形成新的消费热点和新的经济增长点。但是，目前我校装饰设计专业的学生在毕业后职业的对口率并不是很高，究竟是什么因素影响了学生的就业对口率？作为中职教育的工作者，应该从哪些方面来提高学生专业的就业对口率呢？

一、影响装饰设计学生就业对口率的因素分析

（一）学校是否给装饰设计专业学生提供大量的实习机会？ 室内装饰设计公司有一个特点，公司里设计师的比例不是十分的高，一般的设计公司中设计师人数只有3~7人，大型设计公司中设计人数也只有10多人。所以导致公司要人一般也就要一个两个的学生去实习。而作为一个学校，进行学生的实习推荐工作，最好的状态是找一个公司企业，然后能够解决十几甚至几十名学生的实习岗位，所以在装饰专业的学生推荐上，学校必然无法打开实习门路。

装饰设计专业学生实习岗位需要大量的设计公司来进行消化，一家公司解决一两个学生。这个工作量是巨大的，这是装饰设计专业就业对口率一大难题。

（二）教师是否站在行业前沿？

装饰设计行业是一个不断变化，不断发展的行业。设计理念的不断变化；装饰材料的不断更新；施工工艺的不断优化，这些是我们教师所无法及时了解的。装饰设计专业的专业课程从美术基础开始，识图制图、CAD、3Dmax、装饰原理、装饰预算、方案设计等等，课程的专业性很强，在教学时势必会造成有部分学生对个别课程没有兴趣，如何通过教师课堂中的教学改进，使学生对所学专业课程提高兴趣，是我们专业教师面前的一个难题。

（三）学生是否有明确的职业生涯规划？

学生因学而学，中专学生普遍对学习不是十分感兴趣，何况专业性强的课程，他们又不同于社会培训的成人，或者比较懂事的学生，我们的学生对于自己所学 1

专业没有一个好的认识，对于自己的职业没有一个好的规划，他们对于学习又怎么能有主动性？

当然，影响装饰设计学生毕业之后就业的对口率的因素还有其他许多方面，但笔者就多年的教学经验总结为以上三点。其中第三点：学生是否有明确的职业生涯规划？是最为重要的因素。职业是个人的，不管学校如何，教师如何，学生自己没有一个好的准备的话，是不可能得到好的岗位的。那么学生如何有一个好的准备？那就需要学生对自己有一个好的职业生涯规划。

二、职业生涯规划对中职校学生的重要意义

目前，许多学生对自己的未来没有设想，不知道该做什么。其中成绩好的同学最多是躲避，参加高考，但是他们考什么专业也没有一个明确的目标。成绩不好的学生，在学校给予任何实习机会的时候，牢牢把握，也不管什么专业对口，只要有实习就好。在此现状下，职业生涯规划对于中职校学生的学习和加强专业就业对口率方面的工作有着十分重要意义。

（一）职业生涯规划有利于学生充分做好职业预备。

在校学习阶段是学生进入职业领域前系统完整的准备阶段。由于受到社会职业发展和竞争的影响，毕业生不可能按照自己的职业意愿去实现职业理想，不可能毕业直接去做设计师，因此，学生的职业目标选择中，把个人特征、个人能力和社会需要结合起来去设计自己的职业生涯发展规划，才是现实和可取的。有学者认为，职业生涯规划教育不仅要使学生知业、适于何业，且设法为之预备，助其入业，使之安于其业、乐于其业。这就说明职业生涯规划的教育是一个完整的过程。通过职业生涯规划教育，我们要使学生了解，装饰设计行业是一个多专业，多职业的行业。在校期间的学习，只能是对该行业的一个简单认知，从底层做起是任何行业的规律。通过职业生涯规划教育的介入，可以帮助学生自觉、自主地做好职业预备。

（二）职业生涯规划有利于毕业生顺利就业。

毕业生能否顺利就业，从个人方面来讲，关系到自身将来的发展、成才和人生价值的实现；从社会方面来讲，关系到国民经济的发展和社会的稳定；从教育本身来讲，关系到教育目标的最终实现。当然，毕业生能否顺利就业主要取决于社会的需求以及自身的素质。但在新的就业制度下，职业生涯规划教育无疑会帮助学生用正确的价值观念、道德标准和行为规范参与求职择业活动，增强适应新的就业形势的能力，提供准确的社会需求信息和求职择业的基本技巧，从而为毕业生顺利就业架起桥梁、铺平道路。通过职业生涯规划教育也使学生了解装饰设计公司的特点，引导学生从等待分配转变为主动出击，主动准备好个人简历，相关作品，甚至可以主动去公司上门应聘。毕竟对于一个48人班的装饰设计班来说，如果全部由学校招生就业本门来统一协调分配实习工作，就意味着起码需要找到48个装饰设计公司来解决实习岗位问题。

（三）职业生涯规划有利于学生人生价值的自我实现。

职业的选择，是对未来发展道路的选择，是对人生幸福的选择。人的一生绝大部分精力用在工作上，如果所从事的职业与自己的兴趣相投，与能力相符，就会乐此不疲，不断努力，奋发成才，在职业实践中实现自己的价值。一般来说，毕业生涉世不深、经验不足、职业目标不确定，他们只知道装饰设计专业出来应该找设计师工作，但是他们没有考虑到他们现在的能力，由此容易产生落差。面临就业的选择，究竟应该怎样分析自己的主客观条件，在市场经济不断发展、竞争日益加剧的社会环境下，如何把握机会，找到一个比较满意的工作岗位，已成为大多数毕业生思考的焦点。而职业生涯规划正是帮助学生对这个问题有一个正确的认识，并提供解决这些问题的一些途径和办法，从而为毕业生将来的发展与成才打下良好的基础。装饰设计专业学生毕业可就业岗位，应该从设计师助理，预算员，施工监理，CAD制图员中寻找，设计师岗位应该在他们有一定施工设计经验后再寻找的。

三、我校装饰设计专业学生的职业生涯规划教育的工作

（一）需要学校建立专门的指导机构和专兼结合的师资队伍，为学生提供职业生涯规划的系统服务。

在学校层面应该通过招生就业办，每个学年给学生举办一两次的讲座，分析现在就业压力，哪类毕业生是用人单位所喜欢的。通过有专业教师在上专业课时进行对专业介绍，帮助学生了解行业、职位、工作性质、工作内容、职业道德要素与相关法律知识、工作发展前景、薪酬收入、社会地位等。专业教师如果在专业课上能够加入以上内容，课程将不再枯燥，课堂效果应该能够得到提高。在一定时间段，可以请行业内人士来校给学生做讲座，让学生近距离了解职业。

（二）将职业生涯规划教育纳入学校的教育评价体系，既对学生的职业生涯规划状况进行测评，也对教师教学中是否渗透对学生的职业规划教育进行考核。

学校需要建立多层次、全方位的学生职业生涯规划教育评价体系，对学生的职业生涯规划及职业发展状况进行测评。测评包括全程测评、阶段测评和跟踪测评。全程测评，每学年的第一学期，测评学生的职业成熟度以及生涯发展所要求的重要素质和能力，对所收集的数据进行纵向比较分析，以此鉴定职业生涯规划教育的总体成效。在装饰设计专业的方案设计课程中引入职业生涯规划概念，方案设计本身就是需要多个学生协作完成的课程项目，在项目中提出职业生涯规划的内容，鼓励学生符合自己特点的工作岗位，并且对自己工作的完成度进行自我评定，使学生了解自己。跟踪测评，将用人单位在学生实习和正式工作期间对其本人的最终评估以及学生职业生涯初期的职业选择满意度作为一项重要的评价指标。

（三）坚持“以学生为本”，强化学生的职业生涯规划意识，有效控制学生在毕业时出现的就业对口率低的问题。

因学生个体背景、特点、发展水平不同，其职业生涯发展的需要也各不相同；因学生个体的心理特征不同，从人格与职业匹配角度讲，其适宜的工作类型各不相同；因教育类型不同，其培养人才的目标不同。因此，从学生成长成才的角度

看，学校重视和加强职业生涯规划教育，可以帮助学生找到适合自己发展的职业之路，同时可以有效地控制学生在毕业时出现的就业对口率低的问题。

参考文献：

1、钱贵江.大学生职业生涯规划导论[M].苏州大学出版社,2005.9.2、王兆明.职业生涯规划[M].苏州大学出版社,2005.9.上海市职教协会

送审“职业指导专业委员会”第五届(2011年)“经管杯”职业指导

课题/论文

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论文（课题）名如何通过职业生涯规划提高中职生的就业对口率

学校上海市材料工程学校作者杜 赟职业、职称教师、讲师手机、E-mail及电话联系方式：***

第四篇：室内设计报告书

3dmas 作 业 报 告 书

课程：计算机基辅指导老师：叶 飞班级：装饰技术1102班组号: 第一组

组长：郭一龙

组员：郭一龙、陈晓丰、王露、夏平安、钱亚雷、余传满、孙秀廷

一、项目的名称

简约客厅设计

二、项目的目标

通过设计客厅以及客厅的效果图，掌握3D mas 的基本建模知识，通过动画的创建和材质贴图工具让设计表现出生动真实的效果。主要目的是通过这次的设计使我们更加熟练的掌握使用3d mas这一软件为以后的工作打下基础。

三、项目的分析

要想将这个设计完成需要通过多种技术手法来实现的，例如：利用基本物体创建沙发、创建建筑室内框架、利用镜像、修改、移动、捕捉、放样、材质编辑器等工具来实现我们的设计，而以我们现在的技术不是一个人可以完成的，所以我们要创建一个小组不同分工的来完成这个设计。

四、项目的分工

郭一龙负责统筹规划整个项目以及项目的策划书在整个设计过程中参与所有设计及跟踪和合作。在室内物体移动之间插入关键帧制作短暂的动画效果。

陈晓丰负责建立室内框架图及物体位置的合理摆放设计运用编辑样条线工具、线、挤出、拾取点捕捉、参数的设计等创建室内框架平面，给出灯具的放置位置及灯具的制作，在后期的工作中也都有参与与合作。

王露、夏平安、钱亚雷负责室内平面中的沙发、茶几、柜子、电视墙、装饰画墙、床等家具的制作与摆放，在这之中他们运用了创建集合体、切角方体、修改器、样条线编辑、挤出、车削、移动、复制、选择等很多复杂的工具对家具进行制作、摆放。他们也参与了其他技术的应用与制作。余传满、孙秀廷负责后期的处理他们对于已经创建好的物体进行材质的添加与贴图，最后渲染效果图和动画才能达到预计的效果。他们在这里用到了材质编辑器、渲染、贴图、渲染环境的设置等技术，参与之前的其他工作。

五、项目的计划、内容、时间安排

打算这个项目分两天天完成，第一天建模、下载材质、以及部分的家具制作。第二天完成家具的制作，把家具按设计的位置摆放好，把需要的材质用材质编辑器添加其上、添加灯光效果，渲

染效果图保存两种格式一种图片格式（jpeg）一种视屏格式（avi）保存室内设计项目。

六、项目的总结

通过这次的合作我们一起完成了这个项目，在这次的项目中我们相互学到了很多，每一位成员都是积极参与，在这个过程中我们想法多样思维怪异，但又很奇妙，最终我们找到最合适的思路去做这个设计，在这个过程中从思想上我们彼此借鉴、从制作中我们相互传授技巧、从互动中我们相互了解、从感情上我们明白了合作的力量团队的精神。所以这次的项目不止让我们学到了知识、增加了技巧，我们相互之间多了了解、增加了我们的友情，还让我们明白了合作意识与团队精神的重要性。为以后踏入社会与人合作增添了经验。

第五篇：室内设计委托合同

室内设计委托合同

委托方(甲方)： 承接方(乙方)：

经甲、乙双方友好协商,甲方委托乙方承担室内装饰设计,并达成如下协议（以便共同遵守。)

一、甲方委托室内设计的地址______________________________,建面面积_______平方米。

二、甲方委托乙方室内设计,其设计收费标准为硬装每平方米________元,收取设计费共计人民币__________元。

甲方在交付设计定金_______元后(总合同80%),乙方设计师将上门测量,设计图纸在未付清尾款前不能提前拿走。设计费尾款________元于设计全套图纸交于甲方后即付。

三、乙方设计师在测量后______天内需完成初步的平面布置图、顶面布置图、地面布置图、水路布置图、电路布置图、墙体改动图、插座布置图及墙面装饰图,并与甲方进行沟通,至到甲方满意认可。乙方根据甲方认可的方案,绘制更改图纸,由双方签字确认。

四、双方约定图纸交付时间___________,效果图出图时间_________。

五、设计合同经双方签字认可后,甲方支付乙方设计定金。如甲方中途反悔,乙方不 退还已收取的设计定金。

甲方签字(盖章)乙方签字(盖章)地址 地址 电话: 电话:

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