福海镇关于阿尔达乡民政办行业评议调查报告1（范文模版）

第一篇：福海镇关于阿尔达乡民政办行业评议调查报告1（范文模版）

关于对福海县阿尔达乡民政办的政风行风评议调查报告

根据年初县政府纠风办关于政风行风交叉评议工作的安排部署，确定福海镇政府评议阿尔达乡民政办。对此，我镇认真做好安排部署，并制订了切实可行的政风行风评议工作实施方案，评议组于2011年9月23日到对阿尔达乡进行了调查评议工作。此次，我镇评议组主要通过召开座谈会、查看档案资料、入户走访和发放调查问卷的形式对该乡民政办在行政执法、办事效率、廉洁自律、政务公开等方面进行了认真调查评议。在前去评议调查过程中，阿乡民政办高度重视，在做好自查的同时积极配合我镇评议组做好人员组织及入户调查工作，在这里表示感谢。通过认真仔细的调查走访入户，我评议组掌握了第一手真实可靠的数据资料，我们将本着认真负责、客观真实的态度认真提出调查结果。现将评议调查情况报告如下：

一、被评单位政风行风整体情况。

通过听汇报、查看档案和座谈，我评议组对阿乡民政办的政风行风情况有了整体了解。今年，阿乡民政办以创建“群众满意基层站所”和自治区级示范窗口单位为契机，在规范执法行为、规范低保、办事程序和民政救助、低保发放等方面作了大量工作。

二、开展调查走访情况

9月23日，我镇行风评议小组来到阿尔达乡，首先听取了该乡纠风办、民政办负责人的汇报及自查情况，初步了解了该站的业务工作及政风行风工作情况。查看了民政办纠风工作档案。重点对纠风工作基础资料、制度建设、政务公开、低保发放、救灾资金、民政救助内容以及民政帐务等方面进行了查看。同时对政务公开、低保发放、救灾资金、民政救助公开栏、服务承诺公开、义务监督员公开等上墙公开情况进行查看。其次，我们了解到该乡的享受城市最低生活保障的户数是152户209人，农村309户674。今年1-9月累计发放低保金324798元，农村低保金476596元。因为全面展开问卷调查，点多、面广、工作量大。为此，我镇评议组采取抽样调查的方式进行，即符合调查的程序又能取得真实可靠的数据。我评议组确定了乡直阿尔达乡社区作为重点抽查点，以汉文字制成调查问卷，开展了问卷调查活动。在阿尔达乡政府、纠风办、民政办的大力配合下，我镇评议小组于9月23日深入到阿尔达乡阿尔达乡社区进行了重点抽样调查，共计发放了调查问卷30份。获得了农牧民群众对民政办的真实评价。

三、民意测评汇总情况

此次，我镇共走访调查了该乡1个农业村、30户村民，发放调查问卷30份，回收30份，回收率达到100%。调查问卷涉及该乡民政办行政执法、办事效率、低保公开三个方面。每份问卷13条问题。

经统计汇总，调查结果为：

1、行政执法方面：(1)对民政办是否存在乱收费乱摊派现象反映“没有”的占100%；(2)是否存在办事推诿和“门难进、脸难看、事难办”的现象反映“没有”的占100%；(3)是否存在接受农牧民群众宴请现象反映“没有”的占100%；(4)是否存在向农牧民借钱借物现象反映“没有”的占100%；(5)是否接受农牧民礼品礼金反映“没有”的占100%。

2、办事效率方面：(6)服务态度和办事效率反映“满意”的占94%，“基本满意”的占6%；(7)对群众反映的问题能否及时受理，并积极主动的予以解决。反映“满意”的占97%，“基本满意”的占3%；(8)是否积极主动的为群众办实事、好事反映“主动”的占97%，“较主动”的占3%；(9)民政救灾、救灾资金、最低生活保障等各项补贴发放是否及时：反映“及时”的占100%；

3、政务公开方面：(10)对民政办相关法律法规是否公开反映“是”的占100%；(11)各项救灾物资、低保资金发放使用同情况是否公开反映“是”的占100%；(12)机构职能、权限是否公开反映“是”的占100%；(13)投诉、举报方式是否公开反映“是”的占90%，反映不清楚的占10%。

四、存在问题及意见建议

通过多种形式的调查了解，存在的问题有4项。

(一)存在的问题：

1、公开工作有待更新与完善，公开栏资料不齐全，建立进行更新完善；

2、投诉电话、举报方式大部分居民不了解。建议在各村或集中点设立民政工作举报箱，公开投诉电话号码，便于接受广大群众的监督；

3、没有建立起专门的评议工作档案，开展自查自评，整改等档案资料没有建立。建议尽快补充建立相关档案。

4、进一步加大民政相关制度、法律法规宣传力度。

福海镇政风行风评议调查组

二0一一年九月二十三日

第二篇：阿尔达乡中心校2013年工作总结

阿尔达乡中心校2013工作总结

过去的一个学年，我校在县教育局的领导下，坚持“以人为本，和谐发展”办学理念，努力实现教育质量和教育服务优质化，以“张扬学生个性，充分发挥潜能”为办学目标，为儿童终生幸福奠基；以“管理治校、质量立校、科研兴校、特色强校”为办学策略，着力打造“用我们的双手为“留守儿童撑起一片蓝天”这一学校特色，促进教师、学生、学校的三个可持续发展。不断强化规范意识与创业意识，全力锻造阿尔达乡学校优质教育品牌。认真贯彻国家的教育方针，以德育为主线，以教学为中心，以科研为先导，深化教育改革，全力推进素质教育。现将本所做工作简要汇报如下：

一、以德育为先导,推动规范化建设

1、学校把德育工作放在学校工作首位。在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校组织党员开展以先进性教育为动力,加强党的凝聚力。要求全体党员、教师要严于律纪,敬岗爱业。把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老-11为教学工作的基本原则，以课程改革和课题研究为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩：

1、关注课堂教学,抓好教学质量

学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校年初制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,逐步适应导学案这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯。

2、强化教学常规管理,规范教学行为。

坚持依法治教，严格执行课程计划。加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理。继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。

3、开展校本培训,提高教师素质

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学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。开校初,学校组织教师学习了新修订的“课程标准”，教导处每学期都会对教学教研工作计划征求意见，并分析上学年末质量检测情况。通过意见的征集使学校的教研形式更加的丰富多彩。为了提高校本培训工作的有效性，要求每一学位教师上一堂公开课，写一篇教学论文和一篇教后反思,并组织考核，考评、考核结果存入个人业务档案。教研组组织全体教师人人参加教研活动的专题研讨，努力提高教师的业务水平和理论水平。

开展了班班通的培训工作，提高教学设备的使用效率。指导青年教师促进专业成长，学校开展一系列有利于青年教师成长的活动,指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。在制度上督促，学校制定了《教师绩效考核方案》对教师的学习、工作提出明确具体的要求。

4、重视教学反思,提高教研水平

本，校本培训工作以提高教师业务水平为重点。一方面组织教师参加教育局组织的集中培训和远程国培;另一方面，发挥骨干教师的示范作用，由点向面覆盖，辐射到全体教师。同时坚持课前课中课后进行反思制度,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。通过反思,教师的教学能力有了明-3344的收费工作，没有违规收费现象。

3、严格校产管理。本强化了财产管理，使学校财产管理走上规范化，严防了学校财产的流失。本对我校的固定资产进行了重新登记造册，并及时上报上级主管部门。加强了对固定财产增减工作的管理，认真执行教育局有关规定，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、卡、物相符，要根据固定财产增减的有关规定，及时地进行登记。

4、在校园栽种了8亩地食葵，既美化了校园，又取得一定的经济收益，同时师生可以开展劳动实践，一举多得。

过去的一年，我们的工作取得了一定的成绩，但我们深深认识到自身仍有许多不足，特别是加强教师工作责任感成为今后的首要任务，课改工作还需要加强力度。但我们坚信:有各级领导的正确引领和亲切关怀,有全体教师的团结协作和勤奋进取,我们的明天一定会更美好!

阿尔达乡中心学校 二0一三年十一月十一日

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阿尔达乡中心校

2013工作总结

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年11

2013月

第三篇：阿尔达乡中心校普九工作汇报2012

阿尔达乡中心校普九工作汇报

一、学校基本情况：

阿尔达乡中心校位于福海县北郊，省道318线西侧距县城3公里处。学校初建于1978年，前身是阿尔达乡小学。1994年成立中学部，2009年9月初中部与西城区中学合校后，学校成为完全小学。现有在编教职工31人，其中专任教师27人。共有8个教学班，学生185人。其中小学6个教学班，在校生135人；幼儿园2个教学班，在园幼儿50人。学校占地面积57276平方米，校舍面积2057平方米，绿化面积14100平方米,硬化面积3490平方米。各科活动室、功能室、实验室教学设施、仪器设备逐步完善。学校先后获自治区级“文明单位”；地区级”卫生红旗单位”“德育达标示范学校”“党建示范单位”县级“平安校园”“安全文明单位”、“绿色学校”、“教育教学先进集体”,“远程教育先进集体”；学校支部被评为“规范化党支部”和“五个好支部”。

二、各项指标完成情况：

1、普及程度情况。

小学适龄儿童入学率为100％，毕业率为100％，辍学率为0，15周岁初等教育完成率为100％。

2、师资水平。

（1）全校教职工31人，其中专任教师27人，小学专任教师学历合格率为100％，新任教师学历合格率为100％，小学专任教师任职条件达标率分别为100％，校长岗位培训率为100％。

（2）在职教师均有教师资格证书，按上级部门要求，学校制定了教师继续教育计划，正逐步有计划的开展继续教育和新课改培训。

（3）全体教师敬业爱岗，无私奉献，严格遵守《中小学教师职业道德规范》无违法违纪行为。教师积极参加各种竞赛、活动并获奖。

3、办学条件

（1）校园校舍：学校占地面积平方米，校舍建筑面积平方米，小学生均校舍面积为，均已达标。

（2）教学仪器设备：2009年两基迎国检以来，上级部门加大投入，为我校配备桌椅、音乐、体育、卫生、劳动等教学仪器设备，现在各科教学仪器设备均已达标。

（3）图书：学校图书室藏书5177册，小学生均图书册38册，已达标。

4、教育质量：

（1）2009年以来，学校保持学生违法犯罪率为0的良好纪录，学生行为规范合格率达到100%。继续保持“平安校园”的荣誉。（2）近年来，我校的教育教学质量得到很大的提升，今年内初班上学2人。

5、教育经费：

2009年至2011年，财政对教育投入逐年增长，生均教育事业费、生均公用经费基本达到自治区规定标准，人民教育基金、城市教育费附加征收基本完成，农村转移支付用于教育部分全部到位。

三、具体措施：

（一）学校领导重视，组织到位。

自2009年国家两基验收后，我校针对验收组提出的意见认真进行了整改。一方面及时成立了以校长为组长的领导小组，并将普九各项指标落实到人，把普九工作作为学校的中心工作，列为重要议事日程。其次把学校的工作和“普九”工

作有机的结合起来，做到互相促进，互相补充。

（二）明确人员责任，做好政策宣传。

一是学校与各指标负责人签订责任状，并召开座谈会，及时解决存在的困难和问题。二是校领导协同乡包村领导、包村干部和村委会，充分利用广播、标语等有效形式做好宣传工作。同时在师生员工中开展两基知识宣传教育活动。使“普九”工作深入人心，人人皆知。

（三）采取有效措施，做好控辍保学。

阿尔达乡外来人员较多，抓好控辍保学工作至关重要。学校一方面协助包村干部做好辍学生家长的思想工作；二是针对阿尔达乡“留守学生”多的现象，加强“留守学生”的教育管理，为“留守学生”建立档案，制定管理方案。让乡、村干部和教师参与到对留守儿童的管理教育中来，结对帮扶留守儿童。做到与“留守学生”在感情上交心，在经济上帮助，并通过开展丰富多彩的活动，让留守学生感受到家庭的温暖。三是坚持开展捐资助学活动，积极动员社会力量向学校、贫困生捐资助学。阿乡政府、福海县职业高中等单位，多年来一直长期坚持助学活动，近三来，我乡共为二十余名贫困中小学生解决了上学难的问题。积极邀请县防疫站医务人员深入到学校为贫困儿童免费体检。我校对务工人员子女不收借读费、赞助费，解决外来民工子女入学难的问题。

（四）努力改善办学条件，增加教育投入

近三年来，积极筹集资金改善育人环境。2009年修建简易300米环行跑道，资金投入3万余元。维修、粉刷教室、硬化路面达10余万元。2010年在校园安装电子监控，投入40万元，幼儿园地面硬化投入7万元。另外种植100余棵的风景树树和部分草莓、绿地，并建立喷灌设施，绿化面积达到14100平方米。校园环境面貌发生了可喜的变化，办学条件得到很大改善。

（五）全面提高教学质量，积极推进素质教育。

加强教学常规管理，深化教育教学改革，不断提高教师的综合素质，以适应现代教育教育的需要。

1、开展“五优化行动”即“优化教育策略，优化教学内容，优化教学手段，优化教学过程，优化学生练习”；结合校园远程教育资源网络，开展教学研究，实施课堂创新实践。让课堂真正充满生机和活力，并逐步形成自己的风格和特色。

2、组织教师参加新课程理论、计算机技术、远程教育资源使用培训；开展课件制作、讲课比赛、教案评比、教学基本功大比武;在教师中开展“五个一”活动：读一本教育专著，写一本自学笔记，写一篇教学论文，举行一次优质课展示，写一篇教学案例。通过培训和竞赛活动，拓展教师的知识面，提高教师授课技能水平。

3、组织开展好新一轮教师继续教育。有计划组织教师通过校本培训、新课程培训、远程教育、自学等方式提高教育教学水平，加强现代教育技术培训，使全体教师分层次得到提高。

4、大力开展阳光体育活动，加强学生体育素质的培养；开展艺体教育，丰富第二课堂。

5、加强校本培训,促进教师的专业化发展。深入开展师生读书、写字、和基本功训练活动。

（六）、德育工作实践中积极推进

德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。我校以加强德育队伍建设、完善了德育管理机制为重点，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，培养学生爱国守法、团结友爱、文明礼貌等良好的道德品质，展现乐观、积极、进取、向上的精神风貌。

1、健全德育组织网络

学校成立了校长为组长的德育工作领导小组。实行校长总负责，书记具体负责，法制副校长密切配合，学校德育处、教务处操作执行，少先队通力协作的德育管理机制。着重抓好了德育工作四条线：班主任老师的教育主导线，学科老师的学习指导线，学生自我教育管理线，家庭社会辅助线。

2、加强骨干队伍建设

重点抓好班主任、少先队辅导员队伍建设，构建班主任、少先队辅导员队伍科学管理的机制，开展班主任经验交流、优秀班主任评比等活动，积极调动班主任工作积极性，不断提高班主任的整体素质。

3、加强养成教育、文明礼仪、法制教育。

（1）、抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理。开展创“文明班级”活动，设立“文明班级”流动红旗，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、路队等情况进行量化考核，每周汇总，考核优胜班级获流动红旗。使学校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

（2）、加强爱国教育。继续规范每周一的升旗仪式、每日升降国旗制度，使学生在实践中受到爱国主义教育。利用国旗下讲话，板报、红领巾广播站，开展进行爱国主义、集体主义、革命传统教育激发学生的爱国热情。

(3)、开展法制教育。由法制副校长进行法制教育讲座，学校利用品德课、班会课等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。

(4)、开展心康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、书信等形式了解学生的心理现状，加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。充分利用学校的心理健康咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

4、推进少先队建设。

（1）、加强少先队组织建设，各班主任兼中队辅导员，辅导员指导大队委、中队委带领少先队员们积极开展活动，丰富队员生活。加强小队建设，鼓励队员比学赶帮，培养队员合作意识、创新意识。

（2）、各中队每月举行一次主题中队会、每月开展“雏鹰争章”活动。“六一”国际儿童节期间，举行优秀队员、优秀队干部表彰活动，并举行入队仪式。

（3）、在各中队广泛开展“手拉手”活动，建立“民族团结手拉手对子”、“大手拉小手”等多种形式。

（4）推行“少先队值周管理制度”。我校推行“班级值周管理制度”，努力培养学生的自主管理能力，充分发挥学生的主体作用。由四-六年级各班轮流值周，学校设置值周监督岗位，学生按岗位分配，发放值周袖标、值周记录单，值周教师、值周班级班主任具体指导，值周班级在值周期间全面负责监督学生的行为，发现问题及时指出并作记录，值周结束作汇总，向德育处汇报。

(七)、加强安全工作。

一是加强安全教育，学会自救、防护知识。利用国旗下讲话、红领巾广播、班队会、家长会等途径，结合安全教育月，对师生及家长进行自救、自护方面的安全教育。如在5.12进行防震模拟演练；消防日开展的灭火演练等。

二是制定紧急突发事件预案，积极应对突事件。学校专门成立安全领导小组。遇到突发事件能够及时处理应对，与教育、公安、卫生等相关部门保持联动机制。三是抓好重点专项治理，消除周边环境的安全隐患。定期对校园周边围墙、电线、树木等进行安全隐患的检查；加强对幼儿园食堂卫生的监督管理，确保师生的饮食安全。

四、存在的问题：

1、部分教学设施不能够满足教学的需要，音体美劳器材需进一步补充,活动室机建设有待于加强；跑道和足球场需要改造。

2、教科研工作力度薄弱，课题研究和开发校本教材方面明显不足，需要稳步推进，逐步提高科研水平。

五、今后努力的方向：

1、进一步提升办学理念，改善办学条件，为学校可持续发展奠定基础。

2、加大教研力度，创建学习型校园，进一步培养教师业务能力。

3、依托资源优势，形成办学特色。

在今后的工作中，我校将依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的“普九”工作质量，努力把每一位适龄儿童少年培养成新时代的有用人才，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。

阿尔达乡小学

2012年11月12日

第四篇：阿尔达乡团委组织格局创新典型材料

共青团新疆阿勒泰地区福海县阿尔达乡委员会

丰富工作载体典型案例

一、工作背景

阿尔达乡总面积61平方公里，是新疆阿勒泰地区唯一的汉族乡。全乡现有耕地面积2.2万亩，辖2个农村社区，2个行政村。现有人口1027户共3144人，18—40岁的青年1251人，有团支部6个，团员127人。由于历史原因，阿尔达乡被分为干河子、大坡、阿克哲拉三大片区，点多、线长、范围广、人多地少，大部分村民没有生产资料。2009年农牧民人均纯收入5291元。

二、主要做法

一是加强班子力量，进一步完善工作机制。乡团委以“热爱青年工作，具备青年代表性，能够调动社会资源”为标准，选拨增配两名编制外副书记，并结合全乡人多地少，外出务工人员多，留守儿童多，就业创业意识落后等实际情况，进一步找准工作定位，灵活设计工作内容，根据班子成员个人工作环境及自身特长进行重新分工，有效提高了工作质量。同时，加强团组织自身建设，积极组织基层团干部参加地、县、乡举办的团务知识、青年马克思主义思想教育培训班3期，有效提高

1团部队伍素质。乡团委还进一步完善团委保障、工作运行机制，建立团委月例会制度、公文档案管理制度，月青年民情联席会制度，完善《三会两制一课制度》、《团的组织制度》、《推优入党工作制度》等相关内容，设立《团支部工作记录台帐》和《志愿者志愿服务活动台帐》。每月定期组织专、兼职团干部召开工作例会，组织各支部召开以团的建设为主要内容，涉及乡村建设、民情民意的联席会议。

二是贴近农村基层实际，深入开展主题教育。乡团委结合实际，积极组织开展了抗灾保畜行动、学雷锋义务劳动、“七彩阳光”慰问孤寡老人、为灾区捐款捐物、“庆五·四健康伴你行”等一系列主题教育。特别是组织成立了由18名青年干部组成的“红枸杞”系列宣讲团，由乡党委班子成员、业务骨干担任义务宣讲员，每月定期深入农村、学校、企业开展宣讲活动，目前已下到农村宣讲6次，入驻企业宣讲2次，走进校园宣讲2次。依托干河子农村社区阵地资源，成立了一座占地面积400平方米的留守学生辅导站（内设有绿色网吧、图书借阅室、辅导教室、多功能活动室和多媒体培训教室），并组织团委副书记、大学生村官、学校教师、团支部书记组成辅导站教师队伍，无偿为留守学生开展各项服务工作，也进一步加强了乡团委与青年群体的联系。

三是加强就业转移培训，积极探索非公建团模式。乡团委

联合阿尔达乡青年就业培训中心，陆续成立了特色养殖基地、特色餐饮基地、花卉种植示范基地，结合全乡土地征迁、富余劳动力多的现状，利用“科技之冬”、“科技之夏”和农闲时节，聘请乡农技站技术人员，对青年开展种植、实践、见习、转移就业为一体的就业创业培训。目前，开设青年培训班4期，培训青年30余人，见习人员5人，培训转移富余劳动力477人，实现劳务收入146.37万元。同时，进一步探索“团企”合作工作结点，积极推进“两新”组织团建工作，于2010年6月25日组织成立了阿山水泥有限公司团支部，该支部现有团员青年28人，占职工总比例的52%。

三、主要成效

一是组织模式上有了一定的创新。如采取编制内外相结合、专兼职相结合的方式，打破传统组织格局，灵活设置岗位，进一步改善了团干部队伍的结构，得到乡党委的认可和支持。

二是激发了团员青年的工作热情。结合开展乡镇团组织格局创新试点工作，在团员青年广泛参与下，充分调动了团干部投身团的工作、服务青年的积极性和主动性。

三是增强了团组织的凝聚力和吸引力。通过开展一系列就业转移培训和各类具有特色的文化活动，有效调动了农村青年的积极性，提高了农村青年创收致富的本领，使得团组织的影响力进一步加强。

四、出现的问题

由于基层团组织长期“活力”不足，服务青年的能力较弱，影响力不大，导致青年农牧民参与团的工作和活动的积极性不够高、对团组织的依赖性不强等问题，需要进一步加大工作力度。同时，建议上级团组织给予基层更多的政策、资源和项目支持，逐步增加基层团组织工作经费，提高基层团干部待遇，为提高基层团组织的“活力”提供保障。

第五篇：阿尔达乡第十一个“宪法、法律宣传月”活动

阿尔达乡第十一个“宪法、法律宣传月”活动

计划

一、今年四月是自治区第十一个“宪法法律宣传月”，也是实施“六五”普法规划的第四年，为认真贯彻落实自治区、地区《关于认真开展自治区第十一个“宪法法律宣传月”活动的通知》，推进我县“六五”普法规划的全面贯彻落实，更好地服务于我县跨越式发展和长治入安，促进各族居民培养社会主义民主法治意识、自由平等意识、公平正义意识，逐步形成崇尚法治权威、依法办事的习惯，阿乡普法办特制定第十一个“宪法、法律宣传月”活动计划。

二、宣传月主题

2014年自治区“宪法法律宣传月”活动主题为“弘扬宪法法律精神，推进社会和谐稳定”。

三、时间安排

2014年4月1日—4月30日

四、宣传活动内容

1、进一步抓好领导干部的法律知识学习，将法律法规知识列入日常学习范围，结合维护新疆社会稳定、民族团结、反对民族分裂的实际，在全社会大力宣传“中华人民共

和国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家”、“中华人民共和国各民族一律平等”、“禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为”、“中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务”、“国家尊重和保障人权”等宪法基本精神，不断培养各族群众的国家意识、法律意识、公民意识和现代意识。要大力宣传宪法确定的国家的根本制度、根本任务和国家生活的基本原则等内容，宣传“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施”的法治精神，不断提高各族人民群众特别是各级领导干部和国家机关工作人员的宪法意识和法制观念，大力营造学法尊法守法用法的良好氛围。

2、要按照地区、县委的统一部署，紧紧抓住意识形态领域反分裂、遏制宗教极端思想渗透这个当前影响稳定的源头性、根本性、基础性的主要问题，有重点地抓好《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚法》、《民族区域自治法》、《婚姻法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《宗教事务条例》、《自治区宗教事务管理条例》等法律法规的学习宣传，以真实的、权威的信息和国家的法律法规，对旨在扰乱社会秩序的虚假言论和违法行为进行及时、有效的揭露，帮助各族群众切实认清，强迫穿“吉

里巴甫”服、不允许唱歌跳舞，不承认国家颁发的各类证件，不到政府机关办理结婚证，念“尼卡”结婚，念“塔拉克”离婚，反对计划生育政策，无视国家《教育法》不让孩子进学校上学或强行辍学，强迫、唆使妇女和未成年人学经等干涉行政、司法、教育、基层组织事务、干扰正常宗教活动的行为，都是为各族人民群众所深恶痛绝，也必将受到法律的追究和惩处。在我国，任何人、任何团体，包括任何宗教，都不允许违反国家法律、损害人民利益，都不允许制造民族分裂、破坏祖国统一，这是最基本的行为准则和法律规定。

三、要紧紧围绕 “反暴力、讲法治、讲秩序”宣传教育，进一步加大对维护国家安全、反对民族分裂等相关法律法规的学习宣传。帮助各族群众澄清模糊思想认识，使各族群众深刻理解维护社会和谐稳定根本目的是为了维护公民的合法权益，任何破坏社会稳定的行为都是对公民权利的践踏，都应依法给予严厉处罚。努力提高各族群众明辨是非能力，牢固树立国家意识、公民意识、法律意识和现代意识，打牢维护社会稳定和长治久安的思想基础。结合我县“访民情、惠民生、聚民心”活动，各“访民情、惠民生、聚民心”工作组要在基层通过深入群众，与群众座谈讨论、面对面沟通交流、发放宣传资料等方式，将法律知识、维稳知识送到群众家中、送进群众心中，进一步明确依法严厉打击暴力恐怖活动、维护法律尊严、走法治之路，是维护社会稳定和长治久安的重要保证，着力提升各族群众的法律素质，在法制宣传教育中服务群众，促进全县的和谐与稳定。

五、活动要求

1、加强领导，精心组织。乡直各单位、各行政村结合实际制定宣传活动方案。

2、突出重点，大力营造学法尊法的浓厚氛围。乡直各单位、各行政村在突出抓好宪法和宪法精神再学习、再宣传的同时，坚持从实际出发，重点抓好维护稳定和履行职责相关的法律法规的学习宣传，真正做到学习一次有一次收获、宣传一次有一次效果，切忌“眉毛胡子一把抓”和图形式、走过场。要采取挂横幅，开展法律咨询、法律知识竞赛和 “送法下乡”、“送法进校园”等多种形式开展法制宣传活动，大力营造学法尊法的浓厚氛围。

3、各单位、各行政村要积极开展宣传报道，悬挂横幅标

语，充分发挥舆论的作用。

4、宣传月各项活动开展的具体情况和图片信息、做法于4月30日前报乡普法办办公室。