阿尔达乡村级文化建设使村民得实惠（精选五篇）

第一篇：阿尔达乡村级文化建设使村民得实惠

阿尔达乡村级文化建设使村民得实惠

近日，地区“村级办公活动场所管理使用竞赛活动”的初选入围结果终于揭晓，阿尔达乡干河子四村凭借健全的基础设施、有序的管理维护和较强的综合功能入选。

近年来，该村坚持把村级办公活动场所建设作为加强基层组织建设的“基础工程”来抓，其功能覆盖“三室一厅”，即：图书借阅室、辅导培训室、文娱游艺室和综合活动厅。村两委班子坚持村级文体活动室、图书阅览室每周定期向村民开放的制度，建立村干部轮流值班制度，每周开放时间不低于20小时，农闲时节全天开放，同时针对村民的需要，实行 “点餐”制培训，极大的满足了村民看报、读书、利用远程教育资源学习新知识的需求。每逢重大节假日，村党支部与 “工、青、妇”等村级配套组织强强联手，积极组织村民开展一些群众喜闻乐见的文艺汇演，才艺大赛、家庭趣味运动、党建知识竞赛等活动，既丰富了村民的业余文化生活，又密切了党群干群关系，促进了全村文化事业的健康发展。

另外，该乡的乡、村两级每年投入到村文化室的活动经费达2万元之多，充分的保证了各项活动有序的开展。村党支部还定期组织致富带头人、种养殖能手与村民面对面交流，开展座谈会，为村民创造学习实用技术的机会，成为村民学习、娱乐的好去处。

第二篇：阿尔达乡中心校2013年工作总结

阿尔达乡中心校2013工作总结

过去的一个学年，我校在县教育局的领导下，坚持“以人为本，和谐发展”办学理念，努力实现教育质量和教育服务优质化，以“张扬学生个性，充分发挥潜能”为办学目标，为儿童终生幸福奠基；以“管理治校、质量立校、科研兴校、特色强校”为办学策略，着力打造“用我们的双手为“留守儿童撑起一片蓝天”这一学校特色，促进教师、学生、学校的三个可持续发展。不断强化规范意识与创业意识，全力锻造阿尔达乡学校优质教育品牌。认真贯彻国家的教育方针，以德育为主线，以教学为中心，以科研为先导，深化教育改革，全力推进素质教育。现将本所做工作简要汇报如下：

一、以德育为先导,推动规范化建设

1、学校把德育工作放在学校工作首位。在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校组织党员开展以先进性教育为动力,加强党的凝聚力。要求全体党员、教师要严于律纪,敬岗爱业。把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老-11为教学工作的基本原则，以课程改革和课题研究为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩：

1、关注课堂教学,抓好教学质量

学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校年初制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,逐步适应导学案这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯。

2、强化教学常规管理,规范教学行为。

坚持依法治教，严格执行课程计划。加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理。继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。

3、开展校本培训,提高教师素质

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学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。开校初,学校组织教师学习了新修订的“课程标准”，教导处每学期都会对教学教研工作计划征求意见，并分析上学年末质量检测情况。通过意见的征集使学校的教研形式更加的丰富多彩。为了提高校本培训工作的有效性，要求每一学位教师上一堂公开课，写一篇教学论文和一篇教后反思,并组织考核，考评、考核结果存入个人业务档案。教研组组织全体教师人人参加教研活动的专题研讨，努力提高教师的业务水平和理论水平。

开展了班班通的培训工作，提高教学设备的使用效率。指导青年教师促进专业成长，学校开展一系列有利于青年教师成长的活动,指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。在制度上督促，学校制定了《教师绩效考核方案》对教师的学习、工作提出明确具体的要求。

4、重视教学反思,提高教研水平

本，校本培训工作以提高教师业务水平为重点。一方面组织教师参加教育局组织的集中培训和远程国培;另一方面，发挥骨干教师的示范作用，由点向面覆盖，辐射到全体教师。同时坚持课前课中课后进行反思制度,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。通过反思,教师的教学能力有了明-3344的收费工作，没有违规收费现象。

3、严格校产管理。本强化了财产管理，使学校财产管理走上规范化，严防了学校财产的流失。本对我校的固定资产进行了重新登记造册，并及时上报上级主管部门。加强了对固定财产增减工作的管理，认真执行教育局有关规定，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、卡、物相符，要根据固定财产增减的有关规定，及时地进行登记。

4、在校园栽种了8亩地食葵，既美化了校园，又取得一定的经济收益，同时师生可以开展劳动实践，一举多得。

过去的一年，我们的工作取得了一定的成绩，但我们深深认识到自身仍有许多不足，特别是加强教师工作责任感成为今后的首要任务，课改工作还需要加强力度。但我们坚信:有各级领导的正确引领和亲切关怀,有全体教师的团结协作和勤奋进取,我们的明天一定会更美好!

阿尔达乡中心学校 二0一三年十一月十一日

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阿尔达乡中心校

2013工作总结

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年11

2013月

第三篇：阿尔达乡中心校普九工作汇报2012

阿尔达乡中心校普九工作汇报

一、学校基本情况：

阿尔达乡中心校位于福海县北郊，省道318线西侧距县城3公里处。学校初建于1978年，前身是阿尔达乡小学。1994年成立中学部，2009年9月初中部与西城区中学合校后，学校成为完全小学。现有在编教职工31人，其中专任教师27人。共有8个教学班，学生185人。其中小学6个教学班，在校生135人；幼儿园2个教学班，在园幼儿50人。学校占地面积57276平方米，校舍面积2057平方米，绿化面积14100平方米,硬化面积3490平方米。各科活动室、功能室、实验室教学设施、仪器设备逐步完善。学校先后获自治区级“文明单位”；地区级”卫生红旗单位”“德育达标示范学校”“党建示范单位”县级“平安校园”“安全文明单位”、“绿色学校”、“教育教学先进集体”,“远程教育先进集体”；学校支部被评为“规范化党支部”和“五个好支部”。

二、各项指标完成情况：

1、普及程度情况。

小学适龄儿童入学率为100％，毕业率为100％，辍学率为0，15周岁初等教育完成率为100％。

2、师资水平。

（1）全校教职工31人，其中专任教师27人，小学专任教师学历合格率为100％，新任教师学历合格率为100％，小学专任教师任职条件达标率分别为100％，校长岗位培训率为100％。

（2）在职教师均有教师资格证书，按上级部门要求，学校制定了教师继续教育计划，正逐步有计划的开展继续教育和新课改培训。

（3）全体教师敬业爱岗，无私奉献，严格遵守《中小学教师职业道德规范》无违法违纪行为。教师积极参加各种竞赛、活动并获奖。

3、办学条件

（1）校园校舍：学校占地面积平方米，校舍建筑面积平方米，小学生均校舍面积为，均已达标。

（2）教学仪器设备：2009年两基迎国检以来，上级部门加大投入，为我校配备桌椅、音乐、体育、卫生、劳动等教学仪器设备，现在各科教学仪器设备均已达标。

（3）图书：学校图书室藏书5177册，小学生均图书册38册，已达标。

4、教育质量：

（1）2009年以来，学校保持学生违法犯罪率为0的良好纪录，学生行为规范合格率达到100%。继续保持“平安校园”的荣誉。（2）近年来，我校的教育教学质量得到很大的提升，今年内初班上学2人。

5、教育经费：

2009年至2011年，财政对教育投入逐年增长，生均教育事业费、生均公用经费基本达到自治区规定标准，人民教育基金、城市教育费附加征收基本完成，农村转移支付用于教育部分全部到位。

三、具体措施：

（一）学校领导重视，组织到位。

自2009年国家两基验收后，我校针对验收组提出的意见认真进行了整改。一方面及时成立了以校长为组长的领导小组，并将普九各项指标落实到人，把普九工作作为学校的中心工作，列为重要议事日程。其次把学校的工作和“普九”工

作有机的结合起来，做到互相促进，互相补充。

（二）明确人员责任，做好政策宣传。

一是学校与各指标负责人签订责任状，并召开座谈会，及时解决存在的困难和问题。二是校领导协同乡包村领导、包村干部和村委会，充分利用广播、标语等有效形式做好宣传工作。同时在师生员工中开展两基知识宣传教育活动。使“普九”工作深入人心，人人皆知。

（三）采取有效措施，做好控辍保学。

阿尔达乡外来人员较多，抓好控辍保学工作至关重要。学校一方面协助包村干部做好辍学生家长的思想工作；二是针对阿尔达乡“留守学生”多的现象，加强“留守学生”的教育管理，为“留守学生”建立档案，制定管理方案。让乡、村干部和教师参与到对留守儿童的管理教育中来，结对帮扶留守儿童。做到与“留守学生”在感情上交心，在经济上帮助，并通过开展丰富多彩的活动，让留守学生感受到家庭的温暖。三是坚持开展捐资助学活动，积极动员社会力量向学校、贫困生捐资助学。阿乡政府、福海县职业高中等单位，多年来一直长期坚持助学活动，近三来，我乡共为二十余名贫困中小学生解决了上学难的问题。积极邀请县防疫站医务人员深入到学校为贫困儿童免费体检。我校对务工人员子女不收借读费、赞助费，解决外来民工子女入学难的问题。

（四）努力改善办学条件，增加教育投入

近三年来，积极筹集资金改善育人环境。2009年修建简易300米环行跑道，资金投入3万余元。维修、粉刷教室、硬化路面达10余万元。2010年在校园安装电子监控，投入40万元，幼儿园地面硬化投入7万元。另外种植100余棵的风景树树和部分草莓、绿地，并建立喷灌设施，绿化面积达到14100平方米。校园环境面貌发生了可喜的变化，办学条件得到很大改善。

（五）全面提高教学质量，积极推进素质教育。

加强教学常规管理，深化教育教学改革，不断提高教师的综合素质，以适应现代教育教育的需要。

1、开展“五优化行动”即“优化教育策略，优化教学内容，优化教学手段，优化教学过程，优化学生练习”；结合校园远程教育资源网络，开展教学研究，实施课堂创新实践。让课堂真正充满生机和活力，并逐步形成自己的风格和特色。

2、组织教师参加新课程理论、计算机技术、远程教育资源使用培训；开展课件制作、讲课比赛、教案评比、教学基本功大比武;在教师中开展“五个一”活动：读一本教育专著，写一本自学笔记，写一篇教学论文，举行一次优质课展示，写一篇教学案例。通过培训和竞赛活动，拓展教师的知识面，提高教师授课技能水平。

3、组织开展好新一轮教师继续教育。有计划组织教师通过校本培训、新课程培训、远程教育、自学等方式提高教育教学水平，加强现代教育技术培训，使全体教师分层次得到提高。

4、大力开展阳光体育活动，加强学生体育素质的培养；开展艺体教育，丰富第二课堂。

5、加强校本培训,促进教师的专业化发展。深入开展师生读书、写字、和基本功训练活动。

（六）、德育工作实践中积极推进

德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。我校以加强德育队伍建设、完善了德育管理机制为重点，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，培养学生爱国守法、团结友爱、文明礼貌等良好的道德品质，展现乐观、积极、进取、向上的精神风貌。

1、健全德育组织网络

学校成立了校长为组长的德育工作领导小组。实行校长总负责，书记具体负责，法制副校长密切配合，学校德育处、教务处操作执行，少先队通力协作的德育管理机制。着重抓好了德育工作四条线：班主任老师的教育主导线，学科老师的学习指导线，学生自我教育管理线，家庭社会辅助线。

2、加强骨干队伍建设

重点抓好班主任、少先队辅导员队伍建设，构建班主任、少先队辅导员队伍科学管理的机制，开展班主任经验交流、优秀班主任评比等活动，积极调动班主任工作积极性，不断提高班主任的整体素质。

3、加强养成教育、文明礼仪、法制教育。

（1）、抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理。开展创“文明班级”活动，设立“文明班级”流动红旗，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、路队等情况进行量化考核，每周汇总，考核优胜班级获流动红旗。使学校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

（2）、加强爱国教育。继续规范每周一的升旗仪式、每日升降国旗制度，使学生在实践中受到爱国主义教育。利用国旗下讲话，板报、红领巾广播站，开展进行爱国主义、集体主义、革命传统教育激发学生的爱国热情。

(3)、开展法制教育。由法制副校长进行法制教育讲座，学校利用品德课、班会课等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。

(4)、开展心康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、书信等形式了解学生的心理现状，加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。充分利用学校的心理健康咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

4、推进少先队建设。

（1）、加强少先队组织建设，各班主任兼中队辅导员，辅导员指导大队委、中队委带领少先队员们积极开展活动，丰富队员生活。加强小队建设，鼓励队员比学赶帮，培养队员合作意识、创新意识。

（2）、各中队每月举行一次主题中队会、每月开展“雏鹰争章”活动。“六一”国际儿童节期间，举行优秀队员、优秀队干部表彰活动，并举行入队仪式。

（3）、在各中队广泛开展“手拉手”活动，建立“民族团结手拉手对子”、“大手拉小手”等多种形式。

（4）推行“少先队值周管理制度”。我校推行“班级值周管理制度”，努力培养学生的自主管理能力，充分发挥学生的主体作用。由四-六年级各班轮流值周，学校设置值周监督岗位，学生按岗位分配，发放值周袖标、值周记录单，值周教师、值周班级班主任具体指导，值周班级在值周期间全面负责监督学生的行为，发现问题及时指出并作记录，值周结束作汇总，向德育处汇报。

(七)、加强安全工作。

一是加强安全教育，学会自救、防护知识。利用国旗下讲话、红领巾广播、班队会、家长会等途径，结合安全教育月，对师生及家长进行自救、自护方面的安全教育。如在5.12进行防震模拟演练；消防日开展的灭火演练等。

二是制定紧急突发事件预案，积极应对突事件。学校专门成立安全领导小组。遇到突发事件能够及时处理应对，与教育、公安、卫生等相关部门保持联动机制。三是抓好重点专项治理，消除周边环境的安全隐患。定期对校园周边围墙、电线、树木等进行安全隐患的检查；加强对幼儿园食堂卫生的监督管理，确保师生的饮食安全。

四、存在的问题：

1、部分教学设施不能够满足教学的需要，音体美劳器材需进一步补充,活动室机建设有待于加强；跑道和足球场需要改造。

2、教科研工作力度薄弱，课题研究和开发校本教材方面明显不足，需要稳步推进，逐步提高科研水平。

五、今后努力的方向：

1、进一步提升办学理念，改善办学条件，为学校可持续发展奠定基础。

2、加大教研力度，创建学习型校园，进一步培养教师业务能力。

3、依托资源优势，形成办学特色。

在今后的工作中，我校将依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的“普九”工作质量，努力把每一位适龄儿童少年培养成新时代的有用人才，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。

阿尔达乡小学

2012年11月12日

第四篇：阿尔达乡团委组织格局创新典型材料

共青团新疆阿勒泰地区福海县阿尔达乡委员会

丰富工作载体典型案例

一、工作背景

阿尔达乡总面积61平方公里，是新疆阿勒泰地区唯一的汉族乡。全乡现有耕地面积2.2万亩，辖2个农村社区，2个行政村。现有人口1027户共3144人，18—40岁的青年1251人，有团支部6个，团员127人。由于历史原因，阿尔达乡被分为干河子、大坡、阿克哲拉三大片区，点多、线长、范围广、人多地少，大部分村民没有生产资料。2009年农牧民人均纯收入5291元。

二、主要做法

一是加强班子力量，进一步完善工作机制。乡团委以“热爱青年工作，具备青年代表性，能够调动社会资源”为标准，选拨增配两名编制外副书记，并结合全乡人多地少，外出务工人员多，留守儿童多，就业创业意识落后等实际情况，进一步找准工作定位，灵活设计工作内容，根据班子成员个人工作环境及自身特长进行重新分工，有效提高了工作质量。同时，加强团组织自身建设，积极组织基层团干部参加地、县、乡举办的团务知识、青年马克思主义思想教育培训班3期，有效提高

1团部队伍素质。乡团委还进一步完善团委保障、工作运行机制，建立团委月例会制度、公文档案管理制度，月青年民情联席会制度，完善《三会两制一课制度》、《团的组织制度》、《推优入党工作制度》等相关内容，设立《团支部工作记录台帐》和《志愿者志愿服务活动台帐》。每月定期组织专、兼职团干部召开工作例会，组织各支部召开以团的建设为主要内容，涉及乡村建设、民情民意的联席会议。

二是贴近农村基层实际，深入开展主题教育。乡团委结合实际，积极组织开展了抗灾保畜行动、学雷锋义务劳动、“七彩阳光”慰问孤寡老人、为灾区捐款捐物、“庆五·四健康伴你行”等一系列主题教育。特别是组织成立了由18名青年干部组成的“红枸杞”系列宣讲团，由乡党委班子成员、业务骨干担任义务宣讲员，每月定期深入农村、学校、企业开展宣讲活动，目前已下到农村宣讲6次，入驻企业宣讲2次，走进校园宣讲2次。依托干河子农村社区阵地资源，成立了一座占地面积400平方米的留守学生辅导站（内设有绿色网吧、图书借阅室、辅导教室、多功能活动室和多媒体培训教室），并组织团委副书记、大学生村官、学校教师、团支部书记组成辅导站教师队伍，无偿为留守学生开展各项服务工作，也进一步加强了乡团委与青年群体的联系。

三是加强就业转移培训，积极探索非公建团模式。乡团委

联合阿尔达乡青年就业培训中心，陆续成立了特色养殖基地、特色餐饮基地、花卉种植示范基地，结合全乡土地征迁、富余劳动力多的现状，利用“科技之冬”、“科技之夏”和农闲时节，聘请乡农技站技术人员，对青年开展种植、实践、见习、转移就业为一体的就业创业培训。目前，开设青年培训班4期，培训青年30余人，见习人员5人，培训转移富余劳动力477人，实现劳务收入146.37万元。同时，进一步探索“团企”合作工作结点，积极推进“两新”组织团建工作，于2010年6月25日组织成立了阿山水泥有限公司团支部，该支部现有团员青年28人，占职工总比例的52%。

三、主要成效

一是组织模式上有了一定的创新。如采取编制内外相结合、专兼职相结合的方式，打破传统组织格局，灵活设置岗位，进一步改善了团干部队伍的结构，得到乡党委的认可和支持。

二是激发了团员青年的工作热情。结合开展乡镇团组织格局创新试点工作，在团员青年广泛参与下，充分调动了团干部投身团的工作、服务青年的积极性和主动性。

三是增强了团组织的凝聚力和吸引力。通过开展一系列就业转移培训和各类具有特色的文化活动，有效调动了农村青年的积极性，提高了农村青年创收致富的本领，使得团组织的影响力进一步加强。

四、出现的问题

由于基层团组织长期“活力”不足，服务青年的能力较弱，影响力不大，导致青年农牧民参与团的工作和活动的积极性不够高、对团组织的依赖性不强等问题，需要进一步加大工作力度。同时，建议上级团组织给予基层更多的政策、资源和项目支持，逐步增加基层团组织工作经费，提高基层团干部待遇，为提高基层团组织的“活力”提供保障。

第五篇：达布达尔乡小学

达布达尔乡小学开展“三非”问题排查整治专项行动实施方案

为进一步净化校园环境，抵制宗教势力对校园的渗透，根据喀什地区教育局党委《关于在达布达尔乡小学开展“三非”问题排查整治专项行动工作方案》的精神，从即日起全校集中开展严打整治“三非”活动专项行动，为确保专项行动取得实效，现在结合我校的实际情况制定如下方案：

一、目标任务

深入贯彻落实科学发展观，高举维护祖国统一和各民族大团结的旗帜，通过专项整治行动有效遏制非法宗教活动、杜绝非法宗教宣传品、封堵非法宗教网络传播，使广大师生抵制“三非”能力明显增强，巩固社会主义办学阵地，筑牢教育系统反分裂、反渗透斗争的铜墙铁壁，坚决铲除宗教极端思想渗透的途径和生存土壤，培养更多更好的社会主义合格建设者和可靠接班人。

通过排查、揭发、整治，使广大师生清醒地认识到非法宗教活动的危害性，主动揭批非法宗教活动，坚决抵御宗教向学校的渗透，确保校园和谐稳定。

二、组织领导

为切实加强对专项行动的组织领导决定成立“达布达尔乡小学“三非”整治活动专项行动领导小组，成员名单如下： 组 长： 方磊 达布达尔乡小学党支书记 副组长：排孜拉 达布达尔乡小学校长

成 员：张赞、艾尼瓦尔、阿依甫纳扎尔、吐玛尔江、阿力甫。以及各班班主任。领导小组下设“办公室”设在德育处，办公室主任：张赞

三、职责分工

党支部：举办一次“三非”问题学习讲座，组织教职工签订责任书和“三非问题”自查报告，落实排查整治教职工手机不良信息。总负责人：张赞。

教务处：对教师课堂行为进行问卷调查，反馈排查有关“三非”方面的问题。检查教师教案中是否有关“三非”的内容。总负责人：王桢总务、宿舍、食堂：和员工签订责任书（党总支制定），电脑等是否有关“三非”问题的内容。负责人分别为：阿依甫纳扎尔、吐玛尔江、阿力甫。

德育处：负责对全校学生个人的手机、多媒体卡、Ｕ盘、移动硬盘进行一次全面清查，并建立工作台帐。进行一次针对全校学生的“三非”问题宣传讲座，在大家访中排查“三非”；进行学生离校教育，层层签订协议书，检查落实假期清真寺以及其他宗教场所的值班工作，确保我校学生假期“三非”问题的教育管理。总负责人：张赞。

少先队：负责全校学生抵制“三非”渗透的宣传工作，建立工作台帐，以及教工团员“三非”问题排查报告。负责人：古丽娜尔。

各班班主任：根据《“三非”问题排查整治专项行动方案》迅速切合实际的、详细的符合本班级开展严打整治“三非”活动专项行动具体方案。召开主题班会。随时掌握本班学生的思想动态。落实人及责任人：各班班主任老师。

学校党总支、教务处、德育处、总务、食堂、宿舍、少先队7个部门同步开展以上工作，要求各位负责人在7月5日前完成：（1）签：抵制“三非”承诺书；（2）讲：进行一次有关三非问题的宣讲活动；（3）查：排查本部门管辖人员的手机、电脑等关于“三非”的内容

（4）报：进行带有详细数据的专项行动报告电子稿。

四、步骤措施

第一阶段：宣传启动阶段（6月22日至6月24日）

1、制定专项整治工作方案。（6月24日前）

2、建立专项整治工作领导小组并明确分工。（6月24日前）第二阶段：清查阶段（6月24日至8月31日）

1、按照分工，党支部、德育处、少先队等选拔宣讲人员并准备相应的学习资料。（6月29日前）

2、按照“职责分工”部分的要求，各部门负责人组织对学校的电脑、师生的手机移动存储介质、qq群进行全面清查。（7月5日前）

3、组织师生签订责任书。排查学生有无进地下讲经点的情况；排查学生中是否有穿戴“吉里巴甫”服饰、进行非法“太比力克”活动等现象；教师有无利用讲台向学生宣讲反动言论和宗教思想。（7月5日前）

4、组织好师生在假期中“三非”问题的教育管理。第二阶段：整治规范阶段（9月1日至9月5日）

1、由校办公室对相关工作进展、线索进行督导，协调及时上报教育局。严禁师生参与从事任何宗教活动，参与宗教活动的学生要给予批评教育，教职工要坚决清除出教师队伍。

2、及时上报阶段性工作进展情况，9月5日前，各部门、及各班向校专项行动领导小组办公室上报本阶段性工作总结。

第三阶段：总结汇总阶段（9月6日至9月10日）

全校及时对此项行动工作成效、成功经验、存在问题及原因等进行全面总结就持续深化“三非”整治工作进一步总结经验工作。提出建议。于月10日前上报到校专项行动领导小组办公室。

组织迎接市教育局督查验收组的检查。

五、工作要求

（一）要高度重视

要充分论认识本次行动对遏制当前“三非”活动高发态势、深入推进“三非”整治工作、促成实现我校稳定工作的重要意义。树立整治“三非”活动与打击暴力恐怖团伙同等重要的意义，结合自治区、喀什地区、教育局、我校近年来对“三非”整治工作的整体部署要求，切实加强本次专项行动的组织领导，狠抓工作落实，确保此项工作顺利，有序进行。

（二）要明确责任

要根据《实施方案》认真开展工作，对查处的问题不虚报，不瞒报，确保严打整治活动取得实效。对底数不清、清查不彻底或漏登并造成严重后果的，将严肃追究相关责任人的责任。

达布达尔乡小学 2013年6月23日