阿得博乡中心小学2003年文明学校督导评估

第一篇：阿得博乡中心小学2003年文明学校督导评估

阿得博乡中心小学2003年文明学校 督导评估自查报告 开展文明学校督导评估是督促、指导校园文明建设，加强学校文明礼貌教育，根治“脏、乱、差”，创建“净、绿、美”的校园环境的一项重要工作，同时也是社会主义精神文明建设的重要主成部分。2003年，我校督导评估自查工作根据上级有关文件精神，结合我校实际，严格按照文明学校“八有十无”的标准要求，认真开展了督导评估自查工作，现将具体自查工作作如下报告。

一、基本情况

阿得博乡中心小学地处金平县分水岭北部的高寒山区，离县城31公里，紧建于个金公路脚，校园占地面积10亩，建筑面积1698平方米，是一所全日制完全小学，于2003年3月11日获县级文明学校。

全校现有教学班10个，在校生264人，其中，学期班一个17人、一年级1个班25人，二年级2个班52人，三年级一个班27人，四年级2个班57人，五年级一个班34人，六年级2个班52人；教职工25人，其中专任教师22人，（含校长、教导主任、总务主任）各一名，工人一名，后勤临时工2人，专任教师中女14人，学历合格的有21人（其中大专学历的有9人，占专任教师的43%），小教高级9人，小教壹级8人，小教贰级3 人，小教叁级1人。

二、具体采取的措施和取得的成绩

阿得博乡中心小学自2003年3月11日被评为县级文明学校以来，根据云教[97] 006号《〈云南省文明学校评选、命名、管理办法〉的通知》和金教[2002]43号《关于加强校园文明礼貌教育和净、绿化工作的通知》精神，认真做好文明学校的各项建设，同时把文明学校“八有十无”的标准要求始终作为学校建设的奋斗目标，并不断巩固原有的成绩，从而使我校精神文明建设得到进一步的提高。最终保持阿得博乡各小学的示范窗口作用。

（一）、加强学校领导班子的建设，进一步完善学校内部管理。一年来，我校始终把学校领导班子的建设作为学校工作的重中之重来抓，因为一所学校只有有好的领导班子，才能建设为一所好的学校。目前，我校组建了以校长、副校长、教导主任为组的学校领导班子，以党、政、工参与的校务委员会；从而进一步充实了我校的领导班子，同时在工作中得到了不断加强和完善，逐步使我校的领导班子建设成为一支团结务实、勤政廉洁、开拓进取的领导班子，全面领导我校的各项工作，并取得了较好的成绩。

（二）、全面贯彻党的教育方针，不断完善教育教学常规管理，全面提高教育教学质量。

1、我校按照全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，全面实施素质教育的要求，结合实际，学年初特制定了教育教学工 作计划，做到目标明确，工作有依有据；同时制定了《教育教学质量奖惩办法》，其中专设了一项转化学困生奖，从而使我校的教育教学工作得以井井有条，顺利开展，教育教学质量得以明显提高。

2、认真贯彻落实《云南省中小学常规管理暂行规定》，并结合我校实际，制定了《阿得博乡中心小学教学常规管理实施办法》，同时，形成了“平等待人，热爱学生，为人师表”的教风和以“六会”为主的学风及“尊师守纪，开拓进取，求实创新”的校风，另外，在教学及日常生活中要求全体师生讲校园语言—普通话，写规范字。

3、我校充分利用上海老师在我校支教的有利条件，积极组织开展新课标改革的研讨活动，同时让支教教师给全体教师作示范课的讲演、以及听课评课，努力吸取先进的教学方法，不断提高了我校全体教师的整体业务水平，进一步促进了我校素质教育的全面实施。

4、组织各种课外活动兴趣小组，开展形式多样、内容丰富多彩的课外活动，以丰富学生的课余生活，同时，注重充分发挥学生的各种潜力特长，积极参与各种比赛，一年来，已组织参加了“爱家乡、兴红河”为主题的红河移动杯中小学书信比赛和金平县中小学生科技及手工作品综合技能大赛，在科技手工作品综合技能大赛中荣获鼓励奖。

（三）、把德育工作放在教育教学的首要来抓，加强师德建设 和学生思想品德教育，以形成良好的师德与为人师表和良好的道德行为及文明礼貌习惯。

1、一年来，我校始终坚持按正常开展每周的升旗仪式，同时进行“国旗下的讲话”活动，对全体师生进行德育教育，从而使全校师德教育得到了明显的加强。

2、根据文明学校“八有十无”的各项标准要求，结合我校实际，出台并实施了《阿得博乡中心小学综合素质评比实施方案》，开展文明班级、文明宿舍等评比活动，全面加强了学校德育工作的正常开展，规范了师生的日常行为，同时对进一步加强校园环境卫生，根治“脏、乱、差”，创造“净、绿、美”的校园环境起到了积极的作用，最终使校园营造成为一个良好的育人环境。

3、注重加强政治思想理论的学习，不断提高思想理论水平，即：一年来，我校不定期组织教职员工学习党的“十六大”会议精神，以及“三个代表”重要思想和时事政治常识，同时在每月的月会中，经常组织学习《教师职业道德标准》和《教师十不准》等文件精神，全面加强了政治思想理论的学习，不断提高了全体教职员工政治思想理论水平。

（四）、学校安全防范工作是一项关系到千家万户生命财产的特殊系统工作，为此，一年来，我校始终将学校安全防范工作置于教育教学工作的重中之重来抓，时时做到：安全时时讲，时时抓，常抓不懈，上下齐抓共管；同时也注重提高师生安全防范的意识。

（五）、积极筹措教育资金，不断绿化美化净化校园，营造一个良好的育人环境。

一年来，我校的校园美化绿化工作取得了较好成绩，目前已形成校园绿树成荫，四季鲜花不败等的良好育人环境。

总之，通过以上各方面的努力，我校的校园文明建设取得较好的成绩，积极起到了校园示范窗口的作用。

三、存在的问题与今后的努力

（一）、存在的问题：

一年来，虽然在各方面均取得了较好的成绩，但由于受各种因素的影响，目前在许多方面尚有较大不足。

1、学生整体基础素质较低，学困生面广，加之部分教师知识老化程度较深，从而给教育教学质量的提高造成了严重的障碍。

2、人民群众经济基础落后，生活较为贫困，从而造成特困学生面广，同时，部分学生家长对教育的认识程度肤浅，因此，教育收费征收难度较大，校园基础设施建设资金紧缺。

3、由于地理环境因素，学校地基坡度大，给校园规划带来了一定的困难。

（二）、针对以下所存在的问题，在今后的工作中将从以下几方面采取措施，不断加强文明学校的建设，并积极申报州级文明学校。

1、大力营造宣传攻势，不断提高学生家长对教育的认识，积极消除“读书无用论”等不良的消极思想，争取家长对教育的大力支持，同时，积极体现依法办学，依法治教。

2、加大力度，采取积极有效的措施，尽可能争取学困生的好转，同时加大教研力度，针对簿弱环节，积极开展教育教学研讨会，不断提高教育教学质量。

3、多渠道筹措教育经费，努力改善办学条件及最大面解决特困学生的就学困难。

金平县阿得博乡中心小学 二○○四年四月三日

第二篇：梳子铺乡中心小学两项督导评估

梳子铺乡中心小学两项督导评估

汇 报 材 料

梳子铺中心小学始建于1981年，通过三十多年的艰苦创业，学校办学条件日益改善，办学规模不断扩大，内部管理水平日益提升。学校现有教学班12个，学生536人。教职工28人，学历达标率为100%，数年来，学校优化管理，强化教研，深化改革，坚持从严治校、质量兴校、教育质量一直名列全乡前茅，2006年我校被评为零陵区“规范化小学”2008年我校达到了省级合格学校的标准。2005,2011年两届的督导评估工作中，一直得到上级领导的好评。

下面就我校的有关情况，向各位领导做个汇报，敬请各位领导、专家批评指正。

一、办学条件不断改善，校园环境不断优化。

1、为了消除安全隐患，2012年下期，学校挤出有限的办公经费8000多元，对教师住房用电线路全部实行了整改。解决老四合院电压低的困难；投资一万余元维修教师住宿的老四合院老师住房、厕所及附属房屋。

2、争取上级资金3万余元，安装了学校广播系统，优化了育人环境。

3、更换部分教师的办公桌椅及教师烤火取暖设施，安装路灯，改善教师的办公环境。

4、成功办好教师食堂，让老师们有更多的精力投入到教育教学工作中去。

二、加强了学校的管理，管理更加精细化、规范化。

1、时刻牢记安全这根绳，从学生用车、学校食堂、以及学生的早晚自习等方面，学校都安排专人负责，并逐级签订安全责任状，做到责任到人；加大了安全隐患的排查力度，发现问题及时整改；对学生的安全教育更是常抓不懈，班主任在班会上讲，校长在集会上讲，老师在课堂上讲，并要求家长在上学前叮嘱。多年来，从来没出现过重大的安全事故。

2、学校实行校长负责制并建立了各项规章制度，健全了各部门岗位责任制，按有关规定完备了教职工人事管理制度，加强了学校财务管理，成立以校长负责，教师参与的财务清查与预算小组。

3、严格教学常规，有章可依。教导处对教师的备课、上课、作业批改、复习、考试等各个环节都有明确要求，每月分定期和不定期检查、有记载、有奖惩。

4、规范办学行为。按新“课标”要求，学校开足、开齐了规定的所有课程，没有乱收费、乱补课，乱办班的行为。

5、实施课堂教学改革，将高效课堂落到实外。为了落实高效课堂我们做了如下工作：一是加强领导，成立了以彭文卫校长为组长的领导小组，由教导处具体落实执行；二是重落实，围绕高效课堂开展了听课、评课活动，规定每期每个老师都至少要上一节高质量的课改课。三是改变观念。学校多次召开班子会，统一思想、统一行动，多次召开课改专题会，给全体教师洗脑；四是提供保障。学校拿出有限的公用经费给课改做后勤保障，以调动教师的积极性。

6、开展各种活动，培养学生的各种能力。近几年音、体、美、信息技术等课在我校得到了重视。一是教导处按“课标”要求开足、开齐了音、体、美、信息技术等课，课时得到了保障。二是配制的师资大部分都是全日制中师毕业生，专业知识过硬。每年成功举办运动会、各种文艺汇演、演讲比赛等活动，让学生个性得到了张扬，潜力得到了挖掘。

三、抓好师资队伍建设，打造优级师资队伍。

1、加强了师德师风建设。我们自始至终坚持政治学习、榜样的示范作用，以此来提升我校教师政治思想觉悟，让全体教师热爱和忠诚党的教育事业，爱岗敬业。勤奋上进、依法治教。

2、树立科学育人观。要求全校教职工牢固树立“质量是生命，家长是上帝，学生若亲子”、“育人先育德，育德先正己”的观念，关心每一个学生，对全体学生负责，对社会负责，不断提高师德修养。

3、注重师资培训，努力提升全体教师的业务水平。每期按“新课改”的要求开展教研教改，要求每个老师全期必须上好一节高质量的课改课。积极组织教师参加上级各部门组织的各种培训，以此来提升我校教师的业务水平。近年来我校资参训率达100%。

四、注重学生素质培养，提升学生综合素养。

1、加强养成教育，规范学生的嘴，规范学生的行，要求学生每天佩戴好红领巾，并安排教师一天二次的检查，要求学生见面行礼，因而我校随时可听到老师好，谢谢等声音。随处可见到红领巾在飘扬。

2、增强学生的卫生与劳动观念。卫生工作实行每天三小扫，每周一大扫，学校领导每天对各班卫生进行检查、督促、公布，学习的习惯养成了，学校亦也干净、整洁、美观。不管你随时光临我校，学校都是一样的窗明几净。

3、开展各种活动，让学生在玩中自律，在活动中提升素质。开展全校性的征文、演讲、运动会、文艺汇演等活动。这些活动的开展使学生的思想素质得到了提升，学生学风正，举止文明，上进心强。

五、师生齐努力，成绩喜人。

2012年上期远程培训中我校蒋佳新两次被评为省级优秀学员，陈明玉被评为区级优秀学员；教导主任培训中蒋佳新配评为优秀学员。

2012年下期学校派出的陈明玉、孙荣华、李文华三名教师参加区班主任培训都被评为优秀学员。蒋佳新老师参加市级骨干教师选拔，综合素质排名全市第四。在区组织的“安全征文”大赛中我校有廖宇曦、黄慧、朱锦杰等学生获区一、二等奖。刘菊梅、陈明玉二位教师获“优秀指导老师”；我校的彭文卫校长的论文在全市的“教学管理论文”征文中获市二等奖，左桂阳老师在英语培训中获优秀学员。李文华老师在全区的数学片段教学比武中荣获一等奖，课件制作获三等奖。特别推出的是我校蒋佳新等老师从上期就开始准备课题研究工作申报了省教科院《改变课堂教学方式的研究》的子课题《以语言文字训练为中心的研究》，得到了省教科院的重视并已经立项。子课题单位24个，农村学校仅四所，我校就是其中之一。

六、存在的问题。

1、教学用房等硬件设施建设不足，部分功能室外存在共用现象。办公室及生活用房严重不足，尤其是学生教室不能满足需要，急需新建一栋综合楼。

2、师资队伍急需加强，教师学科结构不合理，编制相当紧缺，急需补充新鲜血液充实教师队伍。

3、教师用房存在严重的安全隐患。

我校绝大部分教师都居住在原老中学四合院中，四合院系上世纪70年代的土木建筑，已是摇摇欲坠。对教师的人身安全造成了严惩的威胁。

七、今后的发展方向。

我们下一步的发展目标是：创造更好的育人环境、更好的师资队伍、更好的管理机制、更好的办学条件、更好的办学质量，为创建一流示范学校而努力奋斗。具体目标是：

1、积极改善办学条件，力争新建一栋综合楼及解决教师住房问题，让教师能安心工作。

2、加大新课改力度，争取成功完成我校申报的省报的省课题研究项目，努力打造一批有影响力的教学名师。

3、提高教育质量，保持全乡年年第一。

4、安全管理上台阶，确保学校无重大的安全事故。

5、努力打造校园文化，校园文化要有特色，争创“示范性农村小学”。

零陵区梳子铺乡中心小学 2015年10月

第三篇：宽川乡中心小学“督导评估”汇报材料

宽川乡中心小学“督导评估”汇报材料

几年来，我校以“厚德、博学、笃行、至善”为校训，坚持以人为本，以德治校，经过全体师生的的不懈努力，校容校貌发生了巨大变化，办学条件不断改善，办学水平正稳步提高，赢得了社会各界的广泛赞誉。为总结经验，开创教育工作新局面，现特将近几年来我校的督导评估自查工作开展情况汇报如下，敬请各位领导批评指正。

一、基本情况

宽川乡中心小学原名冯庄小学，始建于1937年，1984年改址扩建，更名为宽川乡中心小学。2011年与宽川小学合并并迁往宽川乡宽川村，使学校生源更广，规模更大，师资更强，也为学校注入了新的活力。学校占地面积11220㎡，校舍建筑面积3638㎡，硬化路面5823.5平方米，种植草坪1330平方米，建花栏6个，购置雕塑一座、新建旗台一个，建成新操场一个，舞台一个。学校拥有教学仪器室，多媒体教室、图书室3间，有图书15000册，学校硬件建设跃上一个新台阶。

学校现有9个教学班，在校学生455人，.教师29人，教师学历合格率为100%。2000年学校被确定为“贫三项目学校”，2003年配发了“义教工程”信息技术教育设备。2011到2013年年配置多媒体教室5个。学校服务半经为宽川、冯庄、硖门三个行政村，总人口为5125人。小学适龄人口422人，入学率达99.4%。初中学龄人口329人（宽川118人，女

58、冯庄113人，女54人、硖门98人，女52人），初中阶段入学率达99.2%。15周岁人口初等教育完成率达99.5%,17周岁人口初级中等教育完成率达92.1%。小学在校辍学率在1%以下，学校现有课桌凳230双人套,配齐率为100%。图书册，生均16.2册，教学仪器达到小学Ⅱ类标准。在校学生思想品德合格率达100%。体育达标率为98%。双科合格率76%。

近年来，学校紧跟时代步伐，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。坚持 “德育为首，教学为主，育人为本”的教育理念，以“厚德、博学、笃行、至善”为校训，结合新课程改革，大胆尝试，积极开展教研教改活动。教师优秀论文，国家级6篇，县级多篇，国家级征文辅导奖5篇，学生获奖征文10篇。学校不但注重知识传授，更注重营造和谐的德育气息和人文风范，培养自信，宽宏而适应时代发展的学子。将德育工作注入学生的心灵深处，陶冶了他们的情操。校园内洋溢和、安宁的气氛，校园真正成了学生们“探索成才的学园、生动活泼的乐园、充满亲情的家园、美丽如画的花园”。2005年经礼县教育局督导评估。确定为“标准化学校”。学校曾多次获得“先进集体”、“先进组织”、“安全工作先进单位”、等荣誉称号。2011年承担中央教科所《传统文化与语文教学》的实验课题，现在已经结题。

二、学校发展的主要措施

l、加强领导，强化职责

在县教育局、乡党委、政府和学区的领导下，几年来我校一直把“两基迎国检”验收工作作为学校工作的重中之重。首先成立“两基迎国检”领导班子，由校长亲自抓“两基”资料工作，分工负责，密切配合，形成了主要领导亲自抓，分管领导负责抓。

2、努力改善办学条件

近几年来，学校厉行节约，多方筹措，在经费十分紧张的情况下，逐年增大对硬件设施的投入，努力使学校办学条件和育人环境规范化。

近两年来修建围墙和校门，对校园进行美化、文化和绿化，营造校园文化氛围。上级匹配了图书，添置了书柜、阅览室的桌凳等；完成了实验室的实验仪器、实验柜、实验桌凳添置和完善；学校尽最大努力改善了办学条件，为学校全面推行实施素质教育提供了物质保障。投入近2万元添置电脑、打印机等远教办公设备，并联上互联网；学校信息技术教育又迈上一个新台阶。

三、办学的主要成绩与经验

（一）明确办学目标

宽川乡中心小学，全面贯彻教育方针，以“真诚、博学、创新”为学风；以“精业、善教、爱生”为教风；以“团结、求实、进取”为校风，努力打造一个校风正、学风浓的示范学校。

（二）计划制定与实施

学校制定了中长期发展规划，每制定学校工作计划，力求规划和计划的实效性和可行性，符合乡情，校情，各方面计划能有机整合，形成具体的日工作计划和周工作安排，各处室围绕学校计划创造性地开展工作，在计划实行中组织领导到位，实施到位，效率高，质量好，并能认真做好总结。

（三）加强学校内部管理

1、领导班子建设

要求班子全体成员始终谨记：领导就是服务，职务就是责任，为了学校的生存和发展，在加强学习，不提高自己业务能力和管理水平的同时还要努力做到：⑴紧密团结，形成凝聚力。⑵率先垂范，增强感召力。⑶心装群众，激发内动力。关心群众，密切联系群众，想教工所想，急教工所急，权为教工所用，情为教工所系，利为教工所得，千方百计改善教工福利待遇，充分调动教工工作积极性。

2、教职工队伍建设

一是强化师德师风建设。认真组织教师学习《教师法》，贯彻《中小学教师职业道德规范》，推行师德信用承诺制，校长向教师承诺，教师向学生承诺，进一步提高我校教师的职业道德素质。

二是强化骨干教师培训，自2008年以来，我校教师多次参加以学校管理、新课程理念、现代教育理论、信息技术教育等方面为主要内容的省级、市级、县级培训。全面实施素质教育，积极推进课程改革，组织教师到外地学习、听课，认真搞好本校课改教研活动，学习新理念，改革旧教法，校长亲自抓好教学，每学期听课18节以上，学校认真制定推进课程改革方案、措施，目标明确。

三是增强教师教研教改意识。我校在2011年按县教育局要求，承担中央教科所《传统文化与语文教学》的实验课题。我校教师的论文友16篇获获得国家级奖。

（四）德育工作

建立德育管理机构，我校把德育工作放在首位，由德育副校长具体抓，建立校级领导负责德育的工作体制和工作制度，学校德育机构健全，有教导主任、少先队辅导员、班主任、品德课教师、家长、法制副校长为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作计划。有措施、方法、总结经验，以爱国主义和社会主义教育为主线，以为人民服务为核心，集体主义为原则，诚实守信为重点，开展了德育系列活动。

1、抓一日常规，养成良好行为习惯

学校结合不同年级学生身心发展情况、开展五爱教育和德育六个一教育活动，利用班队活动，升旗讲话对学生进行五爱教育，在抓好日常行为规范上下工夫，学生一日常规遵守好，到校见到教师问好，课堂教学有规章制度，小学生尊敬父母，教师爱护学生以慰然成风。

2、充分利用活动，强化德育教育的实效性

建立行之有效的德育工作制度，实行教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。思想品德课联系生活实际，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育与各科教学之中。上好班会课，内容丰富，形式多样，发挥学生自我管理能力和自我教育作用。

积极开展社会实践教育活动，配合乡政府开展“整脏治乱”活动和平安校园创建活动，开展警校共建活动，聘请派出所所长任法制副校长，每学期到校进行普法讲座。

指导家庭教育，每学期召开一次家长座谈会，形成家长、社会、学校三结合教育网，建立与家长联系制度，重视教师家访活动，解决学生学习上、心理上等负担。把班级管理中上好晨会做为日常规范来抓，每学期评选一次优秀学生，优秀干部，并设立奖学金，使人人争做好学生，学生遵守纪律，学校秩序井然。

（五）新课程实施

1、规范教学管理，执行教学法规

健全教学常规管理，对教师备课，设计教案，组织教学，教学评价，有明确的规定要求，对教学过程有检查、分析和改进措施，主要领导每学期听课不少于16节，校长经常参加教学活动。全面执行国家课程方案和课程标准，开齐开全各类课程，无增减课程。认真落实国家、地方和校本课程，学校有总课程表，班级课程表，教师课程表，作息时间表。

2、转变教学观念，改变教学方法

转变传统教学观念，注重基础，探索符合课改要求的教学方法和模式，注重教学中基础知识和基本技能的同时，关注学生的学习过程与方法，情感态度与价值观的形成，努力营造民主、平等、互动的师生关系和教学环境，引导学生独立思考、自主探索、合作交流动手实践。开展教研活动，是进一步深化教学改革，抓好薄弱环节，教学向四十分钟要质量，全面提高教育教学质量的主要方法，我们的做法如下：

（1）发挥教研组长的职能作用，认真落实我校的教研教学360度管理模式，上下配合分层次地培养教学骨干。从不同的角度，有目的的听课，评课，进行座谈，进一步提高课堂教学效果，使其精益求精。（2）抓好薄弱学科教学。

3、认真落实卫生工作条例

学校认真执行卫生工作条理，搞好校园环境和个人卫生，做到室内外卫生天天净，个人卫生周周评，培养学生良好的卫生习惯，每年对学生进行一次体检，落实常见病、多发病、传染病的预防措施，并做到利用流水洗手。

4、重视英语教学，重视信息技术对教学的作用，年轻教师人人能制作课件，能熟练地操作微机，做好远教资源的应用。至2009年以来，学校开始从三年级开设英语课，配备了专业英语教师，学生已经初步掌握使用英语口语的能力。教学实验仪器标本，达到二类标准。

（五）教师专业发展

全校教职工29名，本科学历5名，中师3名，大专20人，各学科年龄结构合理，以中青年教师为主体。

1、加强教师专业道德建设

学校重视教师职业道德建设，经常性开展职业道德教育，有教育计划有内容，具体可行。有师德方面好的典型，教师能为人师表，教师爱岗敬业、具有高度责任感。教师早来晚走、教书育人、无私奉献、尊重学生、尊重家长，不训斥、不责备家长，未有体罚和变相体罚现象。教师有自我发展意识，注重学习，更新观念，能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。

2、加强校本培训，保证课改顺利进行

教师的理论培训水平和工作能力有明显提高，教学设计、课题开发、教学评价能力不断提高，教师学历、职称胜任教学工作，比例合理。专任教师信息技术培训率达98%以上，有22人取得计算机信息技术等级证书。

3、加强骨干教师和名师的培养，树立典型，以点带面，有效地带动学校教学质量全面提升，提高学校办学知名度。

4、以课改为契机，人人参与科研，人人倾力课改，做到以科研促教研，以教研促教改，每周周三为学年校本教研活动日，听后大家有评价，交流教学所长。

（六）美化校园环境建设

（1）学校按照六化（硬化、绿化、净化、美化、亮化、教育化，）的要求逐年进行了校园环境建设和管理，硬化了路面，对围墙、校门、教学楼进行了粉刷、油漆了门窗，绘画了墙壁，争取国家项目建成操场一个，校园活动舞台一个，改造教师住房九间，建成新的花园围栏，校园环境不断优化。

（2）学校注重提高校园的文化品位，注重教室、办公室、寝室、食堂等场所的文化建设，五、存在的困难和问题

1、由于经济条件制约，现代化教学仪器严重短缺，电教器材有待于增添更新。

2、音体美教师没有专业的，3、课程改革意识在教师中认识不足，习惯走老路。

4、教师配备师生比太低。

5.学生转到县城镇小学的现象无法杜绝，六、下步工作打算

1、努力实现教育教学质量目标。

2、创“一校一品，”。加大力度，打造自己的品牌。

3、创县级示范校。

4、进一步加强学校管理，合理配置教育资源，充分利用好现有教育资源为教学服务。

5、进一步加强学校安全工作，坚持不懈进行安全教育，落实安全防卫措施，支持夜间安全值班制度。

6、争取上级支持，适当增加农村老师编制比。

我校将以此次督导评估为契机，积极听取各级领导和各位专家的指导和意见，落实到具体实际的工作中去，为办好党和人民满意的教育而不懈努力。

宽川乡中心小学

2013年12月2日

第四篇：秦桥乡中心小学迎接督导评估

秦桥乡中心小学迎接督导评估

汇报材料

秦桥乡中心小学创建于上世纪初，目前拥有15个教学班级，856名学生，教职工33人，其中专任教师32人。近年来，学校以、以教科研为重点，以名师培养工程为突破口，先后创建成为邵阳市示范性学校，秦桥乡校本教研样本校，到本学期，已经有多位老师被评为武冈市学科带头人、骨干教师、教坛新秀。

一、端正办学思想，规范办学行为

“正确的行为来自于正确的思想”，今年以来，省委、省政府、省教育厅多次发文，一再强调规范学校办学行为，努力实施素质教育。我校及时组织全体教师认真学习领会上级文件精神，将各种文件要求教师阅读理解，并以写心得体会的方式加深理解。

1、依法办学。学校贯彻党的教育方针，实施素质教育。对外来工子女一视同仁。学校开展了各种教师职业道德教育和为人师表教育活动，不断增强教师以身立教的责任感和使命感，树立热爱学生、关心学生、平等对待每一位学生。学校进一步贯彻和执行《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》以及有关教育的法律法规，认真学习胡锦涛总书记“八荣八耻”，着力提高教师的政治思想素质、道德水准和法制观念，进一步树立起依法治校、以德治校和依法执教的观念，端正办学思想，提高教书育人的自觉性。

2、抓师德师风建设。学校开展了各种教师职业道德教育和为人师表教育活动，树立热爱学生、关心学生、平等对待每一位学生和尊重学生人格的观念，形成爱岗敬业、教书育人的师德风尚，努力使每一位教师在思想品质和学识上全面以身作则，自觉率先垂范，真正做到为人师表，在全校教师中树立良好的师德师风。

3、重视校园文化和精神文明建设工作。学校坚持继续因地制宜，整体规划，努力营造融绿化、美化、净化、艺术化和教育化为一体的育人环境，充分发挥校园文化全面育人功能，活跃了校园文化生活。促进了学生综合素质的提高。受到各级领导的好评。

4、积极创建“平安校园”。学校重视校园的安全保卫工作，学校充分利用国旗下

讲话、班队课、讲座等形式以及发挥校刊、黑板报等教育设施的功能，积极开展学校安全教育工作，使广大师生进一步加深和了解对做好学校安全工作意义的认识，了解安全工作的基本常识以及自护自救常识。坚持对校舍、教育教学设施，设备进行全面检查，以杜绝各种意外事故的发生，强化平时常规的检查工作和巡视制度，以便及时发现问题，及时整改。与此同时，学校坚持在全体学生中进行交通、游泳、用电、用火、饮食卫生、预防疾病、自卫自救等教育，预防突发事故的发生，并建立安全事故的处理的应急预案，与教师签约安全工作责任书，不断提高广大师生的安全防范意识和自我保护能力。

二、加强队伍建设，打造名师队伍

温总理指出：“教师是教育的根本”，加强队伍建设，是一个学校发展的根本所在，为此我校高度重视队伍建设。

1、加强领导班子建设

领导班子要想有战斗力，首先要团结。秦桥乡中心小学当前的领导班子，分工明确，各司其职，每周五召开校务例会，研究安排各项工作，重大事项都要经过研究通过方能施行，因此，大家凝心聚力，团结一心。其次领导干部自身要过硬，在家教问题上，我们领导班子成员首先声明决不搞有偿家教，为大家带了好头；我们领导干部身先士卒，人人任教一门学科，坚持在教学一线，无论教学质量、论文发表、获奖，校务会成员都比一般教师做得好、做得强，保证了领导班子的战斗力、号召力。

2、加强教师队伍建设

加强师德建设有偿家教是近期热点问题，我校用上级的政策端正大家的思想，用周边受到处分的事例警示人，用身边的先进事例感化人，学校在多种措施并举下，和老师们签订了“拒绝有偿家教”的承诺书，使这一现象在我校完全消失。促进教师专业化成长在我们学校流传着这样一句话：“最大的福利不是钱物，而是学习的机会”。学校舍得在业务进修上花钱，每年都选派老师到外校、外市、外省参加教学研讨活动，为青年教师的成长树立目标，提供帮助，搭建舞台，促进他们的专业化成长。现在，进行课题研究，撰写教学论文，已经成为老师们的自觉行动。仅上一学期有20余篇教育教学论文在武冈市级以上的论文评比中获奖或发表，其中在武冈市组织的优秀教案评比中，有6人次的教案在省级、市级

评比中获奖。

三、抓教育，促进学生个性的发展、提高。

1、强化学生思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生会干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

2、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，慰问孤寡老人远足野炊等形式生动的活动，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。

4、加强队员的环保意识教育。根据学校现状，结合创建国家卫生城市的活动，号召队员们积极参与活动，发挥“绿色小卫士”的作用，通过 美化校园、美化教室的墙室布置比赛，对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。

5、加强队员的卫生意识。由于现阶段的各种流行病出现频率较多，严重威胁着人们的生命危险。为了让队员们了解各类病毒的情况，减少对流行病的恐慌，我大队部按照上级的指示精神，通过小广播、出黑板报、宣传资料的张贴，开展队活动等，来使队员认识病毒，了解病毒的症状，掌握预防病毒的方法饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。

四、加强常规管理，提高精致管理水平

1、加强教师常规管理

（1）、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，本学期进行了备课改革，加强备课的针对性检查。表扬了一批在教学业务上有创新的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。引导全体教师以新课程标准来指导和规范平时的教育教学，并逐步落实到教育教学实践中去，改变因循守旧、经验式的教学方法和模式。

（2）、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生能积极主动地参与到课堂学习。教导处尽量做到多听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，还积极组织开展多种形式的公开课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。

（3）、抓好作业的布置和批改工作：通过随机抽查和召开学生座谈会，设立学生纠错本了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握一手材料，不定期组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。

2、加强后勤管理

加强后勤服务工作。首先对后勤工作进行规范化管理，制定了各项管理制度，校产管理制度，图书、教学器具、电教器材、文教器具专人负责，专人保管。开学初，发放教学用品和学生的课本、簿本，按时无误地分发到每个班，每个师生手中。财务主任正确无误地收取开学初的各种费用，每学期结束各种帐务核算、安排好教师节假日生活。平时围绕学校中心做好服务工作：⑴保证教育教学需要及时供应所需教师办公用品和教学用品器具；⑵ 全方位提供服务，保证各类活动正常有序进行；⑶做好校园的安全、绿化工作，无论碰到什么事情，能做到随叫随到，及时处理，任劳任怨，尽量节省学校开支；⑷在本部门的职责范围之内，做好师生的生活服务工作。总之，每年校园环境整治、课桌椅维修和添置教学用品和设备器材的购买和供应，真正做到了“兵马未到，粮草先行”。

同时，加强学校的财务和财产管理，这是关系到学校工作任务的顺利完成和整个教育事业的健康发展。

五、学校发展思路与努力方向

秦桥乡中心小学是一所有着优良传统的乡村小学，我们将以打造一批名师为突破口，促进教科研水平，提升课堂教学效率，规范办学行为，全面提高学生综合素养。

1、严格教学常规，重视管理创新，一是完善教学管理制度，改革教师评价制度，二是狠抓教学过程管理，三是强化备课组建设，创新集体备课。

2、加强校本培训，推进教科研，提升教学意识，深化教学改革，一是树立“科研兴校”的意识，真正实现“以科研促教研，以教研促教学，以教学促质量”的办学思想，二是完善科研管理制度，营造教师参与研究的氛围，三是进一步抓好校本教研，努力形成校本教研特色。

3、要进一步增强质量意识，争先进位促发展。教师要进一步加强学习，要提高自身的专业素质，要提高课堂教学的效率，要加强考试研究，加强学生研究，争取在新学年学校教学质量有一个新的发展。

秦桥乡中心小学

2011.4.1

第五篇：阿恰乡中心小学德育示范校评估验收

阿恰乡中心小学顺利通过德育示范校评估验收

10月10日下午，阿克苏地区德育示范校，评估验收组对阿恰乡中心小学德育示范校创建工作进行评估验收。阿恰乡中心小学以突出的德育特色，浓厚的育人环境，扎实有效的德育成果以941.8分顺利通过验收。

由卡主任带队德育示范校评估验收组一行8人在柯坪县教科局局长阿不都·热合曼等人的陪同下，考评组首先参观了我校创建的湖柯友谊之林，并给予了高度好评。通过与师生一起参加升国旗仪式，观看德育成果展示，召开工作汇报会，查阅德育工作档案，听主题班会、观看我校安国主义教育实践课、实地考察校园育人环境等环节，对阿恰乡中心小学德育示范校、依法治校示范校创建工作进行了全面细致的评估验收。

在评估验收反馈会上，自治区评估专家对阿恰乡中心小学爱国主义、感恩教育，班级特色，德育队伍、校园文化建设等方面的工作给予高度评价，并对学校进一步加强德育科研、规范民族团结课程、心理健康教育等方面提出了宝贵意见

近年来，阿恰乡中心小学德育工作坚持树立全新的教育理念，充实鲜活的教育内容，采取务实的教育方法，创新思路开展工作，积极推进未成年人思想道德建设。学校以创建德育示范校为载体，通过开展“师德师风建设”活动、爱国主义教育、行为习惯养成教育等主题教育，丰富学校德育工作内涵，提升德育工作成效，推进学校德育工作进程。