第一篇：作文训练
作文训练
高二语文编写王惠丽审定高二语文备课组日期 2014-3-5
（一）写作引导怎样写好读后感
1)引--围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)议--分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)联--联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)结--总结全文，升华感点。围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题:
一是要重视“读”
在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提，基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“
露馅”，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
三：叙述作品不能用大量篇幅复述原文。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写“读后感”外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写“观后感”，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读透材料?一般说，如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义；如果是议论文，就要把握中心论点；如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意。当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基础上，选择最值得发表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，联系实际，谈深谈透。
(二)写作角度示例 就一则而写读《论语六则》有感
读《论语六则》有感“三人行，必有我师焉。”“敏而好学，不耻下问。”这是《论语》六则中给我感受最深的两名话。前者说，几个人一块儿走路，其中一有可以当我的老师的人；后者说，聪明敏捷并且爱好学习，不把向不如自己的人请教当作耻辱。这两句话出自古代圣…
读了《论语》一书，我感触很深，不但学到了许多知识，而且还使我的精神世界得到了升华。“见贤思齐焉，见不贤而自省也。”这句话出自《论语》，是我最喜欢的名言之一。每当读起这些古典名着时，都不禁会赞叹起瑰丽的中国文化，四书：《论语》、《孟子…
读《论语》“知之为知之，不知为不知”有感
记得有一次在课堂上，数学老师给大家在黑板上出了一道难题，结果出人意料的有好几个人都在举手准备发言，我也是其中之一。老师用鼓励的口气喊我走上讲台进行板书，我可高兴坏了，于是像个得胜的将军一样大步流星地走了过去，快速的在黑板上写起来。写着写着，…
就整体而写远古的呼唤——读《论语》有感
合上书，我的内心久久不能平静。在与圣人交流之中，我的灵魂得到了进一步的升华。“仁者爱人”。贯穿整本论语的，就是这个“仁”字。无论你是达官显贵，还是市井庶民都应该拥有一颗仁爱、感恩的心，这样社会才会和谐，天下才能安定。几千年前孔子所奔走呼号，…论语的作文200字
读《论语》有感
云游书海，翻阅古籍，经典无处不有，中华文化之源远流长，博大精深令世人惊叹不已，儒学作为中华民族的精神瑰宝，影响着世代炎黄子孙，读其《论语》，渗透人生真谛，学会处事原则。…
就一个方面 我最喜欢的一本书《论语》
泱泱大国，有着五千年的文明，在声声不息的文化长河中，大思想家、大教育家孔子和他弟子的《论语》穿越时空，一直将和谐、宽容
人贵尽孝――读《论语》后感
《论语》内容广泛，记载了很多方面的言论，是了解中国文化绝对不可不读的作品。一直以来，我都没有细心地品读过这本书，俗话说得好“半部《论语》治天下”，所以我也想进一步了解一下孔夫子的思想。孔子重孝，“仁慈、孝顺、友爱、学习的声音传递到现在，传递到未来。孔子是一位充满智慧、循循善诱
《论语》的温度
历史的天空，烟尘滚滚，淡去了王侯将相的身影，隐没了大秦阿房的残垣，消逝了运河灵渠的繁忙。甚至于历史的车轮轧过的痕迹，也早已悄然无踪。然而，泱泱大国，华夏文明，上下五千年，总有些像《论语》一样的典籍，早已褪去迷离的色彩
《论语》读后感
论语，是记录圣人孔子的言行的书。读了之后，你可以感受到孔子的政治思想和抱负，他的很多高尚品德是当今很少人有的。他不仅教会人们应该如何接物待事，而且十分严谨的规范自己，以行动来做出表率。他之所以被后人成为圣人，就是
(三)写作要求
我们学完了《论语》选读，我们对孔子有了一个全新的认识，请你就一则或者就一个方面或者整体印象写一篇600----------800字的读后感。具提要求：1题目要鲜明2感受要突出3子要写工整。4字儿在作文本上。5周四上交。
第二篇：九年级作文训练计划
九年级作文训练计划
九年级学生此时面临的最大问题是明年中考。而作文则成为语文教学的重中之重。往常会安排两个星期写一篇作文。而现在，如何快速的提高学生的作文水平，提高学生作文应试能力，则成为摆在我面前的主要任务。
因而，本学年，我安排每周进行一次作文训练。从选材内容、题目类型、能力训练三个方面，分整篇作文书写与片断训练交替进行。
其具体作文计划为：
一、家庭生活类：大作文2篇、小作文2篇
1、命题作文
长大的路上，他（她）牵着我的手
2、半命题作文
真好
3、作文片段：动作描写
4、作文片段：写好人物的手
二、自我成长类：大作文2篇、小作文2篇
1、材料作文
阅读下面材料，按要求作文。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春。
读了这段话，你想到了什么？请写一篇不少于600字的文章。题目自拟。
2、半命题作文1篇
一个好习惯，无论其大小，带来的影响将是巨大的，有益于人的一生。
如果你养成了好习惯，你会一辈子享受不尽它的利息。多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。良好的习惯对于我们的生活和学习是一份享用不完的财富。请以“
好习惯”或“好习惯
”为题，写一篇作文
3、作文片段：心理描写
4、作文片段：写好人物的眼睛
三、学校生活类：大作文2篇、小作文1篇
1、话题作文
阅读下面的文字，按要求作文。
微笑是一束馨香的百合花。给家人一个微笑，让花香沁入彼此的心间；给朋友一个微笑，让花影在彼此的记忆中；给陌生人一个微笑，让花朵绽放在每个人的心中。请以“微笑”为话题，写一篇文章。
2、材料作文
阅读下面材料，按要求作文。
王羲之学“书”，在广袤的平原中感受“横”的舒展，在深山苦藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。
孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟，他的思想在音乐中升华。李时珍学医，在质疑中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。……
学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！
以上材料引起你哪些回忆？引发你哪些思考？请自拟文题，自选角度，写一篇不少于600字的文章。
3、作文片段：细节描写
4、作文片段：精心打造一个优美开头
四、社会生活类：大作文2篇，小作文2篇。
1、命题作文 温暖的时刻
2、材料作文 阅读下面的文字，按要求作文。
在生活中，有人因说真话受到误会，有人因说真话得到理解；有人因说真话受到伤害，有人因说真话得到尊重……对此，你有怎样的亲身经历和独到思考？
请你用记叙的方式写出你某次说真话的经历。题目自拟。
3、作文片断：锤炼一个优美的结尾
4、作文片断：让比喻点亮你的语言
五、丰富多彩的作文形式：大作文3篇，小作文1篇。
1、日记类。命题作文：心声
2、小标体类。半命题作文：
阅读下面的文字，按要求作文。
前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持……一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？
请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇作文。
3、题记类 材料作文：
阅读下面寓言故事，自选角度，自拟题目，写一篇作文。孔雀向天的诉苦，说夜莺用它悦耳的歌声取悦每个人的耳朵，自己却只要一开口，就受到所有听见它歌声的人的嘲笑。天后宽慰它说：“但是你的美丽和身高远远胜过它。你的脖子闪耀着绿宝石的光彩，你有五颜六色的尾巴。孔雀开屏，更是受人们喜爱。”但是孔雀说：“只要有一天我在歌声上比不过夜莺，却只有这无声的美，我仍然觉得不快乐……”
4、作文片断：让哲理放飞你的思想
第三篇：高中英语 作文训练 雾霾 含
据报道，中国越来越多的城市笼罩在雾霾之中，严重影响了人们的日常生活，引起了公众的普遍担心。请针对这一情况按以下要点写一篇短文。
1.产生雾霾的原因；
2.雾霾对人们生活的影响；
3.你对解决这一问题的建议。要求：
字数：120词左右；
可适当增加细节，使行文连贯；
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It is reported that an increasing number of cities in China are blanketed in haze, exerting severe effects on people’ life, and arousing widespread concern.As for the reasons, it’s universally acknowledged that, besides natural factors, vehicles and factories releasing large quantities of waste gases are major sources of the problem.It goes without saying that people suffer a lot from haze, which does great harm to people’s health.Besides, due to the heavy fog, chances are that more accidents will happen because drivers or cyclists cannot see clearly.To solve the problem, I’d like to make the suggestion that citizens ride or walk to work, which benefits both the air and health.More importantly, laws must be made to guarantee that vehicles and factories reduce emissions to the minimum.In a word, only when the government and common citizens join hands is there hope that we live under a clear sky.
第四篇：句子训练
一：缩句
1、我急切地寻找我读过的那本书。
2、我舒舒服服地坐在软软的沙发上。
3、我知趣地放下手中的书走出去。
4、整个村子都浸在桂花的香气里。
5、我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。
6、香气迷人的桂花在中秋前后盛开了。
7、七八十台缝纫机发出的噪音震耳欲聋。
8、北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
9、圆明园的残垣断壁是我国近代受屈辱历史的见证。
二：改写句子
1、书，被人们成为人类文明的长生果。（改为“把”字句）
2、我紧紧滴地握住这位年轻的台湾教师的手。（分别改为“把”和“被”字句）
3、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（仿写句子）
4、在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（写比喻句）
5、这清白的梅花，是玷污得的吗？（改陈述句）
6、一支画梅，有什么稀罕的呢？（改陈述句）
7、你怎能忍心朝你妈要钱买书哇？（改陈述句）
8、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改陈述句）
9、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
10、那长长的柔软的柳枝，随风舞动。（改拟人句）
11、一条清澈见底的小溪环绕着村庄。（改拟人句）
12、灰尘有碍环境卫生，危害人类健康。人类的生息离不开灰尘。（用关联词将两句话合并成一句话）
13、大气中没有灰尘，强烈的阳光使人无法睁开眼睛。（用关联词将两句话合并成一句话）
14、妈妈望着我。（扩句）
15、对不起，我自己会判断的。（改反问句）
16、中华民族悠久的历史、灿烂的文化让我们自豪。
三：修改病句
1、读了《钓鱼的启示》后，受到了深刻的教育。
2、春天的苏州是一年中最美的季节。
3、他完成了一次又一次的艰巨任务。
4、王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
5、这座桥不但坚硬，而且美观。
6、我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。
7、老师表扬了我，我的脸顿时红了，我就像一个大苹果。
8、这项发明还要不断改正，才能逐步完善。
9、五壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向。
第五篇：工程训练实验报告
工程训练实习总结报告
一个学期的时间总是过得很快，每天重复着教室食堂寝室的三点一线让我仿佛又找到了高中的感觉。然而不同的是，这个学期的工程训练课程却让我看到了生活的另一面。毫不夸张的说，每一节课都给我留下了深刻的印象，到焊接的闪闪火花，再到切削的机器轰鸣，作为一个理科生，有机会接触到这些，也算是人生一笔宝贵的财富。真正使我成长的是那节铣削试验。上课开始后老师先向我们绍了不同种类的铣刀，然后以卧式万能升降台铣床为例，介绍铣床的主要组成部分及其作用，然后亲自启动机床教我们如何使用。这节课的任务是分成小组用铣床铣出一个36齿的齿轮。首先需要进行计算，算出每一个凹槽之间的间距，然后将其转化为分度盘上的孔数，每铣一个凹槽，分度盘就要转动相应的孔数来保证齿轮每一个齿的均分布。动作机械而且费力，但是稍有偏差就会影响整个工件的美观和实性。很不幸我们小组在实验过程中数据出现了误差导致铣出的齿轮出现了偏斜。但是我觉得这也是对我的一种教训，经济管理方面同样存在着很多方面不容马虎，有时候经济数据的偏差也可能导致公司的兴亡。这件事使得我对自己不认真的缺点加深了认识，使得自己可以在这方面不断努力，以不断完善自己。
还有两个很有趣的实验就是数控线切割和数控铣削实验。这两个工程训练其实可以有很大的难度。但是学校考虑到我们只是了解和实习就只是让我们做了很简单的模型。这样一来难度就大大的降低了。其实，只要在老师讲解的时候，如果在老师讲解的时候能仔细的听取讲解并且记录下其中关键的信息，在做的时候就显得很轻松了，即使很长的程序也能很容易就编写完成。但是需要注意的是编写的程序不宜过长。因为我们现在实习用的输入设备没有实现可视化，就是说在输入你写的程序的时候是看不见的，长的程序就容易出错了。再谈谈铣削和车削这两个实验吧。我觉得他们也十分有意思。有一天我从CCTV新闻中看见有工人也再操作那天我们操作过类型的机床。原来以为学校的东西都是很过气的，现在发现我们还是紧跟时代的背景嘛。同时，我也觉得车削和铣削是最能让我感觉到工程训练和工厂的味道的。在操作这些机床的时候，对于一个热爱动手与动脑的人而言是一件十分快乐的事情。
作为当代大学生的我们如果只是对书本中的知识加以理解和消化是远远不够的。如果想要百尺竿头更进一步更进一步就必须把实践加入其中。但是社会上的机会并不是特别充足的，学校开设了这儿一门课程很好的弥补了这一个缺陷，使我们的见识更加广泛了，使我们的实际操作水平更加熟练了。很感谢学校能开设这么一门有用的课!
2013年6月11日
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