小学投掷教学设计

小学投掷教学设计

小学投掷教学设计1

教学内容：

一、投掷：投掷羽毛球——上下肢协调用力

二、游戏：

1、团体羽毛球比赛

课时：

第4课时

教学重点：

体会利用下肢的蹬地动作将球投掷出去

教学难点：

运用上下肢的协调用力将球投掷出去

教学目标：

1、认知目标：学生了解投掷轻物的正确方法，体会快速挥臂的动作要领，明确投掷不仅仅是用手臂力量，更要全身协调用力。

2、技能目标：学生掌握肩上屈肘投掷动作，掌握运用下肢蹬地动作完成，发展学生上下肢力量和投掷能力。

3、情感目标：体验运动带来的乐趣，团结协作能在练习与游戏中与同伴友好合作。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

主题导入

激发兴趣

1．整队，师生问好。

2．宣布课的内容，讲解注意事项。

3．带领学生做热身活动。

打尾巴→热身操

1．成四列横队站立，认真倾听，注意力集中。

2．积极参与，认真做活动

1．队伍整齐，精神饱满，明确上课要求。

2．激发学生活动兴趣，充分伸展身体各关节，避免活动时受伤。

掌握技能

体验成功

一、复习投掷方法

1．引导学生回答如何才能将球掷的更远，前几次课我们已经学习了如何投掷能将羽毛球掷的更远，引导生回答，出手的角度既球运行的高度影响距离的远度。

2．如果不用腿会出现怎样的情况？提出投掷过程中上下肢协调性的重要作用。

1）组织学生投掷垒球练习（复习）

2）采用单膝跪地或蹲着或直立投掷（2—4次）

3）站起来投掷（2—4次）

4）比较哪种方法掷的远，为什么？请掷得好的学生展示，点评

3．全身协调用力进行过关练习，提醒各关的位置，设置三关，拓展四到五关，自由发挥练习。自我检验学习成果

四人小组分散练习，检验学习成果。

二、游戏：

团体羽毛球比赛

1）、规则：在规定时间内，双方尽可能多的'将自己场地区域内的球掷过网，游戏结束，以场地内留下羽毛球最少的组获胜。

不许从网下将球扔过对方区域，否则，发现一次一个球给最后的成绩加一个球。

2）、组织比赛两块场地

3）、强调游戏时注意安全，小心不要与别的同学撞在一起

1．学生认真练习徒手投掷动作

2．认真倾听教师的讲解

3．学生相距15米，面对面，统一指挥进行投掷羽毛球练习

4．比比看，看谁能掷过第一条线、中间线（四人小组）

5．请掷得好的学生展示点评

6．四人小组分开练习，可运用两种方法对比展示或采用你认为可以投的更远的方法进行投掷，组内自测过关情况。

1、游戏：站位组织，依靠团体的力量赢得比赛，三局两胜

1．通过尝试体验、观察比较，模仿练习，掌握正确的投掷方法

2．通过小组合作练习。在互帮互学中进一步提高对投掷正确动作的认识，并能掌握动作。

3．通过展示、交流 ，能看到自己的进步，体验成功的快乐。

1、通过游戏，巩固练习内容，体验运动带来的乐趣，团结协作能在练习与游戏中与同伴友好合作。

舒缓情绪

1．带领学生做放松练习

2．总结上课情况，表扬鼓励

3．布置下节课的内容和家锻任务

1．学生尽情放松

2．交流学生心得

3．明确下节课任务

小学投掷教学设计2

设计思路：

将投掷与游戏融为一体，整课利用纸的功能，充分利用和发挥场地、器材功能作用，即经济又安全。

教学目标：

1、通过本课投掷游戏的学习，培养学生的目测力、投准的能力和时空感，同时进一步巩固正面肩上屈肘的正确投掷方法，发展学生的投掷能力。

2、通过一系列投准游戏培养学生对投掷活动的兴趣，激发学生参与体育活动的积极性。

教学重难点：

重点：提高投掷的准确性；正面肩上屈肘的.正确投掷方法。

难点：投掷时全身的协调用力。

教学过程：

一、情绪提升、积极热身。

1、体育委员整队。

2、师生问好，报告到场情况。

3、原地三面转法。

二、掌握机能、发展体能。

1、绕场慢跑两圈：

2、准备操，各关节的活动。

3、游戏要点和规则学

三、学会评价、全面提高。

小学投掷教学设计3

一、设计理念：

1、以“健康第一”为指导思想，以五个领域目标为依据。

2、本课考虑到三年级学生的身体现状和心理需要，让他们在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼，在体育课中体验运动参与的乐趣。

二、教材分析：

根据《体育课程标准》提出的“健康第一”“激发兴趣”和“以学生发展为中心”的课程理念。

1、运动参与目标：通过结合游戏，让学生积极投入课堂学习。

2、运动技能目标：通过学习轻物投远，增强学生投掷运动的水平和技术。

3、身体健康目标：积极参加体育运动锻炼，培养学生终身体育的意识。

四、学情分析

本课的教学对象为小学三年级（水平二）学生，其中男生、女生各20人，他（她）们性格开朗、好动，个性表现能力较强，但缺乏思考的能力和坚强意志的品质。

五、教学过程

教师设置了一个以小战士打仗作为情景,由学生自己制作纸制小球进行游戏，提高学生学习兴趣。通

六、教学方法运用

1、尝试→观察→模仿

2、自由分散、小组结伴结合：让学生在学习中培养动脑的习惯，树立自信心，培养个性和合作学习的'能力。

3、通过教师语言引导，发挥学生的创造性，加快新知识的学习，提高学生的学习兴趣。

学习阶段：水平二

学习目标：培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神，知道体育课是集体性活动，能够做到配合与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于自我表现。学习内容：原地侧面投掷垒球 重点：蹬转有力，挥臂快速。难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。学习步骤： 自主活动、活跃情绪 教师活动：

1、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进行原地踏步走和齐步走的练习。

2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习（练习中，无固定队型，同学间可以相互自由组合，可以创编动作，只要能够跟上节拍）。

3、带领学生进行专相准备活动练习。学生活动：

1、精神饱满，认真进行学做解放军练习。

2、积极与自己的同伴密切配合，充分展示自己的优美动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到满意。组织：

合作探究、掌握技能 重点：蹬转有力，挥臂快速。难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。教师活动：

1、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调衔接，组织学生徒手模仿练习。

2、组织各组学生在组长的带领下，到指定位置进行投掷练习，提示在练习中能够发扬互相帮助合作的集体精神。

3、集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时提示，再组织学生进行集体投掷练习，选出班级表现最好的几名学生，最后选出我们的投掷大王。学生活动：

1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习。

2.各组学生积极听从组长的指挥，相互间发扬团结合作的良好作风，展示自己的投掷技能。

3.认真观察老师的示范，及时找出自己的不足。集体练习中，敢于自我表现，充分展示自己的投掷本领。

教师活动：总评此次课上投掷练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。

学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。组织：各组成一列横队，在固定的位置上练习；后成四列横队大集体练习。

创新延伸、展示技能

教师活动：打开录音机，提示学生自由自在地模仿各种会飞的动物、昆虫、和飞机等的练习。

学生活动：跟随音乐自由自在练习和翱翔，充分放松自己。场地器材：田径场一片、垒球36个、录音机一台 课后小结：

各个小组在组长的带领下，都积极进行练习，在最后老师让学生进行自我评价的时候，学生都能够根据自己的表现．，做出合理正确的评价，学生有下次会做的更好的心理意向．