2015年度三基三严考核计划及方案

第一篇：2015年度三基三严考核计划及方案

2015年度“三基三严”培训计划及考核

实施方案

为进一步提高医务人员医疗技术水平、不断提升基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大医务人员“三基”（基础知识、基本理论、基本技能）理论和操作考核力度，把“三严”（严格要求、严密组织、严谨态度）落实到各项工作中，特制定2015年 “三基三严”培训计划及考核实施方案，具体如下：

一、指导思想

“三基三严”培训要求全员参与，人人达标。要把“三严”的作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作中。按照“三基”训练与专科训练相结合，一般训练与重点培养相结合，当前需要与长远发展相结合的原则，通过业务学习、操作训练、派出进修、专科培养、自学函授等途径，对各级专业技术人员进行多种形式、全方位的培训，从而提高专业技术人员整体素质，确保我院医疗质量的持续发展。

二、组织领导

1.成立“三级三严”考核领导小组

组

长：薛永琪

副组长：王 云

冯晓伟

成员：刘 云

付延峰

崔成祥

李缠社

程凡玲

周密旺

强春梅

薛江海

韩向阳

王栓勤

武东峰

周引群

吴银荣

刘宜生

柳抗劳

袁军红

医务科负责制定全院医师及医技人员“三基三严”培训计划，组织落实考核工作。

各科室要充分利用科室会议、晨会交班时间对全科人员进行“三基三严”培训意义、目的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识，积极开展“三基”训练。

三、培训考核目标

全院“三基”培训覆盖率应达到100％，考核合格率≥90％。

四、培训及考核内容

1、基础理论：包括与疾病诊断、治疗及护理有关的医学基础理论。如：人体解剖、生理、病理、药理学、医院感染、输血、水电解质平衡、医学检验、医学影像、临床药学、临床营养、核医学、超声诊断学等部分的基础理论。

2、基本知识：包括为疾病诊断、治疗、直接提供科学依据的临床医疗知识。如：医疗诊疗规范、临床常用护理技术规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。

3、基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能和急救技术，以及中医适宜技术。

基本操作技能：如各种注射法、各种穿刺技术，鼻饲及胃肠减压；清创缝合的基本操作方法，中医适宜技术等。

急救技术：心肺复苏技术、心电监护仪的使用技术、电除颤仪器的使用技术、简易呼吸气囊的使用。

临床思维能力：能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划与护理计划等的思维判断能力（如病历、医嘱、处方、护理文件的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅 助检查报告能力等）。

4、医疗卫生相关法律法规：《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国献血法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《护士条例》、《医疗事故处理条例》及《病历书写基本规范》等医疗文件书写的有关管理规定等。以上内容均为考试和考核内容。

5.各项核心制度：（我院制定的十七项核心制度）

五、培训方式与安排

采用医务人员自学与科室讲座、医院集中培训相结合的方式进行，要求医务人员利用业余时间学习基础医学理论、专业和急救知识及技术。医务科定期组织全体医务人员进行统一培训及考核，并做好记录。

1）开展自学自练：医务人员按照共同科目和专业科目要求进行自主学习和训练，进一步强化基础知识、基本理论和基本技能。

2）集中培训演练:以院、科为单位，采取专题讲座、集体

讨论、集中训练等方式，抓好重点内容和重点科目的学习训练。各科室在科主任、护士长的主持下，每月组织业务学习一次、充分利用晨间交班时间提问；医务科每月至少组织一次集中培训、观摩技能操作录像，并组织院内高年资主治医师及专家授课。

六、考核的人员范围及要求

1、培训考核对象：全体卫技人员

2、每名医务人员必须掌握心肺复苏急救技术及本专业常规诊疗操作技术，医务科将统一组织培训、考核。

3、医务科每季度组织一次理论知识考核（无证人员及新上岗人员每月组织一次考核），每年组织两次技能考核；理论考试内容为“三基”理论知识；基本技能考核为：医疗文件书写、体格检查、各种穿刺、给药技术、中医适宜技术等。

4、各科专业技术人员掌握专科基本技能操作，由科主任、每月组织一次考核，医务科每季度组织抽查，各临床、医技科室应建立“三基”培训考核登记本，详细记录每次培训、考核的内容，并保存考核的原始资料。

七、奖惩措施

1、每项考核工作结束后，由医院统一对考核结果进行公示，考核结果纳入医务人员个人业务档案，作为执业周期考核、职称晋升、岗位聘用及培养使用的重要依据。

2、医院将“三基三严”训练工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控挂钩；对“三基三严”培训工作做得好的科室给予表彰，对成效突出的科室和个人给予奖励。对不重视“三基三严”训练工作，教育培训管理混乱，缺乏规范的 始记录者，给予通报批评、限期改正。凡经补考“三基”考试考核仍不合格者，当事人予以下岗。

医务科

2015年2月5日

第二篇：三基三严培训考核计划

2012年“三基三严”培训考核计划及实施方案

根据医院创建三级综合医院的目标，统一思想，统一行动，认真落实卫生技术人员的“三基三严”培训及考核，强化培训，确保“三基”考核人人达标（理论考核成绩必须80分以上，急救技术考核成绩必须90分以上）。对照《广东省医院等级评审标准与评价细则》（三级综合医院）要求，特制订我院2012年 “三基三严”培训考核计划及实施方案。

一、培训考核对象及考核形式

1、所有在聘的医生、护士、药、技人员（含合同人员），不分年龄、职务、职称，必须参加医院或科室组织的培训及考核，45岁以下（含45岁）人员的理论知识闭卷考试，超过45岁的人员开卷考试。所有医护人员必须考核心肺复苏术。

2、以科室考核为主，科室负责人组织科内人员培训后考核，科教股不定期组织专家抽查。

二、培训考核内容及实施方案

（一）培训考核内容：

1、临床医生：广东省医务人员“三基”培训教材《临床医学分册》的基础医学基本知识、医师基本师技能训练、临床医学基本知识、临床医技基本知识在今年内进行全面培训及考核；

2、药、技人员：广东省医务人员“三基”培训教材《医技分册》中相关专业内容在今年内进行全面培训及考核；

3、护理人员：护理应急程序、医学临床“三基”训练护士分册（其中基本护理技能训练、放射治疗护理基本知识问答与自测试题、专科护理基本知识问答中的高压氧医学部分、医疗与护理文件记录、临床医技基本知识问答与自测试题中的医学影像学和临床病理学及临床核医学除外）、57项护理技术操作、疾病护理常规、护士服务礼仪规范、护理文书相关知识。

（二）考核时间安排：6月份之前每季度考核一次，7~10月份每月考核一次，11月至评审前每周考核一次。

（三）具体实施方案

1、科室组织培训及考核（由各科负责人按照考核时间安排组织科内人员进行培训及考核）①临床医生 第一、二季度：考核《临床医学分册》中临床医学基本知识（培训考核相应学科：内科学、外科学、麻醉科、妇产科学、儿科学„„急诊医学等）、临床医技基本知识及医师基本技能训练中的体格检查部分。1

7~10月：考核《临床医学分册》中医师基本技能训练（包括体格检查部分）。11月至评审：考核《临床医学分册》全面知识。②药、技人员：按统一的时间按排考核《医技分册》中相关专业内容。③护理人员： 第一季度：理论考核护理应急程序、医学临床“三基”训练护士分册1-91页；技术操作考核以抽签形式在57项护理技术操作中至少抽考4项。第二季度：理论考核护士服务礼仪规范及医学临床“三基”训练护士分册92--172页（不含上述除外内容）；技术操作考核以抽签形式在科室常见护理技术操作 中至少抽考4项。7~10月：理论考核相应专科疾病护理常规、护理文书相关知识及护士服务礼仪规范；技术操作考核以抽签形式在科室常见护理技术操作中至少每月抽考4项，巩固护士对科室护理常见技术操作的能力。11月至评审：全面考核上述培训考核内容中护理部分的相关知识。

2、全院集中培训及考核 ①培训 2月份由科教股邀请上级专家来院对科主任、护长、组长、教学秘书及部分骨干进行“心肺复苏、气管插管、体格检查”等技术培训，再由科主任、护长、组长、教学秘书、骨干对科内人员进行培训及考核，②考核（由科教股组织本院专家进行考核）3月份对所有医护人员逐一进行“心肺复苏”考核，做到人人过关。4月份对所有临床医生逐一进行“体格检查”考核，做到人人过关。5月份对产科、新生儿、呼吸科、急诊科、心内科、颅脑科医生逐一进行“气管插管”考核。7月份对所有医护人员逐一进行“心肺复苏”考核，做到做到人人过关、人人达标。3~10月份抽查各专科组织培训考核的内容。11月份对所有医护人员逐一进行“心肺复苏”考核，做到人人熟练掌握。12月份对急诊科医护人员逐一进行“心肺复苏及气管插管技术”强化培训及考核。三基三严培训考核领导小组 2012年1月19日 2

第三篇：三基三严考核 和培训方案

石狮市****文件

**医〔2018〕**号

石狮市****“三基”考试考核与培训方案

各科室：

为进一步强化医师基础理论，基本知识和基本技能, 提高我院医疗护理质量和水平,根据****《“三基三严”考核陪训与管理制度》，使 “三基三严”培训工作制度化、常规化和规范化，结合医院实际制定本方案。

一、目的意义

“三基”考试考核与培训是落实科学发展观，提高医务人员基本理论、基础知识和业务技术水平，规范临床基本操作，确保医疗安全的重要举措，也是贯彻落实**市卫生和计划生育局工作布署的具体行动，为推动我院医务人员“三基”考试成绩位于我市前列奠定基础。

二、领导小组

为了把我院“三基”考试考核与培训工作做细、做实、做好，成立以医务科、护理部为组长的领导小组，确实加强领导，负责全院医务人员“三基”考试考核与培训的组织、落实和监督工作。各科室成立以科主任（负责人）、护士长为组长的考核小组，负责本科室、本专业医务人员基本知识、基本技能的训练和考核。

三、培训对象 全院医务人员。

四、培训形式、科内每月组织一次专题授课。2、医务科每季组织一次专题授课。3、带教老师演示，带教。、个人自学（医院为医师配备《医学临床“三基”训练》书一册，随时自学）。

五、培训内容

福建省医院管理协会编著的《医学临床“三基”训练医师分册》、《医学临床“三基“训练护理分册》、《医学临床“三基”训练医技分册》（2012年版）。

六、考核对象和方式 1、45周岁、中级职称（未满五年的）及以下的卫生技术人员。

2、采取全院性考试考核与科室本专业考核相结，笔试、临床操作相结合的方式。

3、全院性“三基”考试每年举行4次（其中基本技能2次），考核对象务必参加，并人人达标通过。

4、各科每年举行2次考核，并将考核内容和成绩上报医务科、护理部。

七、建立档案

1、医院和科室均要建立“三基三严”集中培训考核档案，详细记录培训、考试、考核内容，并保存原始资料。

2、建立专业技术人员“三基三严”培训登记手册。

八、奖惩

1、考核成绩将与奖金及职称晋升挂钩。考核成绩不合格者先进行补考一次，补考仍不及格者，扣除当月奖金，推迟1年晋升；连续2年不合格者将给予辞退。

2、对成绩优秀者给予奖励，参加全市“三基”考试成绩位于全市第一名者一次奖励人民币300元，第二名奖励200元，第三名奖励100元，并全院通报表扬。

**市****

2018年4月25日

**市**** 2018年4月25日印发

第四篇：医院三基三严考核方案

医院三基三严考核方案

一、指导思想

以**重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，积极探索医院医疗、科研、急救、管理一体化新途径。狠抓全体医务人员基础理论建设，不断提高“三基”水平及能力，严格执行诊疗操作常规，培养敬业精神和医德医风的修养，增强为社会、病人服务责任感。

二、组织领导与职责

医院成立三基培训、考试、考核领导小组。

组长：

工作职责

负责制定培训内容、时间安排、考试试卷及考核标准。

负责检查、督促各系列、各科室业务培训情况，做好迎接考试考核前的准备工作。

负责整个考评工作全过程，必须严守纪律，严格按标准进行考评，做到公平、公正、公开。

三、培训内容

（一）医生：

1、基础医学基本知识

人体解剖学生理学病理生理学药理学诊断学

2、基本技能训练项目

医疗文书书写、体格检查、各项技能操作

（二）护士：

1、基本知识：基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学。

2、基本技能训练项目：静脉输液、皮内注射、氧气吸入、吸痰、灌肠、导尿、无菌技术、徒手心肺复苏、胃肠减压、轴线翻身。

四、培训方式

以自学为主，组织专题讲课、考试、考核。

五、参加考试、考核年限规定

参加工作：

0—5年（含5年）者，每月上交完整病历一份,并按规定记录好住院医生培训手册中的相关内容。

0—10年（含10年及未取得执业医师资格）者，每季度进行考试、考核一次。

11—20年（含20年）者，每半年进行考试、考核一次

21年以上，每年必须考试一次（开卷），也可自愿参加闭卷考试。

六、培训考试考核的要求与安排

（一）凡取得医师执业资格（含未取得者）的医务人员培训考试内容：人体解剖学、病理学、生理学；在临床工作的医师加考：药理学、诊断学；其它专业的医务人员以本专业的基础知识为考试内容。

（二）临床技能考核：各专业在共同掌握基本技能项目内容外，还必须熟练掌握本专业的相关操作技能。

（三）护理人员除了掌握上述10项操作外还要熟练掌握本科室常见的技术操作。

（四）培训考试内容安排：

1、医生类：

（1）每季度考试人员安排

第二季度考人体解剖学，生理学；

第三季度考药理学、病理学；第四季度考诊断学；

（2）每半年考试人员：

上半年：人体解剖学、生理学；下半年：病理学、药理学；

（4）每年考试人员：诊断学

2、护理人员：

（1）每季度考试人员安排：

第二季度考内科护理学、儿科护理学；

第三季度考妇产科、外科护理学；第四季度考基础护理。

（2）每半年考试人员：

上半年：内科、儿科护理学；下半年：外科、妇产科护理学。

（3）每年考试人员：基础护理学。

（五）考核内容与安排：

1、医生类：

每季考核人员安排

二季度考心肺复苏，穿脱隔离衣，二项考核。三季度考腹腔穿刺、胸腔穿刺、简易呼吸器的应用，三项考核。四季度考非同步电复律（内科骨髓穿刺、腰椎穿刺；外科急救止血、换药），三项考核。

每半年考核人员安排

上半年体格检查、徒手心肺复苏、穿脱隔离衣，三项抽签考核。

下半年简易呼吸器的应用、腹腔穿刺术、胸腔穿刺术、非同步电复律，四项抽签考核。

2、护理人员：每次考核每人从10项中随机抽考2项。

院部在业务查房时进行定期不定期对此安排的项目进行督查、测试，根据情况院部组织进行考核。

七、评选方法：

十年以下凡是参加全部考试考核科目，按得分高低选取前三名；

二十年以内的临床医生按规定参加考试考核，按得分高低选取前二名；

二十年以内的医技人员按规定参加考试，取得分最高者一名；

在此六名中以得分高低重新排序。

开卷考试及缺项考试者不参评。

八、奖罚条款

凡参加医院组织考试（考核），按有关规定执行外，补充如下条款：

1、全院各系列医务人员必须加强业务学习，认真准备，人人参考。考试（考核）成绩及时全院通报，全年参考总平均成绩（考试成绩占70%，考核成绩占30%）前6名奖励金额如下：400元；

350元；300元；250元；200元、150元。另所有及格人员每人奖励100元。

2、无故不参加考试（考核）者，每人/每次扣款300元。

3、考试作弊，按零分处理。

4、考试（考核）平均成绩不合格者，按得分多少扣款如下：

得分扣款（元）

29.9分以下250

30分—39.9分150

40.0分—49.9分100

50分—59.9分50

第五篇：三基三严计划

护理部 “三基三严”学习计划：

对各级护理人员“三基三严”培训的内容与安排

培训方法：

1.全院护士自学各项基础护理操作流程。

2.护理部定期举办各类规范培训课程，对全院护理人员分层次实施理论和技能培训。

3.科室每月组织2次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题讲座等。

4.实施护理人员“三基”考核两级负责制，主要由科室护士长负责。

考核方法：

1.护理部对新职工在上岗6月内完成2项基础护理操作抽考。

2.护理部每年组织1次全院性基础理论考核。

3.护理部每年对全院护士的基本操作技能进行考核。

4.科室每月组织专科理论考核1次。

5.科室每月组织专科护理技能操作考核1次。

培训目标：

（1）具有熟练的基础护理技能。

（2）掌握护理文书书写规范。

（3）能掌握心肺复苏急救技术。

（4）掌握本科疾病的病情观察要点。

培训计划：

（1）鼓励自学。

（2）由高年资护士进行传、帮、带。

（3）在实践中培训：利用护理业务查房、举办专题讲座以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。

（4）科室每月对其进行技术操作，护理理论知识及专科护理知识进行考核。

对护师的培训

培养目标：

（1）熟练掌握基础护理和专科护理技术，掌握危重病人的护理和急救技术。

（2）掌握专科新技术、新知识，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理

（3）能参加护生带教实习，能参加科研和总结经验或撰写论文

（4）能独自参加危重病人的抢救配合工作。

（5）能组织业务学习、护理查房等。医学教.育网搜集整理

培训计划

（1）自学进修、有条件时参加专科进修班。

（2）每季度进行业务知识考核。

（3）每月进行技术操作考核。

2011年护理人员继续教育计划

为了加强对护理人员继续教育，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人员的综合素质使护理工作与医疗技术快速发展相协调，结合我院护理人员的特点，对护理人员采取不同层次不同要求，对其进行培养再教育，使她们尽快成为一名合格的护理人才，使全院护理水平上一个新台阶，其具体计划和措施如下：

一、新进护士培训

对新分配护士进行岗前教育。为了消除其紧张心理，加快熟悉医院环境和本职工作的内容及要求，对其进行为期一周的集体上课：介绍医院环境、规章制度、医德医风、院感知识、制度、职责，对护理基本理论知识及部分护理基本技术操作进行培训，最后对理论知识及操作进行考核。然后分别到各个临床科室轮转。由高年资护师以上职称的同志进行带教，达到对各个临床科室工作环境和专科护理知识有所了解，并熟悉其它医务人员，对其临床工作能力的培养打下基础。

二、在职培训

（一）工作1－5年护士的培训

1、目标

①、巩固在校所学的基础理论及护理专业知识。

②掌握护理各项工作制度及护士素质、任务、工作方法。

③掌握基础护理知识及基本技术操作，逐步达到专科护理水平。

④了解并掌握急救、麻醉药品的临床应用及各项护理工作程序。

⑤初毕业护士在一年内全面了解病房工作，一年后能胜任各项基础护理，并能熟练掌握危重病人的抢救。

2、措施

①初毕业的护士进院后，护理部进行“岗前培训”，介绍医院环境，各项规章制度，工作人员职责等，实行各科轮转一年工作制。

②第一年试用期，要巩固专业知识，抓好“三基”与临床实践相结合，采用个人自学，以老带新，指定专人负责，带教示范，一年试用期满时，个人写好总结，由所在科室考核合格后，科主任、护士长签署意见，经院办公会议批准后方可转正，由院长正式聘用。

③中专毕业生着重加强基本理论、三基基础知识、基本技能训练，熟悉本专业理论和基础知识，熟练掌握基础护理技术操作。

④大专、本科毕业生除中专生掌握内容以外，注意多元化教育及技术训练，提高综合能力，承担部分临床教学工作和开展新业务。

⑤护理部每季度组织一次全院性业务学习，内容为新知识、新理论、新技术、新方法，以利于护理人员交流技术，开拓思路。

⑥定期组织短期培训班，如整体护理讲座、新仪器设备使用、新医疗技术培训等，以利于提高专科技能和知识。

⑦鼓励参加高等护理自学考试，要求各科室落实制定个人学历完成计划，以及实施措施，各科护士长督促落实计划的完成。

⑧培训考核由护理部和各科护士长组成考核小组，根据培训目标、考核项目，对护士业务和思想政治、工作业绩进行考核，工作5年内护士每季度理论考试一次，考试内容主要是基础理论和专科理论知识，操作考核每季度一次，提高护理人员的应急能力和急诊抢救的成功率。

（二）工作5年以上护士及护师的培训

1、目标

①具备工作5年内护士要求。

②掌握专科诊疗及护理技术，能开展护理新技术，使用新设备以及掌握护理理论、急救护理知识。

③掌握整体护理知识，能以护理程序的工作方式服务于病人。

④具有临床带教能力，能担任临床实习生及进修护士的带教工作。

⑤能积极撰写护理论文，在省级以上学术会上交流或发展，每年至少一篇。

2、措施

①选派护士长或护理骨干参加全国及省市培训班、学术会，返院后再组织护理人员学习、交流，并将所学新技术、新知识在临床上加以应用。

②加强重点专科护士培养，每年有计划、有目的地选派护士外出进修学习，培养我院专科护理人才队伍的骨干力量。

③护理部制定“全能护士”培训计划，在全院范围内选拔具有一定专科理论知识和临床经验的护士，通过院内重点科室轮转，培养其综合分析、判断处理能力、应急能力及对危重患者、急诊患者抢救能力，提高护士的综合素质，培养一专多能的实用性护理人才，适应现代医疗护理工作的特点。

④督促护士长带头撰写论文，总结临床护理经验。

⑤加强理论知识和专科知识的考核，每季度考核一次，考试内容主要是基础理论和专科理论知识以及整体护理知识，着重加强专科理论知识和专科技能考核。

（三）主管护师的培训

1、目标

①具有全面的理论知识，且达大专专科护理水平。

②能具备大专护生的带教能力，能指导护师、护士完成专科病人护理和基础护理工作。

③组织科室进行疑难病的讲座，以总结和交流临床护理经验。

④积极开展科研教学，每年能写出1－2篇有科学依据和实用价值的论文。

2、措施

①同护师的继续教育措施。

②每月负责主持本病区护理查房一次。

③组织主管护师的业务学习，拟订教学计划并担任讲课。

④鼓励参加各种护理管理、专科护理培训班，不断吸取新知识、掌握新技术，发挥其创造力。

⑤基本技能考核以专科为主，根据专科病人特点，制定健康教育计划和急危病人抢救护理计划。

护理部

二0一一年二月

2012年在职护理人员继续教育培训计划

通过分层级培训，进一步提高各层级护理人员的临床护理工作能力、急救护理能力、护理教学与开展护理科研能力等，为患者提供优质的护理服务。

一、培训内容

培训内容有政治思想、职业道德、服务规范、护士礼仪、护患沟通、应急预案的演练、急救技能、临床护理技能、外语等。

二、护理继续教育培训工作达标要求

1．每二年注册护士的“三基”培训累计>30学时。

2．N级、N1级、N2级护士，每年要取得Ⅱ类学分20分（不满1年者，每个月修二类学分2分）；N3级、N4级护士，每年要取得25个学分（其中Ⅰ类学分5-10分，Ⅱ类学分15-20分）。

3．全院护士“三基”理论考试合格率100%（合格标准80分）。

4．全院护士护理技术操作合格率100%（合格标准90分）。

5．全院护士徒手心肺复苏技术合格率100%（合格标准90分）。

三、培训方式

采用分层级培训方式，分为N级、N1级、N2级、N3级、N4级，N级分为二个阶段进行培训。

四、各层级护士任职条件

1、N级第一阶段（3个月试用期）：完成科教科规定的培训项目进行规范化培训，通过综合评定合格者达标方可进入N级第二阶段培训。

2、N级第二阶段（工作第4个月~12个月、未取得护士执业证书的护士）：通过规范化培训，使护士参加护士执业考试，达到国家执业护士标准。了解患者入

院流程；了解一般疾病的护理，护患沟通、人文关怀；熟悉基础技能；了解急救技能；综合评定合格者方可进入N1级培训。

N1级（2-3年）：掌握患者出入院处理流程；掌握护理核心制度、各班岗位职责；熟悉本科室常用仪器的使用；熟悉常见病的临床表现及护理；熟悉危重患者基础护理流程；熟悉患者心理护理、康复护理、安全护理；熟悉对患者如何进行健康宣教。熟悉常见抢救药物的名称、剂量、用法、药物的作用、副作用及配伍禁忌。通过综合评定合格者达标方可进入N2级培训。

N2级（4-5年）：掌握本科室常用仪器的使用；掌握常见病的临床表现及护理；掌握危重患者的基础护理；掌握患者心理护理、康复护理、安全护理、健康宣教。掌握常见药物及专科特殊药物的名称、剂量、用法、药物的作用、副作用及配伍禁忌；掌握实验室危机值的相关知识；承担护理教学；熟悉疼痛评估方法及观察护理；熟悉护理管理知识。通过综合评定合格者达标方可进入N3级培训。

N3级（6-8年）：掌握本科室常用仪器的使用；掌握常见病的临床表现及护理；掌握危重患者并发症的观察与护理；掌握患者心理护理、康复护理、安全护理、健康宣教。掌握常见药物及专科特殊药物的名称、剂量、用法、药物的作用、副作用及配伍禁忌；掌握实验室检查结果的相关知识；掌握疼痛评估方法及观察护理；熟悉护理管理知识；承担护理教学及护理人员培训；承担护理质量控制；参与开展新技术、护理科研；撰写护理论文。通过综合评定合格者达标方可进入N4级培训。

N4级（9-10年及以上）：掌握本科室常用仪器的使用；掌握常见病的临床表现及护理；掌握危重患者并发症的观察与护理；掌握患者心理护理、康复护理、安全护理、健康宣教。掌握常见药物及专科特殊药物的名称、剂量、用法、药物的作用、副作用及配伍禁忌；掌握实验室检查结果的相关知识；掌握疼痛评估方法及观察护理；掌握护理管理知识；承担护理教学及护理人员培训；承担护理质量控制；解决护理疑难问题；参加护理会诊；参与制定本科室护理工作计划、质控计划、护士绩效考核；带领本科室护士开展新技术、护理科研；撰写护理论文并发表在正式刊物上。

五、培训方法

1、英语培训以自学为主。

2、采取院内、院外培训的方法进行培训，并以科内培训为主，通过小讲课、护理查房、个案讨论、专科护理技术操作演示与考核、应急预案培训与演练。

3、鼓励参加高一级学历教育，进一步提高护理理论知识。