第一篇：基于BLOG的研究性学习课题管理的实践与思考
基于博客的研究性学习课题管理的实践与思考
江苏省张家港市东莱小学 黄利锋
目前博客已经是一种比较普遍的网络服务项目，很多网站都开通了免费申请的业务，做一个博客成了网络时尚。越来越多的教师开始加入了这个队伍，用它来作为进行个人知识管理和对外交流的平台，更有些先行者还在尝试把博客应用到实际的课堂教学中，或者开展网络环境下的研究性学习。
学校研究性学习开展现状
综合实践活动课程在我校实施已经有一个多学期了，学生参与活动的积极性很高，他们围绕共同感兴趣的主题组成活动小组，通过采访、调查、查询资料、动手实践等形式展开探究活动。为了让学生的研究活动更具实效，每个研究小组可以聘请一位指导老师，对研究过程进行全程指导。作为老师，非常愿意和学生一起活动，其实有些学生的研究主题对老师来说也是一个未知领域，而且往往一个老师要指导好几个研究小组，这需要老师化很多的时间与精力，还会影响到老师正常的教学工作。因此学校必须要建立一个合理有效的学生研究性学习课题管理制度，促使学生的研究性学习扎实有效地开展起来。但建立了良好的管理制度以后，如何来贯彻落实呢？我认为，学校可以依托网络开发课题管理系统，利用网络的优势随时对学生的研究进程进行监控。
课题管理系统开发思路
综合实践活动课程是国家课程，但它的实施必须要结合地方和学校的特色，而且课程的管理、实施、建设是一个动态的过程，因此有一个好用的课题管理系统是很有必要的，可以促进课程的规范、有序、快速发展。基于网络的课题管理系统有着很多优点，但如果让学校自己从零开始开发系统，显然不切实际的。我们从2004年4月份就开始在学校网站上搭建了博客系统，教师和学生都能够积极参与，由于博客相当于一个可以动态更新的个人主页，我们又把博客作为教师和学生的电子档案袋，从这可以清晰地看到他们成长足迹。博客在管理资料和交互方便方面的优势，促使我们想到了开发基于博客的研究性学习课题管理系统。
基于博客的课题管理系统实现目标
1、资料管理共享
为了能够有效地指导学生开展活动，教师要事先设计好活动表格，有时一个活动要好几份表格，开展同一主题活动的师生也比较多，这给资料的管理带来了困难，教师指导团队、学生小组之间的相互交流也不畅通，更重要的是缺乏信息的共享，而有了网络，这些要求的实现就有了可能。
2、形成导师团队
理论上讲，学生在活动过程中，可以去资讯相关老师或校外人士，但在实际的操作中有许多困难，因为需要真实的面对面交流。但在博客上，导师与学生之间随时可以进行交流，而且还能吸引家长的参与，聚集众人的智慧，为课题的进展出谋划策。
3、多方互动评价 研究性学习的评价不应该只是终极性的评价，而要把评价贯穿于整个活动过程，而且评价要来自多方面的。当然网络管理员要加强管理，力求避免不必要的负面影响。
基于博客的课题管理系统应用流程
1、系统初始化
现在网上有不少搭建博客应用环境的共享软件，我向大家推荐oblog（下载地址：http://bbs.oioj.net/index.asp）。如果你是网管，只要用过基于asp的新闻管理系统和论坛，你就可以很快在学校服务器上搭建一个博客系统，它们之间的操作有很多相似之处，包括一些必要的安全设置。关于具体的使用方法，可以详见系统说明文档。在系统使用前，网管要修改原有的系统日志分类，建立学校班级列表，如三（1）、三（2）等。由于oblog只支持二级分类，系统日志分类和博客专题分类，所以系统分类要细一些。教师和学生注册时要选准相应的班级，方便学校管理。为了让师生能够正确的使用博客，学校要按排相应的培训。
2、管理系统的使用
下面举例说明课题管理系统的使用方法：如三（1）班的教师要开展“菜市场环境调查”的研究活动，教师就要以课题为名注册一个博客，博客的类别是属于三（1）班，再进入这个博客的“管理中心”，教师再根据这个课题的研究方案对博客的专题进行分类，也可以参照webquest的学习流程，分为“导言、任务、过程、资源、评价、结论、讨论区”等几个模块。学生是以小组为单位开展活动的，因此要求组长把本小组的活动方案、阶段成果、或者活动中遇到的问题发在课题的博客上。这样教师可以随时查看到学生活动进行的情况，并对学生的问题直接在网上解答。
3、团队博客的作用 在系统使用过程中，我们发现日志只能发表在自己注册的博客中，这样就带来了一个问题，教师和学生怎样才能把某个课题的资料发表在以课题为名的博客上呢？如果大家把资料仅仅发表在自己博客上，虽然对自己知识的管理带来了方便，但从课题管理的角度就显得难于管理，失去了课题管理应有的价值。后来我们又发现了系统有一个团队博客的功能，只要师生把课题的博客加为自己的团队博客后，在增加日志时，能够选择发表在哪一个博客上，可以是自己本身的博客，也可以是团队博客中的任意一个。但这样又带来一个问题，就是发表的日志只能属于一个博客，如果你想把日志既放在团队博客，自己又想保留一份，那么只能发表二次。如新闻系统就不在在这个问题，发表的文章可以同时属于二个不同的类别。其实我们也不能怪oblog，因为这个系统是社会性软件，要把它应用到教育教学中，我们还要对它进行必要的修改。
结语
能够实现研究性学习管理与评价的网络化平台，可能还会有许多，本文只是从博客系统的角度阐述实践的思路，但由于博客系统的开发是从社会应用出发的，因此要真正适合教育系统使用还要作很多技术上的改进，遗憾得是本人技术水平有限，不能作进一步展开。由此我想到教育软件公司只有深入了解学校的具体需要，才能开发出受欢迎的应用软件。
第二篇：初中历史研究性学习的实践与思考
初中历史研究性学习的实践与思考
武进区漕桥初级中学张敏
关键词：研究性学习学习方式活动课教学
内容摘要：研究性学习已经成为一种重要的学习方式，作为教学一线的教师，就初中历史活动课教学中的研究性学习我谈一些想法和做法。
教育部基础教育司编写的《纲要》指出，在小学至高中设置综合实践活动作为必修课程。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学的研究方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。它是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态，具有独特的功能和价值。
作为综合实践活动主要内容之一的研究性学习，在实施素质教育的今天，显得尤为重要。初中历史活动课中的研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从历史课堂和学生的自身生活中选择和确定研究课题，主动地获取知识，应用知识，解决问题的学习领域。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学的研究方法，发展综合运用知识的能力。学生通过研究性学习活动，形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，对于增强学生自我发展、自主创新的能力有积极作用。因此，研究性学习已经成为当前学生一种重要的学习方式。在学习过程中，学生根据他们自己已有的知识和动机来解读课堂，以积极的情感体验和深层次的认知参与为学习方式，促进学生全面素质提高。那么，如何在初中历史活动课教学中指导学生进行研究性学习，又有哪些方面要引起我们这些教学第一线的教师注意的呢？下面我就结合在历史活动课教学实践中的一些经历简要谈谈我的一些想法和做法。
一、开展历史研究性学习，要从实际出发，学习内容具有可操作性。所谓从实际出发，是指教师在历史研究性学习的教学过程中，选择的课题不宜大，应结合学生实际，量力而行，从主客观条件(研究主体、研究对象、研究工具及物质条件等)方面考虑完成课题研究的可能性，不要超出学生的驾驭能力。选题提出的依据要充足，内容要明确，还要考虑学校或社区是否能提供课题实施的必要条件。例如，我在上北师大版七年级上册的《贵姓何来：中华诸姓的来历》一课时，这是一节探究活动课，因此，我针对活动课的要求布置了学习内容，姓氏是学生很熟悉的事物，每个人都有姓氏，因而，这是学生比较容易探究学习的内容。因此，我把学生以小组为单位按兴趣分成四个学习小组，分别研究一个活动课题。第一组研究姓氏的起源，第二组研究姓氏的变迁，第三组研究从姓氏看民族的融合，第四组研究自己小组内同学姓氏的来历。这样，无论从实际，还是可操作而言，对学生来说，目标都比较容易达成。因而，研究性学习一定要根据实际需要，符合学生的认知水平和能力，才能更好地完成学习目标。
二、开展历史研究性学习，要提倡合作学习、自主学习、探究学习的学习方式。合作的意识和能力是现代人应具备的基本素质。研究性学习提供了人际沟通合作的良好空间。研究任务的完成，一般离不开课题组内学生的合作及课题组外（如教师、社会力量）的沟通合作。学生在探讨过程中要发扬乐于助人的团队精神，学会交流 1
和分享研究信息、创意和成果。历史教师也应为历史研究性学习创造一个良好的合作、互助、民主、开放的学习氛围。倡导师生之间、学生之间的平等对话和协商，以及对经验和成果共享，促进学生合作意识和合作能力的形成。研究性学习一改传统的以教师教为主的模式，而是让学生自己自主学习，在自身的参与探索中形成自己的知识、观点和方法，并在此过程中培养其创新能力和实践能力。这种全新的教学模式，更加注重培养学生独立思考、自主学习的能力，有利于改变传统僵化的教学方式、有利于建立师生间平等关系、营造融洽民主气氛、也有利于提高学生分析、解决实际问题的能力，使教与学的重心不再仅仅放在获取知识上，而是转到学会学习，掌握学习方法上，使被动的接受式学习转向主动的探究式学习。在《贵姓何来：中华诸姓的来历》这一课中，同样，我通过布置学习任务，任务细化到每个小组成员，从而培养了学生的合作精神、探究精神。
三、开展历史研究性学习，要注重培养学生的实践能力。研究性学习要求学生必须全员参与，全过程参与，学生之间既有相对分工，又有相互合作，有学习过程中，做到重在参与，重在探究过程中的合作与交流，从而培养学生的实践能力。因为学生的创新精神和实践能力的培养和提高，不是通过教师的讲解和完全靠书本上的间接经验获得的，而更多的是通过学生自己的探究和体验得到的。研究性学习尊重学生的兴趣与想法，不强求千篇一律的标准答案，教师重在科学理性的引导、指导。尊重学生个性，鼓励学生独立学习，让学生尽情发挥个人潜能。提供更多的获取历史知识的方法和途径，推动学生去关心现实，了解社会，体验人生，从而培养学生的创新精神和实践能力。同样，在《贵姓何来：中华诸姓的来历》一课中，我指导学生通过网上调查，到图书馆查阅，向长辈咨询等方式，培养了学生的动手能力，动脑能力、实践能力。
四、开展历史研究性学习，要给学生提供足够开放的外部空间。历史探究活动课研究性学习不能只局限于课堂，还应该给学生更广阔的学习空间。历史研究性学习要面向学生的整个世界，关注历史与现实的沟通，人与社会的联系，以适应开放性社会的发展趋势。历史研究性学习的开放性，从学生兴趣出发，为学生研究内容的确定、研究过程的操作、研究方法的运用、研究结果的表达以及研究时间、地点、方式的安排等方面均有相当大的空间灵活性。为学生学习和教师指导学生潜能的发挥留有足够的空间和余地，从而为研究性学习的开展创造了宽松的外部环境，以利于学生兴趣的满足和个性的发展，以利于他们创新精神和实践能力的培养。很多知识，并不是只有在课堂里才会学到，更多的知识实际上是学生在课外学到的。因为研究性学习内容来源于学生的学习生活的社会生活，其课题范围十分广泛，学生可以在人文、社会、科技、环境、资源等诸多范围内拟定研究主题。例如，我在八年级下册《画地图，讲历史》这一课的教学中，安排学生画一张鸦片战争前期的清朝疆域图，课堂上我把方格放大法画历史地图的绘画方法简要说了一遍，然后就要求学生当堂绘制，尽管课堂时间十分充分，但是学生还是无法课堂完成一张地图的绘制，因而大部分还是在课后完成的。因此，在历史课教学过程中，尤其是历史活动课的研究性学习，应该给学生足够开放的外部空间，以放开学生手脚，充分利于学生学习历史，提升情感态度价值观，培养辩证唯物主义和历史唯物主义精神。
五、开展历史研究性学习，还要不断培养学生的学习兴趣和热情。爱因斯坦说过 “兴趣是最好的老师”。初中学生年龄一般在十三、四岁左右，学生正处于身心转型期，求知欲强，好奇心大，对事物的感知能力较强，喜欢形式多样，活泼生动，贴近生活的教学模式，他们对具有故事情节及具体形象的历史事件和历史人物感兴
趣，最容易掌握那些用直观形象作支柱特征的概念，但要对此作全面的分析还有一定的困难。随着经济发展和社会进步，随着信息科技水平的迅速发展，我们的学生群体特征正在发生变化，他们从各种媒体获取的信息和知识也越来越多，越来越新，自发的探索求知欲已经相当强烈。他们充满好奇心，对新生事物的感知能力和兴趣更大。他们对于“结论性知识”越来越持怀疑态度，而对“方法性知识”和“过程性体验”充满兴趣。洛克在《教育漫话》中写道，“儿童的好奇心，只是一种追求知识的欲望，所以应该加以鼓励，不独因为它是一种好现象，而且因为这是自然给他们预备的一个好工具，给他们去除生来的无知的；他们如果不好问，无知就会使他们变成一种愚蠢无用的动用。”教育心理学认为：学习是认知的过程，也是满足学习者心理需求的过程。因此，根据初中生的身心特点，发展以直观形象作支柱特征进行逻辑思维的能力，创设问题情景，满足其探索求知欲，激发和保持学习兴趣，培养学生自学能力和探究精神，应当成为初中阶段学习的主要任务。例如，在《贵姓何来：中华诸姓的来历》的教学中，我就结合学生实际，第一小组的课题里，我根据我们学校的所在地楼村赵姓居民很多班级里也比较多这一现象，还设计了一个小课题：为什么这里赵姓这么多。学生由于问题就在自己身边，所以很感兴趣，议论很热烈，但是没有什么结果。于是我让他们回家去问他们的父母长辈，结果，到第二天，本来没有历史课，但是却有好几个同学兴冲冲的来向我报告了。而且神情很是得意，原来他们从长辈那得知自己的祖先居然还是宋朝时开国皇帝赵匡胤的亲戚，要是在那时可就是皇亲国戚，而自己所在的村子原来也叫“御楼村”，后来朝代更替，御楼村名字逐渐变为楼村了。再例如在七年级上册西周的内容，我设计了一个考古的问题：有人挖到了一个瓦盆，在盆底有字，上面写着“西周造”，这个人是不是应该感到很高兴。学生们讨论开了，有的说应该很高兴，那是文物，可值钱了，有的说，文物应该上交国家。这虽然跟我的目的不一致，最后我才向学生解释，西周和东周的划分是后来为了研究的需要人为划分的，所以当时没有西周这个说法。因此，那个盆子是假的。很快下课了，但学生们仍然意犹未尽，跟老师说，上课上得，忘记下课了。可见，历史课要充分调动学生的学习兴趣，才会有好的效果。因此，历史活动课中的研究性学习，也要结合学生实际，设计课题，激发学生的学习兴趣和热情。这样，学生才会乐于主动学习，乐于主动探究，培养了学习能力和历史素养。
以上只是我的一点粗浅的想法和做法。总之，在初中历史活动课教学中进行研究性学习，能进一步促进教师教育思想理论和教育理念的创新，能进一步提高教师进行教育科研的能力，能进一步培养学生的主体学习意识、创新精神、信息整合能力、协作能力与探究能力，促进学生乐学、爱学、会学，从而有利于提高教育教学实效，有利于实施素质教育，有利于信息时代国家对人才的要求，也有利于学校自身的发展。
参考文献：
1.《历史课程标准解读》（实验稿）北京师范大学出版社
2.教育部基础教育司组织编写 朱慕菊主编 《走进新课程—与课程实施者对话》 北京师范大学出版社
3.《教育漫话》洛克
第三篇：研究性学习课题
高一数学研究性学习选题范围
问题1函数y=aX+b/x的性质研究
问题2整理求定义域的规则及类型（特别是复合函数的类型）。问题3 回顾解指数、对数方程（不等式）的化归实质（利用外层函数的单调性去掉两边的外层函数的符号），我们称之为“给函数更衣”，于是我们可以随心所欲地将方程（不等式）进行演变。你能利用这一点编拟一些好题吗。
问题4 用单位圆中的三角函数线能解决的三角问题。
问题5 一个三角公式不仅能正用，还需会逆用与变用，试将后者整理之。
问题6 三角形的形状判定中，对于含边角混合关系的条件，利用正、余弦定理总有两种转化，即转化为角关系或边关系，探索其中一种对另一种解法的启示功能。问题8对斐波那契数列的研究。问题9用数形结合解数学题。问题10求函数值域的方法。问题11用函数图像解题。
问题12对函数y=(ax+b)/(cx+d)的研究（分离系数法化简，图像特点，单调区间，对称中心等）。问题13二次函数值域的求法。问题14等差与等比数列性质的比较。
数学研究性学习课题
1、银行存款利息和利税的调查
2、气象学中的数学应用问题
3、如何开发解题智慧
4、多面体欧拉定理的发现
5、购房贷款决策问题
6、有关房子粉刷的预算
7、日常生活中的悖论问题
8、关于数学知识在物理上的应用探索
9、投资人寿保险和投资银行的分析比较
10、黄金数的广泛应用
11、编程中的优化算法问题
12、余弦定理在日常生活中的应用
13、证券投资中的数学
14、环境规划与数学
15、如何计算一份试卷的难度与区分度
16、数学的发展历史
17、以“养老金”问题谈起
18、中国体育彩票中的数学问题
19、“开放型题”及其思维对策 20、解答应用题的思维方法
21、高中数学的学习活动——解题分析 A）从尝试到严谨、B）从一个到一类
22、高中数学的学习活动——解题后的反思——开发解题智慧
23、中国电脑福利彩票中的数学问题
24、各镇中学生生活情况
25、城镇/农村饮食构成及优化设计
26、如何安置军事侦察卫星
27、给人与人的关系（友情）评分
28、丈量成功大厦
29、寻找人的情绪变化规律 30、如何存款最合算
31、哪家超市最便宜
32、数学中的黄金分割
33、通讯网络收费调查统计
34、数学中的最优化问题
35、水库的来水量如何计算
36、计算器对运算能力影响
37、数学灵感的培养
38、如何提高数学课堂效率
39、二次函数图象特点应用 40、统计月降水量
41、如何合理抽税
42、市区车辆构成
43、出租车车费的合理定价
44、衣服的价格、质地、品牌，左右消费者观念多少？
45、购房贷款决策问题
研究性学习的问题与课题（来自《数学百草园》，作者叶挺彪）《 立几部分 》
问题1平几中证点共线、线共点往往较难，通常出现在竞赛中。而立几中的这类问题却是非简单，主要的依据仅仅是平面的基本性质：两个平面的公共点共线。可否将平几问题的这类问题进行升维处理。即把它转化为立几问世题加以解答。
问题2 用运变化的观点对待数学问题，将会发现问题的实质及问题之间的联系，但对于立几中的这方面还显得不够，可以通过整理、收集这方面的材料加以综合研究。
问题3 作为降维处理的一个例子：可考虑异面直线距离的几种转化，如转化为线面距、点线距、面面距等。
问题4 异面直线的距离是：异面直线上两动点的连线中最短的线段长度。所以可以用函数的观点来解决。即建立一个两动点的距离函数，利用求函数的最小值达到目的。
问题5 立几中的许多问题可化归为确定点在平面内的射影位置。如点面距、点线距、体积等。于是确定点在平面内的射影显得非常重要，试给出一种通用方法进行确定。
问题6 作二面角的平面角是立几中的难点，常用方法有：定义法、三垂线法、垂面法。其实质是以点定位，即当点在二面角的棱上时用定义法、当点在一个半平面内时用三垂线法、当点在空间时时用垂面法。问题似乎已解决。但对于较复杂的图形，由于点的个数较多，以哪个点作为定位点就难以决定。试给出以线定位来作二面角的平面角的方法及步骤。
问题7 等积变换在立几中大显上内身手，而非等积变换是它的一般情形，作用更大，却被人们所忽视。利用非等积变换能解决求体积、求距离、证明位置关系等问题。试利用类比平几的相应方法探索之。
问题8 将三垂线定理进行推广与引伸，即所谓三面角的正、余弦定理及其特例直三面角的正、余弦定理。以开阔眼界。
《解几部分 》 问题9 对于数学的公式，我们应当做到三会：即正用、变用和逆用。如解几中有许多公式如两点距离、点到直线距离公式，定比分点、斜率公式等，考虑其逆用，就可得到构造法证题，试研究解几中的各种公式逆用，以充实构造法证明。
问题10 我们对待任何问题（包括解决数学问题）往往用自己的审美意识去审视，以调节自己的行动计划。在解几中探索与搜集以美的启迪思维的题材，加以整理与综合研究。
问题11 整理解几中常常被人忽视和特例而使问题的解决不完整的有素材，如用点斜式而忽视斜率存在，截距式而忽视截距为零等。
问题12 利用角参数与距离参数的相互转化以实现命题的演变，达到以点带面，触类旁通的目的。
问题13 将与中点有关的问题及解决方法进行推广，使之适用于定比分点的相应问题与方法。
问题14 研究求轨迹问题中的坐标转移法与参数法的相互联系。
问题15 关于斜率为 1的特殊直线的对称问题的简捷解法中，概括出适用范围更加广阔的解题策略。
问题16 解决椭圆问题不如圆容易，能否使问题化归，即椭圆问题的圆化处理，进而研究圆锥曲线（包括其退化情形如两条相交线，平行线等）的圆化处理。
问题17 整理与焦半径有关的问题，并将之“纯代数化”，进而研究其“纯代数解法”，从中探索新方法。
问题18 把点差法解中点弦问题进行推广，使之能解决“定比分点弦”问题。
问题19 求轨迹问题中，纯粹性的简捷判别。
问题20 在定比分点公式、弦长公式、点到直线的距离公式的推导过程中隐含着“射影思想”，扩大这思想在解几中的地位或功能。
问题21 对平移变换的解题功能进行综述。
问题22 与中点弦有关的圆锥曲线中的参数范围确定问题，往往需要建立不等式进行求解，各种方法中以点在曲线内部条件为隹。试将这方法推广到定比分点弦的情形。
《函数部分 》
问题23 空集是一切集合的子集，但在解决关集合问题时，常常忽略这一事实。试整理这方面的各类问题。
问题24 整理求定义域的规则及类型（特别是复合函数的类型）。
问题25 求函数的值域、单调区间、最小正周期等有关问题时，往往希望将自变量在一个地方出现，所以变量集中的原则就提供了解题的方向，试研究所有与变量集中原则有关的类型（如配方法、带余除法等）。
问题26 总结求函数值域的有关方法，探索判别式法的一般情形——实根分布的条件用于求值域。
问题27 利用条件最值的几何背景进行命题演变，与命题分类。
问题28 回顾解指数、对数方程（不等式）的化归实质（利用外层函数的单调性去掉两边的外层函数的符号），我们称之为“给函数更衣”，于是我们可以随心所欲地将方程（不等式）进行演变。你能利用这一点编拟一些好题吗。
问题29 探求“反函数是它本身”的所有函数。从而可解决一类含抽象函数的方程，概括所有这种方程的类型。
问题30 在原点有定义的奇函数，其隐含条件是f(0)=0,试以这一事实编拟、演变命题。
问题31 把两面镜子相对而立，若你处于其中，将看到许多肖像位置呈现出周期性，你能把这一事实数学化吗？若把轴对称改为中心对称又怎么结论？
问题32 对于含参数的方程（不等式），若已知解的情况确定参数的取值范围，我们通常用函数思想及数形结合思想进行分离参数，试概括问题的类型，总结分离参数法。
问题33 改变含参数的方程（不等式）的主元与参数的地位进行命题的演变。探索换主元的功能。
《三角部分 》
问题34 数形结合是数学中的重要的思想方法之一，而单位圆中的三角函数线却被人们所遗忘，试探它在解决三角问题中的数形结合功能。
问题35 概括sinx cosx=a时相应x的取值范围，及问题条件中涉及这一条件时的所隐含的结论。
问题36 整理三角代换的的类型，及其能解决的哪几类问题。
问题37 三角最值的构造证法中，型如，可转化成：1）动点（ccosx.asinx）与定点（-d,-b）连线的斜率；2）或先化为 从而转化为动点（cosx.sinx）与定点 连线斜率等，考虑各种构造法的背景的联系，能否以此联系用于解决几何问题。
问题38 一个三角公式不仅能正用，还需会逆用与变用，试将后者整理之。
问题39 概括三角恒等式证明中的一次弦式、高次弦式和切式证明的常用方法。
问题40 三角形的形状判定中，对于含边角混合关系的条件，利用正、余弦定理总有两种转化，即转化为角关系或边关系，探索其中一种对另一种解法的启示功能。
《不等式部分 》
问题41 一个数学命题若从正面入手分类情况较多，运算量较大，甚至无法求解，此时不妨考虑其反面进行求解得解集，然后再取其补集即得原命题的解。我们把它称为“补集法”，试整理常见的类型的补集法。
问题42 概括使用均值不等式求最值问题中的“凑”的技巧，及拆项、添项的技巧。
问题43 观察式子的结构特征，如分析式子中的指数、系数等启示证题的的方向。
问题44 探求一此著名不等式（如柯西不等式、排序不等式等）和多种证法，寻找其背景以加深对不等式的理解。
问题45 整理常用的一此代换（三角代换、均值代换等），探索它在命题转化中的功能。
问题46 考虑均值不等式的变用，及改变之后的不等式的背景意义。
问题47 分母为多项式的轮换对称不等式，由于难以参于通分，证明往往较难。探求一种代换，将分母为多项式的转化为单项式。
问题48 探索绝对值不等式和物理模拟法
第四篇：研究性学习课题参考
研究性学习课题选题（供参考）
语文研究性学习参考课题
1、初高中语文学习内容衔接及教学方法的适应和学习方法的摸索
2、现代人如何理解隐士文化
3、语文与生活
4、传统节日和文化生活
5、古典诗词的主题意象研究
6、成语典故的特点及运用
7、鲁迅《阿Q正传》中阿Q的现实意义
8、酒文化或茶文化研究
9、古代史书中的侠客形象
10、校园文化浏览及特征
11、《围城》修辞手法的运用
12、略论网络文学的优略
13、宋朝婉约派词风的研讨
14、民俗探究（主要是社会生活民俗中的某一种民俗的产生、发展及文化内涵的研究）
15、宋朝婉约派词风的研讨
16、梁实秋与闲适小品
17、唐朝田园水诗的研究
18、泰山为什么成为帝王封禅的选择地
19、《诗经》中的景物描写
20、中国古典诗和英美诗中山水美感意识的比较
21、阿Q与堂吉诃德形象的比较
22、“新概念阅读”
23、从周瘦鹃的《杜鹃枝上杜鹃啼》看小品文的写作
24、川端康成与《雪国》
25、我校学生课外阅读的倾向
26、唐传奇与宋元话本中的女性形象的比较
27、《桃花源记》与托马斯;莫尔《乌托邦》（1516 英）的对比
28、唐传奇《莺莺传》与元杂剧《西厢记》有何不同
29、《红楼梦》中的主要人物及其性格特征的探讨
30、中学生有阅读名著的必要吗
31、当代校园言语文化及其影响原因
32、韩寒现象透视
33、中国行诗与外国十四行诗比较
34、香港新武侠小说为何难现昔日风采
35、我看梁凤仪的财经小说
36、台湾言情小说探幽
37、港台文化的含金量有几成
38、中国古代礼仪研究
39、学习古文能给我们带来什么
40、古代史书中的客侠形象
41、《围城》修辞手法的运用
42、略论网络文学的优劣
43、我校学生课外阅读的倾向
44、《红楼梦》中金陵十二钗命运分析
45、初探赤峰方言文化
46、走近孔子——感受“仁”者情怀
47、走近《论语》——却说“君子”与“小人”
48、浅谈《论语》关于做人的问题
49、聆听先贤的教诲——三省吾身
50、聆听先贤的教诲——交友
51、孔子论学习方法
52、网络文学对中学生的影响
53、新概念作文对传统作文的冲击
54、金庸、琼瑶小说为什么会引起同学的兴趣、关注
55、“韩寒”现象的出现对传统教育模式带来哪些冲击
56、中学生早恋现象的心理探究
数学研究性学习参考课题
1、田径比赛中的数学
2、产品包装中的数学
3、球类运动技术的数学分析
4、音乐与数学
5、银行存款利息和利税的调查
6、气象学中的数学应用问题
7、解三角形在日常生活中的应用
8、城镇/农村饮食构成及优化设计
9、如何开发解题智慧
10、交通设施中的数学科学
12、气象学中的数学应用问题
13、投资人寿保险和投资银行的分析比较
14、黄金数的广泛应用
15、以“养老金”问题谈起
16、多面体欧拉定理的发现
17、有关房子粉刷的预算
18、购房贷款决策问题
19、日常生活中的悖论问题
20、黄金数的广泛应用
21、对赤峰第四中学门前车流量的统计及道路设计
22、计算器的使用对高中生数学计算能力的影响
23、暑期用电高峰调查及如何设置峰谷电
24、立体体积表面积与内切球半径关系研究
25、余弦定理在日常生活中的应用
26、关于数学知识在物理上的应用探索
27、投资人寿保险和投资银行的分析比较
28、编程中的优化算法问题
29、如何计算一份试卷的难度与区分度
30、证券投资中的数学
31、中国体育彩票中的数学问题
32、以“养老金”问题谈起
33、开放型题“及其思维对策
34、数学的发展历史
35、解答应用题的思维方法
36、高中数学的学习活动--解题分析 A）从尝试到严谨、B）从一个到一类
37、高中数学的学习活动--解题后的反思--开发解题智慧
38、各中学生生活情况
39、城镇/农村饮食构成及优化设计
40、如何安置军事侦察卫星
41、给人与人的关系（友情）评分
42、丈量赤峰最高建筑
43、寻找人的情绪变化规律
44、哪家超市最便宜
45、如何存款最合算
46、数学中的黄金分割
47、通讯网络收费调查统计
48、数学中的最优化问题
49、计算器对运算能力影响
50、数学灵感的培养
51、如何合理抽税
52、赤峰市区车辆构成53、出租车车费的合理定价
54、衣服的价格、质地、品牌，左右消费者观念多少？
英语研究性学习参考课题
1、中西餐桌文化的比较
2、英语色彩的“颜”外之意
3、西方节日的由来
4、中美撞机事件中美国致歉信含义争析
5、广告英语的特点
6、修辞手法在英文写作中的运用
7、饮食英语
8、标志英语
9、色彩在英语学习的背后故事
10、英文广告说明书与英语学习
11、中英美人之间的交际习惯
12、日常交际用语的使用及理解
13、赤峰市旅游景点英语导游词
14、学生英语学习日志成长撰写
15、英语歌曲鉴赏
16、虚拟语气的错误归因及对策研究
17、电子词典对现代高中英语教学的影响
18、中英美人之间的交际习惯
19、英语交际中的非语言行为
20、英语颜色词语与心理情绪
21、英语中的性别语言
22、中美撞机事件中美国致歉信含义争析
23、广告英语的特点
24、英语习语中对称美的研究
25、修辞手法在英文写作中的运用
26、英语中的象形现象
27、饮食英语
28、英语颜色词语与心理情绪
39、趣味英语收集
30、英诗赏析
31、英语学习中性别差异
32、性格与英语学习
33、色彩在英语学习的背后故事
34、英文报刊及其语言特色
35、听英文歌曲有助英语学习
36、阅读方法与英语学习效果
37、英文广告说明书与英语学习
38、中西文化差异探讨
物理研究性学习参考课题
1、温度对水的折射率的影响
2、各种汽车加速性能的对比研究
3、观察分析自行车上增加和减少摩擦的做法
4、刹车时车轮被抱死的利与弊
5、影响拔河胜负的因素
6、调查灶具的演变
7、刀中的力学知识
8、玻璃幕墙的光污染与预防
9、运用物理知识研究影响推铅球成绩的因素
10、弹性材料的弹性研究
11、估测高压锅内的水温
12、研究弹簧环子的周期和小球质量的关系
13、古代中国的物理学贡献
14、生活中的电磁辐射
15、物体从不同高度下落，所受空气阻力的大小关系
16、水流速度研究
17、研究泊松亮斑
18、电阻的测量
19、电动机转动中的物理量研究
20、液体流速对电阻的影响
21、注水肉与电阻率的关系
22、污水的霍尔效应研究
23、本地地磁场强度的测定
24、本地重力加速度的测定
25、探究接触力与非接触力的内在联系及形成电与磁的本质联系
26、探究各种家用电器铭牌的含义
27、电动自行车行驶安全隐患的研究
28、电热灭蚁器
29、节能台灯与生活空间
30、风力发电
31、制作小水气压计测山高
32、双联开关的多种接法
33、钢筋分布中的力学知识
34、开关的升级换代
35、土壤的力学结构
36、手机幅射的调研
37、物理问题与模型
38、中学物理实验中的打点计时器的原理与制作
39、魔术表演中物理知识 40、研究影响滑动摩擦的因素
41、研究弹簧环子的周期和小球质量的关系
42、菜刀上的力学知识
43、调查研究：灶具的演变
44、高中物理学习困难调查
45、男女生对高中物理的学习差异
46、浅议物理作业在物理学习中的作用
47、浅谈可再生能源
48、调查研究：家用电器的发展带来的安全问题
49、小论文：从电球箱到臭氧层 50、小论文：温泉效应
51、用激光笔做光学实验
52、小论文：从伽利略望远镜到哈勃太空望远镜——人类对宇宙的认识史
53、用激光笔做光学实验
54、摄影技术（相机自备）
55、太阳能的利用
56、从“石油文明”到“核文明”
57、万有引力与天体运动
58、古代中国的物理学贡献
59、时代呼唤纳米科技
60、生活中的电磁辐射
化学研究性学习参考课题
1、酒精可燃与不可燃临界浓度的研究
2、厨房里的化学
3、食品中的化学
4、红砖中氧化铁成分的检验
5、关于海水淡化问题的研究
6、手巾和餐巾纸利弊的研究
7、你认为喝什么水好（如.纯净水.自来水.矿泉水.纯水及天然水等）
8、鸡蛋中化学问题
9、了解水垢的形成原理，调查本地区水成分并提出快速除去水垢的方法。
10、调查胶体在生产生活中的应用
11、关于含碘食盐的日常保存的研究
12、厨房生活垃圾能再利用吗
13、化妆用品的副作用
14、食品污染
15、常用于防腐涂层的材料研究
16、如何运用热化学知识判断反应是否可行
17、粉笔的改进和粉尘的消除
18、从“三聚氰胺”事件看蛋白质的测定（凯氏定氮法）
19、教室气体成分变化的实验测定
20、部分废品的回收利用
21、石材石粉尘污染的调查
22、废电池的危害和处理方法
23、用植物色素制取代用酸碱指示剂及其变色范围的测试
24、生活中的化学
25、居室污染
26、厨房里的化学
27、废旧电池的回收与利用
28、维生素王国探秘
29、浅淡当今社会之健康饮食 30、浅谈可再生能源
生物研究性学习参考课题
1、校园植物分类调查
2、某些植物的药用价值
3、研究人类基因组的意义
4、锦鲤的饲养与观赏价值
5、对DNA的再认识
6、模拟生态系统实验
7、壁虎尿有毒？
8、调查学校生物种类（植物、动物、真菌）
9、调查环境污染的状况
10、水螅个体研究
11、现代中学生近视率及近视程度调查及原因分析
12、调查当地“植树造林、绿化祖国”活动的开展情况
13、研究赤峰人的饮食结构以及变化趋势
14、模拟生态系统实验
15、叶片的形状及其特征
16、校园常见昆虫的特征与习性调查
17、壁虎尿有毒吗？
18、赤峰常见植物种类及其功能调查
19、了解转基因技术 20、不同生长素浓度对豆芽生长的影响
21、尝试无土栽培
22、鲜花的保鲜
23、泡菜的制作
24、市民爱滋病常识的调查
25、植物光合作用的条件及速率的影响（实验法）
26、比较植物细胞壁与细菌细胞壁的差异的试验研究
27、高中学生早餐摄入量与上午听课效率的关系
28、不同行道树在夏天遮阳降温效应的比较
29、走进癌细胞——从细胞水平研究其特殊性
30、高中学生的睡眠情况调查及问题分析
31、对孟德尔豌豆实验进行客观性验证
32、当地蛙类资源调查
33、研究睡眠质量与上课效率之间的关系
34、XX的饲养与观赏价值
35、仿生学对人类的发展的贡献
36、烟丝对染色体畸变的影响
政治研究性学习参考课题
1、红山区中学生消费状况的调查研究
2、赤峰宠物经济研究
3、各超市促销调查
4、关于“山寨”（伪劣）产品的思考
5、农村家庭消费结构变化的思考
6、电视广告对中学生消费观和价值观形成的影响
7、品牌效益对学生影响调查
8、赤峰旅游业发展现状及前景
9、动漫经济研究
10、身边的日韩产品调查
11、研究赤峰市对金融危机的应对政策
12、调查探究自三鹿奶粉事件后奶制品的价格变化以及消费者对其看法
13、赤峰居民节日消费状况调查
14、旅游旅游资源的开发与保护
15、中学生“鞋文化”的调查分析
16、中学生父母沟通状况的调查研究
17、赤峰城郊农民收支状况的调查
18、赤峰第四中学学生社团活动的探索与研究
19、高中生早餐情况调查与分析
20、中学生是否可带通讯工具
21、中学生早恋问题的研究
层换届选举的现状调查
23、对钱的看法
生与网络世界
25、硝烟弥漫——中东地区为何迟迟不见和平曙光
29、各超市物品的价格对比
店的服务情况及发展前景
30、知与行（终身学习等）
市经济发展的影响
32、对汽车超载问题的调查研究
学校、劳动状况）
34、关于假货问题的思考
习）主人问题探究
36、本地企业（市场）经营状况
系、社会公德）
1、台湾问题的由来
族入侵的民族英雄人物研究
3、古越文化研究
营经济发展研究
5、赤峰戏曲文化研究
历程和对现在社会的影响
7、赤峰文化遗产现状
不同文化特色的课题研究
9、中国古代服饰特点及发展
保护的研究
11、文化遗产现状及保护的研究
性及文化遗产保护
13、十字绣工艺研究
化曲折的进程
22、赤峰地区农村基
24、中学
26、中学生心理承受能力研究
28、调查本市部分商
31、加入WTO对上海
33、学生的劳动观（家庭、35、中学生成为教学（学
37、中学生人生价值（人际关
历史研究性学习参考课题
2、近代反抗外
4、赤峰民
6、儒家思想的发展
8、关于赤峰各地区
10、红山文化的发展及遗留
12、由佛教建筑看文化的多样
14、浅析中国近代
15、明治维新与戊戌变法对比研究
16、明治维新与洋务运动对比研究
17、二次工业革命对世界格局的影响
18、对李鸿章这一历史人物的再认识
19、如何正确评价拿破仑这一历史人物
20、历史不应忘记——南京大屠杀
21、辛亥革命的成功与失败
22、中国近现代史上的中美关系
23、中国古代史上经济重心逐渐南移的探究
24、比较美国西进运动与中国西部大开发
25、现代国际关系演变中的几个问题
26、美国霸权主义政策的由来与表现
27、先秦思想概述
28、浅析中国近代化曲折的进
29、金字塔密室之迷
30、建筑艺术浅谈
31、明治维新与洋务运动对比
32、浅谈闭关锁国对中国的负面影响
33、二次工业革命对世界格局
34、早期资产阶级革命对比研究
35、义和团失败原因研究--浅谈农民阶级的局限性
36、中国资本主义萌芽缓慢发展的原因分析
37、中国在近代史上长败的原因研究与中国传统文化的冲突分析
38、对李鸿章这一历史人物的再认识
39、凡--华体系对世界的积极作用研究
40、如何正确评价拿破仑这一历史人物41、30年代中共出现左倾冒险主义的原因分析
42、太平天国运动失败原因分析
43、论香港”国际金融中心"之形成
44、共和国辉煌五十年的经济建设
45、论新文化运动
46、十九世纪中后期中日政治文化差
47、文化大革命对人们思想的冲击
48、中国共产党三代领导集体的对台政策及其历史背景
49、鸦片战争前后中国社会的变化
50、洋务运动对中国近代社会发展的影响
51、太平天国与义和团运动的比较
52、如何看待五四精神
53、抗日战争胜利的原因
54、抗日战争和解放战争时期，本地区的英雄人物和革命斗争事迹
55、改革开放以来，我国社会生活的变
56、中国近现代史上的中美关系
57、近代史上主要资本主义国家形成的特点
58、第一、第二次工业革命对人类社会发展的影响
59、世界反法西斯战争胜利的原因
60、第三次科技革命的特点及影响
61、中国古代专制主义中央集权制度的演变
62、中国古代史上经济重心逐渐南移的探究 63、少数民族对中华民族发展作出的贡献
64、美国世贸中心和五角大楼为什么会遭飞机撞击
地理研究性学习参考课题
1、月相观测（一个周期）
2、家乡优势资源调查
3、赤峰某一旅游景点的调查
4、设计赤峰市春游或地理实习线路（自然和人文）
5、赤峰居民环境意识的调查
6、分析家乡常见自然灾害（地质、气象等）
7、研究人力三轮车对城市发展的影响
8、赤峰城区环卫工人工作现状的调查
9、赤峰四中周边光/环境污染的现状调查与危害分析
10、通过实验，测算赤峰当地的经纬度
11、家乡河流的水质调查
12、赤峰小气候调查
13、赤峰土壤污染状况调查
14、土地沙化的性状和成因分析
15、赤峰外来人口来源及现状的调查分析
16、搜集不同时期的赤峰地图或照片，对比总结家乡的变化，为家乡建设与发展的美好图景出谋划策。
17、家乡农村地区耕地利用方式变化的调查
18、城市家居噪声污染及危害
19、赤峰生态旅游线路的开发研究
20、赤峰地区山地、丘陵目前的开发和保护现状
21、赤峰的种植业结构调查
22、赤峰人口流动的现象调查
23、家乡的城镇规划建议
24、赤峰居民环境意识的调查
25、赤峰某地正午太阳高度的测量
26、太阳直射点南北移动的演示模型
27、气候类型复习活动转盘制作
28、关于恒星日与太阳日长短的实验设计
29、季风成因实验设计
30、民间谚语中的气象知识
31、研究云的变化与天气的关系
32、赤峰农村地区的耕地荒废及田改房问题
33、生态环境研究
34、校园绿化
35、继往开来的中国水利
36、气象卫星
37、农村耕地利用现状及处理
38、学习天空图的制作
39、赤峰地区水资源探讨
40、赤峰地区大气污染及危害
41、关于贫困地区与人口问题的探讨
42、关于城镇绿化问题的研究
43、板材厂的污染危害及治理
44、关于赤峰市水资源利用状况
45、农村垃圾现状及处理
信息技术研究性学习参考课题
1、中学生网上购物现状分析
2、春节消费比例调查报告
3、谈”黑客”文化
4、网络虚拟世界与现实生活的联系与区别
5、网络文化在校园中的影响力调查研究6、90后一代对网络游戏的选择与看法
体育研究性学习参考课题
1、中国足球为何难以冲出亚洲
2、如何纠正篮球的投篮动作
3、对我校全体学生的体质健康调查
4、高中学生每天跑2000米对学生学习与健康的影响
5、学习压力如何在体育课堂中得到释放和调节
6、研究适量运动后对学生学习效率的影响
7、对乒乓球运动竞技制胜的探讨
8、乒乓球运动击球原理探索
9、体育运动对青少年生理特征的影响
10、学习中的焦虑与体育锻炼
11、篮球规则的演变
查
13、采用适应青少年心理特征的教学探讨
15、综合评定学生体育课成绩
绩
17、对身体素质的评价
19、提高对基础项目——田径的兴趣
21、耐久跑的锻炼价值
23、地方体育项目普及程度的调查
25、体育运动中的团队心理
探讨
1、常见乐器的发音原理及小制作
3、现行农村民间美术的继承与发展现状调查
5、研究中学生艺术修养现状
12、高中生喜欢的运动项目之调
14、在教师指导下采用“放羊式 ”的课堂教学
16、以自选项目为主评定体育与健康课成18、自主选择课外活动项目
20、对乒乓球运动竞技制胜的探讨
22、脑耗能与膳食平衡
24、体育项目普及程度与地方经济发展的关系
26、体育锻炼与学习效率的关系程度的音美研究性学习课题
2、音乐的社会功能
4、“变废为宝”的艺术鉴赏性
第五篇：研究性学习课题
语文：
1.剖析赵本山小品的艺术风格
2.校园设计之我见
3.关注青少年上网聊天
4.大连建筑风格
5.诗词雅韵
6.珍爱生命，远离毒品
7.大话《三国》
8.撩开图书馆神秘面纱
9.80年代新生活调查
10.被遗弃的角落
11.中外科幻文学的发展
12.有关低龄出书的思考
13.我们生活中的广告
14.广场文化
15.大连的足球文化
16.怎样评价林黛玉与薛宝钗
17.古典小说与武侠小说的历史背景及文学考究对现实生活的影响
18.书店管理与图书馆规划
19.周杰伦歌曲中的古典美（梁园老师）
20.中学生职业倾向调查（梁园老师）
21.中学生看电影现状调查（梁园老师）
22.桂林方言俚语收集及特点研究（叶春华老师）
23.体育广告词的艺术特点（叶春华老师）
24.古诗词中的桂林（范江洪老师）
25.店名的艺术（范江洪老师）
数学：
1.银行存款利息和利税的调查（盖爱农老师）
2.气象学中的数学应用问题
3.如何开发解题智慧
4.多面体欧拉定理的发现
5.购房贷款决策问题（盖爱农老师）
6.有关房子粉刷的预算
7.日常生活中的悖论问题
8.关于数学知识在物理上的应用探索
9.投资人寿保险和投资银行的分析比较
10.黄金数的广泛应用（张知莹老师）
11.编程中的优化算法问题
12.余弦定理在日常生活中的应用
13.证券投资中的数学
14.环境规划与数学
15.如何计算一份试卷的难度与区分度
16.数学的发展历史（张知莹老师）
17.以“养老金”问题谈起
18.中国体育彩票中的数学问题
19.“开放型题”及思维对策
20.解答应用题的思维方法
21.高中数学的学习活动——解题分析A）从尝试到严谨、B）从一个到一类
22.高中数学的学习活动——解题后的反思——开发解题智慧
23.中国电脑福利彩票中的数学问题（刘敏峰老师）
24.各镇中学生生活情况
25.城镇/农村饮食结构及优化设计
26.如何安置军事侦察卫星
27.给人与人的关系（友情）评分
28.丈量成功大厦
29.寻找人的情绪变化规律
30.如何存款最合算（刘敏峰老师）
31.哪家超市最便宜
32.数学中的黄金分割
33.通讯网络收费调查统计
34.数学中的最优化问题
35.水库的来水量如何计算
36.计算器对运算能力影响
37.数学灵感的培养（蒋荣老师）
38.如何提高数学课堂效率
39.统计月降水量
40.二次函数图象特点应用
41.如何合理抽税
42.市区车辆构成43.出租车车费的合理定价
44.衣服的价格、质品牌，左右消费者观念多少？
45.购房贷款决策问题
英语：
1.从西方电影与音乐看文化差异
2.中西方的社会文化差异
3.中美交际用语中看中西文化的差异
4.英文歌词和中文歌词的差异
5.中学生如何说好口语
6.英语词汇的奥妙
7.广告英语的特点
8.英语学习中对称美的研究
9.修辞手法在英文写作中的运用
10.英语中的象形现象
11.饮食英语
12.标志英语
13.趣味英语收集
14.英诗鉴赏
15.英语学习中性别差异
16.性格与英语学习
17.色彩在英语学习的背后故事
18.英文报刊及其语言特色
19.听英文歌曲有助英语学习
20.阅读方法与英语学习效果
21.英文广告说名书与英语学习
22.中英美人之间的交际习惯
23.英语交际中的非语言行为
24.英语颜色词语与心理情绪
25.英语中的性别语言
物理：
1、研究影响滑动摩擦的因素
2、估测高压锅内的水温
3、研究弹簧环子的周期和小球质量的关系
4、菜刀上的力学知识
5、调查研究：灶具的演变
6、高中物理学习困难调查
7、男女生对高中物理的学习差异
8、浅议物理作业在物理学习中的作用
9、浅谈可再生能源
10、调查研究：家用电器的发展带来的安全问题
11、小论文：从电球箱到臭氧层
12、小论文：温泉效应
13、小论文：从伽利略望远镜到哈勃太空望远镜——人类对宇宙的认识史
14、用激光笔做光学实验
15、摄影技术（相机自备）
26、太阳能的利用
27、从“石油文明”到“核文明”
28、万有引力与天体运动
29、古代中国的物理学贡献
30、时代呼唤纳米科技
31、生活中的电磁辐射
化学：
1.酒精可燃与不可燃临界浓度的研究
2.无污染氯气装置的研究
3.关于含碘食盐的日常保存的研究
4.无磷洗衣粉为何难以推广的研究
5.某城区生活垃圾处理状况的调查
6.厨房生活垃圾能再利用吗
7.处处可见的动态平衡
8.用植物色素制取代用酸碱指示剂及其变色范围的测试
9.绿色能源离我们多远
10.有机消毒剂应用的初探
11.化肥对土壤的影响
12.农药污染的影响
13.部分废品的回收利用
14.石材石粉尘污染的调查
15.本市工业废水污染情况
16.废电池的危害和处理方法
17.农村生活用水调查
18.工厂密集度和生活环境的关系
19.某溪水的污染情况调查（员当湖的污染情况调查）
20.大气污染对农作物的影响
21.生活中的化学
22.生活垃圾
23.居室污染
24.厨房里的化学
25.化妆用品的副作用
26.食品污染
政治：
1.对钱的看法、金钱与人生
2.桂林“交通安全意识的调查”及“交通安全的防范”。
3.中学生消费状况的调查研究。
4.中学生过生日面面观
5.对汽车超载问题的研究调查
6.农村家庭消费结构变化的思考
7.关于假货问题的思考
8.网络对中学生的影响的调查
9.中学生的劳动观
10.中学生心理承受能力研究
11.桂林市环境卫生现状及对策
12.学生的行为习惯对其自身的影响
13.青春偶像剧对学生品格形成的影响
14.桂林市就业情况分析和展望
15.如何使信用卡促使桂林市的消费
16.中学生诚信教育现状调查研究
17.正确看待“假日经济”
18.不同年龄层次的学生追求名牌物品的调查研究
19.北京奥运会对我们的影响
20.电视广告对中学生消费观和价值观形成的影响
21.桂林市社会主义新农村建设状况的调查与思考
22.今年消费品价格上涨的原因分析及对经济发展的影响
23.阳朔渔火节对阳朔经济的影响力
24.恭城桃花节、月柿节对恭城经济的影响力
25.调查本市部分商店的服务情况及发展前景
26.高中生课余时间利用情况的调查
27.青少年近视状况的调查及保护视力有效途径的研究
28.中学生早餐与健康
29.中学生零食消费情况调查及营养结构调整建议书
30.中学生用手机的利与弊调查研究
历史：
1.桂林古人类一直考察报告（如宝积岩人）
2.靖江王城及王陵一直考察研究
3.西山公园摩崖石刻及桂林寺庙等地的考察研究
4.桂林碑刻的考察研究
5.“桂林板路”研究
6.收集桂林古今历史文化名人的简单生平及事迹
7.“抗战中的桂林”调查研究
8.桂林各县的古民居调查及旅游开发
9.桂林米粉的由来及现状调查
10.桂剧的由来及现状的调查
11.桂林各县文物古迹保护研究调查（如古居民，古寺庙，古遗址）
12.桂林历史沿革及桂林城市化进程研究
13.桂林现存古井情况调查与保护研究
地理：
1.漓江水资源调查
2.新闻联播中的地理知识
3.旅游与地理
音乐：
1.不同时代不同流行风格的音乐风格
2.古典音乐的魅力所在3.心情与音乐
4.影视音乐探究
体育：
1.篮球2-3人战术配合2.奥运会的演变研究（古代，现代）
3.民族、民间体育项目认知与开发
4.减肥的有效方法研究
5.提高耐力跑的手段研究
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