专题法制节目《与法同行》策划书

第一篇：专题法制节目《与法同行》策划书

新乡新闻网节目整改方案

——专题法制节目《与法同行》策划书

一、背景分析

法治是现代市场经济和民主政治的一个核心特征，是当代中国全面建设小康社会、加快推进现代化、向现代市场经济与民主政治过渡所必须尽快解决的重大现实课题。自党的十五大确定“依法治国、建设社会主义法制国家”的基本治国方略、启动了从人治到法治的伟大变革后，法律在中国社会生活中的地位不断提升，其作用也越来越大，法治已经成为中国现代社会的显著特征之一。然而，我们同时必须清醒地认识到，由于数千年人治传统和封建礼教的深远影响，中国老百姓的法律意识水平还普遍低下，中国旧体制下形成的不合理的司法机制也同飞速发展的社会变革格格不入。要彻底扭转顽固的传统的人治观念，在全社会建构起“法律至上、权利平等、权力制约、权利本位”的法治思想体系，真正实现法治，仍需漫长而艰难的法制建设。

在这样的社会历史背景之下，作为党政宣传喉舌同时又是最具影响力的网络大众传播媒介，就应当扛起普法的大旗，充分利用舆论传媒优势，积极推进社会进步。

综上所述，在法治化已经大势所趋的当前时代背景下，新乡新闻网站必须重视并加大法制节目的改革创新，充分发挥普法教育的传媒效应。

二、栏目宗旨

法治栏目《与法同行》宗旨是：普及法律、推动立法与监督执法、弘扬法治精神，推动国家法治化进程。同时，考虑到法治与德治从来是相辅相成、相互促进，社会主义法治的实现离不开社会主义道德体系的建立，所以，法治栏目还将注重法与德的融合，寓德于法、以法明德，大力弘扬社会正气、倡导科学理念，在进行法制宣传教育的同时加强对老百姓尤其是青少年的道德教育和引导，力争使节目成为贯彻落实党和国家“依法治国、以德治国”这一基本治国方略的优秀精神产品。

三、栏目定位

法治节目《与法同行》的定位有两个基点：

1．立足于法，传达法治理念，栏目《与法同行》要紧跟国家法治建设的步伐，扣紧社会热点，从法律和道德的视角观察社会现象，揭示报道对象所蕴含的法律与道德价值，着重宣传社会主义法治精神，努力提高受众的法律水平和道德素质。

2．加强人文关怀，凸现地域特色。新乡新闻网只是区域性的城市新闻网站，无论是资金设备还是人才资源，都无法与门户网站相比，因此，在栏目的发展定位上绝不能盲目“攀比大网”，而必须扎根地方现实，办出地域特色。只有这样，才能使节目真正与当地群众打成一片，为新乡受众所认可和接受，从而取得最佳的宣传效果。节目《与法同行》将加强人文关怀，密切关注发生在我市老百姓身边、与他们生活息息相关的新闻事件及事件当事人的前途命运，并不断强化服务功能，增强节目的互动性，多为新乡本地市民和外来打人员提供及时准确的法律帮助，把普法教育的宣传效果落实到实处。

四、栏目要求

立足新闻性、突出思想性、增强服务性、加大监督性、提高可视性、不断社会化。

五、栏目形态

1．表现形式：为了捕获最具表现性的张力、把节目从表面信息传播的窠臼解脱出来，以取得最佳的普法效果，栏目将不拘泥于当前节目创作领域所流行的“外景加演播室、案件加点评”这种单一节目模式，尝试开设五个形态不同、风格迥异的独立版块，广泛采选立法、执法、司法及法律实务等诸多法治领域内的题材，并综合运用连续报道、系列报道和现场直播等多种报道手法，让五个版块在形成各自特色的基础上发挥整体宣传合力，共同把普法主题作“厚”作“深”。必要时还可借助戏曲、小品、摸拟现场等表现手法来展现新闻事件、传递法律知识，从而增加节目的趣味性，做到寓教于乐。

2．传播方式：随着观众法律水平的不断提高和自我维权意识的增强，传统的专家点评式的单向型传播方式由于重在说教、缺乏交流正逐渐丧失其原有的吸引力。鉴于此将引入互动型传播方式，由栏目派出律师直接到现场与来电来信投诉的观众见面，解决他们碰到的实际困难。这种让节目直接走进受众的双向交流方式，必将使法制教育更贴近群众，更易于他们所接受。

六、栏目播出

首播：周一、周二、周三、周四、周五 12：30 重播：周一、周二、周三、周四、周五 22：00

七、栏目风格

平实不失严谨，鲜活不乏深度。重视人文关怀，突出文化品位。

八、栏目包装

1． 片头，长度15〃 2． 宣传片，长度20〃 3． 版块的过渡片花，长度10〃 4． “专家说法”的标版，长度2〃 5． “相关链接”的标版，长度30〃 6． “有奖征答”的标版，长度30〃 7． 片尾标版，长度30〃

九、栏目可行性预测

首先，在法治化进程不断深入、民众自我维权的法律意识不断增强的当代中国，法制节目同其它媒体的法制专栏一样，拥有着无可限量的发展前景。这一点是毋庸置疑的。

其次，可以与新乡电视台合作将电视传播也作为法制传播的一种途径，加强普法教育，而且与电视台合作，节目有着比较充裕的人、财、物优势及独到的宣传优势。

最后此节目强调现场感，侧重案情现场报道，专家评案说法也不采用演播厅访谈的繁琐形式，而由出镜记者或者主持人在采访现场串联完成节目的篇章脉络，所以，制作成本不会很高。另外，与电视台合作不会占用过多的人力和物力资源，它将以最少的成本实现经济效益和社会效益的最大化。

综上几点，我们预测开办这么一档法制节目的成功率很高，它将大有可为。

第二篇：和谐校园与法同行法制征文

和谐校园 与法同行

世界上唯有这两样东西能让我们的内心感到深深的震撼：一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。

——题记 有一种武器，摸不到看不着，却永远站在正义的一方，保护弱者，那就是法律。法是一把剑，伸张正义，除恶扬善；法是一把伞，挡风遮雨，众生和谐。法是人生命航程的指路灯。我们每个人都生活在交错复杂的“法网”下接受着无私、公平的保护，同时也接受法律严明的监督。当你有利益冲突时，它让你的合法权益脱颖而出；在你遭受不幸时，它向你伸出温暖的双手；当你面临危难时，它义无返顾地挺身而出为你排忧解难；当你在人生道路上迷失方向时，它永远为你指明前进的方向。法律与自然界中的空气、阳光一样，即使你来自不同的阶层，拥有不同的身世，但享有的权利却是一样的。也就是说，法律不能使人人平等，但在法律面前人人是平等的。

被誉为“最伤心的调侃”感谢舍友不杀之恩起源于复旦大学研究生 林森浩对舍友投毒事件。这种戏虐得说法让人感受到几分悲凉的感觉。昔日同窗友情，今日却同室操戈。同在一片屋檐下，难免会有矛盾与纠葛，但这种简单粗暴要人性命的结决方式显然出乎我们对于一个大学生的预料与期盼。无独有偶，2013年4月16日，南京航空航天大学金城学院，大三学生小蒋将舍友刺死，起因是小蒋没带钥匙。１ 我们不禁要问了，如今的校园怎么了？为什么会在校园频现悲剧？而作为人才培养的基地——学校又能为此做些什么呢？法网恢恢疏而不漏，无论你是什么身份，终究难逃法论责任。林浩森，马加爵，药家鑫他们这种蔑视生命，价值观缺失，法律意识淡薄的行为也为我们如今高校敲响警钟。这一系列问题的发生，不免让我们反思当前的法制教育是否欠缺？

法制教育不能再被缺失，不能再走形式，而应该确确实实让当代每一位学生成为知法守法并宣传法律的主力军。而校园就成为使学生具有较高法律意识的主战地。现代学校教育是一个复杂而又开放的系统，而这一系统的教育内容会随着时代的要求吐故纳新，与时俱进。

人们常说：教师是人类灵魂的工程师，肩负着塑造人类思想灵魂的重任；“教师——天底下最光辉的职业”，多么令人敬佩的职业。作为一名人民教师，我深深地知道，青少年是我们祖国的未来，民族的希望，是社会主义现代化建设的接班人。青少年的健康成长关系到国家的存亡，民族的振兴，而青少年将来是家乡建设的主力军。青少年正处于人生发展的重要时期——青春期，身心发展呈现出独特的特点，学生更加渴望独立，叛逆意识明显增强，容易意气用事，不小心就会误入雷区、后悔莫及。因此，强化对青少年的法制教育刻不容缓，中小学生增强法制观念，了解法律十分重要。思想品德教学是小学及初中阶段对学生强化法制教育的重要学科，教师应当有效拓展教学过程，提升学生法制意识，２ 引导学生守法、用法。

一、充分利用思想品德课，整合各种德育资源加强中小学生的法制观念。

“加快中小学思想品德，思想政治课的改进和建设，充分利用和整合各种德育资源，深入研究小学生思想品德形成的规律和特点，把爱国教育，革命传统教育，中华美德教育和民主法制教育有机统一于教材之中”。

首先要让学生知法。中小学思想品德课针对学生的基本情况，要先让学生知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现，同时让学生明白法律通过规定公民的权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，来维护人们的合法权益，由让学生了解法律的三个显著特征即：

一、法律有国家制定或认可。

二、法律靠国家强制力保证实施具有强制性，三、法律对全体社会成员具有普遍的约束力，让学生懂得法律与日常生活中的规矩的区别，了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，知道法律对我们具有保护作用，国家的治理离不开法律，我们的日常生活里不开法律，我们享受法律的同时需要法律的保护。

其次，让学生明白与自己健康成长具有密切关系的法律是《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》。知道什么是犯罪行为，什么是违法行为，即凡不履行法律规定或者做出法律所禁止的行为都是违法行为，让学生知道犯罪的 ３ 特征是：具有严重的社会危害性，是触犯刑法的行为，应受刑罚处罚的行为，知道刑法分为主刑和附加刑两类。重要的是让学生明白法不可为，违法必受法律的制裁。让学生在思想上对法律有最基本的认识，为学法打好基础。

二、结合学生实际渗透法律教育，让学生感受法律尊严。

在思想品德教学中，许多学生总是认为法律离自己很远，对法律知识了解甚少，许多学生甚至接近于法盲，这对学生的健康成长非常不利。在思想品德教学中，针对这种现状，应从三个方面入手，加大了法律知识教育力度，提高学生对法律知识的了解。

一是在课堂教学中渗透法律常识教育，如教学《防范侵害，保护自己》这一内容时，向学生介绍有关正当防卫法律常识的教育，在教育学生采取有效措施避免侵害、实施自我保护的同时，也充分考虑到意外情况，对正当防卫的定义、范畴、标准具有准确的理解，尤其是对防卫过当等概念的理解更为重要。

二是利用教学拓展活动强化法律知识教育。如教学《走进法律》这一内容之后，可组织了情景剧辨析讨论活动，从网上下载几段教学情景剧，如涉及损坏他人财物、侵犯人身安全以及侮辱他人人格等内容，组织学生开展评述，在此基础上补充相关法律知识，生动形象地增强学生对法律知识的了解。运用宣传载体强化法律知识教育。在板报中专门设立了《法律园地》，安排每周一期，摘取各种法律常识要点进 ４ 行宣传，在日常学习生活中渗透法律知识教学，提高学生对法律常识的了解。思想品德教学中渗透法律教育，一个重要的原则就是紧密结合学生学习生活实际，以学生生活中发生的涉法案例作为教学素材，可以增强学生的生活感知，对学生的思想发展与行为规范产生警示作用，感受到法律的尊严，增强教学成效。如教学《法不可违》这一内容时，除了运用教材中事例之外，还可补充发生在本地的较大影响的青少年违法犯罪活动，从学生熟悉的案例入手，对学生强化法律教育，引导学生了解这些案例中人物因为违法而付出的重大代价，进而深入分析这些涉案青少年身陷囵囫的思想深层次原因，让学生明白：法制意识淡漠、法律知识缺乏，是造成这些青少年违法犯罪的思想根源。

三、拓展思想品德教学空间，震撼学生思想，促进学生健康成长。

除了课堂教学之外，我们教师还应当充分运用各种教育资源，强化对学生的法制教育，构建立体生动的教学模式，促使学生内心产生强烈的思想震撼，增强教育成效。也可组织学生参观预防青少年违法犯罪图片展览活动，展览采取图文并茂方式向学生介绍了近年来全国各地发生的青少年违法犯罪案例，其中绝大多数都是由于学生法制观念淡薄而造成的悲剧，学生在参观展览后还可听取政法系统老干部法制讲座，进一步深化法制教育成效。亦可组织学生走进少管所，听取在押人员的现身说法，学生面对面听取他们的痛哭流涕忏悔，思想上产生了强烈的震撼效果，这种警示教育的效果 ５ 会令学生终身难忘。

开展法制教育，增强学生法制观念，更重要的是对学生的思想与行为发挥引导作用，规范学生的言行，做懂法守法的好公民。针对这样的教育目标，我们教师在教育教学中注重紧密联系学生学习生活，在教学《感受法律的尊严》和《法律护我成长》等内容之后，引导学生开展了“做遵纪守法好公民”大讨论活动，重点结合学生学习与生活实际，对一些苗头性问题开展深度挖掘与分析，逐一讨论制定改正措施。学生在大讨论中一共列举了意气用事、进入不适宜场所、打架斗殴等8个方面的不良倾向，对其危害性具有了更加深刻的认识，全面规范了学生的日常生活行为，让学生生活在法制意识的规范之中，有效预防了青少年违法犯罪行为的发生。

综上所述，在今后的教学工作中，教师要整合各种有效资源，强化对学生的法制教育，增加学生的法律知识，提升法制意识，时刻以法律规范自己的行为，促进学生健康成长。让每一名学生都能成为知法，学法，守法，用法的合格的现代公民。教而有法，法中有爱，才能更好地教好我们的学生，做一个更出色的老师，愿法与我、与你、与他、与我们全体老师同行。

作者：张芸

单位：临朐县城关街道大陡沟小学

电话：*** ６

邮箱：sdzhangyun@sina.cn ７

第三篇：与法同行演讲稿

与法同行演讲稿

老师们，同学们，大家早上好!

我是五年级的杨佳鑫，我演讲的题目是：《与法同行》。

当今社会，人与法律结下不解之缘，正是由于有法律的存在，我们的权利才能得到应有的保障。法律为我们创建了一个良好的社会秩序，给予了我们一个安定的工作学习环境。今天，学法、用法、守法、护法已逐步成为大多数公民的自觉行为，作为当代社会中思想活跃、朝气蓬勃的青少年，你们法律素质的高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的先后颁布实施，充分体现了党和国家对青少年合法权益的关注，我们学校一向重视对同学们的法制宣传教育，营造了安全、和谐的校园环境，但我们也清醒地看到：少数同学年少气盛，法制观念淡薄，做事缺乏理性思考，有时不计后果;也有的同学在处理同学关系中讲义气，不能分清是非曲直，甚至酿成校园暴力;有的同学正经受着网络诱惑，陷入其中不能自拔，荒废学业。这些行为不仅违反了校规校纪、损害了学校的形象，而且不利于自身良好品质的形成，甚至有可能因此而走上违法犯罪的道路，应引起我们的高度重视。

借此机会，我向大家提出几点建议：

首先，要树立正确的道德观、人生观，不断提高自身的思想道德素质。只有道德高尚的人才能对社会有所贡献，有远大理想的人才能勤奋刻苦、奋勇拼搏，体现自身价值。

其次，要提高法制观念，认真学习各种法律法规，做到知法、守法。遵守纪律是遵守法律的最基础的环节。我们要从学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》入手，养成良好的守纪习惯，用校纪校规约束自己的行为，做到严格遵守。此外还要认真学习相关的法律法规如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理处罚条例》等等。要清楚地知道我们应该履行的法律义务和责任，自己所拥有的权利，自己应明确地知道，什么可以做，什么不可以做，要学会对自己行为的控制，增强法制意识，增强辨别是非和自我保护能力。

第三，要从小事做起。古人云：勿以恶小而为之。任何丑恶的、不良的行为和习惯，不管它是多么的微不足道，我们都应小题大做，绝不让它蔓延。学校是我家，爱护靠大家，我们要有宽广的胸怀，不因小事激化同学矛盾，搞好团结，爱护公物，保持校园环境的优美整洁。在学校做个好学生，在社会做个好公民。

另外，作为未成年人，我们要增强自我防范意识。建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点：第一、同学们要以免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打110报警。第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的，就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家长或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门报告。

法无处不在，同学们，让我们携起手来，知法守法，与法同行，我们现在只有从一名合格的中学生作起，当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法，懂法，守法的好公民。

我的演讲结束了。谢谢大家！

成长路上，与法同行演讲稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!我是五年级的王荣玉，我演讲的题目是《成长路上，与法同行》。

同学们，在我们成长的路上，有一双手一直在牵引着我们，它规范着我们的日常行为，修正着我们前行的航向，抵挡着我们路途中的风浪，伴随着我们成为参天大树，这就是：道德与法律。

同学们，我们学校在优化校园环境、规范学生的日常行为、建设平安校园、法制校园和实施素质教育方面做了大量有效的工作。比如通过黑板报、宣传窗以及法制教育专题讲座等活动，向同学们宣传学法、懂法、守法的重要性，目前，整洁优美、文明有序的校园氛围，给同学们提供了身心和谐发展的平台，同学们置身于这样的环境中一定会心情愉悦，积极乐观，充满希望。

但我们也清醒地看到，校园违法和安全事件时有发生，究其原因，有社会方面的，有家庭方面的，也有学校教育方面的。少数同学年少气盛，法制观念淡薄，做事缺乏理性思考，有时不计后果;也有的同学在处理同学关系中讲义气，不能分清是非曲直，甚至酿成校园暴力。由此可见，知法守法，与法同行，才是青少年健康成长的必经之路。同学们，遵纪是守法的基础，作为学生，我们应从遵守校纪校规做起，从小事做起，从身边的点点滴滴做起，从同学之间的互相监督，到能够做到严格自律;从被动的受约束到主动的养成遵纪的习惯;远离青少年成长的那些不良行为。做到不旷课，不夜不归宿，不打架斗殴，不向他人索要财物，不寻衅酗酒。在同学交往中提倡建立文明健康和睦友好同学关系，严厉禁止同校外人员嵫事。

同学们，我们学校有着优良的校风和学风，一代又一代的莘莘学子成为社会各行各业的佼佼者。为了使文明之花在校园里长盛不衰，使丑陋现象无生长土壤，希望同学们要学法、用法、守法、护法，让法律为我们健康成长护航，让法律意识永驻心中。依法治校、构建和谐校园是一项任重而道远的任务，让我们全体师生携起手来，自觉抵制不良思想，不断增强法律意识，与法同行，共创美好未来。谢谢大家!

第四篇：与法同行征文

与法同行

法律，给人一种神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、纪律一样，都在规范着人们的行为举止。正是因为由于这些规范的存在，我们这个社会才会变得有条有理：正是因为由于法律的存 在，才使我们的权利得到了应有的保障，我们应该感谢法律带给我们的一切。

作为青少年的我们，我们必须要知法守法，做任何事都要与法律同行。法律素质如何，就关系到我们的生活，我们的人品道德。遵纪守法，我们要从小做起，从小事做起。不做违法乱纪的事，如：赌博，斗殴，偷窃等。我们应该踏踏实实地走好人生的每一步，自爱自重，珍惜自己，在一生中对社会有作为，不做违法乱纪的事，与法同行。

在我们的身边，一直都有这些个对自己要求不够严格从而走上了违法乱纪这条不归路。记得以前我们学校曾发生过这么件事：一个独自回家的七年级的学生走在回家的必经之路上，周围人烟稀少。突然，几个九年级的学生走过来，向这个学生索要财物，并警告他不准告诉任何人。那个学生可谓是“哑巴吃黄连，有苦说不出”。之后每天那几个九年级的学生都会向他索要财物，他们以为不会有人知道。终究，纸包不住火，老师发现那个学生这几天和平时不一样，就询问他发生了什么事，于是他把整件事告诉了老师。那几个九年级的的学生的下场可想而知（受到法律的制裁）。我常常在想，如果他们当初没有向那个学生索要财物，那么结果肯定会变成另一个样子。最主要的是，那个七年级的学生为什么不一开始就告诉老师，难道老师如果一直没发现的话，他会一直隐瞒吗？是因为害怕吗？恐惧吗？不全是，更是因为那个七年级的学生不了解法律，于是不懂得如何用法律来保护自己。由此可见，法律是多么重要啊！我们应该学法，守法，并学以致用，学会保护自己。

当我们进入到学校的时候，老师教育我们要拾金不昧，事实上现在还有几个人做到。可能有人能做到在路上捡到一元钱交给老师，但是他（她）捡到的不是一元钱而是一百元钱呢？我想可能大部分人就不上交了。有人会说反正也不是偷来了的，谁捡到就是谁的。可是，从法律的角度来说，没有合法根据，取得不当利益，造成他人损失的，应当将取得的不当利益返还损失的人。就算，不谈法律，那道德呢？所以，就算是捡到了钱，不论多少，都要做到拾金不昧。在平时生活

中，我们不应该为了一点小事就骂人，甚至大打出手，要明白暴力是解决不了问题的；不应该沉迷于网络游戏，而荒废了学业；不要有吸烟、吸毒等不良嗜好；不要欺负比自己及弱小的人，要尊老爱幼。就让我们从小事做起，从身边做起。

让我们携起手来，争做崇法、学法、用法、守法的好学生！愿我们在法制的蓝天下健康成长，成为二十一世纪的栋梁之材！

老舍中学

七(2)班王月

指导老师杨兵

第五篇：与法同行主持稿

敬爱的老师，亲爱的同学们 大家早上好！

今天的升旗仪式由我们三二中队来主持，我是主持人于子琪。担任升旗手和护旗手的同学是：李欣航，王研凝，姜学超。升旗仪式现在开始！

第一项出旗

第二项 奏国歌，升国旗，全体少先队员敬礼——礼毕！升旗完毕，下面请听国旗下的演讲 请张欣怡同学为大家演讲，大家欢迎！

同学们，只要心中有法，我们就会知道什么事情可做，什么事情不可做，什么样的行为是受法律保护的，什么样的行为是法律所禁止的。作为当代的小学生我们，更要遵纪守法。从认真听课做起，从保证每一节课的纪律开始，做到严格自律，养成自我约束的好习惯，提高法制观念。同学们，让我们从今天起，从这一刻起，一起踏上与法同行的道路，力争使自己成为一名知法、懂法、守法、护法的好公民吧！

升旗仪式到此结束，下周三由三一中队以《保护环境从我做起》为主题展开演讲，请各班有秩序的带回。