教育学第七章客观题习集

第一篇：教育学第七章客观题习集

第八章 德 育

一、选

择

题

1．学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是(A)。A．各学科教学 B．政治课 C．班主任工作 D．共青团活动 2．能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是(B)。A．加减评分法 B．操行评语法

C．评等评分评语综合测评法 D．模糊综合测评法 3．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指(D)。A．发展性功能 B．个体性功能

C．教育性功能 D．社会性功能 4．德育个

体

性

功

能的最

高

境

界

是

(D)。

A．德育的政治功能 B．德育的生存功能 C．德育的发展功能 D．德育的享用功能

5．教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（B）。

A．智育 B．德育 C．教学 D．美育 6．德育具有（D）。

A．社会性、历史性 B．社会性、历史性、阶段性 C．社会性、历史性、民族性 D．社会性、历史性、阶级性、民族性 7．使学生具有初步的分辨是非的能力是（B）阶段德育目标的要求。A．小学 B．初中 C．高中 D．大学

8．使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是（C）德育目标的要求。A．小学阶段 B．初中阶段 C．高中阶段 D．大学阶段

9．有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（B）。A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．心理健康教育

10．注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的(C)。A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．心理健康教育 11．“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合(B)规律。A．智育过程 B．德育过程 C．心理咨询 D．教育学生

12．人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道

德

识

辨

能

力，属

于

(A)。

A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 13．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于(B)。A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 14．马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的(C)。A．导向性原则 B．疏导原则 C．尊重学生与严格要求学生相结合原则 D．因材施教原则

15．孔子提出了“视其所以，观其所由，察其所安”来了解学生进行有效的德育教育，体现德育原则的（C）。

A．导向性原则 B．疏导性原则 C．因材施教原则 D．教育的一致性与连贯性原则 16．德育的功能不包括（C）。

A．培养学生的品德，制约他们的发展方向 B．决定学校教育的性质 C．发展学生的体力，增强他们的体质 D．影响社会的稳定与发展 17．德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（D）。

A．以知为开端，知情意行依次进行 B．以情为开端，情知意行依次进行 C．以意为开端，意知情行依次进行 D．视具体情况，可有多种开端 18．德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与(A)之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普

遍的矛

盾。

A．学生已有品德水平B．教师的道德教育水平

C．学生被期望的品德发展水平

D．社会的整体道德水平19．德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以要以(C)。A．只用说服法就可以了 B．适当体罚也可以

C．说服教育为主，辅以纪律约束 D．纪律为主，说服为辅 20．儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发

展

到

(“ C

”)。

A．自我调控 B．自我监督 C．自律 D．自我疏导 21．教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于(B)。A．说理教育法

B．榜样示范法 C．陶冶教育法 D．实际锻炼法 22．通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于(D)。A．情感陶冶法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．说服教育法 23．进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德

育

原

则

是

(D)。

A．理论和实践相结合原则 B．疏导原则 C．因材施教原则 D．在集体中教育原则

24、德育在人的全面发展教育中起着（A）作用。A.导向和动力 B.关键 C.基础 D.物质基础

25、德育目标是教育目标在人的（C）方面的总体规格要求。A.思想德育 B.政治思想 C.思想品德 D.政治品德

26、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（B）。A.道德情感 B.道德意志 C.道德行为 D.道德观念

27、德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的（C）。A.内容 B.层次 C.结构 D.方法

28、思想品德教育的实质是（C）。

A.将学生的道德认识转化为道德行为 B.培养学生的道德情感 C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德 D.提高学生对客观世界的认识

29、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上,这一原则是（A）。

A.疏导原则 B.因材施教原则 C.导向性原则 D.教育的一致性与连贯性原则

30、孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以理，欲罢不能”，这句话体现了德育的（C）。

A.导向性原则 B.尊重学生与严格要求学生相结合原则 C.疏导原则 D.教育的一致性与连贯性原则

二、填空题

1．德育相对于智育、体育而言是思想教育、政治教育和(道德教育)的总称。2．宪法规定，国家培养青年、少年儿童在(品德)、(智力)、(体质)等全面发展。3．德育工

作的出

发

点

是

（德

育

目

标)。

4．德育内容有四个方面，政治教育、(思想教育)、(道德教育)、心理健康教育。5．心理健康教育的内容有学习辅导、生活辅导和(择业指导)。6．德育过程的结构是由教育者、受教育者、(德育内容)和(德育方法)四个要素构成。7．教育者是德育过程的组织者、领导者、在德育过程中起(主导作用)。8．受教育者既是德育的(客体)，又是德育的(主体)。9.体谅模式把

（道

德

情

感)的培

养

置

于

中

心

地

位。

10．(道德认识)、(道德情感)、(道德意志)、(道德行为)是构成思想品德的四大要素。11．思想品德四要素中，(道德行为)是关键。

12．我国中学德育的基本原则有导向性原则、（疏导原则）、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则和（因材施教原则）。

13．我国德育的方法主要有五种：（说服法）、榜样法、（锻炼法）、（陶冶法）、（品德评价法）。14．陶冶包括人格感化、环境陶冶和（艺术陶冶）。

15．德育模式的三种形式：（认知模式）、（体谅模式）、（社会模仿模式）。16．一般说来，认知模式重（知），体谅模式重（情），社会模仿模式重（行）。17．认知模式由瑞士学者（皮亚杰）提出的。

18．道德讨论中的两个阶段是引入性提问和（深入性提问）。

二、单选题

1、如下教育目标存在于中央哪个文件之中？“所有的人都应该有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国与社会主义事业，具有为国家富强与人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，都应该不断地求新知，具有实事求是、独立思考，勇于创造的科学精神”。（B）A、《义务教育法》

B、《中共中央关于教育体制改革的决定》 C、《教师法》 D、《中小学行为规范》

2、对学生实施中小学生日常行为规范的教育主要属于（D）的内容。A、自觉纪律教育 B、集体主义教育 C、劳动教育 D、道德教育

3、“教师吸收学生参与制定纪律条文，使学生负有责任感”，这是实施（A）的要求。A、自觉纪律教育 B、集体主义教育 C、理想教育 D、道德教育

4、“爱班级、爱学校，为集体服务，维护集体荣誉的教育”，这主要属于（B）的内容之一。

A、爱国主义教育 B、集体主义教育 C、理想教育 D、民主与法制教育

5、“知是行之始，行是知之成”这句话表明在德育过程中（A）A、知与行是紧密联系的 B、知比行重要 C、行比知重要 D、知与行是可以分割开的

6、学生的品德结构中，下列陈述正确的是（B）

A、行是基础，知是关键 B、知是基础，行是关键 C、意是基础，情是关键 D、意是基础，行是关键

7、在德育过程中的主要矛盾是（D）A、教育者和受教育者之间的矛盾 B、教育者和德育内容之间的矛盾 C、受教育者与德育方法之间的矛盾

D、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾

8、“一把钥匙开一把锁”主要依据了德育的（C）原则。

A、尊重、信任与严格要求相结合 B、正面教育 C、因材施教 D、发扬积极因素，克服消极因素

9、“以说服教育为主，积极疏导，启发自觉，指明方向”主要依据了德育的（B）原则。A、尊重、信任与严格要求相结合 B、正面教育 C、知行统一 D、发扬积极因素，克服消极因素

10、学生受到学校、家庭和社会多种因素的影响以及他们的思想品德的养成是长期的过程，这提示教育者在德育过程要坚持（D）原则： A、共产主义方向B、发扬积极因素，克服消极因素 C、因材施教 D、教育影响的一致性与连贯性

11、保持与家长的沟通和联系的方式有（A）A、家访、书面联系、召开家长会 B、家访、召开家长会、亲子游 C、家访、书面联系、座谈会 D、家访、亲子游、座谈会

三、多选题

1、德育目标的形成与确定受如下因素的制约（BD）A、教育者的个性 B、社会发展因素 C、受教育者的身心特点 D、人的发展因素

2、学校德育的内容包括（ABCD）A、理想教育 B、集体主义教

C、劳动教育 D、科学世界观与人生观教育

3、德育过程的基本要素包括（ABCD）A、教育者 B、受教育者 C、德育内容 D、德育方法

4、学生思想内部的矛盾表现如下（ABC）A、反映外部客观世界的矛盾 B、反映在学生认识水平之间的矛盾 C、反映在认识内容上的矛盾 D、反映在认识结果上的矛盾

5、德育过程与思想品德过程的区别表现在（ABC）A、活动方式的区别 B、影响因素的区别 C、形成结果的区别 D、指导思想的区别

6、德育过程的基本规律（ABCD）A、培养学生知、情、意、行的过程 B、促进学生思想内部矛盾转化的过程 C、组织学生活动与交往的过程 D、长期、反复、逐步提高的过程

7、学校德育工作的基本原则有（ABCD）A、知行统一原则

B、尊重信任与严格要求相结合原则 C、正面教育原则

D、影响的一致性与连贯性原则

8、培养学生知、情、意、行的德育过程可以从（ABCD）的任何一方面开始。A、行 B、知 C、情 D、意

9、学校德育的途径有（ABCD）

A、各科教学 B、课外活动与校外活动 C、社会实践活动 D、班主任工作

10、中小学常用的德育方法有（ABCD）A、陶冶教育法 B、榜样教育法 C、实际锻炼法 D、指导自我教育

11、选择德育方法的依据主要有（ACD）A、德育目标 B、教师素质

C、德育内容 D、学生年龄特征与个性差异

12、各科教学是德育的最经常、最基本的途径，这是因为（ABCD）A、教学占用的时间最多

B、教师在传授科学文化知识时总是受到一定思想的支配而影响学生的品德 C、教师的言传身教影响

D、教学内容本身具有思想教育内容、13、班主任工作的意义与作用表现为（ABD）A、是全班学生的组织者、教育者和指导者 B、是学校领导对学生进行素质教育的重要力量 C、是知识教育的主要力量 D、是沟通家长和学校的桥梁

14、班主任工作的内容主要有（ABCD）A、教育学生努力学习B、关心学生身体健康 C、组织学生参加社会劳动 D、评定学生操行

第二篇：教育学第八章客观题习集

第八章 班级管理

一、选择题

1．班集体内教育和教学活动的核心是(A)。

A．班主任B．班委会C．共青团D．少先队

2．学生集体的特征首先是要有(B)。

A．集体舆论B．共同目标C．干部队伍D．活动

3．班主任工作的首要任务是(B)。

A．促进全班学生的全面发展B．建立班集体

C．培养学生健康的精神和民主作风D．形成良好的学习风气

4．学校行政体系中最基层的行政组织是(C)。

A．教务处B．政教处C．班级D．团委

5．率先使用“班级”一词的是（B）

A．夸美纽斯B．埃拉斯莫斯C．杜威D．凯洛夫

6．奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者（A）。

A．夸美纽斯B.埃拉斯莫斯C.杜威D．凯洛夫

7．英国学校中出现了“导生制”是在（C）。

A．17世纪B．18世纪C．19世纪D．20世纪

8．班级管理常见的几种模式（A）。

A．常规管理、平行管理、民主管理、目标管理

B．制度管理、平行管理、民主管理、目标管理

C．制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理

D．制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

9．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是(A)。

A．平行管理B．常规管理C．民主管理D．目标管理

10．班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于(D)。

A．平行管理B．常规管理C．民主管理D．目标管理

11．目标管理由美国管理学家(A)提出。

A．德鲁克B．马卡连柯C．皮亚杰D．布鲁纳

12．(C)方式不属于一般的班主任的领导方式。

A．权威的B．民主的C．专断的D．放任的13．班主任工作的中心环节是(B)。

A．了解和研究学生B．组织和培养班集体

C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量

14．班级管理的主要功能是(A)。

A．实现教学目标、提高学习效率B．维持班级秩序

C．形成良好的班风D．锻炼学生能力、学会自治自理

15．将传统的他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式，以一种自我管理为中心的管理，更好地调动被管理者的积极性，是班级管理哪种模式的核心理论？（D）

A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理

16．教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是（C）。

A．教学B．德育C．班级管理D．常规管理

17．班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪项工作？（C）

A．确定班集体的发展目标B．建立班集体核心队伍

C．建立班集体的正常秩序D．组织形式多样的集体活动

18．班级建设的设计最重要的是制定（A）。

A．建设的目标B．实现目标的途径C．具体方法D．工作程序

19．主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任领导方式的哪种类型?(C)

A．权威的B．民主的C．放任的D．随意的20．在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一种?(B)

A．权威的B．民主的C．放任的D．迁就的21、在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（A）。

A.组织和团结集体B.建设学生干部队伍C.提出共同目标D.形成正确的集体舆论

22、班主任了解学生的主要方法是（A）。

A.观察法B.调查法C.问卷调查法D.学生作品分析法

23、班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价, 这项工作是（D）。

A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定

24、班主任教育工作的重点应该放在（B）。

A.阶段性班级活动B.日常性班级活动C.课外班级活动D.校外班级活动

二、填空题

1．班级通常由老师、一群学生及(环境)组成。

2．中国采用班级组织形式最早的雏形始于1862年清政府开办的(京师同文馆)。

3．班级管理手段有计划、组织、协调和(控制)。

4．班级管理体现了(教师)和(学生)之间的双向活动，是一种(互动)的关系。

5．规章制度是学生在学习、工作、生活中必须遵守的行为准则，它具有(管理)、控制和(教育)的作用。

6．平行管理理论是(马卡连柯)的教育思想。

7．班级管理的实质就是要让(每个学生都成为班级的主人)。

8．传统的班级管理强调以(教师)为核心，现代班级管理强调以(学生)为核心。

9．班集体的发展目标一般可分为(近期的)、(中期的)、(远期的)三种，目标的提出由易到难、由近到远、逐步提高。

10．班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及(一定的活动节律)。

11．班主任是班级的组织者、领导者和（教育者）。

12．班级目标的设计主要依据两方面的因素，一是（国家的教育方针政策）；二是（班级群体的现实发展水平）。

13．传统班级管理所追求的目标是纪律、秩序、控制和（服从）,现代班级管理的实质是建立以（学生）为本的班级管理体制。

14．正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、感染、同化、（激励）的作用。

15．班级建设设计的内涵包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和（工作程序），其中以（班级建设目标）的制定为最重要。

16．班主任的领导方式一般分为三种类型：权威的、（民主的）和（放任的）

二、单选题

1、督促检查教学最常见的方法是（C）

A、查教案 B、考试 C、听课D、倾听师生意见

2、对教师的工作安排一般有（A）两种。

A、跟班制和学年更新制B、大循环和小循环C、踏步循环和年级包干D、自主选择和学生选择

3、我国教育法规体系中处于“母法”地位的法律是（D）

A、《中华人民共和国教师法》

B、《中华人民共和国未成年人保护法》

C、《中华人民共和国义务教育法》

D、《中华人民共和国教育法》

4、《中华人民共和国教师法》规定“每年（D）为教师节”。

A、10月9日B、9月15日

C、9月12日D、9月10日

5、绝对评价是以（B）为参照点实施的一种评价。

A、常模B、教学目标C、教学任务D、个体

三、多选题

1、校长负责制赋予校长较大的自主权，这些权力包括（ABC）

A、决策权B、财政权C、人事权D集资权

2、实行校长负责制，需要处理好几个关系（BCD）

A、与校其他领导的关系B、与上级领导的关系

C、与本校党支部组织的关系

D、与教工代表大会的关系

3、我国中小学内部，学校的组织机构一般有如下类型（ABD）

A、党支部领导下的群众组织

B、校长领导下的审议机构、行政组织、生产组织与办事机构

C、与校外联系的机构

D、校长、教导主任领导下的教学组织机构

4、学校管理的主要方面有（ABCD）

A、教学管理B、总务工作

C、教职工管理D、学生管理

5、教学管理的主要方面（ABCD）

A、抓好教学的组织工作

B、加强对教研组的领导

C、督促检查和指导教学工作

D、领导和组织教务行政工作

6、总务工作的主要包括（ABC）

A、校舍的建设，维修与设备的购置与管理

B、生活福利工作

C、财务管理工作D、优秀教师的评定工作

7、教职工的管理的主要方面（ABD）

A、合理安排教职工的工作B、培养和提高教职工C、组织教职工的业余生活D8、对教职工工作的考核，一般分为（ACD）三方面：

A、考勤B、考查C、考绩D、考能

9、学生管理的主要方面有（AB）

A、学生思想品德的管理

B、学习、体育卫生、课外活动的管理

C、评定优秀学生

D、对犯错误的学生予以惩罚

10、班级组织的社会特征（ABC）

A、自功能性

B、靠正式和非正式两方面的手段来维持

C、半自治性D、基层性

11、良好班级组织的标准（ABCD）

A、有共同的奋斗目标，且目标明确

B、有共同遵守的行为准则

C、有学生骨干形成的核心

D、有正确的班级舆论，班风良好、考核教职工

12、班级管理主要有（BCD）取向的模式。

A、认知调节B、功能性

C、行为改变D、人际互动

13、班级管理的原则（ABC）

A、确立学生是班级主人的观念，努力开发学生潜能B、加强班级是常管理，不能只关注少数大活动

C、充分认识学生的差异，使每个学生在原有的基础上得到发展D、严格要求学生

14、班级的日常管理表现为（ABCD）

A、班级组织管理B、班级制度管理

C、班级自治管理D、班级文化建设

15、我国班级组织的正式结构分为三层（ABC）

A、班干部B、小组长

C、一般成员D、团支部

16、班级自治活动的开展主要围绕（ABCD）方面来进行。

A、日常生活的几个活动环节

B、阶段性的班级活动

C、配合学校的主题活动

D、与思想品德课或班会课相结合的主题班队活动

17、教育评价的基本功能有（ABCD）

A、导向功能B、诊断功能

C、鉴定功能D、教学功能

18、终结性评价的特点有（AB）

A、判断学生的学习水平B、筛选功能

C、使用频率高D、评价的内容范围小

19、班主任工作评价的指标有（ABCD）

A、班级日常管理工作评价

B、班级集体的培育与建设评价

C、班级活动的效能评价

D、横向协调工作评价

20、学生评价包括（AC）

A、学业成就评价B、学习行为评价

C、思想品德评定D、特殊表现评价

21、学业成就评价包括（ACD）

A、口头测验B、客观测验

C、操作测验D、作品分析

22、思想品德评定的基本要求有（ABCD）

A、深入实际，了解学生B、因人而异，因势利导

C、内容具体，有针对性D、内容独特，展示个性

23、教育评价应遵循的原则（ACD）

A、可行性原则B、针对性原则C、全面性原则D、伦理性原则

第三篇：客观题

客观题(每小题:2分)

1,很多人常常觉得，在兴趣、热忱浓厚的时候做事是一种喜悦；而当兴趣热忱消失后做事情，却可能是一种痛苦。从时间管理的角度看，你认为应怎样避免这种痛苦？ A.控制局面，不管事情重要与否，先完成最紧急的 B.改变拖延的陋习

C.规律地生活，专时专用 D.设定目标，严格执行计划 正确答案：B

2,大学生活中，如何培养良好的生活习惯，下列表述哪项是错误的： A.远离吸烟、酗酒、沉溺于电子游戏等不良的生活习惯。B.生活作息随心所欲。

C.合理的营养供应和养成良好的饮食习惯。D.适当的体育锻炼和文娱活动。正确答案：B

3,生活中不难发现，有的人身上仿佛有一种魔力，周围人都乐于聚在他的身边，心理学研究表明，这类人大都具有良性的自我表象和自我认识：“我是一个受人欢迎的人，我喜欢与人交往”。这就是人际交往中的一项基本技能，即： A.藐视一切的自信 B.自我接受

C.积极的心理暗示 D.自我价值感 正确答案：C

4,巴金森在其所著的《巴金森法则》一书中有这样一段话：“你有多少时间完成工作，工作就会自动变成需要的那么多时间”。这句话其实是要人们在管理时间时应注意： A.控制局面，不管事情重要与否，先完成最紧急的 B.运用“二八”原则 C.严格规定完成期限 D.安排“不被干扰”的时间 正确答案：C

5,小翁在某兼职网站上看到一则广告。按广告上的地址，她在男友的陪伴下来到街道口新世界百货六楼××室面试。这家公司的工作人员一边否认自己是中介，一边却要小翁交80元服务费办会员卡，承诺在暑期两个月内为她不断提供面试机会。“不能保证一定应聘得上。”工作人员称。“还没有挣到钱就要交钱，太不可靠。”小翁和男友商量后迅速离开。刚走出新世界百货大楼，小翁和男友就接到一张传单，上面一家咨询公司招聘的广告吸引了他俩。来到这家位于鹏程国际大厦内的公司，工作人员要求交30元钱报名费填表，还强调不会收取任何押金，并声称报名之后会有主管会见，如果符合要求就可以直接签劳动合同。小翁见交钱不多，还签劳动合同，看来也还规范，便掏出30元钱填了表，之后进入一间办公室和主管见面。主管提出：“合同费用是200元。”小翁愣住了，主管解释：“这是为了保证你不会中途离开。”小翁和男友决定放弃应聘，并要求退还30元报名费，却被告知“钱不能退”。当两人愤愤离开时，仍有不少大学生前来应聘。在大学生求职路上，经常会碰见小翁所经历的众多骗子公司和非法中介机构，你认为面对种种陷阱，大学生应该怎样做？以下选项中错误的是： A.仔细查看对方有没有终结许可证和营业执照

B.找岗位一定要与企业面对面，不要采用网络联系的方式

C.遇到打着“定岗费”、“跟踪服务费”等名目收取费用的用人单位，切莫应聘 D.如果找工作，中介拒绝退费，可向劳动监察或各级劳动主管部门举报 正确答案：B

6,大学生普遍认为，谈话就是表露自己。“说”是最重要的，其实不然，“说”只是一方面，“注意倾听”也是谈话中重要的技巧。在与别人交谈的过程中，应掌握哪些技巧?以下说法正确的是： A.通过语言和表情传递给对方你的理解和感受 B.适度展开自己的话题

C.专心听讲时给与自己的暗示性赞美 D.以上都对 正确答案：D

7,为了让贫困生也能接受高等教育，国家提出了“不让一名学生因家庭经济困难上不起大学”的口号。同时国家还采取多种措施，实行多元化的教育资助政策。对于国家的教育资助政策，以下说法错误的是？ A.我国实行的是“奖、助、减、免、贷”多元化的教育资助政策

B.申请国家助学贷款的学生必须具有完全的民事行为能力

C.学生贷款的偿还方式是多元化的，可以毕业前还清，也可以工作后偿还

D.经济困难的学生每月可获得国家助学金外，还有可能获得学校提供的各类助学金 正确答案：B

8,关于“巴雷德法则”，下列描述错误的是： A.团体20％人的重要程度大于80％的人。

B.团体中的重要部分，是由全体中的小部分的比率所造成的。C.80%的绩效来自20%的人。

D.80%的生产力集中于所完成的最重要的20%的事情中。正确答案：A

9,面对“派别林立”的各种校园社团，在选择时应考虑哪些方面呢？①以自身的兴趣、爱好为前提 ②看名称就行了③社团的选择与职业规划联系起来④多多益善，丰富生活 A.①② B.①③ C.②③ D.③④

正确答案：B

10,前程无忧网对大学生暑期兼职实习的调查结果显示，大学生兼职实习的机会日益增多和透明，企业满意率较往年有所提高，但是不少大学生却对暑期实习的意义打上了问号。针对这种现象，下列哪项表述是错误的？ A.社会上为大学生提供了广阔的实习兼职空间，应该充分利用各种资源，寻找实习机会 B.实习兼职应避免盲目，要与自身的职业发展规划联系起来，为就业做好实践上的准备

C.大学生应该有合理的实习兼职期望，明确意图，在实践中有针对性地提高自身素质和能力 D.实习兼职只是为企业廉价甚至是免费打工，还浪费了大量时间 正确答案：D

11,时间管理是为提高时间的利用率和有效性，而对时间进行合理的（），有效安排与运用的管理过程。A.计划与安排 B.节约与控制 C.组织与协调 D.计划与控制 正确答案：D

12,如何正确对待批评，下列表述哪项是合理的： A.对他人的批评置若罔闻，不屑一顾。

B.对他人的批评，无论好坏，进行反击。

C.对他人的批评据理力争，有则改之，无则加勉。D.对他人的批评认为没有任何价值。正确答案：C

13,以下哪项不属于兴趣的特点？ A.指向性 B.广泛性 C.情绪性 D.动力性 正确答案：B

14,经过多年努力，终于如愿以偿地进入大学，原本以为可以松口气甚至有机会放开手脚好好“享受生活”，却发现似乎有更沉重的学业任务摆在面前，更要命的是，十几年来百般灵验的学习方法如今却也“水土不服”。这些是很多大学生曾经遭遇或正在面临的难题，针对这种情况，你的看法是？ A.苦了这么年多，好不容易上了大学，就应该好好的玩，好好的乐 B.调整学习方法，规划好丰富多彩的校园生活

C.原来大学和中学一样都是“密封罐”，我还是抱着书本继续啃吧 D.以上都不对 正确答案：B

15,爱情挫折是恋爱中的常见现象，对待爱情挫折，应把它只看作是人际交往不和谐的一个“音符”，而不是自我否定的标志。对此，你认为： A.正确 B.错误 正确答案：A

16,某高校文学院大二学生小刘，刚上大学时参加了文学社、舞蹈协会等5个大学生社团。可是，每个社团组织的活动，他都只参加了一两次，以后就很少参加了。现在，身为5个社团会员的他，基本上不再参加社团活动了。这说明了什么问题： A.社团活动需要积极参与，加入社团之后不积极参加活动，是缺乏责任感的表现。B.部分学生同时参加多个社团，严重影响了社团活动的正常开展。

C.目前，多数社团组织的活动太枯燥，缺乏新意，参与进去也没有多少收获。D.社团活动成为了学生学习的负担。正确答案：C

17,任何一种兴趣总是针对一定事件，为实现某种目的而产生的。人对他所感兴趣的事物总是心向神注，积极地把注意指向并集中于该种活动。这说明了兴趣的哪种特点？

A.指向性 B.广泛性 C.情绪性 D.动力性 正确答案：A 18,以下哪位同学的学习、生活习惯是大学生应该培养的？

A.小a平时很少学习，考试前拼命熬夜

B.小b晚睡晚起，据说每月可以省几十块的早饭钱 C.小c忙于学习，几乎不去运动健身 D.小d每月都制订生活开销计划 正确答案：D

19,寻找实习兼职的机会，也要讲究策略和方法，提高命中率，达到更好的效果。下列哪一项描述是错误的： A.选择实习兼职应该尽可能地贴近专业瞄准职业选择实习岗位。

B.只要有实习或者兼职机会，都不要放弃，尽可能多地尝试多种实习兼职。C.要结合个人职业目标和定位选择合适的实习与兼职。

D.实习或者兼职过程中，要注意考察单位，熟悉职场环境，及时作出调整。正确答案：B

20,细节决定成败，这一职场名言同样适用于实习和兼职工作中，在实习和兼职过程中，应该注意哪些细节，下列描述哪一项是不正确的： A.实习或兼职工作过程中，应该主动出击，寻找学习机会。

B.实习或兼职工作中，应该端正态度，要有主人翁的精神，当作正式工作一样严格要求自己。C.实习或兼职过程中，应该关注并且重视自己所获得的报酬，如果收获与付出不成比例，绝对不要继续下去。

D.实习或兼职过程中，注意人脉资源的积累，实习或兼职结束之后，最好能拿到相关的推荐或者证明。正确答案：C 21,据了解，现在的大学生兼职方式以家教、参与商家促销、做服务员等为主，专业关联度不大，这也导致大学生兼职的价值不高。专家建议，寒暑假兼职时要根据自己的需要，“缺什么补什么”，提高兼职的“性价比”。对此，你认为以下做法正确的是：

A.尽量选择与自己的职业规划有所关系的工作，注意专业的相关性 B.把兼职当作职场提前进入角色

C.有针对性地克服自己的弱点，锻炼胆量改善性格 D.以上都正确 正确答案：D 22,大学是各种能力培养，自我意识完善，心理特征进一步成熟的阶段，进入大学后不能把眼光仅仅局限于专业方面，更重要的是学会用科学的方法和积极的心态去学习以备将来发展之用。你认为这种说法：

A.正确 B.错误

正确答案：A

23,关于兴趣的发展阶段，以下说法中错误的是： A.兴趣是在一定需要基础上，在社会实践中形成的，兴趣实际上是你需要的延伸。

B.有趣是兴趣过程的第一个阶段，也是兴趣发展的低级阶段，它往往短暂易逝，非常不稳定。C.乐趣是兴趣过程的第二个阶段，它是在有趣定向发展的基础上形成的，是兴趣发展的中级阶段。D.志趣是兴趣发展过程的第三个阶段，当乐趣同你的社会责任感、理想、奋斗目标结合起来时，乐趣便变成了志趣。志趣具有社会性、自发性和方向性。正确答案：D

24,第一印象往往会对一个人的整体评价起到决定性的作用。第一印象一旦形成，就不易改变，并且会一直影响着以后双方的交往过程。即使后来的印象与第一印象之间不甚吻合，我们仍然习惯于服从最初的印象。这种现象称为（）。A.群体效应 B.破窗效应 C.马太效应 D.首因效应 正确答案：D

25,大学生培养开拓创新能力要注意几点①积累知识，增长才干，②突破思维定势束缚，③想法行动追求标新立异，④倡导生活中的突发奇想 A.①③ B.①② C.③④ D.②④

正确答案：B

26,作为求职者，掌握行业竞争分析方法可以为自己选择目标行业提供有力的支持。行业及竞争分析是对公司商业生态环境的重要层面做战略性的评估。求职者必须明确行业之间在（）方面有着重大的区别，才能在此基础上对目标行业的竞争力进行准确把握。A.经济特点 B.竞争环境

C.未来的利润前景 D.以上均是 正确答案：D

27,职业对于个人的作用主要表现在： A.维持生存

B.发展个性

C.参与社会劳动，承担社会义务 D.以上都是 正确答案：D

28,生涯发展是一生当中连续不断的过程，它概括了个人一生中所拥有的各种职位、角色，因此生涯不是个人在某个阶段所特有的。这里指出了生涯的什么特点？ A.综合性 B.终身性 C.发展性 D.独特性 正确答案：B

29,大学生如何提高沟通能力①沟通需要渠道，②沟通需要技巧，③沟通需要自信，④沟通需要“神入” A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

正确答案：C

30,实施职业生涯规划可以分哪几个步骤：①扬长避短，②寻找差距，③弥补差距，④有具体施工图 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

正确答案：A

31,美国著名人本心理学家马斯洛提出了著名的人生需求理论，其中受到接纳、关怀和爱护的需求为： A.生理需求 B.安全需求

C.自我实现的需求 D.友爱和归属的需求 正确答案：D

32,实施职业生涯规划可以分哪几个步骤：①扬长避短，②寻找差距，③弥补差距，④有具体施工图 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

正确答案：A

33,职业生涯发展的长期目标所覆盖的时间是 A.十年左右 B.两年以上十年以下 C.一年以上两年以下 D.一年以内 正确答案：A

34,著名生涯学家沙特尔认为：职业生涯是一个人在工作生活中所经历的职业或（）的总称。A.职位 B.角色 C.过程 D.体验

正确答案：A

35,关于大学生职业准备，表述最准确的是： A.大学生在校期间对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。

B.职业准备仅限于在校期间，毕业之后再准备就太晚了。

C.职业准备是一个积累的过程，职业准备期间没有必要盲目参与工作，避免给企业留下不好的印象。

D.以上说法都不对。正确答案：A

36,什么是外职业生涯，下面表述哪项正确： A.外职业生涯即职业生涯的外在表现。B.外职业生涯即职业生涯的外部行动。

C.从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。

D.外职业生涯即职业生涯发展的外显层面。正确答案：C

37,职业生涯规划的重要环节和流程是： A.知己、知彼、计划、评估 B.知己、知彼、决策、行动 C.知己、知彼、评估、决策 D.知己、知彼、行动、评估 正确答案：B

38,职业生涯发展的长期目标所覆盖的时间是: A.十年左右 B.两年以上十年以下 C.一年以上两年以下 D.一年以内 正确答案：A

39,行业竞争分析是对公司商业生态环境的重要层面做战略性的评估。求职者必须明确行业之间在（）方面有着重大的区别，才能在此基础上对目标行业的竞争力进行准确把握。A.经济特点 B.竞争环境

C.未来的利润前景 D.以上均是 正确答案：D

40,大学阶段短暂而重要，在这个人生的关键时期，如果不做好自己的职业生涯设计，以后将要花费更多的时间与金钱来弥补。因此，作为新时期的大学生，一定要具有强烈的职业生涯设计的意识，在知己的基础上，审时度势，规划自己的职业生涯，确立自己的职业目标。以上说法你认为： A.正确 B.错误 正确答案：A

41,职业生涯规划的影响要素有：

A.国家、区域的政治、经济、文化环境 B.目标行业前景和企业组织环境

C.个人的职业兴趣、职业能力和职业价值观 D.以上均是 正确答案：D 42,选定目标并具体落实目标从而实现目标的能力叫做：

A.自信力 B.执行力 C.耐挫力 D.自制力 正确答案：B

43,表示情感智力程度的心理学术语是 A.智能 B.智商 C.情商 D.情绪

正确答案：C

44,由于我们所处的职业环境变化很快，有很多事情并不是个人能够掌控的，因此做职业生涯规划时在时间的把握上不能太短也不能太长，这同时也说明了职业规划的什么特点？ A.职业生涯规划应由自己来主导。

B.职业生涯规划是一个动态的规划。

C.做职业生涯规划时，应有自己可量化的检验标准。D.职业生涯规划，要首先明确个人目标。正确答案：B

45,大学生应该成为诚信的宣传者和实践者，这是因为（）①诚信是中华民族的传统美德，②诚信是做人的基本准则，③诚信是个人立足之本，④诚信要从小培养 A.①② B.③④ C.②③ D.①④

正确答案：C

46,职业生涯规划第一步是 A.自我分析 B.确立目标 C.可行性分析 D.设计方案 正确答案：B

47,生涯是以个人事业角色的发展为主轴，也包括了其他与工作相关的角色。生涯不仅局限于个人的职业角色，也包括学生、子女、父母、公民等涵盖人生整体发展的各个层面的各种角色。这体现了生涯的什么特性？ A.综合性 B.终身性 C.发展性 D.独特性 正确答案：A

48,生涯是个人依据他的人生理想，为了自我实现而逐渐展开的一种独特的生命历程，不同的个体有不同的生涯。这里指出了生涯的什么特点？ A.综合性 B.终身性 C.发展性 D.独特性 正确答案：D

49,职业生涯发展的长期目标所覆盖的时间是

A.十年左右 B.两年以上十年以下 C.一年以上两年以下 D.一年以内 正确答案：A

50,表示情感智力程度的心理学术语是: A.智能 B.智商 C.情商 D.情绪

正确答案：C

第四篇：土力学客观题

土力学客观题

1.土力学的奠基人Terzaghi

2.关于土力学的基本概念正确的是AD

A.力学是研究土的应力、变形、强度和稳定，以及土与结构物相互作用和规律的一门力学分支。

B.基础是地表以下的地层（岩层或土层）

C.地基是将结构所承受的各种作用传递到基础上的下部结构

D.地基基础的设计必须满足两个基本条件是强度问题和变形问题。

3.土体的特点是碎散性、三相性、天然性。

4.土力学研究的三大核心问题是渗透问题、变形问题、强度问题

5.关于土的三大问题描述正确的是：BD

A.加拿大特朗斯康谷仓失稳属于土体的变形问题。

B.土质边坡稳定性问题属于：土体的强度问题。

C.阪神大地震中地基液化属于土体的渗流问题

D.比萨斜塔属于土体的变形问题。

6.影响粘性土工程性质最大的是土中的结合水

7.累计曲线法土分析的粒组，级配良好的土是指Cu>5，Cc=1~3

8.理论上评价砂性土物理状态最合理的指标Dr

9.根据《公路土工试验规程》中土的粒组划分，砂的粒径范围为0.075-2mm

10.已知某砂土的天然孔隙比为e=0.7，emax=1.0，emin=0.4，其物理状态为中密

11.《建筑地基基础设计规范》规定划分粘土和粉质粘土的指标是塑性指数

12.粘性土土的界限含水量有塑限含水量、液限含水量、缩限含水量

13.粒度分析方法有筛析法、静水沉静分析法

14.级配良好的土是指均匀的土。×

15.粘性土的含水量变化影响土体的强度，是通过结合水膜厚度的变化而起作用的。√

16.用相对密度划分砂土的密实程度是比较合理的，也是最常用的。√

17.实际工程中常用相对密度来评价砂土的密实程度。√

18.土体的液性指数大于1时，不一定呈流塑状态。×

19.土体的物理状态就是密实程度。×

20.适用于砂性土渗透系数测定的室内试验方法是常水头试验

21.已知某路堤靠山侧地下水位较高，地下水通过路堤渗透时水力坡降为1.2，路堤填土的饱和重度为21KN/m3，可能出现的现象为流砂

22.渗透速度v与水头梯度I的关系是正比例

23.动水力的单位为KN/m3

24.某砂土作常水头渗透试验，测得当渗流稳定时，渗透流量0.12cm3/s，土样高度为10cm，断面为30cm2，土样上下两点的水头差为2cm，则该砂土的渗透系数为0.02cm/s

25.当土体渗透时的水力梯度大于临界水力梯度，可能出现的现象为流砂

26.下列哪一种土样更容易发生流砂？细砂或粉砂

27.下列有关流土与管涌的概念，正确的说法是A

A.流土属突发性破坏，管涌属渐进式破坏

B.发生流土时，水流向_上渗流;发生管涌时，水流向下渗流

C.流土多发生在黏性土中，而管涌多发生在无黏性士中

D.流土属渗流破坏，管涌不属渗流破坏

28.达西定律适用于（中砂、细砂）等土质。

29.渗透作用对土的破坏形式有流砂、管涌

30.达西定律中的渗透速度不是孔隙水的实际流速。√

31.土中气体对土体的渗透性没有影响。×

32.变水头渗透试验适用于测定粘性土的渗透系数。√

33.达西定律适用于砂性土和粘性土。×

34.土体发生渗透时的动水力与渗透方向一致，大小与水力坡降成正比。√

35.当土体发生渗透时的水力坡降为1时，其土体的渗透系数具有与渗透速度相同的数值和单位。√

36.成层土水平方向的等效渗透系数大于垂直方向的等效渗透系数。√

37.土体发生渗透时的动水力与渗透方向相反，大小与水力坡降成正比。×

38.土中附加应力是由下述何种原因形成（建筑荷载）。

39.计算土中应力时，一般将土体假定为理想弹性体

40.已知某地基为均质土体，厚30m，土体重度为18KN/m3，则地表下20.0m处自重应力为（360KPa）。

41.已知某地基为均质土体，厚30m，土体重度为18KN/m3，静止土压力系数为0.5，则地表下20.0m处水平向自重应力为（180KPa）。

42.有效应力表达式是下列哪种形式（σ′=σ-μ）。

43.底面边长为3m的正方形基础上作用一竖向力，若其基底的最大、最小压应力分别为400kPa和100kPa，则可推出该力的偏心距（单向偏心）为0.3

44.均布条形荷载作用下计算土中任一点的竖向应力时，坐标轴的原点是在均布荷载的边缘

45.土中应力按成因分有自重应力、附加应力

46.建筑物基础下的地基应力计算包括自重应力、附加应力

47.刚性地基下基底压力分布图形主要有钟形分布、抛物线形分布、马鞍形分布

48.自重应力和附加应力都随深度增长×

49.土中地下水位的变化会影响土中附加应力分布√

50.土中附加应力计算与土质类型有关×

51.计算土中应力时，将土体视为理想弹性体√

52.有两个宽度不同的基础，基底总压力相同，在同一深度处，较宽基础产生的附加应力小√

53.布西奈斯克公式假定荷载作用在地表，而实际基础都有一定的埋深，这一假定将使土中应力计算结果偏大√

54.水中一点的应力和土中一点的应力状态是一样的×

55.随着地下水位下降，土层和地表也随着沉降。√

56.土的变形模量可通过（荷载）试验来测定。

57.分层总和法计算土体沉降时，将土体假定为（线弹性体）。

58.计算地基的最终沉降量是计算的基底（中点沉降）。

59.已知地基某点的自重应力为180KPa，该点的前期固结压力为200KPa，该沉积土层为（超固结土）。

60.某5米厚的饱和粘土地基上作用有200KPa的无限均布荷载，粘土的饱和重度为21KN/m3，则距地表下5米处的超孔隙水压力p2为（200kpa）。

61.饱和土固结完成时，孔隙水压力为（0）。

62.室内侧限压缩试验测得的e-p曲线越陡，表名土样的压缩性（愈高）。

63.一个土样，含水量为w=40%，重度γ=18kN/m3，土粒重度γs=27kN/m3，在压缩仪中，荷载从零增至100kPa，土样压缩了0.95mm，试问压缩系数α为多少（环刀高度为2cm）。0.998mpa-1

64.根据前期固结压力，可把土体的固结状态分为（欠固结、超固结、正常固结）。

65.引起欠固结土沉降的应力有：（有效应力、自重应力、附加应力）。

66.下列说法属于分层总和法计算地基沉降原则的有（土层分界面需分层、地下水位处需分层、分层厚度应小于等于基础宽度0.4倍）

67.我们在计算土体沉降时，采用的是有效应力。（√）

68.分层总和法计算土体的沉降时，地下水位面应分层。（√）

69.土体压缩性越大土体越易固结。（√）

70.同一场地条件，埋置深度相同的两个矩形基础，底面积不同，基底附加应力相同，基础的长宽比相等，基础的最终沉降量不同。（×）

71.压缩指数值越大，土的压缩性越高。（√）

72.两个土性相同的土样，变形模量E0和压缩模量Es之间的相对关系为E0

73.研究土的抗剪强度时，是把土体作为（弹性土体）。

74.理论上抗剪强度与（有效应力）应有对应的关系。

75.土体在极限平衡状态下，剪切破坏面与大主应力作用面的夹角为（45º+φ/2）

76.三轴压缩试验中，若地基土为饱和粘土，地基排水条件有利，表面为缓慢加载，其强度指标应采用的试验为（CD试验）。

77.三轴试验时，试样所受的大主应力等于（小主应力+偏应力）

78.某饱和粘土做三轴压缩试验，获得内摩擦角最大的试验方法是（CD试验）。

79.直接剪切试验中，控制土体排水条件是采用（剪切速率）。

80.某饱和粘土做三轴压缩试验，内摩擦角趋于零的试验方法是（UU试验）。

81.无侧限抗压强度试验适用于（饱和粘性土）。

82.土体发生强度破坏时，破裂面与大主应力面的夹角为（）。×

83.与强度有关的工程问题主要是（土工构筑物的稳定、土工构筑物的环境问题、建筑物地基的承载力）。

84.粘性土的抗剪强度是由（土的粘聚力、土的内摩阻力）构成的。

85.直剪试验的剪切方法有（快剪、固结快剪、慢剪）。

86.三轴试验的剪切方法有（UU、CU、CD）。

87.土体强度计算中，要考虑土体变形的影响。（×）

88.直剪试验不能控制排水条件。（×）

89.三轴压缩试验中含水量保持不变的是固结不排水试验。（×）

90.有效应力强度指标对于一种土是常量。（√）

91.土体破裂面与大主应力面的夹角为。（×）

92.土中孔隙水压力变化会影响土体强度。（×）

93.挡土墙后的填土表面水平，墙背垂直光滑，填土为匀质土体，无水作用，墙后主动土压力的分布为：三角形

94.朗金土压力理论中，主动土压力就是土体达到极限平衡状态时的：小主应力

95.计算静止土压力时，墙后土体应力状态处于（弹性平衡）

96.库仑土压力理论假定填土是：刚性体

97.库仑土压力理论计算土压力时，一般将土体假定为：刚体

98.墙背倾斜条件和填土条件相同时，墙背越粗糙则主动土压力值越：小

99.土压力有：静止土压力、主动土压力、被动土压力

100.朗金土压力理论的假定包括：填土表面水平、墙背垂直、墙背光滑无摩擦

101.朗金土压力理论对成层土的土压力计算，分界面上：有两个土压力值、分布图形可能有突变值

102.库仑土压力理论可适用于：墙背倾斜、墙背粗糙有摩擦、填土为砂土

103.朗金土压力理论和库仑土压力理论只有在（β=0、ε=0、δ=0）的条件下，计算结果相等。

104.选用内摩擦角较大的土体作为填料可以减小墙后主动土压力。√

105.若拱桥桥台以被动土压力作为抗力，其设计值就是采用朗金或库仑土压力理论的计算值。×

106.土压力计算中，地下水产生的水压力可以采用土体的饱和重度计算的土压力得出。×

107.朗金土压力理论是库仑土压力理论的一种特殊情况。×

108.在挡土墙墙背竖直、光滑、填土水平时，朗金土压力理论与库仑土压力理论在计算土压力时表达式相同，计算结果相同，所以可以说朗金土压力理论是库仑土压力理论的一种特殊情况。×

109.砂性土坡稳定性分析中假定滑动面是：平面

110.均质粘土土坡稳定性分析中假定滑动面是：圆弧

111.费伦纽斯确定最危险滑动面圆心时认为土的内摩擦角ϕ=0时，最危险圆弧为：坡脚圆

112.若土坡的土质为饱和粘土，因填土或加荷速度较快，这时，土坡稳定分析应采用：总应力法

113.费仑纽斯条分法对土条两侧的作用力的假定为忽略土条两侧的作用力

114.地基土整体剪切破坏中，P—S曲线上的第一个转折点相应的荷载为：比例界限

115.在地基破坏过程的剪切阶段，首先出现塑性变形的应是：基础边缘

116.临塑荷载相应于：比例界限

117.对宽度修正系数很小的地基土，要提高其承载力，主要采取（增大基础埋深）的方法

118.一般粘性土地基的容许承载力，需修正：深度

119.某建筑物基础宽2.0m，埋深2.0m，确定地基承载力设计值时，需修正：不修正

120.地基容许承载力是指考虑一定安全储备后的：临塑荷载

121.土坡失稳的原因主要是：外力破坏土体内原有的应力平衡、外界气候变化使土干湿、胀缩、冻结、融化强度降低、土坡内浸水使土湿化程度降低、附近施工引起的震动

122.均质粘土失稳时的滑动面形式为：坡脚圆、坡面圆、中点圆

123.土坡稳定分析中，有水渗流时，动水力引起的力矩属：滑动力矩、稳定安全系数k表达式的分母

124.地基破坏的形式有：整体剪切破坏、局部剪切破坏、刺入剪切破坏、平面剪切破坏

125.典型地基土的破坏模式有：局部剪切破坏、刺入、整体剪切破坏

126.地基破坏的过程要经历3个阶段：压密阶段、剪切阶段、破坏阶段

127.确定地基容许承载力的方法有：根据现场载荷试验的P—S曲线来确定、根据规范确定、根据地基承载力的理论公式确定

128.毕肖甫条分法在计算滑坡推力时，忽略土条间的作用力。×

129.费伦纽斯条分法在计算滑坡推力时，忽略土条间的作用力。√

130.在土坡稳定性验算中不考虑土中水的影响偏于安全。×

131.地基允许承载力经过深度和宽度修正后不一定大于其标准值。√

132.地基容许承载力经过深度和宽度修正后可能小于其标准值。×

133.当按容许应力法进行地基基础计算时，设计规范在取安全系数时，附加组合比主要组合小，地基的容许承载力均允许提高一定数值。√

134.根据《公路桥涵地基与基础设计规范》，汽车制动力属于：可变荷载

135.混凝土基础的混凝土强度标号一般不低于：20号

136.在进行地基基础的设计时，区别于柔性基础，刚性基础应满足：基础变阶处宽高比

137.刚性基础通常是指：无筋扩展基础

138.对于素混凝土基础而言，材料强度越高，允许的台阶宽高比：越大

139.当基底压力比较大、地基土比较软弱而基础的埋置深度又受限制时，不能采用：刚性基础

140.砖石条形基础是属于哪一类基础：刚性基础

141.持力层下有软弱下卧层，为减小由上部结构传至软弱下卧层表面的竖向应力，应：减小基础埋深，加大基础底面积

142.下列基础中，（墙下独立基础）通过过梁将上部荷载传给基础。

143.基础稳定性验算包括：基础倾覆稳定性验算、基础滑动稳定性验算。

144.以下哪些基础形式属于浅基础：扩展基础、条形基础、箱型基础

145.地基变形验算的内容有：沉降量、沉降差、倾斜、局部倾斜

146.基础工程设计计算的基本原则是：基底压力小于地基的容许承载力、地基及基础的变形值小于结构物要求的沉降值、地基及基础的整体稳定性满足要求、基础本身的强度满足要求

147.汽车制动力在作用组合时，与下列哪些作用不能同时组合：支座摩阻力、流水压力、冰压力

148.我国现行的公路桥梁设计规范中，作用分为：永久作用、可变作用、偶然作用

149.桥梁基础若地基土强度满足要求，基础可以直接放置在地表。×

150.刚性扩大基础就是基础不配制钢筋的素混凝土基础。×

151.加大建筑物的结构刚度，其调整不均匀沉降的能力增强。×

152.基础设计中天然地基上的浅基础在地基条件允许时，应优先考虑。√

153.筏板式基础作为柔性基础相对于刚性基础而言，对消除由于地基沉降不均匀引起结构物损坏更有利。√

154.设计时，刚性基础只要满足刚性角的要求（），就是安全的。√

155.

第五篇：客观题答案

一、单项选择题

1．会计分析的关键在于(A)。

A．揭示会计信息的质量状况

B．分析会计估计变化

C．找出会计核算错误

D．修正会计报表信息 2．进行会计分析的第一步是(C)。

A．分析会计政策变化

B．评价企业会计工作 C．阅读会计报告

D．分析会计人员素质 3．短期借款的特点是(B)。A．风险较大

B．利率较低

4．存货发生减值是因为（C)。

A．采用先进先出法

B．采用加权平均法 C．可变现净值低于账面成本

D．可变现净值高于账面成本

5．在通货膨胀条件下，存货采用先进先出法对利润表的影响是（A)。

A．利润被低估

B．利润被高估

C．基本反映当前利润水平

D．利润既可能被低估也可能被高估

6．所有者权益是指企业资产扣除负债后由股东享有的“剩余权益”，也称为（B)。A．净负债

B．净资产

C．净收益

D．净流量

7.下列项目中，不影响当期所有者权益变动额的项目是（C）。

A.净利润

B.所有者投入和减少资本

C.所有者权益内部结转

D.利润分配 8.产生库存股的条件是（A）。

A.股票回购

B.股票分割

C.股票股利

D.流通股权对价 9．反映企业全部财务成果的指标是（C）。

A．主营业务利润 B．营业利润 C．利润总额 D．净利润 10．能使经营活动现金流量减少的项目是(C)。

A．无形资产摊销 B．出售长期资产利得 C．存货增加 D．应收账款减少 11．在企业处于高速成长阶段，投资活动现金流量往往是（B）。

A．流入量大于流出量 B．流出量大于流入量 C．流入量等于流出量 D．不一定 12.支付的现金股利归属于（B)。

A．经营活动

B．筹资活动

C．投资活动

D．销售活动

13．企业采用间接法确定经营活动现金流量时，应该在净利润的基础上(D)。

A．加上投资收益

B．减去财务费用

C．减去固定资产折旧

D．加上投资损失 14．下列财务活动中不属于企业筹资活动的是（D)。

A．发行债券

B．分配股利

C．吸收权益性投资

D．购建固定资产 15．下列选项中，不属于现金及现金等价物的是(D)。

A．三个月内到期的债券

B．库存现金

C．银行活期存款

D．银行定期存款 16.总资产报酬率是指（B）与平均总资产之间的比率。

A.利润总额 B.息税前利润 C.净利润 D.息前利润 17.（D）是反映盈利能力的核心指标。

A.总资产报酬率 B.股利发放率 C.总资产周转率 D.净资产收益率

18.（A）指标越高，说明企业资产的运用效率越好，也意味着企业的资产盈利能力越强。A.总资产周转率 B.净资产收益率 C.总资产报酬率 D.应收账款周转率

C．弹性较差

D．满足长期资金需求 19.股利发放率的计算公式是(B)。

A.每股股利/每股市价 B.每股股利/每股收益 C.每股股利/每股账面价值 D.每股股利/每股金额

20.商品经营盈利能力分析是利用（C）资料进行分析。

A.资产负债表 B.现金流量表 C.利润表 D.利润分配表 21.（A）是指股东权益总额减去优先股权益后的余额与发行在外的普通股平均股数的比值。

A.每股收益 B.每股股利 C.每股金额 D.每股账面价值 22.市盈率又称(A)。

A．价格与收益比率 B.每股股利 C.每股账面价值 D.盈余现金保证倍数 23.从资产流动性方面反映总资产效率的指标是（C）。

A总资产产值率 B总资产收入率 C总资产周转率 D产品销售率 24.运用资产负债表可计算的比率有（D）。

A．应收账款周转率 B． 总资产报酬率 C．利息保障倍数 D．现金比率 25.下列项目中，不属于速动资产的项目是（B）。

A．应收账款 B.存货 C．其他货币资金 D.交易性金融资产 26.与资产负债率指标之和等于1的指标是（B）。

A．权益乘数 B.股东权益比率 C．产权比率 D.资产长期负债率 27.下列项目中，属于从动态方面反映企业短期偿债能力的指标是（D）。A.流动比率 B.现金比率 C．速动比率 D.现金流量比率

二、多项选择题

1．采取保守的固流结构政策可能出现的财务结果是（ABE)。

A．资产流动性提高

B．资产风险降低

C．资产流动性降低

D．资产风险提高

E.盈利水平下降 2．货币资金存量变动的原因有（ABCE)。

A．资金调度

B．信用政策变动

C．销售规模变动

D．会计政策变更

E．为大笔现金支出做准备

3．企业货币资金存量及比重是否合适的分析评价应考虑的因素有（ABCDE)。

A．行业特点

B．企业融资能力

C．资产规模与业务量

D．货币资金的目标持有量

E．运用货币资金的能力 4．进行负债结构分析时必须考虑的因素有（ABCD)。

A．负债规模

B．负债成本

C．债务偿还期限

D．财务风险

E．经营风险

5．股东权益结构分析应考虑的因素有（ABDE)。

A．企业控制权

B．企业利润分配政策

C．财务风险

D．权益资金成本

E．经济环境

6．稳健的资产负债表整体结构的财务结果是（ABC)。

A．企业信誉良好

B．资金成本较高

C．筹资结构弹性高

D．企业风险极大 E．存在黑字破产可能

7．应收账款变动可能的原因有（ABCDE)。A．销售规模变动

B．信用政策改变 C．收账政策不当

D．收账工作执行不力

E．应收账款质量不高 8．下列项目中，影响当期所有者权益变动额的项目有（ABC)。A．净利润

B．所有者投入和减少资本

C．所有者权益内部结转 D．分配现金股利

E．库存股增加

9．下列项目属于期间费用的有（CDE）。

A．营业费用 B．制造费用 C．财务费用 D．销售费用 E．管理费用 10．财务费用项目分析的内容包括（BCDE）。

A．借款总额 B．利息支出 C．利息收入 D．汇兑收益 E．汇兑损失

11．属于筹资活动现金流量的项目有（AD)。

A．短期借款增加

B．资本净增加

C．增加长期投资

D．偿还长期债券

E．取得债券利息收入收到的现金

12．从净利润调整为经营活动现金流量，应调增的项目有（BCE)。

A．流动负债减少

B．财务费用

C．不减少现金费用

D．非流动资产增加

E．投资损失

13．下列活动中，属于经营活动产生的现金流量有（ACE)。

A．销售商品收到的现金

B．分配股利支出的现金

C．提供劳务收到的现金

D．出售设备收到的现金 14．属于筹资活动现金流量的项目有（AD)。A．短期借款的增加

B．支付给职工的现金

C．或有收益

D．分配股利所支付的现金

E．取得债券利息收入 15.影响净资产收益率的因素主要有（ABCE）。

A.总资产报酬率 B.负债利息率 C.企业资本结构 D.总资产周转率 E.所得税率

16.反映企业盈利能力的指标有(CD)。

A.营业利润 B.利息保障倍数 C.净资产收益率 D.成本利润率 E.净利润

17.反映商品经营能力的指标有（AE）。

A.营业收入利润率 B.总资产报酬率 C.普通股权益报酬率 D.净资产收益率 E.营业成本利润率

18.反映企业营运能力的指标有（ABCDE）。

A总资产收入率 B固定资产收入率 C流动资产周转率 D存货周转率 E应收账款周转率

19.应收账款周转率越高越好，因为它表明（ABC）。

A收款迅速 B减少坏账损失 C资产流动性高 D销售收入增加 E利润增加

20.存货周转率偏低的原因可能是（CD）。

A应收账款增加 B降价销售 C产品滞销 D销售政策发生变化 E大量赊销

21.下列项目中，属于速动资产的有（ABC）。

A.现金 B.应收账款 C.其他应收款 D.固定资产 E.存货 22.下列各项指标中，反映短期偿债能力的指标有（AB）。

A.流动比率 B.速动比率 C.资产负债率 D.产权比率 E.利息保障倍数 23.下列指标中，可用于衡量企业长期偿债能力的指标是（ABE）。A．利息保障倍数 B.产权比率 C．应付账款周转率 D.现金流量比率 E.到期债务本息偿付比率

三、判断题

1．会计分析是战略分析和财务分析的基础和导向。

（×)2．水平分析法在不同企业的应用中，一定要注意其可比性问题，即使在同一企业中应用，对于差异的评价也应考虑其对比基础。(×)3．资产负债表中某项目的变动幅度越大，对资产或权益的影响就越大。

（×)4．如果本期总资产比上期有较大幅度增加，表明企业本期经营卓有成效。(×)5．资产负债表结构分析通常采用水平分析法。

(×)6．固定资产比重越高，企业资产的弹性越差。

()7．负债结构变动一定会引起负债规模发生变动。

(×)8．如果企业的资金全部是权益资金，则企业既无财务风险也无经营风险。

(×)9．如果本期未分配利润少于上期，说明企业本期经营亏损。

(×)10．企业的应收账款增长率超过销售收入增长率是正常现象。

（×)11．非生产用固定资产的增长速度一般不应超过生产用固定资产的增长速度。

()12．在采用权益法核算时，企业长期投资账面价值的变动不受被投资企业经营业绩的影响。

（）13．稳健结构的主要标志是流动资产的一部分资金来源需要由长期资金来解决。

()14．提取坏账准备表明企业实际的应收款项减少。

（×)15．资本公积转股和未分配利润送股都会摊薄每股收益。

（)16．所有者权益变动表可以反映债权人所拥有的权益，据以判断资本保值、增值的情况以及对负债的保障程度。

(×)17．所有者权益变动表中，所有者权益净变动额等于资产负债表中的期末所有者权益。

(×)18．送股不会导致企业资产的流出或负债的增加，不影响公司的资产、负债及所有者权益总额的变化。

（)19．营业利润是企业营业收入与营业成本费用及税金之间的差额，它既包括产品销售利润，又包括其他业务利润，并在二者之和的基础上减去管理费用与财务费用。

(×)20．息税前利润是指没有扣除利息和所得税前的利润，即等于利润总额与利息支出之和。

()21．经营活动产生的现金流量大于零说明企业盈利。（×）22．企业分配股利必然引起现金流出量的增加。（×）23．企业支付所得税将引起筹资活动现金流量的增加。（×）24.价格与收益比越高，说明企业盈利能力越好。（×）25.对债权人而言，企业的资产负债率越高越好。（×）26.资产负债率越高,财务杠杆利益就越大。(×)27.利息保障倍数是分析现金流量对长期偿债能力影响的指标。（×）

28.对于应收账款和存货变现存在问题的企业，分析速动比率尤为重要。（×）